2026届江西庐山市第三中学高三下学期高考模拟(四)历史试卷

**基本信息** 2026年庐山市第三中学高考历史模拟卷，以史料实证为核心，覆盖中外历史关键节点，通过分层设问考查唯物史观与历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/45分|中国古代政治（西周宗法）、近现代思想（中体西用）、世界史（雅典民主、美国宪法）等|引用《尚书》《盐铁论》等原始文献，考查时空观念与史料辨析| |非选择题|4题/55分|中国古代政治制度演变、近现代思想探索、世界经济体系（新航路到布雷顿森林）|第17题贯穿魏源到邓小平思想演进，论述题“挑战与突破”要求中外史结合，体现家国情怀与创新应用|

2026 年庐山市第三中学 高考历史模拟试卷四 考试时间：75 分钟 满分：100 分 第 Ⅰ 卷 选择题（15 题，每题 3 分，共 45 分） 1. 《尚书・酒诰》载：“厥考心劳，不敢自暇自逸，矧曰其敢崇饮？” 西周青铜器铭文多载 “王令……”“受天之命”，贵族祭祀重 “敬天法祖”。这说明西周政治（） A. 完全依托神权维系统治 B. 王权与宗法伦理深度融合 C. 实现了权力的高度集中 D. 官僚政治取代贵族政治 2. 《盐铁论・本议》：“边用度不足，故兴盐铁，设酒榷，置均输，蕃货长财，以佐助边费。” 汉武帝推行盐铁专卖、均输平准，核心意图是（） A. 抑制豪强，强化中央集权 B. 重农抑商，固守小农经济 C. 平抑物价，保障民生稳定 D. 开源增收，支撑边疆经略 3. 《通典・食货》载：“（唐）天下租赋，江南居十九。” 中唐后，“凡东南郡邑，无不通水，故天下货利，舟楫居多”，扬州 “甲天下之富”。据此可知唐代（） A. 经济重心南移已基本完成 B. 南方开发推动经济格局变动 C. 水陆交通决定区域经济地位 D. 重农抑商政策在南方已瓦解 4. 朱熹言：“格物是穷理之始，穷理是格物之终…… 理在事中，事外无理。” 陆九渊主张：“心即理也，此心此理，不容有二。” 二者分歧实质是（） A. 儒学与佛道思想的对立 B. 客观唯心与主观唯心的差异 C. 格物致知与内心反省的方法之争 D. 理学内部对伦理纲常的不同认知 5. 明《苏州府志》：“郡城之东，皆习机业…… 工匠各有专能，匠有常主，计日受值。无主者，黎明立桥以待。” 同时，徽商 “贾而好儒”，建书院、修族谱。这反映明代中后期（） A. 传统社会结构发生深刻变动 B. 资本主义萌芽主导经济形态 C. 儒家伦理融入商业经营活动 D. 官营手工业丧失行业主导权 6. 1861 年冯桂芬《校邠庐抗议》：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”1897 年梁启超《变法通议》：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。” 这一思想演进（） A. 突破了 “中体西用” 的局限 B. 标志民主革命思想正式兴起 C. 体现救亡探索聚焦制度革新 D. 反映西学东渐侧重器物层面 7. 1912 年《临时约法》：“中华民国之主权属于国民全体…… 确立三权分立之制，实行责任内阁制。”1914 年袁世凯颁布《中华民国约法》：“大总统为国家元首，总揽统治权。” 这一变化（） A. 终结了民主共和制度 B. 体现宪政实践的曲折性 C. 根源于民族资本主义薄弱 D. 表明民主观念未深入人心 8. 1928 年毛泽东《井冈山的斗争》：“边界的斗争，完全是军事的斗争…… 工农武装割据的存在和发展，需要具备下列条件：（1）有很好的群众；（2）有很好的党……” 该论述（） A. 照搬苏俄城市中心革命模式 B. 系统阐释了新民主主义理论 C. 为革命道路探索提供理论支撑 D. 标志毛泽东思想正式成熟 9. 1956 年中共八大决议：“国内主要矛盾已经不再是工人阶级和资产阶级的矛盾，而是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。” 该论断（） A. 基于社会主义改造基本完成 B. 直接推动 “大跃进” 运动开展 C. 否定了过渡时期总路线的价值 D. 标志社会主义制度正式确立 10. 1984 年《中共中央关于经济体制改革的决定》：“社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济…… 商品经济的充分发展，是社会经济发展的不可逾越的阶段。” 该文件（） A. 彻底突破了计划经济体制束缚 B. 标志着市场经济体制已经建立 C. 标志城市经济体制改革全面启动 D. 肯定了私营经济的合法地位 11. 亚里士多德《政治学》：“（雅典）平民领袖们把一切事情招揽到公民大会，于是用群众的决议发布命令以代替法律…… 平民统治凌驾于法律之上。” 这反映雅典民主（） A. 直接民主易导致权力滥用 B. 法律体系完全沦为民主附庸 C. 公民大会是最高权力机关 D. 民主程序缺乏有效的制度约束 12. 16 世纪英国重商主义者托马斯・孟：“对外贸易是增加我们财富和现金的通常手段，在这一点上我们必须时时谨守这一原则：在价值上，每年卖给外国人的货物，必须比我们消费他们的为多。” 该主张（） A. 适应了资本原始积累的需求 B. 推动了自由贸易政策的推行 C. 引发了欧洲商业革命的爆发 D. 奠定了工业革命的理论基础 13. 1787 年美国宪法：“众议院由各州人民每两年选举产生…… 参议院由每州州议会选举两名参议员组成。” 汉密尔顿称：“联邦政府和州政府实际上是同一人民的不同代理人和受托人。” 这体现宪法（） A. 确立了三权分立的共和体制 B. 平衡了中央与地方的权力分配 C. 保障了各州主权完全独立 D. 赋予联邦政府绝对的统治权力 14. 1848 年《共产党宣言》：“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”1872 年马克思、恩格斯德文版序言：“这个纲领现在有些地方已经过时了…… 工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的。” 这表明（） A. 科学社会主义理论不断发展完善 B. 无产阶级革命条件尚未成熟 C. 巴黎公社失败导致理论出现动摇 D. 资本主义制度仍具强大生命力 15. 1971 年尼克松讲话：“我们在军事上曾经是第一位…… 现在，世界上有五大力量中心：美国、西欧、苏联、中国、日本。这五大力量将决定世界在本世纪最后三分之一时间里的前途。” 该讲话（） A. 标志两极格局已彻底瓦解 B. 反映多极化趋势的初步显现 C. 表明美国丧失世界霸主地位 D. 推动了中美关系正常化进程 第 Ⅱ 卷 非选择题（4 题，共 55 分） 16.（16 分） 材料一 《唐六典》载：“凡制敕宣行，大事则称扬德泽，褒美功业，覆奏而施行；小事则署而颁之。” 唐代中书省出令、门下省封驳、尚书省执行，三省长官共议国政。宋太祖言：“宰相须用读书人。” 宋代设参知政事、枢密使、三司使分割相权，科举取士规模扩大，“取士不问家世”。 材料二 明废丞相，设内阁，“阁臣之职，在于票拟，而裁决之权归于上”。清雍正设军机处，“军机大臣只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”。明清科举以八股取士，内容限定四书五经，“代圣贤立言”。 （1）根据材料一，概括唐宋中枢体制与选官制度的共同特征。（6 分） （2）根据材料二并结合所学，分析明清中枢体制变革的影响。（8 分） （3）综合上述材料，谈谈中国古代政治制度演变的内在逻辑。（2分） 17.（16 分） 材料一 1843 年魏源《海国图志》：“师夷长技以制夷。”1865 年李鸿章：“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”1898 年康有为：“设制度局，改宪法，开国会，君民共主。” 材料二 1940 年毛泽东《新民主主义论》：“中国革命分为两步，第一步民主主义革命，第二步社会主义革命…… 新民主主义的政治、经济、文化，都是新民主主义的。”1978 年邓小平：“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发…… 走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。” （1）根据材料一，概括近代前期救亡思想的演变趋势并分析成因。（4 分） （2）根据材料二，指出新民主主义革命理论与中国特色社会主义理论的共性。（6 分） （3）综合上述材料，说明近现代中国思想探索的启示。（6 分） 18.（14 分） 材料一 1524 年西班牙人说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。” 新航路开辟后，美洲白银大量流入欧洲，“物价革命” 使封建领主收入缩水，资产阶级获利丰厚。 材料二 19 世纪中后期，英国棉纺织业 “机器代替手工，工厂代替作坊”，曼彻斯特从小镇变为 “世界工厂”。1851 年伦敦世博会，展示蒸汽机、纺织机、冶金设备，英国成为 “世界工厂”，世界贸易中心转移至伦敦。 材料三 1945 年《布雷顿森林协定》：“建立国际货币基金组织和世界银行，美元与黄金挂钩，各国货币与美元挂钩。”1995 年世界贸易组织成立，“通过实质性削减关税和其他贸易壁垒，建立一个完整的、更具活力和永久性的多边贸易体制”。 （1）根据材料一并结合所学，分析新航路开辟对欧洲社会转型的影响。（6 分） （2）根据材料二并结合所学，说明工业革命如何重塑世界经济格局。（6 分） （3）根据材料三，概括二战后世界经济体系的发展特征。（2 分） 19. 论述题（9 分） 材料 汤因比《历史研究》：“文明是在挑战与应战中生长的。” 人类文明的演进，始终伴随着传统与变革的博弈、本土与外来的交融，在回应时代挑战中实现传承与突破。 要求：围绕 “文明演进中的挑战与突破” 自拟论题，结合中外史论述，论题明确、史料详实、逻辑严谨、不少于 180 字。 参考答案与详细解析 一、选择题答案 1.B 2.D 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.A 10.C 11.D 12.A 13.B 14.A 15.B 二、选择题逐题解析 1. 考点定位：西周政治制度（宗法、王权、伦理） 解题思路：史料关键词 “敬天法祖”“王令”，体现王权与宗法伦理绑定，非单纯神权。 选项分析： A 错：“完全依托” 绝对化，西周是神权 + 王权 + 宗法； B 对：铭文载王命、祭祀重宗法，王权与伦理深度融合； C 错：西周分封制，未实现权力高度集中； D 错：官僚政治始于秦朝，西周是贵族政治。 2. 考点定位：汉代经济政策（盐铁专卖） 解题思路：史料 “佐助边费”，核心是为边疆开支筹钱，非单纯集权或民生。 选项分析： A 错：抑制豪强是附带效果，非核心意图； B 错：材料无 “固守小农”，专卖是经济管控； C 错：平抑物价是均输平准作用，非核心； D 对：“边用度不足”→兴专卖，核心支撑边疆经略。 3. 考点定位：唐代经济（南移、区域开发） 解题思路：史料 “江南居十九”“东南通水、舟楫居多”，南方开发推动格局变动，南移完成在南宋。 选项分析： A 错：南移完成于南宋，唐代是加速； B 对：南方赋役占比高、水运发达，开发推动格局变； C 错：交通是重要因素，非 “决定”； D 错：重农抑商政策唐代仍执行，未瓦解。 4. 考点定位：宋明理学（朱陆之争） 解题思路：朱熹 “格物穷理”（向外）、陆九渊 “心即理”（向内），分歧在认知方法，非哲学派别对立。 选项分析： A 错：二者均融合佛道，无对立； B 对：实质是哲学本体论层面的差异； C 错：格物致知与内心反省的方法之争是分歧的外在表现，实质是哲学本体论层面的差异：朱熹理学属于客观唯心主义，陆九渊心学属于主观唯心主义。 D 错：二者均维护伦理纲常，认知一致。 5. 考点定位：明代经济（雇佣、商帮） 解题思路：史料 “计日受值”（雇佣）、徽商 “贾而好儒”，儒家伦理融入商业，萌芽未主导经济。 选项分析： A 错：社会结构未 “深刻变动”，仍是传统结构； B 错：萌芽是局部现象，未主导经济； C 对：徽商重儒学、修族谱，伦理融入商业； D 错：材料无官营手工业信息，无法判断。 6. 考点定位：近代思想（中体西用→维新） 解题思路：冯桂芬 “中体西用”，梁启超 “变科举、开学校”，突破器物，转向制度文化。 选项分析： A 对：从 “辅富强之术” 到 “变科举、育人才”，突破中体西用； B 错：民主革命思想（推翻帝制）未兴起，仍是改良； C 错：侧重教育科举，非直接制度革新； D 错：已从器物转向制度文化，非侧重器物。 7. 考点定位：民国宪政（《临时约法》→袁氏约法） 解题思路：从主权在民、责任内阁到大总统独裁，宪政实践曲折，民主未终结。 选项分析： A 错：民主共和制度形式仍存，未终结； B 对：从《临时约法》的民主宪政设计到袁世凯《中华民国约法》确立独裁统治的变化，直接体现了近代中国宪政实践的曲折性。 C 错：题干仅设问询问这一变化反映的本质问题，并未要求回答该变化的根本原因 D 错：民主观念已深入人心，只是实践受阻。 8. 考点定位：新民主主义革命（工农武装割据） 解题思路：毛泽东总结井冈山斗争，提出割据条件，为道路探索提供理论支撑，成熟在延安时期。 选项分析： A 错：是农村道路，未照搬苏俄城市模式； B 错：新民主主义理论成熟于抗战时期； C 对：总结斗争经验，为革命道路提供理论支撑； D 错：毛泽东思想成熟于 1940 年《新民主主义论》。 9. 考点定位：中共八大（主要矛盾） 解题思路：1956 年三大改造基本完成，阶级矛盾基本解决，主要矛盾转向经济文化需求。 选项分析： A 对：论断基于三大改造基本完成、阶级关系变化； B 错：八大是正确探索，与 “大跃进” 左倾无关； C 错：未否定过渡时期总路线，是阶段转变； D 错：社会主义制度确立标志是三大改造完成。 10. 考点定位：改革开放（经济体制改革） 解题思路：1984 年提出 “有计划商品经济”，突破计划经济，为市场经济奠基，1992 年确立目标。 选项分析： A 错：“彻底突破” 绝对化，仍有计划成分； B 错：社会主义市场经济体制的初步确立是在21世纪初； C 对：1984年《中共中央关于经济体制改革的决定》本身就是城市经济体制改革全面启动的标志； D 错：此时私营经济仍受限制，未肯定合法地位。 11. 考点定位：雅典民主（直接民主弊端） 解题思路：史料 “群众决议代替法律、平民统治凌驾法律”，民主程序缺制度约束，易乱序。 选项分析： A 错：侧重程序约束，非单纯权力滥用； B 错：“完全沦为” 绝对化，法律仍有作用； C 错：材料强调民主弊端，非公民大会地位； D 对：民主决议不受法律约束，程序缺制度保障。 12. 考点定位：近代西方经济（重商主义） 解题思路：史料 “出口大于进口、积累财富”，重商主义适应资本原始积累，非自由贸易。 选项分析： A 对：强调贸易顺差、积累金银，适配原始积累； B 错：重商主义是国家干预，非自由贸易； C 错：商业革命是新航路开辟结果，非重商主义引发； D 错：工业革命理论基础是自由主义，非重商主义。 13. 考点定位：美国 1787 年宪法（联邦制） 解题思路：史料 “同一人民的不同代理人”，联邦与州分权，平衡中央与地方权力。 选项分析： A 错：材料侧重联邦制，非三权分立； B 对：联邦政府与州分权，平衡中央地方； C 错：各州无完全主权，需服从联邦宪法； D 错：联邦权力受宪法限制，非绝对统治权。 14. 考点定位：马克思主义发展（《共产党宣言》） 解题思路：1872 年序言修正部分观点，理论随实践发展，非动摇或条件不成熟。 选项分析： A 对：结合巴黎公社经验，理论不断完善； B 错：革命条件成熟，巴黎公社是实践； C 错：修正观点是发展，非理论动摇； D 错：材料侧重理论发展，非资本主义生命力。 15. 考点定位：世界格局（多极化趋势） 解题思路：尼克松提 “五大力量中心”，欧、日、中崛起，多极化趋势初现，两极未瓦解。 选项分析： A 错：两极瓦解于 1991 年苏联解体； B 对：多力量中心出现，多极化初步显现； C 错：美国仍是霸主，实力相对下降； D 错：中美关系正常化是 1972 年，讲话是背景非直接推动。 三、材料题评分标准 16.（16 分） （1）特征（6 分） ①中枢分权：三省 / 多机构分权，相互制衡，集体议政。（2 分） ②重文轻武：官员以文人为主，科举入仕，打破门第。（2 分） ③制度完善：中枢与选官制度配套，服务皇权专制。（2 分） （2）影响（8 分） 积极：①强化皇权，巩固统一多民族国家。（2 分）②提高行政效率，加强中央集权。（2 分） 消极：①君主专制顶峰，官僚依附皇权，缺乏独立人格。（2 分）②八股取士禁锢思想，阻碍科技文化创新，落后于世界。（2 分） （3）逻辑（2分） ①皇权不断强化，相权持续削弱直至废除，核心是维护君主专制。（1分） ②制度演变具有继承性，在继承基础上创新，服务中央集权需求。（1分） 17.（16 分） （1）趋势与成因（4 分） 趋势：①学习从器物→制度→思想文化，层层深入。（1分）②从被动应对到主动变革，救亡与启蒙结合。（1 分） 成因：民族危机不断加深；西学东渐深入；民族资本主义发展；先进知识分子探索。（任 2 点 2分） （2）共性（6 分） ①立足国情：结合中国实际，反对照搬外国模式。（2 分） ②与时俱进：随时代发展调整理论，指导革命 / 建设实践。（2 分） ③目标一致：实现民族独立、国家富强、人民幸福。（2 分） （3）启示（6 分） ①思想探索需立足国情，反对教条主义。（2 分） ②救亡与启蒙并行，民族独立是发展前提。（2 分） ③理论创新推动实践发展，实践检验并完善理论。（2 分） 18.（14分） （1）影响（6 分） ①经济：价格革命加速封建领主衰落，资产阶级崛起，资本原始积累加速。（2 分） ②政治：商业资产阶级实力上升，推动民族国家形成，王权强化。（2 分） ③世界：欧洲从边缘到中心，世界市场雏形出现，世界联系加强。（2 分） （2）格局重塑（6 分） ①欧洲：英国成为 “世界工厂”，掌握世界经济霸权，西欧主导世界。（2 分） ②世界：世界市场初步形成，东方从属于西方，殖民体系初步建立。（2 分） ③贸易：世界贸易中心转移至伦敦，资本主义世界经济体系初步形成。（2 分） （3）特征（2分） ①制度化：建立国际货币、贸易组织，体系化、制度化。（1 分） ②全球化：从金融到贸易，多边体制推动经济全球化深入。（1分） 19. 论述题（9 分） 评分标准 · 论题（2 分）：紧扣 “挑战与突破”，精准凝练。 · 史实（5 分）：中外各 1-2 例，史料准确，论证紧扣论题。 · 逻辑（2 分）：层次清晰、语言严谨、≥180 字。 参考示例 论题：文明在回应挑战中实现传承与突破 文明演进的核心动力，是对时代挑战的有效回应。中国古代，春秋战国礼崩乐坏、战乱频仍，儒家以 “仁礼” 重构伦理秩序，法家以集权应对分裂挑战，秦汉整合百家，确立大一统文明范式，实现从分裂到统一的突破。近代中国，列强入侵、民族危亡，从器物学习到制度革新、思想启蒙，最终探索出中国特色社会主义道路，完成从救亡到复兴的跨越。西方近代，中世纪神权禁锢思想，文艺复兴复兴人文、宗教改革打破教会垄断、启蒙运动构建理性蓝图，回应思想禁锢挑战，推动资本主义文明崛起。综上，挑战倒逼变革，突破延续文明，文明始终在挑战与突破的辩证运动中绵延发展。 学科网（北京）股份有限公司 $