专题06写作与表达（期末真题汇编，海南专用）七年级语文下学期

**基本信息** 初中语文七下期末写作试题汇编，精选多道作文题，融合嫦娥六号探月、林诗栋奋斗等时代素材与海底探险、机器人清洁等想象情境，全面考察语言表达与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |作文题|多道|语言运用（表达能力）、思维能力（联想想象）、文化自信（女性力量、阅读文化）、审美创造（情感表达）|结合科技前沿（如“月球采样记”）、社会热点（气候危机“守护蔚蓝”），设材料作文（班主任寄语）、命题作文（“那一刻，我长大了”）、想象作文（“_______之旅”），梯度覆盖生活体验与创新表达|

专题06 写作与表达 1．（24-25·七下·海南省直辖县级单位·期末）阅读下面材料，按要求作文。 某所中学在每个班级门口都悬挂着班主任寄语，下面是其中几则班级寄语： 七年级（1）班班主任寄语——最小的差距是智商，最大的差距是坚持。 七年级（2）班班主任寄语——鲜花与荆棘同路，泪水伴欢笑齐飞，永远不要惧怕挫折，把挫折当成历练，定将面向大海，迎来春暖花开。 七年级（3）班班主任寄语——走得最远的人不一定是那个走得最快的，而是能不停走路的人；以全身心的努力去拼搏，以最顽强的信心去争取，以最平常的心理去对待。 要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 以拼搏之姿，展青春风采 总有人说“00后吃不了苦”，可当我站在省中学生田径运动会的赛场上，听着观众席上此起彼伏的呐喊声，感受着胸腔中剧烈跳动的心脏，我知道，我们这一代，早已用拼搏与汗水，书写下属于自己的青春答卷。 去年，我被选为校田径队代表，参加省运会女子800米长跑项目。备赛的日子，是汗水与泪水交织的历程。每天清晨，当同学们还在沉睡，我已在操场上开始了晨跑训练。烈日炎炎下，跑道被晒得滚烫，每一步都像是踩在火炉上，汗水不停地流进眼睛，蜇得生疼；夜晚的操场上，只有路灯散发着昏黄的光，我一圈又一圈地奔跑，双腿像灌了铅般沉重，疲惫与孤独常常将我包围。 临近比赛时，意外发生了。在一次高强度训练中，我不慎扭伤了脚踝，钻心的疼痛让我几乎无法站立。医生建议我放弃比赛，好好休养，教练也劝我：“身体要紧，这次不行，下次还有机会。”那几天，我躲在房间里，看着墙上贴满的训练计划和目标，泪水止不住地流。难道就这样放弃吗？不！冬奥会上那些和我同龄的运动员，他们在赛场上摔倒了又爬起来，带伤坚持完成比赛，用拼搏诠释着体育精神。我又怎能轻易言弃？ 在恢复训练的日子里，我付出了比之前更多的努力。白天，我在康复师的指导下进行复健，晚上就加练体能。虽然每一次奔跑都伴随着疼痛，但我始终咬牙坚持着。终于，比赛的日子到了。 站在起跑线上，看着周围强劲的对手，我深吸一口气，告诉自己：“拼尽全力，不留遗憾！”发令枪响，我如离弦之箭冲了出去。前半程，我始终保持在前列。可到了后半程，体力渐渐不支，脚步也越来越沉重，身边的对手一个个超过了我。就在我快要坚持不下去时，我听到了看台上同学们为我加油呐喊的声音。那一刻，一股力量从心底涌出，我咬紧牙关，加快脚步，奋力向前冲刺。 冲过终点线的那一刻，我瘫倒在地，泪水夺眶而出。虽然最终只获得了第四名，但我知道，我战胜了自己。这次经历，让我深刻体会到，拼搏的意义不仅在于取得胜利，更在于挑战自我、超越自我的过程。 我们“00后”，或许成长在优渥的环境中，但这并不意味着我们吃不了苦。在逐梦的道路上，我们用拼搏之姿，展现着青春的风采；用实际行动证明，新时代的青年，有勇气、有担当，定能在人生的赛场上，书写属于我们的辉煌！ 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。三则班主任寄语核心围绕“成长中的核心素养”展开：七年级（1）班“最小的差距是智商，最大的差距是坚持”，强调“坚持”是超越他人的关键；七年级（2）班“鲜花与荆棘同路，泪水伴欢笑齐飞”，聚焦“直面挫折、以历练促成长”的心态；七年级（3）班“走得最远的人是能不停走路的人”“全身心努力、顽强信心、平常心理”，突出“持续行动”与“平衡心态”的重要性。可任选一则寄语的核心词立意，如以“坚持铸就成长”“挫折是成长的勋章”“以行动与心态奔赴远方”为主题；也可整合多则内涵，立意为“以坚持抗挫折，用行动赴山海”，展现成长中毅力、抗挫力、行动力的协同作用。 第二，选材构思。本篇习作可写成记叙文或议论文。若写记叙文，需紧扣立意选取具体生活场景。如以“坚持”为主题，可写自己为攻克数学难题，每天额外练习一道压轴题，从最初毫无思路到最终解题时的突破，通过“深夜演算的草稿纸”“多次想放弃时的自我鼓励”等细节，体现“坚持超越智商差距”；若以“直面挫折”为主题，可写参加校园演讲比赛失利后，从沮丧到受寄语启发，复盘不足、反复练习，最终在下次活动中展现风采的经历，用“后台攥紧的衣角”“台下掌声响起时的热泪”等画面，凸显挫折带来的成长。若写议论文，需明确论点后用论据支撑。如论点“坚持是成长的底色”，可列举王羲之“临池学书，池水尽墨”终成书法大家，或当代运动员日复一日训练突破极限的事例，结合“锲而不舍，金石可镂”的名言，论证坚持的力量；若论点“以平常心态赴长远之路”，可对比急于求成导致失败与稳扎稳打终获成功的案例，如古人治学“板凳坐得十年冷”与当下速成心态的反差，凸显平常心与持续行动的重要性。结尾需回扣立意，升华主题，可以强调“成长从非一蹴而就，唯有以坚持为帆，以抗挫为桨，方能行稳致远”。 2．（24-25·七下·海南省直辖县级单位·期末）2024年，全球气候危机加剧，极端天气频发。科学家提出“海洋森林计划”——通过人工培育巨型海藻群吸收二氧化碳，减缓温室效应。如果未来你有机会参与这一计划，将如何行动？会遇到哪些挑战？又会发生怎样的故事？ 请发挥想象，以“守护蔚蓝”为题，写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 守护蔚蓝 2046年，气候危机的阴影如乌云般笼罩着地球。我作为“海洋森林计划”的一员，踏上了守护蔚蓝海洋的征程。 在那片辽阔的海洋上，我们的基地就像一座小小的孤岛。每天，我和伙伴们乘坐潜水艇，穿梭在海藻培育区。巨型海藻的培育是一场与时间和自然的赛跑。我们精心调试着海水的温度、盐度，密切关注着光照和营养物质的供给。每一株海藻，都像是我们悉心呵护的孩子。 然而，挑战接踵而至。一次，不明来历的海洋垃圾涌入培育区，如恶魔般缠绕在海藻之间，阻碍它们的生长。这些垃圾不仅影响了海藻的光合作用，还可能释放有害物质。我们心急如焚，穿上笨重的潜水服，一点点清理垃圾。海水冰冷，每一次伸手都带着艰难，但没有人退缩。 更棘手的是，一场突如其来的赤潮席卷而来。赤潮带来的藻类疯狂繁殖，与我们培育的海藻争夺生存空间，还消耗大量氧气。看着逐渐萎靡的海藻，我心中满是焦虑。我们迅速调配科研力量，研究应对方案。经过无数次的尝试，终于找到一种微生物制剂，能够抑制赤潮藻类的生长，同时又不影响巨型海藻。 在这场守护蔚蓝的战斗中，有疲惫，有绝望，但更多的是希望。当我们看到巨型海藻在海水中茁壮成长，像绿色的绸带在海流中舞动时，一切的辛苦都烟消云散。它们不断吸收二氧化碳，为地球的生态平衡贡献力量。 守护蔚蓝，是一场没有硝烟的持久战。我们在这片海洋上挥洒汗水，用智慧和勇气与各种危机博弈。我坚信，只要我们不放弃，这片蔚蓝将永远生机勃勃，地球的未来也会更加光明。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题。题目“守护蔚蓝”，“蔚蓝”代指海洋，明确主题围绕保护海洋展开，需紧扣参与“海洋森林计划”人工培育巨型海藻群来写，突出对海洋生态环境的守护。规定写记叙文，要通过完整的故事情节、生动的人物形象和具体的场景描写等来叙事抒情，不能写成议论文、说明文等其他体裁。需站在未来视角，想象自己参与计划的行动、面临挑战及相关故事，要有丰富合理的想象内容，不能局限于现实已知情况。   二、立意。 环保主旨：通过参与“海洋森林计划”体现对海洋生态保护的责任感和使命感，传达保护海洋、应对气候危机对地球和人类未来的重要性。 个人成长：可延伸到在参与计划过程中个人的成长与转变，如从对海洋保护懵懂无知到深刻理解并坚定守护，展现个人在环保行动中的思想升华。 团结协作：强调在应对全球性气候危机时，团队合作、人类携手共进的力量，突出众人共同守护海洋、守护地球家园的积极意义。   三、选材构思。 行动方面：可写参与海藻培育基地建设，如搭建特殊养殖设施；学习掌握培育巨型海藻的技术，像控制水温、光照、营养物质供给等；参与海藻的日常照料与监测，记录生长数据等。 挑战方面：自然挑战如极端海洋天气（暴风雨、海啸等）破坏养殖设施、影响海藻生长；技术挑战如遇到未知的海藻疾病难以防治，设备故障影响培育环境参数控制等；人际挑战如团队成员间意见分歧、沟通不畅等。 可以时间为线索，从得知参与计划的兴奋期待，到初期工作的手忙脚乱，再到克服困难后的成长与成就感，逐步推进情节。也可设置意外情节，如发现新的海洋污染问题并解决，或在危机时刻团队齐心协力守护海藻群，增强故事的曲折性和吸引力。 3．（24-25·七下·海南省直辖县级单位·期末）作文： 在史铁生的生活中，母亲是一束光，让他重拾“好好活儿”的勇气；在海伦·凯勒的世界里，莎莉文老师是一束光，在她心上种下善和美；在鲁迅先生的童年时光里，百草园是一束光，伴他度过天真烂漫的童年……在你的生活中，也一定有某个（些）人、某处景、某个物等，照亮了你的世界，温暖了你的时光，见证了你的成长。 请自拟题目，写一篇作文，体裁不限，不少于500字。 要求：①结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考。②文中不得出现真实的地名、校名、人名等。③书写工整，卷面整洁，不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】 例文： 您是我生命中的一束光 书上说，云朵的点缀是它对蓝天的感恩，小草摇曳在风中的舞蹈是它对大地的感恩，落叶划过空中谱写的最后的乐曲是它对大树的感恩。而我最应该感谢的人是您呀，我的老师。 放眼望去，纵使一片茫茫人海，我也能一眼发现你。因为你是我生命中的一束光，纵使我的生命多么明亮，我也会一眼认出属于你的那束。因为，只有你才能给我那么美那么明那么暖的亮光。 老师，您是我生命中的一束光。当我蜷缩在黑暗的角落时，是您出现在我的面前，微笑着用您微弱的光芒温暖我的绝望。您牵着我的手，带我感受美好与成长，您却消失在那片金黄的田野里，而我，竟看不清这里播种了您多少期望…… 那时的我既不懂事，成绩也不好，每天只知道和一群孩子打闹，重复着自以为不可一世的游戏。而您，就在我最狼狈的时候走进我的生命。您说，我的文章写得很好。然后在那么多异样的目光下，朗读我的文章并鼓励我。我红着脸抬起头，看见了您那抹浅浅的微笑，如晨曦的柔阳，暖暖地融进了我的心里。或许就是从那时起，我开始用功，成绩也开始名列前茅。 您也越来越信任我，总是让我参加一些比赛借此锻炼自己。尽管每次都是失望而归，可您依然微笑着安慰我，鼓励我。您就像妈妈一样，关心着我们，宽容着我们，倾尽一切来爱我们。直到有一天我们离开了您，就像绿叶离开了大树，才开始怀念以往摇曳在风中的生活。 有人说，老师是滋润田地的雨露；有人说，老师是茫茫雨天的一把伞；有人说，老师是冰雪间的火光……世界上有那么多那么美的语言来歌颂您，可我觉得都不够，您那比长江还要宽广的爱岂是这些贫乏的方块字可以形容的，您那比黄河还要渊博的知识岂是这些贫乏的方块字可以概括的。 老师，我要怎样才能报答您对我的言传身教；老师，我要怎样才能回报您为我们付出的汗水与心血；老师，我要怎样才能报答您对我的期望…… 老师，您是我生命中最美的一束光。 【解析】本题考查材料作文。 第一、审题立意。本题是材料作文，根据材料主旨句“在你的生活中，也一定有某个（些）人、某处景、某个物等，照亮了你的世界，温暖了你的时光，见证了你的成长你是我生命中的一束光”可知，材料的中心是“你是我的一束光”。提示语通过列举史铁生、海伦·凯勒以及鲁迅先生的生命片段，巧妙地揭示了“光”这一意象的深刻内涵——它不仅是物理上的光明，更是心灵上的慰藉与指引。这束光，可能源自某个人、某处景或某个物，它在我们生命的某个阶段悄然出现，以其独有的方式照亮我们的世界，温暖我们的时光，并见证我们的成长。因此，审题的关键在于理解“光”的象征意义，以及它在个人生命中的独特作用。在立意上，我们应聚焦于那些给予我们力量、勇气与希望的人、事、物。这些“光”的存在，让我们在人生的旅途中不再孤单，不再迷茫。通过深入挖掘这些“光”背后的故事与情感，我们可以展现出生命的坚韧与美好，以及人性中的善良与温暖，让生命因之而更加丰富多彩。 第二、构思选材。文体适合写记叙文。选材方面，我们可以从个人经历出发，回忆那些在我们生命中留下深刻印象的“光”。这些“光”可以是父母的关爱与支持，让我们在成长的道路上勇往直前；可以是朋友的陪伴与鼓励，让我们在困境中看到希望；也可以是某个陌生人的善举，让我们感受到人间的温暖与善良。通过生动描绘这些“光”的形象与事迹，我们可以让读者感受到生命的温度与力量。我们还可以从历史或文化的角度选取素材。历史上那些伟大的母爱故事、英雄人物的奋斗历程，以及文化中那些寓意深远的寓言与传说，都可以成为我们文章中的“光”。通过引用这些经典案例，我们可以更好地阐述“光”的象征意义，以及它在人类历史与文化中的重要地位。在写作中，我们还需注重文章的逻辑性与连贯性。通过合理安排段落结构、巧妙运用过渡语句，我们可以使文章条理清晰、层次分明。同时，运用生动的语言与具体的例子，我们可以让读者更加直观地感受到“光”的力量与美好，从而引发他们的共鸣与思考。 4．（24-25·七下·海南省直辖县级单位·期末）作文 2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射，约1小时后，探测器准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。 6月4日，携带月球样品的嫦娥六号上升器自月球背面起飞，随后成功进入预定环月轨道。嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞，开启回家之旅。 此前，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极——艾特肯盆地的智能快速采样，并按预定形式将珍贵的月球背面样品封装存放在上升器携带的贮存装置中。 于是，有人想象有朝一日坐上大风筝飞上天，吟唱歌谣……现在机会来了，我们的嫦娥六号探月采样工程正如火如荼进行中，假如你参与了此次探月采样之行。 请以“月球采样记”为题，展开想象，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①大胆想象，能够描述一些关键的探月采样过程；②能够通过细节描写来营造出想象的氛围和感觉；③文中不要出现真实的人名、校名等信息。④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 月球采样记 2024年5月3日，我有幸成为了嫦娥六号探月任务的一员，踏上了这场前所未有的月球探险之旅。那是一个激动人心的时刻，当长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号探测器，在文昌航天发射场轰鸣升空时，我也随之飞向了浩瀚的宇宙。 经过紧张而精确的一小时飞行，探测器准确进入地月转移轨道，那一刻，整个控制中心爆发出雷鸣般的掌声。我坐在狭小的舱室内，透过舷窗望着逐渐缩小的地球，心中涌动着难以言喻的壮志豪情。 终于，我们抵达了月球背面，那个神秘而遥远的地方。艾特肯盆地，一个古老而深邃的撞击坑，成为了我们的目标。我操控着机械臂，小心翼翼地降落在月球表面，那银色的月尘在阳光下闪耀着奇异的光芒。机械臂灵活地伸展，精准地钻入月球土壤，每一次旋转都似乎在诉说着月球亿万年的故事。 采样完成后，我紧张地封装好这些珍贵的样品，它们承载着月球的秘密，也将成为人类探索宇宙的新篇章。随后，嫦娥六号上升器缓缓升起，我透过舱窗回望那片寂静而壮美的月面，心中充满了不舍与敬畏。 在预定环月轨道上，我们与返回舱顺利对接，将月球样品安全转移。那一刻，我仿佛看到了人类探索宇宙的无尽征途，而我们，正是这条征途上的勇敢探索者。 随着返回舱缓缓降落地球，我的月球采样之旅也画上了圆满的句号。但那份对未知的渴望，对宇宙的好奇，却像风筝一样，永远在我心中飞翔，引领着我向着更加遥远的星辰大海进发。 【解析】本题考查命题作文写作。 第一，审题立意。题目《月球采样记》要求写一篇记叙文，以第一人称的视角描述参与嫦娥六号探月采样工程的经历。关键点在于“月球采样”，即需要详细描绘采样过程，同时结合题目背景中提到的嫦娥六号探测器的相关任务信息。主题提炼：突出科技创新和探索精神，通过描述探月采样任务，展现人类对未知世界的探索精神以及现代科技的进步。强调团队合作与使命感，在任务执行过程中，团队成员的协作与共同目标的重要性。融入个人感悟与情感体验，作为参与者，对月球探索的敬畏、对任务的责任感以及对未来的展望。立意：通过月球采样任务，展现人类对宇宙探索的不懈追求和科技进步的力量，同时强调团队合作与个人成长的重要性。 第二，构思选材。开头：设定背景，简述嫦娥六号探测器发射成功并顺利进入地月转移轨道的概况。引入主角，作为探月采样任务的一员，描述自己接到任务时的激动心情和准备过程。主体：详细描述探测器在月球背面南极——艾特肯盆地的采样过程，包括使用高科技设备进行精准定位、采样以及样品封装。描述上升器从月球背面起飞的过程，包括起飞前的准备、起飞瞬间的紧张氛围以及成功进入预定环月轨道的喜悦。穿插描述团队成员之间的协作，如地面控制中心与探测器上的成员如何紧密配合，共同解决遇到的问题。在采样过程中，主角对月球的壮丽景色、宇宙的浩瀚以及自己参与这一伟大任务的自豪感进行描述。结尾：总结任务完成的成果，强调这一历史性的突破对人类探索宇宙的意义。表达对未来月球探索乃至深空探索的期待，以及个人在科技探索道路上的成长与追求。选材上，科技元素：结合嫦娥六号探测器的实际技术特点，如智能快速采样技术、上升器起飞技术等，进行具体描述。个人体验：通过第一人称的视角，描述参与任务过程中的心理变化、情感波动以及所见所感。团队合作：选取一两个典型的团队合作场景，如解决技术难题、紧急情况下的相互支持等，展现团队精神。科普知识：适当融入月球地质、宇宙环境等科普知识，增加文章的趣味性和教育意义。 5．（23-24·七下·海南海口·期末）阅读下面材料，任选其一按要求作文。 在人类历史的长河中，女性以其独特的智慧和力量，不断推动着社会的进步与发展。她们既是知识的传承者，也是创新的推动者。从古至今，无数杰出的女性以其卓越的才华和坚定的信念，在各个领域留下了深刻的印记。在我们身边，也有许多这样的女性。她们或许并不家喻户晓、流芳万代，但她们同样对我们产生了巨大的影响，指引着我们的道路，启迪着我们的心智，触动着我们的灵魂。她们可能是我们的母亲、老师、朋友，或者是我们在生活中遇到的许许多多默默无闻又与众不同的人们。 （1）根据材料，自选角度和立意，拟写题目，自定文体（诗歌除外）。写一篇文章。 （2）在你的身边，你最想感谢的是哪个“她”，请你给她写一封信，表达你的感谢之情。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文一： 她，以温柔之力，筑梦前行 在人类历史的长卷中，女性以她们独有的温柔与坚韧，绘制出一幅幅绚丽多彩的画卷。她们，不仅仅是家庭的守护者，更是社会的建设者，用智慧和力量，在各自的领域里绽放光芒，照亮着前行的道路。 在我心中，就有这样一位女性，她是我的母亲。她或许没有惊天动地的壮举，也没有显赫一时的成就，但她以日复一日的辛勤付出和无私奉献，成为了我生命中最坚实的后盾。每当我遇到挫折，是她用温柔的话语抚平我的伤痕；每当我迷茫不前，是她用坚定的眼神指引我方向。她的爱，如同春日里温暖的阳光，无声却充满力量，让我在成长的路上，无论风雨，都能勇往直前。 母亲不仅是我的精神支柱，更是我人生的导师。她用自己的行动诠释了什么是责任与担当，什么是坚持与努力。记得小时候，家里条件并不富裕，但母亲总是想尽一切办法，为我们创造更好的学习环境。她白天忙于工作，晚上还要辅导我们的功课，从不言苦，从不言累。在她的影响下，我学会了勤奋与自律，更懂得了感恩与回馈。 如今，我已长大成人，开始在社会中摸爬滚打。每当遇到困难和挑战，我总会想起母亲那双充满鼓励的眼睛，那份温柔而坚定的力量，便会在心中油然而生。我深知，正是有了母亲这样的女性作为榜样，我才能够更加坚强地面对生活，更加勇敢地追求梦想。 回望历史长河，无数杰出的女性以她们的才华和信念，书写了属于自己的辉煌篇章。她们的故事，如同璀璨星辰，照亮了人类文明的天空。而在我身边，我的母亲，以及那些默默无闻却同样伟大的女性们，她们用自己的方式，继续传承着这份力量，激励着我去探索、去创造、去奉献。 她，以温柔之力，筑梦前行。在这条漫长而又充满挑战的人生旅途中，我将永远铭记这份力量，带着它，勇敢地走向未来。 例文二： 感谢有你 亲爱的老师： 您好。 朗朗乾坤，我踏上新的征途，在过去的日子，感谢有您伴随着我成长，伴随着我懂事，感谢有您——我亲爱的老师。 感谢您教会了我勇敢。还记得学校的那一次综合竞赛，您要在班中推选十位优秀的同学去参加竞赛，而我却犹犹豫豫，不敢举手，您知道吗？我有当时有多欣喜，又有多恐慌，我知道这是证明、检验自己实力的机会，也知道您对我们给予的期望，正因为如此，我才会害怕，害怕最后的结果不尽人意，害怕看到您失望的眼神…… 当时我在思绪漩涡里找不到一个说服自己举手报名的理由，我抬起头，却撞上了您那双平和的眼神，我读到了一份信任，读到了一份期待，我瞬间低下头，我感受到我的心在跳动，我听带到自己的心跳声，可想而知，看着其他同学纷纷举手报了名，我知道您看得出我心中的紧张。还剩下一个名额，我发现有目光在注视着我，我顶听到有声音在呼唤着我。我的心没有了主见，就在这时，我听到您说：“只是很少才有的一次机会，如果你放弃了，那么也许成功就从你手中溜走了，我们没有几次可以重新选择的机会，也没有几次可以重来的机会，想想，你的懦弱会阻挡你前进，若你拿出勇气，你就像个水手投入到生命的浪潮中去。”我知道，您在期待些什么，我不会再懦弱退缩了，在大家的注视下，我缓缓举起我的手，我看到您的微笑，去参加竞赛前，我静静许下承诺：我不会让机会一次次从我手中溜走，要勇敢…… 感谢您教会了我坚持不懈。您曾告诉我：跌倒不可怕，可怕的是你再次跌倒在同一个地方，从此失去信心。您让我懂得了不懈追求。 感谢您教会了我坚强。当我摔倒在比赛的途中，您轻轻的扶起我，告诉我：不要害怕，不要退缩，要勇敢，要坚强，不要哭。于是您陪在我身边，给了我继续比赛的信心。您知道吗？老师，这是我听过的最动人的话。 感谢您，老师，您教会了我太多太多，宽容、理解、永不放弃…… 感谢我曾经的征途上有您的陪伴。一页页苦与乐都是岁月的纪念，一段段哭与笑都是动人的诗篇。 一路上有您，我并不孤独，我带着您的祝福和期望远航，我会记着您教我的一切，带着它们前往成功的彼岸。 祝您身体健康 学生：XXX XX年XX月XX日 【解析】任务一：本题考查材料作文。 1.审题立意。材料围绕女性展开，先阐述女性在人类历史进程里凭借独特智慧与力量推动社会发展，是知识传承者和创新推动者，列举从古至今杰出女性的深远影响；接着将视角拉到身边，强调身边平凡女性同样影响着我们，她们可能是母亲、老师等各种角色。所以写作时要紧扣“女性”，突出其在不同层面的影响和价值，注意不能脱离材料随意发挥。 从赞美女性品质角度，可立意赞美女性的坚韧不拔，如在困境中顽强拼搏的女性精神；从社会贡献角度，可论述女性在科技、文化、教育等领域的独特贡献，像女性在教育领域对培养下一代的重要作用；从个人成长角度，探讨身边平凡女性对个人价值观、人生观形成的影响，比如一位女性邻居的善良与乐观如何感染自己。    2.选材构思。历史文化领域，可选李清照，她在文学创作上成就斐然，以婉约词风展现独特女性视角与细腻情感，在动荡年代坚守创作，其作品流传千古；科学领域，居里夫人发现镭元素，两获诺贝尔奖，在男性主导的科研领域打破壁垒，为科学发展做出卓越贡献。写身边的女性，如社区女工作者，疫情期间坚守岗位，为居民配送物资、组织核酸检测，默默付出。    若写议论文，开头用富有感染力的语句引出论点，如“女性，以温柔且坚韧的力量，在历史与现实的舞台上闪耀光芒，推动着世界不断前行”。中间部分设置分论点，每个分论点搭配具体事例进行论证，如论述女性坚韧时，讲述屠呦呦历经无数次失败仍坚持研究青蒿素。结尾总结全文，再次强调论点，升华主题。若写记叙文，可采用倒叙手法，开篇写自己受到的启发或改变，再回忆与某位女性相处的具体经历，如因老师的鼓励而重拾学习信心，设置情节波折，结尾点明她对自己人生的重要意义。    任务二：本题考查书信作文。 1.审题立意。给身边最想感谢的“她”写一封信，表达感谢之情。明确限定写作对象为身边的女性，要写一封信，必须遵循书信格式，包含称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。核心目的是表达对“她”的感谢，语言要真挚、诚恳，注重情感交流。立意在于通过回忆与“她”相处的点点滴滴，展现“她”对自己生活、学习、心灵成长等方面的积极影响，表达内心深处的感激之情，让对方真切感受到这份情谊的珍贵。 2.选材构思。若感谢母亲，可选取儿时生病时母亲彻夜照顾，细心喂药、量体温；自己考试失利心情低落，母亲耐心倾听、鼓励安慰，用温暖话语给予力量的事例。若感谢老师，选择老师在学习上的耐心指导，如为自己讲解难题，牺牲休息时间辅导作业；在自己因胆小不敢参与活动时，老师给予鼓励与信任，推荐参加比赛，帮助自己突破自我的事例。开头顶格写称呼，如“亲爱的妈妈”，接着写问候语“最近身体还好吗？”。正文先简单表明写信目的是感谢，然后按照时间顺序或事情重要程度，详细叙述感谢的具体事例，描述事例过程中加入自己当时的心理活动和感受，如“当我看到您疲惫却仍强撑着照顾我的身影，我的心里满是感动与心疼”。结尾写祝福语，如“祝您身体健康，天天开心”，最后署名和写上日期。 6．（23-24·七下·海南省直辖县级单位·期末）阅读下面材料，按要求作文。 凡尔纳第一部科幻小说《气球上的星期五》，接连被15家出版社退稿，如果在痛苦与气愤之后，他选择放弃，那么他将错过机遇，他的一生就不会有104部科幻小说。正是因为凡尔纳一次又一次的坚持，在走进了第16家出版社后，他握住了机遇，才有了以后卓越的成就。观古今中外，凡有成就者，他们无不具有坚持不懈的精神。研制出雷管的诺贝尔、发现镭的居里夫人、第一次架飞机上天空的莱特兄弟……他们所取得的一个个惊人的成就，又有哪一个不是坚持之花开出的硕果呢? 阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。 （1）请根据以上材料，自选角度和立意，自拟题目，写一篇文章。 （2）给你的同学或亲朋好友写一封信，分享你阅读以上材料的心得体会。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于500字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文一： 坚持成就未来 在人生的长河中，我们常常会面临挫折与困境，就如凡尔纳在出版第一部科幻小说时遭遇的 15 次退稿。然而，正是坚持不懈的精神，让他最终走向了成功。   坚持，是一种强大的力量。它能够让我们在黑暗中看到曙光，在困境中找到出路。诺贝尔为了研制雷管，经历了无数次的危险实验，他没有因为失败和危险而放弃，最终为人类的进步做出了巨大贡献。居里夫人为了发现镭，在艰苦的环境中坚持研究，不顾放射性物质对身体的伤害，最终揭开了这种神秘元素的面纱。莱特兄弟为了实现人类飞翔的梦想，一次又一次地改进飞机，面对无数次的失败，他们始终坚持，终于让飞机飞上了天空。   坚持并非易事，它需要我们有坚定的信念和不屈的毅力。在追求目标的道路上，我们会遇到各种各样的困难和诱惑。有时候，我们可能会感到疲惫，想要放弃；有时候，我们可能会受到外界的质疑和嘲笑，内心产生动摇。但只要我们心中有梦想，有对成功的渴望，就能够克服这些困难，坚定地走下去。   就拿我们的学习来说，想要取得好成绩，就必须坚持不懈地努力。每天的预习、复习，每一道难题的攻克，每一次考试的总结，都需要我们付出时间和精力。如果因为一次考试的失利就灰心丧气，不再坚持努力，那么怎么可能实现自己的梦想呢？   “锲而不舍，金石可镂。”让我们怀揣着坚持的信念，勇敢地面对生活中的挑战，相信坚持的力量一定会成就我们美好的未来！ 例文二： 给好友的一封信 亲爱的朋友：   你好！   最近我读到了一则很有感触的材料，想要和你分享一下我的心得体会。   凡尔纳的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被 15 家出版社退稿，但他没有放弃，最终在第 16 家出版社出版，并且他一生创作了 104 部科幻小说，取得了卓越的成就。还有诺贝尔研制雷管、居里夫人发现镭、莱特兄弟第一次架飞机上天空，他们所取得的惊人成就，无一不是坚持的结果。   朋友，想想我们自己，在生活中是不是常常因为一点小挫折就轻易放弃？我曾经因为一次考试的失败，就对自己的学习能力产生了怀疑，想要放弃努力。但现在看看这些伟大的人物，他们经历的困难和挫折比我们多得多，可他们始终坚持着，从未放弃。   坚持是一种宝贵的品质。就像我们为了实现自己的梦想，比如考上理想的大学，或者掌握一门特长，这都需要我们日复一日地付出努力。在这个过程中，可能会遇到难题解不出来，可能会觉得学习枯燥乏味，但是只要我们坚持下去，就一定会有所收获。   还记得我们一起约定要学会弹吉他吗？一开始的练习很辛苦，手指都磨出了茧子，但是如果我们能够坚持练习，说不定有一天也能在舞台上弹奏出美妙的音乐。   朋友，让我们一起向这些伟大的人物学习，培养自己坚持不懈的精神，相信只要我们坚持，未来一定会充满无限可能！   祝好！ 你的好友：某某 2024年8月19日 【解析】（1）本题考查材料作文。 第一，审题立意：这段材料通过凡尔纳以及诺贝尔、居里夫人、莱特兄弟等名人的事例，表明了坚持不懈是取得成就的关键因素。无论是在文学创作领域的凡尔纳，还是在科学研究领域的诺贝尔和居里夫人，亦或是在航空探索领域的莱特兄弟，他们的成功无一不是源于对目标的坚定执着和不懈努力。立意可以是：坚持是成功的基石，只有持之以恒，才能收获成功的果实。面对挫折与困难，坚持能让我们迎来机遇，实现梦想。 第二，选材构思：如写成记叙文，可以讲述自己参加马拉松比赛的经历。起初，由于训练强度大，身体疲惫，多次想要放弃。但在朋友的陪伴和鼓励下，每天坚持早起训练，逐渐适应了高强度的训练。比赛当天，尽管中途感到体力不支，但凭借着坚定的信念和坚持不懈的努力，最终冲过了终点线。通过这次经历，深刻体会到坚持的力量，也明白了只要不放弃，就能超越自我。或者讲述自己在学习书法的过程中，起初因为进步缓慢而感到沮丧，甚至产生了放弃的念头。然而，在老师的悉心指导和自己的坚持练习下，书法水平逐渐提高，最终在书法比赛中获奖。这个过程让自己明白，只有坚持不懈，才能在艺术的道路上取得成绩。如写成议论文，可以列举中国首位诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦的事例。她在极其艰苦的科研条件下，历经无数次失败，坚持研究青蒿素，最终为全球疟疾防治做出了巨大贡献。讲述中国航天人的故事，从“神舟”系列飞船到“嫦娥”探月工程，再到“天问一号”火星探测任务，中国航天人凭借着坚持不懈的精神，不断攻克技术难题，实现了中国航天事业的跨越式发展。通过这些新鲜且具有代表性的事例，有力地论证了坚持对于取得成功的重要性。 （2）本题考查书信。 第一，审题立意：这段材料通过凡尔纳的创作经历以及诺贝尔、居里夫人、莱特兄弟等成功案例，强调了坚持不懈在实现梦想和取得成就过程中的关键作用。立意可以确定为：坚持是通往成功的必经之路，只有持之以恒，才能实现人生价值；面对挫折与困难，坚持能够助我们突破困境，拥抱机遇；呼吁大家培养坚持不懈的精神，勇攀人生高峰。 第二，选材构思：要求写一封书信。开头：简单问候收信人，快速切入主题，表明写信是为了分享对材料的心得体会。中间：简述材料内容，突出凡尔纳等人坚持后取得成就这一关键信息。然后分点阐述选材构思的方向：引用材料中的名人故事，深入分析他们坚持的过程和所面临的困难，强调坚持的重要性。比如，可以探讨凡尔纳在多次被退稿时可能的内心挣扎，以及他如何克服这些负面情绪继续坚持。讲述身边同学或朋友的具体事例，要详细描述他们坚持的行动和最终的收获。例如，某位同学为了提高学习成绩，每天额外花时间做练习题、请教老师，经过一段时间后成绩明显提升。联系社会上的热点事件或知名企业的发展历程，展现坚持在更广泛领域的作用。同时结合自身经历，反思曾经因为没有坚持而导致失败的教训，以及从中得到的启示。比如，自己曾经报名参加某个兴趣班，但因为中途觉得辛苦而放弃，现在回想起来感到遗憾。结尾：总结坚持的意义和价值，鼓励收信人与自己一起在未来努力践行坚持的精神。同时，表达对收信人的期待，希望能与对方进一步交流关于坚持的想法和行动。在写作过程中，注意语言要亲切自然，符合书信的交流风格，同时要逻辑清晰，让收信人能够清楚地理解您的观点和感受。 7．（23-24·七下·海南省直辖县级单位·期末）阅读下面的文字，请从下面三道作文题中，任选一题作文。 独立收拾自己的房间，是一种长大；为刚刚下班回家的父母沏上一杯热茶，是一种长大；把堵在盲道上的自行车搬开，也是一种长大……长大意味着学会承担，长大意味着学会感恩和回报，长大意味着学会为他人着想…… （1）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 （2）每个人的生命中，都会遇到过那么一个人，推动你前进，帮助你成长，成为你生命里的一束光，你应该有很多话想要对他（她）说。请以“感恩和回报”为话题给他（她）写一封信。 （3）成长不是一朝一夕的事情，须得经过风吹雨打的考验。请以下面的句子为开头，展开联想和想象，写一篇记叙文，题目自拟。 天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的路上…… 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文1： 那一刻，我长大了 “今晚学的什么？”父亲质问道。 我听出了气氛里的火药味。“复习基……基础知识，”我迟疑地说。令我想不到的是，我回来后的第一句话便露出了马脚。“去哪儿了？”父亲继续问。“上……同学家了。”我意识到父亲已知道我没去上课，便改了口。“哪个同学？”父亲的语气变得轻蔑，音调上扬。一丝恐惧从心里涌出。我知道纸已经包不住火了。“你今天晚自习应该上写作指导课。你去的却是网吧，没错吧！”父亲毫不留情地揭穿了我那脆弱的伪装。我的全身震悚起来，下意识地靠在墙上。“我以前说过什么？ 绝对不许逃课、撒谎，你忘了吗？”“没……有。”我鼓足了全身的勇气，从牙缝里挤出了两个字。 父亲解下了皮带，握着皮带的手朝一旁的桌子隐约点了点。 我明白父亲的意思，可那早已镶嵌在墙上的身躯却与神经断开了连接，一动也动不了。 “撅屁股——！”父亲突然大喝一声，我软绵绵的身躯惊得坐到了地上，不过神经的连接恢复了。我运起身体的气力，蹒跚地走到桌子旁，惊恐地伏在上面。 一声皮带撕裂空气的响声宣告着我身上一道血印的产生。劈啪声，空气撕裂声，我腹痛的闷哼声，交织在一起，眼泪从脸上滑落。撕裂声没有停止，我恐惧的身体也被疼痛占据了，我的脑子也麻木了。 就在这麻木中，屋里却如石破天惊般传出一声歇斯底里的哭叫声，“住手，别……打了！”母亲随着叫声从屋里冲了出来，脸上挂满了泪水。原来我的母亲一直在家里！我的五脏六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意识到在这间房子里最痛的不是我，而是母亲。她既为我犯错而伤心，又不忍看我挨打，就躲在了屋内，终于她再也无法忍受了。那刺耳的皮带声刺痛的是她的心。 父亲顿了一下，似乎在犹豫该怎么办。 而我的身上霎时已感觉不到疼痛了。母亲的泪水如同醍醐灌顶，使我顿时明白：我的身边有两道坚固的屏障，一道是坚硬粗糙的，一道是温和柔软的，虽然外表不同，但材料是一样的，都是用爱筑成的。 爸妈用他们不同方式的爱为我抚平了身上的伤痛，但随之而起的是剧烈的心痛：“妈，没事的。”我拭干了母亲脸上的泪水，顿了顿，又转向父亲：“爸，以后我再也不会做这种事了，为了……妈和你。”父亲手中的皮带无声地滑落到了地上。随之而至的，是一个深爱自己儿子的父亲晶莹的泪。那一刻，在这晶莹的泪光中，我突然长大了。 例文2： 感恩之心常在 尊敬的老师： 您好！ 秋风送爽，桃李芬芳，九月，迈着款款深情的步伐朝我们走来。同时，我们也迎来了值得感恩的节日——教师节。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”我不禁回忆起在生活上您对我点点滴滴的照顾，在我成长路上对我的教育。您多么好像红烛，照亮人心。 有句话说的好：量杯量尺怎能量老师的情谊，卷尺直尺何可测先生胸怀。您的胸怀如那大海天空般宽广。还记得那次我考试发挥失常了吗？您首先顾及到的不是您工资能否因教学而上涨，而是最先想到我的感受，您耐心地安慰我，鼓励我，还对我说：“再博学的人也会有不知道的问题。失败乃成功之母，老师相信你下次一定会考好的。”在老师您的劝说下，我的心情豁然开朗，含着泪的眼睛也有了笑意。 老师，您的爱，太阳般温暖，春风般和煦，清风般凉爽，清泉般甘甜，您的爱比父爱更严，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您使我们好像春日刚破士的嫩苗一样茁壮成长，是您将我们领进了知识的殿堂。 落叶飞扬的乐章，是树对大地滋养的感恩。丝缕飘扬的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。而我那优异的成绩和表现，则是我对老师您教育我的感恩。老师，您辛苦了！您，把幼小的我们培育成成熟懂事的少年；您把无知的我们教育成一个个奋发向上的红领巾少年。所以，在此，我真心地对您说一声：老师，谢谢您。 祝：万事如意，工作顺利！ 学生：XXX 2024年8月1日 例文3： 成长，就在一瞬间 天阴沉沉的，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴便落入凡间。我撑着一把灰色的雨伞，颓然地走在雨中。阴沉的天使得我原本伤感的心情更显落寞。我拖着那只受伤的脚，心中一痛，泪水便蜿蜒而下。为什么这么不小心？扭伤右脚，失去了参演舞蹈的机会。我在心中一遍遍问自己，脸上湿漉漉的一片，分不清是雨是泪。 倏忽间，一抹炫目的红色映入眼帘，拨开层层雨雾，原来是一株桃树，柔弱的花擎在枝头绽放着自己的美丽，而无情的雨却冷冷地打在它的身上，压得桃枝喘不过气，在暴雨中上下摇曳，终于，桃枝寻到一丝空隙反弹回原处，我心中欣喜，却在下一秒，满枝桃花大半散尽。 我愕然望着眼前的景象，不知所措。原来，再娇艳的花也终有退场的时候。我失神地转身向前走，一阵风拂来，我抬头望天，不知何时已停了雨。心底还存一丝念想，再回望一眼桃花，尽管已大半散尽。 然而，在转头的一瞬间，我惊呆了。映入眼帘的是一大片柔柔的桃花瓣，虽散落在地上，却是别有一般美好，高高的枝丫上擎着颗颗青色的果实，虽只有小拇指般大小却初具风采。圆润饱满的雨珠挂在枝头在阳光的照射下闪出七彩的光芒。 原来娇弱的桃花散去是为了果实能够更好地接受阳光的抚摩、甘露的滋养，开够了自己的花季便毫无留恋地离去。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”娇弱的桃花亦能功成身退，我又有何不能在幕后做好相应的工作呢？即使不能在镁光灯下舞蹈，也可在幕后关注同伴的倾情演绎。“零落成泥碾作尘，只有香如故”应该是更加博大的境界。 其实在人生中，亦有许许多多不如意的事，如果我们换一种角度思考，便是不同的结局。我们无法预料生活中的变化，却可以选择对待变化的态度，不是吗？ 窗外的雨依旧在下，尘封起那段宝贵的记忆。我想，那株桃树也许是上天派来的使者，拂去我心头的烦躁，那柔弱的桃花薄如羽翼，却给了我厚重的启示。成长，有时就在一瞬间。 【解析】（1）本题考查全命题作文。 一、审题立意。要求以“那一刻，我长大了”为题目，写一篇作文，题目可分为两部分：一是“那一刻”，由题干要求可知是一件事情，一个瞬间给我的感受；二是“我长大了”，也是本题目的重点所在，在写作中要突出“长大”。长大意为着思想上的觉悟，可以是明白了爸爸妈妈的苦心，也可以是明白了做人的道理。 二、构思选材。本文题材应为记叙文。写好记叙文必须立意新颖，蕴含丰富，记事生动，抒情动人。选取的事情最好是自己经历的，不要轻易的虚构，同时也要注重情景描述，不要单一的叙事。在写的过程中，还要把记叙文的六要素说清：时间、地点、人物、起因、经过、结果。还可以写通过看名人事迹所获得的道理。不论选取哪件事情，故事题材应是生活实例，应真实，并且要点明“长大”的中心。例如：在学校老师经常上课提问自己，下课常常给我布置比其他同学多的作业，我不喜欢这位老师。一次偶然机会在办公室经过时听见老师对我的期望，我才明白这才是老师的爱，那一刻我长大了。叙述时，要注意运用语言描写、动作描写、心理描写刻画人物形象，结尾处可通过抒情直接表达“长大了”，在此点题。 （2）本题考查话题作文/应用文写作。 一、审题立意。要求以“感恩和回报”为话题，写一篇书信。根据材料可得每个人的人生中都会有一个帮助自己的人，这个人可能是老师，可能是同学，也可能是一面之缘的陌生人。重点表达感恩之情。写作时注意书信格式，开头称呼：需要顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等；问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文；正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。最后要有署名和日期。 二、构思选材。书信写作时要注意人称，选材上可以感谢别人对自己学习上的帮助，也可以是生活上的帮助，更可以是精神上的帮助。例如：自己对奥运冠军徐梦桃写一封信，感谢她带给自己的精神鼓励：考试失利想放弃学习，在电视上看了他的事迹瞬间得到启发，发奋学习。叙述时，要感情真挚，语言流利，并要注意多次提到怀有感恩之心，结尾处直接表达感恩的中心思想，在此点题。 （3）本题考查材料作文。 一、审题立意。根据题干“成长不是一朝一夕的事情，须得经过风吹雨打的考验”可知关键词为“成长”。并且要根据语段“天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的路上……”续写成一篇记叙文。由此可见作文选取事件的时间为下雨天，中心思想为成长即可。题目自拟。 二、构思选材。本文题材应为记叙文。写好记叙文要记事生动，抒情动人，语言通顺。写的事情最好是自己经历的，不要轻易的虚构，同时也要注重情景描述，不要单一的叙事。在写的过程中，还要把记叙文的六要素说清：时间、地点、人物、起因、经过、结果。选材上可以选取自己在雨天印象深刻的一件事，也可以选择在雨天所见植物的形态。例如：在雨中，看见花草果木被风雨肆意吹打，有的伤痕累累，有的依旧屹立在雨中，自己明白了真正的强者之所以走到最后是凭借顽强品质。叙述时，要注意多次提到成长的感触，结尾处直接表达得到成长的中心思想，在此点题。 8．（23-24·七下·海南省直辖县级单位·期末）现代科技的发展，使人类无所不能。月球、火星等等神秘而遥远的地方，充满着吸引力。请你发挥想象，以《_______之旅》为题写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌除外）；③书写工整规范，字数不少于500字。 【答案】例文： 未来之旅 在一个中午，我写完了作业，刚打开门想出去就发现门后面有个时空隧道。我很好奇，就走了进去。我只感到周围全是强烈的白光，睁不开眼睛。一秒钟之后，我终于睁开了眼睛，发现自己到了一个全新的世界。那道时空之门也不见了，于是，我开始了在这个世界的旅行。 一个机器人走来，我问：“请问这里是？”“2100年。”机器人干脆地回答。我在街上四处走动，看见了他们都没有走，而是站在人行道上，人行道就自己走，而且都能到达目的地于是我也站在上面可它就是不动，我看见了旁边有个电子资讯台，我在上面输入了：自动人行道的使用方法。点了“确定”。然后就跳出来一行字，上面说：要想自己去那里，它就会自动移动，然后就会自动到达目的地。我按照他说的，试了试，我想我要到那家鞋店的门口，哇真快，不到一秒钟，我就到了。 我刚想再到其它地方，可是，我被那店里的高科技鞋子吸引住了，有多功能鞋子，飞行鞋子，水上鞋子……五花八门，各式各样。这时我发现它们的价格都太便宜了一双才10元，而且都是用人民币的，我带了50元，我走进去买了一双飞行鞋子。我穿上鞋子在天空中自由地飞翔。 突然，我被一股黑风吸走了，这时，我的鞋子没了，自己正站在那里开着门呢！ 天色渐渐变暗，点点星光微露，一弯眉月悄挂。在这个美丽的夜晚，穿越时光隧道，畅游未来的家乡。 我的第一感觉就是百姓的居住环境变了：天更加蓝了，水更清了，山更绿了，原来这是因为新的科技取代了那些污染高的工厂企业，实现了绿色低碳。 第二感觉是人们都不再穿棉制之类的衣服，而是穿由可回收垃圾经过多次处理后制成的布料，并采用光学将七彩的太阳光转换成颜色直接染在布上，并且全程都采用太阳能，所以使衣服的成本低，污染少，这一重大发明又为保护环境做出了贡献。 第三感觉是这时的人们都采用太阳能煮饭，大大降低了煤气污染。并且为了保证食品的安全。还特意开辟绿色基地，规模种植，并且由机器人把关每一细节，确保安全、环保。 第四感觉是人口增加，住房紧张，人们都住在高层建筑里，每幢都有几十层，豪华异常，各种生活便民设施完善，人们和谐共处，生活的非常便利。 我还发现家乡这个发达地区已经看不见排放尾气的汽车，而是全部由太阳能车辆代替了。这一科技为防止全球继续变暖起了很大作用，也使空气更加清新，此外各地政府还建造了许多景色优美的公园来点缀，各地都在以自己的方式在进步。 短暂的未来之旅结束了，我又回到了家中。温柔恬静的月光洒满了我的衣服，温暖了我的心，我努力抑制住激动的情绪，对自己说：“是的，只要我们努力，从现在迈步，无论多么遥不可及的梦想终会实现，未来也会更加美好！” 【解析】本题考查半命题作文。 第一、审题立意：分析引导语可知，“现代科技的发展，使人类无所不能。月球、火星等等神秘而遥远的地方，充满着吸引力”提示学生，本文应写作想象作文。命题中的“旅”是旅行的意思。这次旅行是奇幻，旅行的目的是一片未知的领域。要发挥自己的想象，想象自己在某片未知的领域里旅行的经历，表现自己从这一次的奇幻的旅行中得到的收获与感悟。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二、选材构思：本文适合写作记叙类想象作文。如果补题为：未来之旅。可写自己穿过了时空隧道，来到了未来世界，感受到科技的发达与生活的便利，激发了自己努力学习的欲望。如果补题为：世界之旅。可写自己有了孙悟空腾云驾雾的能力，于是在一天之间，游历了世界的各个地方，感受到不同地方的风土人性。如果补题为：月球之旅。可写自己通过科学技术，轻松登上月球，看到月球上的风貌环境，引发自己关注宇航员在月球任务中面临的孤独、压力、适应新环境等心理挑战，进而对自己产生积极的影响……写作时，想象不可过于天马行空，要有一定的事实和科技基础。最后要能够结合现实表现深刻的主题，引发读者思考。 1．（24-25·七下·海南海口·期末）5月6日，国际乒联公布了2025年第19周世界排名，海南籍国乒选手林诗栋名列男子单打第一位。这位从三亚走出的少年，用十年如一日的奋斗诠释了“天道酬勤”的真谛。 2011年底，11岁的林诗栋进入三亚南燕乒乓球俱乐部训练。教练回忆道：“每天2小时的训练时间，他从不缺席和迟到，这让我看到了他对乒乓球的执着与热爱。”地板上浸透的汗水、磨破的球鞋、攥到变形的毛巾，都是他追逐梦想的见证。 支撑他的还有为国争光的信念。2025年乒乓球亚洲杯结束后，林诗栋在社媒上写道：“感谢协会领导、球队教练以及默默付出的保障团队们，很开心也很荣幸跟队友们一起站在领奖台上，看到三面五星红旗同时升起，感到非常自豪。我会铭记这一刻，继续努力，捍卫国乒荣耀。” 阅读以上材料，你有什么感悟？请任选一个角度，自拟题目，写一篇记叙文，叙述自己的经历，抒发真情实感。 要求：①书写清楚，卷面整洁；②字数不少于500字；③不得泄露个人信息。凡涉及真实的地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 坚持，让梦想照进现实 “滴——滴——”冬日清晨，闹钟尖锐地叫嚣着，我在被窝里挣扎了几下，最终还是极不情愿地伸出手按下了它。窗外，夜色还未完全褪去，冷风拍打着窗户，似在宣告这又是个艰难的日子。 这是我坚持晨跑的第三个月，最初的热情早已被寒冷消磨得所剩无几。穿上跑鞋，走出家门，冰冷的空气瞬间灌进鼻腔，冻得我一哆嗦。操场上空无一人，我呼出的白气在眼前弥漫，双脚踩在冰冷的跑道上，每一步都显得格外沉重。 起初，我每天只需跑三圈，可随着时间推移，体育老师将目标提升到了五圈。跑到第三圈时，逆风扑面而来，像是一双无形的大手，拼命将我往后拽。我大口喘着粗气，脚步也愈发沉重，鞋底与跑道摩擦发出的沙沙声，此刻听来仿佛是我的哀鸣。“不行了，我跑不动了。”这样的念头在脑海中不断盘旋。 但每当我想放弃时，就会想起林诗栋，他十年如一日，从不缺席训练。我不过是跑了几个月的步，怎能轻易言败？于是，我咬着牙，继续向前。日子一天天过去，鞋底渐渐磨出了纹路，母亲放在门卫室的蜂蜜水依旧温热，我也慢慢适应了每天的五圈长跑。 然而，体育模拟考的结果却如同一盆冷水，将我浇了个透心凉。“耐力不足，需加强训练。”成绩单上的评语刺痛了我的眼。回到学校，我躲进器材室，愤怒地将训练计划撕得粉碎。就在这时，我瞥见墙上的“每日打卡表”，上面那连续47天的红勾，就像一双双眼睛，注视着我。我不禁想起林诗栋那密密麻麻、写满汗水的训练日程表。 “不，我不能放弃。”我在心里默默呐喊。此后，我更加努力，不断调整呼吸和步伐。终于，在学校运动会的八百米赛场上，我拼尽全力。胸腔像要炸裂一般，耳边同学们的欢呼声、加油声交织在一起。冲过终点线的那一刻，我低头看着磨平的鞋底，心中满是感慨：坚持不是一时的冲动，而是日复一日的积累，是把每个看似平凡的今天，都化作通往明天的基石，让梦想在坚持中照进现实。 【解析】本题考查材料作文。 审题立意：这篇作文要求结合林诗栋的材料写一篇记叙文，核心是从材料中提取可迁移到自身经历的精神内核，并通过个人故事抒发真情实感。材料中林诗栋的形象有两个关键特质：一是“十年如一日的奋斗”，体现在训练不缺席、汗水与磨破的球鞋等细节中；二是“为国争光的信念”，体现在领奖台看到国旗升起的自豪与“捍卫国乒荣耀”的表态里。​审题时需注意“任选一个角度”，不必面面俱到。若选择“坚持与奋斗”，可聚焦“长期投入带来的成长”；若选择“信念的力量”，可侧重“目标感对克服困难的支撑”。立意需明确且贴合自身经历，避免空泛议论——比如不能只赞美林诗栋，而要通过“他的故事让我想起自己……”的逻辑，将他的精神转化为个人体验的注脚。同时，要符合记叙文“以事载情”的要求，立意需蕴含在具体事件中，而非直白喊口号。​ 选材构思：选材需围绕选定的立意，挑选真实、有细节的个人经历，避免虚构“惊天动地的大事”，平凡生活中的小事更能体现真情实感。若立意是“坚持的力量”，可选择持续练习某项技能（如跑步、绘画、乐器）、长期坚持某个习惯（如每日阅读、帮家人做家务）的经历：比如初学钢琴时总弹错音阶，想放弃时看到林诗栋磨破的球鞋的报道，便每天多练20分钟，最终在学校演出中完成独奏——这样的素材既有“困难”也有“转变”，能自然呼应材料中的精神。 构思可遵循“引入—经历—感悟”的结构。开头可用材料细节引出回忆；中间部分需具体描写过程，加入环境、动作、心理细节，再写受到林诗栋事迹触动后的坚持；结尾要回扣材料并升华感受。​构思时需注意“材料与自身”的平衡：材料只是引子和参照，重心应放在自己的故事上。可在关键节点插入材料细节作为“触发点”，比如遇到瓶颈时想起他的社媒发言，或成功后联想到他领奖台的自豪，让两者自然勾连，而非生硬拼接。 2．（24-25·七下·海南儋州·期末）一只小蜜蜂在百花园中漫无目的地飞。它望向远方迷茫地问：“如何才能拥有精彩的人生呢？” 身后的妈妈笑着说：“孩子，这很容易呀，现在就忙碌起来吧！多采花，勤酿蜜，未来的日子里定会少留遗憾，芬芳无限！” 读了小蜜蜂与妈妈的这段对话，你有怎样的思考与感悟，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 每一个起舞的日子都精彩 尼采说过：“每一个不曾起舞的日子，都是对岁月的辜负。”每一个不曾努力、空虚的日子，都不过是在浪费自己宝贵的时间而已。他告诉我们要让生活的每一刻都是充实的，努力奋斗的日子才是最精彩的，否则就对不起父母给予我们的生命，更对不起自己的人生了。 夏去秋来，天地欣然，人亦欣然。时光流转，不以任何人的意志为转移。能够做的就是随着它的节奏跟上步伐，听着，看着，记着，想着…… 如今，作为九年级的我们身负压力。有对九年级的迷茫，有来自中考的困扰，也有学习负担增大的影响。但一切都无法阻止我们向前进步的步伐。 清晨，伴随着一缕阳光透进窗户，我们从睡梦中醒来，穿好衣服向操场奔去，进行早操。早操中，我们步伐一致，队形整齐。一切朝向最好的去做。之后，伴随着同学们朗朗的书声，我们开始了早读，也许是因为过于投入，感觉时间飞逝，30分钟如同小溪流水一般悄悄而去。在课堂上，我们坐姿整齐，认真听讲，时不时传来老师与同学们互动的欢声笑语。到了晚自习，我们安静而坐，深入进学习中。 一天的时间，如同大河奔流飞逝而去，而在短暂的一天中，又如何起舞呢？起舞的日子并不是每天都有不同的优异表现，而在于每天都做优秀的自己。我们不需要他人的夸赞，不需要亮眼的表现，只需要做好自己，每天进步一点点，那就是这天起舞的时间。 我们都知道，每场美丽的舞蹈表演之后，是演员的不懈努力与每天坚持的锻炼。一滴汗水的落下，才有一份耕耘的收获。 而如今，随着七年级，八年级两年时间的过去，我们也有了不同的收获，然而，最大的丰收总会在经历风雨之后，那就是中考。有一句话说的很好，那就是台下十年功，台上一分钟。起舞的日子并不像1+1那么的简单，也不像数学函数那样困难。更需要的是每天的努力与付出，现在正值于青春，也是我们正应该努力的日子，为什么不放手一搏去努力起舞呢？ 所以在接下来的日子，让我们有着“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的努力，怀着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情，下定“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的决心，每天去努力的起舞。并相信我们会有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花’的成功，相信每一个起舞的日子都很精彩。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。这则材料通过小蜜蜂母子的对话，核心在于“忙碌”与“精彩人生”的关联。小蜜蜂的迷茫象征着对人生方向的困惑，而妈妈的话“多采花，勤酿蜜”则点明了“脚踏实地、勤勉付出才能成就精彩”的道理。审题时需抓住“忙碌”的内涵——并非盲目奔波，而是有目标的踏实行动（采花、酿蜜），以及“精彩人生”的体现——少留遗憾、芬芳无限（即通过付出实现价值、收获成果）。立意可从多个角度展开：若写记叙文，可聚焦个人或他人通过勤奋努力实现目标的经历，如学画时每日练习、学琴时反复打磨，体现“勤勉铸就成长”；若写议论文，可论证“忙碌是精彩的基石”，结合古今中外的事例（如李时珍跋山涉水著《本草纲目》、运动员日复一日训练夺冠），阐述勤奋与成就的关系；若写散文，可将“采花酿蜜”与生活中的点滴付出相联系，抒发对“在踏实中收获美好”的感悟。无论哪种角度，都要突出“行动”与“成果”的因果，让“忙碌”的意义具象化，引发读者对“如何实现精彩人生”的共鸣。 2.选材构思。可围绕“勤勉成就精彩”这一核心，可从“个人经历”“他人故事”“哲理思辨”三个方向选材。若写记叙文，可写画室里的“采花酿蜜”。如初学素描时线条歪斜，总因画不好静物而烦躁，老师说“每天练十张速写，像蜜蜂采花一样积累”。于是坚持每日观察静物、练习线条，三个月后在画展中获奖，领悟到“反复打磨的忙碌，才能画出作品的灵魂”。以“从迷茫到坚定”为线索，开头写面对画板的无措，中间详写每日练习的细节（铅笔屑堆满桌面、手指磨出茧子）、老师的点拨，结尾借展出的画作，抒发对“勤勉成就进步”的感悟。用细节刻画（铅笔在纸上的沙沙声、夕阳下画板上的光影）营造氛围，通过对比（初期作品与获奖作品的差异）突出变化，以小见大，让个人经历呼应“采花酿蜜”的寓意。 若写议论文，可紧扣“勤勉铸就精彩”立论。开篇可用蜜蜂采花酿蜜的比喻引出论点，让抽象道理具象化。论据选初中生熟悉的事例：体育生每日加练终获赛场佳绩，对应“采花”的积累；学霸错题本上的密密麻麻，诠释“酿蜜”的沉淀。再辅以李时珍跋山涉水著《本草纲目》的经典事例，古今结合增强说服力。论证时用对比法：将“三天打鱼”的浮躁与“持之以恒”的踏实对比，凸显忙碌需定向。引用“业精于勤”等名言强化观点，联系自身学习，如刷题积累带来成绩提升，让论述接地气。结尾回归比喻，强调“采花”是点滴付出，“酿蜜”是价值沉淀，呼吁以勤勉绘就精彩人生，结构完整且呼应开篇。 3．（24-25·七下·海南儋州·期末）科技悄然融入生活，改变着我们的日常。小语妈妈购买了一个室内清洁机器人，小语好奇地打量着机器人，小手不自觉地触摸到机器人的开启模式，滴的一声，机器人开始了今天的工作……机器人到底是如何工作的？对于室内角落又是如何清洁的？请发挥想象，写一篇记叙文文章。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 会跳舞的清洁侠 “滴——”一声轻响，圆滚滚的清洁机器人突然亮了起来。小语的手指还悬在按钮上，眼睛瞪得溜圆。 机器人顶着蓝光缓缓转动，像只刚睡醒的小乌龟。它先在客厅中央画了个半圆，仿佛在打量地形，接着底部伸出两排毛刷，“沙沙”地啃起地板上的饼干渣。小语蹲在茶几旁，看着机器人灵活地绕开她的粉色拖鞋，突然想起妈妈总说沙发底下是“灰尘黑洞”。 果然，机器人径直朝沙发底钻去。它的身高刚好能塞进缝隙，顶部的感应灯在暗处忽明忽暗，像只探索洞穴的萤火虫。小语听见里面传来“咔啦”轻响，没过多久，机器人退出来时，底部的集尘盒里多了团缠成球的猫毛——那是邻居家小白猫留下的“纪念品”。 转到阳台时，机器人遇到了难题。墙角堆着小语掉的铅笔屑，它试了两次都没蹭到。小语正替它着急，机器人突然原地打了个旋，一侧的边刷像手臂般伸得更长，贴着墙根画了道弧线，碎屑瞬间被卷了进去。“它在跳华尔兹呢！”小语忍不住拍手。 最神奇的是清理卧室床底。机器人刚探进半个身子，突然往后一缩——原来发现了小语藏的玻璃弹珠。它围着弹珠转了三圈，像在思考对策，然后用前端的软胶刮板轻轻一推，弹珠就顺着斜坡滚到了门口的收纳盒旁。 妈妈回来时，小语正趴在地上给机器人“鼓掌”。地板亮得能映出天花板的吊灯，连书架后常年积灰的角落都变得干干净净。“这小家伙比吸尘器厉害多啦！”妈妈笑着摸摸机器人的顶盖，蓝光闪烁了两下，像是在鞠躬。 小语突然发现，原来科技不是课本里难懂的公式，就是这样一个会跳舞、会思考的清洁侠，悄悄把麻烦变成了有趣的魔法。 【解析】本题考查情境作文写作。 1.审题立意。本篇记叙文要求围绕室内清洁机器人展开，旨在通过小语的视角展现科技给生活带来的便捷。立意上，既体现机器人工作的智能巧妙，让读者感受到科技的魅力，又蕴含生活中细微处的科技之美，贴近初中生对新鲜事物好奇的心理，引导他们观察生活中的科技变化，体会科技与生活的紧密联系。   2.选材构思上。要求写记叙文，整体思路是从小语误触机器人开启模式入手，跟随小语的观察，展现机器人工作的过程，重点描写其清洁室内角落的方式。比如先写机器人整体清扫客厅的场景，再聚焦它如何钻进沙发底下，利用底部刷子清理灰尘；或者描写机器人面对墙角的碎屑，通过调整机身角度，精准清洁角落；也可展现机器人遇到地毯边缘的毛发，如何启动特殊清洁模式将其清除。写作技巧上，运用细节描写，如机器人工作时的声音、移动的轨迹等，让场景更生动；加入小语的心理活动，体现她的好奇与惊叹，增强文章的感染力。 4．（23-24·七下·海南省直辖县级单位·期末）“不是每一次跌倒都能爬起来，但每一次尝试都值得尊重。” “人活着，总得拼一次！” ——电影《热辣滚烫》 “所有的路，无论是主动或者是被动都是你自己选择的。” “在成长路上跌跌撞撞，我们在发问，在疑惑，在等一个答案，但不管答案是什么，都希望我们保持善良。” ——电影《第二十条》 “我没有想赢，只是不想输。” “必胜的绝招，就是把你的全部奉献给热爱的一切。” ——电影《飞驰人生》 以上材料是2024年春节档电影中的经典台词，由此引发了你怎样的联想和感悟？请你任选其中一个角度立意。自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可以叙述经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。 要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁，不少于500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实人名、校名、地名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 每一次尝试，都是成长的足迹 “不是每一次跌倒都能爬起来，但每一次尝试都值得尊重。”这句来自电影《热辣滚烫》的台词，深深触动了我的心弦。它让我意识到，在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的挫折和困难，但正是这些尝试和失败，构成了我们成长的足迹。 记得初中时期，我曾因为一次数学竞赛的失利而心灰意冷。那是我第一次在众人面前遭受如此大的打击，仿佛整个世界都崩塌了。然而，就在我即将放弃的那一刻，我想起了那句话——“不是每一次跌倒都能爬起来，但每一次尝试都值得尊重。”这句话像一束光，照亮了我前行的道路。 我意识到，失败并不可怕，可怕的是失去尝试的勇气。于是，我重新振作起来，开始更加努力地学习数学。我利用课余时间参加各种辅导班和讨论会，不断向老师和同学请教。每当遇到难题时，我都会想起那次失败的经历，它激励我不断尝试、不断突破自我。经过一年的努力，我终于在下一届的数学竞赛中取得了优异的成绩。那一刻，我深深地感受到了坚持与尝试的力量。 回顾这段经历，我深刻体会到，每一次尝试都是对自我的一种挑战和超越。它让我们在失败中汲取教训、在挫折中积累经验、在困难中磨砺意志。正是这种坚持不懈的精神，让我们在成长的道路上越走越远、越走越坚定。 如今，当我再次面对生活中的困难和挑战时，我已经不再畏惧。因为我知道，只要我勇敢地迈出那一步、坚持不懈地尝试下去，就一定能够找到属于自己的成功之路。 因为每一次尝试，都是成长的足迹；而成长的路上，最美丽的风景往往就藏在这些足迹之中。 【解析】本题考查材料作文的写作。 1、审题立意：材料给出了三段来自不同2024年春节档电影的经典台词，每段都蕴含了深刻的人生哲理和情感态度。这些台词围绕着“坚持与尝试”、“自我选择与成长”、“竞争与热爱”三个主题展开。审题时，需要准确把握这些台词所传达的核心意义，并从中选择一个角度进行深入探讨。可以选择以“坚持与尝试”为主题进行立意，这一主题强调了在面对困难和挑战时，不放弃尝试、坚持不懈的重要性。通过这一主题，可以探讨如何在逆境中保持勇气、如何在失败中寻找成长的机会，以及这种精神对于个人成长和社会进步的意义。 2、选材构思：可以选取自己或身边人的真实故事，讲述在面对挫折和失败时如何坚持尝试、最终取得成功的经历。这些故事可以是学习上的挑战、工作中的困境、生活中的磨难等。选择历史上或当代的著名人物，他们通过不懈努力和坚持尝试，最终克服重重困难，实现了自己的梦想或目标。这些案例可以是科学家、艺术家、运动员等各个领域的杰出人物。分析当前社会中普遍存在的“畏难情绪”和“放弃心态”，探讨这种心态对个人成长和社会发展的负面影响，并强调坚持与尝试的重要性。通过引用题目中的台词或自己的一段感悟，引出主题——“坚持与尝试是通往成功的必经之路”。详细叙述一个或几个具有代表性的故事，展示主人公在面对困难和挑战时如何坚持尝试、不畏失败的精神风貌。通过具体的事例，让读者感受到这种精神的力量和价值。结合社会现象和个人经历，深入分析坚持与尝试对于个人成长和社会进步的重要性。呼吁读者在面对生活中的困难和挑战时，要勇于尝试、坚持不懈。 5．（23-24·七下·海南省直辖县级单位·期末）本学期，你阅读了《海底两万里》，学习了《太空一日》《带上她的眼睛》，你有没有想过到海底、地心、太空等地方去探险呢？请你发挥联想和想象，自拟题目，编写一个引人入胜的故事。 要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁，不少于500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实人名、校名、地名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 奇幻地心冒险 在一个平凡的夏日午后，我意外地发现了一本古老的书籍，书中详细记载着关于地心的神秘传说。这瞬间点燃了我内心深处对未知世界的强烈渴望，我决定踏上前往地心的探险之旅。 我凭借着从书中获取的知识，制造出了一台能够穿越地层的特殊机器。带着兴奋与紧张，我启动机器，向着地心进发。机器在黑暗中不断深入，周围的温度也逐渐升高。不知过了多久，我终于抵达了地心世界。这里有着炽热的岩浆河流，闪耀着奇异光芒的晶体，还有着从未见过的奇特生物。 我小心翼翼地探索着，突然听到了一阵低沉的轰鸣声。寻声望去，只见一只巨大的熔岩怪兽向我冲了过来。我慌忙逃窜，在错综复杂的洞穴中左躲右闪。就在我几乎力竭之时，我发现了一处隐蔽的洞穴，赶紧躲了进去。 在洞穴中，我发现了一些古老的文字和图案。那些文字似乎是一种古老的语言，它们以一种奇特的方式排列在洞壁上，仿佛在诉说着什么。图案则更加神秘，有的像是描绘着地心的地形地貌，有岩浆河流的走向，还有一些奇形怪状的生物；有的则像是展示着某种神秘的仪式，一群看不清面容的人围绕着一个发光的物体，似乎在进行着崇拜。我被这些发现深深吸引，忍不住凑近仔细观察。我小心地触摸着那些文字和图案，感受着它们所蕴含的古老气息。随着我的触摸，一些奇妙的光芒从文字和图案中散发出来，仿佛它们被激活了一般。光芒中似乎有一些模糊的影像在闪烁，我努力想要看清那些影像，但它们却如同幻影般难以捉摸。在光芒的照耀下，我发现洞穴的深处还有一些更加神秘的物品，有散发着奇异光芒的宝石，还有一些看起来像是古老的器具，上面刻满了复杂的纹路。我拿起一块宝石，感受到一股温暖的力量传遍全身，让我精神一振。我继续探索着这些物品，试图从中解读出更多关于地心世界的秘密。正当我沉浸其中时，怪兽离开了。我继续深入探索，又遇到了许多惊险的挑战，但我始终没有放弃。 在地心的日子里，我逐渐适应了这里的环境，也对这个神秘的世界有了更深刻的了解。最终，我带着满满的收获和难忘的经历，重新回到了地面。这次地心冒险，让我明白了探索的意义，也让我更加勇敢地去面对未来的每一个挑战。 【解析】本题考查想象作文。 一、审题立意。题目要求根据阅读经历，发挥联想和想象编写故事，激发学生对海底、地心、太空等未知领域的联想和想象，让学生以编写故事的形式来展现自己的思考和创意。从审题角度来看，重点在于“探险”这一关键词，明确了故事的主题方向。立意方面，可以有多层解读。其一，表达对未知世界的强烈好奇心和探索欲望，强调人类不断追求真理、突破边界的精神，如主人公在探险过程中，始终保持对新事物的渴望和探究。其二，突出探险过程中所展现的勇气和坚韧品质，面对各种艰难险阻毫不退缩，比如在太空遇到陨石带，或在海底遭遇强大暗流时，主人公凭借勇气坚持下去。其三，通过探险揭示不同环境中的奥秘和神奇，引发读者对自然和宇宙的敬畏之情，像在地下发现古老文明的遗迹，让人惊叹于历史的深邃。其四，可以探讨人与自然、宇宙的关系，在探险中感悟到人类在宏大世界中的渺小和独特地位。比如在太空中感受到宇宙的无限广阔，从而反思人类的行为和责任。总之，立意可以从探索精神、个人品质、对世界的认知以及人与自然的关系等多方面入手，通过引人入胜的故事，传递深刻的思想和情感。 二、选材构思。选材可以围绕对未知世界的好奇与探索、勇气与冒险精神等展开，要大胆设想在海底、地心、太空等特殊环境中的奇妙景象、独特生物、神秘现象等，让读者能感受到强烈的新奇感和吸引力。比如想象太空里有会发光的植物，地心里有巨大的水晶洞穴。设计各种危险、困难和挑战，如遇到强大的外星生物攻击、太空船故障、海底漩涡等，以增加故事的紧张感和可读性；也可以塑造一个勇敢、智慧、充满好奇心的主人公，通过他的视角和行动来推动故事发展，让读者能与主人公一同经历探险过程，感受其内心的变化和成长。例如，《奇幻探险之旅》，主人公小明一直对太空充满向往，某天他意外获得了一艘神奇的飞船，于是踏上了太空探险之旅。他在太空中遇到了各种奇妙的景象，如绚丽的星云、神秘的外星生物。在面临危险和困境时，他凭借勇气和智慧一次次化险为夷，同时也收获了珍贵的友谊和对宇宙更深的理解。尽管是想象的故事，但情节的发展和转折要符合一定的逻辑，不能过于荒诞离奇而失去可信度。故事可适当巧妙融入对探索精神、勇气、人与自然等主题的思考和表达，让故事不仅仅是一次冒险，更有一定的思想深度。 6．（23-24·七下·海南省直辖县级单位·期末）伴随着成长，每个人都会有自己的企盼和心愿。你的心愿是什么？为什么有这样的心愿？请以“心愿”为题，结合自己的生活经历和感悟，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感；②书写工整规范；③字数不少于500字。 【答案】例文： 心愿 在广阔无垠，璀璨的夜空中，繁星环绕，晶莹透亮。我仰望空中的星星，它似乎在对我说：“孩子，你有心愿吗？” 是的，我有心愿吗？我对着天空，看着一闪一闪的星星，它就像要和我说话，迫切地希望与我成为朋友，倾听我的心愿，帮助我，与我共同完成心愿。它就像一盏灯，照亮了平静的夜空，点缀了那片夜的沉静。 心愿，是一个人对未来的梦想。我的心愿有很多，例如：我想拥有一双翅膀，在空中自由地飞翔；我想当一名老师，给祖国的花朵灌溉营养；我想当一名宇航员，上神奇奥妙的太空中饱览天地之神奇，宇宙之宽广。虽然，这些都挺遥远的，但我会为此而努力奋斗，人们常说：人生不能妄自菲薄，不能自暴自弃，要有理想的航标，奋发图强，成功将在那一刻等待你的到来，为你欢呼，为你喝彩！ 近期，我也立下了一个心愿，就是在学习中打好坚实的基础，与新同学一起学习探讨，在合作中享受快乐，增进友谊，提高自我的学业水平。人们常常会以成绩来衡量一个人的综合素质水平，当然我也不甘示弱。因为我有心愿，我要奋斗提高，从中或许会经历挫折与磨难，这并不可怕，正所谓：“失败并不可怕，可怕的是难以在失败中自拔”。有时，我还会以《阳光总在风雨后》这首歌来勉励自己，激励自己勇往直前。因而，心愿也会因为我有斗志昂扬的信心而时时刻刻陪伴我，与我共同走过许多个春夏秋冬，与我共同分享快乐，承担责任，帮我排忧解难…… 我还有一个心愿，就是享受快乐。俗话有：“笑一笑，十年少”的说法。当然，快乐很重要，它就像一面镜子，映出了你的心情；它就像一本书，告诉你，你现在是否快乐；它就像一粒糖，那么甜蜜……快乐会影响周围的亲朋好友，你的快乐也是他们的快乐，快乐是一片欢乐的海洋。 让我们乘着歌声的翅膀，踏上悠扬的舞姿，拍打着稳健的节奏，共同走进你、我、他的内心世界，感受不同的人生梦想，欢乐的体验。沟通是我们心与心沟通的重要桥梁，让我们跟着动人的旋律去了解对方的心愿，与其成为朋友…… 寻找我的梦想，完成我的心愿，心愿伴我成长！ 【解析】此题考查命题作文。 一、审题立意：这是一篇命题作文，要求以“心愿”为题写一篇记叙文。心愿是人们内心的一种希望，我们对生活充满无限的想象与期盼，心中常常蕴藏着许多美好的心愿。心愿，可以是通过努力能达到的，实实在在的美好的心愿，也可以是虚幻的，在想象中实现的理想。无论是现实的，还是虚幻的，都能借助我们的笔让它提前在心中实现。可以写自己的心愿，可以写对别人的心愿，还可以写对社会、对世界的心愿。通过写作，表达对真善美的追求。 二、构思选材：此题选材范围很广，可以写自己的心愿，写清楚自己为什么会产生这个心愿，以及为了实现这个心愿，自己将会如何努力，通过何种途径去实现心愿。比如因为看到医生救死扶伤的情景，所以产生了长大要当医生的心愿，为了实现这个心愿，自己会努力学习，以后到医科大学学习专业知识和技能。写对别人的心愿，需要写清楚自己和这个人的关系，解释清楚为什么会对这个人有期待，还可以写自己与这个人之间发生的事情。比如与自己形影不离的好朋友将要搬到外地了，自己对她很不舍，进而产生希望两人永不分离的心愿。写对社会的心愿，其实就是写自己对社会不良现象的一些看法和建议。比如看到有人在公众场合吸烟、大声喧闹、乱插队等行为，我们就可以写关于呼吁大家遵守文明秩序，养成良好的行为习惯的心愿。对世界，比如疫情，对世界一些国家的种族歧视，霸权主义，结合你耳闻目睹的具体事情，表达你的心愿。 7．（23-24·七下·海南省直辖县级单位·期末）阅读下面材料，按要求作文。 放学的铃声响了，我和张华相视一笑，彼此心领神会，于是快速地收拾书包，走出校门。一路上，忙碌的小商贩正演奏着动感的爵士乐；路边的茶店不时传出爽朗的笑声；各种车辆在街道上穿梭着……我正陶醉于我们伟大的计划中，突然，张华喊了一声：“快看！”…… 接下来会发生什么故事？请发挥你的想象，自拟题目，为此文续写一个故事，字数不少于 500 字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】范文： 需要水晶球的孩子 放学的铃声响了，我和张华相视一笑，彼此心领神会，于是快速地收拾书包，走出校门。一路上，忙碌的小商贩正演奏着动感的爵士乐；路边的茶店不时传来爽朗的笑声；各种车辆在街道上穿梭着……我正陶醉于我们的伟大计划中，突然，张华喊了一声：“快看！” 这间正是我们要找的文具店，我们知道今天要打折，特地来这买东西。刚推门而入，就听见店员姐姐的好听声音：“欢迎光临，你们需要什么呢？”我掏出放在书包里的购物单，说：“我们要买小玩偶、胶水。”张华是个急性子，我还没说完，她就抢着说：“还有玻璃瓶、和闪光粉。”姐姐告诉了我们这些商品的摆放位置，我和张华三步并作两步地走去，过了一会儿，购物篮里装满了我们要买的东西。 回到家中，我又开始通知我要好的朋友们，张华也不例外，她将召集过的同学和老师也都通知了一遍。最后一个要打的电话被我用便利贴贴在最显眼的地方，这是阳光福利院的联系电话。 在这个社会上，每个人都有权利去享受亲情、爱情和友情。而有些孩子却身体残缺，甚至不能自理，有的一出生就被抛弃。幸运的是，他们没有放弃生活，他们正通过自己的努力为了未来的生活拼搏。我们应该让他们感受到社会对他们的关爱。早在一个月以前，我们就计划着去福利院当义工，陪着住在那儿的孩子们玩。福利院只接受预约，也不会只要一两个义工。我们开始着手准备，召集人马、筹集资金、预定时间等等。 双节假期到了，我们的伟大计划开始实施，坐着大巴车，我们来到了阳光福利院。这里的孩子还在酣睡，我们走进休息室，与工作人员交谈。工作人员告诉我们，很多人在这里和孩子玩过一阵离开后就再没来看孩子，有些孩子因为已经和义工们建立了感情感到非常伤心。他再次提醒我们，如果只是一时兴趣，就不要再来给孩子带来阴影。“我们是真心的，也会长期坚持下去。”张华坚定地说道。 这些孩子平时在普通小学学习，周末则在福利院里温习功课和娱乐，我们选择的时间就是周末。他们还是很懂事乖巧的，也十分可爱，对我们的到来非常欢迎，还为我们唱起了院歌。也许是年龄差距不大的缘故，我们很快就打成一片，准备已久的饼干糖果发到了这些孩子的手里。 手工教学很成功，我们给每个孩子都提供了玻璃瓶和一些材料，因为怕孩子们不慎吃下闪光粉或摔裂玻璃瓶，我们分成数十个小组进行手工教学。要做的是水晶球，有的孩子做起来比较困难，连胶水都很难挤出，但我们依然耐心地帮助他们完成手工。直到每个孩子的手里都有一个漂亮的水晶球，我们的汗已浸湿了T裇，但看到孩子们的脸上都洋溢着幸福和自信时，即使是最内向最自卑的孩子。我们还有什么理由可以抱怨，还有什么理由可以不开心，还有什么理由可以不满足？ 和孩子们玩了一整天，衣服湿了干、干了湿，骨头酥的好像一碰就能碎。但总感觉有使不完的力气，还帮清洁阿姨把福利院里的垃圾打包。 我和张华的伟大计划还在进行，真心感谢为爱心和公益事业所付出的人们，也邀请大家加入到我们的队伍中来。更多需要帮助与关爱的人会因为你的一片爱心与热情对生活更有信心！ 【解析】这是一篇续写类的想象作文。读题目中给出要求和材料可知，创作本文，应以材料中的“伟大的计划”为写作的主要内容,以自己从这次伟大的计划中获得的深刻感悟或生发出的感情为表现的主旨，从生活中选材，加以适当的艺术加工，写出真情实感。以题目中出的材料为文章的首段，引出下文的叙述。张华看到了什么，他看到的东西对于我们这一伟大的计划有什么帮助，我们是怎样完成这一伟大的计划的，这个计划完成了没有，我们从这个计划里获得了哪些深刻的感悟。提倡文笔优美，表现匠心结构。首先，要经营好续写部分的开头和结尾,这是展示个人写作能力的重要窗口。注意文章的详略，有利于表现文章主旨的，就得详写；关系不大的，就得略写或者舍去不写。 1．（24-25·七下·海南·期末）阅读下面材料，任选一题作文。 独立收拾自己的房间，是一种长大；为刚刚下班回家的父母沏上一杯热茶，是一种长大；把堵在盲道上的自行车搬开，也是一种长大……长大意味着学会承担，长大意味着学会感恩和回报，长大意味着学会为他人着想…… （1）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 （2）成长不是一朝一夕的事情，须得经过风吹雨打的考验。请以下面的句子为开头，展开联想和想象，写一篇作文，题目自拟。 天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的路上…… 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③书写工整，卷面整洁；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 那一刻，我长大了 那天，爸妈临时接到紧急工作任务，只能留下我独自在家。起初，我还悠然自得，沉浸在独处的自由之中。可随着太阳渐渐西沉，暮色像一块厚重的幕布缓缓落下，屋内的光线越来越暗，恐惧也如潮水般悄然漫上心头。 我蜷缩在沙发一角，眼睛紧紧盯着窗户，每一丝细微的响动都能让我紧张得心跳加速。窗外，风呼啸而过，树枝在黑暗中摇曳，影子投射在墙壁上，张牙舞爪，仿佛随时会破窗而入。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，心想不能一直这样害怕。 我站起身，迈着微微颤抖的双腿走向开关。“啪”的一声，灯光瞬间照亮了整个屋子，驱散了黑暗带来的阴霾。看着有些凌乱的房间，我决定用忙碌来驱赶内心的不安。我先从客厅的沙发开始整理，把散落在上面的抱枕一个个拍松、摆好。接着，我又把茶几上的杂物分类归位，将用过的杯子拿到厨房清洗干净。 随后，我来到自己的房间，看着那堆得像小山似的衣服，心里有些发怵，但还是咬咬牙开始动手。我一件一件地把衣服叠好，放进衣柜。在整理书桌时，我仔细地把书本按科目分类摆放整齐，扔掉那些用过的草稿纸。经过一番努力，房间焕然一新。 我站在屋子中间，环顾四周，心中涌起一股前所未有的成就感。就在这一刻，我突然意识到，我不再是那个遇到黑暗就只会害怕、依赖父母的小孩子了。我能够独立面对恐惧，承担起照顾自己和打理家庭的责任。那一刻，我真切地感受到自己长大了，一种成长的喜悦在心底蔓延开来，让我对未来独自面对生活充满了信心。 例文二： 雨中的奇幻成长 天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的路上。雨滴砸在伞面上，发出噼里啪啦的声响，仿佛在演奏一曲杂乱的乐章。街道上，行人们神色匆匆，都在与这场突如其来的雨赛跑。 突然，我眼角的余光瞥见路边的草丛里有个东西在闪烁。好奇心驱使我停下脚步，拨开湿漉漉的草丛，竟发现一只散发着微光的小精灵。它翅膀上的光芒被雨水打湿，显得黯淡无光，小小的身体在寒风中瑟瑟发抖。 我轻轻捧起它，它虚弱地睁开眼睛，用微弱的声音说道：“救救我，我和族人走散了，魔法也快耗尽了。”我从未见过如此神奇的生物，内心既紧张又兴奋。“我该怎么帮你呢？”我焦急地问。小精灵说：“在森林深处有一颗魔法树，那里有能恢复我魔力的水晶，可我现在飞不动了。” 看着小精灵可怜的模样，我一咬牙，决定带它去找魔法树。森林里的路在雨中变得泥泞不堪，雨水顺着树干不断流下，地面上积起了一个个水洼。我小心翼翼地护着小精灵，艰难地前行。树枝不时地抽打在我的身上，雨滴顺着脖子滑落，凉飕飕的。 不知走了多久，我们终于找到了魔法树。魔法树高大而神秘，树干上闪烁着奇异的光芒。我按照小精灵的指示，在树根处找到了那颗水晶。当水晶触碰到小精灵的瞬间，它身上的光芒瞬间大盛，翅膀也重新有力地扇动起来。 小精灵感激地看着我，说：“谢谢你，人类的孩子。因为你的帮助，我不仅恢复了魔力，还明白了勇敢和善良的力量。”说完，它挥动翅膀，在我身边绕了几圈，然后一道光芒闪过，小精灵消失了。 我独自走在回家的路上，雨不知何时已经停了，天边挂起了一道绚丽的彩虹。回想起刚才的经历，我忽然觉得自己好像变了。曾经的我胆小怯懦，遇到困难就想退缩。可今天，我为了帮助一个陌生的小精灵，勇敢地走进了未知的森林。那一刻，我明白了成长就是在面对未知和困难时，依然能坚定地迈出脚步，用自己的力量去帮助他人。这场雨中的奇幻之旅，将永远铭刻在我的记忆深处，见证着我的成长。 【解析】任务一：本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“那一刻”限定了时间，需着重刻画一个具体的瞬间，这一瞬间成为成长的转折点。“我长大了”则点明核心，长大并非单纯指年龄增长，而是在心智、品德、能力等方面有质的飞跃。立意可围绕学会承担责任、懂得感恩、能为他人着想等角度展开，突出成长带来的感悟与蜕变，传递积极向上的价值观。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：选材要源于生活，真实且具感染力。可从家庭生活入手，如在父母生病时，独自照顾他们，那一刻体会到为人子女的责任；校园生活中，在班级活动面临困难时，挺身而出组织大家解决问题，领悟到担当的意义；社会生活里，参与志愿者活动，帮助弱势群体，从给予他人帮助的瞬间感受到成长。写作思路：开篇可通过环境描写营造氛围，引出回忆，如“那是一个阴沉沉的午后，乌云密布，仿佛预示着即将发生的改变”，自然过渡到“那一刻”的故事。中间详细叙述事件经过，运用动作、语言、心理等描写，细腻展现“我”的成长过程。比如写照顾生病父母，描写自己第一次做饭时手忙脚乱，却努力回想父母的做法，最终成功做出饭菜，在看到父母欣慰的笑容时，内心涌起的复杂情感。结尾紧扣主题，升华主旨，阐述“那一刻”对自己成长的深远影响，如“那一刻，我不再是那个只知依赖父母的孩子，我学会了承担，真正长大了，这份成长的感悟将伴随我面对未来的风雨”，使文章富有深度。 任务二：本题考查材料/情境作文写作。 一、审题立意。给定开头描绘了阴沉压抑的天气，为故事设定了艰难的背景，这暗示成长必然伴随着挑战与困境。审题重点在于围绕成长需历经考验展开，将恶劣天气与成长路上的挫折紧密相连。立意应凸显从困境中汲取力量，实现自我超越与成长，展现面对困难不屈不挠、积极向上的精神，让读者领悟成长的艰辛与价值，以及在挫折中蜕变的重要意义。 二、选材构思。选材方向：选材可着眼于生活的多个方面。在学习方面，比如准备一场重要考试，复习阶段却遭遇家中变故，如亲人生病需要照顾，时间精力分散，在兼顾家庭责任与学习任务的过程中克服重重困难，最终顺利完成考试，实现成长。生活中，尝试独自进行一次长途骑行，途中遭遇恶劣天气，自行车还出现故障，通过自己动手维修和咬牙坚持，完成骑行，收获成长感悟。在社会体验中，参加社区志愿活动，组织活动时遇到居民不配合、物资短缺等问题，积极协调解决，学会与人沟通、应对突发状况，实现成长。写作思路：开篇引用给定语句，细腻描绘天气的恶劣，营造紧张压抑氛围。接着，详细叙述在这种环境下遇到的挫折事件，如在回家途中看到一位老人摔倒在路边，周围人却因怕被讹诈而不敢上前搀扶，自己内心纠结挣扎，担心被误解，但又不忍老人受苦。然后描述自己克服内心恐惧，上前帮助老人，拨打急救电话并联系其家人的过程，在此期间穿插环境描写，如风雨逐渐变小，暗示内心的阴霾渐渐散去。结尾点明这次经历对成长的深远影响，如“这场风雨中的抉择，让我明白成长就是在犹豫与坚定间迈出勇敢的一步，在帮助他人的同时，我也收获了内心的强大，那一刻，我真的长大了”，升华主题，突出成长的意义。 2．（24-25·七下·海南省直辖县级单位·期末）习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”鲁迅在《阿长与〈山海经〉》中提到《山海经》对自己人生的影响；刘禹锡身居陋室，仍然“可以调素琴，阅金经”；《钢铁是怎样炼成的》写保尔最爱看的小说是《牛虻》，书是他坚定革命信仰的一种利器…… 读书不仅可以帮助人们获取知识，还可以让人们更好地理解人生、丰富情感和提高自己的素质修养。同时，读书还可以带给我们内心的平静和力量，让我们在面对困难和挫折时更加坚强和自信。人生没有白走的路，没有白读的书，你触碰过的那些文字，都会在不知不觉中帮你认识这个世界，会悄悄地帮你擦去脸上的肤浅和无知。 根据以上材料，选择一个角度立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可以叙述经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。 要求：①题目自拟，字数不少于500字；②不得抄袭、套作；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 藏在《昆虫记》里的答案 课桌抽屉的角落立着本《昆虫记》，封面被铅笔涂得花花绿绿——那是我给书里的甲虫画的“铠甲”。上学期期中考前，我因为总记不住英语单词急哭了，是同桌把这本书塞给我的。她当时还在扉页贴了片银杏叶，说：“你看树叶都要慢慢变黄，背单词也急不得。” “你看这只圣甲虫，”她指着彩页上滚粪球的虫子，“法布尔蹲在田里看了它三天，才记下它怎么把粪球推上斜坡。”那天放学后，我抱着书在小区长椅上读了好久。当看到萤火虫幼虫耐心等待猎物的描写时，忽然想起自己背单词总记了又忘，就像圣甲虫推到坡顶又滚落的粪球。我在书页边缘画了只举着单词卡的萤火虫，旁边写：“再试一次。” 后来每天早读前，我都先翻到螳螂捕食的章节。法布尔说螳螂会静静埋伏三小时，直到猎物出现才猛地出击。我学着它的样子，把单词分成二十个一组，背完一组就在螳螂旁边画颗星星。有次背到“perseverance（坚持）”这个词时，正好看到书里“昆虫从不会在同个地方摔倒两次”的批注，忽然就把这个难记的单词刻进了心里。小组背单词比赛我居然得了第二名，把奖状折成小甲虫的样子夹在书里时，听见纸张发出沙沙的声响，像极了书页翻动的声音。 上周科学课观察蜗牛，老师让记录爬行轨迹。我想起《昆虫记》里描写蟋蟀筑巢的段落，蹲在花坛边看了整整一节课，连蜗牛爬过叶片留下的银线都记了下来。那篇观察日记被贴在教室后墙时，我发现书里圣甲虫的插图旁，不知何时被同桌画了个举着奖杯的小人，小人手里还拿着片银杏叶。 现在翻开这本《昆虫记》，夹着的除了单词默写满分卷、科学课的奖状，还有同桌后来送我的枫叶书签。就像书里说的，昆虫们从不会因为失败放弃，人也一样。那些读进去的文字，就像法布尔笔下的阳光，悄悄把坚持的种子种进心里，总有一天会开出花来。而这本被我们涂涂画画的书，早就成了我和同桌之间的秘密花园。 【解析】本题考查材料作文。 首先，审题立意。材料开篇以总书记的话点明读书能让人保持思想活力、获得智慧启发、滋养浩然之气，这是对读书价值的高度概括。接着列举鲁迅因《山海经》受到人生影响、刘禹锡在陋室中“阅金经”、保尔通过《牛虻》坚定革命信仰等事例，从不同时代、不同境遇的人物身上，展现了读书对个人精神世界的塑造作用。后续内容则进一步阐述读书在获取知识、理解人生、丰富情感、提高修养，以及带来内心平静和力量等方面的具体价值。综合来看，材料的核心是“读书对人的深远影响与重要价值”。基于此，我们可以从多个角度立意，比如“读书是精神成长的沃土”，强调读书对个人精神层面成长的滋养；“文字的力量：读书赋予的生命力量”，突出读书在面对困境时给予的支撑；“每一本读过的书，都是人生的养分”，体现读书对人生的积累性影响。这些立意既紧扣材料内容，又能让文章主旨清晰明确。 其次，构思选材。若写记叙文，可以以自身的读书经历为线索。比如在学习遇到瓶颈、感到迷茫时，偶然读到《钢铁是怎样炼成的》，起初只是随意翻看，后来被保尔在艰难环境中依然坚持奋斗的精神所打动。文中可以详细描写阅读时的感受，如看到保尔在病床上仍坚持写作的段落时内心的震撼，以及之后自己重新调整心态、努力克服学习困难的过程。通过这样具体的情节，展现读书如何在关键时刻给自己带来精神力量，以个人的真实体验体现读书的价值。若写议论文，可采用“引—议—联—结”的结构。开头引用书记的话引出中心论点——读书是塑造灵魂、赋予力量的重要途径。然后分三个分论点展开论述：第一个分论点结合鲁迅的事例，论述读书能启迪认知，为人生打开新的视野；第二个分论点以刘禹锡为例，说明读书能滋养内心，让人在困境中保持精神的丰盈；第三个分论点借助保尔的故事，阐述读书能坚定信念，让人拥有面对挫折的勇气。在论述过程中，还可以联系现实生活中人们通过读书提升自我的例子，使论点更有说服力。最后总结全文，强调读书对人生的重要意义。 3．（24-25·七下·海南省直辖县级单位·期末）捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉。书中的故事好像就是自己的故事，书中的情感似乎就是自己的情感，书里的思考仿佛就是自己的思考。在想象的世界中，你最想变成书中的哪个人物呢？你又会发生怎样的故事呢？ 请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①题目自拟，字数不少于500字；②不得抄袭、套作；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 金箍棒上的温度 油灯在窗台上跳着，我盯着《西游记》里“三打白骨精”的插画，忽然觉得手心发烫。那根画里的金箍棒竟从书页里钻出来，沉甸甸压在掌心，虎皮裙的毛蹭着脚踝——镜子里，毛茸茸的脸上，一双火眼金睛正瞪着我。 “大师兄，师父又被妖怪骗了！”猪八戒的大耳朵耷拉着，手里的钉耙还沾着泥。我扛着金箍棒往林子走，心里却犯嘀咕：书里孙悟空一怒之下就打，可师父念紧箍咒时，头疼得像要裂开的滋味，我现在竟也感同身受。 白骨精变的村姑提着篮子过来，篮子里的馒头冒着热气。我没像书里那样直接一棒打下去，反而晃了晃金箍棒：“这馒头里的妖气，能毒死整个山头的兔子。村姑脸色一变，我趁机从耳朵里掏出个小瓶子——这是从太上老君那儿讨的“显形水”，往她身上一泼，白骨森森的原形就露了出来。 “你这猴头，怎敢戏耍良家女子！”唐僧果然念起紧箍咒。我疼得打滚，却忍着没喊“师父糊涂”，反而指着地上的白骨：“师父您看，这骨头缝里还卡着前年被她吃了的樵夫的布片。”沙僧捡来布片，上面果然绣着“樵”字。唐僧住了口，脸色发白。 夜里守着师父打坐，我摸着金箍棒上的温度——以前总觉得它是降妖的利器，现在才懂，真正的本事不是一棒打死，是让师父看清真相，又不伤他慈悲心肠。第二天路过果园，我摘了个最大的桃子递给他：“师父，这桃子没妖气，甜得很。”他接过桃子的手，轻轻拍了拍我的头。 晨光爬上书页时，金箍棒的影子还在字里行间晃。我摸着发烫的额头笑了——原来变成孙悟空，不是学会神通广大，是懂得让金箍棒的温度，刚好能暖热师父的慈悲，也能敲醒糊涂。 【解析】本题考查情境作文。 一，审题立意分。围绕“变成书中人物并经历新故事”展开创作，需以某部文学作品为依托，通过合理想象，展现“走进书中”的真实体验，传递对书中人物、情节或主题的个人感悟，体现“真情实感”与“想象合理性”的统一。“想象合理”要求情节贴合原著的世界观、人物性格与核心冲突（如选择《西游记》中的孙悟空，需保留其“敢作敢为、重情义”的特质，新增故事不能脱离“取经”的大背景）；“真情实感”则需将自身对友情、成长、勇气等的理解，转化为书中人物的心理活动与行动选择，避免空洞的情节堆砌。立意方向，通过“成为书中人”的经历，实现对原著主题的深化或个性化解读——如变成《简·爱》中的简·爱，可在保持其“独立自尊”特质的基础上，通过新的困境展现“平等之爱”的更多维度；变成《水浒传》中的林冲，可在风雪山神庙的节点，用更主动的反抗体现对“隐忍与爆发”的新思考，最终落脚于“走进书中让我更懂成长/勇气/爱”的个人收获。     二，选材构思。优先选取自身熟悉且具有“情感共鸣点”的角色——如《城南旧事》中的英子，适合表达对“离别与成长”的细腻感悟、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，适合展现对“坚韧与理想”的理解。需确保人物有“可延伸的情节空间”，即原著中存在未完成的遗憾、争议性选择或留白，如英子对“小偷”的复杂情感，可延伸为成年后重访旧地的新认知）。起点以“读书入迷”的日常场景切入，通过细节（如书页翻动的声音、灯光下的字迹）自然过渡到“变身”，快速建立“我即书中人”的代入感（如“指尖触到《边城》里翠翠的衣角时，溪水的凉意突然漫过脚背，我站在了茶峒的渡口”）。发展设置与原著呼应又有新意的事件——若变成翠翠，可在等待傩送的过程中，主动乘船探寻下游的世界，途中遇到撑船的老人、卖杂货的小贩，通过对话展现“等待不是被动守候，而是带着期待的成长”；过程中需加入环境、动作、语言的细节描写（如“竹篙点水时溅起的水花打湿裤脚，像极了傩送上次离开时，我偷偷抹掉的眼泪”），让情节更生动。高潮与结局，通过新事件的解决，凸显对人物特质的深化——如翠翠最终回到渡口，明白“等待里藏着对故土的牵挂”，与原著的“怅惘”形成呼应又添温暖；结尾回归现实，用“合上书时，茶峒的溪水仿佛还在指尖流淌”的细节，点明“成为翠翠让我懂了等待的重量”的主旨，让想象故事落地于个人成长。细节把控，需贴合原著的语言风格与时代背景，如写英子，可用“胡同里的叫卖声”“骆驼的铃铛”等意象；写保尔，需融入“风雪中的铁路工地”“破旧的日记本”等元素，避免出现与原著氛围冲突的现代词汇或逻辑，如不让英子说出“我要考大学”这类脱离时代的话语。 4．（23-24·七下·海南海口·期末）阅读下面材料，按要求作文。 习近平总书记在《致首届全民阅读大会举办的贺信》中说：中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。希望广大党员、干部带头读书学习，修身养智，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人，平均每人一年读书64本。自诺贝尔奖设立以来，犹太人共拿走了20%的化学奖、25%的物理奖、27%的生理与医学奖、41%的经济学奖、12%的诺贝尔文学奖，同时还拿到了1/3以上的普利策奖、1/3以上的奥斯卡奖。而犹太人在世界上的人口只占0.3%。 阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。 （1）根据以上材料，请自选角度和立意，自拟题目，写一篇作文，体裁不限（诗歌除外）。 （2）从来不喜欢读书的李明同学有一天迷了路，来到一座书香城，他看到这里人人都在读书。草地上，石凳上，树下……都有正在读书的人。李明感到非常好奇，他向前走去……接下来会发生什么事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷而整洁：②不少于500字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文一： 我的阅读之旅 书是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时只消几口就使你神清气爽；书是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时优美的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；书是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪。书如晨露一样洗涤人类心灵的污痕。书更是阶梯，是船只，是良药，是营养，是智慧，是老师！书对我的影响是潜移默化的。 八岁，我开始读《伊索寓言》。当我第一次打开了这本书，愚蠢的乌鸦，狡猾的狐狸，这一个个鲜明的形象在我的心上留下了深深的烙印。多少次，我为九色鹿的行为潸然泪下；多少次，我为乌鸦的执着感到佩服。然而，又是多少次我为自己感触不到生活的美好而自责。它如一座灯塔，指引我人生的道路；它如一汪甘泉，为我带来希望，使我明白了人生的哲理，明白了做人的原则。 十岁，我开始读文学名著。也许你只是一株稚嫩的幼苗，可终会长成参天大树。我爱上了文学名著。品读《简·爱》我为简的执着而感动；品读《钢铁是怎样炼成的》，我为保尔▪柯察金乐观向上的精神而佩服；品读《西游记》，我为孙悟空的忠心耿耿而震撼；品读《汤姆索亚历险记》，我为汤姆的沉着勇敢而感动。我似乎在心中打开了一扇窗，温暖的阳光，洁净的空气，照射，涌进，为我的人生铺下了厚实的基垫。 俗话说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”在书中，我寻觅到了人生最可贵的爱。我知道了家永远是惦记的地方，我明白了亲情的可贵！ 与书交流，如同跟一个挚友无声地交谈。在你迷茫时，它会把你引向光明大道；在你无助时，它会毫不犹豫的向你伸出援助之手。它是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献的导师，教你处事的道理，传授给你无限的知识，能够使你纵观历史，横看世界，从古至今，一览无余。它的一切都毫不保留的奉献给你。 如果说书是一片蓝天，那我就是搏击长空的雄鹰；如果说书是无垠的草原，那我就是万里奔腾的骏马；如果说书是一棵大树，那我就是生长在顶端的树叶。我就那块干燥的海绵，尽情的吮吸着知识的甘霖和营养。 例文二： 书香城的奇遇 李明，一个总是对书本提不起兴趣的学生，却在一次偶然的机会下，踏入了一个截然不同的世界——书香城。 那是一个阳光明媚的下午，李明在森林中探险时意外迷了路。正当他焦急万分，准备放弃寻找出路时，眼前豁然开朗，出现了一座宁静而古朴的小城。城中的景象让他大吃一惊：无论是悠闲散步的行人，还是静坐小憩的老者，甚至是嬉戏的孩童，手中都捧着一本书，沉浸在知识的海洋中。 李明的好奇心被彻底激发，他沿着石板路缓缓前行，目光所及之处皆是阅读的场景。草地上，几位青年围坐一圈，讨论着书中的某个观点，时而点头赞同，时而争论激烈；石凳上，一位白发苍苍的老人戴着老花镜，专注地翻阅着手中的古籍，偶尔抬头望向远方，眼神中透露出深邃的思考；树荫下，几个孩子围坐在一位年轻教师周围，听着她用生动有趣的方式讲述着书中的故事，孩子们的脸上洋溢着兴奋与好奇。 被这股浓厚的阅读氛围所感染，李明不由自主地放慢了脚步，甚至停下了脚步。他走近一位正在阅读的年轻人，鼓起勇气问道：“请问，这里为什么每个人都在读书呢？”年轻人抬头，微笑着回答：“因为在这里，书籍是我们的朋友，是我们的老师，更是我们精神的食粮。通过阅读，我们可以了解世界的广阔，感受人性的美好，提升自己的智慧。 这番话如同一股清泉，滋润了李明干涸的心田。他仿佛被点亮了一盏明灯，开始意识到阅读的重要性。于是，他也在一旁找了个空位坐下，随手拿起一本封面吸引他的书，开始尝试着阅读起来。 随着时间的推移，李明逐渐沉浸在了书中的世界，他忘记了迷路的烦恼，忘记了时间的流逝，只觉得心灵得到了前所未有的满足与宁静。当夜幕降临，他合上书本，眼中闪烁着前所未有的光芒。他知道，从这一刻起，他已经爱上了阅读，爱上了这个充满书香的世界，从此以后，李明不再是那个对书本敬而远之的学生，而是成为了一个热爱阅读、渴望知识的人。他时常回想起在书香城的那一天，那段改变了他一生的奇遇。 【解析】（1）本题考查材料作文。 一、审题立意。阅读上面材料可提取关键词“阅读”。阅读是主动获取知识，陶冶情操，提升自我的过程。 一般意义上的“阅读”，是指从文字和图片等视觉材料中获取信息因此“阅读”的对象可以是令人掩卷沉思的名著经典，积淀人类智慧的哲学史学等，从材料第一段告诉我们要广泛阅读，全社会形成阅读的良好风气；从第二段得知阅读可以成就别样人生，犹太人人少却非常重视阅读，以致于拿走很多的诺贝尔奖。故立意方面，可将“阅读”带给自己的感受作为立意点，阐述自己从中得到的体会、收获或者感悟；也可将“阅读”的过程作为立意点，赞美悉心观察、持之以恒的精神品质；还可以是“阅读成就人生”等的感悟。 二、构思选材。可以写人记事，创作记叙文。以自己某一次的阅读经历为写作对象，表达自己对于阅读的深刻感悟或因为阅读而生发的情感。也可以自己接触阅读，走进阅读，爱上阅读的过程为写作内容，表达从阅读当中得到的启示与感悟。也可以议论说理，以“阅读”为论题，论述阅读对于人成长的积极意义。如：阅读让人变得乐观，阅读让人变得自信，阅读让人变得智慧等。还可补充论述，阅读要有选择，不能什么书都读。记叙文要从真实的生活中选取材料，表达自己某种真挚的情感，做到以情动人。议论文要言之有物，言之有理，做到有理有据，以理服人。 （2）本题考查想象作文。 一、审题立意。结合情境“从来不喜欢读书的李明同学有一天迷了路，来到一座书香城，他看到这里人人都在读书。草地上，石凳上，树下……都有正在读书的人。李明感到非常好奇，他向前走去……接下来会发生什么事呢”可知这里要把握故事的主人公是李明，他怎样了？在书香城迷路了；接下去会发生什么呢？可能与人交谈，可能看到神奇的一幕，也可能某事触动了心灵……题干要求“发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文”，故可以拟题《书城奇遇记》，旨在通过虚构的“书香城”之旅，展现阅读的魅力与力量，同时促进主人公李明从对读书的排斥到热爱的转变。审题时，需抓住“迷路”“书香城”“人人读书”这几个关键词，构建一个充满想象与寓意的背景。立意上：本文旨在传达“阅读能开阔视野，丰富心灵，改变人生”的积极信息。通过李明在书香城的所见所闻所感，展现阅读如何潜移默化地影响一个人的态度与观念，鼓励读者尤其是青少年培养阅读兴趣。 二、选材构思。要求写记叙文，故要写清楚故事的起因、经过和结果。怎么迷路的，迷路后遇到了什么，结果怎么样等等。故开篇可设疑：简述李明迷路背景，直接引入书香城，营造神秘而吸引人的氛围，激发读者好奇心。可用环境描绘，细致刻画书香城的景象，如书页翻动的声音、阳光下阅读的温馨画面，营造浓厚的文化氛围，为李明态度的转变做铺垫。接着情节发展：安排李明与几位不同身份（如学者、孩童、老人）的读者相遇，通过他们与李明的对话或行为展示阅读的乐趣与益处，如知识的增长、心灵的慰藉，视野的拓展等。从而触动李明内心转变：细致描写李明从最初的好奇、不解，到逐渐被感染、产生共鸣，再到主动加入阅读行列的心理变化过程，展现阅读的神奇力量。高潮与结局：设计一个让李明深刻体会到阅读价值的情节点，如解决了他迷路的问题或是让他对生活有了新的感悟，最终他带着满满的收获与对阅读的热爱离开书香城，回到现实世界后成为阅读的推广者。主题升华：结尾处点明主题，强调阅读的重要性和美好，鼓励更多人加入阅读的行列，共同构建一个更加文明、更和谐的社会。 5．（23-24·七下·海南省直辖县级单位·期末）根据要求写作。 我们每个人都生活在不同的期待中，期待着属于我们自己的未来。是鹰，你就该长空搏击；是鱼，你就要水中遨游……成为精英固然很好，成为快乐充实的自己，也是人生价值的体现。 请以“我知道，我的未来不是梦”开头，发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷面整洁； ②不少于500字； ③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替； ④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 我的未来不是梦 我知道，我的未来不是梦。不渴望拥有光环彩带的呼唤，也不在乎艰难困苦中的劳累与血汗。因为“我知道，我的未来不是梦，我会珍惜每一分钟……” 初三的生活像怪味豆，苦中有甜，涩中有香。中午回家，实在想放盘乐曲轻松头脑。刚拿起音乐带，妈妈朝一盘英语磁带努努嘴：“都初三了，该抓紧时间了。”一贯不善烹调的爸爸竟也帮着妈妈翻菜谱，学营养学，无奈之余，书桌前又有了我伏案苦读的身影。 下午到校，边走边琢磨奥斯特的伟大发现，不想竟撞翻了迎面来的几何老师的教科书。他亲切地拍拍我的头，柔柔地说：“不要慌，要注意好大脑的调节。”多谢老师的关照，可未来的梦想又催我不得不投入课堂。 现在，老师们的眼光变得柔柔的，脚步变得轻轻的，但他们“成功来自于勤奋”的口头禅却丝毫没有改变过。刚逃脱XYZ的天地，又迈入ABC的殿堂，刚与巴尔扎克研究完文学，汤姆逊又邀我去看望电子。无奈只得放下体育场上的“叱咤风云”，为自己的未来再努一份力。 每天伴着星星上路，陪着月亮回家。“三点一线”都是来也匆匆，去也匆匆。好多次独自掌灯于空阔的教室，苦读于深夜，被门房老大爷再三撵出，而我又总是偷偷地溜入教室。好心的老大爷给了我独留教室的自主权。求知的欲望，使我忘记了睡眠，忘记了寒冷，我的辛勤努力终究会换得成功，我相信，我坚信！ 风风雨雨中，我在勤奋中默默地求索；寒暑之季，我在拼搏中渴望成功。因为，我相信，我的未来不是梦。同样，把张雨生的这首歌送给天下所有刻苦勤奋的青年人，与大家共勉，我们要相信，“我的未来不是梦！” 只要不放弃努力，梦想就会实现，美好的未来就在不远处。 【解析】本题考查材料作文的写作。 一、审题立意：这篇文章的题目要求以“我知道，我的未来不是梦”为开头，围绕“每个人生活在不同的期待中，期待属于自己的未来”这一主题进行创作。核心在于展现个人对未来生活的积极展望与坚定信念，同时体现出无论选择何种生活方式或目标，都能实现自我价值和社会价值的认识。立意在于表达每个人对未来都应有明确的憧憬与不懈的追求，即便面临挑战与困难，也要坚信自己的能力和潜力，勇敢地追求那个独一无二的“我”。通过不懈努力，每个人都能让自己的梦想照进现实，成就一个快乐、充实且有价值的人生。 二、选材与构思：写作时可以先明确提出自己的缺点，如缺乏自制力或自信心，然后选用学习生活中具体的事例来表现这一点，接着写出自己在家人、老师或同学的帮助和影响下是如何克服缺点，严格要求自己的，最后指出只要不放弃，努力地拼搏，美好的未来不会只是一个梦。人生的价值不仅仅体现在结果，更体现在过程中。写作时注意结合自己的学习和生活实际，文笔要流畅，末段呼应文题，自然收束。例如：以“我知道，我的未来不是梦”为引子，直接点明主题，引出主人公的音乐梦想及面临的现实挑战。然后详细描述主人公在追梦路上的艰辛与努力，通过他的经历，引发读者对梦想与坚持的共鸣。总结全文，强调每个人只要勇敢追梦，坚持不懈，都能实现自我价值，拥有快乐充实的人生。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 写作与表达 1．例文： 以拼搏之姿，展青春风采 总有人说“00后吃不了苦”，可当我站在省中学生田径运动会的赛场上，听着观众席上此起彼伏的呐喊声，感受着胸腔中剧烈跳动的心脏，我知道，我们这一代，早已用拼搏与汗水，书写下属于自己的青春答卷。 去年，我被选为校田径队代表，参加省运会女子800米长跑项目。备赛的日子，是汗水与泪水交织的历程。每天清晨，当同学们还在沉睡，我已在操场上开始了晨跑训练。烈日炎炎下，跑道被晒得滚烫，每一步都像是踩在火炉上，汗水不停地流进眼睛，蜇得生疼；夜晚的操场上，只有路灯散发着昏黄的光，我一圈又一圈地奔跑，双腿像灌了铅般沉重，疲惫与孤独常常将我包围。 临近比赛时，意外发生了。在一次高强度训练中，我不慎扭伤了脚踝，钻心的疼痛让我几乎无法站立。医生建议我放弃比赛，好好休养，教练也劝我：“身体要紧，这次不行，下次还有机会。”那几天，我躲在房间里，看着墙上贴满的训练计划和目标，泪水止不住地流。难道就这样放弃吗？不！冬奥会上那些和我同龄的运动员，他们在赛场上摔倒了又爬起来，带伤坚持完成比赛，用拼搏诠释着体育精神。我又怎能轻易言弃？ 在恢复训练的日子里，我付出了比之前更多的努力。白天，我在康复师的指导下进行复健，晚上就加练体能。虽然每一次奔跑都伴随着疼痛，但我始终咬牙坚持着。终于，比赛的日子到了。 站在起跑线上，看着周围强劲的对手，我深吸一口气，告诉自己：“拼尽全力，不留遗憾！”发令枪响，我如离弦之箭冲了出去。前半程，我始终保持在前列。可到了后半程，体力渐渐不支，脚步也越来越沉重，身边的对手一个个超过了我。就在我快要坚持不下去时，我听到了看台上同学们为我加油呐喊的声音。那一刻，一股力量从心底涌出，我咬紧牙关，加快脚步，奋力向前冲刺。 冲过终点线的那一刻，我瘫倒在地，泪水夺眶而出。虽然最终只获得了第四名，但我知道，我战胜了自己。这次经历，让我深刻体会到，拼搏的意义不仅在于取得胜利，更在于挑战自我、超越自我的过程。 我们“00后”，或许成长在优渥的环境中，但这并不意味着我们吃不了苦。在逐梦的道路上，我们用拼搏之姿，展现着青春的风采；用实际行动证明，新时代的青年，有勇气、有担当，定能在人生的赛场上，书写属于我们的辉煌！ 2．例文： 守护蔚蓝 2046年，气候危机的阴影如乌云般笼罩着地球。我作为“海洋森林计划”的一员，踏上了守护蔚蓝海洋的征程。 在那片辽阔的海洋上，我们的基地就像一座小小的孤岛。每天，我和伙伴们乘坐潜水艇，穿梭在海藻培育区。巨型海藻的培育是一场与时间和自然的赛跑。我们精心调试着海水的温度、盐度，密切关注着光照和营养物质的供给。每一株海藻，都像是我们悉心呵护的孩子。 然而，挑战接踵而至。一次，不明来历的海洋垃圾涌入培育区，如恶魔般缠绕在海藻之间，阻碍它们的生长。这些垃圾不仅影响了海藻的光合作用，还可能释放有害物质。我们心急如焚，穿上笨重的潜水服，一点点清理垃圾。海水冰冷，每一次伸手都带着艰难，但没有人退缩。 更棘手的是，一场突如其来的赤潮席卷而来。赤潮带来的藻类疯狂繁殖，与我们培育的海藻争夺生存空间，还消耗大量氧气。看着逐渐萎靡的海藻，我心中满是焦虑。我们迅速调配科研力量，研究应对方案。经过无数次的尝试，终于找到一种微生物制剂，能够抑制赤潮藻类的生长，同时又不影响巨型海藻。 在这场守护蔚蓝的战斗中，有疲惫，有绝望，但更多的是希望。当我们看到巨型海藻在海水中茁壮成长，像绿色的绸带在海流中舞动时，一切的辛苦都烟消云散。它们不断吸收二氧化碳，为地球的生态平衡贡献力量。 守护蔚蓝，是一场没有硝烟的持久战。我们在这片海洋上挥洒汗水，用智慧和勇气与各种危机博弈。我坚信，只要我们不放弃，这片蔚蓝将永远生机勃勃，地球的未来也会更加光明。 3．例文： 您是我生命中的一束光 书上说，云朵的点缀是它对蓝天的感恩，小草摇曳在风中的舞蹈是它对大地的感恩，落叶划过空中谱写的最后的乐曲是它对大树的感恩。而我最应该感谢的人是您呀，我的老师。 放眼望去，纵使一片茫茫人海，我也能一眼发现你。因为你是我生命中的一束光，纵使我的生命多么明亮，我也会一眼认出属于你的那束。因为，只有你才能给我那么美那么明那么暖的亮光。 老师，您是我生命中的一束光。当我蜷缩在黑暗的角落时，是您出现在我的面前，微笑着用您微弱的光芒温暖我的绝望。您牵着我的手，带我感受美好与成长，您却消失在那片金黄的田野里，而我，竟看不清这里播种了您多少期望…… 那时的我既不懂事，成绩也不好，每天只知道和一群孩子打闹，重复着自以为不可一世的游戏。而您，就在我最狼狈的时候走进我的生命。您说，我的文章写得很好。然后在那么多异样的目光下，朗读我的文章并鼓励我。我红着脸抬起头，看见了您那抹浅浅的微笑，如晨曦的柔阳，暖暖地融进了我的心里。或许就是从那时起，我开始用功，成绩也开始名列前茅。 您也越来越信任我，总是让我参加一些比赛借此锻炼自己。尽管每次都是失望而归，可您依然微笑着安慰我，鼓励我。您就像妈妈一样，关心着我们，宽容着我们，倾尽一切来爱我们。直到有一天我们离开了您，就像绿叶离开了大树，才开始怀念以往摇曳在风中的生活。 有人说，老师是滋润田地的雨露；有人说，老师是茫茫雨天的一把伞；有人说，老师是冰雪间的火光……世界上有那么多那么美的语言来歌颂您，可我觉得都不够，您那比长江还要宽广的爱岂是这些贫乏的方块字可以形容的，您那比黄河还要渊博的知识岂是这些贫乏的方块字可以概括的。 老师，我要怎样才能报答您对我的言传身教；老师，我要怎样才能回报您为我们付出的汗水与心血；老师，我要怎样才能报答您对我的期望…… 老师，您是我生命中最美的一束光。 4．例文： 月球采样记 2024年5月3日，我有幸成为了嫦娥六号探月任务的一员，踏上了这场前所未有的月球探险之旅。那是一个激动人心的时刻，当长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号探测器，在文昌航天发射场轰鸣升空时，我也随之飞向了浩瀚的宇宙。 经过紧张而精确的一小时飞行，探测器准确进入地月转移轨道，那一刻，整个控制中心爆发出雷鸣般的掌声。我坐在狭小的舱室内，透过舷窗望着逐渐缩小的地球，心中涌动着难以言喻的壮志豪情。 终于，我们抵达了月球背面，那个神秘而遥远的地方。艾特肯盆地，一个古老而深邃的撞击坑，成为了我们的目标。我操控着机械臂，小心翼翼地降落在月球表面，那银色的月尘在阳光下闪耀着奇异的光芒。机械臂灵活地伸展，精准地钻入月球土壤，每一次旋转都似乎在诉说着月球亿万年的故事。 采样完成后，我紧张地封装好这些珍贵的样品，它们承载着月球的秘密，也将成为人类探索宇宙的新篇章。随后，嫦娥六号上升器缓缓升起，我透过舱窗回望那片寂静而壮美的月面，心中充满了不舍与敬畏。 在预定环月轨道上，我们与返回舱顺利对接，将月球样品安全转移。那一刻，我仿佛看到了人类探索宇宙的无尽征途，而我们，正是这条征途上的勇敢探索者。 随着返回舱缓缓降落地球，我的月球采样之旅也画上了圆满的句号。但那份对未知的渴望，对宇宙的好奇，却像风筝一样，永远在我心中飞翔，引领着我向着更加遥远的星辰大海进发。 5．例文一： 她，以温柔之力，筑梦前行 在人类历史的长卷中，女性以她们独有的温柔与坚韧，绘制出一幅幅绚丽多彩的画卷。她们，不仅仅是家庭的守护者，更是社会的建设者，用智慧和力量，在各自的领域里绽放光芒，照亮着前行的道路。 在我心中，就有这样一位女性，她是我的母亲。她或许没有惊天动地的壮举，也没有显赫一时的成就，但她以日复一日的辛勤付出和无私奉献，成为了我生命中最坚实的后盾。每当我遇到挫折，是她用温柔的话语抚平我的伤痕；每当我迷茫不前，是她用坚定的眼神指引我方向。她的爱，如同春日里温暖的阳光，无声却充满力量，让我在成长的路上，无论风雨，都能勇往直前。 母亲不仅是我的精神支柱，更是我人生的导师。她用自己的行动诠释了什么是责任与担当，什么是坚持与努力。记得小时候，家里条件并不富裕，但母亲总是想尽一切办法，为我们创造更好的学习环境。她白天忙于工作，晚上还要辅导我们的功课，从不言苦，从不言累。在她的影响下，我学会了勤奋与自律，更懂得了感恩与回馈。 如今，我已长大成人，开始在社会中摸爬滚打。每当遇到困难和挑战，我总会想起母亲那双充满鼓励的眼睛，那份温柔而坚定的力量，便会在心中油然而生。我深知，正是有了母亲这样的女性作为榜样，我才能够更加坚强地面对生活，更加勇敢地追求梦想。 回望历史长河，无数杰出的女性以她们的才华和信念，书写了属于自己的辉煌篇章。她们的故事，如同璀璨星辰，照亮了人类文明的天空。而在我身边，我的母亲，以及那些默默无闻却同样伟大的女性们，她们用自己的方式，继续传承着这份力量，激励着我去探索、去创造、去奉献。 她，以温柔之力，筑梦前行。在这条漫长而又充满挑战的人生旅途中，我将永远铭记这份力量，带着它，勇敢地走向未来。 例文二： 感谢有你 亲爱的老师： 您好。 朗朗乾坤，我踏上新的征途，在过去的日子，感谢有您伴随着我成长，伴随着我懂事，感谢有您——我亲爱的老师。 感谢您教会了我勇敢。还记得学校的那一次综合竞赛，您要在班中推选十位优秀的同学去参加竞赛，而我却犹犹豫豫，不敢举手，您知道吗？我有当时有多欣喜，又有多恐慌，我知道这是证明、检验自己实力的机会，也知道您对我们给予的期望，正因为如此，我才会害怕，害怕最后的结果不尽人意，害怕看到您失望的眼神…… 当时我在思绪漩涡里找不到一个说服自己举手报名的理由，我抬起头，却撞上了您那双平和的眼神，我读到了一份信任，读到了一份期待，我瞬间低下头，我感受到我的心在跳动，我听带到自己的心跳声，可想而知，看着其他同学纷纷举手报了名，我知道您看得出我心中的紧张。还剩下一个名额，我发现有目光在注视着我，我顶听到有声音在呼唤着我。我的心没有了主见，就在这时，我听到您说：“只是很少才有的一次机会，如果你放弃了，那么也许成功就从你手中溜走了，我们没有几次可以重新选择的机会，也没有几次可以重来的机会，想想，你的懦弱会阻挡你前进，若你拿出勇气，你就像个水手投入到生命的浪潮中去。”我知道，您在期待些什么，我不会再懦弱退缩了，在大家的注视下，我缓缓举起我的手，我看到您的微笑，去参加竞赛前，我静静许下承诺：我不会让机会一次次从我手中溜走，要勇敢…… 感谢您教会了我坚持不懈。您曾告诉我：跌倒不可怕，可怕的是你再次跌倒在同一个地方，从此失去信心。您让我懂得了不懈追求。 感谢您教会了我坚强。当我摔倒在比赛的途中，您轻轻的扶起我，告诉我：不要害怕，不要退缩，要勇敢，要坚强，不要哭。于是您陪在我身边，给了我继续比赛的信心。您知道吗？老师，这是我听过的最动人的话。 感谢您，老师，您教会了我太多太多，宽容、理解、永不放弃…… 感谢我曾经的征途上有您的陪伴。一页页苦与乐都是岁月的纪念，一段段哭与笑都是动人的诗篇。 一路上有您，我并不孤独，我带着您的祝福和期望远航，我会记着您教我的一切，带着它们前往成功的彼岸。 祝您身体健康 学生：XXX XX年XX月XX日 6．例文一： 坚持成就未来 在人生的长河中，我们常常会面临挫折与困境，就如凡尔纳在出版第一部科幻小说时遭遇的 15 次退稿。然而，正是坚持不懈的精神，让他最终走向了成功。   坚持，是一种强大的力量。它能够让我们在黑暗中看到曙光，在困境中找到出路。诺贝尔为了研制雷管，经历了无数次的危险实验，他没有因为失败和危险而放弃，最终为人类的进步做出了巨大贡献。居里夫人为了发现镭，在艰苦的环境中坚持研究，不顾放射性物质对身体的伤害，最终揭开了这种神秘元素的面纱。莱特兄弟为了实现人类飞翔的梦想，一次又一次地改进飞机，面对无数次的失败，他们始终坚持，终于让飞机飞上了天空。   坚持并非易事，它需要我们有坚定的信念和不屈的毅力。在追求目标的道路上，我们会遇到各种各样的困难和诱惑。有时候，我们可能会感到疲惫，想要放弃；有时候，我们可能会受到外界的质疑和嘲笑，内心产生动摇。但只要我们心中有梦想，有对成功的渴望，就能够克服这些困难，坚定地走下去。   就拿我们的学习来说，想要取得好成绩，就必须坚持不懈地努力。每天的预习、复习，每一道难题的攻克，每一次考试的总结，都需要我们付出时间和精力。如果因为一次考试的失利就灰心丧气，不再坚持努力，那么怎么可能实现自己的梦想呢？   “锲而不舍，金石可镂。”让我们怀揣着坚持的信念，勇敢地面对生活中的挑战，相信坚持的力量一定会成就我们美好的未来！ 例文二： 给好友的一封信 亲爱的朋友：   你好！   最近我读到了一则很有感触的材料，想要和你分享一下我的心得体会。   凡尔纳的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被 15 家出版社退稿，但他没有放弃，最终在第 16 家出版社出版，并且他一生创作了 104 部科幻小说，取得了卓越的成就。还有诺贝尔研制雷管、居里夫人发现镭、莱特兄弟第一次架飞机上天空，他们所取得的惊人成就，无一不是坚持的结果。   朋友，想想我们自己，在生活中是不是常常因为一点小挫折就轻易放弃？我曾经因为一次考试的失败，就对自己的学习能力产生了怀疑，想要放弃努力。但现在看看这些伟大的人物，他们经历的困难和挫折比我们多得多，可他们始终坚持着，从未放弃。   坚持是一种宝贵的品质。就像我们为了实现自己的梦想，比如考上理想的大学，或者掌握一门特长，这都需要我们日复一日地付出努力。在这个过程中，可能会遇到难题解不出来，可能会觉得学习枯燥乏味，但是只要我们坚持下去，就一定会有所收获。   还记得我们一起约定要学会弹吉他吗？一开始的练习很辛苦，手指都磨出了茧子，但是如果我们能够坚持练习，说不定有一天也能在舞台上弹奏出美妙的音乐。   朋友，让我们一起向这些伟大的人物学习，培养自己坚持不懈的精神，相信只要我们坚持，未来一定会充满无限可能！   祝好！ 你的好友：某某 2024年8月19日 7．例文1： 那一刻，我长大了 “今晚学的什么？”父亲质问道。 我听出了气氛里的火药味。“复习基……基础知识，”我迟疑地说。令我想不到的是，我回来后的第一句话便露出了马脚。“去哪儿了？”父亲继续问。“上……同学家了。”我意识到父亲已知道我没去上课，便改了口。“哪个同学？”父亲的语气变得轻蔑，音调上扬。一丝恐惧从心里涌出。我知道纸已经包不住火了。“你今天晚自习应该上写作指导课。你去的却是网吧，没错吧！”父亲毫不留情地揭穿了我那脆弱的伪装。我的全身震悚起来，下意识地靠在墙上。“我以前说过什么？ 绝对不许逃课、撒谎，你忘了吗？”“没……有。”我鼓足了全身的勇气，从牙缝里挤出了两个字。 父亲解下了皮带，握着皮带的手朝一旁的桌子隐约点了点。 我明白父亲的意思，可那早已镶嵌在墙上的身躯却与神经断开了连接，一动也动不了。 “撅屁股——！”父亲突然大喝一声，我软绵绵的身躯惊得坐到了地上，不过神经的连接恢复了。我运起身体的气力，蹒跚地走到桌子旁，惊恐地伏在上面。 一声皮带撕裂空气的响声宣告着我身上一道血印的产生。劈啪声，空气撕裂声，我腹痛的闷哼声，交织在一起，眼泪从脸上滑落。撕裂声没有停止，我恐惧的身体也被疼痛占据了，我的脑子也麻木了。 就在这麻木中，屋里却如石破天惊般传出一声歇斯底里的哭叫声，“住手，别……打了！”母亲随着叫声从屋里冲了出来，脸上挂满了泪水。原来我的母亲一直在家里！我的五脏六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意识到在这间房子里最痛的不是我，而是母亲。她既为我犯错而伤心，又不忍看我挨打，就躲在了屋内，终于她再也无法忍受了。那刺耳的皮带声刺痛的是她的心。 父亲顿了一下，似乎在犹豫该怎么办。 而我的身上霎时已感觉不到疼痛了。母亲的泪水如同醍醐灌顶，使我顿时明白：我的身边有两道坚固的屏障，一道是坚硬粗糙的，一道是温和柔软的，虽然外表不同，但材料是一样的，都是用爱筑成的。 爸妈用他们不同方式的爱为我抚平了身上的伤痛，但随之而起的是剧烈的心痛：“妈，没事的。”我拭干了母亲脸上的泪水，顿了顿，又转向父亲：“爸，以后我再也不会做这种事了，为了……妈和你。”父亲手中的皮带无声地滑落到了地上。随之而至的，是一个深爱自己儿子的父亲晶莹的泪。那一刻，在这晶莹的泪光中，我突然长大了。 例文2： 感恩之心常在 尊敬的老师： 您好！ 秋风送爽，桃李芬芳，九月，迈着款款深情的步伐朝我们走来。同时，我们也迎来了值得感恩的节日——教师节。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”我不禁回忆起在生活上您对我点点滴滴的照顾，在我成长路上对我的教育。您多么好像红烛，照亮人心。 有句话说的好：量杯量尺怎能量老师的情谊，卷尺直尺何可测先生胸怀。您的胸怀如那大海天空般宽广。还记得那次我考试发挥失常了吗？您首先顾及到的不是您工资能否因教学而上涨，而是最先想到我的感受，您耐心地安慰我，鼓励我，还对我说：“再博学的人也会有不知道的问题。失败乃成功之母，老师相信你下次一定会考好的。”在老师您的劝说下，我的心情豁然开朗，含着泪的眼睛也有了笑意。 老师，您的爱，太阳般温暖，春风般和煦，清风般凉爽，清泉般甘甜，您的爱比父爱更严，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您使我们好像春日刚破士的嫩苗一样茁壮成长，是您将我们领进了知识的殿堂。 落叶飞扬的乐章，是树对大地滋养的感恩。丝缕飘扬的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。而我那优异的成绩和表现，则是我对老师您教育我的感恩。老师，您辛苦了！您，把幼小的我们培育成成熟懂事的少年；您把无知的我们教育成一个个奋发向上的红领巾少年。所以，在此，我真心地对您说一声：老师，谢谢您。 祝：万事如意，工作顺利！ 学生：XXX 2024年8月1日 例文3： 成长，就在一瞬间 天阴沉沉的，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴便落入凡间。我撑着一把灰色的雨伞，颓然地走在雨中。阴沉的天使得我原本伤感的心情更显落寞。我拖着那只受伤的脚，心中一痛，泪水便蜿蜒而下。为什么这么不小心？扭伤右脚，失去了参演舞蹈的机会。我在心中一遍遍问自己，脸上湿漉漉的一片，分不清是雨是泪。 倏忽间，一抹炫目的红色映入眼帘，拨开层层雨雾，原来是一株桃树，柔弱的花擎在枝头绽放着自己的美丽，而无情的雨却冷冷地打在它的身上，压得桃枝喘不过气，在暴雨中上下摇曳，终于，桃枝寻到一丝空隙反弹回原处，我心中欣喜，却在下一秒，满枝桃花大半散尽。 我愕然望着眼前的景象，不知所措。原来，再娇艳的花也终有退场的时候。我失神地转身向前走，一阵风拂来，我抬头望天，不知何时已停了雨。心底还存一丝念想，再回望一眼桃花，尽管已大半散尽。 然而，在转头的一瞬间，我惊呆了。映入眼帘的是一大片柔柔的桃花瓣，虽散落在地上，却是别有一般美好，高高的枝丫上擎着颗颗青色的果实，虽只有小拇指般大小却初具风采。圆润饱满的雨珠挂在枝头在阳光的照射下闪出七彩的光芒。 原来娇弱的桃花散去是为了果实能够更好地接受阳光的抚摩、甘露的滋养，开够了自己的花季便毫无留恋地离去。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”娇弱的桃花亦能功成身退，我又有何不能在幕后做好相应的工作呢？即使不能在镁光灯下舞蹈，也可在幕后关注同伴的倾情演绎。“零落成泥碾作尘，只有香如故”应该是更加博大的境界。 其实在人生中，亦有许许多多不如意的事，如果我们换一种角度思考，便是不同的结局。我们无法预料生活中的变化，却可以选择对待变化的态度，不是吗？ 窗外的雨依旧在下，尘封起那段宝贵的记忆。我想，那株桃树也许是上天派来的使者，拂去我心头的烦躁，那柔弱的桃花薄如羽翼，却给了我厚重的启示。成长，有时就在一瞬间。 8．例文： 未来之旅 在一个中午，我写完了作业，刚打开门想出去就发现门后面有个时空隧道。我很好奇，就走了进去。我只感到周围全是强烈的白光，睁不开眼睛。一秒钟之后，我终于睁开了眼睛，发现自己到了一个全新的世界。那道时空之门也不见了，于是，我开始了在这个世界的旅行。 一个机器人走来，我问：“请问这里是？”“2100年。”机器人干脆地回答。我在街上四处走动，看见了他们都没有走，而是站在人行道上，人行道就自己走，而且都能到达目的地于是我也站在上面可它就是不动，我看见了旁边有个电子资讯台，我在上面输入了：自动人行道的使用方法。点了“确定”。然后就跳出来一行字，上面说：要想自己去那里，它就会自动移动，然后就会自动到达目的地。我按照他说的，试了试，我想我要到那家鞋店的门口，哇真快，不到一秒钟，我就到了。 我刚想再到其它地方，可是，我被那店里的高科技鞋子吸引住了，有多功能鞋子，飞行鞋子，水上鞋子……五花八门，各式各样。这时我发现它们的价格都太便宜了一双才10元，而且都是用人民币的，我带了50元，我走进去买了一双飞行鞋子。我穿上鞋子在天空中自由地飞翔。 突然，我被一股黑风吸走了，这时，我的鞋子没了，自己正站在那里开着门呢！ 天色渐渐变暗，点点星光微露，一弯眉月悄挂。在这个美丽的夜晚，穿越时光隧道，畅游未来的家乡。 我的第一感觉就是百姓的居住环境变了：天更加蓝了，水更清了，山更绿了，原来这是因为新的科技取代了那些污染高的工厂企业，实现了绿色低碳。 第二感觉是人们都不再穿棉制之类的衣服，而是穿由可回收垃圾经过多次处理后制成的布料，并采用光学将七彩的太阳光转换成颜色直接染在布上，并且全程都采用太阳能，所以使衣服的成本低，污染少，这一重大发明又为保护环境做出了贡献。 第三感觉是这时的人们都采用太阳能煮饭，大大降低了煤气污染。并且为了保证食品的安全。还特意开辟绿色基地，规模种植，并且由机器人把关每一细节，确保安全、环保。 第四感觉是人口增加，住房紧张，人们都住在高层建筑里，每幢都有几十层，豪华异常，各种生活便民设施完善，人们和谐共处，生活的非常便利。 我还发现家乡这个发达地区已经看不见排放尾气的汽车，而是全部由太阳能车辆代替了。这一科技为防止全球继续变暖起了很大作用，也使空气更加清新，此外各地政府还建造了许多景色优美的公园来点缀，各地都在以自己的方式在进步。 短暂的未来之旅结束了，我又回到了家中。温柔恬静的月光洒满了我的衣服，温暖了我的心，我努力抑制住激动的情绪，对自己说：“是的，只要我们努力，从现在迈步，无论多么遥不可及的梦想终会实现，未来也会更加美好！” 1．例文： 坚持，让梦想照进现实 “滴——滴——”冬日清晨，闹钟尖锐地叫嚣着，我在被窝里挣扎了几下，最终还是极不情愿地伸出手按下了它。窗外，夜色还未完全褪去，冷风拍打着窗户，似在宣告这又是个艰难的日子。 这是我坚持晨跑的第三个月，最初的热情早已被寒冷消磨得所剩无几。穿上跑鞋，走出家门，冰冷的空气瞬间灌进鼻腔，冻得我一哆嗦。操场上空无一人，我呼出的白气在眼前弥漫，双脚踩在冰冷的跑道上，每一步都显得格外沉重。 起初，我每天只需跑三圈，可随着时间推移，体育老师将目标提升到了五圈。跑到第三圈时，逆风扑面而来，像是一双无形的大手，拼命将我往后拽。我大口喘着粗气，脚步也愈发沉重，鞋底与跑道摩擦发出的沙沙声，此刻听来仿佛是我的哀鸣。“不行了，我跑不动了。”这样的念头在脑海中不断盘旋。 但每当我想放弃时，就会想起林诗栋，他十年如一日，从不缺席训练。我不过是跑了几个月的步，怎能轻易言败？于是，我咬着牙，继续向前。日子一天天过去，鞋底渐渐磨出了纹路，母亲放在门卫室的蜂蜜水依旧温热，我也慢慢适应了每天的五圈长跑。 然而，体育模拟考的结果却如同一盆冷水，将我浇了个透心凉。“耐力不足，需加强训练。”成绩单上的评语刺痛了我的眼。回到学校，我躲进器材室，愤怒地将训练计划撕得粉碎。就在这时，我瞥见墙上的“每日打卡表”，上面那连续47天的红勾，就像一双双眼睛，注视着我。我不禁想起林诗栋那密密麻麻、写满汗水的训练日程表。 “不，我不能放弃。”我在心里默默呐喊。此后，我更加努力，不断调整呼吸和步伐。终于，在学校运动会的八百米赛场上，我拼尽全力。胸腔像要炸裂一般，耳边同学们的欢呼声、加油声交织在一起。冲过终点线的那一刻，我低头看着磨平的鞋底，心中满是感慨：坚持不是一时的冲动，而是日复一日的积累，是把每个看似平凡的今天，都化作通往明天的基石，让梦想在坚持中照进现实。 2例文： 每一个起舞的日子都精彩 尼采说过：“每一个不曾起舞的日子，都是对岁月的辜负。”每一个不曾努力、空虚的日子，都不过是在浪费自己宝贵的时间而已。他告诉我们要让生活的每一刻都是充实的，努力奋斗的日子才是最精彩的，否则就对不起父母给予我们的生命，更对不起自己的人生了。 夏去秋来，天地欣然，人亦欣然。时光流转，不以任何人的意志为转移。能够做的就是随着它的节奏跟上步伐，听着，看着，记着，想着…… 如今，作为九年级的我们身负压力。有对九年级的迷茫，有来自中考的困扰，也有学习负担增大的影响。但一切都无法阻止我们向前进步的步伐。 清晨，伴随着一缕阳光透进窗户，我们从睡梦中醒来，穿好衣服向操场奔去，进行早操。早操中，我们步伐一致，队形整齐。一切朝向最好的去做。之后，伴随着同学们朗朗的书声，我们开始了早读，也许是因为过于投入，感觉时间飞逝，30分钟如同小溪流水一般悄悄而去。在课堂上，我们坐姿整齐，认真听讲，时不时传来老师与同学们互动的欢声笑语。到了晚自习，我们安静而坐，深入进学习中。 一天的时间，如同大河奔流飞逝而去，而在短暂的一天中，又如何起舞呢？起舞的日子并不是每天都有不同的优异表现，而在于每天都做优秀的自己。我们不需要他人的夸赞，不需要亮眼的表现，只需要做好自己，每天进步一点点，那就是这天起舞的时间。 我们都知道，每场美丽的舞蹈表演之后，是演员的不懈努力与每天坚持的锻炼。一滴汗水的落下，才有一份耕耘的收获。 而如今，随着七年级，八年级两年时间的过去，我们也有了不同的收获，然而，最大的丰收总会在经历风雨之后，那就是中考。有一句话说的很好，那就是台下十年功，台上一分钟。起舞的日子并不像1+1那么的简单，也不像数学函数那样困难。更需要的是每天的努力与付出，现在正值于青春，也是我们正应该努力的日子，为什么不放手一搏去努力起舞呢？ 所以在接下来的日子，让我们有着“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的努力，怀着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情，下定“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的决心，每天去努力的起舞。并相信我们会有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花’的成功，相信每一个起舞的日子都很精彩。 3．例文： 会跳舞的清洁侠 “滴——”一声轻响，圆滚滚的清洁机器人突然亮了起来。小语的手指还悬在按钮上，眼睛瞪得溜圆。 机器人顶着蓝光缓缓转动，像只刚睡醒的小乌龟。它先在客厅中央画了个半圆，仿佛在打量地形，接着底部伸出两排毛刷，“沙沙”地啃起地板上的饼干渣。小语蹲在茶几旁，看着机器人灵活地绕开她的粉色拖鞋，突然想起妈妈总说沙发底下是“灰尘黑洞”。 果然，机器人径直朝沙发底钻去。它的身高刚好能塞进缝隙，顶部的感应灯在暗处忽明忽暗，像只探索洞穴的萤火虫。小语听见里面传来“咔啦”轻响，没过多久，机器人退出来时，底部的集尘盒里多了团缠成球的猫毛——那是邻居家小白猫留下的“纪念品”。 转到阳台时，机器人遇到了难题。墙角堆着小语掉的铅笔屑，它试了两次都没蹭到。小语正替它着急，机器人突然原地打了个旋，一侧的边刷像手臂般伸得更长，贴着墙根画了道弧线，碎屑瞬间被卷了进去。“它在跳华尔兹呢！”小语忍不住拍手。 最神奇的是清理卧室床底。机器人刚探进半个身子，突然往后一缩——原来发现了小语藏的玻璃弹珠。它围着弹珠转了三圈，像在思考对策，然后用前端的软胶刮板轻轻一推，弹珠就顺着斜坡滚到了门口的收纳盒旁。 妈妈回来时，小语正趴在地上给机器人“鼓掌”。地板亮得能映出天花板的吊灯，连书架后常年积灰的角落都变得干干净净。“这小家伙比吸尘器厉害多啦！”妈妈笑着摸摸机器人的顶盖，蓝光闪烁了两下，像是在鞠躬。 小语突然发现，原来科技不是课本里难懂的公式，就是这样一个会跳舞、会思考的清洁侠，悄悄把麻烦变成了有趣的魔法。 4．例文： 每一次尝试，都是成长的足迹 “不是每一次跌倒都能爬起来，但每一次尝试都值得尊重。”这句来自电影《热辣滚烫》的台词，深深触动了我的心弦。它让我意识到，在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的挫折和困难，但正是这些尝试和失败，构成了我们成长的足迹。 记得初中时期，我曾因为一次数学竞赛的失利而心灰意冷。那是我第一次在众人面前遭受如此大的打击，仿佛整个世界都崩塌了。然而，就在我即将放弃的那一刻，我想起了那句话——“不是每一次跌倒都能爬起来，但每一次尝试都值得尊重。”这句话像一束光，照亮了我前行的道路。 我意识到，失败并不可怕，可怕的是失去尝试的勇气。于是，我重新振作起来，开始更加努力地学习数学。我利用课余时间参加各种辅导班和讨论会，不断向老师和同学请教。每当遇到难题时，我都会想起那次失败的经历，它激励我不断尝试、不断突破自我。经过一年的努力，我终于在下一届的数学竞赛中取得了优异的成绩。那一刻，我深深地感受到了坚持与尝试的力量。 回顾这段经历，我深刻体会到，每一次尝试都是对自我的一种挑战和超越。它让我们在失败中汲取教训、在挫折中积累经验、在困难中磨砺意志。正是这种坚持不懈的精神，让我们在成长的道路上越走越远、越走越坚定。 如今，当我再次面对生活中的困难和挑战时，我已经不再畏惧。因为我知道，只要我勇敢地迈出那一步、坚持不懈地尝试下去，就一定能够找到属于自己的成功之路。 因为每一次尝试，都是成长的足迹；而成长的路上，最美丽的风景往往就藏在这些足迹之中。 5．例文： 奇幻地心冒险 在一个平凡的夏日午后，我意外地发现了一本古老的书籍，书中详细记载着关于地心的神秘传说。这瞬间点燃了我内心深处对未知世界的强烈渴望，我决定踏上前往地心的探险之旅。 我凭借着从书中获取的知识，制造出了一台能够穿越地层的特殊机器。带着兴奋与紧张，我启动机器，向着地心进发。机器在黑暗中不断深入，周围的温度也逐渐升高。不知过了多久，我终于抵达了地心世界。这里有着炽热的岩浆河流，闪耀着奇异光芒的晶体，还有着从未见过的奇特生物。 我小心翼翼地探索着，突然听到了一阵低沉的轰鸣声。寻声望去，只见一只巨大的熔岩怪兽向我冲了过来。我慌忙逃窜，在错综复杂的洞穴中左躲右闪。就在我几乎力竭之时，我发现了一处隐蔽的洞穴，赶紧躲了进去。 在洞穴中，我发现了一些古老的文字和图案。那些文字似乎是一种古老的语言，它们以一种奇特的方式排列在洞壁上，仿佛在诉说着什么。图案则更加神秘，有的像是描绘着地心的地形地貌，有岩浆河流的走向，还有一些奇形怪状的生物；有的则像是展示着某种神秘的仪式，一群看不清面容的人围绕着一个发光的物体，似乎在进行着崇拜。我被这些发现深深吸引，忍不住凑近仔细观察。我小心地触摸着那些文字和图案，感受着它们所蕴含的古老气息。随着我的触摸，一些奇妙的光芒从文字和图案中散发出来，仿佛它们被激活了一般。光芒中似乎有一些模糊的影像在闪烁，我努力想要看清那些影像，但它们却如同幻影般难以捉摸。在光芒的照耀下，我发现洞穴的深处还有一些更加神秘的物品，有散发着奇异光芒的宝石，还有一些看起来像是古老的器具，上面刻满了复杂的纹路。我拿起一块宝石，感受到一股温暖的力量传遍全身，让我精神一振。我继续探索着这些物品，试图从中解读出更多关于地心世界的秘密。正当我沉浸其中时，怪兽离开了。我继续深入探索，又遇到了许多惊险的挑战，但我始终没有放弃。 在地心的日子里，我逐渐适应了这里的环境，也对这个神秘的世界有了更深刻的了解。最终，我带着满满的收获和难忘的经历，重新回到了地面。这次地心冒险，让我明白了探索的意义，也让我更加勇敢地去面对未来的每一个挑战。 6．例文： 心愿 在广阔无垠，璀璨的夜空中，繁星环绕，晶莹透亮。我仰望空中的星星，它似乎在对我说：“孩子，你有心愿吗？” 是的，我有心愿吗？我对着天空，看着一闪一闪的星星，它就像要和我说话，迫切地希望与我成为朋友，倾听我的心愿，帮助我，与我共同完成心愿。它就像一盏灯，照亮了平静的夜空，点缀了那片夜的沉静。 心愿，是一个人对未来的梦想。我的心愿有很多，例如：我想拥有一双翅膀，在空中自由地飞翔；我想当一名老师，给祖国的花朵灌溉营养；我想当一名宇航员，上神奇奥妙的太空中饱览天地之神奇，宇宙之宽广。虽然，这些都挺遥远的，但我会为此而努力奋斗，人们常说：人生不能妄自菲薄，不能自暴自弃，要有理想的航标，奋发图强，成功将在那一刻等待你的到来，为你欢呼，为你喝彩！ 近期，我也立下了一个心愿，就是在学习中打好坚实的基础，与新同学一起学习探讨，在合作中享受快乐，增进友谊，提高自我的学业水平。人们常常会以成绩来衡量一个人的综合素质水平，当然我也不甘示弱。因为我有心愿，我要奋斗提高，从中或许会经历挫折与磨难，这并不可怕，正所谓：“失败并不可怕，可怕的是难以在失败中自拔”。有时，我还会以《阳光总在风雨后》这首歌来勉励自己，激励自己勇往直前。因而，心愿也会因为我有斗志昂扬的信心而时时刻刻陪伴我，与我共同走过许多个春夏秋冬，与我共同分享快乐，承担责任，帮我排忧解难…… 我还有一个心愿，就是享受快乐。俗话有：“笑一笑，十年少”的说法。当然，快乐很重要，它就像一面镜子，映出了你的心情；它就像一本书，告诉你，你现在是否快乐；它就像一粒糖，那么甜蜜……快乐会影响周围的亲朋好友，你的快乐也是他们的快乐，快乐是一片欢乐的海洋。 让我们乘着歌声的翅膀，踏上悠扬的舞姿，拍打着稳健的节奏，共同走进你、我、他的内心世界，感受不同的人生梦想，欢乐的体验。沟通是我们心与心沟通的重要桥梁，让我们跟着动人的旋律去了解对方的心愿，与其成为朋友…… 寻找我的梦想，完成我的心愿，心愿伴我成长！ 7．范文： 需要水晶球的孩子 放学的铃声响了，我和张华相视一笑，彼此心领神会，于是快速地收拾书包，走出校门。一路上，忙碌的小商贩正演奏着动感的爵士乐；路边的茶店不时传来爽朗的笑声；各种车辆在街道上穿梭着……我正陶醉于我们的伟大计划中，突然，张华喊了一声：“快看！” 这间正是我们要找的文具店，我们知道今天要打折，特地来这买东西。刚推门而入，就听见店员姐姐的好听声音：“欢迎光临，你们需要什么呢？”我掏出放在书包里的购物单，说：“我们要买小玩偶、胶水。”张华是个急性子，我还没说完，她就抢着说：“还有玻璃瓶、和闪光粉。”姐姐告诉了我们这些商品的摆放位置，我和张华三步并作两步地走去，过了一会儿，购物篮里装满了我们要买的东西。 回到家中，我又开始通知我要好的朋友们，张华也不例外，她将召集过的同学和老师也都通知了一遍。最后一个要打的电话被我用便利贴贴在最显眼的地方，这是阳光福利院的联系电话。 在这个社会上，每个人都有权利去享受亲情、爱情和友情。而有些孩子却身体残缺，甚至不能自理，有的一出生就被抛弃。幸运的是，他们没有放弃生活，他们正通过自己的努力为了未来的生活拼搏。我们应该让他们感受到社会对他们的关爱。早在一个月以前，我们就计划着去福利院当义工，陪着住在那儿的孩子们玩。福利院只接受预约，也不会只要一两个义工。我们开始着手准备，召集人马、筹集资金、预定时间等等。 双节假期到了，我们的伟大计划开始实施，坐着大巴车，我们来到了阳光福利院。这里的孩子还在酣睡，我们走进休息室，与工作人员交谈。工作人员告诉我们，很多人在这里和孩子玩过一阵离开后就再没来看孩子，有些孩子因为已经和义工们建立了感情感到非常伤心。他再次提醒我们，如果只是一时兴趣，就不要再来给孩子带来阴影。“我们是真心的，也会长期坚持下去。”张华坚定地说道。 这些孩子平时在普通小学学习，周末则在福利院里温习功课和娱乐，我们选择的时间就是周末。他们还是很懂事乖巧的，也十分可爱，对我们的到来非常欢迎，还为我们唱起了院歌。也许是年龄差距不大的缘故，我们很快就打成一片，准备已久的饼干糖果发到了这些孩子的手里。 手工教学很成功，我们给每个孩子都提供了玻璃瓶和一些材料，因为怕孩子们不慎吃下闪光粉或摔裂玻璃瓶，我们分成数十个小组进行手工教学。要做的是水晶球，有的孩子做起来比较困难，连胶水都很难挤出，但我们依然耐心地帮助他们完成手工。直到每个孩子的手里都有一个漂亮的水晶球，我们的汗已浸湿了T裇，但看到孩子们的脸上都洋溢着幸福和自信时，即使是最内向最自卑的孩子。我们还有什么理由可以抱怨，还有什么理由可以不开心，还有什么理由可以不满足？ 和孩子们玩了一整天，衣服湿了干、干了湿，骨头酥的好像一碰就能碎。但总感觉有使不完的力气，还帮清洁阿姨把福利院里的垃圾打包。 我和张华的伟大计划还在进行，真心感谢为爱心和公益事业所付出的人们，也邀请大家加入到我们的队伍中来。更多需要帮助与关爱的人会因为你的一片爱心与热情对生活更有信心！ 1．例文一： 那一刻，我长大了 那天，爸妈临时接到紧急工作任务，只能留下我独自在家。起初，我还悠然自得，沉浸在独处的自由之中。可随着太阳渐渐西沉，暮色像一块厚重的幕布缓缓落下，屋内的光线越来越暗，恐惧也如潮水般悄然漫上心头。 我蜷缩在沙发一角，眼睛紧紧盯着窗户，每一丝细微的响动都能让我紧张得心跳加速。窗外，风呼啸而过，树枝在黑暗中摇曳，影子投射在墙壁上，张牙舞爪，仿佛随时会破窗而入。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，心想不能一直这样害怕。 我站起身，迈着微微颤抖的双腿走向开关。“啪”的一声，灯光瞬间照亮了整个屋子，驱散了黑暗带来的阴霾。看着有些凌乱的房间，我决定用忙碌来驱赶内心的不安。我先从客厅的沙发开始整理，把散落在上面的抱枕一个个拍松、摆好。接着，我又把茶几上的杂物分类归位，将用过的杯子拿到厨房清洗干净。 随后，我来到自己的房间，看着那堆得像小山似的衣服，心里有些发怵，但还是咬咬牙开始动手。我一件一件地把衣服叠好，放进衣柜。在整理书桌时，我仔细地把书本按科目分类摆放整齐，扔掉那些用过的草稿纸。经过一番努力，房间焕然一新。 我站在屋子中间，环顾四周，心中涌起一股前所未有的成就感。就在这一刻，我突然意识到，我不再是那个遇到黑暗就只会害怕、依赖父母的小孩子了。我能够独立面对恐惧，承担起照顾自己和打理家庭的责任。那一刻，我真切地感受到自己长大了，一种成长的喜悦在心底蔓延开来，让我对未来独自面对生活充满了信心。 例文二： 雨中的奇幻成长 天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的路上。雨滴砸在伞面上，发出噼里啪啦的声响，仿佛在演奏一曲杂乱的乐章。街道上，行人们神色匆匆，都在与这场突如其来的雨赛跑。 突然，我眼角的余光瞥见路边的草丛里有个东西在闪烁。好奇心驱使我停下脚步，拨开湿漉漉的草丛，竟发现一只散发着微光的小精灵。它翅膀上的光芒被雨水打湿，显得黯淡无光，小小的身体在寒风中瑟瑟发抖。 我轻轻捧起它，它虚弱地睁开眼睛，用微弱的声音说道：“救救我，我和族人走散了，魔法也快耗尽了。”我从未见过如此神奇的生物，内心既紧张又兴奋。“我该怎么帮你呢？”我焦急地问。小精灵说：“在森林深处有一颗魔法树，那里有能恢复我魔力的水晶，可我现在飞不动了。” 看着小精灵可怜的模样，我一咬牙，决定带它去找魔法树。森林里的路在雨中变得泥泞不堪，雨水顺着树干不断流下，地面上积起了一个个水洼。我小心翼翼地护着小精灵，艰难地前行。树枝不时地抽打在我的身上，雨滴顺着脖子滑落，凉飕飕的。 不知走了多久，我们终于找到了魔法树。魔法树高大而神秘，树干上闪烁着奇异的光芒。我按照小精灵的指示，在树根处找到了那颗水晶。当水晶触碰到小精灵的瞬间，它身上的光芒瞬间大盛，翅膀也重新有力地扇动起来。 小精灵感激地看着我，说：“谢谢你，人类的孩子。因为你的帮助，我不仅恢复了魔力，还明白了勇敢和善良的力量。”说完，它挥动翅膀，在我身边绕了几圈，然后一道光芒闪过，小精灵消失了。 我独自走在回家的路上，雨不知何时已经停了，天边挂起了一道绚丽的彩虹。回想起刚才的经历，我忽然觉得自己好像变了。曾经的我胆小怯懦，遇到困难就想退缩。可今天，我为了帮助一个陌生的小精灵，勇敢地走进了未知的森林。那一刻，我明白了成长就是在面对未知和困难时，依然能坚定地迈出脚步，用自己的力量去帮助他人。这场雨中的奇幻之旅，将永远铭刻在我的记忆深处，见证着我的成长。 2．例文： 藏在《昆虫记》里的答案 课桌抽屉的角落立着本《昆虫记》，封面被铅笔涂得花花绿绿——那是我给书里的甲虫画的“铠甲”。上学期期中考前，我因为总记不住英语单词急哭了，是同桌把这本书塞给我的。她当时还在扉页贴了片银杏叶，说：“你看树叶都要慢慢变黄，背单词也急不得。” “你看这只圣甲虫，”她指着彩页上滚粪球的虫子，“法布尔蹲在田里看了它三天，才记下它怎么把粪球推上斜坡。”那天放学后，我抱着书在小区长椅上读了好久。当看到萤火虫幼虫耐心等待猎物的描写时，忽然想起自己背单词总记了又忘，就像圣甲虫推到坡顶又滚落的粪球。我在书页边缘画了只举着单词卡的萤火虫，旁边写：“再试一次。” 后来每天早读前，我都先翻到螳螂捕食的章节。法布尔说螳螂会静静埋伏三小时，直到猎物出现才猛地出击。我学着它的样子，把单词分成二十个一组，背完一组就在螳螂旁边画颗星星。有次背到“perseverance（坚持）”这个词时，正好看到书里“昆虫从不会在同个地方摔倒两次”的批注，忽然就把这个难记的单词刻进了心里。小组背单词比赛我居然得了第二名，把奖状折成小甲虫的样子夹在书里时，听见纸张发出沙沙的声响，像极了书页翻动的声音。 上周科学课观察蜗牛，老师让记录爬行轨迹。我想起《昆虫记》里描写蟋蟀筑巢的段落，蹲在花坛边看了整整一节课，连蜗牛爬过叶片留下的银线都记了下来。那篇观察日记被贴在教室后墙时，我发现书里圣甲虫的插图旁，不知何时被同桌画了个举着奖杯的小人，小人手里还拿着片银杏叶。 现在翻开这本《昆虫记》，夹着的除了单词默写满分卷、科学课的奖状，还有同桌后来送我的枫叶书签。就像书里说的，昆虫们从不会因为失败放弃，人也一样。那些读进去的文字，就像法布尔笔下的阳光，悄悄把坚持的种子种进心里，总有一天会开出花来。而这本被我们涂涂画画的书，早就成了我和同桌之间的秘密花园。 3．例文： 金箍棒上的温度 油灯在窗台上跳着，我盯着《西游记》里“三打白骨精”的插画，忽然觉得手心发烫。那根画里的金箍棒竟从书页里钻出来，沉甸甸压在掌心，虎皮裙的毛蹭着脚踝——镜子里，毛茸茸的脸上，一双火眼金睛正瞪着我。 “大师兄，师父又被妖怪骗了！”猪八戒的大耳朵耷拉着，手里的钉耙还沾着泥。我扛着金箍棒往林子走，心里却犯嘀咕：书里孙悟空一怒之下就打，可师父念紧箍咒时，头疼得像要裂开的滋味，我现在竟也感同身受。 白骨精变的村姑提着篮子过来，篮子里的馒头冒着热气。我没像书里那样直接一棒打下去，反而晃了晃金箍棒：“这馒头里的妖气，能毒死整个山头的兔子。村姑脸色一变，我趁机从耳朵里掏出个小瓶子——这是从太上老君那儿讨的“显形水”，往她身上一泼，白骨森森的原形就露了出来。 “你这猴头，怎敢戏耍良家女子！”唐僧果然念起紧箍咒。我疼得打滚，却忍着没喊“师父糊涂”，反而指着地上的白骨：“师父您看，这骨头缝里还卡着前年被她吃了的樵夫的布片。”沙僧捡来布片，上面果然绣着“樵”字。唐僧住了口，脸色发白。 夜里守着师父打坐，我摸着金箍棒上的温度——以前总觉得它是降妖的利器，现在才懂，真正的本事不是一棒打死，是让师父看清真相，又不伤他慈悲心肠。第二天路过果园，我摘了个最大的桃子递给他：“师父，这桃子没妖气，甜得很。”他接过桃子的手，轻轻拍了拍我的头。 晨光爬上书页时，金箍棒的影子还在字里行间晃。我摸着发烫的额头笑了——原来变成孙悟空，不是学会神通广大，是懂得让金箍棒的温度，刚好能暖热师父的慈悲，也能敲醒糊涂。 4．例文一： 我的阅读之旅 书是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时只消几口就使你神清气爽；书是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时优美的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；书是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪。书如晨露一样洗涤人类心灵的污痕。书更是阶梯，是船只，是良药，是营养，是智慧，是老师！书对我的影响是潜移默化的。 八岁，我开始读《伊索寓言》。当我第一次打开了这本书，愚蠢的乌鸦，狡猾的狐狸，这一个个鲜明的形象在我的心上留下了深深的烙印。多少次，我为九色鹿的行为潸然泪下；多少次，我为乌鸦的执着感到佩服。然而，又是多少次我为自己感触不到生活的美好而自责。它如一座灯塔，指引我人生的道路；它如一汪甘泉，为我带来希望，使我明白了人生的哲理，明白了做人的原则。 十岁，我开始读文学名著。也许你只是一株稚嫩的幼苗，可终会长成参天大树。我爱上了文学名著。品读《简·爱》我为简的执着而感动；品读《钢铁是怎样炼成的》，我为保尔▪柯察金乐观向上的精神而佩服；品读《西游记》，我为孙悟空的忠心耿耿而震撼；品读《汤姆索亚历险记》，我为汤姆的沉着勇敢而感动。我似乎在心中打开了一扇窗，温暖的阳光，洁净的空气，照射，涌进，为我的人生铺下了厚实的基垫。 俗话说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”在书中，我寻觅到了人生最可贵的爱。我知道了家永远是惦记的地方，我明白了亲情的可贵！ 与书交流，如同跟一个挚友无声地交谈。在你迷茫时，它会把你引向光明大道；在你无助时，它会毫不犹豫的向你伸出援助之手。它是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献的导师，教你处事的道理，传授给你无限的知识，能够使你纵观历史，横看世界，从古至今，一览无余。它的一切都毫不保留的奉献给你。 如果说书是一片蓝天，那我就是搏击长空的雄鹰；如果说书是无垠的草原，那我就是万里奔腾的骏马；如果说书是一棵大树，那我就是生长在顶端的树叶。我就那块干燥的海绵，尽情的吮吸着知识的甘霖和营养。 例文二： 书香城的奇遇 李明，一个总是对书本提不起兴趣的学生，却在一次偶然的机会下，踏入了一个截然不同的世界——书香城。 那是一个阳光明媚的下午，李明在森林中探险时意外迷了路。正当他焦急万分，准备放弃寻找出路时，眼前豁然开朗，出现了一座宁静而古朴的小城。城中的景象让他大吃一惊：无论是悠闲散步的行人，还是静坐小憩的老者，甚至是嬉戏的孩童，手中都捧着一本书，沉浸在知识的海洋中。 李明的好奇心被彻底激发，他沿着石板路缓缓前行，目光所及之处皆是阅读的场景。草地上，几位青年围坐一圈，讨论着书中的某个观点，时而点头赞同，时而争论激烈；石凳上，一位白发苍苍的老人戴着老花镜，专注地翻阅着手中的古籍，偶尔抬头望向远方，眼神中透露出深邃的思考；树荫下，几个孩子围坐在一位年轻教师周围，听着她用生动有趣的方式讲述着书中的故事，孩子们的脸上洋溢着兴奋与好奇。 被这股浓厚的阅读氛围所感染，李明不由自主地放慢了脚步，甚至停下了脚步。他走近一位正在阅读的年轻人，鼓起勇气问道：“请问，这里为什么每个人都在读书呢？”年轻人抬头，微笑着回答：“因为在这里，书籍是我们的朋友，是我们的老师，更是我们精神的食粮。通过阅读，我们可以了解世界的广阔，感受人性的美好，提升自己的智慧。 这番话如同一股清泉，滋润了李明干涸的心田。他仿佛被点亮了一盏明灯，开始意识到阅读的重要性。于是，他也在一旁找了个空位坐下，随手拿起一本封面吸引他的书，开始尝试着阅读起来。 随着时间的推移，李明逐渐沉浸在了书中的世界，他忘记了迷路的烦恼，忘记了时间的流逝，只觉得心灵得到了前所未有的满足与宁静。当夜幕降临，他合上书本，眼中闪烁着前所未有的光芒。他知道，从这一刻起，他已经爱上了阅读，爱上了这个充满书香的世界，从此以后，李明不再是那个对书本敬而远之的学生，而是成为了一个热爱阅读、渴望知识的人。他时常回想起在书香城的那一天，那段改变了他一生的奇遇。 5．例文： 我的未来不是梦 我知道，我的未来不是梦。不渴望拥有光环彩带的呼唤，也不在乎艰难困苦中的劳累与血汗。因为“我知道，我的未来不是梦，我会珍惜每一分钟……” 初三的生活像怪味豆，苦中有甜，涩中有香。中午回家，实在想放盘乐曲轻松头脑。刚拿起音乐带，妈妈朝一盘英语磁带努努嘴：“都初三了，该抓紧时间了。”一贯不善烹调的爸爸竟也帮着妈妈翻菜谱，学营养学，无奈之余，书桌前又有了我伏案苦读的身影。 下午到校，边走边琢磨奥斯特的伟大发现，不想竟撞翻了迎面来的几何老师的教科书。他亲切地拍拍我的头，柔柔地说：“不要慌，要注意好大脑的调节。”多谢老师的关照，可未来的梦想又催我不得不投入课堂。 现在，老师们的眼光变得柔柔的，脚步变得轻轻的，但他们“成功来自于勤奋”的口头禅却丝毫没有改变过。刚逃脱XYZ的天地，又迈入ABC的殿堂，刚与巴尔扎克研究完文学，汤姆逊又邀我去看望电子。无奈只得放下体育场上的“叱咤风云”，为自己的未来再努一份力。 每天伴着星星上路，陪着月亮回家。“三点一线”都是来也匆匆，去也匆匆。好多次独自掌灯于空阔的教室，苦读于深夜，被门房老大爷再三撵出，而我又总是偷偷地溜入教室。好心的老大爷给了我独留教室的自主权。求知的欲望，使我忘记了睡眠，忘记了寒冷，我的辛勤努力终究会换得成功，我相信，我坚信！ 风风雨雨中，我在勤奋中默默地求索；寒暑之季，我在拼搏中渴望成功。因为，我相信，我的未来不是梦。同样，把张雨生的这首歌送给天下所有刻苦勤奋的青年人，与大家共勉，我们要相信，“我的未来不是梦！” 只要不放弃努力，梦想就会实现，美好的未来就在不远处。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 写作与表达 1．（24-25·七下·海南省直辖县级单位·期末）阅读下面材料，按要求作文。 某所中学在每个班级门口都悬挂着班主任寄语，下面是其中几则班级寄语： 七年级（1）班班主任寄语——最小的差距是智商，最大的差距是坚持。 七年级（2）班班主任寄语——鲜花与荆棘同路，泪水伴欢笑齐飞，永远不要惧怕挫折，把挫折当成历练，定将面向大海，迎来春暖花开。 七年级（3）班班主任寄语——走得最远的人不一定是那个走得最快的，而是能不停走路的人；以全身心的努力去拼搏，以最顽强的信心去争取，以最平常的心理去对待。 要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2．（24-25·七下·海南省直辖县级单位·期末）2024年，全球气候危机加剧，极端天气频发。科学家提出“海洋森林计划”——通过人工培育巨型海藻群吸收二氧化碳，减缓温室效应。如果未来你有机会参与这一计划，将如何行动？会遇到哪些挑战？又会发生怎样的故事？ 请发挥想象，以“守护蔚蓝”为题，写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 3．（24-25·七下·海南省直辖县级单位·期末）作文： 在史铁生的生活中，母亲是一束光，让他重拾“好好活儿”的勇气；在海伦·凯勒的世界里，莎莉文老师是一束光，在她心上种下善和美；在鲁迅先生的童年时光里，百草园是一束光，伴他度过天真烂漫的童年……在你的生活中，也一定有某个（些）人、某处景、某个物等，照亮了你的世界，温暖了你的时光，见证了你的成长。 请自拟题目，写一篇作文，体裁不限，不少于500字。 要求：①结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考。②文中不得出现真实的地名、校名、人名等。③书写工整，卷面整洁，不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 4．（24-25·七下·海南省直辖县级单位·期末）作文 2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射，约1小时后，探测器准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。 6月4日，携带月球样品的嫦娥六号上升器自月球背面起飞，随后成功进入预定环月轨道。嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞，开启回家之旅。 此前，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极——艾特肯盆地的智能快速采样，并按预定形式将珍贵的月球背面样品封装存放在上升器携带的贮存装置中。 于是，有人想象有朝一日坐上大风筝飞上天，吟唱歌谣……现在机会来了，我们的嫦娥六号探月采样工程正如火如荼进行中，假如你参与了此次探月采样之行。 请以“月球采样记”为题，展开想象，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①大胆想象，能够描述一些关键的探月采样过程；②能够通过细节描写来营造出想象的氛围和感觉；③文中不要出现真实的人名、校名等信息。④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 5．（23-24·七下·海南海口·期末）阅读下面材料，任选其一按要求作文。 在人类历史的长河中，女性以其独特的智慧和力量，不断推动着社会的进步与发展。她们既是知识的传承者，也是创新的推动者。从古至今，无数杰出的女性以其卓越的才华和坚定的信念，在各个领域留下了深刻的印记。在我们身边，也有许多这样的女性。她们或许并不家喻户晓、流芳万代，但她们同样对我们产生了巨大的影响，指引着我们的道路，启迪着我们的心智，触动着我们的灵魂。她们可能是我们的母亲、老师、朋友，或者是我们在生活中遇到的许许多多默默无闻又与众不同的人们。 （1）根据材料，自选角度和立意，拟写题目，自定文体（诗歌除外）。写一篇文章。 （2）在你的身边，你最想感谢的是哪个“她”，请你给她写一封信，表达你的感谢之情。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 6．（23-24·七下·海南省直辖县级单位·期末）阅读下面材料，按要求作文。 凡尔纳第一部科幻小说《气球上的星期五》，接连被15家出版社退稿，如果在痛苦与气愤之后，他选择放弃，那么他将错过机遇，他的一生就不会有104部科幻小说。正是因为凡尔纳一次又一次的坚持，在走进了第16家出版社后，他握住了机遇，才有了以后卓越的成就。观古今中外，凡有成就者，他们无不具有坚持不懈的精神。研制出雷管的诺贝尔、发现镭的居里夫人、第一次架飞机上天空的莱特兄弟……他们所取得的一个个惊人的成就，又有哪一个不是坚持之花开出的硕果呢? 阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。 （1）请根据以上材料，自选角度和立意，自拟题目，写一篇文章。 （2）给你的同学或亲朋好友写一封信，分享你阅读以上材料的心得体会。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于500字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 7．（23-24·七下·海南省直辖县级单位·期末）阅读下面的文字，请从下面三道作文题中，任选一题作文。 独立收拾自己的房间，是一种长大；为刚刚下班回家的父母沏上一杯热茶，是一种长大；把堵在盲道上的自行车搬开，也是一种长大……长大意味着学会承担，长大意味着学会感恩和回报，长大意味着学会为他人着想…… （1）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 （2）每个人的生命中，都会遇到过那么一个人，推动你前进，帮助你成长，成为你生命里的一束光，你应该有很多话想要对他（她）说。请以“感恩和回报”为话题给他（她）写一封信。 （3）成长不是一朝一夕的事情，须得经过风吹雨打的考验。请以下面的句子为开头，展开联想和想象，写一篇记叙文，题目自拟。 天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的路上…… 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 8．（23-24·七下·海南省直辖县级单位·期末）现代科技的发展，使人类无所不能。月球、火星等等神秘而遥远的地方，充满着吸引力。请你发挥想象，以《_______之旅》为题写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌除外）；③书写工整规范，字数不少于500字。 1．（24-25·七下·海南海口·期末）5月6日，国际乒联公布了2025年第19周世界排名，海南籍国乒选手林诗栋名列男子单打第一位。这位从三亚走出的少年，用十年如一日的奋斗诠释了“天道酬勤”的真谛。 2011年底，11岁的林诗栋进入三亚南燕乒乓球俱乐部训练。教练回忆道：“每天2小时的训练时间，他从不缺席和迟到，这让我看到了他对乒乓球的执着与热爱。”地板上浸透的汗水、磨破的球鞋、攥到变形的毛巾，都是他追逐梦想的见证。 支撑他的还有为国争光的信念。2025年乒乓球亚洲杯结束后，林诗栋在社媒上写道：“感谢协会领导、球队教练以及默默付出的保障团队们，很开心也很荣幸跟队友们一起站在领奖台上，看到三面五星红旗同时升起，感到非常自豪。我会铭记这一刻，继续努力，捍卫国乒荣耀。” 阅读以上材料，你有什么感悟？请任选一个角度，自拟题目，写一篇记叙文，叙述自己的经历，抒发真情实感。 要求：①书写清楚，卷面整洁；②字数不少于500字；③不得泄露个人信息。凡涉及真实的地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 2．（24-25·七下·海南儋州·期末）一只小蜜蜂在百花园中漫无目的地飞。它望向远方迷茫地问：“如何才能拥有精彩的人生呢？” 身后的妈妈笑着说：“孩子，这很容易呀，现在就忙碌起来吧！多采花，勤酿蜜，未来的日子里定会少留遗憾，芬芳无限！” 读了小蜜蜂与妈妈的这段对话，你有怎样的思考与感悟，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 3．（24-25·七下·海南儋州·期末）科技悄然融入生活，改变着我们的日常。小语妈妈购买了一个室内清洁机器人，小语好奇地打量着机器人，小手不自觉地触摸到机器人的开启模式，滴的一声，机器人开始了今天的工作……机器人到底是如何工作的？对于室内角落又是如何清洁的？请发挥想象，写一篇记叙文文章。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 4．（23-24·七下·海南省直辖县级单位·期末）“不是每一次跌倒都能爬起来，但每一次尝试都值得尊重。” “人活着，总得拼一次！” ——电影《热辣滚烫》 “所有的路，无论是主动或者是被动都是你自己选择的。” “在成长路上跌跌撞撞，我们在发问，在疑惑，在等一个答案，但不管答案是什么，都希望我们保持善良。” ——电影《第二十条》 “我没有想赢，只是不想输。” “必胜的绝招，就是把你的全部奉献给热爱的一切。” ——电影《飞驰人生》 以上材料是2024年春节档电影中的经典台词，由此引发了你怎样的联想和感悟？请你任选其中一个角度立意。自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可以叙述经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。 要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁，不少于500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实人名、校名、地名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 5．（23-24·七下·海南省直辖县级单位·期末）本学期，你阅读了《海底两万里》，学习了《太空一日》《带上她的眼睛》，你有没有想过到海底、地心、太空等地方去探险呢？请你发挥联想和想象，自拟题目，编写一个引人入胜的故事。 要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁，不少于500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实人名、校名、地名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 6．（23-24·七下·海南省直辖县级单位·期末）伴随着成长，每个人都会有自己的企盼和心愿。你的心愿是什么？为什么有这样的心愿？请以“心愿”为题，结合自己的生活经历和感悟，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感；②书写工整规范；③字数不少于500字。 7．（23-24·七下·海南省直辖县级单位·期末）阅读下面材料，按要求作文。 放学的铃声响了，我和张华相视一笑，彼此心领神会，于是快速地收拾书包，走出校门。一路上，忙碌的小商贩正演奏着动感的爵士乐；路边的茶店不时传出爽朗的笑声；各种车辆在街道上穿梭着……我正陶醉于我们伟大的计划中，突然，张华喊了一声：“快看！”…… 接下来会发生什么故事？请发挥你的想象，自拟题目，为此文续写一个故事，字数不少于 500 字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 1．（24-25·七下·海南·期末）阅读下面材料，任选一题作文。 独立收拾自己的房间，是一种长大；为刚刚下班回家的父母沏上一杯热茶，是一种长大；把堵在盲道上的自行车搬开，也是一种长大……长大意味着学会承担，长大意味着学会感恩和回报，长大意味着学会为他人着想…… （1）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 （2）成长不是一朝一夕的事情，须得经过风吹雨打的考验。请以下面的句子为开头，展开联想和想象，写一篇作文，题目自拟。 天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的路上…… 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③书写工整，卷面整洁；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2．（24-25·七下·海南省直辖县级单位·期末）习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”鲁迅在《阿长与〈山海经〉》中提到《山海经》对自己人生的影响；刘禹锡身居陋室，仍然“可以调素琴，阅金经”；《钢铁是怎样炼成的》写保尔最爱看的小说是《牛虻》，书是他坚定革命信仰的一种利器…… 读书不仅可以帮助人们获取知识，还可以让人们更好地理解人生、丰富情感和提高自己的素质修养。同时，读书还可以带给我们内心的平静和力量，让我们在面对困难和挫折时更加坚强和自信。人生没有白走的路，没有白读的书，你触碰过的那些文字，都会在不知不觉中帮你认识这个世界，会悄悄地帮你擦去脸上的肤浅和无知。 根据以上材料，选择一个角度立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可以叙述经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。 要求：①题目自拟，字数不少于500字；②不得抄袭、套作；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 3．（24-25·七下·海南省直辖县级单位·期末）捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉。书中的故事好像就是自己的故事，书中的情感似乎就是自己的情感，书里的思考仿佛就是自己的思考。在想象的世界中，你最想变成书中的哪个人物呢？你又会发生怎样的故事呢？ 请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①题目自拟，字数不少于500字；②不得抄袭、套作；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 4．（23-24·七下·海南海口·期末）阅读下面材料，按要求作文。 习近平总书记在《致首届全民阅读大会举办的贺信》中说：中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。希望广大党员、干部带头读书学习，修身养智，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人，平均每人一年读书64本。自诺贝尔奖设立以来，犹太人共拿走了20%的化学奖、25%的物理奖、27%的生理与医学奖、41%的经济学奖、12%的诺贝尔文学奖，同时还拿到了1/3以上的普利策奖、1/3以上的奥斯卡奖。而犹太人在世界上的人口只占0.3%。 阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。 （1）根据以上材料，请自选角度和立意，自拟题目，写一篇作文，体裁不限（诗歌除外）。 （2）从来不喜欢读书的李明同学有一天迷了路，来到一座书香城，他看到这里人人都在读书。草地上，石凳上，树下……都有正在读书的人。李明感到非常好奇，他向前走去……接下来会发生什么事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷而整洁：②不少于500字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 5．（23-24·七下·海南省直辖县级单位·期末）根据要求写作。 我们每个人都生活在不同的期待中，期待着属于我们自己的未来。是鹰，你就该长空搏击；是鱼，你就要水中遨游……成为精英固然很好，成为快乐充实的自己，也是人生价值的体现。 请以“我知道，我的未来不是梦”开头，发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷面整洁； ②不少于500字； ③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替； ④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $