精品解析：广东汕头市潮阳区多校2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题

2026年期中七年级历史学科试题卷 本试卷共8页，34小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卡密封线内，并在答题卡右上角填写试室号、座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用黑色字迹的签字笔或钢笔填写于答题卡上对应题目答题空格上，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 国家统一是中国历史发展的主流，结束南北朝分裂局面，实现全国再次统一的皇帝是（ ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 唐玄宗 2. 《全球通史》中写道：“这一制度，中国推行了近两千年之久；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。” “这一制度”是指（ ） A. 监察制度 B. 三省六部制 C. 行省制度 D. 科举制 3. 隋末起义军痛斥隋炀帝“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽”，导致隋朝灭亡的主要原因是 A. 营建东都洛阳 B. 外族入侵 C. 开通大运河 D. 隋炀帝暴政 4. 隋文帝统治时期，社会经济繁荣，人口大幅增长，史书记载政府仓库的积蓄可供开销五六十年。下列选项与这种局面的形成无关的是（ ） A. 国家统一 B. 发展生产 C. 大运河的开通 D. 加强中央集权 5. “通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能设想一个比这更好的政府……”法国思想家伏尔泰在这里主要赞扬科举制(　　) A. 加强了中央集权 B. 提高了官员素质 C. 提高了行政效率 D. 废除了以门第选官的制度 6. “在历代帝王中，唐太宗是以其‘雄才大略而从谏如流，位及人主而兼听纳下’的开明作风而闻名于世的。”这个评价的依据是唐太宗 A. 奖励军功，按照功劳大小分封爵位 B. 大力加强监察制度，监督地方官员 C. 善于听取臣下建议，鼓励臣下直言 D. 创立行省制度，推行改革采用汉法 7. “开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。”“天下大理”的局面被誉为（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 靖难之耻 8. 王晓撰写的历史小论文关键词有：女皇帝、“治宏贞观、政启开元”。他研究的人物应是（ ） A. 武则天 B. 唐太宗 C. 慈禧太后 D. 唐玄宗 9. “如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”，此材料描述的工具是（ ） A. B. C. D. 10. “在白底的陶胎上，刷上一层无色釉，再用黄、绿、青三色加以装饰，烧成色彩鲜艳的三彩陶器。其造型美观大方，是艺术的珍品。”材料描述的艺术品是 A. 青瓷 B. 唐三彩 C. 白瓷 D. 蜀锦 11. 唐朝时期，妇女可以受到文学、音乐等方面的教育，可以进行骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响。材料反映了唐朝 A. 繁荣的经济景象 B. 和谐的民族关系 C. 开放的社会风气 D. 多彩的文学艺术 12. 如图所示，两位历史人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是（ ） A. 高度繁荣，共享太平 B. 对外开放，双向交流 C. 世界领先，求同存异 D. 源远流长，泽被东西 13. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这表明他（ ） A. 认识到体恤百姓对治理国家的重要性 B. 认为治理国家必须加强对百姓的剥削 C. 创立科举制度以扩大官吏选拔的范围 D. 为扩大其统治基础而创立了殿试制度 14. 据史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记载表明当时（ ） A. 农业生产发展 B. 商业经济繁荣 C. 对外贸易活跃 D. 经济重心南移 15. 有学者认为，如果说安史之乱前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对该评论理解正确的是（ ） A. 社会变迁影响唐诗创作 B. 科举制度促进唐诗繁荣 C. 唐诗完全再现唐朝历史 D. 安史之乱导致唐诗衰微 16. 有位历史老师是个对联迷,他写了很多有关中国历史上著名帝王的对联。下列对联是在写宋太祖的是（ ） A. 开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B. 武周政治得发展，无字之碑任后评 C. 励精政策呈开元，沉溺酒色误王国 D. 陈桥兵变成君王，限制武功向文治 17. 时空观念是历史学科五大核心素养之一，下图中空格内应填写的是 A. 春秋战国 B. 三国鼎立 C. 南北朝 D. 宋朝 18. 北宋时期，最高军事机构枢密院的政府长官累计超过200人，其中文臣出身162人，武将出身39人。这反映了北宋治国策略的特点是________。（ ） A. 重文轻武 B. 民贵君轻 C. 等级森严 D. 藩镇割据 19. 针对“方镇太重，君弱臣强”的局面，宋太祖采取的措施是 A. 设三省六部制限，割地方权力 B. 休养生息，发展生产 C. 收回地方行政、财权和军权 D. 设立刺史，加强监督 20. 公元1069年，宋神宗任用王安石主持变法，这一年是 A. 10世纪初 B. 10世纪末 C. 11世纪初 D. 11世纪末 21. 公元10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，并建立的政权名称是 A. 辽 B. 西夏 C. 金 D. 元 22. 下面是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ） （1）取得郾城大捷 （2）“冻死不拆屋，饿死不掳掠” A. 卫青北击匈奴 B. 岳飞抗金 C. 文天祥抗元 D. 蒙古统一 23. 杭州，古称临安、钱塘，素有“上有天堂，下有苏杭”美誉。下列朝代在此定都的是 A. 北宋 B. 南宋 C. 元朝 D. 明朝 24. 历史学习要善于把握阶段特征，下图反映了（ ） A. 中外交往与冲突 B. 国家的统一和巩固 C. 民族政权并立 D. 经济重心南移 25. 元昊是我国历史上伟大的少数民族领袖，他于1038年11月10日自立为帝，国号“大夏”，亦称西夏。他来自下列的什么民族（ ） A. 契丹族 B. 党项族 C. 突厥族 D. 女真族 26. “澶渊之盟”议和的双方分别为（ ） A. 唐与吐蕃 B. 北宋与辽 C. 北宋与西夏 D. 辽与西夏 27. 宋辽、宋夏和议中的共同内容有（ ） A. 辽、夏向宋称臣 B. 北宋割地求和 C. 互相禁止边境贸易 D. 北宋给辽、夏岁币 28. “他模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。”这里的“他”指的是（ ） A. 元昊 B. 完颜阿骨打 C. 耶律阿保机 D. 成吉思汗 29. 为纪念岳飞，许多地方都建有“岳王庙”。这是因为他（ ） A. 率军抗金，精忠报国 B. 组织抗元，宁死不屈 C. 收复台湾，维护主权 D. 斥逐沙俄，捍卫统一 30. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是（ ） A. 北宋与金对峙 B. 宋辽对抗 C. 南宋与金对峙 D. 宋夏议和 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。 ——摘编自施建中《中国古代史》 材料三 两宋时期经济的繁荣发展，对周边民族政权产生了积极的影响，主要表现在吸引了少数民族政权不断向两宋学习先进的科学技术和文化思想，特别是相互之间的经济交往……虽然两宋时期和少数民族政权有暂时的征战，但是这都抵挡不了相互之间的友情以及在经济文化等方面的相互离不开……大大增强了各民族之间的和睦，也充分证明了少数民族对宋的政治认同、经济认同和文化认同。 一—摘编自《论两宋时期经济发展对民族关系的影响》 （1）结合所学，指出与材料一相关的历史事件。 （2）根据材料一材料二，概括唐朝开明民族政策的表现。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出北宋与辽之间签订的和约。 （4）综合上述材料，归纳唐宋时期民族交往的积极影响。 32. 生产力的提高，经济的发展是历史永恒的话题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 史学家白寿彝指出：“隋炀帝开运河，适应了新形势的需要。固然隋炀帝的初意是在游玩享乐，但时代的需要纵无隋炀帝，也要有人开辟出一条能沟通南北的河道。” （1）材料一的“新形势”是指？ 材料二 唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大的改进，其中有一种工具在耕地时可以调节耕作深度，操作灵活，适应浅耕和深耕的不同需要，既节省畜力又减轻了扶犁农民的体力消耗，提高了耕作效率。另一种工具形状像纺车，它随着水流自行转动，把水从河里舀到高处倒入蓄水渠，省时省力。 （2）请写出材料二中两种生产工具的名称。 （3）根据材料并结合所学知识，分析促进我国古代经济发展的因素。 33. 改革和创新推动生产力不断发展，是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋唐之前，选官主要凭借家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 ——摘编自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》 （1）根据材料指出隋朝时选官标准发生了什么变化，概括这一制度的突出特点。 材料二 唐朝“执大政”的宰相为中书、门下、尚书省之长官、副长官或其他高官……决策与行政权责分别隶属于不同部门……有明确分工。这样可以提高决策与行政效率，有利于国家在治理上理而不乱，既加强了皇权，又可以在皇权削弱时维持国家治理的正常运转，以求王朝的“长治久安”。 ——摘编自郑学檬《幻象中国历史（隋唐卷）：国家的统一与治理》 （2）结合所学知识指出材料二反映的是什么政治制度，归纳此政治制度的作用。 材料三 宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同中书门下平章事为宰相。……宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能……在地方上“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州）通签书施行”。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出宋太祖为了加强中央集权在政治上采取的措施是什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年期中七年级历史学科试题卷 本试卷共8页，34小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卡密封线内，并在答题卡右上角填写试室号、座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用黑色字迹的签字笔或钢笔填写于答题卡上对应题目答题空格上，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 国家统一是中国历史发展的主流，结束南北朝分裂局面，实现全国再次统一的皇帝是（ ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 唐玄宗 【答案】A 【解析】 【详解】581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝。589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了南北朝时期分裂割据局面，使南北重归统一，A项正确；隋炀帝是隋朝的第二个皇帝，是在隋朝统一后继位，排除B项；唐太宗、唐玄宗是唐朝时期的皇帝，唐朝建立在隋朝后，排除CD项。故选A项。 2. 《全球通史》中写道：“这一制度，中国推行了近两千年之久；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。” “这一制度”是指（ ） A. 监察制度 B. 三省六部制 C. 行省制度 D. 科举制 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生对科举制有关知识的准确识记。我们通过学过的知识知道：隋文帝开始用分科考试的办法来选拔官员。隋炀帝正式设置进士科，按考试成绩选拔人才，科举制正式诞生。清朝末年，废除了科举制，所以科举制在我国存在了近两千年之久，故选D。 【考点定位】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立 3. 隋末起义军痛斥隋炀帝“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽”，导致隋朝灭亡的主要原因是 A. 营建东都洛阳 B. 外族入侵 C. 开通大运河 D. 隋炀帝暴政 【答案】D 【解析】 【详解】由题干中的“决东海之波，流恶难尽”，然后结合所学知识可知，隋炀帝连年大兴土木，多次发动对外战争，不惜民力，酷虐残暴，引发了大规模农民起义，所以D项符合题意；ABC项均无法在题干中体现，排除。故本题答案为D。 4. 隋文帝统治时期，社会经济繁荣，人口大幅增长，史书记载政府仓库的积蓄可供开销五六十年。下列选项与这种局面的形成无关的是（ ） A. 国家统一 B. 发展生产 C. 大运河的开通 D. 加强中央集权 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，隋朝开皇年间，隋文帝逐步统一了历经数百年分裂的中国，废除九品中正制，设立分科考试制度选拔官员，建立了一整套规模庞大、组织完备的官僚机构，并且励精图治，崇尚节俭，发展生产，加强中央集权，社会呈现空前繁荣景象，称之为“开皇之治”，605年起，隋炀帝下令开凿大运河，与隋文帝统治无关，C项符合题意；国家统一、发展生产、加强中央集权均是“开皇之治”出现的原因，不符合题意，分别排除A、B、D项。故选C项。 5. “通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能设想一个比这更好的政府……”法国思想家伏尔泰在这里主要赞扬科举制(　　) A. 加强了中央集权 B. 提高了官员素质 C. 提高了行政效率 D. 废除了以门第选官的制度 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干的“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职”结合所学知识可知，隋朝创立的科举制，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力， 扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，成为历朝选拔官吏的主要制度。法国思想家伏尔泰在题干里主要赞扬科举制提高了官员素质，故B符合题意；加强了中央集权、提高了行政效率在题干材料中未体现，排除AC；科举制废除了以门第选官的制度，排除D。故选B。 6. “在历代帝王中，唐太宗是以其‘雄才大略而从谏如流，位及人主而兼听纳下’的开明作风而闻名于世的。”这个评价的依据是唐太宗 A. 奖励军功，按照功劳大小分封爵位 B. 大力加强监察制度，监督地方官员 C. 善于听取臣下建议，鼓励臣下直言 D. 创立行省制度，推行改革采用汉法 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】试题分析：本小题考查的是唐太宗的统治。唐太宗是我国历史上著名的君王，被誉为“唐宗“，与”宋祖”齐名。他在位期间能认识到君民关系是舟水关系，有着著名的三镜之说，能以开明的政策处理与边疆各民族的关系，被称为“天可汗”。‘雄才大略而从谏如流，位及人主而兼听纳下’，则是强调虽是人主的他能善于听取臣下建议，鼓励臣下直言，如著名的谏臣魏征，一生对唐太宗提出了无数的谏言，这些唐太宗几乎都采纳，正是他这样的明君，才造就了唐初贞观之治的繁荣局面。故选C。 7. “开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。”“天下大理”的局面被誉为（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 靖难之耻 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理”可知，“天下大理”的局面被誉为开元盛世，唐玄宗即位后，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，还注意节俭．使开元年间政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，唐玄宗前期的年号是开元，史称“开元盛世”，C项正确；文景之治是西汉时期汉文帝和汉景帝时期的统治局面，排除A项；贞观之治是唐太宗时期的统治局面，排除B项；靖难之耻指的是金朝南下攻取北宋首都东京，掳走徽、钦二帝，导致北宋灭亡的历史事件，排除D项。故选C项。 8. 王晓撰写的历史小论文关键词有：女皇帝、“治宏贞观、政启开元”。他研究的人物应是（ ） A. 武则天 B. 唐太宗 C. 慈禧太后 D. 唐玄宗 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学，武则天是唐朝至武周时期政治家，武周开国君主，也是中国历史上唯一的正统女皇帝，与汉朝的吕后并称为“吕武”。故A项正确；BD项不是女的，排除；C项不是皇帝，排除；故选A。 9. “如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”，此材料描述的工具是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”可知，材料描述的是唐朝农民创制的新式灌溉工具筒车，它利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉，C项正确；A项中的是西汉发明的耧车，是专门用于播种的工具，不是灌溉工具，排除A项；B项中的是曲辕犁，是耕作工具，不是灌溉工具，排除B项；D项中的是宋代发明的秧马，是用于插秧和拔秧的工具，不是灌溉工具，排除D项。故选C项。 10. “在白底的陶胎上，刷上一层无色釉，再用黄、绿、青三色加以装饰，烧成色彩鲜艳的三彩陶器。其造型美观大方，是艺术的珍品。”材料描述的艺术品是 A. 青瓷 B. 唐三彩 C. 白瓷 D. 蜀锦 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，唐三彩的制作是在白底的陶胎上,刷上一层无色釉,再用黄、绿、青三色加以装饰,烧成色彩鲜艳的三彩陶器。其造型美观大方,是艺术的珍品。故B符合题意；青瓷是中国陶瓷烧制工艺的珍品，作为一种表面施有青色釉的瓷器。青瓷色调的形成，主要是胎釉中含有一定量的氧化铁，在还原焰气氛中焙烧所致。但有些青瓷因含铁不纯，还原气氛不充足，色调便呈现黄色或黄褐色。青瓷以瓷质细腻，线条明快流畅、造型端庄浑朴、色泽纯洁而斑斓著称于世。故A不符合题意；釉料中没有或只有极微量的呈色剂，生坯挂釉，入窑经过高温火焰烧成的素白瓷器。故C不符合题意；蜀锦多用染色的熟丝线织成，用经线起花，运用彩条起彩或彩条添花，用几何图案组织和纹饰相结合的方法织成。故D不符合题意；故选B。 11. 唐朝时期，妇女可以受到文学、音乐等方面的教育，可以进行骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响。材料反映了唐朝 A. 繁荣的经济景象 B. 和谐的民族关系 C. 开放的社会风气 D. 多彩的文学艺术 【答案】C 【解析】 【详解】武则天登基成为皇帝，唐朝一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育，妇女喜好骑马、打球、射箭等，尚武风气盛行。人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。所以材料说明唐朝时形成了开放的社会风气，C符合题意；材料没有体现繁荣的经济景象，A排除；“妇女可以受到文学、音乐等方面的教育”没有体现和谐的民族关系，B排除；“人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响”没有体现多彩的文学艺术，D排除。故选择C。 12. 如图所示，两位历史人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是（ ） A. 高度繁荣，共享太平 B. 对外开放，双向交流 C. 世界领先，求同存异 D. 源远流长，泽被东西 【答案】B 【解析】 【详解】据题干图片呈现鉴真、玄奘两位历史人物，结合所学知识，鉴真东渡日本，传播中国的佛法、建筑、文学等文化，促进了中日文化交流；玄奘西行天竺，带回大量佛经，促进了中印文化交流，把天竺的佛教、历史、地理等知识引入中国。这体现出唐朝既积极输出自身文化，又主动吸收外来文化，反映了唐朝对外开放、双向交流的特点，B项正确；“高度繁荣，共享太平”侧重于描述唐朝自身社会经济、生活等方面的繁荣太平景象，没有体现出对外交往的核心特点，题干重点是对外文化交流的双向互动，并非强调唐朝内部的繁荣共享，排除A项；“世界领先，求同存异”中“世界领先”题干未突出唐朝文化在对外交往中体现出的领先地位对比，“求同存异”也不是鉴真、玄奘对外交流所主要体现的，他们的交流更强调文化的双向传播，排除C项；“源远流长，泽被东西”主要强调文化历史悠久以及对东西方的广泛影响，没有精准体现唐朝对外交往中主动开放、双向交流的动态过程，题干重点是唐朝对外交往的行为及双向互动，排除D项。故选B项。 13. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这表明他（ ） A. 认识到体恤百姓对治理国家的重要性 B. 认为治理国家必须加强对百姓的剥削 C. 创立科举制度以扩大官吏选拔的范围 D. 为扩大其统治基础而创立了殿试制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料中的“为君之道，必须先存百姓”可知，唐太宗知道作为一个君主，必须体恤百姓，这关系到国家的生死存在，A项正确；从“损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”可知，唐太宗认为残酷的剥削百姓是在自取灭亡，所以B项表述错误，排除B项；创立科举制度的是隋炀帝，创立殿试制度的是武则天，均不是唐太宗，并且这两项与题干材料信息也不符，排除CD两项。故选A项。 14. 据史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记载表明当时（ ） A. 农业生产发展 B. 商业经济繁荣 C. 对外贸易活跃 D. 经济重心南移 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据题文中的 “唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；”特别是“商店”、 “出售”、“卖之”的词语信息，结合所学知识可知，这些词语说明商业的繁荣，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故此题答案选B。 15. 有学者认为，如果说安史之乱前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对该评论理解正确的是（ ） A. 社会变迁影响唐诗创作 B. 科举制度促进唐诗繁荣 C. 唐诗完全再现唐朝历史 D. 安史之乱导致唐诗衰微 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“安史之乱前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；安史之乱后，则代之以沉郁、悲怆的情调了”和所学知识可知，安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，社会的变迁使得唐诗的创作风格也发生了变化，这体现了社会变迁影响唐诗创作，A项正确；题干中并未提及科举制度对唐诗繁荣的作用，排除B项；唐诗是文学作品，虽能在一定程度上反映唐朝历史，但“完全再现”表述过于绝对，排除C项；题干强调的是唐诗创作风格的变化，而非唐诗衰微，排除D项。故选A项。 16. 有位历史老师是个对联迷,他写了很多有关中国历史上著名帝王的对联。下列对联是在写宋太祖的是（ ） A. 开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B. 武周政治得发展，无字之碑任后评 C. 励精政策呈开元，沉溺酒色误王国 D. 陈桥兵变成君王，限制武功向文治 【答案】D 【解析】 【详解】A.这幅对联描写的是唐太宗李世民，开创贞观之治，不是宋太祖，错误。 B.这幅对联描写的是武则天，建立武周、留有无字碑，错误。 C.这幅对联描写的是唐玄宗，前期开元盛世、后期贪图享乐误国，错误。 D.陈桥兵变、黄袍加身称帝，宋朝实行重文轻武、限制武将权力，正是宋太祖的事迹，正确。 17. 时空观念是历史学科五大核心素养之一，下图中空格内应填写的是 A. 春秋战国 B. 三国鼎立 C. 南北朝 D. 宋朝 【答案】D 【解析】 【详解】依据图中隋朝到唐朝、宋朝可知反映的是朝代的更替。结合课本所学，唐朝结束后出现“五代十国”。960年，后周诸将发动陈桥兵变，拥立宋州归德军节度使赵匡胤为帝，建立宋朝，因此D正确；春秋战国、三国鼎立是在唐朝建立之前，AB排除；东晋灭亡后，进入南北朝时期，C排除；故选D。 18. 北宋时期，最高军事机构枢密院的政府长官累计超过200人，其中文臣出身162人，武将出身39人。这反映了北宋治国策略的特点是________。（ ） A. 重文轻武 B. 民贵君轻 C. 等级森严 D. 藩镇割据 【答案】A 【解析】 【详解】A .北宋为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，推行重文轻武政策，重用文臣掌握军政大权，即使是最高军事机构枢密院，也以文臣长官为主，直接对应材料数据，符合题意，正确。 B.民贵君轻是战国时期孟子的思想主张，与北宋治国策略无关，错误。 C.材料体现的是文臣与武将的任用差异，未涉及等级制度相关内容，错误。 D.藩镇割据是唐末的局面，北宋正是为了扭转这一局面才推行重文轻武政策，错误。 19. 针对“方镇太重，君弱臣强”的局面，宋太祖采取的措施是 A. 设三省六部制限，割地方权力 B. 休养生息，发展生产 C. 收回地方行政、财权和军权 D. 设立刺史，加强监督 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，针对“方镇太重，君弱臣强”的局面，宋太祖采取的措施是在中央，削弱和分割相权；在兵权方面：解除禁军将领的兵权经常调换军队将领，定期换防；在财权方面：在地方，派文臣做知州，设通判和转运使，故C符合题意；宋朝政府实行二府三司制度，而非三省六部制，故A不符合题意；休养生息，发展生产属于经济措施，而非政治，故B不符合题意；宋朝未在地方设立刺史，故D不符合题意；故选C。 20. 公元1069年，宋神宗任用王安石主持变法，这一年是 A. 10世纪初 B. 10世纪末 C. 11世纪初 D. 11世纪末 【答案】C 【解析】 【详解】辛亥革命爆发后次年(1912年)，当时的中华民国政府采用公历作为国历，纪年方面，公元纪年法与民国纪年法并行。1949年9月27日，经过中国人民政治协商会议第一届全体会议通过，新成立的中华人民共和国使用国际社会上大多数国家通用的公历和公元作为历法与纪年，因此根据公元1069年，可知为公元11世纪初，因此C项正确。 21. 公元10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，并建立的政权名称是 A. 辽 B. 西夏 C. 金 D. 元 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，辽（公元907年-1125年）是中国历史上由契丹族在中国北方建立的少数民族政权，同北宋、西夏并立。916年，辽太祖耶律阿保机统一契丹各部称汗，国号“契丹”，后改国号为“辽”，故A符合题意；西夏存在的时间是1038年-1227年，是中国历史上由党项人在中国西北部建立的朝代，故B不符合题意；金朝(1115年-1234年)，是中国历史上由女真族建立的统治中国北方和东北地区的封建王朝，完颜阿骨打(完颜旻)所建。故C不符合题意；元朝(1271年-1368年 )，是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝，统治者为蒙古孛儿只斤氏。故D不符合题意；故选A。 22. 下面是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ） （1）取得郾城大捷 （2）“冻死不拆屋，饿死不掳掠” A. 卫青北击匈奴 B. 岳飞抗金 C. 文天祥抗元 D. 蒙古统一 【答案】B 【解析】 【详解】由题干中的“取得郾城大捷”等信息，然后结合所学知识可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗，岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤，所以B项符合题意；汉武帝时期，派卫青北击匈奴，所以A项不符合题意；元军南下攻宋时，当时南宋的状元文天祥进行了反抗，所以C项不符合题意；成吉思汗实现了蒙古草原的统一，所以D项不符合题意。故本题答案为B。 23. 杭州，古称临安、钱塘，素有“上有天堂，下有苏杭”美誉。下列朝代在此定都的是 A. 北宋 B. 南宋 C. 元朝 D. 明朝 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北宋灭亡后，赵构登上皇位，赵构就是宋高宗，后来定都临安，即在今杭州，史称南宋，所以B项符合题意；北宋定都在开封，所以A项不符合题意；元朝定都在大都，所以C项不符合题意；明朝定都在应天府，今江苏南京，所以D项不符合题意。故本题答案为B. 24. 历史学习要善于把握阶段特征，下图反映了（ ） A. 中外交往与冲突 B. 国家的统一和巩固 C. 民族政权并立 D. 经济重心南移 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“历史学习要善于把握阶段特征，下图反映了”并依据图片信息结合所学可知，图中反映的是西夏、辽和北宋并立的情景，这反映了这一时期的阶段特征是民族政权并立，C项正确；中外交往涉及的是中国与外国的往来情况，材料中未涉及此内容，排除A项；材料中呈现的是三个政权并立的状态，国家不是统一的状态，排除B项；经济重心南移是指南方经济发展较快，材料没有信息可以表明此内容，排除D项。故选C项。 25. 元昊是我国历史上伟大的少数民族领袖，他于1038年11月10日自立为帝，国号“大夏”，亦称西夏。他来自下列的什么民族（ ） A. 契丹族 B. 党项族 C. 突厥族 D. 女真族 【答案】B 【解析】 【详解】依据课本所学，宋辽政权并立时期，西北地区的党项族势力崛起。1038年11月10日党项首领元昊自立为帝，脱离宋朝，国号“大夏”，亦称西夏，定都兴庆府，B项正确；契丹族首领阿保机建立契丹国有时也称辽，排除A项；元昊不属于突厥族，排除C项；女真族建立的是金国，排除D项。故选B项。 26. “澶渊之盟”议和的双方分别为（ ） A. 唐与吐蕃 B. 北宋与辽 C. 北宋与西夏 D. 辽与西夏 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可得，宋真宗时(1004年)，辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到膻州城，宋军士气大振，打退辽军，第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称膻渊之盟，此后很长时间，辽宋之间保持和平局面，B项正确；“澶渊之盟”是宋朝的历史事件，排除A项；“澶渊之盟”指的是北宋与辽，而不是北宋与西夏，排除C项；“澶渊之盟”指的是北宋与辽，而不是辽与西夏，排除D项。故选B项。 27. 宋辽、宋夏和议中的共同内容有（ ） A. 辽、夏向宋称臣 B. 北宋割地求和 C. 互相禁止边境贸易 D. 北宋给辽、夏岁币 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，宋辽之间签订了“澶渊之盟”，双方商定：辽退兵，宋辽各守疆界，北宋每年送给辽银和绢等钱物。宋夏和议规定，元昊对宋称臣，北宋每年给西夏银、绢、茶叶等。因此两个和议的共同之处是北宋要向辽、宋交岁币，D项正确；宋辽和议规定双方约为兄弟之国，排除A项；宋辽、宋夏和议都没有北宋割地求和的内容，排除B项；宋辽、宋夏和议都规定双方开放边边境贸易，排除C项。故选D项。 28. “他模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。”这里的“他”指的是（ ） A. 元昊 B. 完颜阿骨打 C. 耶律阿保机 D. 成吉思汗 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，1115年，女真族首领完颜阿骨打统一女真各部，建立金，完颜阿骨打模仿中原王朝制度改革女真部落军政体制，颁布女真文字，发展生产，使女真势力迅速壮大起来，B项正确；元昊是党项族首领，建立了西夏，排除A项；耶律阿保机是契丹族首领，建立了辽，排除C项；成吉思汗是蒙古人，统一了蒙古，排除D项。故选B项。 29. 为纪念岳飞，许多地方都建有“岳王庙”。这是因为他（ ） A. 率军抗金，精忠报国 B. 组织抗元，宁死不屈 C. 收复台湾，维护主权 D. 斥逐沙俄，捍卫统一 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，南宋初年，岳飞等抗金将领从金军手中收复了许多失地，“岳家军”在郾城大败金军主力，迫使金军后撤。宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，以“莫须有”的罪名杀害岳飞，A项正确；组织抗元，宁死不屈的是文天祥，排除B项；收复台湾，维护主权的是郑成功，排除C项；斥逐沙俄，捍卫统一的是康熙帝，排除D项。故选A项。 30. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是（ ） A. 北宋与金对峙 B. 宋辽对抗 C. 南宋与金对峙 D. 宋夏议和 【答案】C 【解析】 【详解】A.北宋都城为汴州，若处于北宋与金战争时期，都城仍在汴州，不会出现“把杭州作汴州”的情况，错误。 B.宋辽对抗时期，北宋都城为汴州，且辽的统治中心在北方，与“杭州”“汴州”的地理指向不符，错误。 C.南宋都城为杭州，金已占领汴州，统治者在杭州苟且偷安，符合“直把杭州作汴州”的讽刺意味，正确。 D.西夏与宋的和议主要涉及西北边境，与“汴州”“杭州”及金无关，错误。 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。 ——摘编自施建中《中国古代史》 材料三 两宋时期经济的繁荣发展，对周边民族政权产生了积极的影响，主要表现在吸引了少数民族政权不断向两宋学习先进的科学技术和文化思想，特别是相互之间的经济交往……虽然两宋时期和少数民族政权有暂时的征战，但是这都抵挡不了相互之间的友情以及在经济文化等方面的相互离不开……大大增强了各民族之间的和睦，也充分证明了少数民族对宋的政治认同、经济认同和文化认同。 一—摘编自《论两宋时期经济发展对民族关系的影响》 （1）结合所学，指出与材料一相关的历史事件。 （2）根据材料一材料二，概括唐朝开明民族政策的表现。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出北宋与辽之间签订的和约。 （4）综合上述材料，归纳唐宋时期民族交往的积极影响。 【答案】（1）事件：文成公主入藏。（或文成公主嫁松赞干布或唐蕃和亲） （2）表现：任用各族贵族为官；实行“和亲”政策。 （3）和约：澶渊之盟。 （4）影响：唐宋时期的民族交往促进了各民族间经济文化的共同发展；促进了民族交融；增强了民族认同感。（任答两点） 【解析】 【详解】（1）根据所学知识，可知文成公主入藏与图片事件相关。 （2）根据材料“任用大批各族贵族为官”，可知任用各族贵族为官；根据材料“民族友好的“和亲”政策”，可知实行“和亲”政策。 （3）根据所学知识，可知北宋与辽之间签订的和约为澶渊之盟。 （4）根据材料“大增强了各民族之间的和睦”，可知唐宋时期的民族交往促进了各民族间经济文化的共同发展；根据材料“充分证明了少数民族对宋的政治认同、经济认同和文化认同”，可知促进了民族交融；增强了民族认同感。 32. 生产力的提高，经济的发展是历史永恒的话题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 史学家白寿彝指出：“隋炀帝开运河，适应了新形势的需要。固然隋炀帝的初意是在游玩享乐，但时代的需要纵无隋炀帝，也要有人开辟出一条能沟通南北的河道。” （1）材料一的“新形势”是指？ 材料二 唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大的改进，其中有一种工具在耕地时可以调节耕作深度，操作灵活，适应浅耕和深耕的不同需要，既节省畜力又减轻了扶犁农民的体力消耗，提高了耕作效率。另一种工具形状像纺车，它随着水流自行转动，把水从河里舀到高处倒入蓄水渠，省时省力。 （2）请写出材料二中两种生产工具的名称。 （3）根据材料并结合所学知识，分析促进我国古代经济发展的因素。 【答案】（1）国家统一和经济发展。 （2）曲辕犁和筒车。 （3）国家统一；社会稳定；统治者重视经济发展；科技的发展（农具的改进）。 【解析】 【小问1详解】 “新形势”：“隋炀帝开运河，适应了新形势的需要”→隋朝结束分裂、实现统一，且初期经济恢复发展，南北交流需求迫切，“新形势”指国家统一和经济发展。 【小问2详解】 名称：“耕地时可以调节耕作深度，操作灵活，适应浅耕和深耕的不同需要，既节省畜力又减轻了扶犁农民的体力消耗，提高了耕作效率”→唐朝耕地工具曲辕犁。“形状像纺车，它随着水流自行转动，把水从河里舀到高处倒入蓄水渠，省时省力”→唐朝灌溉工具筒车。 【小问3详解】 因素：“隋炀帝开运河，适应了新形势的需要”→国家统一、社会稳定是古代经济发展的前提条件；大运河的开凿本身就是统治者为加强南北联系、推动经济交流而实施的重大工程；“农业生产工具有很大的改进，其中有一种工具在耕地时可以调节耕作深度……提高了耕作效率”“另一种工具形状像纺车，它随着水流自行转动……省时省力”→科技进步（农具的改进）提高了农业生产效率，直接推动了经济发展。 33. 改革和创新推动生产力不断发展，是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋唐之前，选官主要凭借家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 ——摘编自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》 （1）根据材料指出隋朝时选官标准发生了什么变化，概括这一制度的突出特点。 材料二 唐朝“执大政”的宰相为中书、门下、尚书省之长官、副长官或其他高官……决策与行政权责分别隶属于不同部门……有明确分工。这样可以提高决策与行政效率，有利于国家在治理上理而不乱，既加强了皇权，又可以在皇权削弱时维持国家治理的正常运转，以求王朝的“长治久安”。 ——摘编自郑学檬《幻象中国历史（隋唐卷）：国家的统一与治理》 （2）结合所学知识指出材料二反映的是什么政治制度，归纳此政治制度的作用。 材料三 宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同中书门下平章事为宰相。……宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能……在地方上“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州）通签书施行”。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出宋太祖为了加强中央集权在政治上采取的措施是什么。 【答案】（1）变化：选官标准从家世背景（门第高低）转变为才学（考试成绩。） 突出特点：由朝廷设立科目，公开竞争；择优录取，打破门第限制；以才学作为核心选拔标准，体现了公平性。 （2）制度：三省六部制。作用：中书省、门下省、尚书省分别负责决策、审议、执行，三省长官同为宰相，分工明确；提高了决策与行政效率，有利于国家治理有序；既加强了皇权，又能在皇权削弱时维持国家治理正常运转。 （3）在中央，采取分化事权的办法，分割宰相的权力。 在地方，派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；设置通判，以分知州的权力。 【解析】 【小问1详解】 变化：“隋唐之前，选官主要凭借家世背景”“隋朝的科举制度……纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏”→选官标准从家世背景（门第高低）转变为才学（考试成绩）。 突出特点：“由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取”→由朝廷统一设立考试科目，选拔过程公开竞争，择优录取。“隋唐之前，选官主要凭借家世背景……隋朝的科举制度……纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏”→打破了世家大族对官场的门第垄断限制，不再以家世背景作为选官依据。“隋朝的科举制度……纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏”→以才学作为核心选拔标准，通过考试成绩选拔人才，体现了选拔的公平性。 【小问2详解】 制度：“唐朝‘执大政’的宰相为中书、门下、尚书省之长官……决策与行政权责分别隶属于不同部门……有明确分工”→三省六部制。 作用：“决策与行政权责分别隶属于不同部门……有明确分工。这样可以提高决策与行政效率，有利于国家在治理上理而不乱，既加强了皇权，又可以在皇权削弱时维持国家治理的正常运转”→中书省、门下省、尚书省分别负责决策、审议、执行，三省长官同为宰相，分工明确，提高了决策与行政效率，既加强了皇权，又保障了国家治理的稳定。 【小问3详解】 措施：中央措施：“宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同中书门下平章事为宰相……宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能”→在中央，采取分化事权的办法，分割宰相的权力，削弱相权。地方措施：材料原文 “在地方上‘始置诸州通判’，‘凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州）通签书施行’”→在地方，派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；设置通判，以分知州的权力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $