2026届河南驻马店市汝南县第一高级中学高三下学期模拟预测历史试题

2026年河南省普通高中学业水平选择性考试 历 史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．高考试卷无此项：正版临考预测卷用户使用考试在线APP扫描试题旁边子母题二维码，获取更多最新预测试题。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．殷商甲骨文是目前所知最早的成熟汉字，其中多见“祭”“祀”“祝”“燎”等字；西周金文中则频繁出现“德”“孝”“礼”“民”等概念。这些文字记载内容的变化说明从商代到西周 A．文字系统更加成熟完备 B．思想观念从神本转向人本 C．儒家思想影响日益扩大 D．王权与神权开始走向分离 2．下表为学者统计的山东出土的汉代画像石上农耕图像内容总结。这反映了 出土地区 时期 耕作方式 参与牛耕人数 其他农夫数量 农具种类 山东金乡县 西汉后期 二牛抬杠 3 3 犁、耰（木榔头） 山东邹城 东汉中晚期 二牛抬杠 1 4 犁、锸、连枷（用于谷物脱粒）、耰 山东滕县 东汉 牛马合犋（犋：量词，能拉动一种农具的畜力叫一犋） 2 4 犁、锄或镢 山东枣庄 东汉晚期 牛马合犋 1 2 犁、耰 A．大地主庄园的规模显著扩大 B．农耕经济呈现衰退趋势 C．出现了农牧结合的生产方式 D．汉代耕作技术日益进步 3．关于酿醋的方法，北魏贾思勰在《齐民要术》中有“接取清，别瓮贮之”的描述，与下图壁画描绘的场景高度一致；壁画中描绘的这套酿醋工艺流程，与今日河西走廊农家的传统制醋方法基本相同。据此可知 A．丝绸之路畅通推动手工业技术传播 B．魏晋时期制醋技术形成了统一的标准 C．《齐民要术》所载技术源自河西走廊 D．魏晋时期手工业技术在后世得到传承 4．元世祖曾在宴会上因大臣不能喝完酒而令其脱去衣冠。监察御史认为，元世祖此举“威仪弗谨”，且内有史官记录帝王言行、外有使者观礼仪，因此，君臣之礼要严肃。条陈上奏之后，元世祖欣然采纳。以上材料反映出 A．传统中原礼制得到认可 B．元朝与外邦的关系融洽 C．监察制度有效制约皇权 D．君主专制制度空前强化 5．明初，正一品官每月约发放一百一二十公石米作为俸禄；宣德八年（1433），改搭一部分宝钞，于是只合得四十六公石的米；正统中期宝钞占的成数增加，正一品官每月只合得三十四五公石的米；成化七年（1471），正一品官的俸禄折合为二十公石上下。据此可知明朝 A．面临严重的统治危机 B．宝钞面临通货膨胀 C．等级秩序受到了冲击 D．力图缩减财政开支 6．1866年10月，总理衙门依同治帝谕旨密函各沿海沿江地区的将军督抚等，要求分六部分奏自己所见，按先后顺序依次为议请觐、议遣使、议铜钱与铁路、议内地设行栈与内河驶轮船、议盐与挖煤、议开拓传教。这反映出当时 A．早期现代化的有益尝试 B．政治和权力结构的变化 C．外交事务成为政务核心 D．当权者应对变局的探索 7．1925年9月，《向导》推出“九七特刊”，瞿秋白在《义和团运动之意义与五卅运动之前途》中指出，五卅运动既是义和团反抗侵略运动的继续，又在无产阶级指导、阶级斗争意识、世界革命前途等方面超越了义和团运动。这一论断的主要依据是 A．北洋军阀的统治彻底崩溃 B．革命任务已发生根本改变 C．工人阶级掌握革命领导权 D．马克思主义成为思想武器 8．1940年，山东省抗日民主政权——战时工作推行委员会颁布《关于厉行节约减发一个月菜金的通知》，菜金是供给制下用于购买副食的专项经费，通知要求“十月份内减发半个月，十一月份内减发半个月”。这一措施 A．体现了“精兵简政”的精神 B．推广了大生产运动的成功经验 C．旨在应对日军“治安强化运动” D．保障军需与民生的公平分配 9．1950年，北京实验工农速成中学创立，采取选送和考试相结合的方式招生，主要招收干部和优秀工人，并明确产业工人优先，主要标准是参加革命工作3年以上的工农干部或有3年以上工龄的产业工人，具有相当于高级小学毕业的文化水平。类似现象在其他多个中学也存在。这一招生方式是基于 A．全面建设社会主义的要求 B．国家发展战略的需要 C．工农群众的建设热情高涨 D．人民政权已得到巩固 10．1980年以后，深圳逐渐构建起以户籍制度为中心的人口管理基本框架，深圳主管部门会根据用人单位提出的需求，及时审批并按规定办理劳动力迁入。1982年，深圳更是率先建立起养老保险制度，允许非户籍员工享受基本的养老保险待遇。这些政策 A．促进了现代企业制度的确立 B．有利于优化城乡间资源配置 C．完善了我国的社会保障体系 D．适应了市场经济体制的建立 11．波斯帝国在打败起义者后将当地居民迁移到别处，再从别处迁来居民。雅典人要求战败者拆毁城墙、交出舰队，但对个别地区也会夺取对手的土地，以雅典人居之。两者的做法都体现了 A．社会结构的整合 B．惩戒威慑与资源掠夺 C．统治方式本土化 D．以空间重置强化控制 12．有学者认为，对欧洲来说，国家的统一意味着消灭领地分封制，制止贵族割据，限制贵族权力，尤其要剥夺他们在各自的领地上行使政权的权力，而把权力集中到国家手里。这说明，中古中后期西欧 A．王权具有执行“国家”职能的潜在优势 B．国家统一推动了等级君主制确立 C．王权强化使封建贵族割据势力不存在 D．自给自足庄园经济削弱国家认同 13．下图为某类物种的跨洋传播路线图，该现象 A．导致美洲原生文明衰落 B．推动欧洲价格革命兴起 C．使得大量白银流入中国 D．促进农业生态发生变化 14．德国启蒙运动虽宣扬理性、宽容、进步等理念，但其发展与英、法相比具有明显特点：它既非资产阶级革命的产物，亦非大革命的直接前奏，而是针对当时政治分裂状况，着力于提升民族意识和文化认同，以期促进民族统一。这旨在强调 A．思想文化具有民族特性 B．理性主义成为时代主流 C．政治革命推动思想变革 D．文化认同助推历史进程 15．1919年，英国通过巴黎和会确立了对埃及保护国身份的合法性。1922年，英国政府却发表单方面声明，宣布放弃保护国制度，承认埃及的独立，并建议埃及未来的宪政政府将华夫脱党囊括进去。这一变化主要得益于当时 A．世界殖民体系趋于瓦解 B．华夫脱党斗争目标调整 C．埃及反英斗争日益发展 D．国联迫使英国做出让步 16．下图是苏联画家巴日诺夫于20世纪70年代中期创作的漫画《老手段，或是……美援》，漫画喻指美国 A．控制西欧国家 B．压制社会主义阵营 C．攫取战略资源 D．推动全球商品贸易 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 赵宋惩唐末五代藩镇之乱，于民生吏治，多所厘革。朝廷严敕监司、通判纠察州县，官吏不得徇私扰民，重惩苛征之吏。诸路设仓司，主救恤、水利之事；州县置佐官，掌版籍、劝农桑。宋廷又屡行检田、方田之法，清丈田亩，厘正赋税，按地之肥瘠定税，以革豪强隐田逃税之弊。盖宋初君臣深知，社稷久安，必以抚辑万民为本，而吏治清明、田制公允，实为安邦之要务。 ——据钱穆《国史大纲》整理 材料二 1912年，新生共和政权于南京建立，以西方民主理念为参照擘画治国蓝图。其颁行立国根本章程，明晰国家主权归属全体民众，以分权架构约束权力运行，破除旧时森严的等级规制，倡扬民众地位一律无别。同时出台多项举措扶持民间产业发展，着力维护本土商贸活动有序推进，还大力推行移风易俗之举，意在涤荡陈规陋习……然诸多擘画终成纸上空谈。 ——摘编自费正清主编《剑桥中华民国史（1912—1949年）》 材料三 新中国成立伊始，百废待兴。国家于1953年启动重点建设规划，依托外援项目集中力量发展重工业，为国家工业化与国防建设筑牢根基。1978年后，乡村地区推行新型生产经营方式，极大激发生产潜能，农业产出显著增长。20世纪90年代，国家确立全新经济发展方向，兼顾市场调节与政府引导，城乡发展活力全面迸发。 ——摘编自何沁主编《中华人民共和国史》 （1）根据材料一，概括宋代“安邦”的主要举措。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析民国初年改革举措难以落实的原因。（6分） （3）综合材料一、二、三并结合所学知识，归纳国家治理应秉持的共同原则。（4分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 李大钊指出，史学的要义有三：“察其变”“搜其实”“会其通”。这三层意思便是全面、整体地对社会进行动态的考察；搜求个体事件的真实证据；历史研究的最终目的是从历史的事实中发现历史运动的一般规律。 ——摘编自杨艳秋《李大钊对中国马克思主义史学理论体系的构建》 就材料的整体或部分论述，结合所学中国古代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 第一次国共合作破裂后，中共中央驻地几乎辗转了大半个中国。 中共中央驻地变迁表（部分） 时期 驻地 1927年9月底10月初—1933年初 上海 1933年初—1934年10月 瑞金 1935年11月—1936年6月 瓦窑堡 1936年6月—1937年1月 保安 1937年1月—1947年3月 ① 1948年5月—1949年3月 ② 1949年3月至今 北平（北京） ——根据《党史信息报》整理 （1）根据材料并结合所学知识，补充表格中①②画线处中共中央驻地的位置，并说明判断理由。（6分） （2）从材料中任选一次中共中央驻地的变迁（排除①②为目的地），结合所学知识谈谈你的认识。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 16世纪 德意志南部形成了玩具生产中心 18世纪 法国和英国形成了新的玩具生产中心；玩具价格高昂，往往被视为奢侈品；玩具广告日益丰富；专门的玩具商店出现；玩具主要有娱乐和情感链接的功能 19世纪初 寓教于乐成为玩具广告的主打观念；玩具的科技含量不断增加 1875—1888年 让·舍纳尔公司玩具蒸汽机年产量从495台跃升至5.75万台以上 1875—1895年 德国纽伦堡玩具制造从手工作坊向现代工厂转型，制造商数量从49家增长到154家，每家的平均员工人数从5.78人增长到154人 1896年 德国松内贝格地区的玩具出口公司比19世纪60年代增长了一倍多，达到70家 19世纪末20世纪初 玩具行业的市场导向越来越明显；人们普遍认同玩具是儿童的一项基本需求，是育儿的重要辅助 ——摘编自屈林晓《近代西欧资本扩张与儿童玩具市场的兴起 （1）根据材料，概括近代西欧儿童玩具生产的特征。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，说明近代西欧儿童玩具市场兴起的背景。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $