天津市北辰区2025-2026学年八年级下学期期中语文阶段练习

2025-2026学年度第二学期阶段练习 八年级语文 (考试时间：120分钟试卷满分：120分) 第I卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分，5-11小题，每题3分） 1.下面各组词语中加粗字的注音，完全正确的一项是（) A归省(xing)欺侮(rǔ)撺掇(cuan)装模作样(mú) B.糜子(mei)闭塞(sài)空隙(xi) 戛然而止（jiá) C.斡旋（wò)蓦然(mù 雾霭（ǎi) 风雪载途（zǎi) D.连翘(qio)两栖(q1)追溯（sù) 楔形文字(xiē) 2.依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（) 一块烧红的铁，被铁匠死死地摁在砧上，来回 ,叮哐！叮哐！每一 锤都是那么 。铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁已在 中变形、升华。铁匠膀子上隆起肌肉疙瘩，额头上汗水滚落，内心笃 定，永不退缩， 着一种传承千年的工匠精神。 A.锻造大气磅礴阵痛演变 B.锻打气势磅礴 剧痛演绎 C.锻造大气磅礴剧痛演绎 D.锻打气势磅礴阵痛演变 3。下面一段文字中存在语病的一句是() ①语文学习最终目的是要全方面提升学生的语文素养。②教科书只是给学生搭 建了一种资源一种平台。③学生不必受此局限，而应尽量将教科书与社会生活 中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内学习语文、利用语文、享有语文。 ④这样，学生语文水平就会在潜移默化中得到提升。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是() “百善孝为先”，中国传统节日中多有推崇孝口实践“孝”的内容。在中国人 的心目中，“孝”不仅仅是对父母的尽心奉养。人们不禁要问：怎么做才算得上 “孝”呢口“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”，这是孔子在口论语口 中的阐发。“祭之以礼”主要在传统节日进行，清明节、中元节等均以祭祖悼亡 为核心；春节、冬至、重阳节也不乏祭祖的内容。 A., 2 B.、? 《》 C.、 D.,,《》 5.下列对诗歌《蒹葭》的理解，表述有误的一项是() A.诗歌描绘了一幅晚秋晨光图，“兼葭”“水”与“伊人”的形象交相辉映，浑 然一体，呈现出一种迷茫的境界。 B.“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”写诗人经过一番艰苦的上 下追寻后，伊人仿佛在河水中央，依旧无法接近。 C,本诗充满雅言的惆怅与伤感，直抒胸臆地表达了对“伊人”可望而不可即的无 限情意，场景朦胧，韵味浓郁。 D.“重章叠句”是《诗经》中常用的手法，如本诗中“白露为霜”“白露未晞” “白露未已”的变动，表明了时间的延续，这也造成了语义的往复推进。 阅读《牛奶的颜色发白，是因为抗生素吗》一文，完成下面小题。 牛奶的颜色发白，是因为抗生素吗 范志红 ①有网友问：一直不理解，为什么国内牛奶的颜色是雪白雪白的，而进口牛奶 的颜色是泛黄的。国内奶牛是打了抗生素才这样的吗？ ②这是个很好的科普话题，能说到不少科学知识。 ③首先说说为什么牛奶整体上都是白的。 ④a牛奶里有87%以上的水，还有3%-4%的脂肪，可是为什么牛奶中的脂肪就 不会分层上浮，也不会看出黄色呢？这是乳化作用的缘故。乳化作用的关键，是 要有一种“表面活性剂”，它的分子中，有一部分特别喜欢水，另一部分特别喜 欢油。b它就像和事佬一样，一只手拉住水，另一只手拉着油脂，让它们不能分家 单过。这样，水和油就能完美融为一体。℃比如蛋黄酱、千岛酱，其中既含水，也 含脂肪，却显得非常均匀和谐，其实都是乳化作用的缘故。牛奶的脂肪如果分离 出来，就是黄油了。它的黄色来自胡萝卜素。但是，d一旦乳化之后，这种黄色就 不容易看出来了，而微小脂肪球的光学散射作用使它呈现乳白色。乳白色不是一 种色素造成的，而是一种光学现象哦。即便是农药，不是牛奶，只要乳化好了， 都可以呈现出乳白色的。 ⑤当然，牛奶的颜色其实和季节、饲料都有关系。牛吃的类胡萝卜素比较多， 比如饲料中有很多胡萝卜和绿叶菜，牛奶的黄色就会明显一些。在牧场啃草的牛 更明显，因为夏天吃青草比较多，所以牛奶在夏季颜色略黄一些，冬季就颜色淡 一些。 ⑥进口牛奶为了漂洋过海长途运输，就需要很长的保质期。延长保质期的方法 并不是添加防腐剂，而是大力度的高温灭菌处理，把活着的微生物和最耐热的细 菌芽孢全部灭掉，同时无菌灌装到盒子里。既然里面的菌和芽孢都死光光了，外 面的菌也进不来，自然就能在室温下放一年而不坏。然而，经过120℃以上，甚至 高达140℃的高温灭菌处理之后，牛奶中的乳糖和蛋白质会发生“美拉德反应”， 让牛奶微微发生“褐变”。虽然褐变不那么明显，用“色差计”测定一下还是会 发现，灭菌处理让牛奶的白度下降了。所以，那些能在室温存放12个月的进口灭 菌牛奶，和加热温度只有80多度，保质期只有几天到十几天的国产巴氏奶相比， 颜色肯定就没那么白。 ⑦总之，牛奶颜色白不白这事儿，和给牛打不打抗生素没有半点关系哦。它也 不能作为挑选牛奶产品的唯一标准。 (选自《百科知识》，有删改) 6.对本文写作思路理解不正确的一项是() A.文章先从网友对国产牛奶和进口牛奶的颜色不同的质疑说起，引起下文有关牛 奶颜色知识的介绍。 B.③-⑤段文字介绍了牛奶整体上呈现白色的原因以及牛奶颜色略有不同的原 因。 C.第⑥段主要说明进口牛奶保质期可以长达一年的原因。 D.最后一段照应开头，回答了网友的疑问。 7.对第④段所使用的说明方法及其作用理解不正确的一项是() A.ā句使用列数字的说明方法，具体说明牛奶的成分构成。 B.b句使用打比方的说明方法，将“表面活性剂”比作“和事佬”，形象生动地 说明乳化作用的过程。 阶段练习八年级语文第4页（共12页) C.c句使用举例子的说明方法，以大家常见的蛋黄酱、千岛酱为例来说明乳化作 用的成果。 D.d句使用幕状貌的说明方法，对牛奶呈现乳白色的现象做具体的描写，使说明 更生动。 8.下面说法与原文表达的意思不一致的一项是（) A.乳化作用就是使牛奶中油脂分离出来，所以牛奶的颜色呈现乳白色。 B.牛奶的脂肪分离出来就是黄油，它的黄色来源于胡萝卜素。 C.进口灭菌牛奶颜色不那么白是因为高温灭菌使牛奶微微发生“褐变”。 D.牛奶的颜色与是否给牛打抗生素没有关系。 阅读《小石潭记》一文，完成各题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远 逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可 久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。 9.下句中加点词语的解释不正确的一项是() A.潭中鱼可百许头 可：大约 B.日光下澈，影布石上 澈：清澈 C.斗折蛇行，明灭可见 斗：像北斗星那样 D以其境过清 清：凄清 10.下面句子中加点字词的用法，与其他三项不同的一项是（） 从小丘西行百二十步 B.凄神寒骨 C斗折蛇行 (其岸势犬牙差互 11.下列对本文内容和写法理解不正确的一项是（) A.作者明写了游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都给作者带来了暂时的快乐。 B.“蒙络摇缀，参差披拂”既状写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。 C. “不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。 D.选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。 ·12.请将下面诗文语句补充完整。(6分) 诵读经典诗文，跟随诗人的脚步一起领略美景，与孟浩然在《望洞庭湖赠张丞 相》中共赏“气蒸云梦泽，(1) ”的洞庭湖烟波浩渺、水天 合一的宏伟气象。在《蒹葭》的秋水盈盈里，我们体会到“蒹葭苍苍，（2) ”的几度悲凉，几多怅惘；“(3) ，悠悠 我心。”体会《子衿》中深沉的思念和渴求，《桃花源记》中的“（4) ,并怡然自乐。”我们能通过老人和小孩的笑，感受到桃花源 人生活在安定社会中的幸福；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中送别友人时，则 劝诫友人“(5) ”，慰勉友人真挚的友 情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷，足以见其乐观豁达的襟怀。 阶段练习八年级语文第6页（共12页） 三、课外文言文阅读（7分) 阅读文言文《李生论善学者》，完成下面小题。 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说， 曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学 而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？” 王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问， 择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择 善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？”王生惊觉，谢曰：“余 不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” 13.解释下列句中加点词的含义。(2分) ①吾悉能志之悉： ②择善而从之 善： 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 王生益愠，不应而还走。 15.李生认为怎样才是“善学者”？(3分) 四、课外现代文阅读（15分) 阅读《大地的馨香》，完成下面小题。 大地的馨香 朱宜尧 ①我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。 ②父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。 ③春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气 势，藏在树于里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在 春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。 ④春天是播种的季节。空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天 的到来，把希望悄悄地植入大地。 ⑤早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高，己经过 了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。每天看着红彤 彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香” 的农田生活。身体虽然劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等 同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。所以我不担心父 亲。 ⑥中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨 练结束。我早已备好了父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉 米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗 珠。 ⑦父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那 古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与遐铄。 ⑧我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近 人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得 照样劳作。春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。那时的我，睡 不醒，又极不情愿。 ⑨劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢？ ⑩如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了， 父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。 ①过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之际在于春，谚语说谷雨种大田， 春天是播种的季节，万物皆如此。要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好 收成：青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我， 要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了，就不再来过。 ②我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易， 感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。“少 壮不努力，老大徒伤悲”，感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在 最平常的劳作中，体会到了生命的美好。父亲就是养育我的“大地”，那里有“大 儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景：又有 “翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再 少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。 ③春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎 嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。 (选自《新青年》，有删改) 16.结合全文，说说标题“大地的馨香”有何含义？（4分) 17.请从修辞的角度赏析第③段中画横线的句子。（3分) 春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势， 藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。 阶段练习八年级语文第9页（共12页） 18.文中的父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。(4分) 19.本文第⑩段中提到“这倒让我有些愧疚”，我为什么会心生愧疚？请分点说 出使“我”心生愧疚的原因。(4分) 五、综合性学习与名著阅读（本大题共13分） (一)综合性学习(5分) 据某数据平台显示，今年“五一”假期，天津荣登周边游十大目的地榜单，津城 旅游业持续火爆。怀着对家乡的深情，振华中学八年级某班开展了以“欢度五一， 畅游津城”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按 照要求完成下面小题。 【材料一】 2022-2025年天津市“五一”假期接待游客统计表 图系列1四系列2 1693.23 1407.86 1103.85 508.22 单位：万人次 2022年2023年 2024年 2025年 【材料二】 “五一”假期，市文旅部门以围绕“天津始‘钟'响你”和“上合文旅嘉年华” 品牌，打造“五一狂欢日，津城任逍遥”生题，全面激活假日文旅市场活力。 【材料三】 天津重磅打造“海河之夜”全新文旅品牌，结合海河两岸的地标建筑，布局永 阶段练习八年级语文第10页（共12页） 乐溯源、古街津韵、欧风雅韵、津门迎客、津湾泛舟、百年风云“六个节点”， 持续打造乐动、点亮、泛舟等“七大场景”，多元展现津派“八大文化”，迭代 升级城市漫游“九条线路”，达成高效协同“十项串联”，为游客提供多元化高 品质文旅体验，全天候、一体化、多元化展现“河海津韵”城市名片。 材料四】 “五一”假日期间，天津文旅宣传以“矩阵联动+场景赋能”为核心策略实施 资源协同，以意大利风情区的咖啡品鉴、古文化街的非遗手作、泰达航母的国际 军事文化展为场景，展现天津与上合组织国家的文化共鸣，实现了“借势峰会造 势、文化交流聚势”的传播目标。 20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分) 21.请根据以上相关材料，概括津城“五一”旅游持续火爆的原因。(3分) (二)名著阅读(8分) 阅读下面文段，回答问题。(4分) “歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏， 手舞脚蹈便是帮助节奏的，可是乐歌的节奏更规律化些…歌谣的节奏，最主要 的靠重叠或叫复沓。本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用 不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐， 韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地 位。” 22.上面这段文字选自著名学者 (填人名)的学术散文集《 》。 阶段练习八年级语文第11页（共12页） 本书是一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共 篇，选文中主要讲解 的文学著作是《 》。 23.结合名著，回答各题。(4分) ①《诗经》中的“”旧有十五，共160篇，多是民间歌谣。 ②《春秋》是我国现存最早的一部 体史书。 ③“四书”指的是《大学》《》《》和《孟子》。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24.生活中，总有一些人、事、物让我们感受到独特的“温度”。这种温度可 能是亲情的温暖，友情的真挚，陌生人的善意；可能是梦想的力量，挫折后的坚 韧；抑或是自然万物中蕴藏的生命气息。这些“温度”藏在细节里，无形却真实， 无声却深刻；流淌在记忆中，印刻季节轮回，见证生命成长。 请以“ 的温度”为题，写一篇不少于600字的记叙文。横线上填写一个具 体的词语，如“亲情”“友情”“故乡”“梦想”等，也可以根据你的生活体验 和感悟自选其他合适的词语。 要求：①表达真情实感，不得抄袭和套作。②除诗歌、戏刷外，文体不限。不少 于600字。③文中不得出现真实姓名、校名等信息。 一、选择题（每题按题号横向排布） 1.D2.B3.B4.B5.C6.C7.D8.A9.B10.B 11.c 二、古诗文默写（每空1分，共6分） 12.（1)波撼岳阳城（2)白露为霜（3)青青子衿 (4)黄发垂髫(5)海内存知己，天涯若比邻 三、课外文言文阅读（7分) 13.①悉：全，都②善：好的方面，优点 14.王生更加生气，不回应李生，转身就跑了。 15.李生认为的“善学者”：①学贵善思；②不 耻下问；③择善而从之（虚心听取他人的正确 意见，知错能改)。 四、课外现代文阅读(15分) 16.标题“大地的馨香”的含义： ①表层：春天大地上的青草、庄稼等款发的清 新气息； ②深层：父亲如大地般淳朴厚重的爱与教诲， 以及父亲用“种地”传递的珍惜青春、努力成 长的生命智慧，是滋养“我”成长的精神馨香。 17.赏析句子： 运用了比喻和拟人的修辞手法。将春风比作 “一把剪刀”，生动形象地写出春风催开繁花 的蓬勃力量；又用“偷偷地窥视”将嫩芽拟人 化，赋予其孩童般的灵动与期待感，表现出春 回大地的生机活力，也为后文写父亲春日劳 作、传递人生道理做了铺垫。 18.文中的父亲形象： ①勤劳质朴：年事已高仍坚持农事，热爱农田 生活； ②教子有方：以“读书和种地是一码事儿”教 导“我”珍惜青春、努力奋斗； ③温和开明：年轻时严格带“我”下地劳作，年 老后不再强迫，默默关心“我”； ④热爱生活：对春日农田充满热爱，从劳作中 体会生活的乐趣与价值。 19.“我”心生愧疚的原因： ①年少时不理解父亲带“我”下地劳作的苦 心，甚至心怀不满，如今才明白父亲是想让 “我”体会劳作艰辛、珍惜读书时光； ②长大后父亲不再叫“我”一起劳作，默默独 自早起干活，“我”意识到自己已错过很多陪伴 父亲、理解父亲的机会； ③如今“我”想和父亲分享事物，却发现父亲 已逐渐老去，“我”为曾经的不懂事和现在的陪 伴不足感到愧疚。 五、综合性学习与名著阅读(13分) 20.材料一结论：2022-2025年天津市“五一 假期接待游客数量逐年大幅增长，津城旅游 业热度持续攀升。 21津城“五一”旅游持续火爆的原因： ①文旅部门打造特色品牌主题活动，激活市 场活力； ②打造“海河之夜”等多元文旅体验项目，展 现津派文化魅力； ③实施“矩阵联动+场景赋能”的宣传策略，实 现文化交流与传播； ④天津文旅资源丰富，能为游客提供多元化 高品质体验。 22.朱自清；《经典常谈》；13；《诗经》 23.①风②编年③中庸；论语 六、作文(50分) 24题目示例：《亲情的温度》《故乡的温度》 《梦想的温度》等，写作要求： ①以具体事物或情感为载体，写出独特的“温 度”体验； ②以记叙文为主，有细节描写，表达真情实 感； ③不少于600字，不得抄袭套作，不出现真实 信息。