第二单元  第 1 课 精彩瞬间 教学设计 2025-2026学年人教版初中美术七年级下册

单元大概念

美术能够凝固动态、记录故事：从平面速写到立体雕塑，表现青春活力与文化认同。

单元课程

学习任务（核心驱动）

核心素养

第1课《精彩瞬间》
（平面·速写）

1. 速写语言赏析与表现手法；
2. 掌握比例、动态线、重心线，完成单个人物动态速写；
3. 场景速写“取景·组合·主次虚实”，创作校园故事画面。

审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解

第2课《律动青春》
（立体·雕塑）

1. 雕塑材质、动态美感分析（圆雕/浮雕）；
2. 用黏土制作动态人物雕塑，表现青春律动；
3. 结合校园理念设计小型雕塑草稿。

审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解

作品名称

线条组织（疏密/虚实）

动态概括妙处

给你的启发

《李彩霞肖像》

《长鼓齐奏庆丰收》

动作姿态

头长比例参考

动态线（一条弧线/斜线概括）

重心位置（脚/支撑面）

站立投篮

约7头长

坐在看台

约5头长

步骤内容

自我达成（⭐/⭐⭐/⭐⭐⭐）

同伴建议

整体观察+画长动态线

头部、躯干体块定位

四肢连线+衣纹疏密处理

教学环节

学生活动

教师活动

对应目标·评价

（一）课程导入
【校园记忆策展人】
5min

1. 观看混剪视频“操场一瞬”——足球射门、课间讨论、跑操特写。
2. 小组抢答：哪个画面最打动你？为什么？
3. 领取“策展人任务卡”：班级将举办“校园动态时光展”，每人需贡献2张精彩速写。学生齐呼口号：“我是速写捕风者！”

教师生动讲述：“学校艺术长廊要征集‘校园最燃瞬间’作品，咱们班要打造动态图鉴！”展示两张照片（静止摆拍vs动态抓拍），提问：“哪张更像活生生的校园？怎么用‘线’画出动态感觉？”引出速写价值。发布终极驱动——班级《校园速写集》。

目标1/3
✅ 学生兴趣高涨，理解速写记录生活的意义。

环节一：品读经典·线韵工

🔹【任务驱动】小组欣赏刘文西《李彩霞肖像》、叶浅予《长

1. 引导关注线条疏密节奏：头发/衣褶密集处与空白对

目标1（审美感知）
📝 评价：解码卡填

坊
8min

鼓齐奏庆丰收》，填写《速写艺术解码卡》。
🔹【问题链接】画家如何用线条表现人物的力量与轻盈？哪里的线条最密？为什么？
🔹 小组代表发言，全班归纳速写特征：快速、概括、传神。

比。
2. 提问：“叶浅予舞蹈速写为什么只有几根长线却很生动？”动态线+结构理解。
3. AI赋能：投屏豆包AI，提问“请用一句话分析舞蹈速写的动态奥秘”，AI生成：“动态线贯穿脊柱和四肢，长线造型，短线暗示转折。” 学生对比理解。

写有理有据，能说出至少2个线条表现特点。

环节二：动态密码·人体实验室
12min

🔹【任务】每组利用木偶模型摆出“跑步/投掷/跳跃”姿态，测量头身比，画出动态线及重心垂线，完成《比例·动态密码表》。
🔹【问题链】动态线为什么往往是弧线？重心偏移时身体如何保持平衡？
🔹 两人搭档互相速写对方站立/侧身姿态，感受动态线走向。

1. 教师用木偶模型示范：直立时动态线垂直，跑步时动态线呈C形或反S形，重心落在支撑脚附近。
2. 清晰讲解“站七坐五盘三半”，同时展示真人照片标线。
3. AI 互动：学生问豆包AI“画跑步的人，动态线怎么找？” AI实时回答，教师归纳口诀：“动势脊柱一条线，四肢转折有主次”。

目标2（艺术表现）
✏️ 评价：密码表中动态线绘制准确，比例基本正确。

环节三：锋线初试·动态速写
15min

🔹【任务驱动】选择木偶模型姿态或大屏幕运动照片，按“动态线→体块→四肢→衣纹疏密”步骤完成一张人物动态速写（8分钟），填写《速写步骤自评卡》。
🔹 快速限时2分钟“动态抓拍”挑战：换不同姿势快速画动态线+椭圆体块，强调速度。

1. 示范分步（投屏直播绘画）：①长虚线定大动态；②椭圆表示头胸臀；③关节连线；④强调关节转折处衣褶。
2. 巡回指导，对典型作品拍照对比。对比例失调的学生用“动态线+辅助线”修正。
3. 组织“2分钟极限速写”，活跃气氛，消除完美主义。

目标2/3
🎨 评价：速写动态明显、比例舒服，线条果断不拖沓。

（三）学习探究
【动态诊所·互助诊疗】
4min

组内交换速写，互评“动态线是否生动”、“重心是否平稳”、“最精彩的一笔”。组长汇总优点与改进点，推荐组内“动态王”上台展示。

教师引导统一评价维度：动态线明显+结构舒服+线条有疏密。针对共性问题（如四肢像木棍）进行二次示范：关节处加小折线表现运动感。AI赋能：豆包AI即时评价学生作品图（模拟）—— “这幅跑步动态线方向很好，左臂可增加衣纹褶皱强调速度”。

评价任务：互评真诚具体，每组提出2条有效修改建议。

（四）文化思辨
 

辩题：“速写应该完全追求准确的比例，还是可以夸张动态美

教师主持并总结：精准比例是基础，但艺术来源于感受，

🧠 文化理解升华：理解速写是理性与感