精品解析：2025-2026学年天津市宁河区芦台第一中学高一年级下学期期中考试语文试题

2025—2026学年第二学期期中考试 高一语文 第Ⅰ卷（30分） 一、（6分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 菊者，居也。“采菊东篱下，悠然见南山”———从这个意义上，菊花其实是隐逸精神的象征，与松、竹并称为“岁寒三友”。世人爱菊，不仅爱其娇艳之姿，更爱其凌霜绽放的气节。“秋菊有佳色，衰露掇其英”，文人墨客常借菊抒情，将自己的志趣与品格 （ ）于一花一叶中。然而，赏菊并非仅在花开之时，即便花瓣凋零，“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的孤傲，依然（ ）。这般从盛放至枯萎皆具韵味的特质，在百花中（ ）。 从初秋的含苞待放，到深秋的肆意绽放，再到寒冬的傲然凋零，菊花的一生充满诗意。“ 甲 ”，是初绽的羞涩；“ 乙 ”，是盛放的热烈；“ 丙 ”，是凋零的悲壮；“ 丁 ”，则是花谢后依然挺立的风骨。 论自然之物给予文人的精神滋养，松之苍劲、竹之清雅，皆为经典。然而，菊花却以其独特的气质脱颖而出。它既能在秋日里独领风骚，又能在寒风中坚守本真。菊花以其兼具隐逸风骨与坚韧品格的双重气质，成为最具哲学意味的文化符号。它不是自然之物的美学呈现，而是文人精神突围的镜像投射，在寒秋暮色中搭建起独属于东方的生命诗学体系。 1. 依次填入文中括号内的词语，下列最恰当的一组是（ ） A. 托付 清晰可见 独一无二 B. 寄托 历历在目 凤毛麟角 C. 寄托 清晰可见 独一无二 D. 托付 历历在目 凤毛麟角 2. 下列文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（ ） ① 耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清 ② 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 ③ 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 ④ 堕地良不忍，抱枝宁自枯 A. ①③④② B. ①④②③ C. ③①②④ D. ③②④① 3. 文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项（ ） A. 它不是自然之物的美学呈现，而是文人精神突围的镜像投射，在寒秋暮色中构建起独属于东方的生命诗学体系。 B. 它不仅是自然之物的美学呈现，也是文人精神突围的镜像投射，在寒秋暮色中构建起独属于东方的生命诗学体系。 C. 它不仅是自然之物的美学呈现，也是文人精神突围的镜像投射，在寒秋暮色中搭建起独属于东方的生命诗学体系。 D. 它不是文人精神突围的镜像投射，而是自然之物的美学呈现，在寒秋暮色中搭建起独属于东方的生命诗学体系。 【答案】1. C 2. A 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 寄托：指把情感、理想等依附于某一对象，侧重主观情感的倾注，如“寄托思念”“寄托志向”。托付：委托他人照料或处理（如“托付后事”）。文中强调文人将“志趣与品格”融入菊花，是主动的情感投射，用“寄托”更贴切。 历历在目：形容事物清晰地重现于眼前，多用于回忆或场景再现（如“往事历历在目”）。清晰可见：指事物清楚明白，容易看见，侧重客观状态的直观呈现。文中描述菊花凋零后“孤傲依然”的状态，是客观存在的特质，用“清晰可见”更强调特质的直观可感。 凤毛麟角：比喻稀少而珍贵的人或物（强调“珍贵性”）。独一无二：指没有相同的或可相比的，强调“唯一性”。文中强调菊花“从盛放至枯萎皆具韵味”的特质在百花中“唯一”，无其他花可比拟，用“独一无二”最能突出其不可替代性。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生语句复位的能力。 ①“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清”描绘的是菊花初开的样子，对应甲处“初绽的羞涩”； ③“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”展现了菊花盛放时的壮观，对应乙处“盛放的热烈”； ④“堕地良不忍，抱枝宁自枯”体现了菊花凋零时的悲壮，对应丙处“凋零的悲壮”； ②“荷尽已无擎雨盖，菊残犰有微霜枝”描绘的是花谢后菊花依然挺立的风骨，对应丁处“挺立的风骨”。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “不是……而是”表示的是选择关系，否定前者肯定后者；“不仅是……也是”，表示的是递进关系，两者都包含且强调后者；语境中说菊花同时兼具两种意义，所以要用“不仅是……也是”。 “搭建起……诗学体系”动宾搭配不当，搭建，一般指较为具体事物；构建，可以指抽象的东西，语境中是“诗学体系”，故改为“构建”。 只有B项修改正确。 故选B。 二、课内选择题（16分） 4. 下列选项中加点字的字音、字形正确的一项是（ ） A. 妃嫔（pín） 瞋怒（chēn） 吮吸（yǔn） 薄荷（bò） B. 剽窃（piāo） 鞭挞（dà） 谛造（dì） 殷忧（yīn） C. 露面（lòu） 便嬖（pì） 应届（yīng） 偃苗助长（yà） D. 处决（chǔ） 盗跖（zhí） 桂冠（guān） 喟然（kuì） 【答案】D 【解析】 【详解】A.“吮吸”中的“吮”应读作“shǔn”。 B.“鞭挞”中的“挞”应读作“tà”；“谛造”的“谛”应写作“缔”。 C.“便嬖”中的“嬖”应读作“bì”；“偃苗助长”中的“偃”应写作“揠”。 故选D。 5. 下列选项中是关于《红楼梦》内容的描述，不正确的一项是（ ） A. 《红楼梦》中“桃李春风结子完，到头谁似一盆兰；如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈”是李纨的判词。 B. “护官符”中“珍珠如土金如铁”“白玉为堂金作马”分别是说薛家、贾家。 C. 元妃下谕叫宝玉等去园中住。宝钗住了蘅芜苑，黛玉住了潇湘馆，探春住了稻香村，惜春住了蓼风轩，宝玉住了怡红院。 D. “金陵十二钗”中最先香消玉殒的是秦可卿，她在临死之前，托梦给王熙凤，提醒她“月满则亏，水满则溢”“登高必跌重”。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“探春住了稻香村”错误。稻香村是李纨的住所，探春住的是秋爽斋。 故选C。 6. 下列各组语句中加点词释义完全正确的一项是（ ） A. 洎牧以谗诛（及，等到） 始速祸焉（加速） B. 或曰：六国互丧（有人） 善刀而藏之（揩拭） C. 且燕赵处秦革灭殆尽之际（恐怕） 念高危则思谦冲以自牧（养） D. 后秦击赵者再（再次） 罔民而可为也（同“网”，张网捕捉，比喻陷害） 【答案】B 【解析】 【详解】A.正确。句意：等到李牧因为谗言被杀害。 错误。速，招致。句意：才招致祸患。 B.完全正确。句意：有人说：六国相继灭亡。/擦拭好刀，把它收藏起来。 C.错误。殆，几乎、差不多。句意：况且燕赵两国处在秦国几乎把其他国家消灭干净的时候。 正确，句意：想到（君位）高而险，就要不忘谦虚，加强自身的道德修养。 D.错误。再，两次。句意：后来秦国又两次攻打赵国。 正确。句意：可以做这种陷害百姓的事吗？ 故选B。 7. 以下四组句子中指出的虚词，其意义和用法相同的一项是（ ） A. 以 阙秦以利晋，唯君图之。 以吾一日长乎尔。 B. 因 批大郤，导大察，因其固然。 不如因善遇之。 C. 其 樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。 以乱易整，不武，吾其还也。 D. 而 明足以察秋毫之末，而不见舆薪。 惜其用武而不终也。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.连词，表目的，来。句意：削弱秦国对晋国有利，希望您好好考虑谋划这件事。 连词，因为。句意：不要因为我年纪比你们大一点，就不敢讲了。 B.动词，依照，顺着。句意：砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造。 介词，趁着，趁机。句意：不如趁此机会好好对待他。 C.代词，他的。句意：樊哙侧着他的盾牌撞去，卫士跌倒在地上。 语气副词，表祈使，还是。句意：用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。 D.连词，表转折，却。句意：眼力足够能看到一根毫毛的末梢，却看不到一车柴草。 连词，表转折，却。句意：可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底啊。 故选D。 8. 下列句中加点词语活用分类正确的一项是（ ） ①德何如则可以王矣 ②阙秦以利晋 ③项伯杀人，臣活之 ④朝歌夜弦 ⑤于其身也，则耻师焉 ⑥理固宜然 ⑦欲辟土地，朝秦楚 ⑧越国以鄙远 ⑨以事秦之心礼天下之奇才 ⑩辇来于秦 A. ①④⑨/②⑤⑧/③⑦/⑥⑩ B. ①④⑧⑨/②③/⑤⑦/⑥⑩ C. ①④⑨/②③⑦/⑤⑧/⑥⑩ D. ①④⑤⑨/②③⑦/⑥⑧⑩ 【答案】C 【解析】 【详解】①名词用作动词，行王道以统一天下。句意：要有什么样的德行，才可以行王道于天下呢？ ②使动用法，使……获利。句意：使秦国土地减少来使晋国获利。 ③使动用法，使……活命。句意：项伯杀了人，我救了他。 ④名词用作动词，弹琴。句意：从早到晚歌唱弹琴。 ⑤意动用法，以……为耻。句意：对于他们自己，却以向老师学习为耻。 ⑥名词用作状语，按道理来说。句意：按道理本来就应该这样。 ⑦使动用法，使……朝见。句意：想开拓疆土，使秦国、楚国来朝见。 ⑧意动用法，把……当作边邑。句意：越过别的国家，把远方的郑国当作边邑。 ⑨名词用作动词，礼遇。句意：用侍奉秦国的心意来礼遇天下的奇才。 ⑩名词用作状语，乘辇车。句意：乘辇车来到秦国。 ①④⑨名词作动词/②③⑦使动用法/⑤⑧意动用法/⑥⑩名词作状语。 故选C。 9. 下列选项中，两个句子的文言句式不相同的一项是（ ） A. 振之以威怒 管弦呕哑，多于市人之言语 B. 是乃仁术也 斯用兵之效也 C. 为国者无使为积威之所劫哉 戍卒叫，函谷举 D. 苟以天下之大 永保无疆之休 【答案】D 【解析】 【详解】A.均为状语后置句，正常语序分别为：以威怒振之/管弦呕哑，于市人之言语多。句意：用声势威严来震慑百姓。/嘈杂的笛声琴声，比闹市中人们的言语还要喧闹。 B.均为判断句。句意：这就是施行仁政的策略。/这就是用兵的成效。 C.均为被动句。句意：治理国家的人不要被积久的威势胁迫。/戍边士兵一声呐喊（起义），函谷关就被攻占。 D.定语后置句，正常语序为“苟以大天下”/无特殊句式。句意：如果凭着偌大的天下。/永久保持无尽的福泽。 故选D。 10. 下列选项中没有古今异义现象的一项是（ ） A. 刺客不行，良将犹在 B. 为国者无使为积威之所劫哉 C. 依乎天理 D. 乐盘游则思三驱以为度 【答案】B 【解析】 【详解】A.古今异义。不行：古义，不去行刺；今义，不可以。句意：刺客（荆轲）不去行刺，（赵国的）良将李牧还活着‌。 B.没有古今异义现象。句意：治理国家的人不要让自己被别国积久而成的威势胁迫啊。 C.古今异义。天理：古义，牛体的自然结构；今义，常指‌天然的道理‌。句意：依照牛体的自然结构‌。 D.古今异义。以为：古义，把……作为；今义，认为。句意：如果喜欢打猎游乐，就应想到狩猎时网开一面，不赶尽杀绝，把这作为限度。 故选B。 11. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《论语》是语录体，言简意赅；《孟子》对话精彩，思辨性强，善于取譬设喻，因势利导；《庄子》常用寓言来表达思想，形象生动，富于启发性。 B. 曹禺，原名万家宝，剧作家，代表剧作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。《雷雨》是中国话剧艺术由发展走向成熟的标志。 C. 疏，是古代臣下向君主陈述意见的一种文体。《谏太宗十思疏》是魏征劝谏唐太宗居安思危、善始善终的奏章。 D. 《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“与同时代另一大诗人李贺并称‘小李杜’”错误。“小李杜”是李商隐与杜牧的并称，而非李贺。 故选D。 三、（8分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 晋平公问于师旷曰：“人君之道如何？”对曰：“人君之道：清净无为，务在博爱，趋在任贤；广开耳目，以察万方；不固溺于流俗，不拘系于左右；屡省考绩，以临臣下。此人君之操也。”平公曰：“善。” 明主者有三惧：一曰处尊位而恐不闻其过，二曰得意而恐骄，三曰闻天下之至言而恐不能行。何以识其然也？越王勾践与吴人战，大败之，兼有九夷。当是时也，南面而立，近臣三，远臣五，令群臣曰：“闻吾过而不告者，其罪刑。”此处尊位而恐不闻其过者也。昔者，晋文公与楚人战，大胜之，烧其军，火三日不灭。文公退而有忧色，侍者曰：“君大胜楚，今有忧色，何也？”文公曰：“吾闻能以战胜而安者，其唯圣人乎！若夫诈胜之徒未尝不危也吾是以忧”此得意而恐骄者也。昔齐桓公得管仲、隰朋，辩其言，说其义，正月之朝，令具太牢，进之先祖。桓公西面而立，管仲、隰朋东面而立。桓公赞曰：自吾得听二子之言，吾目加明，耳加聪，不敢独擅，愿荐之先祖。”此闻天下之至言而恐不能行者也。 （节选自《说苑·君道》） 材料二： 贞观十七年，太宗问谏议大夫褚遂良曰：“昔舜造漆器，禹雕其俎，当时谏舜禹者十有余人。食器之间，何须苦谏？”遂良对曰：“雕琢害农事，纂组伤女工。首创奢淫，危亡之渐。漆器不已，必金为之；金器不已，必玉为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。”太宗曰：“卿言是矣。朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏。比见前史，或有人臣谏事，遂答云‘业已为之’，或道‘业已许之’，竟不为停改，此则危亡之祸可反手而待也。” （节选自《贞观政要》） 12. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 何以识其然也 识：认识 B. 辩其言，说其义 说：同“悦”，欣赏 C. 雕琢害农事，纂组伤女工 组：丝带 D. 及其满盈 及：等到 13. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. ①不拘系于左右 ②多于南亩之农夫 B. ①屡省考绩，以临臣下 ②泊牧以谗诛 C. ①一曰处尊位而恐不闻其过 ②与嬴而不助五国也 D. ①闻吾过而不告者，其罪刑 ②奔车朽索，其可忽乎 14. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 若夫诈胜之徒/未尝不危也/吾是以忧/此得意而恐骄者也 B. 若夫诈胜之/徒未尝不危也/吾是以忧此/得意而恐骄者也 C. 若夫诈胜之徒/未尝不危也/吾是以忧此/得意而恐骄者也 D. 若夫诈胜之/徒未尝不危也/吾是以忧/此得意而恐骄者也 15. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 师旷认为，人君之道的核心要素是博爱与任贤，广开言路与察纳雅言，关注考绩与监督，体现了以德治国的理念。 B. 材料一以勾践、晋文公、齐桓公为例，说明“惧”是明君的必备品质，警惕权力带来的闭目塞听与骄奢懈怠。 C. 唐太宗认为，臣子谏言应在事情开始时进行，若等事情已成定局就无须再谏，否则会引发危亡之祸。 D. 两则材料都以历史为鉴，强调了君主应重视谏言，防止出现失误，为君主治理国家提供了有益的借鉴。 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾闻能以战胜而安者，其唯圣人乎！ （2）首创奢淫，危亡之渐。 【答案】12. A 13. C 14. A 15. C 16. （1）我听说能够凭借作战获胜而得到国家安宁的人，大概只有圣人吧？ （2）带头开创奢侈淫逸的风气，就是危亡的开端。 【解析】 【导语】两则选文围绕古代君主为政之道展开，核心指向君主修身纳谏、防微杜渐的治国智慧。材料一以春秋君主实例论证明君“三惧”的必要性，材料二以君臣对话阐释谏言当于萌芽的道理。选文说理晓畅，观点鲜明，承载了传统儒家慎政德治的政治理念，对后世治理颇具镜鉴意义。 【12题详解】 A.“识：认识”错误，应为“识：知道”。句意：怎么知道他们是这样的呢？ B.正确。句意：采纳他们的言论，欣赏他们的道义。 C.正确。句意：从事精雕细琢会妨害农耕，编织五颜六色的彩带会妨碍妇女的正常事务。 D.正确。句意：等到已做完。 故选A。 【13题详解】 A.介词，表被动，被。/介词，比。句意：不被左右亲信所拘束。/比南边农田里的农夫还要多。 B.连词，表目的，来。/介词，因为。句意：经常考察臣下的政绩，来驾驭臣下。/等到李牧因为谗言被诛杀。 C.都是连词，表转折，却。句意：一是身居高位却担心不知道自己的过错。/亲附秦国却不帮助其他五个国家。 D.代词，他的。/语气副词，怎么，难道。句意：听到我有过错却不告诉我的，他应该判处死刑。/疾驰的马车却用腐烂的绳索驾驭，怎么可以疏忽大意呢？ 故选C。 【14题详解】 句意：至于靠欺诈取胜的人，没有不陷入危亡的。我因此感到忧虑。这就是得意时害怕自己骄傲。 “若夫”是句首语气词，表示引出后面的内容，“诈胜之徒”是偏正短语，作句子的主语，中间不断开，其后断开，表示强调，加强语气，排除BD； “此”作后一个句子的主语，其前断开，排除C。 故选A。 【15题详解】 C.“若等事情已成定局就无须再谏”错误。原文“或在其渐，或已将终，皆宜进谏”，可见太宗主张无论事情开端还是将近结束都应进谏，并非定局便不劝谏。 故选C。 【16题详解】 （1）“以”，凭借；“其”，大概；“唯”，只有。 （2）“奢淫”，奢侈淫逸的风气；“渐”，开端；“危亡之渐”，为判断句。 【参考译文】 材料一： 晋平公向师旷问道：“如何掌握做国君的方法？”师旷回答说：“做国君的方法是：要清静无为，务必做到博大仁爱，急于任用贤能；广泛地开拓视听，来察知天下各处的情况；不拘泥于流俗，不被左右亲信所拘束；经常考察臣下的政绩，来驾驭臣下，这就是人君要掌握的方法。”晋平公说：“说得好。” 圣明的君主有三种戒惧：一是身居高位却担心不知道自己的过错，二是得意时害怕自己骄傲，三是听到天下的至理名言而担心自己不能实行。怎么知道他们是这样的呢？越王勾践与吴人交战，大败吴人，兼并了九夷。在这时，他面向南方登位听政，身旁站着三个大臣，远处站着五个大臣，他对群臣下令说：“听到我有过错却不告诉我的，他应该判处死刑。”这就是身居高位而担心不知道自己的过错。从前，晋文公与楚人交战，大胜楚人，焚烧楚军的营地，大火三天都没有熄灭。晋文公退朝以后脸上带着忧虑的神色，侍卫问：“您大胜楚国，现在还面带忧色，这是为什么呢？”晋文公说：“我听说能够凭借作战获胜而得到国家安宁的人，大概只有圣人吧？至于靠欺诈取胜的人，没有不陷入危亡的，我因此感到忧虑。”这就是得意时害怕自己骄傲。从前齐桓公得到了管仲、隰朋，采纳他们的言论，欣赏他们的道义，正月上朝祭祀，就命令准备牛、羊、猪三牲，进献祖先。齐桓公面向西站着，管仲、隰朋面向东站着。齐桓公称赞说：“自从我听了这两个人的话，我的眼睛更加明亮，耳朵更加灵敏，不敢独自享有，希望把他们推荐给祖先。”这就是听到天下的至理名言而担心自己不能实行。 材料二： 贞观十七年，唐太宗问谏议大夫褚遂良说：“从前虞舜制作漆器，夏禹雕饰祭器，当时劝谏的有十多人。饮食器皿一类的小事，何必苦谏？”褚遂良回答说：“从事精雕细琢会妨害农事，编织五颜六色的彩带会妨碍妇女的正常事务。首创奢侈淫逸的风气，就是危亡的开端。有了漆器不满足，必然要用黄金来做。有了金器还不满足，必然要用玉石来做。所以谏诤之臣必须在事情的开端就进谏，等到已做完，再劝谏也不起作用了。”太宗说：“你讲得很对，我所做的事情，如有不当，不论是在刚开始，或者是将做完，都应当及时进谏。近来我翻阅前朝史书的记载，有时臣下进谏，君主就回答说‘已经做了’，或者说‘已经同意做了’，终究不肯停止改正。这样下去危亡的灾祸在一反手之间就会到来。” 第Ⅱ卷 四、（17分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 书喜 【南宋】陆游 雨足郊原正得晴，地绵万里尽春耕。 阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣。 亭鼓不闻知盗息，社钱易敛庆秋成。 天公不负书生眼，留向人间看太平。 【注】作此诗时陆游乡居山阴，时年74岁。 17. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联写雨过天晴，土地湿润，广袤无垠的田野上，农人忙于春耕的情景。 B. 颈联写亭中示警的鼓声止息，因此人们才能踊跃交纳社钱来举办祭祀活动。 C. 整首诗语言平易明畅、生动自然，又不乏用词上的精心锤炼，富有表现力。 D. 该诗风格不同于陆游金戈铁马式的爱国诗作，体现出诗人多样的诗歌风貌。 18. 诗题为“书喜”，请结合全诗指出诗人因何而喜。 【答案】17. B 18. 风调雨顺，春耕得时；桑麻茂盛，织机繁忙；社会安定，丰收可待；暮年岁月，欣逢太平。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“亭中示警的鼓声止息，因此人们才能踊跃交纳社钱”说法有误。亭中示警的鼓声止息是说明社会安定没有强盗，而人们踊跃交纳社钱来举办祭祀活动的原因则是“秋成”，即秋天粮食收获丰厚。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生准确理解作者的观点态度和思想感情的能力。 诗歌首联中，“雨足郊原正得睛”以“足”修饰“雨”，以“正得”修饰“晴”，这说明春天的雨天和晴天都是如此的恰到好处，没有因此产生天灾。而正因如此，农人们才能及时展开并忙于春耕。所以，在首联中，可以看到诗人因风调雨顺，春耕得时的喜悦之情。 诗歌颔联中，诗人想象了夏日因耕种得时而“桑麻暗”的景象，并想象此时辛勤的农人们，虽农活不忙，却还是勤劳的织布的场景。此处，诗人不仅为桑麻茂盛，织机繁忙而喜悦，也喜爱着这些辛勤淳朴的农民百姓。 诗歌颈联是对秋日丰收场景的描写。“亭鼓不闻知盗息”说明社会安定没有强盗，以至于亭中示警的鼓声也止息了。而“社钱易敛庆秋成”则充分说明农人秋收丰厚，家家都有余粮或余钱，因此才能很容易地缴足社钱，以举办祭祀活动。所以，从这里可看到诗人为社会安定，丰收可待的欣喜。 诗歌尾联中，诗人感叹说“天公不负书生眼，留向人间看太平”。这里的“书生”指的是诗人自己，而结合诗歌注释“作此诗时陆游乡居山阴，时年74岁”可知，此时诗人已是暮年。在战乱不止的南宋，诗人在暮年还能有幸看到“太平”景象，这足以感到“喜”。所以，尾联蕴含了诗人在暮年岁月，欣逢太平的喜悦之情。 19. 默写。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“________，________？”两句既是孔子对公西华愿做小相的谦虚的赞许，又是对他能力的肯定。 （2）不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“________，________。” （3）后世对历史人物的评价常有不同：陶潜高度评价荆轲，认为“其人虽已没，千载有余情”；而苏洵在《六国论》中则以“________，________”两句指出，太子丹用荆轲刺秦的计谋为燕国带来灾难。 【答案】 ①. 赤也为之小 ②. 孰能为之大 ③. 后人哀之而不鉴之 ④. 亦使后人而复哀后人也 ⑤. 至丹以荆卿为计 ⑥. 始速祸焉 五、（17分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 身段的绝响 肖复兴 ①过去真正的老戏迷，看京戏讲究的，一是听唱腔，据说当年陈德霖在《祭江》里一句唱，“风一扫未亡人”，就能唱十多分钟，录制唱片要占一面。听的就是这迂回曲折的味儿，如今谁还有这样的耐心？再一便是看身段，袅袅婷婷的身段，将京戏带进一个新的境界。可以说，这两条，各挑起京戏的半边天。 ②舞台剧与影视不同，无法出现大特写，一般观众看不大清演员的面目表情，更不会如纸面的小说，可以铺陈大段的心理描写。这就要看我国古典舞台剧演员演出的魅力了。作为我这样的京戏外行，对于唱腔的妙处，难得其中三昧①。于是，身段便成为我戏曲入门的最佳、最直观的路径。 ③读前辈学者吴小如的著作《看戏一得》，他谈到身段在京剧里的重要性，提到当年余叔岩教授孟小冬时说：“脊梁背上得有戏，转过身下场也得有戏。”这样的戏，靠的就是身段。吴先生还曾以俞振飞的冠生戏《太白醉写》为例，“他从不以正面亮相向着观众，一切优美的造型、俏皮的身段、佯狂的表情，无不借助于台上的侧身侧影，这就使得观众感到‘这一个’李白所体现的内涵真是太丰富了。”我理解，吴先生在这里说的“造型”、“身段”和“表情”这三要素中，身段是最为重要的，造型与表情，也是需要靠身段来衬托，如此方可以相辅相成。 ④我一直在琢磨，戏曲里的身段，和舞蹈中的身段，是不一样的。不一样在哪里？一在于舞蹈的身段可以尽是抽象，戏曲的身段大多和生活是密切相关的。二在于舞蹈尤其是舞剧常常有幕布背景，比如《天鹅湖》，在真切的背景衬托下，四只小天鹅翩翩起舞，我们看着一点儿不别扭，反而相得益彰。戏曲是无需背景的，如果有了真实的背景，京戏里那些曼妙无比的身段就没法看了，起码打了折扣。 ⑤比如《文章会》，有意思就在于丫环的身段。其中丫环打樱桃的身段最为著名，当年荀慧生的丫环最出彩。舞台上只有一个板凳，别的什么也没有，全靠丫环在这板凳的方寸之间做功课。那身段，不仅将一个天真可爱的丫环攀枝够树，边打樱桃边自己吃的劲头儿和风情都显示出来，同时更平添了舞台的气氛和情趣，让观众的想象和演员的身段一起参与到演出和创作之中。如果舞台上放上一棵真的樱桃树，即便还是这些身段，一定没有了味道，大煞了风景。 ⑥我常常为今天戏曲舞台上增添那么多实景，甚至不惜声光电的高科技多维立体之景的画蛇添足而悲叹。京戏和所有古典戏曲的表演，讲究的是无中生有，如此方才让那些从生活中提炼出来、而后经过艺术磨炼出来的身段，一下子有了异样的光彩。那劲头儿，很像我们的中国画，一张白色的宣纸上，一点墨色晕染上去，立刻恣肆蔓延开来，呈现出意想不到的画面。 ⑦当然，京戏里的身段，也不见得都是写实。《春闺梦》是程砚秋的一出新编戏，也是他的拿手戏，至今仍还有演出。新婚妻子经历了与丈夫的生离死别之后的春闺梦，那一段哀婉至极的身段梦魇般的摇曳，洁白如雪的水袖断魂似的曼舞，带有很大的写意性，却将无可言说的悲凉心情诉说得那样淋漓尽致，荡人心魄，充满无限的想象空间。如果加上真正的战场上的尸横遍野，鬼声啾啾，这一段程先生创造的著名身段，还会让我们那么的揪心揪肺吗？ ⑧年轻时的梅兰芳，曾经为身段专门请来钱金福为其授技。当时在三庆班里，钱金福的身段表演方面有绝活儿，是当时唯一得到前辈身段真传的演员。旦角梅兰芳向他学了两出武小生的戏，一出是《镇潭州》（饰演杨再兴），一出是《三江口》（饰演周瑜），因为两出戏里的身段格外多，才会学出真功夫，过瘾，过硬。所以，在京戏演员中梅兰芳的身段最美，令人倾倒。 ⑨没有机会看过梅先生的《宇宙锋》，看过梅葆玖的。赵高之女赵艳容装疯的身段，那样的丰富，那样的有层次，至今依然是梅兰芳的经典。赵艳容先是头发弄乱，后拍赵高的头，唤他儿子，然后，又翘起兰花指揪下赵高的胡子，高高吹向空中，最后边走边笑，边笑边拍起巴掌，大幅度的扭捏作态，甩动漂亮的水袖，走到赵高的身边叫他丈夫。这一系列的身段，曼妙无比，一气呵成，流动的河水一样，波光潋滟，不仅勾勒出赵艳容的心情与性格，同时也成了推动情节发展的外部动作。这一段装疯的身段，让人物比生活中的装疯要美，要艺术化。难以想象，如果在影视中表演赵艳容真的披头散发地装疯，该是什么样子，起码没有梅兰芳这样的美了。 ⑩可惜，我看的梅葆玖，年纪毕竟大了，想象当年梅兰芳年轻时演的赵艳容，该会是何等的动人和迷人。 ⑪据说，年轻时的梅兰芳演了《宇宙锋》之后，别的流派的旦角，便不再唱这出戏了。《御碑亭》，也是这样的一出戏。我也曾经看过梅葆玖的《御碑亭》，想是无法和梅兰芳比的。只演了第一折，便没再出场，留下想象给我，也给舞台。 ⑫美妙的身段和美妙的唱腔，如今渐成绝响。 （有删改） 【注】①三昧：借指事物的要领、真谛。 20. 下列对文章的理解和分析，不恰当的两项是（ ） A. 文章一开篇通过“听唱腔”与“看身段”进行鲜明的对比，说明戏曲面临困境的根本原因是唱腔，现代人无耐心听戏。 B. 第三自然段引用余叔岩的这句“脊梁背上得有戏，转过身下场也得有戏”，既强调身段艺术在戏曲表演中至关重要，还强调了身段艺术要和现实生活紧密联系。 C. “写实”与“写意”皆是身段艺术的特点。“写实”是指表演风格接近生活原态，强调表演的生活化。“写意”则是通过舍形取意的舞蹈动作，给人以审美想象，强调表演的抽象性。 D. 从对《宇宙锋》等戏曲中身段表演的叙述与评价，可看出作者对身段艺术的痴迷与喜爱，对身段艺术渐成绝响的惋惜与慨叹。 E. 文章以唱腔、身段“各挑起京戏的半边天”始，以唱腔、身段“渐成绝响”终，首尾呼应，文脉清晰，思路严谨，作者的情感态度也一目了然。 21. 有人认为第七自然段是多余的，请谈谈你的看法。 22. 赏析文中划线的句子。 23. 结合全文，简要概括身段在戏曲表演艺术中的作用。 【答案】20. AB 21. 示例一： 第七自然段不多余。这一段在内容上用程砚秋的《春闺梦》补充了身段艺术写意的特点，让读者更全面地了解身段艺术的特点，丰富了文章内容，使读者更直观地感受到戏曲的精妙，表达了作者对身段艺术的痴迷与喜爱，在结构上为后文写身段“渐成绝响”的惋惜而蓄势。 示例二： 第七段多余。上一段正写到身段“有了异样的光彩……呈现出意想不到的画面”，与最美的梅兰芳的身段衔接紧密，突出经过艺术磨练的源于生活的身段艺术令人绝倒，一气贯通，为后文写身段“渐成绝响”的惋惜蓄势。     22. 细节描写（动作描写）。“翘”“揪”“吹”“边走边笑”“边笑边拍”“扭捏作态”用语简洁凝练，表现身段丰富、有层次，非常细腻生动，富有画面感。 比喻。如将“身段”比成“河水”生动形象地表现了身段艺术化，曼妙优美，精彩传神。表达了作者对不能亲眼看到梅兰芳演出的遗憾，表达了作者对梅兰芳身段表演艺术的尊重与喜爱。 23. ①身段可以成为戏曲入门的最佳、最直观的路径； ②将京戏带进新境界； ③身段可衬托人物的造型与表情； ④戏曲的身段大多与现实生活密切相关联，表演形象，平添舞台的气氛和情趣，吸引观众； ⑤身段写意，使舞台充满无限的想象空间； ⑥身段勾勒人物心情与性格，使得戏曲情节更自然。 【解析】 【导语】《身段的绝响》是一篇深情典雅的文化散文，以京剧“身段”为切入点，探讨传统戏曲写意美学之精髓。作者通过丰富的戏例与对比（如舞蹈、实景舞台），层层递进，揭示身段“无中生有”的艺术魅力及其在当代面临的消逝危机。文章形散神聚，语言凝练而富有韵味，在理性分析与感性怀旧之间，完成对一场“绝响”的诚挚追挽。 【20题详解】 A．“说明戏曲面临困境的根本原因是唱腔，现代人无耐心听戏”错，听唱腔与看身段并没有形成对比。“根本原因”错，这不是根本原因。 B．“还强调了身段艺术要和现实生活紧密联系”错，从“京戏里的身段，也不见得都是写实”可见，并没有强调身段艺术要和现实生活紧密联系。 故选AB。 【21题详解】 本题开放式作答，选定一种观点，根据段落作用进行分析即可，作用可从情节内容、手法、主题、表达效果等角度切入分析。 首先梳理前文内容，前文侧重讲述戏曲身段贴近生活、讲究无中生有的写实特点。 若认为多余：点明此段插入写意内容，打断上下文行文节奏，割裂与后文梅兰芳身段事例的衔接，行文不够流畅。 若认为不多余：点明此段补足身段写意特质，让论述更完整，丰富戏曲身段艺术内涵。 最后落脚全文情感，点明其对主旨表达的作用。 【22题详解】 句子赏析遵循手法+内容+效果+情感/主旨四步黄金逻辑。优先判断修辞、描写手法、用词特点，再结合语句内容分析画面、人物、语境效果，最后落脚作者情感与文章主旨。 第一步，明确句子运用细节动作（动作动作）和比喻修辞。 第二步，结合原文分析一系列动作字词，解读其展现出身段层次与灵动画面感。 第三步，赏析比喻手法，点明其凸显身段流畅优美的艺术美感，同时结合语境，落脚作者内心的喜爱、赞叹与无缘亲见的遗憾之情。 【23题详解】 解答本题需通读全文，分层筛选身段对应的艺术作用。遵循由浅入深的原则，从多个维度梳理要点。 第一步，通读全文，定位文中描写戏曲身段价值、作用的段落语句。 第二步，分层梳理，可以从入门欣赏、舞台意境、人物塑造、观众体验、艺术留白、情节推进等角度提炼核心要点。 第三步，剔除修饰语句，精简语言，规整句式，分点概括，确保要点齐全、条理清晰、贴合文本内容。 六、（6分） 24. 阅读下面《红楼梦》中的几句话，回答问题。 ①“正是呢，我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打，该打。” ②“你也不用说誓，我很知道你心里有妹妹，但只是见了姐姐，就把妹妹忘了。” 曹雪芹在《红楼梦》中善于运用个性化的语言来塑造人物。上述两段话中都有“妹妹”，请分别写出出自谁人之口，并分析这样的语言描写表现了说话人怎样的心理。 【答案】①出自王熙凤之口。心理：这句话是刻意逢迎之语，既当众夸赞讨好了林黛玉，又顺势补全对贾母的礼数，表现出她八面玲珑、善于揣摩迎合长辈心意，刻意讨好在贾府掌权的贾母的心理。 ②出自林黛玉之口。心理：这句话是对贾宝玉的娇嗔试探，因介意“金玉良缘”的说法，对二人的感情心存不安，既带着对贾宝玉的醋意，又流露了对宝玉的爱慕与少女的敏感痴情。 【解析】 【详解】首先结合《红楼梦》人物语言风格与经典情节，判定两句台词对应的人物，确定①为王熙凤、②为林黛玉。 其次结合语境分析心境：第一句联系黛玉初进荣国府情节，结合王熙凤处事特点，分析其话语兼顾讨好黛玉与奉承贾母，凸显圆滑逢迎的心思；第二句紧扣宝黛情感纠葛与金玉良缘背景，明确话语是黛玉对宝玉的嗔怪，从言语中提炼出吃醋、不安、深情敏感等情绪。 七、作文（50分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “和解”是指双方不再发生争执，相互理解，归于和好。我们常常需要与他人进行“和解”，但是否需要与自己“和解”呢？“与自己和解”，可能是对自己现状的重新审视，可能是放下了内心的执念与挣扎，可能是重新找回初心的美好，可能是开启了一段全新之旅…… 读了上面一段话你有何思考与体会，围绕“与自己和解”写一篇作文。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 与自己和解 有一天，一只蚂蚁，爬上了我的书桌，为抬我桌上的一粒面包屑儿。我用一只手掌拦住它，它稍稍愣了会，仿佛有点纳闷。而后它伸出触角，轻轻地碰了碰我的手，我的手对渺小的它来说，无异于一座五指山。 我以为它要爬上我的手掌，会知难而进的，它的动作却出乎我的意料——果断地转身，向旁边爬去，原来它是想绕过我的手。我又移动手去挡，它诧异地停下，重复了先前的动作。看着这只小动物努力的样子，我笑了笑，手却依旧阻挡着它的前进。我劝告般地说：“放弃吧，累的是自己呀。”它也似乎放弃了，在我手指前徘徊着，没有想继续绕过的样子。最终，我挪开了手指，于是它敏捷地上前，然后抬着面包屑儿，轻松地爬下了书桌。 我在心里祝福这只小小蚂蚁，我佩服他的明智，也给予了我深刻的启示，生活中的每一个人，都该像这只小蚂蚁那样懂得适时放手，与自己和解，不是吗？ 可是，我们人，有时却真低是不及一只蚂蚁。 我亲爱的奶奶，她总是为别人着想，在家中不停歇地干家务活，早起奶奶便开始为家人洗衣服，脏衣服似乎是无尽无休地，每天都存在，不管爸妈如何规劝，说先放着，集中起来用洗衣机洗。可奶奶依然故我，用搓衣板，有时候会一早晨不得闲空。之后拖地板、擦玻璃，常常从早干到晚，到了想休息时天已发黑。 “累，真累！”这话奶奶有时会不由自主地流露嘴边，可她的手却一刻也不停歇。每天，她很少有时间看看电视或报纸，更甭说欣赏窗外公园的景色，听听风吹树叶的声音，看看云飘荡的样子。看着奶奶疲惫的样子，我劝她。渴盼她能像那只蚂蚁一样，适时地休息放松身心，让自己别那么拼命，也许结果会好得多。 不停忙碌的奶奶似乎被我说动了，之后的日子，奶奶在依然忙碌之余去公园散散步，给自己休息，她也变得快乐轻松了许多。 确实如此，奶奶完全有必要少干点家务活享受晚年。与自己和解，就是给自己的福利，就可以发现身边的美好。 在我努力为着考试奋斗的那几个星期，天天深夜看书，早上总是早早起床上学。当我走在上学的路上，嗅着清新的空气，经过一颗一颗梧桐树下，感到前所未有的轻松，学习的疲劳顿时消退。我这才发现上学路上也有好风光，似乎也感悟了与自己和解的美好。 生命之弦，原有它承载的极限和底线，绷得过紧，势必弦断。与自己和解，就是让生活变得更有弹性的最好方式。 【解析】 【详解】本题考查话题作文的写作能力。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文不限定作文的主旨。自由性是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。“话题”是作文的核心，写作时紧扣话题，首先要围绕话题组材、选材，扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题，更要贯穿于作文的全过程。本题的材料分两部分：第一部分说的是，争执的双方，由于相互理解，言归于好，达成和解。第二部分是在前面的基础上，进而提出“与自己和解”。这是对自己现状的妥协与接受，或是放下了内心的挣扎与执念，从而找回内心的平静。作文要求围绕“与自己和解”进行写作。“讲和”的主要对象——即生活处境，对应到现实生活中，可具体为工作、学习、生活中遇到的问题、困难等。自己的两种态度：1.“和自己讲和”。2.与自己的现实处境不讲和。可用辩证的观点分析，什么情况下我们可以与自己讲和，什么情况下不能与自己讲和。把握原则：小事可以放下，大是大非绝不屈从。 立意角度： 1.面对人生的处境，要改变自己的心境。 2.善于随遇而安，自我调节。 3.面对现实，理性应对困境。 4.面对人生的困境，要勇敢与之斗争。 5.不屈服，命运才会掌握在自己手里。 6.好强不逞强。 素材准备： 1.在新出的书中，郭敬明给自己笔下的人物顾里写了一封信：“我以前一直觉得敢爱敢恨的人需要巨大的勇气，而后来才渐渐明白，其实带着冷漠面具生活的人，完全不在乎别人爱恨的人，才需要巨大的勇气。”有些人或许喜欢戴着面具生活，因为他们不敢直面自己的过去或者弱点，而郭敬明经过岁月的洗礼，已经敢于做真实的自己。一个人内心强大，才不会做无谓的辩解；努力掌控自己的王国，才能充分实现自己的价值。山不过来，我就过去。有人说：“力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。”而我想说：“学会适度讲和才能把握自己的人生！” 2.评剧表演艺术家新凤霞不小心摔碎了一把小茶壶，这把小茶壶跟随她多年，是她的一件心爱之物，所以壶碎令她心痛。但是新凤霞马上安慰自己，旧的不去，新的不来，我得马上赔自个儿一把壶，于是新凤霞不再责怪自己，扔掉碎片，迅速上街买了把新茶壶赔给自个儿，新凤霞把新壶摆在原处，禁不住露出舒心的微笑，这件事体现出的是一种与自己讲和的智慧。 3.巴金说，那些总是与自己的现实处境讲和的人，他的灵魂也不会掌握在自己的手中。即使堕入最艰难的境地，我也告诫自己：“这是命运。我相信命运，但我绝不屈从于命运。” 4.人到底应不应该和自己和解？我想不同的人有不同的答案，即使同一个人在不同的时间、地点也可能有不同的答案，所以我认为我们要好强而不逞强。我说的好强，就是不与自己和解，为了理想事业，要一往无前地执着追求。不盲从、不屈从、不怨天尤人、不熬、不混。不逞强，也就是要与自己和解。在遇到困难挫折时要知难而退，不做无谓的妄念、执念、不死磕到底。换一个思路，或听一下智者的意见，改变一下以期更好地发展。年轻的我们要好强，不与自己和解，朝着理想要一往无前。我们年轻人往往是常立志而非立长志，碰到困难轻易放弃。正如蔡永康所说：“如果你动不动就说‘我减肥失败，我接纳自己吧，就当个胖子。’你是因为做不到才接纳自己，这种和解，其实质是缺乏坚定毅力顽强意志，以及为理想而执着追求的坚定信念。 5年轻人是社会发展的未来，恰恰需要培养坚定意志顽强毅力以及为理想执着追求的信念。再说年轻人有的是精力和体力，更要有不怕输的底气，大不了从头再来。古今中外，诸如此类的例子不胜枚举，不为五斗米折腰的陶渊明，为取真经历经千辛万苦的唐僧，为地心说献身的哥白尼，为祖国强大历尽磨难回国的钱学森……我们年轻人要朝着理想目标一往无前地执着追求，不要跟自己的偷懒、享乐、自私等和解，要跟自己过不去，要跟自己抬杠，找自己的茬儿，这才是当下年轻人应有的风范。然而只是一味好强注定是无法获得真正的成功。年轻的我们首先要学会自强好强，但也要明白不逞强的重要性。全力以赴、死磕到底代表的只是人生道理一面。任何事情都有两面性，有一往无前就有知难而退。《阿甘正传》中珍妮说：“阿甘，记住，不要逞强，撑不住的时候就跑。”确实，有时我们不必逞强，因为生活不可能十全十美，我们要直面不完美的生活。试想刚受宫刑的司马迁，刚坐轮椅的史铁生，刚得渐冻症的霍金，他们是多么不愿与生活和解。但生活总有事与愿违的时他们学会了同自己和解。既不遗余力追逐梦想，又退后一步保全自己，承认并清楚自己所处的处境，同时又不纠缠其中，用尽一切方法脱离痛苦，从另一个角度谱写了多彩的人生。 所以面对要不要和自己和解的问题，我们年轻人要做到好强不逞强，要有为理想事业一往无前的执着拼搏的决心，也要有知难而退的准备。即要知有所为有所不为。 6.我们常常听到“要和自己和解”，然而也有人说：“不和解才有意思，要跟自己过不去、抬杠，找自己的茬儿。”我认为我们要学会与自己和解。和解长有一个前提，自己处在痛苦矛盾中，有些痛苦、矛盾是能凭借自己顽强的意志、毅力解决的。那我们就要有咬定青山不放松的精神，执着向前，不跟自己的享受玩乐、自私自利和解。有些痛苦矛盾是此时此地无法解决的，那这些痛苦矛盾除了摧残自己，起不到任何作用，所以，当自己无法解决的痛苦来临时，我们要做的不是和痛苦较劲，而是要和自己取得和解，只有正视现实，学会和解，坦然接受，才能活在当下。 结构设想： “结构清晰”一直是考场作文一个重要要求，也是改卷场上老师断定篇好文章的一个主要途径。考生必须掌握几种常见基本结构模式，在熟练掌握的基础上灵活变形。本文在开头点题，提出中心论点之后，在主体部分进行论证。论证可采用并列式、层进式、对照式。如采用层进式的思路：1、和自己讲和往往会产生两种结果；2、什么时候该与自己讲和；3、该怎样与自己讲和；4、与自己讲和需要清醒的认识；5、学会与自己讲和。最后，总结全文，突出论点。 【点睛】话题作文审题时注意以下几点： 1．审话题（1）理解话题的内涵：许多话题包含了很丰富的内涵，我们可将话题的含义由本义引向引申义、比喻义，这样不仅容易写，还能写得有深度、有新意。以话题“试卷”为例，试卷的本义指的是考试时准备应试人写答案或应试人已经写上答案的卷子，如果单从这一点来立意，就不好写。一个学生就用它的比喻义来写，“人生如同一张空白试卷，人生的试卷中有填空题、选择题、问答题，还有判断题、分析题，要你一一地去解答”，然后就此展开来写，写起来令人耳目一新，并达到了相当的理性高度。（2）准确理解话题，明确写作的范围和重点。例如话题“诚信”，其含义是诚实守信，一个学生写考试作弊后大胆承认自己的错误，显然只写了诚实，这就偏离了题意。 2．审材料或提示语：现在的话题作文一般都设计了一段材料语或提示语，是为考生理解话题意旨而创设，对话题的意旨有一定的暗示作用。它能帮助考生启发思维，激发想象，审题时要对这些材料语、提示语认真研读，准确理解其意义、作用。例如下面这则以“自由与不自由”为话题的材料：你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。考生在审读的时候要注意其中的关键词：沙漠、自由、不自由、选择等．其中的沙漠比喻困难、坎坷、逆境、挫折等。进而读出“自我” “坎坷”“不顺”“世界”“理想”“人生”“目标”等外延，从中可以表现出积极进取、乐观向上的精神风貌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中考试 高一语文 第Ⅰ卷（30分） 一、（6分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 菊者，居也。“采菊东篱下，悠然见南山”———从这个意义上，菊花其实是隐逸精神的象征，与松、竹并称为“岁寒三友”。世人爱菊，不仅爱其娇艳之姿，更爱其凌霜绽放的气节。“秋菊有佳色，衰露掇其英”，文人墨客常借菊抒情，将自己的志趣与品格 （ ）于一花一叶中。然而，赏菊并非仅在花开之时，即便花瓣凋零，“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的孤傲，依然（ ）。这般从盛放至枯萎皆具韵味的特质，在百花中（ ）。 从初秋的含苞待放，到深秋的肆意绽放，再到寒冬的傲然凋零，菊花的一生充满诗意。“ 甲 ”，是初绽的羞涩；“ 乙 ”，是盛放的热烈；“ 丙 ”，是凋零的悲壮；“ 丁 ”，则是花谢后依然挺立的风骨。 论自然之物给予文人的精神滋养，松之苍劲、竹之清雅，皆为经典。然而，菊花却以其独特的气质脱颖而出。它既能在秋日里独领风骚，又能在寒风中坚守本真。菊花以其兼具隐逸风骨与坚韧品格的双重气质，成为最具哲学意味的文化符号。它不是自然之物的美学呈现，而是文人精神突围的镜像投射，在寒秋暮色中搭建起独属于东方的生命诗学体系。 1. 依次填入文中括号内的词语，下列最恰当的一组是（ ） A. 托付 清晰可见 独一无二 B. 寄托 历历在目 凤毛麟角 C. 寄托 清晰可见 独一无二 D. 托付 历历在目 凤毛麟角 2. 下列文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（ ） ① 耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清 ② 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 ③ 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 ④ 堕地良不忍，抱枝宁自枯 A. ①③④② B. ①④②③ C. ③①②④ D. ③②④① 3. 文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项（ ） A. 它不是自然之物的美学呈现，而是文人精神突围的镜像投射，在寒秋暮色中构建起独属于东方的生命诗学体系。 B. 它不仅是自然之物的美学呈现，也是文人精神突围的镜像投射，在寒秋暮色中构建起独属于东方的生命诗学体系。 C. 它不仅是自然之物的美学呈现，也是文人精神突围的镜像投射，在寒秋暮色中搭建起独属于东方的生命诗学体系。 D. 它不是文人精神突围的镜像投射，而是自然之物的美学呈现，在寒秋暮色中搭建起独属于东方的生命诗学体系。 二、课内选择题（16分） 4. 下列选项中加点字的字音、字形正确的一项是（ ） A. 妃嫔（pín） 瞋怒（chēn） 吮吸（yǔn） 薄荷（bò） B. 剽窃（piāo） 鞭挞（dà） 谛造（dì） 殷忧（yīn） C. 露面（lòu） 便嬖（pì） 应届（yīng） 偃苗助长（yà） D. 处决（chǔ） 盗跖（zhí） 桂冠（guān） 喟然（kuì） 5. 下列选项中是关于《红楼梦》内容的描述，不正确的一项是（ ） A. 《红楼梦》中“桃李春风结子完，到头谁似一盆兰；如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈”是李纨的判词。 B. “护官符”中“珍珠如土金如铁”“白玉为堂金作马”分别是说薛家、贾家。 C. 元妃下谕叫宝玉等去园中住。宝钗住了蘅芜苑，黛玉住了潇湘馆，探春住了稻香村，惜春住了蓼风轩，宝玉住了怡红院。 D. “金陵十二钗”中最先香消玉殒的是秦可卿，她在临死之前，托梦给王熙凤，提醒她“月满则亏，水满则溢”“登高必跌重”。 6. 下列各组语句中加点词释义完全正确的一项是（ ） A. 洎牧以谗诛（及，等到） 始速祸焉（加速） B. 或曰：六国互丧（有人） 善刀而藏之（揩拭） C. 且燕赵处秦革灭殆尽之际（恐怕） 念高危则思谦冲以自牧（养） D. 后秦击赵者再（再次） 罔民而可为也（同“网”，张网捕捉，比喻陷害） 7. 以下四组句子中指出的虚词，其意义和用法相同的一项是（ ） A. 以 阙秦以利晋，唯君图之。 以吾一日长乎尔。 B. 因 批大郤，导大察，因其固然。 不如因善遇之。 C. 其 樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。 以乱易整，不武，吾其还也。 D. 而 明足以察秋毫之末，而不见舆薪。 惜其用武而不终也。 8. 下列句中加点词语活用分类正确的一项是（ ） ①德何如则可以王矣 ②阙秦以利晋 ③项伯杀人，臣活之 ④朝歌夜弦 ⑤于其身也，则耻师焉 ⑥理固宜然 ⑦欲辟土地，朝秦楚 ⑧越国以鄙远 ⑨以事秦之心礼天下之奇才 ⑩辇来于秦 A. ①④⑨/②⑤⑧/③⑦/⑥⑩ B. ①④⑧⑨/②③/⑤⑦/⑥⑩ C. ①④⑨/②③⑦/⑤⑧/⑥⑩ D. ①④⑤⑨/②③⑦/⑥⑧⑩ 9. 下列选项中，两个句子的文言句式不相同的一项是（ ） A. 振之以威怒 管弦呕哑，多于市人之言语 B. 是乃仁术也 斯用兵之效也 C. 为国者无使为积威之所劫哉 戍卒叫，函谷举 D. 苟以天下之大 永保无疆之休 10. 下列选项中没有古今异义现象的一项是（ ） A. 刺客不行，良将犹在 B. 为国者无使为积威之所劫哉 C. 依乎天理 D. 乐盘游则思三驱以为度 11. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《论语》是语录体，言简意赅；《孟子》对话精彩，思辨性强，善于取譬设喻，因势利导；《庄子》常用寓言来表达思想，形象生动，富于启发性。 B. 曹禺，原名万家宝，剧作家，代表剧作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。《雷雨》是中国话剧艺术由发展走向成熟的标志。 C. 疏，是古代臣下向君主陈述意见的一种文体。《谏太宗十思疏》是魏征劝谏唐太宗居安思危、善始善终的奏章。 D. 《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。 三、（8分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 晋平公问于师旷曰：“人君之道如何？”对曰：“人君之道：清净无为，务在博爱，趋在任贤；广开耳目，以察万方；不固溺于流俗，不拘系于左右；屡省考绩，以临臣下。此人君之操也。”平公曰：“善。” 明主者有三惧：一曰处尊位而恐不闻其过，二曰得意而恐骄，三曰闻天下之至言而恐不能行。何以识其然也？越王勾践与吴人战，大败之，兼有九夷。当是时也，南面而立，近臣三，远臣五，令群臣曰：“闻吾过而不告者，其罪刑。”此处尊位而恐不闻其过者也。昔者，晋文公与楚人战，大胜之，烧其军，火三日不灭。文公退而有忧色，侍者曰：“君大胜楚，今有忧色，何也？”文公曰：“吾闻能以战胜而安者，其唯圣人乎！若夫诈胜之徒未尝不危也吾是以忧”此得意而恐骄者也。昔齐桓公得管仲、隰朋，辩其言，说其义，正月之朝，令具太牢，进之先祖。桓公西面而立，管仲、隰朋东面而立。桓公赞曰：自吾得听二子之言，吾目加明，耳加聪，不敢独擅，愿荐之先祖。”此闻天下之至言而恐不能行者也。 （节选自《说苑·君道》） 材料二： 贞观十七年，太宗问谏议大夫褚遂良曰：“昔舜造漆器，禹雕其俎，当时谏舜禹者十有余人。食器之间，何须苦谏？”遂良对曰：“雕琢害农事，纂组伤女工。首创奢淫，危亡之渐。漆器不已，必金为之；金器不已，必玉为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。”太宗曰：“卿言是矣。朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏。比见前史，或有人臣谏事，遂答云‘业已为之’，或道‘业已许之’，竟不为停改，此则危亡之祸可反手而待也。” （节选自《贞观政要》） 12. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 何以识其然也 识：认识 B. 辩其言，说其义 说：同“悦”，欣赏 C. 雕琢害农事，纂组伤女工 组：丝带 D. 及其满盈 及：等到 13. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. ①不拘系于左右 ②多于南亩之农夫 B. ①屡省考绩，以临臣下 ②泊牧以谗诛 C. ①一曰处尊位而恐不闻其过 ②与嬴而不助五国也 D. ①闻吾过而不告者，其罪刑 ②奔车朽索，其可忽乎 14. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 若夫诈胜之徒/未尝不危也/吾是以忧/此得意而恐骄者也 B. 若夫诈胜之/徒未尝不危也/吾是以忧此/得意而恐骄者也 C. 若夫诈胜之徒/未尝不危也/吾是以忧此/得意而恐骄者也 D. 若夫诈胜之/徒未尝不危也/吾是以忧/此得意而恐骄者也 15. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 师旷认为，人君之道的核心要素是博爱与任贤，广开言路与察纳雅言，关注考绩与监督，体现了以德治国的理念。 B. 材料一以勾践、晋文公、齐桓公为例，说明“惧”是明君的必备品质，警惕权力带来的闭目塞听与骄奢懈怠。 C. 唐太宗认为，臣子谏言应在事情开始时进行，若等事情已成定局就无须再谏，否则会引发危亡之祸。 D. 两则材料都以历史为鉴，强调了君主应重视谏言，防止出现失误，为君主治理国家提供了有益的借鉴。 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾闻能以战胜而安者，其唯圣人乎！ （2）首创奢淫，危亡之渐。 第Ⅱ卷 四、（17分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 书喜 【南宋】陆游 雨足郊原正得晴，地绵万里尽春耕。 阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣。 亭鼓不闻知盗息，社钱易敛庆秋成。 天公不负书生眼，留向人间看太平。 【注】作此诗时陆游乡居山阴，时年74岁。 17. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联写雨过天晴，土地湿润，广袤无垠的田野上，农人忙于春耕的情景。 B. 颈联写亭中示警的鼓声止息，因此人们才能踊跃交纳社钱来举办祭祀活动。 C. 整首诗语言平易明畅、生动自然，又不乏用词上的精心锤炼，富有表现力。 D. 该诗风格不同于陆游金戈铁马式的爱国诗作，体现出诗人多样的诗歌风貌。 18. 诗题为“书喜”，请结合全诗指出诗人因何而喜。 19. 默写。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“________，________？”两句既是孔子对公西华愿做小相的谦虚的赞许，又是对他能力的肯定。 （2）不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“________，________。” （3）后世对历史人物的评价常有不同：陶潜高度评价荆轲，认为“其人虽已没，千载有余情”；而苏洵在《六国论》中则以“________，________”两句指出，太子丹用荆轲刺秦的计谋为燕国带来灾难。 五、（17分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 身段的绝响 肖复兴 ①过去真正的老戏迷，看京戏讲究的，一是听唱腔，据说当年陈德霖在《祭江》里一句唱，“风一扫未亡人”，就能唱十多分钟，录制唱片要占一面。听的就是这迂回曲折的味儿，如今谁还有这样的耐心？再一便是看身段，袅袅婷婷的身段，将京戏带进一个新的境界。可以说，这两条，各挑起京戏的半边天。 ②舞台剧与影视不同，无法出现大特写，一般观众看不大清演员的面目表情，更不会如纸面的小说，可以铺陈大段的心理描写。这就要看我国古典舞台剧演员演出的魅力了。作为我这样的京戏外行，对于唱腔的妙处，难得其中三昧①。于是，身段便成为我戏曲入门的最佳、最直观的路径。 ③读前辈学者吴小如的著作《看戏一得》，他谈到身段在京剧里的重要性，提到当年余叔岩教授孟小冬时说：“脊梁背上得有戏，转过身下场也得有戏。”这样的戏，靠的就是身段。吴先生还曾以俞振飞的冠生戏《太白醉写》为例，“他从不以正面亮相向着观众，一切优美的造型、俏皮的身段、佯狂的表情，无不借助于台上的侧身侧影，这就使得观众感到‘这一个’李白所体现的内涵真是太丰富了。”我理解，吴先生在这里说的“造型”、“身段”和“表情”这三要素中，身段是最为重要的，造型与表情，也是需要靠身段来衬托，如此方可以相辅相成。 ④我一直在琢磨，戏曲里的身段，和舞蹈中的身段，是不一样的。不一样在哪里？一在于舞蹈的身段可以尽是抽象，戏曲的身段大多和生活是密切相关的。二在于舞蹈尤其是舞剧常常有幕布背景，比如《天鹅湖》，在真切的背景衬托下，四只小天鹅翩翩起舞，我们看着一点儿不别扭，反而相得益彰。戏曲是无需背景的，如果有了真实的背景，京戏里那些曼妙无比的身段就没法看了，起码打了折扣。 ⑤比如《文章会》，有意思就在于丫环的身段。其中丫环打樱桃的身段最为著名，当年荀慧生的丫环最出彩。舞台上只有一个板凳，别的什么也没有，全靠丫环在这板凳的方寸之间做功课。那身段，不仅将一个天真可爱的丫环攀枝够树，边打樱桃边自己吃的劲头儿和风情都显示出来，同时更平添了舞台的气氛和情趣，让观众的想象和演员的身段一起参与到演出和创作之中。如果舞台上放上一棵真的樱桃树，即便还是这些身段，一定没有了味道，大煞了风景。 ⑥我常常为今天戏曲舞台上增添那么多实景，甚至不惜声光电的高科技多维立体之景的画蛇添足而悲叹。京戏和所有古典戏曲的表演，讲究的是无中生有，如此方才让那些从生活中提炼出来、而后经过艺术磨炼出来的身段，一下子有了异样的光彩。那劲头儿，很像我们的中国画，一张白色的宣纸上，一点墨色晕染上去，立刻恣肆蔓延开来，呈现出意想不到的画面。 ⑦当然，京戏里的身段，也不见得都是写实。《春闺梦》是程砚秋的一出新编戏，也是他的拿手戏，至今仍还有演出。新婚妻子经历了与丈夫的生离死别之后的春闺梦，那一段哀婉至极的身段梦魇般的摇曳，洁白如雪的水袖断魂似的曼舞，带有很大的写意性，却将无可言说的悲凉心情诉说得那样淋漓尽致，荡人心魄，充满无限的想象空间。如果加上真正的战场上的尸横遍野，鬼声啾啾，这一段程先生创造的著名身段，还会让我们那么的揪心揪肺吗？ ⑧年轻时的梅兰芳，曾经为身段专门请来钱金福为其授技。当时在三庆班里，钱金福的身段表演方面有绝活儿，是当时唯一得到前辈身段真传的演员。旦角梅兰芳向他学了两出武小生的戏，一出是《镇潭州》（饰演杨再兴），一出是《三江口》（饰演周瑜），因为两出戏里的身段格外多，才会学出真功夫，过瘾，过硬。所以，在京戏演员中梅兰芳的身段最美，令人倾倒。 ⑨没有机会看过梅先生的《宇宙锋》，看过梅葆玖的。赵高之女赵艳容装疯的身段，那样的丰富，那样的有层次，至今依然是梅兰芳的经典。赵艳容先是头发弄乱，后拍赵高的头，唤他儿子，然后，又翘起兰花指揪下赵高的胡子，高高吹向空中，最后边走边笑，边笑边拍起巴掌，大幅度的扭捏作态，甩动漂亮的水袖，走到赵高的身边叫他丈夫。这一系列的身段，曼妙无比，一气呵成，流动的河水一样，波光潋滟，不仅勾勒出赵艳容的心情与性格，同时也成了推动情节发展的外部动作。这一段装疯的身段，让人物比生活中的装疯要美，要艺术化。难以想象，如果在影视中表演赵艳容真的披头散发地装疯，该是什么样子，起码没有梅兰芳这样的美了。 ⑩可惜，我看的梅葆玖，年纪毕竟大了，想象当年梅兰芳年轻时演的赵艳容，该会是何等的动人和迷人。 ⑪据说，年轻时的梅兰芳演了《宇宙锋》之后，别的流派的旦角，便不再唱这出戏了。《御碑亭》，也是这样的一出戏。我也曾经看过梅葆玖的《御碑亭》，想是无法和梅兰芳比的。只演了第一折，便没再出场，留下想象给我，也给舞台。 ⑫美妙的身段和美妙的唱腔，如今渐成绝响。 （有删改） 【注】①三昧：借指事物的要领、真谛。 20. 下列对文章的理解和分析，不恰当的两项是（ ） A. 文章一开篇通过“听唱腔”与“看身段”进行鲜明的对比，说明戏曲面临困境的根本原因是唱腔，现代人无耐心听戏。 B. 第三自然段引用余叔岩的这句“脊梁背上得有戏，转过身下场也得有戏”，既强调身段艺术在戏曲表演中至关重要，还强调了身段艺术要和现实生活紧密联系。 C. “写实”与“写意”皆是身段艺术的特点。“写实”是指表演风格接近生活原态，强调表演的生活化。“写意”则是通过舍形取意的舞蹈动作，给人以审美想象，强调表演的抽象性。 D. 从对《宇宙锋》等戏曲中身段表演的叙述与评价，可看出作者对身段艺术的痴迷与喜爱，对身段艺术渐成绝响的惋惜与慨叹。 E. 文章以唱腔、身段“各挑起京戏的半边天”始，以唱腔、身段“渐成绝响”终，首尾呼应，文脉清晰，思路严谨，作者的情感态度也一目了然。 21. 有人认为第七自然段是多余的，请谈谈你的看法。 22. 赏析文中划线的句子。 23. 结合全文，简要概括身段在戏曲表演艺术中的作用。 六、（6分） 24. 阅读下面《红楼梦》中的几句话，回答问题。 ①“正是呢，我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打，该打。” ②“你也不用说誓，我很知道你心里有妹妹，但只是见了姐姐，就把妹妹忘了。” 曹雪芹在《红楼梦》中善于运用个性化的语言来塑造人物。上述两段话中都有“妹妹”，请分别写出出自谁人之口，并分析这样的语言描写表现了说话人怎样的心理。 七、作文（50分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “和解”是指双方不再发生争执，相互理解，归于和好。我们常常需要与他人进行“和解”，但是否需要与自己“和解”呢？“与自己和解”，可能是对自己现状的重新审视，可能是放下了内心的执念与挣扎，可能是重新找回初心的美好，可能是开启了一段全新之旅…… 读了上面一段话你有何思考与体会，围绕“与自己和解”写一篇作文。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $