精品解析：辽宁省鞍山市海城市2025-2026学年统编版第二学期学情检测六年级道德与法治学科

海城市2025—2026学年度第二学期期中学情检测试卷 六年级道德与法治学科 （时间：50分钟 满分：100分） 温馨提示：同学们，请认真审题，仔细答题，规范书写，相信自己的能力，用你的智慧书写精彩试卷，努力！ 一、填空题。（每空2分，共20分） 1. 拥有一颗宽容的心，能让我们平静下来，调整情绪，更为（ ）地面对问题。 2. 反思是一种（ ）活动，是自我完善的一种方式。 3. 尊重自己包括自尊、自重、自爱和_______等方面。 4. 地球为人类生活提供了所需的空间、（ ）和资源等。 5. 为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订（ ）、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。 6. 自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种（ ）。 7. 人与自然是（ ）共同体，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身。 8. 面对自然灾害，人们不断探寻_________、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。 9. 宽容是一种（ ）的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。 10. 我国把（ ）列为一项基本国策，以保护和改善环境。 二、选择题。（每题2分，共30分） 11. 下列行为中，体现“学会尊重”的是（ ）。 A. 嘲笑同学的生理缺陷，随意起绰号 B. 认真倾听他人发言，不随意打断 C. 觉得自己优秀，看不起成绩差的同学 D. 不尊重他人的劳动成果，随意破坏 12. 关于宽容，下列说法正确的是（ ）。 A. 宽容就是无原则地原谅所有错误 B. 宽容是一种美德，能化解矛盾 C. 别人伤害了自己，坚决不能宽容 D. 宽容只针对家人和朋友，对陌生人无需宽容 13. 学会反思的意义不包括（ ）。 A. 帮助我们发现自身的不足 B. 让我们避免再犯同样的错误 C. 让我们骄傲自满，不思进取 D. 提升我们的认知和行为能力 14. 下列做法中，不利于保护地球家园的是（ ）。 A. 随手关灯，节约用电 B. 分类投放垃圾，减少污染 C. 大量使用一次性塑料制品 D. 爱护花草树木，植树造林 15. 地球面临的环境问题中，不属于人为造成的是（ ）。 A. 土壤污染 B. 地震、火山喷发 C. 空气污染 D. 水资源短缺 16. 面对自然灾害，我们的正确态度是（ ）。 A. 惊慌失措，坐以待毙 B. 沉着冷静，科学应对 C. 无视预警，我行我素 D. 抱怨命运，逃避责任 17. 当同学不小心弄坏了自己的文具，我们应该（ ）。 A. 斤斤计较，要求赔偿 B. 宽容体谅，主动原谅 C. 大声指责，争吵不休 D. 记恨在心，故意报复 18. 反思的正确做法是（ ）。 A. 只反思自己的错误，不总结优点 B. 反思后不行动，依然我行我素 C. 定期反思自己的言行，及时改正不足 D. 把错误归咎于他人，不反思自己 19. 下列环境问题中，会直接影响人类健康的是（ ）。 ①空气污染 ②土壤污染 ③噪声污染 ④白色污染 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 20. 学会反思能让我们不断进步，下列反思行为正确的是（ ）。 A. 考试失利后，反思自己的学习方法，及时调整 B. 与人发生矛盾，只反思对方的错误 C. 做错事不反思，找借口推卸责任 D. 反思后不落实到行动，依然犯错 21. 关于应对自然灾害，下列说法错误的是（ ）。 A. 提前学习防灾知识，掌握逃生技巧 B. 听从应急部门的指挥，有序撤离 C. 遇到洪水时，往地势高处转移 D. 遇到地震时，乘坐电梯快速逃生 22. “一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。”这句话告诉我们在交往中要（ ）。 A. 尊重他人 B. 学会宽容 C. 学会反思 D. 自信自强 23. 下列情况中，不适合宽容的是（ ）。 A. 同学无意之间撞到自己 B. 他人知错能改，主动道歉 C. 有人故意伤害他人，屡教不改 D. 家人不小心做错了事 24. 为了守护地球家园，我们小学生可以做到（ ）。 A. 参与植树造林，绿化环境 B. 随意排放污水，破坏水质 C. 滥砍树木，谋取利益 D. 浪费水电，不以为然 25. 气象灾害预警信号级别，表示特别严重的颜色为（ ）。 A. 蓝色 B. 黄色 C. 橙色 D. 红色 三、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”） 26. 尊重他人就是尊重自己，只有尊重他人，才能获得他人的尊重。（ ） 27. 宽容就是无限度地纵容和姑息迁就，别人怎么做都可以。（ ） 28. 反思作为内心活动，是自我完善的一种方式。它能帮助我们回顾、分析和总结过去。（ ） 29. 人与自然是生命共同体，保护自然就是保护人类自身。（ ） 30. 自然灾害都是自然原因引起的，和人类行为无关。（ ） 31. 当地震发生时，如果不能及时撤离，可以暂时躲在空间较大的房间的墙角，护住头部。（ ） 32. 当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。（ ） 33. 循环经济：包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。（ ） 34. 保护环境是大人的事，与小学生无关。（ ） 35. 反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。（ ） 四、连线题。（共8分） 36. 将下列自然灾害预警级别与对应的颜色用直线连接起来。 一般　　　　　　红色 较重　　　　　　橙色 严重　　　　　　黄色 特别严重　　　　蓝色 五、简答题。（每题5分，共10分） 37. 为什么说“宽容不是纵容”？请简要说明。 38. 作为小学生，为了保护地球我们的家园，你可以做到哪些？（至少写出两点） 六、材料分析题（共12分） 39. 阅读材料，回答问题。 班主任平时对调皮的刘青同学很宽容。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，还在全班作检讨。 （1）你认为班主任的做法对吗？为什么？ （2）结合这个例子，谈谈你对“宽容是有限度、有原则的”这句话的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海城市2025—2026学年度第二学期期中学情检测试卷 六年级道德与法治学科 （时间：50分钟 满分：100分） 温馨提示：同学们，请认真审题，仔细答题，规范书写，相信自己的能力，用你的智慧书写精彩试卷，努力！ 一、填空题。（每空2分，共20分） 1. 拥有一颗宽容的心，能让我们平静下来，调整情绪，更为（ ）地面对问题。 【答案】客观 2. 反思是一种（ ）活动，是自我完善的一种方式。 【答案】内心 【解析】 【详解】我们知道反思是一种内心活动，是自我完善的一种方式。反思可以让我回顾、分析和总结过去，更好的把握现在和未来。 3. 尊重自己包括自尊、自重、自爱和_______等方面。 【答案】自我接纳 【解析】 【详解】尊重自己的范围很广，包括自尊、自重、自爱和自我接纳等。 4. 地球为人类生活提供了所需的空间、（ ）和资源等。 【答案】环境 【解析】 【详解】在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。地球是我们赖以生存的家园，为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。 5. 为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订（ ）、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。 【答案】协定 6. 自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种（ ）。 【答案】间接损失 7. 人与自然是（ ）共同体，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身。 【答案】生命 8. 面对自然灾害，人们不断探寻_________、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。 【答案】科学 【解析】 【详解】面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力，减少自然灾害带来的危害。 9. 宽容是一种（ ）的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。 【答案】善待他人 【解析】 【详解】宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进健康。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们的内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。 10. 我国把（ ）列为一项基本国策，以保护和改善环境。 【答案】环境保护 二、选择题。（每题2分，共30分） 11. 下列行为中，体现“学会尊重”的是（ ）。 A. 嘲笑同学的生理缺陷，随意起绰号 B. 认真倾听他人发言，不随意打断 C. 觉得自己优秀，看不起成绩差的同学 D. 不尊重他人的劳动成果，随意破坏 【答案】B 【解析】 【详解】选项A嘲笑同学的生理缺陷，随意起绰号，错误；取笑他人短处、乱起外号，是不礼貌、不尊重他人的表现； 选项B认真倾听他人发言，不随意打断，正确；是尊重他人的表现； 选项C觉得自己优秀，看不起成绩差的同学，错误；看不起他人、傲慢自大，属于歧视他人，没有做到平等尊重； 选下D不尊重他人的劳动成果，随意破坏，错误；轻视、破坏别人劳动成果，是对他人辛苦付出的不尊重。 故选：B 12. 关于宽容，下列说法正确的是（ ）。 A. 宽容就是无原则地原谅所有错误 B. 宽容是一种美德，能化解矛盾 C. 别人伤害了自己，坚决不能宽容 D. 宽容只针对家人和朋友，对陌生人无需宽容 【答案】B 【解析】 【详解】选项A宽容就是无原则地原谅所有错误，错误；宽容要有底线和原则，触犯底线、伤害他人、违反规则的错误不能一味原谅，不是纵容犯错； 选项B宽容是一种美德，能化解矛盾，正确； 选项C别人伤害了自己，坚决不能宽容，错误；小事上可以选择原谅释怀，学会宽容放下心结，一味记仇只会伤害自己； 选项D宽容只针对家人和朋友，对陌生人无需宽容，错误；宽容是待人处事的修养，不分亲疏远近，对待陌生人同样需要包容理解。 故选：B 13. 学会反思的意义不包括（ ）。 A. 帮助我们发现自身的不足 B. 让我们避免再犯同样的错误 C. 让我们骄傲自满，不思进取 D. 提升我们的认知和行为能力 【答案】C 【解析】 【详解】选项A帮助我们发现自身的不足，正确，反思能让我们看到自己做得不够好的地方，是反思的重要意义之一。 选项B让我们避免再犯同样的错误，正确，通过反思总结教训，能帮我们避开过去的错误，是反思的重要作用。 选项C让我们骄傲自满，不思进取，不正确，真正的反思会让我们认识到不足，从而激励自己进步，而不是变得骄傲自满、停止不前。 选项D提升我们的认知和行为能力，正确，反思能让我们总结经验、改进方法，让我们变得更成熟、更有能力，是反思的重要意义。 故选：C 14. 下列做法中，不利于保护地球家园的是（ ）。 A. 随手关灯，节约用电 B. 分类投放垃圾，减少污染 C. 大量使用一次性塑料制品 D. 爱护花草树木，植树造林 【答案】C 【解析】 【详解】选项A随手关灯，节约用电，正确；是保护地球的做法，不符合题意； 选项B分类投放垃圾，减少污染，正确；是保护地球的做法，不符合题意； 选项C大量使用一次性塑料制品，错误；塑料难降解，会造成白色污染，不利于保护地球，符合题意； 选项D爱护花草树木，植树造林，正确；是保护地球的做法，不符合题意。 故选：C 15. 地球面临的环境问题中，不属于人为造成的是（ ）。 A. 土壤污染 B. 地震、火山喷发 C. 空气污染 D. 水资源短缺 【答案】B 【解析】 【详解】选项A土壤污染，属于人为造成的环境问题，与题干要求不符； 选项B地震、火山喷发，是地球内部自然运动引发的自然灾害，不属于人为造成的环境问题，符合题干要求； 选项C空气污染，属于人为造成的环境问题，与题干要求不符； 选项D水资源短缺，属于人为造成的环境问题，与题干要求不符。 故选：B 16. 面对自然灾害，我们的正确态度是（ ）。 A. 惊慌失措，坐以待毙 B. 沉着冷静，科学应对 C. 无视预警，我行我素 D. 抱怨命运，逃避责任 【答案】B 【解析】 【详解】选项A惊慌失措，坐以待毙，不正确，面对灾害时慌乱无措、消极等待，会错过最佳逃生时机。 选项B沉着冷静，科学应对，正确，只有保持冷静，根据预警和防灾知识采取科学的避险、自救措施，才能最大限度保护自己和他人的安全。 选项C无视预警，我行我素，不正确，不重视预警信息，可能会让自己暴露在危险中。 选项D抱怨命运，逃避责任，不正确，抱怨和逃避解决不了问题，也无法降低灾害带来的伤害。 故选：B 17. 当同学不小心弄坏了自己的文具，我们应该（ ）。 A. 斤斤计较，要求赔偿 B. 宽容体谅，主动原谅 C. 大声指责，争吵不休 D. 记恨在心，故意报复 【答案】B 【解析】 【详解】选项A斤斤计较，要求赔偿，错误；心胸狭隘，不懂包容； 选项B宽容体谅，主动原谅，正确； 选项C大声指责，争吵不休，错误；这样做容易激化矛盾，伤害同学感情； 选项D记恨在心，故意报复，错误；这样做不仅违背了道德，还会激化矛盾，严重影响人际交往。 故选：B 18. 反思的正确做法是（ ）。 A. 只反思自己的错误，不总结优点 B. 反思后不行动，依然我行我素 C. 定期反思自己的言行，及时改正不足 D. 把错误归咎于他人，不反思自己 【答案】C 【解析】 【详解】选项A只反思错误，不总结优点，不正确，这是片面的反思，只盯着缺点会让人自卑，看不到自己的进步和优点。 选项B反思后不行动，依然我行我素，不正确，反思的目的是为了改进，如果反思完不改变，就失去了反思的意义。 选项C定期反思言行，及时改正不足，正确，定期回顾自己的行为，既能看到做得好的地方，也能发现不足并及时改正，才能不断进步。 选项D把错误归咎于他人，不反思自己，不正确，逃避责任的表现，无法真正认识到自己的问题，也无法成长。 故选：C 19. 下列环境问题中，会直接影响人类健康的是（ ）。 ①空气污染 ②土壤污染 ③噪声污染 ④白色污染 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①空气污染，吸入被污染的空气，会直接损伤呼吸系统，引发哮喘、肺炎等疾病，直接影响健康； ②土壤污染，被污染的土壤会通过农作物、地下水，把有害物质带入人体，危害健康； ③噪声污染，长期处于噪音环境中，会导致听力下降、失眠、焦虑、血压升高等问题，直接影响身心健康； ④白色污染，塑料垃圾难以降解，不仅破坏生态环境，其释放的微塑料和有害物质也会通过食物链等途径进入人体，影响健康。 符合题干的是①②③④。 故选：D 20. 学会反思能让我们不断进步，下列反思行为正确的是（ ）。 A. 考试失利后，反思自己的学习方法，及时调整 B. 与人发生矛盾，只反思对方的错误 C. 做错事不反思，找借口推卸责任 D. 反思后不落实到行动，依然犯错 【答案】A 【解析】 【详解】选项A考试失利后，反思自己的学习方法，及时调整，正确； 选项B与人发生矛盾，只反思对方的错误，错误；只指责别人，不从自己身上找问题，不是真正的反思，无法化解矛盾； 选项C做错事不反思，找借口推卸责任，错误；不愿正视错误，一味推脱逃避，永远得不到成长； 选项D反思后不落实到行动，依然犯错，错误；只思考不改正，反思失去意义，达不到进步的目的。 故选：A 21. 关于应对自然灾害，下列说法错误的是（ ）。 A. 提前学习防灾知识，掌握逃生技巧 B. 听从应急部门的指挥，有序撤离 C. 遇到洪水时，往地势高处转移 D. 遇到地震时，乘坐电梯快速逃生 【答案】D 【解析】 【详解】选项A提前学习防灾知识，掌握逃生技巧，正确，提前学习防灾知识，才能在灾害发生时科学应对、保护自己。 选项B听从应急部门的指挥，有序撤离，正确，应急部门掌握最权威的信息和路线，听从指挥才能避免混乱，安全撤离。 选项C遇到洪水时，往地势高处转移，正确，洪水会淹没低洼地带，往高处转移是最基本的避险方法。 选项D遇到地震时，乘坐电梯快速逃生，不正确，地震发生时，电梯可能因断电停运，或因建筑变形、电梯井坍塌被困，是非常危险的行为。正确做法是走楼梯或就近躲避在坚固的家具旁。 故选：D 22. “一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。”这句话告诉我们在交往中要（ ）。 A. 尊重他人 B. 学会宽容 C. 学会反思 D. 自信自强 【答案】B 【解析】 【详解】“一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少”这句话的意思是一个人不去计较一些小事，包容一些人的过错，理解人的难处，对待人宽容，不事事计较整日找事。这句话告诉我们与人交往要学会宽容待人，与人为善。 故选：B 23. 下列情况中，不适合宽容的是（ ）。 A. 同学无意之间撞到自己 B. 他人知错能改，主动道歉 C. 有人故意伤害他人，屡教不改 D. 家人不小心做错了事 【答案】C 【解析】 【详解】选项A同学无意之间撞到自己，无心造成的失误，没有恶意，可以宽容，不符合题意； 选项B他人知错能改，主动道歉，认识到错误并诚恳认错，愿意改正，适合宽容，不符合题意； 选项C有人故意伤害他人，屡教不改，心存恶意故意伤人，多次劝说依旧不改，触碰道德与原则底线，绝不适合宽容，符合题意； 选项D家人不小心做错了事，家人无心犯错，彼此之间应当互相体谅，适合宽容，不符合题意。 故选：C 24. 为了守护地球家园，我们小学生可以做到（ ）。 A. 参与植树造林，绿化环境 B. 随意排放污水，破坏水质 C. 滥砍树木，谋取利益 D. 浪费水电，不以为然 【答案】A 【解析】 【详解】选项A参与植树造林，绿化环境，正确，植树可以净化空气、保持水土，是小学生力所能及、且对保护地球家园有益的环保行为。 选项B随意排放污水，破坏水质，不正确，污水会污染河流、土壤，破坏生态环境。 选项C滥砍树木，谋取利益，不正确，乱砍滥伐会导致森林减少、水土流失、生物多样性下降。 选项D浪费水电，不以为然，不正确，水电资源都是宝贵的自然资源，浪费会加剧能源消耗，不利于可持续发展。 故选：A 25. 气象灾害预警信号级别，表示特别严重的颜色为（ ）。 A. 蓝色 B. 黄色 C. 橙色 D. 红色 【答案】D 【解析】 【详解】气象灾害预警信号，一般都有蓝、黄、橙，严重程度依次加重、较重、特别严重，红色为最高级别预警，D符合题意。 故选：D。 三、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”） 26. 尊重他人就是尊重自己，只有尊重他人，才能获得他人的尊重。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】每个人都有自己的尊严和价值。尊重他人就是尊重自己，只有尊重他人，才能获得他人的尊重。故题干正确。 27. 宽容就是无限度地纵容和姑息迁就，别人怎么做都可以。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，不是别人想怎么做都行，而是有限度、有原则的。宽容让我们面对他人的无心之过要大度，但是宽容不是一味纵容他人，宽容也是有原则和底线的。故题干错误。 28. 反思作为内心活动，是自我完善的一种方式。它能帮助我们回顾、分析和总结过去。（ ） 【答案】√ 【解析】 29. 人与自然是生命共同体，保护自然就是保护人类自身。（ ） 【答案】√ 30. 自然灾害都是自然原因引起的，和人类行为无关。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】自然灾害除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。故表述错误。 31. 当地震发生时，如果不能及时撤离，可以暂时躲在空间较大的房间的墙角，护住头部。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在应对自然灾害的时候，我们要增强避险意识，提高自防能力，比如当地震发生时，如果不能及时撤离，应暂时躲在有承重墙且空间较小的房间的墙角，护住头部。故表述错误。 32. 当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】面对自然灾害，我们要增强避险意识，自救自护，了解常见的应对方法。当泥石流发生时，正确的逃生方法是向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。故表述正确。 33. 循环经济：包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】循环经济是可持续发展的重要体现，是环境保护的重要举措。它包括清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收等等。表述正确。 34. 保护环境是大人的事，与小学生无关。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】保护环境是每个公民的责任，小学生可以通过垃圾分类、节约资源、爱护绿植等小事参与环保，并非与自己无关。故表述错误。 35. 反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。（ ） 【答案】√ 【解析】 四、连线题。（共8分） 36. 将下列自然灾害预警级别与对应的颜色用直线连接起来。 一般　　　　　　红色 较重　　　　　　橙色 严重　　　　　　黄色 特别严重　　　　蓝色 【答案】 【解析】 【详解】为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。气象灾害预警信号的级别一般有蓝、黄、橙、红四种颜色等级，严重程度依次加重，分别表示一般、较重、严重、特别严重，同时以中英文标识。 一般对应蓝色； 较重对应黄色； 严重对应橙色； 特别严重对应红色。 五、简答题。（每题5分，共10分） 37. 为什么说“宽容不是纵容”？请简要说明。 【答案】答：宽容是有原则、有界限的。对于他人的无心之失或轻微过错，我们可以大度原谅；但对于故意伤害他人、违法乱纪或屡教不改的行为，不能宽容，否则就是纵容，会让错误继续发生。 38. 作为小学生，为了保护地球我们的家园，你可以做到哪些？（至少写出两点） 【答案】答（示例）：①随手关灯，节约用电；②分类投放垃圾；③节约用水； ④多乘坐公共交通，少让家长开车接送；⑤爱护花草树木，参与植树等。 六、材料分析题（共12分） 39. 阅读材料，回答问题。 班主任平时对调皮的刘青同学很宽容。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，还在全班作检讨。 （1）你认为班主任的做法对吗？为什么？ （2）结合这个例子，谈谈你对“宽容是有限度、有原则的”这句话的理解。 【答案】（1）班主任的做法对。因为宽容不是无原则的纵容。刘青平时调皮可以宽容，但他欺负、讽刺同学是伤害他人的错误行为，违反了道德和班级纪律，必须严肃处理，让他认识到错误。 （2）这句话说明宽容是有限度和原则的。我们可以宽容他人的无意之失和小错误，但对故意伤人、作恶、违反原则和法律的行为不能宽容，否则会助长不良行为，对自己和他人都不利。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生的理解和辨析能力材料中班主任的做法是对的。理由可以从宽容不是无原则的纵容的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。对“宽容是有限度、有原则的”这句话的理解可以从宽容的限度和宽容的原则两方面阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $