专题05 名句名篇默写（期末真题汇编，四川专用）高一语文下学期

**基本信息** 高中语文名句名篇默写专题汇编，精选四川多地高一下期末真题，覆盖《阿房宫赋》《谏太宗十思疏》等必修重点篇目，注重情境化默写与跨文本综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |名句名篇默写|17题（每3空）|含《阿房宫赋》《子路曾皙冉有公西华侍坐》《六国论》《谏太宗十思疏》等核心篇目|情境化设计（如古城旅游手册对应《侍坐》“浴乎沂，风乎舞雩”）；跨文本对比（如《六国论》与《阿房宫赋》对六国灭亡原因的不同阐释）；意象拓展（如“孤舟”“龙”等意象的多诗句考查）|

专题05名句名篇默写 1．（24-25高一下·四川成都·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中，作者用“_____________，_____________”两句，形象展现了楼阁各随地势的高低而建筑的状态以及参差错落、精巧工致的宫室结构。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，在曾皙的追问下，孔子说出了哂笑子路的原因是：“_____________，_____________。” （3）在古诗文中，“孤舟”是一种常见的意象，作者常常借它来表达孤寂、漂泊之苦，如“_____________，_____________”。 2．（24-25高一下·四川泸州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石在《答司马谏议书》中，借盘庚迁都之事，以“_______，_______”这两句道出了自己的行事准则：三思而后行，只要确认正确，就无怨无悔。 （2）在《登岳阳楼》中，面对雄浑阔大的洞庭湖，杜甫不禁“_______”，滴滴泪水都是沥血大爱；而在《念奴娇·过洞庭》中，张孝祥尽管头发稀疏衣着单薄，却依然“_______”，表现出他心志的坚定。 （3）战国时的六国，拥“五倍之地，十倍之众”，却亡于秦国。在《六国论》中，苏洵认为六国灭亡的理由是“_______”；而在《阿房宫赋》中，杜牧则认为“_______”，就能抵御秦国。 3．（24-25高一下·四川眉山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征《谏太宗十思疏》中“_______，_______”两句，运用对比手法，强调采用不同的治国态度，将导致两种相反的结果。 （2）苏洵在《六国论》中认为六国灭亡的原因是“_______”，他总结历史经验，对治理国家的人提出了“_______”的建议。 （3）我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中也是俯拾即是，如“_______，_______”。 4．（24-25高一下·四川凉山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 ,（1）孔子在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，批评子路“__________________，__________________”，强调治国需以礼制为本，但子路言行却有失谦逊。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中以“__________________，__________________”极言阿房宫建筑之繁复，栏杆数量远超九州城墙，运用夸张与对比手法，暗讽秦统治者穷奢极欲、劳民伤财。 （3）《念奴娇·过洞庭》中，词人以“__________________，__________________”两句，将洞庭湖比作光洁的玉镜与田畴，极写湖面明净广阔，暗含高洁自守的象征，同时突出了天地浩渺与自身渺小却孤高的对比。 5．（24-25高一下·四川广元·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 ,（1）某古城旅游手册这样描述春日河畔胜景：“曲水潺潺处时见学子濯足，青石堆叠间常有雅士沐风。”这正应了《论语•子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“_______，_______”两句所描绘的意境。 （2）古代谏官制度中，“宽严相济”的理念要求统治者在施行恩典时警惕情感偏差，正如魏征在《谏太宗十思疏》中强调的“_______，_______”的政治智慧。 （3）描写自然景观的诗词中，有许多展现雄浑气势的名句。当人们想要描绘洞庭湖那烟波浩渺、气势磅礴、分割吴楚、吞吐天地的景象时，《登岳阳楼》中“_______，_______”两句便是绝佳之选。 1．（24-25高一下·四川巴中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）儒道两家都曾用“行路”形象地论述“积累”的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“_______，_______。” （2）“垂拱而治”是中国古代政治理想中君王无为而治的理念，魏征在《谏太宗十思疏》中以“_______，_______”两句表达了这一政治期望。 （3）叠字具有独特魅力，它不仅能够增强形象性、精确性和音乐性，更能增强情感表达，使诗词更富有感染力。“_______，_______”便是典型范例。 2．（24-25高一下·四川广安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中，魏征对唐太宗提出了要善于用人和纳谏的策略“_______，_______”，为“贞观之治”打下了坚实的基础。 （2）“荆轲刺秦”的故事流传甚广，对荆轲也颇多赞语，但苏洵在《六国论》中是这样评论刺秦事件的：“_______，_______。” （3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有陈述自己“足民”志向后，又补充了“_______，_______”这句话，显得十分谦虚。 3．（24-25高一下·四川雅安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 ,（1）杜牧在《阿房宫赋》中，用“_______，_______”直接批判了秦王朝统治者对百姓极尽压榨，却又奢靡、挥霍无度的行为。 （2）《谏太宗十思疏》中用“_______，_______”劝谏君主做事需善始善终，要虚怀若谷、广纳建议。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中以比喻手法描写山水的句子是“_______，_______”。 4．（24-25高一下·四川德阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 ,（1）苏洵在《六国论》开篇直截了当提出“_______”的观点，点出了六国破灭的根本原因，结尾以“_______”告诫统治者不要被强敌长期的威势胁迫。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟，以“_______，_______”告诫后人要吸取历史教训，不要让历史重演。 （3）“酒”是古代文人笔下常见的意象之一，但有些文人在诗文中不爱直说“酒”，喜欢用酒的别称雅号或与酒有关的器皿来指代“酒”，借此抒发丰富的情感，如“_______，_______”。 5．（24-25高一下·四川宜宾·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 ,（1）孔子重“礼”，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他对子路微微一笑是因为子路“__________，__________”。 （2）岳阳楼上有一副对联：“乾坤吴楚双开眼，廊庙江湖一倚楼。”这不禁让人想起杜甫《登岳阳楼》中的诗句“__________，__________”。 （3）在古诗文中，中国文人多用“扁舟”或“舟”的意象来承载自己的情感，如“__________，__________”。 6．（24-25高一下·四川遂宁·期末）补出下列句子的空缺部分。 ,（1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“___________”和张孝祥《念奴娇・过洞庭》中的“____________”，均运用了比喻手法，表现水面的清澈明净。 （2）在《谏太宗十思疏》中魏征用“海纳百川”的道理告诫太宗不要骄傲自满的句子是“________ ”，用“网开一面”的典故告诫太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是“__________”。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法表现楼阁之间通道壮丽的句子是“___________，____________” 。 7．（24-25高一下·四川乐山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 ,（1）《谏逐客书》中以太山设喻，强调只有胸襟博大开阔，才能广罗人才的句子是“_______，_______”。 （2）在《六国论》中，齐国不曾割地求和，却也随着五国灭亡的原因是“_______”；而燕国虽小却最后灭亡的原因是“_______”。 （3）古人写诗词善于从大自然取材，常以“星”与“月”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情，如“_______，_______”。 1．（24-25高一下·四川资阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 ,（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路表示如果治理一个危难中的中等国家，三年之后，“_______，_______”。 （2）《阿房宫赋》中，杜牧指出六国与秦都是自取灭亡，他认为“_______”，则六国能抵御强秦；“_______”，则秦可传递万世。 （3）诗词中有很多表达美妙境界难以言说的句子，如陶渊明《饮酒·其五》的“此中有真意，欲辨已忘言”，再如张孝祥《念奴娇·过洞庭》的“_______，_______”。 2．（24-25高一下·四川自贡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚参加学生会主席竞选，他引用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中公西华的话谦虚地表态说“______，______”，希望大家给他机会。 （2）明明最近学习浮躁，知识掌握不扎实，班主任李老师找他谈话，引用《谏太宗十思疏》中关于树木生长的话告诫他说，魏征曾言：“______，______。” （3）小王到江边游玩，登上高岗，眺望如丝带流淌而去的江水和两岸的座座青山，不由得随口吟出王安石《桂枝香·金陵怀古》中的名句：“______，______。” 3．（24-25高一下·四川绵阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《阿房宫赋》中，作者用叠词描慕事物，如用“_______”描写车轮声越听越远，用“_______”描写了钉头突出的样子。 （2）苏洵在《六国论》中指出：齐国最终在五国之后灭亡，是因为“_______”；而“_______”，这才为燕国招致了祸患。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路认为一个夹在几个大国中间的中等国家处于“_______，_______”的境况，自己只需要治理三年，就可使百姓勇敢且行事合乎礼义。 4．（24-25高一下·四川南充·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）嘉陵江畔绿草茵茵，游人吹着风，唱着歌，跳着舞，恰似《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“浴乎沂，__________”的悠然图景，映照了《谏太宗十思疏》中所说“__________，不言而化”的治世理想。 （2）六国为秦所灭，秦历二世而亡，这一段历史深受关注。《阿房宫赋》中“__________”一句以犀利论断直指秦朝速亡的原因；而《六国论》则以“__________”的精辟见解，揭示了六国破灭的缘由。 （3）一苇凌波载千古幽情，片帆弄影寄万里心迹。古代文人墨客常用“扁舟”来寄托情感，或抒漂泊羁旅的愁思，或抒恬淡归隐的淡泊、自在悠然的情怀等，比如“__________，__________”。 5．（24-25高一下·四川达州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们刚刚结束了愉快的春游，等车返回学校时，在站台吹着微风，自在地哼着歌，这一场景让小刘同学想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙“_______，_______”。 （2）历史课上，王老师在讲到历史人物项羽时引用了《史记·项羽本纪》中的一段话“项羽……烧秦宫室，火三月不灭”，你刚好就想到本学期学的《阿房宫赋》中“_______，_______”两句也叙写了这一历史事件。 （3）小周同学假期到南京研学，登上紫金山，看到长江水清澈无比，似一道白练蜿蜒而来，岸边碧绿的山峰林立，不禁吟起《桂枝香·金陵怀古》中“_______，_______”两句。 1/11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05名句名篇默写 1． （1）各抱地势，钩心斗角 （2）为国以礼，其言不让 （3）亲朋无一字，老病有孤舟（风鸣两岸叶，月照一孤舟/舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇） 2． （1）度义而后动，是而不见可悔故也 （2）凭轩涕泗流 稳泛沧浪空阔 （3）弊在赂秦 使六国各爱其人 3． （1）竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路 （2）弊在赂秦 为国者无使为积威之所劫哉 （3）长桥卧波，未云何龙（但使龙城飞将在,不教胡马度阴山/水不在深,有龙则灵） 4． （1）为国以礼，其言不让 （2）直栏横槛，多于九土之城郭 （3）玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶 5． （1）浴乎沂，风乎舞雩 （2）恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑 （3）吴楚东南坼，乾坤日夜浮 1． （1）故不积跬步，无以至千里 （2）鸣琴垂拱，不言而化 （3）寻寻觅觅，冷冷清清（迢迢牵牛星，皎皎河汉女/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/暧暧远人村，依依墟里烟） 2． （1）简能而任之，择善而从之 （2）至丹以荆卿为计，始速祸焉 （3）如其礼乐，以俟君子 3． （1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 （2）忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下 （3）千里澄江似练，翠峰如簇 4． （1）弊在赂秦 为国者无使为积威之所劫哉 （2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 （3）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜/何以解忧？唯有杜康/人生得意须尽欢，莫使金樽空对月/绿蚁新醅酒，红泥小火炉/人生如梦，一尊还酹江月） 5． （1）为国以礼，其言不让 （2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮 （3）人生在世不称意，明朝散发弄扁舟（驾一叶之扁舟，举匏樽以相属/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春） 6． （1）千里澄江似练 玉鉴琼田三万顷 （2）惧满溢则思江海下百川 乐盘游则思三驱以为度 （3）复道行空，不霁何虹 7． （1）太山不让土壤，故能成其大 （2）与嬴而不助五国也 斯用兵之效也 （3）星垂平野阔，月涌大江流（月明星稀，乌鹊南飞） 1． （1）可使有勇，且知方也 （2）使六国各爱其人 使秦复爱六国之人 （3）悠然心会，妙处难与君说 2． （1）非曰能之，愿学焉 （2）求木之长者，必固其根本 （3）千里澄江似练，翠峰如簇 3． （1）辘辘远听 钉头磷磷 （2）与嬴而不助五国也 至丹以荆卿为计 （3）加之以师旅，因之以饥馑 4． （1）风乎舞雩 鸣琴垂拱 （2）族秦者秦也 弊在赂秦（也） （3）人生在世不称意，明朝散发弄扁舟（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/驾一叶之扁舟，举匏樽以相属） 5． （1）风乎舞雩，咏而归 （2）楚人一炬，可怜焦土 （3）千里澄江似练，翠峰如簇 1/11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05名句名篇默写 1．（24-25高一下·四川成都·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中，作者用“_____________，_____________”两句，形象展现了楼阁各随地势的高低而建筑的状态以及参差错落、精巧工致的宫室结构。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，在曾皙的追问下，孔子说出了哂笑子路的原因是：“_____________，_____________。” （3）在古诗文中，“孤舟”是一种常见的意象，作者常常借它来表达孤寂、漂泊之苦，如“_____________，_____________”。 【答案】（1）各抱地势，钩心斗角 （2）为国以礼，其言不让 （3）亲朋无一字，老病有孤舟（风鸣两岸叶，月照一孤舟/舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错有字：钩、壑、嫠。 2．（24-25高一下·四川泸州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石在《答司马谏议书》中，借盘庚迁都之事，以“_______，_______”这两句道出了自己的行事准则：三思而后行，只要确认正确，就无怨无悔。 （2）在《登岳阳楼》中，面对雄浑阔大的洞庭湖，杜甫不禁“_______”，滴滴泪水都是沥血大爱；而在《念奴娇·过洞庭》中，张孝祥尽管头发稀疏衣着单薄，却依然“_______”，表现出他心志的坚定。 （3）战国时的六国，拥“五倍之地，十倍之众”，却亡于秦国。在《六国论》中，苏洵认为六国灭亡的理由是“_______”；而在《阿房宫赋》中，杜牧则认为“_______”，就能抵御秦国。 【答案】（1）度义而后动，是而不见可悔故也 （2）凭轩涕泗流 稳泛沧浪空阔 （3）弊在赂秦 使六国各爱其人 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：凭、泗、沧、弊、赂。 3．（24-25高一下·四川眉山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征《谏太宗十思疏》中“_______，_______”两句，运用对比手法，强调采用不同的治国态度，将导致两种相反的结果。 （2）苏洵在《六国论》中认为六国灭亡的原因是“_______”，他总结历史经验，对治理国家的人提出了“_______”的建议。 （3）我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中也是俯拾即是，如“_______，_______”。 【答案】（1）竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路 （2）弊在赂秦 为国者无使为积威之所劫哉 （3）长桥卧波，未云何龙（但使龙城飞将在,不教胡马度阴山/水不在深,有龙则灵） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：竭、弊、赂、劫。 4．（24-25高一下·四川凉山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 ,（1）孔子在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，批评子路“__________________，__________________”，强调治国需以礼制为本，但子路言行却有失谦逊。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中以“__________________，__________________”极言阿房宫建筑之繁复，栏杆数量远超九州城墙，运用夸张与对比手法，暗讽秦统治者穷奢极欲、劳民伤财。 （3）《念奴娇·过洞庭》中，词人以“__________________，__________________”两句，将洞庭湖比作光洁的玉镜与田畴，极写湖面明净广阔，暗含高洁自守的象征，同时突出了天地浩渺与自身渺小却孤高的对比。 【答案】（1）为国以礼，其言不让 （2）直栏横槛，多于九土之城郭 （3）玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：槛、鉴、顷、叶。 5．（24-25高一下·四川广元·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 ,（1）某古城旅游手册这样描述春日河畔胜景：“曲水潺潺处时见学子濯足，青石堆叠间常有雅士沐风。”这正应了《论语•子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“_______，_______”两句所描绘的意境。 （2）古代谏官制度中，“宽严相济”的理念要求统治者在施行恩典时警惕情感偏差，正如魏征在《谏太宗十思疏》中强调的“_______，_______”的政治智慧。 （3）描写自然景观的诗词中，有许多展现雄浑气势的名句。当人们想要描绘洞庭湖那烟波浩渺、气势磅礴、分割吴楚、吞吐天地的景象时，《登岳阳楼》中“_______，_______”两句便是绝佳之选。 【答案】（1）浴乎沂，风乎舞雩 （2）恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑 （3）吴楚东南坼，乾坤日夜浮 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：沂、雩、谬、滥刑、坼、乾坤。 1．（24-25高一下·四川巴中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）儒道两家都曾用“行路”形象地论述“积累”的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“_______，_______。” （2）“垂拱而治”是中国古代政治理想中君王无为而治的理念，魏征在《谏太宗十思疏》中以“_______，_______”两句表达了这一政治期望。 （3）叠字具有独特魅力，它不仅能够增强形象性、精确性和音乐性，更能增强情感表达，使诗词更富有感染力。“_______，_______”便是典型范例。 【答案】（1）故不积跬步，无以至千里 （2）鸣琴垂拱，不言而化 （3）寻寻觅觅，冷冷清清（迢迢牵牛星，皎皎河汉女/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/暧暧远人村，依依墟里烟） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：跬、至、迢、皎、萧、暧、墟。 2．（24-25高一下·四川广安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中，魏征对唐太宗提出了要善于用人和纳谏的策略“_______，_______”，为“贞观之治”打下了坚实的基础。 （2）“荆轲刺秦”的故事流传甚广，对荆轲也颇多赞语，但苏洵在《六国论》中是这样评论刺秦事件的：“_______，_______。” （3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有陈述自己“足民”志向后，又补充了“_______，_______”这句话，显得十分谦虚。 【答案】（1）简能而任之，择善而从之 （2）至丹以荆卿为计，始速祸焉 （3）如其礼乐，以俟君子 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：简、卿、焉、俟。 3．（24-25高一下·四川雅安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 ,（1）杜牧在《阿房宫赋》中，用“_______，_______”直接批判了秦王朝统治者对百姓极尽压榨，却又奢靡、挥霍无度的行为。 （2）《谏太宗十思疏》中用“_______，_______”劝谏君主做事需善始善终，要虚怀若谷、广纳建议。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中以比喻手法描写山水的句子是“_______，_______”。 【答案】（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 （2）忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下 （3）千里澄江似练，翠峰如簇 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：锱铢、懈怠、壅蔽、澄、练、簇。 4．（24-25高一下·四川德阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 ,（1）苏洵在《六国论》开篇直截了当提出“_______”的观点，点出了六国破灭的根本原因，结尾以“_______”告诫统治者不要被强敌长期的威势胁迫。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟，以“_______，_______”告诫后人要吸取历史教训，不要让历史重演。 （3）“酒”是古代文人笔下常见的意象之一，但有些文人在诗文中不爱直说“酒”，喜欢用酒的别称雅号或与酒有关的器皿来指代“酒”，借此抒发丰富的情感，如“_______，_______”。 【答案】（1）弊在赂秦 为国者无使为积威之所劫哉 （2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 （3）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜/何以解忧？唯有杜康/人生得意须尽欢，莫使金樽空对月/绿蚁新醅酒，红泥小火炉/人生如梦，一尊还酹江月） 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：弊、威、鉴、樽、羞、直、觞、眄、柯、唯、须、醅、尊、酹。 5．（24-25高一下·四川宜宾·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 ,（1）孔子重“礼”，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他对子路微微一笑是因为子路“__________，__________”。 （2）岳阳楼上有一副对联：“乾坤吴楚双开眼，廊庙江湖一倚楼。”这不禁让人想起杜甫《登岳阳楼》中的诗句“__________，__________”。 （3）在古诗文中，中国文人多用“扁舟”或“舟”的意象来承载自己的情感，如“__________，__________”。 【答案】（1）为国以礼，其言不让 （2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮 （3）人生在世不称意，明朝散发弄扁舟（驾一叶之扁舟，举匏樽以相属/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春） 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：坼、乾、称、匏、鉴、畔。 6．（24-25高一下·四川遂宁·期末）补出下列句子的空缺部分。 ,（1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“___________”和张孝祥《念奴娇・过洞庭》中的“____________”，均运用了比喻手法，表现水面的清澈明净。 （2）在《谏太宗十思疏》中魏征用“海纳百川”的道理告诫太宗不要骄傲自满的句子是“________ ”，用“网开一面”的典故告诫太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是“__________”。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法表现楼阁之间通道壮丽的句子是“___________，____________” 。 【答案】（1）千里澄江似练 玉鉴琼田三万顷 （2）惧满溢则思江海下百川 乐盘游则思三驱以为度 （3）复道行空，不霁何虹 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：澄、练、鉴、顷、霁。 7．（24-25高一下·四川乐山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 ,（1）《谏逐客书》中以太山设喻，强调只有胸襟博大开阔，才能广罗人才的句子是“_______，_______”。 （2）在《六国论》中，齐国不曾割地求和，却也随着五国灭亡的原因是“_______”；而燕国虽小却最后灭亡的原因是“_______”。 （3）古人写诗词善于从大自然取材，常以“星”与“月”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情，如“_______，_______”。 【答案】（1）太山不让土壤，故能成其大 （2）与嬴而不助五国也 斯用兵之效也 （3）星垂平野阔，月涌大江流（月明星稀，乌鹊南飞） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：太、嬴、斯、垂、涌、鹊。 1．（24-25高一下·四川资阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 ,（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路表示如果治理一个危难中的中等国家，三年之后，“_______，_______”。 （2）《阿房宫赋》中，杜牧指出六国与秦都是自取灭亡，他认为“_______”，则六国能抵御强秦；“_______”，则秦可传递万世。 （3）诗词中有很多表达美妙境界难以言说的句子，如陶渊明《饮酒·其五》的“此中有真意，欲辨已忘言”，再如张孝祥《念奴娇·过洞庭》的“_______，_______”。 【答案】（1）可使有勇，且知方也 （2）使六国各爱其人 使秦复爱六国之人 （3）悠然心会，妙处难与君说 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“勇”“且”“复”“悠然”。 2．（24-25高一下·四川自贡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚参加学生会主席竞选，他引用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中公西华的话谦虚地表态说“______，______”，希望大家给他机会。 （2）明明最近学习浮躁，知识掌握不扎实，班主任李老师找他谈话，引用《谏太宗十思疏》中关于树木生长的话告诫他说，魏征曾言：“______，______。” （3）小王到江边游玩，登上高岗，眺望如丝带流淌而去的江水和两岸的座座青山，不由得随口吟出王安石《桂枝香·金陵怀古》中的名句：“______，______。” 【答案】（1）非曰能之，愿学焉 （2）求木之长者，必固其根本 （3）千里澄江似练，翠峰如簇 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“焉”“澄”“练”“簇”。 3．（24-25高一下·四川绵阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《阿房宫赋》中，作者用叠词描慕事物，如用“_______”描写车轮声越听越远，用“_______”描写了钉头突出的样子。 （2）苏洵在《六国论》中指出：齐国最终在五国之后灭亡，是因为“_______”；而“_______”，这才为燕国招致了祸患。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路认为一个夹在几个大国中间的中等国家处于“_______，_______”的境况，自己只需要治理三年，就可使百姓勇敢且行事合乎礼义。 【答案】（1）辘辘远听 钉头磷磷 （2）与嬴而不助五国也 至丹以荆卿为计 （3）加之以师旅，因之以饥馑 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：辘、磷、嬴、荆卿、馑。 4．（24-25高一下·四川南充·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）嘉陵江畔绿草茵茵，游人吹着风，唱着歌，跳着舞，恰似《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“浴乎沂，__________”的悠然图景，映照了《谏太宗十思疏》中所说“__________，不言而化”的治世理想。 （2）六国为秦所灭，秦历二世而亡，这一段历史深受关注。《阿房宫赋》中“__________”一句以犀利论断直指秦朝速亡的原因；而《六国论》则以“__________”的精辟见解，揭示了六国破灭的缘由。 （3）一苇凌波载千古幽情，片帆弄影寄万里心迹。古代文人墨客常用“扁舟”来寄托情感，或抒漂泊羁旅的愁思，或抒恬淡归隐的淡泊、自在悠然的情怀等，比如“__________，__________”。 【答案】（1）风乎舞雩 鸣琴垂拱 （2）族秦者秦也 弊在赂秦（也） （3）人生在世不称意，明朝散发弄扁舟（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/驾一叶之扁舟，举匏樽以相属） 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：雩、拱、弊、鉴、着、匏、樽。 5．（24-25高一下·四川达州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们刚刚结束了愉快的春游，等车返回学校时，在站台吹着微风，自在地哼着歌，这一场景让小刘同学想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙“_______，_______”。 （2）历史课上，王老师在讲到历史人物项羽时引用了《史记·项羽本纪》中的一段话“项羽……烧秦宫室，火三月不灭”，你刚好就想到本学期学的《阿房宫赋》中“_______，_______”两句也叙写了这一历史事件。 （3）小周同学假期到南京研学，登上紫金山，看到长江水清澈无比，似一道白练蜿蜒而来，岸边碧绿的山峰林立，不禁吟起《桂枝香·金陵怀古》中“_______，_______”两句。 【答案】（1）风乎舞雩，咏而归 （2）楚人一炬，可怜焦土 （3）千里澄江似练，翠峰如簇 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：舞雩、炬、澄、练、簇。 1/11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $