第四单元自主测试 -2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 统编版八年级语文下册第四单元同步练习，通过基础积累、阅读理解、作文三维度覆盖单元核心知识点，强化文化自信与语言运用，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|30分|字音字形（如“卑劣”“彷徨”）、文学常识（闻一多、梁启超等）、名句默写（“天下兴亡，匹夫有责”）|立足单元字词与文化常识，夯实语言运用基础| |阅读理解|40分|课内（《最后一次讲演》修辞赏析、《敬业与乐业》论点分析）、课外（《坚守初心，笃行致远》文本概括）|结合单元课文深化思维能力，内外联动提升分析素养| |作文|30分|半命题“以________，赴远方”（如“敬业”“求真”）|紧扣单元“爱国、敬业”主题，引导审美创造与价值表达|

统编版八年级语文下册第四单元自主测试同步练习 （考试时间：90分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分 基础积累（30分） 一、字音字形（每小题2分，共10分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 卑劣（liè） 诬蔑（miè） 屠杀（tú） 挑拨离间（jiān） B. 敬业（jìng） 乐业（yuè） 禅师（chán） 强聒不舍（guō） C. 格物（gé） 致知（zhì） 彷徨（fáng） 袖手旁观（xiù） D. 抉择（jué） 堕落（duò） 阻碍（zǔ） 出类拔萃（cuì） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 缅怀 严竣 赋予 光明正大 B. 喧哗 浮躁 偏僻 不知所错 C. 儒家 修身 哲理 袖手旁观 D. 斟酌 推祟 疲惫 海阔天空 3. 给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。 （1）诬蔑（ ） （2）强聒不舍（ ） （3）彷徨（ ） （4）jué（ ）择 （5）堕（ ）落 （6）bēi（ ）劣 4. 下列词语中，加点字的读音和字形全部正确的一项是（ ） A. 屠杀（tú） 卑劣（liè） 缅怀 穿流不息 B. 禅师（chán） 佝偻（gōu） 浮躁 不屑置辩 C. 致知（zhì） 彷徨（páng） 推祟 妇孺皆知 D. 阻碍（ài） 出类拔萃（cuì） 严竣 大庭广众 5. 下列各组词语中，加点字的意思完全相同的一项是（ ） A. 敬业 尊敬 B. 抉择 选择 C. 格物 格式 D. 堕落 坠落 二、词语运用（每小题2分，共6分） 6. 下列加点词语使用有误的一项是（ ） A. 反动派的卑劣行径，遭到了全体人民的强烈谴责，他们必将被永远钉在历史的耻辱柱上。 B. 面对困难，我们要勇往直前，不能袖手旁观，要主动承担起自己的责任。 C. 他在工作中兢兢业业，恪尽职守，用实际行动诠释了敬业与乐业的内涵。 D. 同学们在学习上要善于思考，不能盲目跟风，否则只会出类拔萃，一事无成。 7. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）《最后一次讲演》中，闻一多先生________反动派的暴行，用生命诠释了爱国情怀。 （2）《敬业与乐业》告诉我们，对待工作要________，这样才能在平凡的岗位上创造不平凡的价值。 （3）《应有格物致知精神》启示我们，探索真理需要________，不能凭空想象、主观臆断。 A. 斥责 精益求精 实事求是 B. 指责 兢兢业业 脚踏实地 C. 斥责 兢兢业业 实事求是 D. 指责 精益求精 脚踏实地 8. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他在选择人生道路时，总是犹豫不决，最终在彷徨中错失了很多机会。 B. 面对他人的困难，我们要漠不关心，主动伸出援手，传递温暖与善意。 C. 他的演讲慷慨激昂，强聒不舍，赢得了在场观众的阵阵掌声。 D. 我们要学会尽忠职守，不能对任何事情都不求甚解，敷衍了事。 三、文学常识与名句默写（共14分） 9. 文学常识填空（每空1分，共5分） （1）《最后一次讲演》的作者是________，他是著名诗人、学者、民主战士，代表作有《红烛》《死水》等。 （2）《敬业与乐业》的作者是________，字卓如，号任公，近代思想家、学者，戊戌变法的领袖之一。 （3）《应有格物致知精神》的作者是________，美籍华裔物理学家，曾获诺贝尔物理学奖。 （4）《我一生中的重要抉择》的作者是________，著名计算机科学家，被誉为“当代毕昇”。 （5）“格物致知”出自《________》，原指穷究事物原理，从而获得知识。 10. 名句填空（每空1分，共9分） （1）________，匹夫有责。（顾炎武） （2）敬业乐群，________。（《礼记》） （3）《敬业与乐业》中，强调敬业重要性的句子：________，好之者不如乐之者。 （4）《应有格物致知精神》中，作者认为格物致知的真正意义是：________，________，________。 （5）《最后一次讲演》中，闻一多先生痛斥反动派暴行，坚信正义必胜的句子：________，________！ （6）《我一生中的重要抉择》中，作者强调做人要谦虚的句子：________，不要把自己当成权威。 第二部分 阅读理解（40分） 一、课内现代文阅读（一）（14分） 阅读《最后一次讲演》选段，完成11-14题。 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想的，他们的心理是什么状态，他们的心是怎么长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！他们害怕人民的力量！ 李先生在昆明被暗杀，是李先生的光荣，也是昆明人的光荣！（鼓掌）李先生是为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是我们昆明人的光荣！ 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的！ 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了！我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈鼓掌） 11. 选段主要表达了作者怎样的思想感情？（3分） ________________________________________________________________ 12. 赏析文中画线的句子（从修辞手法角度）。（3分） ________________________________________________________________ 13. 选段中，“你们”“我们”分别指代谁？这样称呼有什么作用？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 14. 结合选段内容，谈谈你对“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”这句话的理解。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 二、课内现代文阅读（二）（16分） 阅读《敬业与乐业》选段，完成15-18题。 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 15. 选段中引用朱子“主一无适便是敬”这句话，有什么作用？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 16. 选段中，作者为什么说“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”？请结合内容简要分析。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 17. 选段的中心论点是什么？作者是如何论证这个论点的？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 18. 结合选段内容，谈谈你对“敬业”的理解。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、课外阅读（10分） 阅读下文，完成19-21题。 坚守初心，笃行致远 人生如路，唯有坚守初心、笃行不怠，方能行稳致远。统编版八年级语文下册第四单元的课文，为我们诠释了坚守与担当的真谛：闻一多先生为了民主和平，挺身而出，用生命践行爱国初心；梁启超先生倡导敬业乐业，用责任书写人生价值；丁肇中先生强调格物致知，用求真精神探索真理；王选先生坚守科研初心，用抉择成就传奇。 坚守初心，是面对强权时的无畏担当。闻一多先生在反动派的屠刀面前，没有退缩，没有畏惧，发表最后一次讲演，痛斥反动派的暴行，歌颂人民的力量。他用生命告诉我们，爱国不是口号，而是危难时刻的挺身而出，是坚守正义的义无反顾。这种担当，是初心的体现，是精神的传承，更是中华民族的脊梁。 坚守初心，是对待事业的敬业执着。梁启超先生说：“主一无适便是敬。”敬业，就是忠于自己的职业，将全副精力投入其中，不敷衍、不浮躁。无论是当大总统，还是拉黄包车，只要脚踏实地、全力以赴，就是对职业的敬畏，就是对初心的坚守。在平凡的岗位上，用敬业书写不凡，用执着成就精彩，这便是初心的力量。 坚守初心，是探索真理的求真务实。丁肇中先生告诉我们，格物致知的真正意义，在于探索事物的原理，获得知识，并用知识解决实际问题。这种求真精神，就是不盲从、不迷信，坚持实事求是，勇于探索、敢于质疑。唯有坚守这份求真初心，才能在科学的道路上不断前进，才能收获属于自己的成果。 初心如灯，照亮前行之路；笃行如足，踏平坎坷征程。作为新时代的青少年，我们要坚守初心，传承先辈们的爱国、敬业、求真精神，脚踏实地、笃行不怠，在成长的道路上书写属于自己的精彩人生。 19. 本文围绕“坚守初心”，写了哪几个方面的内容？请简要概括。（3分） ________________________________________________________________ 20. 赏析文中画线的句子。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 21. 结合文章内容和本单元课文，谈谈你对“坚守初心”的理解。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第三部分 作文（30分） 22. 题目：以________，赴远方 要求： 1. 先将题目补充完整，可以是“爱国”“敬业”“求真”“坚守”等，结合本单元课文（《最后一次讲演》《敬业与乐业》等）的内涵展开。 2. 写一篇不少于600字的记叙文或议论文，叙事具体（议论文论点明确、论据充分），情感真挚。 3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 4. 字迹工整，卷面整洁。 参考答案 第一部分 基础积累（30分） 一、字音字形（10分） 1. D（A项“挑拨离间”的“间”应读jiàn；B项“乐业”的“乐”应读lè，无误；C项“彷徨”的“彷”应读páng；D项全部正确） 2. C（A项“严竣”应为“严峻”；B项“不知所错”应为“不知所措”；D项“推祟”应为“推崇”） 3. （1）miè （2）guō （3）páng （4）抉 （5）duò （6）卑（每空0.5分，共3分） 4. B（A项“穿流不息”应为“川流不息”；C项“推祟”应为“推崇”；D项“严竣”应为“严峻”） 5. B（A项“专心致力于”/“尊重”；B项均为“挑选、决定”；C项“穷究、探究”/“规格、样式”；D项“思想行为往坏里变”/“从高处落下”） 二、词语运用（6分） 6. D（出类拔萃：形容超出同类，是褒义词，与“一事无成”矛盾，应改为“碌碌无为”） 7. C（斥责：严厉地指责，语气强烈，贴合闻一多先生痛斥反动派的语境；指责：语气较轻，不贴合；兢兢业业：形容做事小心谨慎、认真负责，贴合敬业的内涵；精益求精：指追求更好，侧重态度；实事求是：指从实际出发，贴合格物致知的求真精神；脚踏实地：侧重踏实，不贴合） 8. A（B项“漠不关心”与“主动伸出援手”矛盾；C项“强聒不舍”含贬义，指唠唠叨叨说个不停，与“赢得掌声”矛盾；D项“尽忠职守”用在此处不合语境，应改为“格物致知”） 三、文学常识与名句默写（14分） 9. （1）闻一多 （2）梁启超 （3）丁肇中 （4）王选 （5）大学（每空1分，共5分） 10. （1）天下兴亡 （2）安其居乐其业 （3）知之者不如好之者 （4）寻求真理 了解真理 把真理应用于实际 （5）正义是杀不完的 因为真理永远存在 （6）不要把自己看得太重（每空1分，共9分，错字、漏字、添字均不得分，贴合课文即可） 第二部分 阅读理解（40分） 一、课内现代文阅读（一）（14分） 11. 表达了作者对反动派暗杀李先生的悲愤痛恨（1分），对人民力量的坚定信心（1分），以及为民主和平事业献身的决心和勇气（1分）。（共3分） 12. 运用反问的修辞手法（1分），加强语气（1分），有力地论证了“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的”这一观点，增强了演讲的感染力和说服力（1分）。（共3分） 13. “你们”指代反动派（1分），“我们”指代闻一多先生和广大人民群众（1分）；这样称呼，鲜明地划分了敌我界限（1分），表达了作者对反动派的憎恨和对人民群众的亲近，增强了演讲的针对性和号召力（1分）。（共4分） 14. 表面上指杀死一个李公朴，还会有无数个像李公朴一样追求民主和平的人站出来（2分）；深层含义指人民追求民主和平、反对独裁暴政的意志是不可阻挡的，真理和正义终将战胜邪恶，表达了作者对人民力量的坚定信心（2分）。（共4分，结合选段，言之有理即可） 二、课内现代文阅读（二）（16分） 15. ①引用朱子的话，直接解释了“敬”的含义，使“敬”的定义更具权威性和说服力（2分）；②为下文论述“敬业”的内涵做铺垫，引出“凡做一件事，便忠于一件事，全力以赴”的观点（2分）。（共4分） 16. ①人类既要为生活而劳动，也要为劳动而生活，劳动是人生的重要意义所在（2分）；②任何职业都是人根据自身才能和境地选择的，无论职业名称高低，其本质都是一样的，只要脚踏实地、认真去做，就是人生合理的生活，因此所有职业都是神圣且可敬的（2分）。（共4分，结合选段，言之有理即可） 17. 中心论点：第一要敬业（1分）。论证过程：首先引用朱子的话解释“敬”的含义（1分）；接着提出“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”的问题，从人类劳动的意义和职业的神圣性两个方面进行论证（1分）；最后得出“凡职业没有不是可敬的”的结论，强调要根据自己的才能和境地选择职业，做到圆满（1分）。（共4分） 18. 敬业就是忠于自己的职业，将全副精力集中到职业上，一点不旁骛（2分）；敬业不分职业高低，无论从事什么职业，只要实实在在去做，全力以赴做到圆满，就是敬业（1分）；敬业是人生合理的生活，是对职业的敬畏，也是实现人生价值的途径（1分）。（共4分，结合选段，言之有理即可） 三、课外阅读（10分） 19. ①坚守初心，是面对强权时的无畏担当；②坚守初心，是对待事业的敬业执着；③坚守初心，是探索真理的求真务实。（3分，概括完整即可） 20. 运用比喻的修辞手法（1分），将“初心”比作“灯”，将“笃行”比作“足”（1分），生动形象地写出了初心对前行的指引作用和笃行对实现目标的重要性，语言优美，富有感染力（1分）。（共3分） 21. ①坚守初心，是闻一多先生面对反动派暴行时，挺身而出、坚守正义的爱国担当（1分）；②是梁启超先生倡导的，对待职业兢兢业业、全力以赴的敬业精神（1分）；③是丁肇中先生强调的，探索真理、实事求是求真态度（1分）；④作为青少年，我们要坚守初心，传承爱国、敬业、求真的精神，脚踏实地，努力成长为有理想、有担当的人（1分）。（结合文章和课文内容，言之有理即可，4分） 第三部分 作文（30分） 22. 评分标准： 一类文（26-30分）：立意深刻，中心突出，内容充实，叙事具体（议论文论点明确、论据充分），情感真挚，结构完整，语言流畅，字迹工整，能结合本单元课文内涵，体现“爱国”“敬业”等主题。 二类文（22-25分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，叙事较具体（议论文论点明确、论据较充分），情感真实，结构完整，语言通顺，字迹清楚，贴合单元主题。 三类文（18-21分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，叙事不够具体（议论文论据不足），情感平淡，结构基本完整，语言基本通顺，字迹基本清楚，基本贴合主题。 四类文（17分及以下）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，叙事不具体（议论文无明确论点），情感虚假，结构不完整，语言不通顺，字迹潦草，不贴合主题。 说明：①字数不足600字，每少50字扣1分；②文中出现真实人名、校名、地名，扣2-3分；③卷面不整洁、字迹潦草，扣2-3分。 学科网（北京）股份有限公司 $