10 核心素养整合与提升-【名师学案】2025-2026学年九年级下册化学分层进阶学习法（人教版·新教材）

第十单元 核心素养整合与提升 知识网络构建 常见的酸：盐酸、硫酸等 能使紫色石蕊溶液变① ,不能使无色酚酞溶液变色 酸十较活泼的金属→② 如：镁与稀硫酸反应：③ 酸 稀酸的化学性质{酸十某些金属氧化物→④ 如：氧化铁与稀盐酸反应：⑤ 酸十碱→盐十水（中和反应） 如：稀盐酸和氢氧化钠反应：⑥ 常见的碱及俗称：氢氧化钠—⑦ 、⑧ 苛性钠；氢氧化钙—⑨ 消石灰；氢氧化钾等 能使紫色石蕊溶液变蓝，使无色酚酞溶液变红 碱十某些非金属氧化物>⑩ 碱 如：二氧化碳与氢氧化钠反应：① 碱溶液的化学性质 二氧化碳与澄清石灰水反应：② 碱十酸→盐十水（中和反应） 如：氢氧化铝治疗胃酸过多：③ 氯化钠：白色固体，易溶于水，俗称食盐，作调味品、配制生理盐水、作化工原料等 俗称：④ 、⑤ ,广泛应用于造纸、玻璃、纺织、洗涤剂生产等 生活 碳酸钠性质：碳酸钠与稀盐酸反应：⑥ 中常 碳酸钠与氢氧化钙反应：⑦ 见的 俗称：⑧ ,作发酵粉，焙制糕点；治疗胃酸过多等 碳酸氢钠 盐 性质：碳酸氢钠与稀盐酸反应：⑨ 2④ 、① 的主要成分，作建筑材料、补钙剂等 碳酸钙 盐 与酸反应（制CO2):2 通式：AB十CD一AD十CB,特点：双交换，价不变 复分解反应发生条件：反应物一般要⑧③ 氵 生成物中有②④ 或⑤ 或6 化肥：氨肥、磷肥、钾肥、②@ 等 助学助教优质高数70 高频考点整合 考点1溶液的酸碱性和酸碱度 用思维导图的形式总结了NaOH的四条化 1.(2024·天津)下列食物的近似pH分别是： 学性质如图甲（即NaOH与四类物质能够发 苹果为2.9~3.3，番茄为4.0~5.0，牛奶为 生化学反应)。请回答： 6.3~6.6,玉米粥为6.88.0。胃酸过多的 酸碱指示剂 酸 ↑温度/℃ 人空腹时最适宜吃的食物是 ( ① ② NaOH A.苹果 B.番茄 3 ④ C.牛奶 D.玉米粥 某些盐 某些非金属氧化物 2.在pH=10的肥皂水中滴加酚酞溶液，溶液 甲 0 乙某稀酸/g 变 () (1)反应①中若把酚酞溶液滴加到氢氧化钠 A.无色 B.红色 C.蓝色 D.紫色 溶液中，观察到的现象是 考点2常见的酸酸的性质 3.(2024·滨州)小海用如图所示的思维导图总 (2)写出一个符合反应②的化学方程式 结了稀盐酸的五条化学性质。分析下图并回 答问题： 小红同学将某稀酸溶液逐滴滴入一定量 酸碱 的稀氢氧化钠溶液中，用温度传感器对反 指示剂 应过程中溶液的温度进行实时测定，得到 某些 ① ② 某些金属 金属 ⑤ 氧化物 盐酸 的曲线如图乙，根据图像可以得出该反 ③3 应是 (选填“吸热”或“放热”) 部分盐 反应。 (1)该同学向稀盐酸中滴入紫色石蕊试液，发 考点4常见的盐盐的性质 现紫色石蕊试液由紫色变成 色； 5.(2024·黑龙江)下列物质的名称、俗称、化学 (2)铁锈的主要成分是FezO3,试写出盐酸除 式一致的是 () 铁锈的化学方程式： A.氢氧化钙生石灰Ca(OH)2 B.碳酸钠小苏打NaHCO: (3)为验证性质③，该同学可选择的物质是 C.乙醇酒精C2HOH (填字母序号)； D.氯化钠食盐NaCl A.Mg B.CO2 6.如图为初中化学关于酸、碱、盐化学性质的知 C.Na2 CO D.Mg(OH)2 识框架图，X、Y是除酸、碱、盐之外的不同类 (4)小海把稀盐酸和氢氧化钠溶液混合后，发 别的物质，若“盐1”为AgNO3,据图回答下列 现无明显现象，再向溶液中滴入无色酚酞 问题（注：下列反应均不考虑生成微溶物）。 试液，观察到无色溶液变成红色，则此时 酸碱指示剂 混合溶液的溶质是 (填 化学式，不考虑酚酞)。 XD酸 氧化物 考点3常见的碱碱的性质 3 4.归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学 盐 盐2 71 九年级化学·下册 (1)X的物质类别是 正确的是 (2)反应②化学方程式为 A.施用农药是重要的农作物保护手段 (写一个)。 B.农药施用后，会通过农作物、农产品等发 (3)反应③化学方程式为 生转移 (写 C.农药本身有毒，应该禁止施用农药 个)。 D.为了减少污染，应根据农作物、虫害和农 考点5复分解反应的条件及应用 药的特点按规定合理施用农药 7.下列各组物质在溶液中能大量共存的是() 考点7图像分析题 A.MgCl2、NaOH、(NH4)2SO 11.(2024·云南)某溶液可能含有HCl、CuC2、 B.Ba(OH)2、KNO3、NaCl CuSO4中的一种或几种，为了探究其组成， C.NaOH、H2SO4、Ba(NO3)2 向一定质量的该溶液中逐滴加入氢氧化钡 D.AgNO3、HCl、NaHCO3 溶液，生成沉淀的质量与所加氢氧化钡溶液 8.下列四组物质的溶液，使用一种试剂仅通过 的质量之间的关系如图所示。下列说法正 一次反应就能将它们鉴别开来的是() 确的是 A.HCl、NaOH、Na2CO 个沉淀的质量/g 33.1 B.NaCl、NaCO3、NaNO 23.3 a b c C.NaCl、BaCl2、KzCO3 0 氢氧化钡溶液的质量/g D.NaOH、BaCl2、Ba(NO3)2 A.d点后，溶液的pH保持不变 考点6化肥、农药的合理施用 B.b点对应的溶液中有三种溶质 9.(2024·宜宾)化肥对提高农作物的产量具有 C.c点到d点的过程中，溶液中溶质总质量 重要作用。下列物质属于钾肥的是() 在减少 A.K2SO B.NH HCO D.原溶液含有HCl、CuCl2和CuSO4 C.Cas (PO)2 D.NaNO 10.(教材习题变式)下列有关农药的叙述中，不 集养融合专练 1.【化学观念】化合物可分为氧化物、酸、碱、盐 3.【科学思维】(2024·江西)形成化学观念，发 等。下列物质中，属于盐的是 ( 展科学思维。下列推理正确的是 () A.H2SO B.Naz COa A.微粒观：金属是由原子构成的，因此由原 C.H2O2 D.Ca(OH)2 子构成的物质一定是金属 2.【学科融合】向一定质量的稀盐酸中，加入足 B.分类观：单质是由同种元素组成的纯净物， 量的表面已经生锈的铁片，产生氢气的质量 因此由同种元素组成的纯净物是单质 m和时间t的关系图像正确的是 C.能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能 ∠14∠ 量改变的变化一定是化学变化 D.转化观：置换反应有单质和化合物生成，因 此有单质和化合物生成的反应是置换 反应 助学助教优质高致 4.【安全教育】(2024·山西)为保护他人和自己 定pH范围内发生的。中学化学中常见的指 的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽 示剂有石蕊、酚酞、甲基橙等，其中甲基橙在 油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标 不同pH的溶液中变色情况如下： 志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 指示剂 甲基橙 pH范围 pH<3.1 3.1～4.4 pH4.4 变色情况 红色 橙色 黄色 材料二：人体内的一些无色液体或排泄物的 正常pH范围如下： A.腐蚀品 B.爆炸品 物质 唾液 胃液 汗液 胰液 pH 6.67.10.91.54.56.5 7.5～8.0 (1)在胰液中滴入甲基橙溶液，显 色 C.易燃液体 D.自燃物品 (2)材料二中的四种物质可用甲基橙溶液鉴 5.【科学思维】(2023·荆州)取稀盐酸与氢氧化 别出来的是 钠反应后的溶液进行实验，下列能说明两者 9.【科学思维】(2024·临夏)A~I是初中化学 恰好完全反应的是 () 常见的物质，它们之间的相互转化关系如图 A.加氢氧化铜固体生成蓝色溶液 所示（部分生成物及反应条件已略去，假设每 B.加入镁粉，没有气体生成 步反应均恰好完全反应)，已知A为酒精，G C.测得该溶液的pH=T 俗称苛性钠，I为石灰石的主要成分。 D.滴入酚酞试液，溶液显红色 6.【传统教育】为纯碱工业技术的发展作出杰出 A 点燃可 ④八 贡献的中国化学家是 () G A.张青莲 B.侯德榜 请回答下列问题： C.屠呦呦 D.袁隆平 (1)I的化学式是 7.【化学观念】下列有关酸、碱、盐的认识正确的 是 (2)反应②的化学方程式为 () ,写出F的一种用途： A.宏观：复分解反应一定有气体、沉淀和水 生成 (3)写出反应③的化学方程式： B.微观：盐的溶液中一定含有金属阳离子 C.变化：等质量的稀盐酸和氢氧化钠溶液充 (4)反应④的基本反应类型为 分反应，所得溶液一定呈中性 D.实验：用湿润的pH试纸测定氢氧化钠溶 液的pH,结果会偏小 学完本单元，请选练《培优精练手册》PI0 8.【阅读能力】阅读下面材料，回答问题： P14第十单元《常见的酸碱盐》重难专练 材料一：严格来说，指示剂的颜色变化是在一 73九年极化学·下册专题突破八复分解反应的条件及其判断 1.B2.D3.D4.(1)不溶(2)①BaCl2+H2SO4BaSO4￥+2HCl (合理即可)②CaCO3+2HCl-CaCl2十CO2个十HO(合理即可) ③NaOH+HCI一NaC1+H2O(合理即可)5.【知识回顾】(2)氯离子和钠 离子氢离子与氢氧根离子结合生成水【实质再探】(1)2NaOH+CuSO, 一Na2SO4十Cu(OH)2￥氢氧根离子与铜离子结合生成了氢氧化铜 (2)氢离子和碳酸根离子【归纳小结】阴、阳离子结合生成沉淀、气体或水 【拓展应用】(1)交换成分后没有气体或沉淀或水生成(2)钠离子、氢离 子和硫酸根离子Ba(OH)2 专题突破九物质或离子的共存 1.A【变式题1】A【变式题2C【变式题3】D2.D3.D4.B5.B 专题突破十物质的除杂与净化 1.C2.C3.D4.A5.A6.A7.AC8.(1)漏斗(2)BaSO4 (3)Na2CO3(4)HCl+NaOH-一NaCl+HO(5)C9.(1)不能，用硝酸 钡溶液，会引入新的硝酸钠杂质无法除去(2)向上层清液中滴加氯化钡溶 液，看是否有沉淀生成(3)使钡离子完全沉淀不能，得不到滤液(4)不 严密，过量的碳酸钠没有除去 专题突破十一物质的检验与鉴别 1.B2.D3.C4.D5.D6.D7.C8.C9.D10.B11.D 12.(1)CuSO4(2)氯化钠(3)二氧化碳（或碳酸钠等） 专题突破十二碱变质的实验探究 1.C2.D3.【猜想假设】氢氧化钠和碳酸钠【设计实验】过量的氯化钙溶 液白色沉淀蓝色沉淀【反思拓展】(1)C(OH)2溶液和碳酸钠反应会 生成氢氧化钠，影响对氢氧化钠的检验(2)2NaOH十CO2一Na2CO,+ HzO密封(3)氯化钠和氯化钡4.(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+ CO2+H2O (2)Ca (OH)2+2HCI-CaCl2 +2H2 O,CaCO3+2HCI 一CaCl2十CO2◆十H2O取少量白色固体于试管中，加适量的水振荡，静 置，在上层清液中滴加少量酚酞试液溶液由无色变成红色(3)密封 5.(1)无CaO(2)有白色沉淀生成(3)有CaCO3(4)Cl、Na(或Na+、 C1-) 第十单元核心素养整合与提升 知识网络构建 ①红②盐+氢气③Mg+H2SO4—MgSO4+H2个④盐十水⑤ Fe2O3+6HCI-2FeCL3+3H2O⑥HC1+NaOH—NaCl+H2O⑦烧 碱⑧火碱⑨熟石灰⑩盐十水①2NaOH+CO2—-Na2CO3+H2O 2Ca(OH)2+CO2-CaCO3￥+H2O③3HCl+Al(OH)3—AlCl3 +3H2O④苏打⑤纯碱⑥Na2CO3+2HCI2NaC1+HO+CO2↑ ⑦Ca(OH)2+Naz CO3-CaCO3￥+2NaOH⑧小苏打⑨NaHCO3 +HCI一NaC+HO+CO2个④大理石@石灰石②CaCO3+2HCl -CaCL2十HO十CO2◆图可溶四沉淀西气体四水@复合肥 高频考点整合 1.D2.B3.(1)红(2)6HCl+Fe2O3-2FeCl3+3H2O(3)C (4)NaCI和NaOH4.(1)溶液由无色变为红色(2)2NaOH+HSO4 Naz SO4+2H2O(合理即可)放热5.C6.(1)氧化物(2)Fe+2AgNO3 —Fe(NO3)2+2Ag(合理即可)(3)CuCl2+2AgNO3=Cu(NO3)2+ 2AgC1￥（合理即可）7.B8.C9.A10.C11.B 素养融合专练 1.B2.B3.B4.B5.C6.B7.D8.(1)黄(2)胃液 9.(1)CaCO3(2)CaO十H2O-Ca(OH)2改良酸性土壤（合理即可） (3)CO2+2NaOH一Na2CO3+HO(4)复分解反应 实验活动8常见酸、碱的化学性质 【实验步骤】 1.红色无色红色无色蓝色红色蓝色红色3.(1)黄(2)气 泡冒出4.蓝色沉淀蓝色沉淀逐渐消失CuSO,+2NaOH— Cu(OH)2￥+Na2SO4Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O5.(1)红色 NaOH+HC1-NaC1+H2O(2)白色固体NaCl6.(1)变浑浊且变 -173