22.古诗三首 同步练-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 这份同步练习以“基础巩固—课内迁移—课外拓展—综合表达”为分层路径，覆盖字词句、古诗文、阅读分析及写作，梯度清晰，适配新授课知识内化与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础知识|字词句基础、古诗文积累、文学常识|以拼音写词语、读音辨析等基础题型巩固课内知识点，结合诗句解释与默写强化记忆，培养语言运用能力| |课内对比阅读|古诗内容理解、情感与写法分析|通过《芙蓉楼送辛渐》与《墨梅》对比，考查托物言志手法，提升分析比较思维| |课外阅读|文言文与现代文阅读|选取《杨震暮夜却金》《倔强的小红军》，拓展文化视野与革命文化认知，深化阅读理解能力| |习作表达|读后感写作|要求结合古诗联系生活实际，综合考查语言运用与审美创造，落实文化自信与情感表达|

（四下）22.古诗三首（综合练习） 班级： 姓名： 第一部分：基础知识（45分） 温馨提示： 扎实的基础是学好语文的保障，加油！ 一、看拼音，写词语。（每空1分，共8分） 1.王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中，用“一片冰心在玉壶”来表明自己的 ɡāo jié（ ）志向。 2.敌军在大雪中 táo cuàn（ ），李广将军率领骑兵 yù zú（ ）奋勇追击。 3.王冕笔下的梅花，生长在 yàn tái（ ）旁，不惧寒冷， yán sè（ ）淡雅。 4.我们要学习 qián kūn（ ）正气，做一个正直的人。 5.这座山 yù hán（ ）着丰富的矿产资源。 二、下面每组有四个词语，其中只有一个词语的读音是错误的，请找出并写在括号里，全对的画“√”。（每题2分，共8分） 1. A.芙蓉(fú rónɡ) B.洛阳(luò yánɡ) C.玉壶(yù fú) D.孤独(ɡū dú) ( ) 2. A.单于(chán yú) B.逃遁(táo dùn) C.遁迹(dùn jì) D.骑将(qí jiānɡ) ( ) 3. A.墨梅(mò méi) B.洗砚(xǐ yàn) C.乾坤(qián kūn) D.朵朵(duǒ duǒ) ( ) 4. A.冰心(bīnɡ xīn) B.洛阳(luò yánɡ) C.洗砚(jiàn) D.满月(mǎn yuè) ( ) 三、下面每组有四个词语，其中只有一个词语中含有错别字，请找出并写在括号里，全对的画“√”。（每题2分，共8分） 1. A.芙蓉 B.寒雨 C.连江 D.平明 ( ) 2. A.楚山 B.寂寞 C.辛建 D.玉壶 ( ) 3. A.单于 B.欲将 C.轻奇 D.逐客 ( ) 4. A.洗砚 B.池头 C.乾坤 D.青气 ( ) 四、下面句子中，同一个多音字出现了两次，请根据语境写出正确的读音。（每空1分，共4分） 1.将（ ）军指挥着千军万马，他胸有成竹地说：“我军必将（ ）胜！” 2.那位骑（ ）兵擅长骑马，尤其喜欢骑（ ）着骏马在草原上奔驰。 五、解释下列诗句中加点字的意思（每题1分，共4分） 1.平明寻白羽 平明： 2.一片冰心在玉壶 冰心： 3.单于夜遁逃 遁： 4.不要人夸好颜色 夸： 六、古诗默写填空（根据情境填写）（每空2分，共8分） 1.老师常用王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“ ， ”来教导我们：无论身处怎样的环境，都要保持高洁的品格。 2.足球比赛中，我方队员在最后两分钟连进两球，反败为胜，这正如《塞下曲》中所描绘的：“ ， 。” 3.小明的书法作品清新淡雅，不追求艳丽的色彩，正如王冕在《墨梅》中所写的：“ ， 。” 4.在送别好友的宴会上，小明举杯对朋友说：“虽然你要远行，但我们的友谊不会因为距离而改变。”这让我想到了诗句：“ ， 。” 七、三首古诗文学常识及情感填空（每空1分，共3分） 1.《芙蓉楼送辛渐》的作者是______代诗人______。这首诗表达了诗人______的高贵品质。 2.《塞下曲》是______（朝代）诗人______的作品，诗中赞颂了______（人物）的英勇善战。 3.《墨梅》是一首______诗（题材），诗人王冕借______赞美了不向世俗献媚的高尚情操。 八、按要求完成句子练习（每题2分，共6分） 1.扩句：（至少扩两处） 士兵们追击敌人。 2.缩句：英勇的将军在月光下射出了一支白色的箭。 3.转述句：王昌龄对辛渐说：“无论走到哪里，我都会保持一颗纯洁的心。” 4.仿写句子：（用上比喻的修辞手法）王冕的梅花像高洁的君子。 5.修改病句（在原句用修改符号进行修改）： 《芙蓉楼送辛渐》的作者是王昌龄写的。 6.断下列句子有没有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”。 （ ）通过读《塞下曲》，使我感受到了将士们的英勇。 （ ）《墨梅》这首诗不仅描写了梅花，还表达了诗人的人生态度。 九、请判断下列句子运用了什么修辞手法。（每题1分，共4分） 1. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（ ） 2. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （ ） 3. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （ ） 4. 朵朵花开淡墨痕。 （ ） 第二部分：课内对比阅读（10分） 温馨提示： 对比阅读能帮助我们更深入地理解古诗，加油！ 阅读《芙蓉楼送辛渐》和《墨梅》，回答问题。（10分） 【甲】芙蓉楼送辛渐　　　　　　　【乙】墨梅 　　王昌龄　　　　　　　　　　　　　　　王冕 寒雨连江夜入吴，　　　　　　　　　　我家洗砚池头树， 平明送客楚山孤。　　　　　　　　　　朵朵花开淡墨痕。 洛阳亲友如相问，　　　　　　　　　　不要人夸好颜色， 一片冰心在玉壶。　　　　　　　　　　只留清气满乾坤。 1.这两首诗分别描写了哪些景物？（2分） 【甲】：____________ 【乙】：____________ 2.“一片冰心在玉壶”和“只留清气满乾坤”这两句诗，分别表现了诗人怎样的品质？（4分） 3.两首诗在写法上有什么共同点？（2分） 4.你更喜欢哪一首？请结合诗句说明理由。（2分） 第三部分：课外阅读（25分） 温馨提示： 静下心来认真阅读，相信你一定能从故事中感受到人物的优秀品质！ （一）文言文阅读——《杨震暮夜却金》（12分） 原文： 杨震迁东莱太守。当之郡，道经昌邑。故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见。至夜，怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。 【注释】 杨震：东汉时期著名学者，官至太尉。 迁：升官。 之：去，前往。 道经：路过。 故所举：从前所举荐的。 茂才：即秀才，指优秀的人才。 谒见：拜见。 遗(wèi)：赠送。 故人：旧友，这里杨震自称。 子：你。 1.解释下列加点字的意思。（4分） 当之郡： 怀金十斤： 以遗震： 密愧而出： 2.将下列句子翻译成现代汉语。（2分） “天知，神知，我知，子知。何谓无知！” 3.王密为什么选择“暮夜”来给杨震送金子？这说明了什么？（2分） 4.从文中可以看出杨震具有怎样的品质？请用两个四字词语概括。（2分） 5.如果让你给杨震写一句赞美的话，你会怎么写？（2分） （二）现代文阅读——《倔强的小红军》（13分） 那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。 那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。” 小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。” 陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！” 小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。 “那我们就一块儿走吧。” “不。你先走，我还要等我的同伴呢。” 陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。” 小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。 陈赓同志骑在马上，心情老平静不下来。突然，他掉转马头，朝来的路奔跑起来。等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上，停止了呼吸。 陈赓同志吃力地把小鬼抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋。袋子硬邦邦的，装着什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。 陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。 陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！” 1.文章第一段交代了故事发生的时间是（ ），地点是（ ），环境特点是（ ）。（3分） 2.文中画线句子运用了什么描写方法？（可多选）（2分） “那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。”（ ） A. 语言描写 B. 外貌描写 C. 动作描写 D. 心理描写 3.小红军为了说服陈赓同志先走，用了哪几种方法？请概括出来。（3分） ① ________________________________________________ ② ________________________________________________ ③ ________________________________________________ 4.文中最后写陈赓同志“狠狠地打了自己一个嘴巴”，这表现了他当时怎样的心情？你从中感受到陈赓同志怎样的品质？（3分） 5.结合全文，说说小红军是一个怎样的人？请从文中找出依据。（2分） 第四部分：习作表达（20分） 温馨提示： 把你的理解和感悟写下来，让老师和同学一起分享你的收获！ 从《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》三首古诗中选择你最喜爱的一首，写一篇读后感。 要求： 1.题目自拟，如“读《______》有感”。 2.简要介绍这首诗的内容（诗句意思），重点写自己读了这首诗后的感受和体会。 3.结合自己的生活实际或读过的故事来谈体会。 4.字数在300字左右。 5.语句通顺，表达真情实感。 【参考答案与解析】 第一部分：基础知识（45分） 一、看拼音，写词语（8分） 1.高洁 2.逃窜、欲逐 3.砚台、颜色 4.乾坤 5.蕴含 二、选择正确的读音（8分） 1. C 2. D “骑将”中的“骑”读jì，指骑兵。 3. 全对 本组读音均正确。 4. C “洗砚”中的“砚”读yàn，不是jiàn。 三、选择正确的字形（8分） 1.无 全部正确 2.C “辛建”应为“辛渐” 3.C “轻奇”改为“轻骑” 4.D “青气”改为“清气” 四、多音字填空（4分） 1.jiānɡ / jiānɡ（将军、必将） 2.qí / jì（骑兵、骑——动词读qí，此处“骑着”读qí） 五、解释加点字（4分） 1.平明：天刚亮 2.冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心 3.遁：逃跑 4.夸：夸耀、赞美 六、古诗默写填空（8分） 1.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 3.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 4.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 七、文学常识及情感填空（3分） 1.唐、王昌龄、高洁纯洁 2.唐、卢纶、李广（或将士） 3.题画、梅花 八、按要求完成句子练习（6分） 1.扩句：英勇无畏的士兵们在漆黑的夜晚奋力追击溃败的敌人。 2.缩句：将军射出了箭。 3.转述句：王昌龄对辛渐说，无论走到哪里，他都会保持一颗纯洁的心。 4.仿写：老师的话语像温暖的春风，吹进了我的心田。 5.修改病句：《芙蓉楼送辛渐》的作者是王昌龄。（或：《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄写的。） 6.判断：×（缺主语，去掉“使”或“通过”）；√ 九、修辞方法判断（4分） 1.对偶 2.拟人 3.比喻/借喻 4.夸张 第二部分：课内对比阅读（10分） 1.景物：寒雨、连江、楚山；洗砚池、梅花（淡墨痕） 2.“一片冰心在玉壶”：表现了诗人纯洁、高尚、不随波逐流的品质。“只留清气满乾坤”：表现了诗人不媚世俗、坚守高洁、无私奉献的品质。 3.共同点：都运用了托物言志的写法（借具体事物表达自己的志向和品质）。 4.示例：我更喜欢《墨梅》，因为“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”写出了梅花不求赞美、只愿留清气的高尚，让我明白了做人不需要追求外表华丽，而要注重内在品德。 第三部分：课外阅读（25分） （1） 文言文阅读（12分） 译文：杨震被任命为东莱郡的太守。在他前往东莱郡上任的途中，路过昌邑县。他从前曾举荐过的荆州秀才王密，这时正担任昌邑县的县令，于是前来拜见杨震。到了夜深人静的时候，王密怀里藏着十斤金子，偷偷来送给杨震。杨震对他说：“我了解你，认为你是一个有才德的人，所以才举荐你。可你却不了解我，为什么要用金子来贿赂我呢？”王密说：“现在夜深了，这件事没有别人知道，您就收下吧。”杨震严肃地说：“怎么能说没人知道呢？天知道，神知道，我知道，你知道。这是‘四知’，怎么说没人知道呢！”王密听了这番话，感到非常羞愧，只好带着金子告辞出去了。 1.解释： 之：去，到 怀：怀揣、藏着 遗：赠送 愧：羞愧 2.翻译：天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道呢！ 3.因为“暮夜”无人知晓，他想让杨震神不知鬼不觉地收下金子。这说明王密心存侥幸，想用贿赂来报答或拉拢杨震。 4.清正廉洁、刚正不阿、光明磊落（写出两个即可） 5.示例：杨震先生，您“暮夜却金”的故事流传千古，您的“四知”箴言警醒后人，您是清官廉吏的榜样！ （二）现代文阅读（13分） 1.深秋、草地上、荒无人烟、艰苦（环境恶劣） 2.B（外貌描写） 3.①以比赛骑马为由，说自己体力强；②说要等同伴，让陈赓先走；③拍干粮袋假装粮食充足。 4.表现了陈赓同志深深的自责、懊悔和悲痛的心情。从中可以看出陈赓同志关心战友、爱护战士、有强烈责任感的品质。 5.小红军是一个倔强、坚强、舍己为人的人。依据：他虽然饥饿疲惫，却拒绝骑马、拒绝粮食，把生的希望留给别人；他用自己的“谎言”说服陈赓先走，最终牺牲了自己。 第四部分：习作表达（20分） 评分标准： 等级 内容（8分） 表达（8分） 结构（4分） 一类(17-20) 感悟深刻，能结合诗句具体分析 语言流畅，有真情实感 结构完整，条理清晰 二类(13-16) 有感悟，能结合诗句 语言通顺，感情真实 结构较完整 三类(9-12) 感悟较浅，诗句理解有偏差 语言基本通顺 结构不够完整 四类(8分以下) 没有感悟，内容空洞 语病较多 结构混乱 写作提示： 选择《芙蓉楼送辛渐》，可写“友情”与“高洁品格”； 选择《塞下曲》，可写“将士的英勇”与“爱国精神”； 选择《墨梅》，可写“坚守自我”与“内在美”。 范文示例（供参考）：读《墨梅》有感 学习了王冕的《墨梅》，我被诗中那株淡雅的梅花深深打动了。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，梅花不需要别人夸赞它的颜色美丽，只愿把清香留在天地之间。 读到这两句诗，我想到了我们班的班长。她学习成绩很好，但从不在大家面前炫耀。每当同学遇到困难，她总是默默帮助。上次我生病请假，她主动把笔记借给我，还耐心给我讲解落下的功课。她就像诗中的墨梅一样，不张扬，却散发着“清气”。 王冕借梅花告诉我们：一个人真正的美不在于外表，而在于内心的品德。我也要像墨梅和班长那样，做一个不图虚名、乐于助人的人，让自己的“清气”飘满身边的每一个角落。 学科网（北京）股份有限公司 $