第10单元实验活动9探究土壤酸碱性对植物生长的影响课后作业--2025-2026学年九年级化学人教版下册

第10 单元 实验活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 一、单选题 1．在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，小组同学做了系列实验，以下是部分实验操作，其中操作有误的是 A．加入蒸馏水搅拌 B．取上层清液 C．检测酸碱性 D．测pH 2．跨学科实践活动有助于培养学生综合素养。下列跨学科实践活动涉及的化学知识正确的是 选项 跨学科实践活动 涉及的化学知识 A． 垃圾的分类与回收利用 用过的矿泉水瓶属于可回收垃圾 B． 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 用氢氧化钠改良酸性土壤 C． 调查家用燃料的变迁与合理使用 天然气灶火焰呈黄色时，应调小进风口 D． 用橡皮泥制作二氧化碳分子的结构模型 二氧化碳由氧原子和碳原子构成 A．A B．B C．C D．D 3．学习小组开展“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动。下列有关说法正确的是 A．将土壤加入水中能形成土壤溶液 B．可用酸碱指示剂测定土壤浸出液的 C．我国土壤的分布趋势为“东南碱而西北酸” D．酸性土壤可用熟石灰改良 4．在月球南极永久阴影区发现弱碱性土壤，下列太空作物最适宜在该土壤种植的是 太空作物 月球生菜 真空番茄 氦-3小麦 辐射蘑菇 适宜生长的pH范围 6.0~7.0 5.5~6.5 7.5~8.5 5.5~7.0 A．月球生菜 B．真空番茄 C．氦-3小麦 D．辐射蘑菇 5．如图是某同学对身边的一些物质测出的pH示意图。有关说法中，正确的是 A．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝 B．鸡蛋清的碱性比牙膏强 C．施用草木灰可以降低土壤碱性 D．胃酸过多的人不宜多食泡菜 6．下列花卉适宜在微碱性土壤中生长的是 花卉种类 兰花 菊花 君子兰 仙人掌 适宜生长的pH范围 5.0～6.0 5.5～6.5 6.0～7.0 7.5～8.0 A．兰花 B．菊花 C．君子兰 D．仙人掌 7．土壤里含有水分，里面溶解了多种物质，形成土壤溶液，土壤溶液里就含有植物需要的养料。化学实验小组对校园花坛里土壤的酸碱性和部分化肥进行了探究。请完成下面小题。下列是兴趣小组在测定土壤酸碱度时的实验操作，其中正确的是 A．加土壤颗粒 B．加水溶解 C．蘸取清液 D．测定pH 8．化学与生活、生产密切相关。下列化学知识的应用或解释正确的是 A．稀有气体做霓虹灯——其化学性质稳定 B．煤炉生火时，利用木材引燃煤炭——降低煤炭的着火点 C．氢氧化钠可以和酸发生中和反应——用于改良酸性土壤 D．水银温度计放入热水中，水银柱升高——原子的间隔受热变大 9．下列过程中不涉及化学变化的是       A．制作叶脉书签 B．酸与指示剂作用 C．洗涤剂洗餐具 D．熟石灰改良酸性土壤 A．A B．B C．C D．D 10．空气和水均与人们的生活息息相关，下列有关说法正确的是 A．加入明矾可使海水转化为淡水 B．空气的成分按质量计算，氧气约占21% C．为提高农作物产量，可大量使用农药和化肥 D．氮气常温下化学性质稳定，可以用作粮食、瓜果的保护气 11．利用数字化技术手段，能帮助我们很好地研究化学实验。利用稀硫酸与氢氧化钠溶液反应探究中和反应时，测得溶液pH和温度的变化如图所示，下列对实验过程的分析，错误的是 A．e点表示酸碱恰好完全反应 B．温度曲线从室温逐渐上升，说明该反应放热 C．在滴入溶液的过程中，含量逐渐减少 D．a点、d点的溶液中溶质均是和 12．下列实验方案设计不能达到实验目的是 选项 实验问题 实验方案 A 探究固体溶解时的能量变化 将固体加入水中，搅拌，测量过程中温度的变化 B 鉴别N2和 将气体分别通入澄清石灰水，观察现象 C 除去铜粉中混有的少量铁粉 加入足量的稀盐酸，过滤 D 测定西瓜汁的酸碱度 将湿润的pH试纸浸入西瓜汁中，再与标准比色卡比较 A．A B．B C．C D．D 二、非选择题 13．某校同学进行“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动，测定校园内空地的土壤酸碱度。甲、乙、丙、丁四个小组分别进行如下实验： 取样：各小组按照要求，采集土壤样品。 (1)处理土壤样品：各小组分别用托盘天平称量18.0g土壤样品并放入烧杯中，用量筒量取90mL蒸馏水（水的密度可近似看作1g/cm），倒入盛有土壤样品的烧杯中，用玻璃棒搅拌，使土壤充分溶解，静置一段时间后过滤，滤液待用。 ①量取90mL水时选择的仪器是______（填“10”或“100”）mL量筒和____________（填仪器名称）。 ②溶解操作中玻璃棒的作用是______。 (2)测定pH：各小组分别用pH计测定（1）中所得滤液的pH，结果如下表所示： 组别 甲 乙 丙 丁 pH 5.6 6.2 5.6 5.7 ①根据测定结果，说明该空地土壤呈______（“酸”或“碱”）性； ②实验反思：乙组同学测定结果与其他三组比较相差较大，同学们进行实验反思。如图所示，下列操作可能会造成测定结果pH偏大的是______（填字母序号）。 A．称量18.0g土壤样品    B．量取90mL蒸馏水 C．将量取得的水倒入烧杯    D．过滤土壤浊液 (3)分析结果：①针对该校园地区土壤酸碱性，以下作物中，适合在该地区种植的是______（填字母序号）。 植物 A．葡萄 B．芹菜 C．杏树 D．樱桃 pH 6.3~7.5 6.3~7.6 6.5~8.5 5.6~7.0 ②芹菜营养丰富，具有预防心血管疾病的作用。若要在该空地种植芹菜，可用____________（填化学式）改良该空地土壤。 14．甜菜生长易受土壤酸碱度的影响。兴趣小组参观某农场时发现甜菜长势不佳，在老师的指导下展开了如下项目式探究。 (1)任务一：测定农场土壤的酸碱性 【实验测定】取土壤样品，与蒸馏水按照的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，用纱布分离出土壤浸出液。在白瓷板或玻璃片上放一小片试纸，_________（填具体操作），把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，测得土壤显碱性。 (2)任务二：探究土壤显碱性的成因 【调查咨询】小组同学咨询当地种植专家得知，为增强土壤肥效，当地种植人员常向土壤中施加等肥料，为植物生长提供的营养元素是_________。 【查阅资料】溶液显碱性。 【进行实验】为验证土壤中是否含，利用土壤浸出液进行实验（其他成分不参与反应）： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量土壤浸出液于试管中，加入过量稀硝酸 _________ 土壤样品中含有 ②取少量①中溶液于另一试管中，加入_________ 产生白色沉淀 土壤样品中含有 【交流讨论】步骤①中发生反应的化学方程式为_________。 (3)任务三：探究土壤酸碱性对甜菜生长的影响 【设计实验】用分别为5.0、7.5、8.0、9.5、10.0、11.0的土壤做样品，在塑料盆中，装入等量土壤样品、种子。定时浇灌蒸馏水并移动塑料盆，使其所受光照一致。实验记录及数据如图1、图2： 【交流思考】分析图1、图2，甜菜在为_________的土壤下生长状况较好。 (4)任务四：辨析化肥的利弊 【成果分享】通过本次合作探究，同学们了解到土壤酸碱性对植物生长的影响，但对施用化肥的利与弊产生了争执，请你任选一方阐述理由：_________。 15．I．铁的合金在生产和生活中有着广泛的应用。 (1)生铁和钢都是铁的合金，但它们的性能却不同，原因是什么？___________。 (2)利用下图装置可做模拟炼铁，并检验炼铁反应生成气体产物的实验。 ①写出装置A反应的化学方程式：___________。 ②要达到实验目的，上述装置从左到右的连接顺序应为___________。(填装置序号，不能重复) II．在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，小组同学做了系列实验， (3)以下是部分实验操作，其中操作正确的是___________。 A．加入蒸馏水搅拌 B．取上层清液 C．检测酸碱性 D．测pH III．学习小组设计了自制净水器，原理如下图。 (4)石英砂能除去___________。 (5)活性炭能___________。 (6)烧杯中的水为___________(填“纯净物”“混合物”)。 (7)离子交换树脂能__________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】A. 溶解在烧杯中进行，用玻璃棒不断地搅拌，此选项正确； B. 静置足够长的时间，然后用慢慢倾倒的方法，可取出上层清液，倾倒时烧杯口紧挨试管口，此选项正确； C. 滴管要在试管上方悬空垂直，不能伸进试管内，此选项错误； D. 测定溶液的pH时，把pH试纸放在点滴板上，用玻璃棒蘸取待测溶液滴在pH试纸上，此选项正确。 故选C。 2．A 【详解】A、泉水瓶的主要材料是塑料，是一种可回收的塑料。 可回收垃圾通常包括纸类、塑料、金属、玻璃等可再利用的材料。选项正确； B、酸性土壤通常用碱性物质中和，如熟石灰， 氢氧化钠是一种强碱，虽然可以中和酸性，但因其腐蚀性强，会破坏土壤结构和微生物环境，不适合用于土壤改良。 选项错误； C、火焰呈黄色通常是因为氧气不足（进风量不足），导致燃烧不充分，正确的做法是调大进风口，增加氧气供应，使燃烧更充分，选项错误； D、二氧化碳是由二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，二氧化碳分子是由氧原子和碳原子构成，选项错误； 故选A。 3．D 【详解】A、土壤中含有的物质不一定都能溶于水，故将土壤加入水中不一定能形成均一、稳定的土壤溶液，说法错误，不符合题意； B、酸碱指示剂只能测定土壤浸出液的酸碱性，不能测定土壤浸出液的，说法错误，不符合题意； C、我国土壤的分布趋势为“东南酸而西北碱”，说法错误，不符合题意； D、熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙显碱性，能与酸性物质反应，则酸性土壤可用熟石灰改良，说法正确，符合题意。 故选：D。 4．C 【详解】土壤呈弱碱性，pH>7。氦-3小麦适宜生长的pH范围是7.5∼8.5，呈弱碱性，适合在该土壤种植；月球生菜、真空番茄、辐射蘑菇适宜生长的pH均小于或等于7，呈酸性或中性，不适合。 故选C。 5．D 【详解】A、葡萄汁的pH等于4，呈酸性，能使石蕊试液变红，错误；   B、鸡蛋清的pH为8，牙膏的pH为9，牙膏的碱性强于鸡蛋清，错误； C、草木灰的pH等于10，呈碱性，不能用于降低土壤碱性，错误；   D、泡菜的pH等于3，呈酸性，故胃酸过多的人不宜多食泡菜，正确。   故选D。 6．D 【详解】A、兰花适宜生长的pH小于7，显酸性，故A不符合题意； B、菊花适宜生长的pH小于7，显酸性，故B不符合题意； C、君子兰适宜生长的pH为6.0～7.0，显弱酸性到中性，故C不符合题意； D、仙人掌适宜生长的pH为7.5～8.0，显弱碱性，故D符合题意。 故选D。 7．C 【详解】A、加土壤颗粒，先将试管横放，用纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，图示操作错误； B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误； C、测溶液的pH时，可用玻璃棒伸入试管中蘸取待测液，图示操作正确； D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到干燥洁净的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能用湿润的pH试纸测定，用湿润的pH试纸可能会使测定结果不准确，图示操作错误。 故选：C。 8．D 【详解】A、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，所以可做霓虹灯，与化学性质稳定无关，错误； B、煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了使温度达到煤炭的着火点，着火点是物质的固有属性，一般是不能改变的，错误； C、氢氧化钠可以和酸发生中和反应，但是氢氧化钠具有强腐蚀性，不能用于改良酸性土壤，错误； D、水银是金属汞的俗称，是由汞原子直接构成的，水银温度计放入热水中，水银柱升高，是因为温度升高汞原子间的间隔变大，正确； 故选D。 9．C 【详解】A、用NaOH溶液制作叶脉书签是利用了氢氧化钠的腐蚀性，此过程生成新的物质，属于化学变化，不符合题意； B、酸与指示剂作用，此过程生成新的物质，属于化学变化，不符合题意； C、洗涤剂洗餐具，利用洗涤剂的乳化作用，将大油污分散成细小的液滴，随水流冲走，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意； D、熟石灰改良酸性土壤过程中，酸和碱反生了中和反应，有新的物质生成，属于化学变化，不符合题意； 故选C。 10．D 【详解】A、加入明矾后，能够吸附水中悬浮的大颗粒难溶性杂质，加快难溶性杂质的沉降，但不能除去水中的可溶性物质的含量，所以明矾不能使海水转化为淡水，故选项错误； B、空气的成分按体积计算，氧气约占21%，故选项错误； C、大量使用农药和化肥后，残留的化肥和农药会污染水体，故选项错误； D、氮气常温下化学性质稳定，可以用作粮食、瓜果的保护气，故选项正确。 故选：D。 11．C 【详解】A、b点，表示酸碱恰好完全反应，e点温度达到最大值也表示酸碱恰好完全反应，该分析正确； B、反应过程中温度升高，说明中和反应放热，该分析正确； C、在滴入溶液的过程中，实质是和反应生成水，因此含量不变，该分析错误； D、实验过程是将氢氧化钠溶液逐滴滴入稀硫酸中，a点、d点的溶液中均是稀硫酸过量，故溶质是和，该分析正确。 故选C。 12．D 【详解】A、将 NaOH 固体加入水中，搅拌，测量过程中温度的变化，氢氧化钠溶于水放热，温度升高，可用于探究 NaOH 固体溶解过程的能量变化，故A能达到实验目的； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不可以，可以鉴别，故B能达到实验目的； C、铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜和稀盐酸反应，故C能达到实验目的； D、测定 西瓜汁溶液的酸碱度，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片洁净干燥的pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸浸入待测液中，以免污染待测液，故D不能达到实验目的； 故选：D。 13．(1) 100 胶头滴管 搅拌，加快溶解速率 (2) 酸 A (3) D 【详解】（1）量筒是用来量取液体体积的仪器，并且选取的量筒的原则为:所选量筒的量程要大于且最接近于所要量取液体的体积，即“大而近”，故填：100； 用量筒量取一定量液体时，当液体的量快接近所需体积的刻度时，要改用胶头滴管滴加液体，故填：胶头滴管； 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解，故填：搅拌，加快溶解速率； （2）pH值大于7，溶液是碱性；pH值小于7，溶液是酸性；pH值等于7，溶液是中性。表格中pH值均小于7，故填：酸； A、称量土壤样品时，砝码和样品放反了，导致称量的样品质量少了5g,所以溶液的溶质质量分数偏小，溶液的酸性偏弱，pH值偏大，符合题意； B、量取90mL蒸馏水，俯视读数，导致量取水的实际体积偏小，溶液的溶质质量分数变大，溶液的酸性增强，PH值偏小，不符合题意； C、将量取的水直接倒入烧杯，没有用玻璃棒引流或顺着烧杯壁倒入，有可能会把水溅出，导致水的实际体积偏小，溶液的溶质质量分数变大，溶液的酸性增强，pH值偏小，不符合题意； D、过滤土壤浊液，正常操作，不会影响结果，不符合题意，故选A。 （3）由于校园地区土壤显酸性，种植樱桃所需的土壤为酸性或中性，故选：D； 种植芹菜所需的土壤pH为 6.3-7.6，偏碱性，改良酸性土壤，通常用熟石灰，故填：Ca（OH）2。 【点睛】 14．(1)用干燥、洁净的玻璃棒蘸取少量浸出液滴到试纸上 (2) 钾元素 有气泡产生 硝酸银溶液 (3)9.5 (4)施用化肥有利，因为可促进农作物增产丰收/过量施用化肥有弊，因为可造成土壤及水资源污染 【详解】（1）在白瓷板或玻璃片上放一小片试纸，用干燥、洁净的玻璃棒蘸取少量浸出液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，测得土壤显碱性； （2）为植物生长提供的营养元素是钾元素； 根据实验结论土壤样品中含有，则实验步骤①取少量土壤浸出液于试管中，加入过量稀硝酸，碳酸钾与稀硝酸反应生成硝酸钾、二氧化碳和水，实验现象为有气泡产生； 根据实验结论土壤样品中含有KCl，根据实验现象产生白色沉淀，氯化钾与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀和硝酸钾，则实验步骤②取少量①中溶液于另一试管中，加入硝酸银溶液； 由上述分析可知，步骤①中发生的反应是碳酸钾与稀硝酸反应生成硝酸钾、二氧化碳和水，化学方程式为； （3）由图1可知，在相同环境、相同天数时，甜菜种子在pH为9.5的土壤中发芽率最高；由图2可知，甜菜幼苗在pH为9.5的土壤中长势最好，故甜菜在pH为9.5的土壤中生长状况较好； （4）土壤施用化肥的利与弊：施用化肥有利，因为可促进农作物增产丰收；或过量施用化肥有弊，因为可造成土壤及水资源污染等。 15．(1)生铁和钢的含碳量不同 (2) C+CO22CO ADBC (3)ABD (4)部分不溶性杂质 (5)吸附色素和异味 (6)混合物 (7)降低水的硬度 【详解】（1）生铁的含碳量是2%~4.3%，钢的含碳量是0.03%~2%，生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同； （2）①A中发生的反应为碳与二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，方程式为：C+CO22CO； ②A装置用于制取一氧化碳，A装置产生的一氧化碳中混有少量的二氧化碳，二氧化碳的存在对工业炼铁生成的二氧化碳的检验造成干扰，所以先通过D装置用浓氢氧化钠溶液除去二氧化碳，然后通过B还原氧化铁，最后通过C验证生成的二氧化碳，故上述装置从左到右的连接顺序应为ADBC。 （3）A、溶解在烧杯中进行，用玻璃棒不断地搅拌加速溶解，A正确； B、静置足够长的时间，然后用慢慢倾倒的方法，可取出上层清液，倾倒时烧杯口紧挨试管口，B正确； C、滴管要在试管上方悬空垂直，不能伸进试管内，C错误； D、测定溶液的pH时，把pH试纸放在点滴板上，用玻璃棒蘸取待测溶液滴在pH试纸上，D正确。 故选ABD。 （4）石英砂间存在空隙，起过滤作用，能除去水中的不溶性杂质； （5）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味； （6）通过净化水装置后，水中仍含有溶于水的物质，不能得到纯净水，属于混合物； （7）离子交换树脂能除去水中的钙镁化合物，能降低水的硬度。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $