精品解析：河北省沧州市青县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末考试语文试题

青县2024--2025学年度第二学期期末教学质量评估 三年级语文试题 蓝黑钢笔书写 满分100分 90分钟完成 题号 一 二 三 卷面 总分 得分 一、积累运用 1. 读读语段，根据拼音写出字词。 清明节，又称踏青节、行清节、祭祖节等，与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。踏青郊游是清明节的习俗之一。清明时节，微风chuī fú着大地，早开的花儿suí fēng 摆动，fēn fāng mí rén。一群可爱的燕子jù lǒng 在湖边的树枝上，xīn shǎng着自己水中的影子，zhǎn xiàn在人们眼前一片xīn xīn xiàng róng的景象。 摆动　 2. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。 （1）大家都挺直腰杆（gān gǎn），庄严地望着旗杆（gān gǎn）上的五星红旗。 （2）看到妹妹撒娇的可爱模（mó mú）样，我情不自禁（jīn jìn）地笑起来。 3. 用横线标出每组词语中的错别字，再把正确的写在后面的括号里。 （1）洒落 厉害 锋厉 （ ） （2）别致 惊呀 修建 （ ） （3）功击 摆布 机灵 （ ） （4）甘心 变幻 欧州 （ ） 选择题。 4. 下面关于汉字书写笔顺,说法正确的是（ ）。 A. “虎”的第二笔是“〡” B. “厉”的最后一笔是“𠃌” C. “凶”的第一笔是“丿” 5. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A. 海豚（tún） 贩卖（fàn ） B. 遵循（xún） 储藏（zhù） C. 投掷（zhì） 抛锚（máo ） D. 档案（dàng） 崇高（chóng） 6. 选词填空，把正确词语的序号填在相应的横线上。 ①清澈的湖水_____着翠绿的树木，树木的_____显得那么修长。（A．倒影 B．倒映） ②天空中_____一朵朵白云，湖中央_____一片片圆圆的荷叶。 （A．漂着 B．飘着） 7. 下列留言中，加点的词语可以用括号里的词语替代的是（ ） A. 细雨洒落，水波便一圈一圈地荡漾开去。 （飘荡） B. 这景色，让我确实地感受到了春天的魅力和生命的活力。 （确定） C. 你知道是谁创造了这样的人间美景吗？是那位温柔而神奇的艺术家——春天！ （发明） D. 春天是一幅精美的图画。 （美丽） 8. 下列句中的“释”与“因释其耒而守株”中的“释”意思不同的一项是（ ） A. 生日那天妈妈给我买的机器人玩具让我爱不释手。 B. 慧慧非常喜欢读书，她总是手不释卷。 C. 经过老师劝说，他和同桌冰释前嫌，和好如初了。 D. 手术非常成功，他如释重负地长舒了一口气。 9. 下面哪一句名言告诉我们“有过错却不加以改正，这才是真正的过错”？（ ） A. 见善则迁，有过则改。 B. 过而不改，是谓过矣。 C. 过而能改，善莫大焉。 D. 知过非难，改过为难。 按要求写句子。 10. 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句） _____________________ 11. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（换个说法，意思不变。） _________________________________________ 12. 照样子，围绕一个意思写一写。 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 奶奶是个闲不住的人，__________________________ 13. 台下响起了热烈的一阵掌声。（用修改符号修改病句） 14. 根据积累完成填空 （1）中国传统文化博大精深，每到清明节，人们总会吟诵“清明时节雨纷纷，_______________________”；每到____________（节日名称），人们登高、插茱萸，吟诵“______________________________，每逢佳节倍思亲。” （2）蔡伦改进的____________，李春设计的_______________，至今依然使用的“中医四诊”即_______________，都体现了古人的智慧和才干。 （3）古诗里藏着最美的江南。“___________________，小溪泛尽却山行。”“日出江花红胜火，___________________。”“独怜幽草涧边生，______________________。” 15. 6月30日上午8:30，三（2）中队全体同学在学校门口集合，前往县博物馆参观，带好自己的学生证。请你提前一天发布通知。 二、理解与感悟 花钟（节选） ①不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 16. 文段中加点的“它”指（ ），“它们”指（ ）。（填写序号） A．需要昆虫传播花粉的花 B．昙花 17. 昙花既不适合白天开放，也不适合深夜开放的原因是什么？请用“ ”画出相关语句。 18. 画“____”的句子提示了这段话的大意，借助它可以概括段意为：植物开花的时间与_________、_______、__________、___________有关。 阅读短文，回答问题。 金蝉脱壳 ①我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。 ②这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。 ③这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜，我向菜园跑去。菜园里的柿子树枝繁叶茂，在夕阳映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。 ④开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。 ⑤刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。 ⑥这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。 ⑦我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。 19. 第一自然段有四句话，第4句用一个词语概括，下面哪个最确切？（ ） A. 旧貌变新颜 B. 金蝉脱壳 C. 小心翼翼 D. 悄无声息 20. 第④段写蝉虫脱壳的顺序，下面哪个描述正确？（ ） A. 背部 → 头部 → 眼睛 → 小脚 → 身体 → 尾巴 B. 抽搐 → 裂开 → 露出 → 变化 → 变成 → 钻出 C. 头部 → 背部 → 眼睛 → 身体 → 小脚 → 尾巴 D. 背部 → 眼睛 → 身体 → 头部 → 尾巴 → 小脚 21. 蝉虫脱壳的过程中，作者观察最仔细描写最具体的是哪个部位？（ ） A. 背部 B. 眼睛 C. 身体 D. 尾巴 22. 第⑤段写刚出壳的蝉的变化，其中变化最大的是什么？（ ） A. 翅膀与颜色 B. 翅膀与肚子 C. 肚子与触角 D. 保护甲的形态 23. 读读第④段，借助关键语句概括本段大意。 　 ___________________________________________________ 24. “我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。”从这个句子的描写中看出“我”的什么情感？（ ） A. 对蝉儿的喜爱 B. 认真观察的感悟 C. 赞美蝉儿漂亮 D. 感受动物界的神奇 25. 你觉得这篇文章的描写为什么会非常生动细腻？ ______________________________________________ 26. 文中的“我”对捡到的蝉壳感到好奇，并通过观察揭开了金蝉脱壳的秘密。请你也描述一处你在生活中发现的现象，并提出问题。 ______________________________________________ 三、表达与分享 27. 习作。 生活中有很多小美好，如可爱的植物朋友、一次有趣的实验、一次难忘的节日……请你选择其中的一个写一写，把这份美好记录下来，分享给大家。记得把过程写具体！题目自拟，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青县2024--2025学年度第二学期期末教学质量评估 三年级语文试题 蓝黑钢笔书写 满分100分 90分钟完成 题号 一 二 三 卷面 总分 得分 一、积累运用 1. 读读语段，根据拼音写出字词。 清明节，又称踏青节、行清节、祭祖节等，与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。踏青郊游是清明节的习俗之一。清明时节，微风chuī fú着大地，早开的花儿suí fēng 摆动，fēn fāng mí rén。一群可爱的燕子jù lǒng 在湖边的树枝上，xīn shǎng着自己水中的影子，zhǎn xiàn在人们眼前一片xīn xīn xiàng róng的景象。 摆动　 【答案】摆动　 【解析】 【详解】书写时注意“随”“聚”“赏”“展”的正确写法。 2. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。 （1）大家都挺直腰杆（gān gǎn），庄严地望着旗杆（gān gǎn）上的五星红旗。 （2）看到妹妹撒娇的可爱模（mó mú）样，我情不自禁（jīn jìn）地笑起来。 【答案】（1）gǎn gān （2）mú jīn 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“杆”的正确读音。 （2）注意区分多音字“模”“禁”的正确读音。 3. 用横线标出每组词语中的错别字，再把正确的写在后面的括号里。 （1）洒落 厉害 锋厉 （ ） （2）别致 惊呀 修建 （ ） （3）功击 摆布 机灵 （ ） （4）甘心 变幻 欧州 （ ） 【答案】 ①. 厉 利 ②. 呀 讶 ③. 功 攻 ④. 州 洲 【解析】 【详解】（1）锋厉——锋利； （2）惊呀——惊讶； （3）功击——攻击； （4）欧州——欧洲。 选择题。 4. 下面关于汉字书写笔顺,说法正确的是（ ）。 A. “虎”的第二笔是“〡” B. “厉”的最后一笔是“𠃌” C. “凶”的第一笔是“丿” 【答案】C 【解析】 【详解】略 5. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A. 海豚（tún） 贩卖（fàn ） B. 遵循（xún） 储藏（zhù） C. 投掷（zhì） 抛锚（máo ） D. 档案（dàng） 崇高（chóng） 【答案】B 【解析】 【详解】B．储藏（chǔ）。 6. 选词填空，把正确词语的序号填在相应的横线上。 ①清澈的湖水_____着翠绿的树木，树木的_____显得那么修长。（A．倒影 B．倒映） ②天空中_____一朵朵白云，湖中央_____一片片圆圆的荷叶。 （A．漂着 B．飘着） 【答案】 ①. B ②. A ③. B ④. A 【解析】 【详解】①倒映：动词，物体的影子映照在水面、镜面上。句子“湖水____着树木”，需要动词，所以选倒映。 倒影：名词，水面、镜子里映出的影子。“树木的____”，后面接名词，所以选倒影。 ②飘着：带风字旁，和风有关，指事物在空中随风移动。白云在天空，所以选飘着。 漂着：带三点水，和水有关，指事物在水面浮着。荷叶在湖里，所以选漂着。 7. 下列留言中，加点的词语可以用括号里的词语替代的是（ ） A. 细雨洒落，水波便一圈一圈地荡漾开去。 （飘荡） B. 这景色，让我确实地感受到了春天的魅力和生命的活力。 （确定） C. 你知道是谁创造了这样的人间美景吗？是那位温柔而神奇的艺术家——春天！ （发明） D. 春天是一幅精美的图画。 （美丽） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查近义词的辨析与替换。 A．“荡漾”侧重指水波一起一伏地动，“飘荡”则多形容物体在空中随风飘动或在水面上随波浮动，用于形容水波时，“荡漾”更合适，不能用“飘荡”替代。 B．“确实”表示确切、实在，强调情况的真实性，“确定”侧重于明确、肯定，常指对某事做出明确的判断或决定，两者含义不同，这里不能用“确定”替代“确实”。 C．“创造”指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西，“发明”则着重指创造出从前没有的事物或方法，“创造”的对象更广泛，“人间美景”用“创造”更恰当，不能用“发明”替代。 D．“精美”侧重于精致美好，“美丽”侧重形容好看、漂亮，在形容春天这幅图画时，“精美”可以用“美丽”替代，只是表达的侧重点略有不同，但都能体现春天景色的美好。 故选D。 8. 下列句中的“释”与“因释其耒而守株”中的“释”意思不同的一项是（ ） A. 生日那天妈妈给我买的机器人玩具让我爱不释手。 B. 慧慧非常喜欢读书，她总是手不释卷。 C. 经过老师劝说，他和同桌冰释前嫌，和好如初了。 D. 手术非常成功，他如释重负地长舒了一口气。 【答案】C 【解析】 【详解】“因释其耒而守株”中“释”是“放下”的意思，即“于是（农夫）放下了他的农具，守在树桩旁”。 A．爱不释手：“释”是放下的意思，指喜爱得舍不得放下，与题干意思相同。 B．手不释卷：“释”是放下的意思，指手里的书舍不得放下，形容勤奋好学，与题干意思相同。 C．冰释前嫌：“释”是消散、消除的意思，指像冰融化一样消除过去的嫌隙，与题干“放下”的意思不同。 D．如释重负：“释”是放下的意思，指像放下重担一样轻松，与题干意思相同。 9. 下面哪一句名言告诉我们“有过错却不加以改正，这才是真正的过错”？（ ） A. 见善则迁，有过则改。 B. 过而不改，是谓过矣。 C. 过而能改，善莫大焉。 D. 知过非难，改过为难。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名言警句。 A．见善则迁，有过则改：见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。 B．过而不改，是谓过矣：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。直接指出了不改正过错是严重的问题，与题目中所表达的“真正的过错在于不改正”的意思相符。 C．过而能改，善莫大焉：指一个人犯了错误后，能够认识并改正错误，就是最好的事情。 D．知过非难，改过为难：犯错是难免的，知错不难，重要的是能够切切实实地改过、补过。 故选B。 按要求写句子。 10. 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句） _____________________ 【答案】周末的早晨，我一推开窗户就闻到了院子里桂花的甜香。 【解析】 【详解】本题考查运用词语造句。 首先明确“一……就……”是表示承接关系的关联词，指前后两个动作紧接着发生。 示例：放学铃声刚响，我一走出教室就看到妈妈在门口等我。 11. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（换个说法，意思不变。） _________________________________________ 【答案】这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 【解析】 【详解】本题考查的是反问句改陈述句。 反问句改为陈述句的方法： ①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。 本句把“怎么”去掉，然后把“配得上”改成“配不上”，再把“呢”去掉，最后把问号改成句号。改为：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 12. 照样子，围绕一个意思写一写。 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 奶奶是个闲不住的人，__________________________ 【答案】她忙着浇花，忙着打扫屋子，忙着给我们做好吃的，还忙着帮邻居干活。 【解析】 【详解】例句是排比句。补充句子时，先根据已经给出的人物特点，选择几件能表现人物特点的事情来写，例如句子中奶奶是个闲不住的人，可以选择扫地、做饭等跟劳动相关的事情，注意要用上三个或三个以上结构相同的句式构成排比句。 示例：奶奶是个闲不住的人，她爱扫地，爱择菜，爱缝衣裳，还爱打理院子里的花草。 13. 台下响起了热烈的一阵掌声。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 本题语序不当，“一阵”和“热烈的”都是用来修饰“掌声”的，数量词“一阵”应放在形容词“热烈的”之前，应把“热烈的”和“一阵”调换位置。 故改为：台下响起了一阵热烈的掌声。 14. 根据积累完成填空 （1）中国传统文化博大精深，每到清明节，人们总会吟诵“清明时节雨纷纷，_______________________”；每到____________（节日名称），人们登高、插茱萸，吟诵“______________________________，每逢佳节倍思亲。” （2）蔡伦改进的____________，李春设计的_______________，至今依然使用的“中医四诊”即_______________，都体现了古人的智慧和才干。 （3）古诗里藏着最美的江南。“___________________，小溪泛尽却山行。”“日出江花红胜火，___________________。”“独怜幽草涧边生，______________________。” 【答案】 ①. 路上行人欲断魂 ②. 重阳节 ③. 独在异乡为异客 ④. 造纸术 ⑤. 赵州桥 ⑥. 望闻问切 ⑦. 梅子黄时日日晴 ⑧. 春来江水绿如蓝 ⑨. 上有黄鹂深树鸣 【解析】 【详解】（1）书写时注意“魂”的正确写法。 “登高”“插茱萸”是重阳节的习俗，书写时注意“异”的正确写法。 （2）东汉蔡伦总结经验，改进造纸术，造出轻便好用的纸，方便文化传播。 隋朝工匠李春主持设计建造赵州桥，是世界闻名的古老石拱桥。“中医四诊”是中医常用的治疗手段，即望闻问切。 （3）书写时注意“晴”“绿”“鹂”的正确写法。 15. 6月30日上午8:30，三（2）中队全体同学在学校门口集合，前往县博物馆参观，带好自己的学生证。请你提前一天发布通知。 【答案】 【解析】 【详解】写通知要注意以下几点：一是格式要正确，标题“通知”写在第一行中间，正文另起一行空两格，落款包括署名和日期，分两行写在正文右下方，一定要先署名，再写日期；二是正文内容要写清楚时间、地点、通知对象和做什么等。本次通知，内容是：三（2）中队全体同学在学校门口集合，前往县博物馆参观，带好自己的学生证。时间是：6月30日上午8：30。通知对象是：三（2）中队全体同学。地点是学校门口。落款的署名是：三（2）中队，时间是6月29日。 二、理解与感悟 花钟（节选） ①不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 16. 文段中加点的“它”指（ ），“它们”指（ ）。（填写序号） A．需要昆虫传播花粉的花 B．昙花 17. 昙花既不适合白天开放，也不适合深夜开放的原因是什么？请用“ ”画出相关语句。 18. 画“____”的句子提示了这段话的大意，借助它可以概括段意为：植物开花的时间与_________、_______、__________、___________有关。 【答案】16. ①. B ②. A 17. 昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。 18. ①. 温度 ②. 湿度 ③. 光照 ④. 昆虫活动的时间 【解析】 【导语】文段先以设问“不同的植物为什么开花的时间不同呢”引出话题，接着指出植物开花时间与温度、湿度、光照密切相关，以昙花为例说明其因自身特点适应在晚上九点左右开花，还提到有的花开花时间与昆虫活动时间相吻合。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 文中第①段“长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度”，结合前文可知这里的“它”指的是前面举例说明的昙花，故选B。 第①段“还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”，这里的“它们”指的是“需要昆虫传播花粉的花”，故选A。 【17题详解】 本题考查查找关键句。 题目要求找出昙花不适合白天和深夜开放的原因，在文中第①段“昙花的花瓣又大又娇嫩……深夜气温过低，开花也不适宜”这部分内容说明了原因，直接用波浪线画出即可。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 文中第①段“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”以及“还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合” 表明了植物开花时间与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有关。 阅读短文，回答问题。 金蝉脱壳 ①我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。 ②这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。 ③这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜，我向菜园跑去。菜园里的柿子树枝繁叶茂，在夕阳映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。 ④开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。 ⑤刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。 ⑥这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。 ⑦我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。 19. 第一自然段有四句话，第4句用一个词语概括，下面哪个最确切？（ ） A. 旧貌变新颜 B. 金蝉脱壳 C. 小心翼翼 D. 悄无声息 20. 第④段写蝉虫脱壳的顺序，下面哪个描述正确？（ ） A. 背部 → 头部 → 眼睛 → 小脚 → 身体 → 尾巴 B. 抽搐 → 裂开 → 露出 → 变化 → 变成 → 钻出 C. 头部 → 背部 → 眼睛 → 身体 → 小脚 → 尾巴 D. 背部 → 眼睛 → 身体 → 头部 → 尾巴 → 小脚 21. 蝉虫脱壳的过程中，作者观察最仔细描写最具体的是哪个部位？（ ） A. 背部 B. 眼睛 C. 身体 D. 尾巴 22. 第⑤段写刚出壳的蝉的变化，其中变化最大的是什么？（ ） A. 翅膀与颜色 B. 翅膀与肚子 C. 肚子与触角 D. 保护甲的形态 23. 读读第④段，借助关键语句概括本段大意。 　 ___________________________________________________ 24. “我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。”从这个句子的描写中看出“我”的什么情感？（ ） A. 对蝉儿的喜爱 B. 认真观察的感悟 C. 赞美蝉儿漂亮 D. 感受动物界的神奇 25. 你觉得这篇文章的描写为什么会非常生动细腻？ ______________________________________________ 26. 文中的“我”对捡到的蝉壳感到好奇，并通过观察揭开了金蝉脱壳的秘密。请你也描述一处你在生活中发现的现象，并提出问题。 ______________________________________________ 【答案】19. B 20. A 21. D 22. A 23. 本段主要描写蝉脱壳的详细过程。 24. A 25. 因为作者进行了细致、长时间的观察，抓住了金蝉脱壳过程中的每一个细节和变化，并且按照金蝉脱壳的先后顺序，运用生动形象的语言进行描写，所以文章描写生动细腻。 26. 我发现蚂蚁搬家时总是排着长长的队伍，一只跟着一只。我很好奇，它们是怎么知道要下雨了，又为什么要搬家呢？ 【解析】 【导语】这是一篇贴合儿童经验的观察类散文，以作者追踪探索金蝉脱壳秘密的亲身经历为线索，顺着脱壳前、脱壳中、脱壳后的顺序行文，把脱壳的细节写得鲜活具象，既藏着孩童探索自然的好奇心，又凸显了细致观察的写作优势，语言平实生动，很适合引导学生学习观察方法。 【19题详解】 文章第①段第四句是“夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。”句子核心是写蝉褪去旧壳、长出新身体的过程，正是金蝉脱壳的本意。 A．“旧貌变新颜”这个词语只是笼统形容模样发生改变，适用范围十分宽泛，没有贴合文中蝉脱壳这一特定行为，针对性不足，不够贴切。 C．文章第①段第四句“小心翼翼”词语侧重形容做事举动谨慎小心，句子里只写蝉出行蜕皮的行为，没有体现出谨慎小心的神态与动作，和句意无关。 D．“悄无声息”该词只能体现动作安静没有声响，只能对应句中偷偷爬行这一点，无法概括脱旧衣换新装的主要内容，概括内容片面。 【20题详解】 根据文章第④段中“蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。”可知，作者描写蝉虫的脱壳过程是先身体抽搐，背上裂开口子露出蝉背，再写背上颜色变化，接着头钻出来，出现大眼睛，随后六只脚出来，最后重点描写蝉尾出壳。对应顺序就是背部、头部、眼睛、小脚、身体、尾巴。 【21题详解】 文章第④段用大量笔墨专门刻画蝉尾出壳的动作，写了蝉尾抖动伸展、身体后仰前倾、用力抽离等连贯动作，还评价这个情景最有趣，相比背部、眼睛、身体，对尾巴的描写篇幅最长、细节最多，所以是尾巴。 【22题详解】 文章第⑤段先写原本瘦小折叠的翅膀慢慢变大舒展，再写蝉全身颜色从灰白色一步步变成深绿色、棕黑色，全程着重描写翅膀形态和身体颜色两大变化，肚子、触角、保护甲只是顺带提及，因此变化最大的是翅膀与颜色。 【23题详解】 文章第④段围绕金蝉脱壳展开，按照先后顺序完整描写蝉从背部开裂，到头、脚依次钻出身体，再生动细致写出蝉尾顺利出壳的全过程，整体动作自然协调，完整展现出金蝉脱壳的完整经过。 【24题详解】 这句话把蜕变后的蝉比作涂上油彩的精美艺术品，用五彩缤纷形容蝉的外形，语气饱含欣赏与欢喜，直白流露内心的喜欢，最能体现出作者对蝉儿的喜爱之情。 【25题详解】 首先第③段中作者写了自己亲身实地守候观察，静静等待蝉脱壳，观察时长充足，捕捉到每一个细微动作；其次第④段的写作严格按照金蝉脱壳的先后顺序行文，条理清晰；文中多处使用比喻的写法，例如第④段中把蝉眼比作花椒籽，第⑤段中把翅膀比作扇子，让外形更形象；同时选用贴合动作与形态的精准词语，将细微的形态变化、肢体动作完整记录下来，所以文字描写细腻又生动。 【26题详解】 选择生活中的自然现象进行提问即可，可以从动物、植物或自然天气等方面入手。 示例：我发现秋天一到，路边的梧桐树叶就会慢慢变黄掉落。我心中产生疑问，为什么大多数树木都会在秋天落下叶子呢？ 三、表达与分享 27. 习作。 生活中有很多小美好，如可爱的植物朋友、一次有趣的实验、一次难忘的节日……请你选择其中的一个写一写，把这份美好记录下来，分享给大家。记得把过程写具体！题目自拟，350字左右。 【答案】例文： 难忘的春节庙会 春节，是我一年中最期待的节日，而春节期间的庙会，更是充满了无尽的欢乐与美好。 大年初一一大早，我便拉着爸爸妈妈前往庙会。还未到庙会入口，远远就能看到那高高飘扬的彩旗和密密麻麻的人群。走进庙会，仿佛置身于一片欢乐的海洋。街道两旁摆满了各种各样的摊位，有卖传统手工艺品的，有卖特色小吃的，琳琅满目，让人目不暇接。 我首先被一阵热闹的吆喝声吸引，原来是一个糖画摊位。只见老师傅熟练地用小汤勺舀起融化的糖汁，在石板上飞快地来回浇铸，不一会儿，一只栩栩如生的蝴蝶便跃然板上。我看得眼睛都直了，连忙央求爸爸给我买一个。拿到糖画，我都舍不得下嘴，那精美的造型实在太让人喜欢。 接着，我们又来到了表演区。舞龙舞狮队伍正在精彩表演，舞龙的叔叔们动作矫健，巨龙在他们手中上下翻飞，仿佛要腾空而去；舞狮的师傅们也不甘示弱，狮子时而憨态可掬，时而威风凛凛，逗得大家哈哈大笑。我兴奋地在人群中蹦蹦跳跳，不停地鼓掌叫好。 不知不觉，太阳西斜，我们也逛累了。我手里拿着各种小吃和小玩意儿，心满意足地跟着爸爸妈妈往家走。这次庙会之行，不仅让我品尝到了美味的小吃，欣赏到了精彩的表演，更让我感受到了浓浓的年味和传统文化的魅力，这真是一次难忘的经历！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是话题作文。题目要求我们把这份美好记录下来。题目提示从“可爱的植物朋友、一次有趣的实验、一次难忘的节日”等生活中的小美好选取写作内容，也可写其他类似主题，如一次温馨的家庭聚会、一场精彩的比赛等。我们要把过程写具体，这是写作的重点。字数在350字左右，需自拟题目。 二、立意。 通过所写的具体事件或事物，传达出积极的情感或生活感悟。比如写植物朋友，可赞美植物顽强的生命力；写有趣实验，体现对科学探索的热爱；写难忘节日，突出亲情、友情等美好情感。也可以从独特角度挖掘主题，如写节日可写少数民族特色节日，展现不一样的文化魅力。 三、写作思路。 开头：开门见山式，直接点明主题，简洁明了，迅速切入主题。或设置悬念式，引发读者好奇心，吸引其继续阅读。或环境描写式，营造氛围，为下文做铺垫。 中间：中间部分是文章的核心，要把过程写得具体生动，抓住细节来展现美好。详细描述，运用多种描写手法。在叙述过程中，适时融入自己的感受和想法。 结尾：总结全文，点明主题。抒发情感，升华主题。给人留下回味，表达对未来的期许。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $