6.2.2 基因在亲子代间的传递 课件-2025-2026学年人教版生物八年级下册

该初中生物学课件聚焦“基因在亲子代间的传递”，核心讲解亲代基因传递方式、染色体-DNA-基因关系及生殖过程中染色体数目变化。新课通过精子游向卵细胞示意图提问导入，以“基因传递桥梁—三者关系—染色体变化”为脉络，借助问题链、长绳螺旋化比喻、染色体数量表等搭建学习支架。 其特色在于融合生命观念（如染色体-DNA-基因的结构与功能层级）和科学思维（用长绳建模DNA螺旋化过程），含染色体传递规律视频及唐氏综合征案例，具象化抽象概念。课堂小结结构化梳理知识，知识检测巩固要点，助力学生理解遗传本质，也为教师提供清晰教学路径。

第六章第二单元第二节 基因在亲子代间的传递 人教版2024 八年级生物下册 1.亲代的基因是怎样传给子代的? 2.染色体、DNA和基因之间的关系是怎样的? 3、描述生殖过程中染色体数目的变化。 学习目标 新课导入 受精卵 右图是大量精子游向卵细胞的示意图。正常情况下一个精子只能与一个卵细胞结合。精子和卵细胞结合给后代带去了什么? 在有性生殖过程中,基因是如何随染色体由亲代传给子代呢? 卵细胞 受精卵 新知探究一:亲代的基因是怎样传递给子代的? 精子 23条 受精卵 46条 23条 生殖细胞 亲代体细胞 父 23对 母 23对 新知探究一:亲代的基因是怎样传递给子代的? 基因在亲子代间传递的桥梁是什么? 受精卵 卵细胞 精 子 子代 亲代 基因 桥 梁 基因是什么?基因在哪里?怎么传递? 发育 在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁” 新知探究一:亲代的基因是怎样传递给子代的? 父方 母方 细胞核 有遗传物质 细胞 新知探究一:亲代的基因是怎样传递给子代的? 染色体 遗传物质的主要载体 易被碱性染料染成深色。 基因:有遗传效应的DNA片段,控制生物性状。 基因 基因 新知探究一:亲代的基因是怎样传递给子代的? 控制 性状 控制 性状 如果用一根长绳来代表DNA分子,在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。 这些不同颜色的区段表示什么?怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子? 一条DNA可以形成一条染色体 新知探究二:基因、DNA、染色体的关系 1.这些不同颜色的区段代表基因。 2.通过不断地螺旋化、折叠、盘绕,并与蛋白质结合,长绳(DNA 分子)就能被压缩成短棒状的染色体。 一对染色体 每个DNA链均由相当多的基因组成 在生物体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在,基因位于成对的染色体上。 基因 新知探究二:基因、DNA、染色体的关系 看图回答:DNA是什么?DNA是什么结构?DNA分子主要在哪里? 新知探究二:基因、DNA、染色体的关系 1.概念:DNA(全称:脱氧核糖核酸)是生物的主要遗传物质,它携带了控制生物生长、发育、遗传和变异的全部信息。 2.结构:DNA 分子是长长的链状双螺旋结构,像一个“螺旋形的梯子”:由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋而成;梯子的 “扶手” 是脱氧核糖和磷酸交替连接构成的骨架;梯子的 “横档” 是成对的碱基(A-T、G-C),通过氢键连接。 3.位置:DNA 分子主要存在于动植物的细胞核内,与蛋白质结合形成染色体;此外,少量 DNA 也存在于线粒体和叶绿体中。 全面了解DNA 基因具体指什么?DNA基因和之间是什么关系? 片段2:A型血/B型血/...... 定义:基因是有遗传效应的DNA片段。 基因与 DNA 的关系: DNA 是长长的链状大分子,一条 DNA 分子上包含许多个基因。 基因是 DNA 上的特定片段,所以基因位于 DNA 上,是 DNA 的 “功能片段”。 片段1 片段3 1.DNA与蛋白质结合在一起形成什么? 3.染色体、 DNA、基因三者之间的数量关系? 数量关系:1条染色体 个DNA 个基因 1 多 会形成染色体 2.一条染色体由哪些部分组成? 看图并回答: 一条染色体主要由DNA和蛋白质两部分组成。 了解染色体的传递规律(视频) 1.基因:是有遗传效应的 DNA 片段,控制生物性状。 2.DNA:是长长的链状双螺旋结构,是遗传信息的载体。 3.染色体:由 DNA 和蛋白质组成,是 DNA 的载体。 4.数量关系:一条染色体上有一个 DNA 分子,一个 DNA 分子上有许多个基因。 5.层级关系:基因 < DNA < 染色体 新知探究二:基因、DNA、染色体的关系(再次梳理) 看图思考: 人的体细胞内有多少条染色体? 为什么这些染色体是成双成对的? 46条(23对) 在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞)中,染色体是成对存在的。每对染色体一条来自父方,一条来自母方。 知识探究三:生殖过程中染色体数目的变化 (22对常+1对性染色体)精子和卵细胞各一半进行结合 亲代 生殖细胞 子代 父亲 母亲 精子 卵细胞 受精卵 子女 (23 染色体) (23 染色体) (23 染色体) (23 染色体) (23 染色体) (23 染色体) 对 对 条 条 对 对 小结:一般情况下,在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞)中: 成对 成对 1.染色体是_ 存在的; 2.DNA分子是_存在的; 3.基因也是_存在的,分别位于_的染色体上。 成对 成对 知识探究三:生殖过程中染色体数目的变化 来自父方 来自母方 蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化 减 半 每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的,否则就会发生异常。 有什么特点? 不同生物体细胞染色体数 对比:正常人染色体图谱 遗传病患者染色体图谱 唐氏综合征(染色体异常导致) 唐氏综合征,又称21-三体综合征,是一种由于第21对染色体多了一条而导致的遗传性疾病,主要症状包括: 特殊面容:眼距宽、鼻梁低平、眼裂小、等。 智力发育迟缓:患者通常存在明显的智力障碍。 生长发育迟缓:身体发育速度比正常儿童慢。 心脏畸形:部分患者伴有先天性心脏畸形。 免疫功能低下:免疫系统功能较弱,容易受到各种病原体侵袭。 基因:有遗传效应的DNA片段,控制生物的性状 实质 亲代通过生殖过程把基因传递给子代 桥梁 精子和卵细胞 性状的遗传 染色体:存在于细胞核中,主要由DNA和蛋白质组成 DNA:主要的遗传物质,长长的链状结构,主要存在于细胞核中 三者之间的关系: 基因的传递 生殖细胞中的染色体是体细胞的一半 基因随染色体传给子代 基因、DNA和染色体 课堂小结 基因在亲子代间的传递 知识检测 1.若夫妇双方均为地中海贫血基因携带者,他们将地中海贫血基因传递给孩子的“桥梁”是( ) A.受精卵 B.染色体 C.造血干细胞 D.生殖细胞 2.水稻体细胞中含有12对染色体,则其卵细胞和受精卵中所含的染色体数目分别是( ) A.24条、24条 B.24条、12条 C.12条、24条 D.12条、12条 D C 3. 下列关于染色体、DNA和基因关系的叙述,错误的是( ) A. 每个DNA分子上有很多个基因 B. 基因是有遗传效应的DNA片段 C. 每条染色体上有很多个DNA分子 D. 每条染色体上有很多个蛋白质分子 C 知识检测 Lavf57.83.100 $