阅读理解专项拔高(五)-2025-2026学年语文三年级下册统编版
2026-05-20
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6页
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版三年级下册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 现代文阅读 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 34 KB |
| 发布时间 | 2026-05-20 |
| 更新时间 | 2026-05-20 |
| 作者 | xkw_086846310 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57951228.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦三年级下册阅读理解核心能力,通过记叙文、寓言、神话等多元文本,系统覆盖词语理解、人物分析、内容概括等基础题型,渗透文化自信与语言运用素养。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|心底盛开一朵花|4题|人物描写作用、标题含义分析|从外貌描写到精神品质,理解善意传递的文化内涵|
|有魔力的字|5题|词语理解、态度变化分析|通过礼貌用语实践,体会语言运用的交际价值|
|蚕和蜘蛛|6题|关联词语、查字典、形象对比|对比纺织行为差异,培养逻辑思维与审美判断|
|钱王射潮|4题|故事要素概括、神话想象分析|借助传统文化故事,提升信息提取与文化认同|
内容正文:
三年级下册语文阅读理解专项拔高卷附答案(五)
班级:________ 姓名:________ 得分:________
阅读一:心底盛开一朵花
①匆匆上了公交车,我才发现没带公交卡。
②我把身上里里外外翻了个遍,只有几张百元整钞,没有找到零钱。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光,我恨不得马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时,一个粗哑的声音从背后传来:“先生,我这里有一块钱,你先拿去。”我回头一看,说话的是位七十岁左右的老太太,满脸黑色的皱纹,一套灰色的布衫,头上裹了条很旧的白毛巾,脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间,她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释:“这怎么可以?我怎么还您的钱呢?”
③老太太笑了:“一块钱,还什么?”我不好意思地说:“大娘,要不这样吧,我和您一道下车,您等我几分钟,我去买包香烟,换开零钱后给您。”老太太又笑了:“我下一站就到了,下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工,我是专门来看孙子的。三年前,我第一次在南京坐车时,不知道要投币,身上也没有零钱,就像你现在的样子,是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次,如果你在车上遇见像你一样粗心的人,替他投一块钱,就算还我了,我把这一块钱暂时保存在你那里。”
④听了老太太的话,满车厢的人都笑了,笑得那么灿烂,那么自然。
1. 短文中写了三次投币:三年前好心的姑娘________;现在,好心的老太太________;将来,“我”会为公交车上像“我”一样粗心的人投币。
1. 文中画横线的句子是对老太太的( )(A.神态 B.外貌)描写,这样的描写在文章中起到的作用是( )
A. 写出了一个不修边幅的人物形象,和后文的行为发生了冲突、对比,加深读者的印象。
B. 写出了一个生活艰辛的人物形象,为后面老太太替“我”投币作铺垫,突出人物善良、美好的品质。
C. 写出了一个苍老、土气的人物形象,暗示了“我”心中鄙夷的态度。
1. 用自己的话说说本文写了一件什么事。
1. 文章的题目“心底盛开一朵花”的含义是( )
A. “我”得到老太太的帮助,心里乐开了花。
B. 老太太帮助了“我”,老太太心里像盛开了一朵花。
C. “花”是乐于助人精神的象征,把这种精神记在自己的心里,并付诸行动。
阅读二:有魔力的字
小花园的长椅上,坐着一位老人和一个小男孩。“坐开一点儿!”小男孩生气地说。老人看着他,微笑着说:“怎么了?和谁吵架了吧!”
“是!”他喋喋不休地跟老人说道,“我姐姐有那么多颜料,可一点儿都不肯给我!妈妈为了一根胡萝卜,竟把我从厨房里赶了出来。还有哥哥,也不愿意带我去划船。谁都不喜欢我……”
老人又笑了,他轻声地说:“我告诉你一个有魔力的字,你说了它,事情就可能完全相反!”“这是个什么字?”小男孩问。老人又轻轻地说了一些话。
小男孩半信半疑地跑回家,姐姐一看到他就急忙用手把颜料遮盖起来。他轻轻地走到姐姐身边,用柔和的声音说:“姐姐,请你给我一点儿颜料,好吗?”姐姐睁大了眼睛,心甘情愿地让他挑选了一瓶绿色的颜料。
小男孩在房间里转了一圈儿,就把颜料还给了姐姐。他现在并不需要颜料,而是一心想着那个有魔力的字。他又来到厨房,妈妈正在煎包子。小男孩亲亲妈妈,轻轻地说:“妈妈,请您给我一个小包子吧!”妈妈笑了,说:“乖孩子,快吃吧!”她挑了一个煎得油汪汪的包子递给了他。小男孩高兴得跳了起来。
吃午饭时,哥哥又说起划船的事,他低声请求:“请你带我去吧。”没想到,哥哥笑着说:“好,我们准备出发吧!”
小男孩开心地说:“真是个有魔力的字啊!我太喜欢它了!”
1. 第2自然段中“喋喋不休”的意思是________________________________。
1. 读完短文之后,我认为那个有魔力的字是“________”。
1. 文中小男孩的内心发生了怎样的变化?( )
A. 半信半疑→生气→高兴
B. 生气→高兴→半信半疑
C. 半信半疑→高兴→生气
D. 生气→半信半疑→高兴
1. 家人对小男孩的态度发生变化的原因是( )
A. 老人教育了小男孩的家人
B. 小男孩说话变得有礼貌了
C. 家人认识到了自己的错误
D. 小男孩主动为家人做事了
1. 读了短文,你受到了什么启发?
阅读三:蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手,它们决定比一比,看看到底谁的成绩优异。孔雀从它那扇子般的尾巴中选出最漂亮的一根羽毛作为奖品,准备送给优胜者。
蜘蛛抢先爬上墙角,绕着圈儿不停地织着,不一会儿就织了一张网,一环套一环,又细又密。
织完了网,蜘蛛连忙向大家介绍:“我织的网非常结实,即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐,我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山,它织得那么快,那么好。左一下,右一下,一丝不苟,不一会儿就织了一个雪白的、光溜溜的茧。
这时,蚕也向大家作了说明:“( )我吐出的丝不多,( )我一点儿也不留,把它们全送给人们,让人们织成光滑的绸缎。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前,对孔雀说:“听了蚕的介绍,这个光荣的奖品应当属于它。”
1. 在文中找出恰当的词语填空。
( )的绸缎 ( )的奖品 ( )地爬 ( )地织着
1. 在文中的括号里填上恰当的关联词语。
1. “绕”用音序查字法,应先查大写字母________,再查音节________。“绕着圈儿”中的“绕”应选第( )种解释。
①缠绕;②围着转动;③不从正面通过,迂回过去
1. 从第2、3自然段中的“抢先”“连忙”两个词可以看出( )
A. 蜘蛛自以为是
B. 蜘蛛性子很急
C. 蜘蛛非常骄傲
1. “这个光荣的奖品应当属于它(蚕)”的原因是什么?
1. 蚕和蜘蛛,你喜欢谁?为什么?
阅读四:钱王射潮
①钱王治理杭州的时候,钱塘江的潮水很大,两岸的江堤,总是这边才修好,那边又坍塌了。钱王催着要赶紧把江堤修起来,但是再次修好后,手下的人又来报告:钱塘江里的潮神又把刚修好的江堤给冲坍了。
②钱王听了,两眼直冒火星,大吼道:“岂有此理!难道就让这个小小的潮神来胡作非为吗?不行!”钱王想了一想,说道:“好,让我自己去降伏他。到八月十八这一天,给我聚集一万名弓箭手到江边,我倒要去见见这个潮神!”原来八月十八是潮神的生日,这一天潮头最高,潮神会骑着白马跑在潮头上面。
③八月十八日到了,钱塘江边搭起了一座大王台,钱王一早就到台上等待潮神到来,可是一万名弓箭手一下子到不齐。
④原来弓箭手跑到江边,要经过宝石山。这个地方山路狭窄,只能容一人通过,因此来得慢了。钱王怕耽误大事,立刻跳上千里驹,像飞似的来到了宝石山。他跑到山巅向四面一望,只见山南半边有一条裂缝,他就把两只脚踩在山的裂缝处,用力一蹬,一下子蹬开了一条大路。那些弓箭手通过这条大路,很快到江边聚齐了。从此,这里就叫作________,钱王的大脚印子今天还留在石壁上面。
⑤钱王骑马回到江边大王台上,一万名精兵排好了阵势,个个雄赳赳、气昂昂地拿着弓箭,望着江水。沿岸的百姓听说要射潮神,都争着观战助阵。
⑥一会儿,潮水来了,潮神直向大王台冲来。钱王见了,大喊一声:“放箭!”话音未落,他抢先一箭射了出去。万名精兵万箭直射潮头。百姓们都跺脚拍掌,大声呐喊助威。嗖嗖嗖,一下子射出了三万支箭,逼得潮神不敢冲过来,只好弯弯曲曲地向西南逃走了。
⑦从此,潮水一到六和塔边就平复了,江水弯弯曲曲像个“之”字,所以钱塘江又叫________。百姓为纪念钱王射潮的功绩,就把这条江堤叫作________。
1. 简练概括故事的起因、经过、结果。
起因:钱塘江里的潮神____________________________________________________________
经过:钱王________________________________,潮神________________________________
结果:潮水________________________________,百姓________________________________
1. 神话传说充满神奇的想象,请你在第②④段中各画出一处想象神奇的地方。
1. 读到第⑥段“一会儿,潮水来了,潮神直向大王台冲来”时,你想到了怎样的画面?
1. 将序号填到文中横线上
A.“之江” B.“钱塘” C.“蹬开岭”
参考答案
阅读一:心底盛开一朵花
1. 帮陌生的“我”投了一元零钱;主动帮窘迫的“我”投了一元零钱,传递善意
2. B;B
3. “我”坐公交没带零钱,十分尴尬,一位外地老太太主动帮“我”投币,还告诉“我”要把这份乐于助人的善意一直传递下去,让满车人都十分感动。
4. C
阅读二:有魔力的字
5. 唠唠叨叨,不停地说话,抱怨不停
6. 请(礼貌用语)
7. D
8. B
9. 示例:有礼貌、温和的话语能让人与人之间的相处变得更融洽,尊重他人也会换来他人的友善,平时说话要懂礼貌、多用礼貌用语。
阅读三:蚕和蜘蛛
10. 光滑;光荣;不停;一丝不苟(不停)
11. 虽然……但是……
12. R;rao;②
13. C
14. 蜘蛛织网只为自己吃饱生存,而蚕吐出全部蚕丝,毫无保留地奉献给人类,为大家造福,有着无私奉献的高尚品格。
15. 示例:我更喜欢蚕,因为蚕勤劳无私,一心为他人、为人类奉献,不求回报,品格十分高尚。
阅读四:钱王射潮
16. 起因:反复冲垮修好的江堤,破坏百姓家园
经过:召集万名弓箭手、蹬开山路、亲自带头射箭;被万箭击退
结果:变得平缓,不再危害江岸;感念钱王,纪念他的功绩
17. 第②段:原来八月十八是潮神的生日,这一天潮头最高,潮神会骑着白马跑在潮头上面
第④段:只见山南半边有一条裂缝,他就把两只脚踩在山的裂缝处,用力一蹬,一下子蹬开了一条大路
18. 示例:汹涌的钱塘江潮水翻涌奔腾,带着巨大的声势,像潮水之上真的有神骑着白马,气势汹汹朝着岸边的大王台直冲过来,场面壮观又震撼。
19. 依次填入:C;A;B
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