精品解析：黑龙江大庆市肇源县西部五校2025-2026学年下学期期中考试初三生物学试题

五校期中考试初三试题生物学试题 考生注意： 1、考生须将自己的姓名、准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。 2、选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3、非选择题用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答无效。 4、考试时间 60 分钟。 5、全卷分两部分，选择题部分 24 分，非选择题 26分，总分 50。 一、选择题（本大题共 24 小题，每小题 1 分，共 24 分） 1. “螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现了生物的基本特征分别是（ ） ①生物能生长 ②生物都有遗传特征 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ③② 2. 下列有关生物圈的叙述正确的是（　　） A. 地球上所有生物的总称 B. 范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 是所有生物能够生活的无机环境 D. 是地球上所有生物与其生存环境的总和 3. 如下表示显微镜使用过程中的几种操作和要求达到的目的，其中正确的是（ ） 选项 操作 目的 A 左眼观察目镜，右眼闭合 更准确、清晰地观察物像 B 低倍镜转换高倍镜 看到细胞数目变少，但细胞物像变大 C 观察字母“P” 显微镜视野里看到的是“b” D 将装片向右下方移动 使位于视野左上方的物像移到正中央 A. A B. B C. C D. D 4. 生物体是有一定结构层次的，对如图所示的描述正确的是（ ） A. 组成乙的细胞结构和甲的结构是相同的 B. 丙中叶片的表皮属于上皮组织 C. 丙比丁多了“系统”这一结构层次 D. 乙所示的胃和丙中的根同属于器官这一层次 5. 洋葱根尖细胞进行细胞分裂，一个细胞分裂后形成（　　） A. 两个子细胞，染色体数目不变 B. 两个子细胞，染色体数目减半 C. 一个子细胞，染色体数目不变 D. 一个子细胞，染色体数目减半 6. 某生物调查小组对如图植物的特征进行了观察和分析，下列叙述正确的是（ ） A. 水绵的叶能进行光合作用 B. 肾蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官 C. 玉米的种子外有果皮包被着 D. 葫芦藓有茎、叶的分化，有输导组织 7. 胎儿与母体进行物质交换的结构是（ ） A. 子宫内膜 B. 输卵管 C. 羊水 D. 胎盘 8. 常言道“饭后百步走，活到九十九”。适当的运动有助于食物的消化，下列消化液中不含消化酶的是（ ） A. 肠液 B. 胆汁 C. 唾液 D. 胰液 9. 某司机在交警要求下正对着酒精测试仪吹气，下列对他呼吸状态描述正确的是（　　） A. 肺处于扩张状态 B. 肋间肌、膈肌舒张 C. 胸廓的容积增大 D. 肋间肌、膈肌收缩 10. 张老师体检时发现，自己患有急性炎症，血液中有一种成分显著增加，增加的成分最可能是（ ） A. 白细胞 B. 血小板 C. 红细胞 D. 血浆 11. 如图是肾单位模式图，其中②内形成的液体是（　　） A. 血液 B. 血浆 C. 原尿 D. 尿液 12. 琴声悠远，笔健墨香，音乐、书法给人带来美的感受。下列相关叙述错误的是（ ） A. 接受琴声的感受器在耳蜗内 B. 产生听觉的中枢在大脑皮层 C. 挥笔写字需要神经系统调节 D. 形成视觉的部位在视网膜上 13. 下列动物中，其特征能用“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹， 里头是肉外是骨”描写的是（ ） A. 腔肠动物 B. 软体动物 C. 节肢动物 D. 昆虫 14. 海芋是一种巨叶植物，其叶片一旦被咬，储存在茎中的毒素，就会沿着叶脉输送到创口处，毒杀昆虫，小叶甲(锚阿波萤叶甲)采取“画圆充饥”的方法躲避海芋毒素，来获取其叶片中的营养(如图)，小叶甲的这种行为属于（ ） A. 摄食行为 B. 迁徙行为 C. 攻击行为 D. 防御行为 15. 流行性感冒是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。下列关于流感病毒的描述正确的是（　　） A. 可以用光学显微镜观察 B. 细胞结构简单 C. 能独立生活 D. 内部有遗传物质 16. 《舌尖上的中国》播出后产生了巨大的反响，也引发了人们对食物选材、制作等的极大关注。下列食品与制作时所使用的微生物的对应关系中，不正确的是（　　） A. 泡菜——乳酸菌 B. 面包——曲霉 C. 米酒——酵母菌 D. 食醋——醋酸菌 17. 中国作为《生物多样性公约》第十五次缔约方大会主席国，在保护生物多样性方面取得了丰富的经验。下列各项中，不利于保护生物多样性的是（ ） A. 建立自然保护区 B. 随意引种水葫芦 C. 濒危物种迁地保护 D. 颁布相关法律法规 18. 如图所示昆虫发育过程中解释错误的是（　　） A. 图示昆虫发育过程属完全变态发育 B. 若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大 C. 此昆虫的生殖方式属于无性生殖 D. 这种昆虫的发育过程与家蚕相同 19. 如图为人的染色体结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. ①可以被碱性染料染成深色 B. ②上有许多控制性状的基因 C. ③是DNA，与蛋白质共同组成染色体 D. 正常人的体细胞中有46条染色体 20. 2021年5月，我国实施一对夫妻可以生育“三孩”政策。一对夫妻已经生了两个女孩，第三胎生育男孩的概率及该男孩成年后精子中的染色体组成分别为（　　） A. 50%、22条+X B. 50%、22条+X或Y C. 100%、22对+XX D. 100%、22对+Y 21. 达尔文在环球考察时，发现在仙人掌丰富的岛屿上，地雀的喙尖而长。由此说明地雀喙的进化是 （ ） A. 人工选择的结果 B. 过度繁殖的结果 C. 生存斗争的结果 D. 自然选择的结果 22. 生物是不断进化的。下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ） A. 在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生物的化石 B. 化石是研究生物进化的唯一证据 C. 由简单到复杂是生物进化的总体趋势之一 D. 生物等级分类的单位中，生物间共同特征最多的是界 23. 如图中甲同学是流感患者。下列有关叙述错误的是（　　） A. 甲属于病原体 B. 乙属于易感人群 C. 流感病毒通过空气、飞沫传播 D. 锻炼身体有利于提高抵抗力，预防传染病 24. 下列叙述中、属于非特异性免疫的是 A. 接种乙肝疫苗预防乙型肝炎 B. 皮肤阻挡病原体入侵人体 C. 患过天花的人不再感染天花 D. 抗原刺激淋巴细胞产生抗体 二、非选择题（本大题共 3 个小题，每空 1 分，共 26 分） 25. 小明在探索绿色开花植物的生活习性及生命周期的过程中，亲身实践了“栽培番茄” 的活动，他见证了番茄从“一粒种子到结出新种子” 的全生命周期中所涵盖的生长、成熟与繁衍的奇妙历程。图甲是番茄部分生殖器官结构示意图，图乙是番茄植株内物质运输示意图。回答下列问题。 （1）小明将番茄种子种植在土壤中。将土壤疏松后，把若干粒番茄种子播种在其中，喷洒适量的水，这一系列措施可以为种子萌发提供________和一定的水分等环境条件，以确保番茄种子能正常萌发形成幼苗。 （2）一段时间后番茄种子萌发了，番茄种子中能形成番茄幼苗的结构是________（填结构名称），该结构是由________细胞发育而来的。 （3）番茄生长到一定时期会开花，________（填名称）是番茄花的主要结构，图甲花中的[D]子房将来会发育成番茄的________，果实中的________（填标号）则由花中的胚珠发育而来。 （4）番茄在生长发育过程中，需要物质和能量。图乙中的________（填标号）代表有机物在番茄植株体内的运输途径。 （5）在农学实践活动中，同学们参加了番茄幼苗的移栽和田间管理，他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是___ A. 移栽时根部带一土坨——促进根部呼吸作用 B. 及时除去杂草——减少杂草与番茄竞争 C. 通入适量二氧化碳——促进番茄的光合作用 D. 在移栽番茄幼苗时去掉部分枝叶——降低幼苗的蒸腾作用 （6）若将番茄种子送入太空，种子细胞内的遗传物质发生改变，就有可能培育出新品种，这种变异属于________变异。（填“可遗传”或“不可遗传”） 26. “雪碧入坛萝卜脆，酸甜爽口梦千回”——泡菜酸甜辣鲜，是很多人喜爱的食物，在 腌制过程中通过微生物的作用产生乳酸，但同时也会生成亚硝酸盐。亚硝酸盐是世界卫生组织公布的主要致癌物质之一。某研究小组以萝卜为原料探究了不同食盐浓度对萝卜中亚硝酸盐含量的影响。根据实验步骤和结果，回答下列问题。 步骤 1：材料处理 新鲜萝卜洗净后将水沥干，平均分为 3 份，标为 A 、B 、C 组 步骤 2：实验操作 A 组：食盐浓度 5% B 组：食盐浓度 10% C 组：食盐浓度 15% 将萝卜装入如图所示的坛子里，装萝卜时尽量将其压实，加入配好的食盐 水，盐水要没过萝卜，盖盖子后还要用水封口（如图） 步骤 3：恒温培养 28℃ 28℃ a 步骤 4：分析实验结果 （1）该实验的变量是__________。实验步骤 2 中“尽量将萝卜压实，盐水没过萝卜，既要加盖，还要用水来封口”的目的是__________。 （2）实验步骤 3 中的“a”代表的数值应该是__________，这样做是为了________。 （3）据实验结果可知_________组的食盐溶液腌制萝卜较为健康。 （4）泡菜发酵主要利用的微生物是乳酸菌，乳酸菌与萝 卜细胞相比，其在结构上的显著特点是_________。 （5）生活中，常用来发酵馒头的微生物是_______。 27. 人体的生理活动能正常进行必须依赖一定的身体结构。下图为小明同学部分生活日常以及参与相关活动的部分身体结构图，请据图回答。（ “________”上填名称，“[ ]”内填标号） （1）小明经过一夜的睡眠，膀胱尿液充盈，起床后需及时排出。尿液的产生通过肾小球和肾小囊内壁滤过作用和[③]肾小管的________作用。 （2）小明的早餐牛奶中主要营养物质是蛋白质，在图中[____]被彻底消化成________才能被吸收。 （3）小明大课间在教室听到预备铃声，就立刻走回座位坐好，准备上课。听到铃声后走回座位，调节该生命活动的神经中枢位于[__]，此反射的类型属于________反射。 （4）体育课上，进行了 1000 米跑测试。跑步过程中，需要较多的能量供应。小明呼吸会变得急促，呼吸过程中会有更多的[__]进入血液中，血液变成了_____（填“静脉血 ”或“动脉血 ”），由肺静脉流回左心房中，之后运送到全身各处参与有机物分解。 （5）学校为了丰富课余生活举行了篮球比赛，小明投篮时到 B 过程肱二头肌处于________ （填“收缩”或“舒张”）状态；观看篮球比赛的同学也会面红耳赤、心跳加快，这说明人体的生命活动既受到神经系统的调节，也会受到________调节的影响。 （6）篮球比赛运动时，如果静脉受伤，应该按压________（填“近心端 ”或“远心端”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五校期中考试初三试题生物学试题 考生注意： 1、考生须将自己的姓名、准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。 2、选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3、非选择题用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答无效。 4、考试时间 60 分钟。 5、全卷分两部分，选择题部分 24 分，非选择题 26分，总分 50。 一、选择题（本大题共 24 小题，每小题 1 分，共 24 分） 1. “螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现了生物的基本特征分别是（ ） ①生物能生长 ②生物都有遗传特征 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ③② 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养； “龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象。故D符合题意。 【点睛】理解掌握生物的基本特征。 2. 下列有关生物圈的叙述正确的是（　　） A. 地球上所有生物的总称 B. 范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 是所有生物能够生活的无机环境 D. 是地球上所有生物与其生存环境的总和 【答案】D 【解析】 【详解】A．地球上所有生物的总称只涉及生物圈的生物部分，未包含生物生存的环境，无法完整定义生物圈，故A错误。 B．生物圈并非大气圈、水圈和岩石圈的全部，而是大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面，故B错误。 C．所有生物能够生活的无机环境仅包含生物圈的环境部分，缺少生物部分，不符合生物圈的定义，故C错误。 D．生物圈是指地球上所有生物与其生存环境的总和，既包含生物部分也包含其生存的环境，故D正确。 3. 如下表示显微镜使用过程中的几种操作和要求达到的目的，其中正确的是（ ） 选项 操作 目的 A 左眼观察目镜，右眼闭合 更准确、清晰地观察物像 B 低倍镜转换高倍镜 看到细胞数目变少，但细胞物像变大 C 观察字母“P” 显微镜视野里看到的是“b” D 将装片向右下方移动 使位于视野左上方的物像移到正中央 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜成像原理是成倒像，看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。 【详解】A．用显微镜观察时，两眼自然睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录，A错误。 B．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，数目越多，B正确。 C．显微镜成像原理是成倒像，看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，观察字母“P”，看到的是“d”，C错误。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏右下方，向右下方移动装片，物像会向移动到视野的中央，D错误。 故选B。 4. 生物体是有一定结构层次的，对如图所示的描述正确的是（ ） A. 组成乙的细胞结构和甲的结构是相同的 B. 丙中叶片的表皮属于上皮组织 C. 丙比丁多了“系统”这一结构层次 D. 乙所示的胃和丙中的根同属于器官这一层次 【答案】D 【解析】 【分析】观图可知：甲是植物细胞，乙是胃，丙是植物体，丁是人体。 【详解】A．甲是植物细胞，乙是胃属于器官，是由动物细胞构成的，因此组成乙的细胞结构和甲是不同的，故A错误。 B．丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的保护组织，上皮组织属于动物组织，故B错误。 C．丙是植物体，结构层次是细胞→组织→器官→植物体；丁是人体，结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，丙比丁少了系统这一结构层次，故C错误。 D．乙所示的胃和丙中的根属于同一结构层次--器官，故D正确。 故选D。 5. 洋葱根尖细胞进行细胞分裂，一个细胞分裂后形成（　　） A. 两个子细胞，染色体数目不变 B. 两个子细胞，染色体数目减半 C. 一个子细胞，染色体数目不变 D. 一个子细胞，染色体数目减半 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，分析解答。 【详解】植物细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，分裂后的两个子细胞内的染色体数目不变，因此，染色体分成完全相同的两份，可见A符合题意。 故选A。 6. 某生物调查小组对如图植物的特征进行了观察和分析，下列叙述正确的是（ ） A. 水绵的叶能进行光合作用 B. 肾蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官 C. 玉米的种子外有果皮包被着 D. 葫芦藓有茎、叶的分化，有输导组织 【答案】C 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．水绵属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，A错误。 B．肾蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，用孢子繁殖，孢子属于生殖细胞，不是生殖器官，B错误。 C．玉米属于被子植物，种子外有果皮包被着，C正确。 D．葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，D错误。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是明确各植物类群的特征。 7. 胎儿与母体进行物质交换的结构是（ ） A. 子宫内膜 B. 输卵管 C. 羊水 D. 胎盘 【答案】D 【解析】 【分析】胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体。此时胎盘是物质交换的场所。 【详解】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。从母体中获得营养物质和氧，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的。故选D。 8. 常言道“饭后百步走，活到九十九”。适当的运动有助于食物的消化，下列消化液中不含消化酶的是（ ） A. 肠液 B. 胆汁 C. 唾液 D. 胰液 【答案】B 【解析】 【详解】A．肠液中含有多种消化酶，可消化糖类、蛋白质和脂肪，A错误。 B．胆汁由肝脏分泌，不含消化酶，但能乳化脂肪，促进脂肪的消化，B正确。 C．唾液中含有唾液淀粉酶，可初步消化淀粉，C错误。 D．胰液中含有多种消化酶，可消化糖类、蛋白质和脂肪，D错误。 9. 某司机在交警要求下正对着酒精测试仪吹气，下列对他呼吸状态描述正确的是（　　） A. 肺处于扩张状态 B. 肋间肌、膈肌舒张 C. 胸廓的容积增大 D. 肋间肌、膈肌收缩 【答案】B 【解析】 【分析】膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。 当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。 【详解】当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。可见，B正确，ACD错误。 故选B。 10. 张老师体检时发现，自己患有急性炎症，血液中有一种成分显著增加，增加的成分最可能是（ ） A. 白细胞 B. 血小板 C. 红细胞 D. 血浆 【答案】A 【解析】 【详解】A．白细胞具有吞噬病菌、防御疾病的功能，当人体出现急性炎症时，白细胞会大量增多以吞噬侵入体内的病原体，A符合题意。 B．血小板的主要功能是止血和加速凝血，与炎症反应无直接关联，B不符合题意。 C．红细胞的主要作用是运输氧气和部分二氧化碳，急性炎症时其数量不会显著增加，C不符合题意。 D．血浆的功能是运载血细胞、运输营养物质和代谢废物，炎症时不会出现显著增加的情况，D不符合题意。 11. 如图是肾单位模式图，其中②内形成的液体是（　　） A. 血液 B. 血浆 C. 原尿 D. 尿液 【答案】C 【解析】 【详解】当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。因此②肾小囊内形成的液体是原尿。 12. 琴声悠远，笔健墨香，音乐、书法给人带来美的感受。下列相关叙述错误的是（ ） A. 接受琴声的感受器在耳蜗内 B. 产生听觉的中枢在大脑皮层 C. 挥笔写字需要神经系统调节 D. 形成视觉的部位在视网膜上 【答案】D 【解析】 【分析】视觉的形成过程：光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜→视神经→大脑皮层的视觉中枢；听觉形成过程：外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→大脑的听觉中枢。可见，人体产生视觉和听觉的部位在大脑皮层。 【详解】A．耳蜗是内耳的一部分，包含听觉感受器，能够将声音振动转化为神经信号。可见，接受琴声的感受器在耳蜗内，A正确。 B．听觉信号经过耳蜗传递到大脑皮层的听觉中枢，进行进一步的处理和解析。可见，产生听觉的中枢在大脑皮层，B正确。 C．写字是一种精细的运动，需要大脑通过神经系统来控制手部肌肉的运动。因此，挥笔写字需要神经系统调节，C正确。 D．视网膜是感光细胞所在的位置，能够将光信号转化为神经信号，能够成像，但视觉的形成是在大脑皮层的视觉中枢，不是在视网膜，D错误。 故选D。 13. 下列动物中，其特征能用“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹， 里头是肉外是骨”描写的是（ ） A. 腔肠动物 B. 软体动物 C. 节肢动物 D. 昆虫 【答案】D 【解析】 【分析】1．节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 2．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。 3．腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。 4．软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝等。 【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的“头上两根感觉须”；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即“里面是肉外是骨”。所以，这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征。 故选D。 14. 海芋是一种巨叶植物，其叶片一旦被咬，储存在茎中的毒素，就会沿着叶脉输送到创口处，毒杀昆虫，小叶甲(锚阿波萤叶甲)采取“画圆充饥”的方法躲避海芋毒素，来获取其叶片中的营养(如图)，小叶甲的这种行为属于（ ） A. 摄食行为 B. 迁徙行为 C. 攻击行为 D. 防御行为 【答案】A 【解析】 【分析】动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。 【详解】摄食行为指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等，所以题干中小叶甲的行为属于摄食行为，因此BCD错误，A正确。 故选A。 15. 流行性感冒是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。下列关于流感病毒的描述正确的是（　　） A. 可以用光学显微镜观察 B. 细胞结构简单 C. 能独立生活 D. 内部有遗传物质 【答案】D 【解析】 【分析】流感病毒属于病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在宿主细胞内增殖。观察病毒需用电子显微镜。 【详解】A．病毒个体微小，需用电子显微镜观察，光学显微镜无法观察，A不符合题意； B．病毒无细胞结构，因此“细胞结构简单”描述错误，B不符合题意； C．病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，C不符合题意； D．病毒内部含有遗传物质（如流感病毒含RNA），D符合题意。 故选D。 16. 《舌尖上的中国》播出后产生了巨大的反响，也引发了人们对食物选材、制作等的极大关注。下列食品与制作时所使用的微生物的对应关系中，不正确的是（　　） A. 泡菜——乳酸菌 B. 面包——曲霉 C. 米酒——酵母菌 D. 食醋——醋酸菌 【答案】B 【解析】 【分析】生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。 【详解】A．泡菜制作利用乳酸菌的无氧发酵，乳酸菌分解糖类产生乳酸，使蔬菜变酸，A正确。 B．面包制作的关键微生物是酵母菌，酵母菌在有氧条件下分解葡萄糖产生二氧化碳和水，二氧化碳使面团膨胀松软；曲霉多用于酱油、酱等发酵（如分解原料中的蛋白质和淀粉），与面包制作无关，B错误。 C．米酒制作中，酵母菌先将糯米中的淀粉分解为葡萄糖，再通过无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，C正确。 D．食醋利用醋酸菌的有氧发酵，醋酸菌将酒精（乙醇）氧化为醋酸（乙酸），使液体具有酸味，D正确。 故选B。 17. 中国作为《生物多样性公约》第十五次缔约方大会主席国，在保护生物多样性方面取得了丰富的经验。下列各项中，不利于保护生物多样性的是（ ） A. 建立自然保护区 B. 随意引种水葫芦 C. 濒危物种迁地保护 D. 颁布相关法律法规 【答案】B 【解析】 【分析】保护生物多样性的主要措施有：①建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。 【详解】ACD．建立自然保护区、濒危物种迁地保护、颁布相关法律法规都是保护生物多样性的具体措施，故ACD正确。 B．引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，故B错误。 故选B。 18. 如图所示昆虫发育过程中解释错误的是（　　） A. 图示昆虫发育过程属完全变态发育 B. 若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大 C. 此昆虫的生殖方式属于无性生殖 D. 这种昆虫的发育过程与家蚕相同 【答案】C 【解析】 【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态；完全变态发育的昆虫，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。 （2）不完全变态发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的变态发育过程，称为不完全变态。 【详解】A．图示昆虫发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于完全变态发育，A正确。 B．若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物的危害最大，幼虫期主要以植物的叶片为食，成虫一般吃植物的汁液，有吸食花粉的，对农作物的危害较小，B正确。 C．昆虫的生殖方式属于有性生殖，经过两性生殖细胞结合形成受精卵，受精卵发育为新的个体，C错误。 D．此昆虫与家蚕的发育均属于完全变态发育，D正确。 故选C。 19. 如图为人的染色体结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. ①可以被碱性染料染成深色 B. ②上有许多控制性状的基因 C. ③是DNA，与蛋白质共同组成染色体 D. 正常人的体细胞中有46条染色体 【答案】C 【解析】 【分析】图中，①是染色体、②是DNA、③是蛋白质。 【详解】A．①指的是染色体，这是染色体在细胞分裂时的形态，此时染色体被高度凝缩，可以被碱性染料染成深色，A正确。 B．基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段。②是DNA，DNA上有许多控制性状的基因，B正确。 C．③是蛋白质，与DNA共同组成染色体，C错误。 D．正常人的体细胞中有23对46条染色体，D正确。 故选D。 20. 2021年5月，我国实施一对夫妻可以生育“三孩”政策。一对夫妻已经生了两个女孩，第三胎生育男孩的概率及该男孩成年后精子中的染色体组成分别为（　　） A. 50%、22条+X B. 50%、22条+X或Y C. 100%、22对+XX D. 100%、22对+Y 【答案】B 【解析】 【分析】人的体细胞中有23对染色体，包括22对常染色体和1对性染色体，女性的性染色体为XX，形成的生殖细胞为22条常染色体和1条X染色体；男性的性染色体为XY，形成的生殖细胞为22条常染色体和1条X染色体或1条Y染色体。 【详解】男性性染色体组成是XY，在形成精子时，产生两种精子：含X染色体的精子和含Y染色体的精子，两者比例X：Y＝1：1；女性性染色体组成是XX，在形成配子时只产生一种含X染色体的卵细胞。含X染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵（XX）发育成女孩，含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵（XY）发育成男孩。所以XX：XY＝1：1，生男生女的可能性各为50%，由此可知，第三胎生育男孩的概率及该男孩成年后精子中的性染色体组成分别为50%、22条+X或Y，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 21. 达尔文在环球考察时，发现在仙人掌丰富的岛屿上，地雀的喙尖而长。由此说明地雀喙的进化是 （ ） A. 人工选择的结果 B. 过度繁殖的结果 C. 生存斗争的结果 D. 自然选择的结果 【答案】D 【解析】 【分析】达尔文认为：生物具有过度繁殖的倾向，而在自然界，生物赖以生存的食物和空间是非常有限的，这样就必然存在生存斗争；在生存斗争过程中，具有有利变异的个体，就容易生存，具有不利变异的个体，就被淘汰。 【详解】A．人工选择是指人类根据自己的需求和喜好，对生物进行的选择性繁殖。题目中描述的是自然环境中地雀的进化，与人工选择无关，A不符合题意。 B．过度繁殖是指生物体在短时间内产生大量后代的现象。虽然过度繁殖是生物进化的一个前提条件，但它本身并不直接导致生物形态的进化。题目中描述的是地雀喙的形态进化，而不是繁殖数量的增加，B不符合题意。 C．生存斗争是指生物为了生存而进行的竞争和斗争。虽然生存斗争是生物进化的一个重要驱动力，但它更多地解释了生物进化的普遍性和必然性，而不是特定形态进化的原因，C不符合题意。 D．自然选择是指生物在生存斗争中，适应环境的个体更容易生存下来并传递其遗传信息给后代的现象。题目中描述的地雀在仙人掌丰富的岛屿上，喙尖而长的个体可能更容易获取食物（如仙人掌的果实或种子），从而具有更高的生存和繁殖能力。这种适应性特征在长期的自然选择过程中逐渐被保留和传递下来，形成了今天我们所观察到的地雀形态，D符合题意。 故选D。 22. 生物是不断进化的。下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ） A. 在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生物的化石 B. 化石是研究生物进化的唯一证据 C. 由简单到复杂是生物进化的总体趋势之一 D. 生物等级分类的单位中，生物间共同特征最多的是界 【答案】C 【解析】 【分析】化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。直接说明了古生物的结构或生活习性。 【详解】A．在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，化石结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地层中，化石结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。古老的底层中没有高等生物，但是较晚近的地层中可能找到低等生物的化石，A错误。 B．化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，B错误。 C．生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，C正确。 D．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，D错误。 故选C。 23. 如图中甲同学是流感患者。下列有关叙述错误的是（　　） A. 甲属于病原体 B. 乙属于易感人群 C. 流感病毒通过空气、飞沫传播 D. 锻炼身体有利于提高抵抗力，预防传染病 【答案】A 【解析】 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】A、传染源是能够散播病原体的人或动物，甲同学是流感患者，属于传染源，错误。 B、对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群，乙属于易感人群，正确。 C、流感病毒通过空气、飞沫传播，正确。 D、学校开展多项体育活动，有利于增强学生体质，提高抵抗力，预防传染病，该措施属于保护易感人群，正确。 【点睛】知道传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少了任何一个环节，就流行不起来。 24. 下列叙述中、属于非特异性免疫的是 A. 接种乙肝疫苗预防乙型肝炎 B. 皮肤阻挡病原体入侵人体 C. 患过天花的人不再感染天花 D. 抗原刺激淋巴细胞产生抗体 【答案】B 【解析】 【分析】非特异性免疫是人类在长期进化过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能，人人生来就有，不具特异性，对多种病原体都有一定的防御作用。特异性免疫是出生以后机体与外来微生物的接触后获得的，它通常只能对某特定的病原体或异物起作用。 【详解】A．接种乙肝疫苗，产生相应的抗体，人体就不会再得乙肝病，这种免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体乙肝病毒起作用，因此属于特异性免疫，A错误。 B．皮肤阻挡病原体侵入人体，属于第一道防线，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，故属于非特异性免疫，B正确。 C．患过天花的人不会再感染天花，因为体内有了针对天花病毒的抗体，人体就不会再得天花病，这种免疫是后天获得的，只针对天花病毒起作用，属于特异性免疫，C错误。 D．病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内，属于特异性免疫，D错误。 故选B。 二、非选择题（本大题共 3 个小题，每空 1 分，共 26 分） 25. 小明在探索绿色开花植物的生活习性及生命周期的过程中，亲身实践了“栽培番茄” 的活动，他见证了番茄从“一粒种子到结出新种子” 的全生命周期中所涵盖的生长、成熟与繁衍的奇妙历程。图甲是番茄部分生殖器官结构示意图，图乙是番茄植株内物质运输示意图。回答下列问题。 （1）小明将番茄种子种植在土壤中。将土壤疏松后，把若干粒番茄种子播种在其中，喷洒适量的水，这一系列措施可以为种子萌发提供________和一定的水分等环境条件，以确保番茄种子能正常萌发形成幼苗。 （2）一段时间后番茄种子萌发了，番茄种子中能形成番茄幼苗的结构是________（填结构名称），该结构是由________细胞发育而来的。 （3）番茄生长到一定时期会开花，________（填名称）是番茄花的主要结构，图甲花中的[D]子房将来会发育成番茄的________，果实中的________（填标号）则由花中的胚珠发育而来。 （4）番茄在生长发育过程中，需要物质和能量。图乙中的________（填标号）代表有机物在番茄植株体内的运输途径。 （5）在农学实践活动中，同学们参加了番茄幼苗的移栽和田间管理，他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是___ A. 移栽时根部带一土坨——促进根部呼吸作用 B. 及时除去杂草——减少杂草与番茄竞争 C. 通入适量二氧化碳——促进番茄的光合作用 D. 在移栽番茄幼苗时去掉部分枝叶——降低幼苗的蒸腾作用 （6）若将番茄种子送入太空，种子细胞内的遗传物质发生改变，就有可能培育出新品种，这种变异属于________变异。（填“可遗传”或“不可遗传”） 【答案】（1）充足的空气 （2） ①. 胚 ②. 受精卵 （3） ①. 雄蕊和雌蕊 ②. 果实 ③. F （4）② （5）A （6）可遗传 【解析】 【小问1详解】 种子萌发需要的外界环境条件是适量的水分、适宜的温度和充足的空气。疏松土壤可以增加土壤中的空气含量，因此该操作为种子萌发提供充足的空气。 【小问2详解】 番茄种子的结构中，胚是新植物体的幼体，将来会发育成完整的番茄幼苗。 番茄是一种被子植物，其完成传粉和受精作用后，受精卵发育为种子中的胚，因此胚由受精卵发育而来。 【小问3详解】 番茄花的雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。 传粉和受精完成后，雌蕊的子房发育为果实，因此D子房将来会发育成番茄的果实。 子房中的胚珠发育为种子，图甲中F是番茄的种子，是由子房中的胚珠发育而来。 【小问4详解】 植物的导管负责运输根吸收的水和无机盐，运输方向自下而上，对应图乙中的①；筛管负责运输叶片光合作用制造的有机物，运输方向自上而下，对应图中②。因此，图乙中的②代表有机物在番茄植株体内的运输途径。 【小问5详解】 A．移栽时根部带土坨的目的是保护幼根和根毛，减少移栽对根吸水能力的破坏，提高成活率，并不是为了促进根部呼吸作用，该做法与原理不一致，A符合题意。 B．杂草会与番茄争夺光照、水分和无机盐，及时除去杂草可以减少种间竞争，利于番茄生长，做法与原理一致，B不符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料，通入适量二氧化碳可以促进番茄光合作用，增加产量，做法与原理一致，C不符合题意。 D．叶片是蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝叶可以降低幼苗的蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，做法与原理一致，D不符合题意。 【小问6详解】 变异分为可遗传变异和不可遗传变异，由遗传物质改变引起的变异可以遗传给后代，属于可遗传变异；仅由环境改变引起、遗传物质未发生改变的变异属于不可遗传变异。因此，若将番茄种子送入太空，种子细胞内的遗传物质发生改变，就有可能培育出新品种，这种变异属于可遗传变异。 26. “雪碧入坛萝卜脆，酸甜爽口梦千回”——泡菜酸甜辣鲜，是很多人喜爱的食物，在 腌制过程中通过微生物的作用产生乳酸，但同时也会生成亚硝酸盐。亚硝酸盐是世界卫生组织公布的主要致癌物质之一。某研究小组以萝卜为原料探究了不同食盐浓度对萝卜中亚硝酸盐含量的影响。根据实验步骤和结果，回答下列问题。 步骤 1：材料处理 新鲜萝卜洗净后将水沥干，平均分为 3 份，标为 A 、B 、C 组 步骤 2：实验操作 A 组：食盐浓度 5% B 组：食盐浓度 10% C 组：食盐浓度 15% 将萝卜装入如图所示的坛子里，装萝卜时尽量将其压实，加入配好的食盐 水，盐水要没过萝卜，盖盖子后还要用水封口（如图） 步骤 3：恒温培养 28℃ 28℃ a 步骤 4：分析实验结果 （1）该实验的变量是__________。实验步骤 2 中“尽量将萝卜压实，盐水没过萝卜，既要加盖，还要用水来封口”的目的是__________。 （2）实验步骤 3 中的“a”代表的数值应该是__________，这样做是为了________。 （3）据实验结果可知_________组的食盐溶液腌制萝卜较为健康。 （4）泡菜发酵主要利用的微生物是乳酸菌，乳酸菌与萝 卜细胞相比，其在结构上的显著特点是_________。 （5）生活中，常用来发酵馒头的微生物是_______。 【答案】（1） ①. 食盐浓度 ②. 创造无氧环境，有利于乳酸菌发酵 （2） ①. 28℃ ②. 控制单一变量 （3）A （4）没有成形的细胞核 （5）酵母菌 【解析】 【小问1详解】 本实验探究的是不同食盐浓度对萝卜中亚硝酸盐含量的影响，因此实验变量就是食盐浓度。 制作泡菜利用的乳酸菌是厌氧型微生物，只有在无氧条件下才能发酵产生乳酸，因此“压实萝卜、盐水没过材料、加盖水封口”的操作，目的是隔绝空气，为乳酸菌发酵创造无氧环境，有利于乳酸菌发酵。 【小问2详解】 对照实验遵循单一变量原则，本实验的变量是食盐浓度，温度等其他无关变量需要保持一致且适宜，A组和B组的恒温培养温度都是28℃，因此C组的a应为28℃，目的是控制单一变量，排除温度差异对实验结果的干扰，保证实验结果的变化仅由食盐浓度不同引起。 【小问3详解】 亚硝酸盐是致癌物质，亚硝酸盐含量越低，腌制的萝卜越健康；结合曲线图可知，整个实验周期中，A组（5%食盐浓度）的亚硝酸盐含量始终远低于B组和C组，因此A组的食盐溶液腌制萝卜更健康。 【小问4详解】 乳酸菌属于细菌，是原核生物，萝卜是植物，其细胞属于真核细胞，原核生物和真核细胞相比，结构上最显著的特点是没有成形的细胞核。 【小问5详解】 制作馒头时，酵母菌会分解葡萄糖产生二氧化碳，使面团蓬松多孔，因此生活中常用来发酵馒头的微生物是酵母菌。 27. 人体的生理活动能正常进行必须依赖一定的身体结构。下图为小明同学部分生活日常以及参与相关活动的部分身体结构图，请据图回答。（ “________”上填名称，“[ ]”内填标号） （1）小明经过一夜的睡眠，膀胱尿液充盈，起床后需及时排出。尿液的产生通过肾小球和肾小囊内壁滤过作用和[③]肾小管的________作用。 （2）小明的早餐牛奶中主要营养物质是蛋白质，在图中[____]被彻底消化成________才能被吸收。 （3）小明大课间在教室听到预备铃声，就立刻走回座位坐好，准备上课。听到铃声后走回座位，调节该生命活动的神经中枢位于[__]，此反射的类型属于________反射。 （4）体育课上，进行了 1000 米跑测试。跑步过程中，需要较多的能量供应。小明呼吸会变得急促，呼吸过程中会有更多的[__]进入血液中，血液变成了_____（填“静脉血 ”或“动脉血 ”），由肺静脉流回左心房中，之后运送到全身各处参与有机物分解。 （5）学校为了丰富课余生活举行了篮球比赛，小明投篮时到 B 过程肱二头肌处于________ （填“收缩”或“舒张”）状态；观看篮球比赛的同学也会面红耳赤、心跳加快，这说明人体的生命活动既受到神经系统的调节，也会受到________调节的影响。 （6）篮球比赛运动时，如果静脉受伤，应该按压________（填“近心端 ”或“远心端”）。 【答案】（1）重吸收 （2） ①. ⑤ ②. 氨基酸 （3） ①. ⑦ ②. 复杂##条件 （4） ①. b ②. 动脉血 （5） ①. 舒张 ②. 激素 （6）远心端 【解析】 【小问1详解】 尿液形成需要两个生理过程，第一步是肾小球和肾小囊内壁的滤过（过滤）作用形成原尿，第二步是③肾小管的重吸收作用，原尿中全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，剩余物质形成尿液。 【小问2详解】 蛋白质初步在④胃中消化，胃的胃液中含有胃蛋白酶，能够把蛋白质初步消化成多肽，最终在⑤小肠中胰液和肠液的作用下被彻底分解为氨基酸才能被吸收。 【小问3详解】 听到铃声回座位坐好是后天学习形成的反射，需要大脑皮层的参与，调节该活动的神经中枢位于⑦大脑皮层，属于复杂反射（条件反射）。 【小问4详解】 通过吸气后，肺泡中的氧气浓度高于血液，二氧化碳浓度低于血液，肺泡中的b氧气扩散进入血液，血液中的a二氧化碳扩散进入肺泡，血液由静脉血变成动脉血。因此，小明呼吸过程中会有更多的b氧气进入血液中，血液变成了动脉血。 【小问5详解】 人在屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。由图可知，B是伸肘动作，伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 人体生命活动受神经系统调节和激素调节的共同作用，情绪激动时心跳加快、面红耳赤这是在神经系统的调节下肾上腺分泌的肾上腺素增多，这说明人体的生命活动既受到神经系统的调节，也会受到激素调节的影响。 【小问6详解】 静脉是将血液从全身送回心脏的血管，因此静脉出血时，需要按压伤口的远心端止血。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $