2026年陕西省宝鸡市凤翔区初中学业水平第二次模拟考试语文试题

2026年凤翔区初中学业水平第二次模考卷 语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.（2分）（1）A （2）B 评分标准：选项正确，各得1分。共2分。 2.（2分）（1）期 （2）履 评分标准：错别字修改正确，各得1分。共2分。 3.（11分）（1）潮平两岸阔 风正一帆悬 （2）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （3）濯清涟而不妖 （4）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （5）有的是工夫 评分标准：第（1）（2）（4）处上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。（3）（5）处答对一句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.（2分）应填顿号。“在乡村振兴的田野里”与“在科技创新的实验室中”是并列的介词短语，作并列状语，句式整齐、结构短小，中间用顿号表并列停顿；逗号停顿过长，会破坏短句并列的紧凑节奏。 评分标准：答出应填顿号，得1分；理由恰当，得1分。共2分。 5.（2分）[示例]删去“结果”。 评分标准：修改意见正确，得2分。共2分。 6.（2分）信念，成为底气。 评分标准：主干提取正确，得2分。共2分。 7.（3分）[示例一]我觉得A更合适。从意象选取来看，“新辟的公路”象征前行的道路，具有明确的方向感和开拓性，与演讲的“总结与展望”功能高度契合；“宽阔”“平坦”的道路暗示未来发展的无限可能，给人以希望和信心；“自由”“愉悦”“伸展”这些词语营造出积极向上的氛围，符合演讲结尾需要鼓舞人心的特点。诗句内涵分析：诗句表达了对自由、未来的向往，符合演讲常见的“展望未来”“激励听众”的收尾需求；愉悦、舒展的情绪能自然引发听众共鸣，使演讲在昂扬的氛围中结束；诗句节奏舒缓，适合作为总结性语言，不会过于激烈，避免喧宾夺主。 [示例二]我觉得B更合适。从意象选取来看，“太阳”“强烈的光芒”“热情的轮子”等意象，象征光明、热情、生命力。“嘶哑的声音”体现了一种坚韧不拔的奋斗精神；从诗句内涵看：表达了对光明的向往和追求，即使面临困难，依然坚持歌唱。强调激情、奉献、不屈不挠的精神。 评分标准：结合所选诗歌，从意象选取角度阐述理由，得1分；从诗句内涵角度阐述理由，得2分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 8.（4分）①“老航天”沉稳履职、航天人全程“陪伴”火箭转场，确保发射任务万无一失，体现高度责任感；②克服艰难险阻，以艰苦奋斗的精神驯服安宁河，历经87个日夜奋战建成长征桥，打赢建设发射场的“第一仗”；③铭记长征精神，以“长征”命名火箭和桥梁，昭示远征太空的雄心，赓续红色精神血脉；④传承航天报国信念，老一辈航天人扎根奉献，青年一代接续坚守，传承矢志报国的理想信念。 评分标准：答出一点，得1分；答出两点，得3分；答出三点，得满分。共4分。 9.（3分）①让人们铭记红色江山和幸福生活的来之不易，懂得珍惜当下；②传承红色基因、赓续红色血脉，让伟大长征精神代代相传，助力红色江山永不变色；③搭建精神纽带，让长征精神穿越时空，凝聚全社会力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神支撑。 评分标准：答出一点，得1分。共3分。 10.（2分）D（A.“优越的自然条件”“强大兵力”“轻松突破”错误，【材料一】强调自然环境恶劣、敌我悬殊、历程艰难。B.“以30万人的兵力赢得胜利”错误，【材料二】明确出发30万人、结束时剩3万人。C.“只要……就……”表述绝对，传承精神是助力而非唯一条件） 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 （二）（21分） 11.（4分）①奶奶种枇杷树，为“我”治病；②枇杷树遍布全村，美化全村，造福全村；③奶奶用枇杷树鼓励父亲振作；④被砍伐后焕发生机的枇杷树，激励患病的父亲。 评分标准：大意正确，每点得1分。共4分。 12.（5分）①指树站直了：小树苗离开母体独自成活，大枇杷树干瘪的树桩发出新芽。②指人站直了：父亲从失意中重新振作；父亲病重后的坚强、乐观。③指精神挺立：枇杷树和父亲都能够在重挫中重新振作，具有坚韧的生命意志和顽强的生命力。 评分标准：答出一点，得2分；答出两点，得4分；答出三点，得5分。共5分。 13.（6分）第一层级：“金”，指枇杷的颜色如金。 第二层级：“金”，指枇杷有珍贵的审美价值、经济价值和药用价值。 第三层级：“金”，指枇杷具有无私奉献、隐忍顽强的精神品格。 第四层级：以“金”喻人，突出奶奶的善良与智慧，父亲的坚强与乐观，这种金子般宝贵的精神品质互相感染、传递。 评分标准：答出第一层级得2分，答出第二层级或第三层级得4分，答出第四层级得6分。共6分。 14.（6分）①处境相似：小桃树无人关注，历经风雨；枇杷树经历被砍伐。两棵树都是经历磨难仍向上生长。 ②精神品质：小桃树给了作者不屈抗争，坚守理想之志的力量；而枇杷树唤醒了失意父亲，给生病中的父亲以鼓励。两棵树都给了身边人坚韧向上的力量。 评分标准：结合相关文本，答出一点，得3分。共6分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 15.（4分）（1）困惑。 （2）寄居，居住。 （3）偷偷地。 （4）责问。 评分标准：每空1分。共4分。 16.（2分）D（“其此之谓乎”中“之”为宾语前置的标志，不译。A项“之”为代词，指代“题”；B项“之”为结构助词“的”；C项“之”为结构助词“的”；D项“之”为宾语前置的标志。） 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.（4分）（范公）问他还没睡的时候看的是什么书，那人也胡乱回答，范公就取书问他，那人答不上来，于是处罚了他。 评分标准：“寝”“妄对”“乃”翻译正确，各得1分；句子大意正确，得1分。共4分。 18.（2分）【甲】文观点：教和学是相互促进的（“教学相长”）。【乙】文观点：教育者应以身作则，勤勉严谨，深入了解学生的学习情况并严格要求。 评分标准：分析两文观点，各得1分，意思对即可。共2分。 （四）（4分） 19.（2分）词的上阕描绘了一幅气势恢宏的太守出猎图：词人左手牵黄犬、右臂擎苍鹰，身着锦帽貂裘，率领千骑随从席卷山冈。全城百姓纷纷追随太守，看他亲自射虎，场面热烈壮观。 评分标准：能概括出猎场景，得1分；语言通顺，得1分。共2分。 20.（2分）苏轼引用孙权射虎的典故，意在自比孙权，表达自己虽年岁渐长却豪情不减、渴望亲上战场报效国家的壮志；辛弃疾引用孙权“坐断东南战未休”的典故，意在借古讽今，表达对南宋朝廷苟且偷安的不满和对英雄奋战的向往。 评分标准：答出两首词中“用典”的作用，各得1分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21.（50分）略。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年凤翔区初中学业水平第二次模考卷 语 文 注意事项： 1．本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校文学社将推出“青春·向阳”专刊，你作为文字编辑需完成以下任务。 【青春寄语】下面是栏目一《沐光》导语中的一段文字，请你解决以下问题。 阳光落在书页上，也落在少年前行的路上。成长里有平凡的日常，有细碎的欢喜，有默默的坚持，也有不欺而遇的温暖。我们带着真诚与热爱，走过晨昏，走过四季。心有暖阳，步屡便自带光芒。每一次抬头遇见的都是温柔，每一步向前都伴着明朗。青春在阳光下舒展，所有的美好都在悄然绽放，成为岁月里最动人的模样。 1．请确认导语中加点字的读音。（只填序号）（2分） （1）悄然（A．qiǎo B．qiāo）（ ） （2）模样（A．mó B．mú）（ ） 2．校对导语时发现其中有错别字，请改正。（2分） （1）不欺而遇 （2）步屡 【诗韵流芳】请补充诗文名句，完成栏目二《颂雅》中的寄语。 3．春阳和煦，墨香萦怀，经典诗文如暖阳浸润青春。我们于字里行间遇见千古风雅，品读（1）“ ， ”（王湾《次北固山下》）的开阔意境，体味（2）“ ， ”（苏轼《水调歌头》）的人生哲思，涵养（3）“出淤泥而不染， ”（周敦颐《爱莲说》）的高洁品格，秉持（4）“ ， ”（王安石《登飞来峰》）的昂扬信念。正如朱自清《春》中所言，（5）“‘一年之计在于春’，刚起头儿， ，有的是希望”。诵读古韵，沐光而行，让我们在平仄韵律中涵养气质，于文脉传承里向阳成长。（11分） 【青春誓言】下面是栏目三《笃行》中的一段文字，请你完成编辑任务。 ①青春是什么？是航天人奔赴星辰大海的征途上永不言弃的坚守，是当代青年在乡村振兴的田野里□在科技创新的实验室中砥砺前行的身影。②奋斗的价值不是靠口号喊出来的，而是靠实干做出来的结果。③我们以青春之名宣誓：不做随波逐流的看客，不做畏缩不前的懦夫，以实干镌刻青春的印记，以担当诠释青春的意义。④那些在风雨中淬炼成的信念，终将成为我们前行路上最坚实的底气，让青春在强国建设的征程中绽放最绚丽的光彩！ 4．第①句的方框内需补充一个标点符号，同学们为应该填写逗号还是顿号争论不休，请将你的意见和理由写在下面的横线上。（2分） 5．第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） 6．请提取第④句画线部分的主干，写在下面的横线上。（2分） 【诗咏韶华】栏目四《向阳》拟刊登“青春”主题演讲稿，请你参与文稿编辑。 7．有同学准备选用艾青诗句作为演讲稿的结束语，请你从下面两个选段中选出更合适的一项，并从意象选取和诗句内涵两个角度分析阐述理由。（3分） A．行走在新辟的公路上/我的心因为追踪自由/而感到无限地愉悦啊/铺呈在我的前面的道路/是多么宽阔多么平坦/多么没有羁绊地自如地/向远方伸展…… （《公路》节选） B．我奔驰/依旧乘着热情的轮子/太阳在我的头上/用不能再比这更强烈的光芒/灼烧着我的肉体/由于它的热力的鼓舞/我用嘶哑的声音/歌唱了…… （《向太阳》节选） 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分） 【材料一】中国工农红军的万里长征，是中国革命斗争史上的重大历史事件，是世界军事史上前所未有的惊人奇迹，是人类历史上的伟大壮举，是一部气壮山河的英雄史诗，是超越了国界、超越了民族、超越了各种意识形态的一次精神远征。这场惊心动魄的长征，历时之长，行程之远，敌我力量对比之悬殊，自然环境之恶劣，在世界战争史上是绝无仅有的。 在两年的时间里，各路红军以百折不挠的革命精神与所向无敌的英雄气概，纵横十几个省，翻越了陡峭险峻甚至终年积雪、人迹罕至的座座高山，跨过了激流汹涌、难以渡过的条条江河，穿过了沼泽遍布、神秘莫测的茫茫草地，冲出了国民党上百万军队的重重围追堵截。他们顶风冒雪，忍饥挨饿，经受了难以想象的千辛万苦，突破了人类生存的极限，终于赢得了长征的胜利。 讲述红军长征故事，不是为讲故事而讲故事，也不是发思古之幽情，而是为了使人们知道红色江山和现在的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，必须倍加珍惜；是为了传承红色基因，赓续红色血脉，让伟大长征精神代代相传，永远相传，使红色江山千秋万代永不变色；是为了传承弘扬伟大长征精神，走好新的长征路，建功新时代。苦不苦，想想红军长征两万五；累不累，想想革命老前辈。让我们在中国特色社会主义新时代，以伟大长征精神激发的磅礴力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！ （摘编自《传承弘扬伟大长征精神，走好新时代长征路》，2026.3.3“学习强国”） 【材料二】 【材料三】4月13日，山雾未散，航天人隋晓林驾驶特装车，载着长征二号丁箭体驶向发射区。作为从业22年的“老航天”，他沉稳掌控方向盘，目光专注路况。车旁，身着蓝色航天工作服的身影三五结伴而行。尽管西昌发射场已执行过238次发射任务，这里许多航天人依然习惯“陪伴”火箭转场，确保万无一失。 半个世纪风云激荡，一枚枚长征火箭刺破苍穹，“北斗”组网、“嫦娥”奔月、“天问”探火……这些响彻寰宇的名字，从大凉山深处启程，飞向无垠太空。奋战于此的中国航天人常说：“我们在红军长征走过的地方发射‘长征’火箭。”这不仅是地理坐标的确认，更是精神血脉的赓续。 航天人初入大凉山，安宁河便横亘眼前。河床高悬，雨季山洪肆虐，物资运输受阻。架桥，成为建设发射场必须打赢的“第一仗”。 “天是罗帐地是床，安宁河畔扎营房。三块石头架口锅，野菜盐巴下干粮。”这首质朴的打油诗在西昌航天人中代代相传，也是年轻航天人李欣从小听姥爷讲述的传奇。 2019年，李欣接过前辈矢志航天的梦想，扎根于西昌南山，保障卫星跟踪测量。走进历史展馆，泛黄的老照片瞬间唤醒了李欣儿时听过的那些故事：许许多多像姥爷一样的航天人卷起裤腿，在河床奋力挖掘桥基；大堤决口时，年轻的航天人肩并肩、手挽手，以血肉之躯筑成人墙，抵挡汹涌洪流。 靠意志、靠苦干、靠草袋，航天人驯服了桀骜千年的安宁河。87个日夜奋战，一座长159米的三孔悬链式拱桥飞架两岸。为铭记红军长征壮举，昭示远征太空雄心，他们赋予这座桥不朽之名——长征桥。 红军在绝境中闯出生路，航天人在未知中开创新天。山谷中，历史的回响与建设的号角交响，奏响了伟大远征的序曲。 （摘编自《在浩瀚太空续写长征史诗》，2026.4.23“中国军网”） 【材料四】新时代弘扬长征精神，不能停留在照本宣科、单向灌输上，而要紧跟受众需求，用沉浸式、场景化、数字化手段，让红色故事从书本走向现场、从线下走向云端、从历史走进人心。 全国多地积极探索红色传播新路径，形成一批群众喜闻乐见的品牌项目。比如于都依托长征渡口实景，打造沉浸式情景剧《告别》和大型红色文旅史诗《长征第一渡》，通过舞台艺术重现红军出发、军民情深的历史画卷，累计演出超1300场，吸引超百万观众现场感受长征精神；同时组建长征源宣讲团、合唱团，打造特色品牌，赴全国多地开展宣讲演出，让长征故事传得更广、走得更远。 四川泸定桥景区依托飞夺泸定桥历史，开发沉浸式实景体验项目，结合历史复原、互动讲解、研学实践，让英雄事迹转化为可感可触的精神课堂，这种实景体验模式很受年轻人欢迎。各地通过数字展厅、短视频宣讲、红色文创、沉浸式演出等多元形式，搭建全方位传播体系，让长征精神在新时代焕发生机与活力。 长征精神从来不是尘封的历史记忆，而是穿越时空、历久弥新的精神火炬。唯有铭记长征历史、传承长征精神，才能凝聚全社会的奋进力量，激励亿万中华儿女以坚定信念、昂扬斗志、务实作风，奋力走好新时代长征路。 （摘编自《弘扬长征精神凝聚奋进力量》，2026.3.9《中国国防报》） 8．中国航天人在大凉山续写长征史诗体现在哪些方面？请结合【材料三】简要概括。（4分） 9．根据上述材料，谈谈在新时代我们讲好长征故事的意义是什么？（3分） 10．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）（2分） A．红军长征历时两年，纵横十几个省，凭借优越的自然条件和强大兵力，轻松突破国民党军队的围追堵截。 B．红军在长征路上征服了20余座山峰、30多条大江河流，突破了人类生存的极限，最终以30万人的兵力赢得了长征的胜利。 C．只要传承长征精神，就能再现红军长征的奇迹，也能让航天人实现所有太空探索目标。 D．新时代传承长征精神需创新方式，通过沉浸式、场景化等手段，让红色故事走进人心、代代相传。 （二）阅读下面的文字，完成11~14题。（21分） 枇杷如金 戴春兰 ①村里第一棵枇杷是奶奶种下的。那年春天乍暖还寒，三岁的我染上“百日咳”，日咳夜咳，咳到涕泪交加、弯腰缩背，整个人干瘦得抱着都硌手。奶奶心急如焚，拖着老寒腿四处求医问药，总不见起效。 ②唯有那次用枇杷叶蒸猪肉，再滴入山茶油，我喝完后安生了半夜。奶奶枯井般的眼里骤然有了光，她马上挎上攒了许久的一篮子鸡蛋，深一脚浅一脚寻到邻村，换来了两株枇杷树苗。 ③奶奶把树苗分种在房前、屋后。每天给我煎枇杷叶，配上瘦肉、小母鸡、咸鸭蛋，在柴火灶咕嘟咕嘟小半天，蒸出清亮如童谣的汤汁，带着草木的原香缓缓进入我干涸的心田。看着我逐渐红润的小脸，奶奶笑成一朵老菊花。 ④枇杷树是极懂规矩的，枝枝杈杈皆节制而疏朗，并不肯向四面八方肆意伸去，一般只两层楼高，生得矮胖粗壮，依偎在土墙边，和黄泥黑瓦作伴。 ⑤枇杷是冬日里开花的。寒风里，枇杷的叶蒂处开出丛丛簇簇纯白色指头大的小花，花瓣薄如蝉翼，素净得几近透明，中间丛生着蜗牛触角般的花蕊。花香淡如秋菊，隐隐有温暖而舒适的杏仁香味儿。 ⑥早有性急的蜂虫进进出出一亲芳泽，果子日见日大，如绿豆，如花生，如拇指，直到如婴孩拳头大小。太阳一天比一天热辣，绿茵浓稠如水银泻地，枇杷也由绿转淡黄，俏生生地从枝叶间探头痴笑，勾住无数垂涎的目光。 ⑦枇杷就像把最明艳动人的金子裁剪下来似的，果实累累堆叠，满树金光耀眼，在碧绿肥厚的叶子映衬下，形容不出的华美富贵。一年当中，枇杷只有这几天才从幕后走到台前亮相，生机勃勃地收拢关注的目光，摆渡到如花的梦境。 ⑧这两棵枇杷的儿孙逐渐遍布整个村子，丰收时节，如一片金灿灿的云彩降落在沃土之上。乡邻们都小心翼翼地收藏大自然慷慨的馈赠：向阳的先熟先摘，一定要连果蒂一起拗下才能保存得久；爬树时手脚轻巧，千万不能折枝损叶……采下枇杷，头一篮必定分送给邻舍亲朋。 ⑨也可小心剥皮去核，加冰糖文火慢熬。膏色渐深，浓稠如熔化的黄金，透亮似琥珀。舀一勺咽下，喉间顿生清凉，顽劣的咳喘竟渐渐平息。每到暮春熬膏时，整个村子醺醺然的，连路过的风也如喝醉的酒娘一般。 ⑩那时，失意的父亲背着铺盖，拖着长长的影子，一步一挨地挪进了老屋。父亲在床上躺了整整三天，饭菜热乎地送进去，冰冷地端出来。奶奶虽瞧着和往常没两样，该洗衣洗衣，该烧饭烧饭，但我知道，她心口满是密密麻麻的针眼。 ⑪第四天清早，奶奶叫上爸爸一起来到院子里。房前那棵枇杷树已亭亭如盖，满树绿叶上滚动着清露。奶奶握着锄头拨动几下，在离主根稍远的地方，找到一株从主根边悄悄冒出来，不过筷子高的小蘖苗。 ⑫“你看它，晒不到阳光，脚下也没多少土。”奶奶一锄头斩断了它和主根的联系，看着父亲空洞的眼睛，一字一顿，“现在我们给它捧土，给它点儿水，看它自己能不能站直了活！人，总不能不如一棵树吧？” ⑬父亲伸出枯瘦的手指，碰了碰那株柔弱的绿。奶奶的话像颗石子丢进死水，在父亲沉寂的心潭里荡开一圈微澜。第二天天没亮，父亲就起来了，换上粗布衣，找出柴刀和麻绳，默不作声地进山了。 ⑭山里宝贝遍地是。父亲凭着读过的书，很快学会挖草药、捡菌子。这些山珍，最后变成了家里的柴米油盐和我的书本铅笔。 ⑮今年春天来得特别迟。八十多岁的父亲一天比一天迟钝——衣服穿反，脚塞不进鞋，吃饭洒一身……等我察觉不对，带他四处检查时，已经晚了，是脑癌，医生建议保守治疗。 ⑯从医院回来，父亲仍旧在小院里忙碌：土都有点儿干了，插上水管，必须浇得透透的；这个冬瓜长这么大了，藤都吊不住了，得垫条凳子；那里的杂草又不老实了，得好好修理修理；这里的叶子怎么黄了，得打点儿药了……父亲仿佛也扎根进土地，一下获得生气一样。 ⑰看着劳作的父亲，我想把涌到眼角的潮热逼回去。目光掠过院角那截干瘪的树桩，心猛地一颤——在那狰狞的斧痕边缘，竟怯生生地钻出了几点柔弱的绿意，是新芽！ ⑱掐指算，这棵祖母手植的枇杷来到家里已有四十多年。前年翻盖房子，工人们为移栽方便，用电锯截去了它所有的枝丫，只留下了伶仃的主干。过去的一年，那一截光秃秃的树干丝毫没有动静，也许它也走到生命尽头了。这一刻我的心中不禁泛起一阵酸楚——看到这树大大小小的创面，让我想起了父亲受病痛折磨的身体。 ⑲如今，感受到春的暖意，沉寂了一年的枇杷树上有几处新芽怯生生地探出头来，在阳光的照耀下泛着青翠的绿。我的心头莫名泛起一阵感动——枇杷树真是隐忍且顽强，哪怕斧斤加身，寒风摧残，硬是挣扎着活过了这个冬天。 ⑳父亲也看见了嫩芽，笑道：“瞧，站直了，就不会倒下……”两个备受摧折的生命在相互抚慰。 ㉑父母，乡邻，小院，枇杷。生活的风尘在这里消散，身心的创伤在这里疗愈。像重生的枇杷树，将根扎进这方泥土，在寂静中，等待下一次抽枝散叶。 （选自《胶东文学》，有删改。） 11．文章围绕枇杷树，主要写了哪几件事情？请简要概括。（4分） 12．文中两次提到“站直了”，请结合全文，说说你对此的理解。（5分） 13．文中说“枇杷如金”，“金”有几层含义？请结合文本内容，简要分析。（6分） 14．本文的枇杷树与《一棵小桃树》中的小桃树有很多相似之处，请简要分析。（6分） 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分） 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （选自《虽有嘉肴》） 【乙】晏丞相殊留守南京，范公遭母忧①，寓居城下。晏殊请掌府学②。范公常宿学中，训督学者，皆有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课诸生，读书寝食，皆立时刻。往往潜至斋舍诇③之，见有先寝者，诘之，其人绐④云：“适疲倦，暂就枕耳。”问未寝之时观何书，其人亦妄对，则取书问之，其人不能对，乃罚之。出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难易，及所当用意，亦使学者以为法。由是四方从者辐凑⑤，其后宋人以文学有声名于场屋⑥朝廷者，多其所教也。 （选自《仲淹掌学》，有删改） 【注】①母忧：母亲的丧事。②府学：古代府级官办教育机构。③诇（xiòng）：看。④绐（dài）：欺骗。⑤辐凑：人或物聚集像车辐集中于轮轴一样。⑥场屋：科举考场。 15．根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分） 文言语句 方法提示 解释 教然后知困 查阅字典法：①困惑；②贫困；③困倦。 （1） 寓居城下 课内迁移法：寓逆旅（《送东阳马生序》） （2） 往往潜至斋舍诇之 成语推测法：畏罪潜逃 （3） 见有先寝者，诘之 语境推测法：联系前后文 （4） 16．下列句子中加点的“之”，与“其此之谓乎”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（ ）（2分） A．必先自为之 B．得一人之使 C．三顾臣于草庐之中 D．何陋之有 17．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 问未寝之时观何书，其人亦妄对，则取书问之，其人不能对，乃罚之。 18．两文各反映了怎样的教育观点？请用自己的话概括。（2分） （四）阅读下面的诗歌，完成19～20题。（4分） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 19．词的上阕描绘了一幅怎样的出猎场景？请用自己的话说一说。（2分） 20．本词和辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》都提到了孙权的典故，请简要分析两位词人的用 意。（2分） 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 毕业季整理书桌时，三位同学聊起了“坚持”。 小语说：“我理解的坚持，不是三天打鱼两天晒网，而是日复一日的踏实积累。是每天按时完成作业不敷衍，是认真对待每一次课堂听讲，是愿意沉下心，把平凡的小事做好。” 小文说：“我的坚持藏在操场跑道上，是体测前每天多跑的半圈，是哪怕腿酸到抬不起来，也咬着牙冲过终点的倔强。” 小思说：“我眼里的坚持，从来不是和别人比快慢，而是和昨天的自己比。是哪怕进步很慢，也不放弃往前走的脚步。” 以上对“坚持”的不同理解，引发了你怎样的联想与思考？请结合自己的校园生活，写一篇文章：可以讲述你和“坚持”有关的经历，也可以谈谈你对“不起眼的坚持”的感悟。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不得套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $