10 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响-【名师学案】2025-2026学年九年级下册化学分层进阶学习法（人教版·新教材）

红(2)仍然浑浊变得澄清，红色消失Ca(OH)2十2HCI一CaC2+ 2HO7.金属氧化物较活泼金属FezO3+6HC1—2FeCl3+3H2O Fe十2HCI—FeCL2十H28.微溶变红稀盐酸 【实验练习】 1.A2.D3.D4.C5.【学习交流】(1)氢气2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O(2)白色沉淀【做出猜想】Ca(OH)2和Na2CO3能发生反 应，不能共存【实验验证】(1)无色酚酞溶液(2)二【拓展反思】3 跨学科实践活动9探究土壤酸碱性对植物生长的影响 1.C2.C3.A4.C5.答：我国长江以南地区的土壤多呈酸性，少数pH 可低至3.6；长江以北地区的土壤多呈中性或碱性，少数pH可达10.6。 6.答：地质、环境、气候等条件直接影响了土壤的酸碱性。如：我国南方地区 气候湿润，多降雨，很容易形成酸雨；同时，南方的土地多山、多林，植被覆盖 率高，容易形成有机酸等酸性物质，造成土壤酸化；北方的碱性土壤主要是 因为高温、干旱的气候和粗粝的土质使得大量的碱性物质堆积在土壤中，导 致土壤呈碱性。7.(1)测定土壤的酸碱性(2)标准比色卡(3)酸 (4)Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O(5)打开分液漏斗旋塞，滴入稀 硫酸，直到无气泡产生(6)D中的碱石灰吸收了生成的二氧化碳气体，导致 质量增加14%8.(1)二氧化硫5.6C(2)偏大(3)取少量样品于 试管中，加水溶解后，加入适量的稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中， 澄清石灰石变浑浊，则KCO3属于碳酸盐氢离子和氢氧根离子反应生成 水分子 第十一单元化学与社会 课题1化学与人体健康 第1课时人体中的元素 知识储备 1.0.01%0.01%不足过量有害2.新陈代谢肌肉无力血压降 低佝偻骨质疏松贫血龋齿甲状腺肿大 基础练 1.B2.A3.A4.C5.A6.B7.A8.①⑤⑦②④⑧ 9.人体必需的元素缺乏后对人体健康的影响 铁 佝偻病，骨质疏松 钙 贫血 碘 表皮角质化，癌症 硒 甲状腺肿大 第2课时合理膳食与合理用药 知识储备 1.水糖类蛋白质油脂无机盐维生素糖类蛋白质能量脂 肪2.均衡有毒、有害3.药物合理毒品珍爱生命、远离毒品 基础练 1.A2.B3.B4.D5.D6.D7.C8.C9.D10.D11.(1)② ④①(2)不吸烟不吃过期食品（合理即可）12.(1)精面粉、白砂糖 (2)精炼植物油13.(1)糖类、油脂、无机盐(2)不科学该饼干中富含糖 类、油脂、无机盐，缺少维生素、蛋白质、水，营养不均衡(3)营养价值会下 降，可能会产生异味、变色，同时也可能会产生一些有害物质（合理即可） (4)防止食品受潮，使食品发生缓慢氧化的速率变慢，使食品能保存更长的 时间（合理即可） 课题2化学与可持续发展 知识储备 1.物质转化物质能量2.塑料合成纤维合成橡胶化学3.资源 供给环境承载能力 基础练 1.B2.化石能源、太阳能、水能、生物质能煤气、氢能、电能、汽油、沼气 太阳能、生物质能、水能化石能源、煤气、汽油3.A4.A5.C6.A 7.D8.B9.B10.B11.(1)灼烧闻气味(2)乳化(3)①(4)涂油 (合理即可)12.(1)C+0,点槛C0,二氧化硫(2)二次(3)吸附 174跨学科实践活动9探究土 任务一测定土壤的酸碱性 1.(2024·长沙)科学种田，助力乡村振兴，农作 物的生长需要适宜的酸碱性土壤。小张同学 在实验室测量土壤样品酸碱度时，下列操作 正确的是 ( A.取水 B.量水 0 pH试纸 C.溶解 D.测pH 2.(2024·湖南)“探究土壤酸碱性对植物生长 的影响”实践活动中，某同学取少量土壤加 水，经过多步操作得到溶液。下列有关说法 正确的是 ( ) A.土壤中的物质都能溶于水 B.操作中一定要用到蒸馏 C.溶液具有均一性和稳定性 D.酚酞可测出溶液的pH为4.5 任务二探究植物生长适宜的pH 3.(2024·河北)某兴趣小组探究土壤酸碱性对 植物生长的影响时，测得常温下四种不同土 壤的pH如下，其中显碱性的是 () A.pH=8 B.pH=7 C.pH=6 D.pH=5 4.植物的生长需要一些营养元素，如图表示了 土壤的pH和植物吸收这些营养元素的关 系。图中栅栏越宽，表示营养元素的吸收率 越高。下列说法中不正确的是 () 钾和镁 铁 6 6 10 土壤的pH 壤酸碱性对植物生长的影响 A.植物在pH=4的土壤中对一些营养元素 的吸收率很低，不利于植物正常生长 B.在酸性土壤中，铁元素容易被植物吸收 C.植物对钾、镁元素的吸收，不受土壤pH的 影响 D.土壤的pH大约在5.5~7时，植物对磷肥 的吸收效果较好 任务三调查我国土壤酸碱性分布 5.结合地理知识分析我国土壤酸碱性的分布规 律是怎样的？ 6.查阅资料，了解地质、环境等条件对土壤酸碱 性的影响。 任务四制订土壤改良方案 7.土壤是生态系统中物质与能量交换的重要场 所。兴趣小组以“土壤改良”为主题开展了项 目式学习。 任务一、土壤酸碱性的测定 (1)实验目的： (2)实验步骤： ①取样：如图所示在农田的四点，各取耕 作层土壤约1kg,让其自然风干，磨成粉 状后混合均匀备用（以下称为土样）。 助学助数优质高数76 ②取少量土样于碗中，加蒸馏水充分搅拌 后静置； ③用干净的筷子蘸取滤液到精密pH试 纸（可精确到小数点后一位）上，等试纸显 色后与 对比，读出土样 的pH。 (3)实验记录及结果分析： 滤液 滤液1 滤液2 滤液3 测得的pH 3.6 3.5 3.7 从测定结果看，此土壤呈 (选填“酸”或 “碱”)性。 任务二、改良土壤的酸碱性 (4)含H2SO4的酸雨是导致土壤酸化的重要 原因之一，用适量的熟石灰改良该酸性土壤 的原理是 (用化学方程式表示)。 任务三、提高土壤的肥力 碳酸氢铵化肥样品含氨量测定：取碳酸氢铵 化肥样品10.0g,加水完全溶解配成试样溶 液，放入如图所示装置中进行实验。已知： 2NH HCO+H,SO(NH,SOH 2H2O+2CO2 稀硫酸 空 绒石灰 (固体NaOH和CaO) ”5551 NaOH溶液试样溶液浓硫酸 0 实验步骤：①按图连接仪器，检查装置气密 性；②装入药品；③打开b处弹簧夹，从a处 通入空气；④称量装置D及其中药品的质量； ⑤关闭b处弹簧夹；⑥ ;⑦打开b处 弹簧夹，从a处通入空气；⑧称量装置D及其 中药品的质量。 77 九年级化学·下册 (5)请写出步骤⑥的操作是 (6)实验中，该组同学三次测得反应后D装置 及其药品的质量平均增加了4.4g,请分析 增重原因 根据此数据， 计算出该化肥样品中含氨元素的质量分 数为 8.“土壤治酸，果实更甜”。据报道，中国近年来 土壤酸化问题日益严重，到2050年如不采取 缓解措施，土壤酸化将导致土壤养分失衡，降 低作物产量，并威胁国家粮食安全。 (1)森林土壤酸化主要是因为硫的排放，燃煤 产生的 气体会形成酸雨，酸 雨的pH一般小于 ;而我国农田、 草原土壤酸化主要是不合理施肥造成的氮！ 沉降。下列化肥中不属于氮肥的是 (填字母序号) A.CO(NH2)2 B.NH NO C.KNO D.NH HCO (2)某校兴趣小组同学在测定当地土壤酸碱 度时，先将pH试纸用蒸馏水润湿，然后 滴上土壤浸出液，这样操作会使测得的土 壤pH (选填“偏大”“偏小”或“不 变”)。 (3)酸性土壤可以通过大量施入草木灰（主要 成分为KCO3)来调节土壤酸碱度，由此 推断K2CO3属于碳酸盐的方法是 (写 出步骤、现象、结论)；此外人们也常向土 壤中施加适量的熟石灰改良土壤酸性，改 良过程中所发生反应的微观实质是