河北秦皇岛市昌黎县2023-2024学年三年级下学期期末语文试题

**基本信息** 注重文化传承与生活实践结合，通过寓言阅读、植物说明文及生活化习作，全面考查三年级语文核心素养，强化语言积累与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5题10分|字音（闲散）、寓言（《鹿角和鹿腿》）、诗句对应|基础与理解结合，考查文化积累| |判断题|7题7分|课文内容（《守株待兔》寓意）、学习方法（查阅资料）|强化课文理解与学习策略| |填空题|3小题26分|看拼音写词语（修建、透明）、成语（邯郸学步）、古诗（泥融飞燕子）|系统考查语言积累与运用| |积累运用|2题5分|病句修改、句式仿写（提示语）|提升语言规范与表达能力| |阅读理解|2篇27分|寓言（《克雷洛夫寓言》）、说明文（厚脸皮植物）|考查信息提取与概括，培养思维能力| |习作|1题25分|写喜欢的朋友（人/动植物）|要求抓特点、用事例，体现审美创造|

2023—2024学年度第二学期期末质量检测 三年级语文试卷答案 一、选择题（10分） 1.C 2.B 3.A 4.C 5.B （每题2分，共10分） 二、判断题（7分） 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ （每题1分，共7分） 三、填空题(26分) 1.溪 匠 追 释 修建 模型 途 淌 镇 润 透明 负责（每字0.5分，共8分） 2.好 步 实 虚 充 影 挡 掩（每字0.5分，共4分） （1）邯郸学步 （2）眼见为实，耳听为虚 （每空1分，共2分） 3.（每空1分，共12分） （1）沙暖睡鸳鸯 （2）日出江花红胜火 （3）折颈而死 树桩 （4）清明时节雨纷纷 清明 （5）扑腾一声人影碎了 （6）过而能改 （7）不知转入此中来 （8）争奇斗艳 （9）奇异的景色 丰富的物产 四、积累运用（5分） 1.共三处：（1）在“和”前面增补一个人称代词。（2）把“许多”移动到“五颜六色”前面。（3）删除掉“和清香”或者“芳香和” （每处1分，共3分） 2.生气地大吼着（符合题目要求即可）（2分） 五、阅读理解（27分） （一）《克雷洛夫寓言》阅读检测（5分） 1.（1）√ （2）× （3）√（每题1分，共3分） 2.（1）B （2）A （每题1分，共2分） （二）厚脸皮（22分） 1.奇怪 果然 照耀 高贵 （每词0.5分，共2分） 2.半信半疑 无私奉献 （每词1.5分，共3分） 3.C（2分） 4.× × √（每题1分，共3分） 5.老伯伯开心地说，这“厚脸皮”真有效。还有一片叶子他没舍得用，栽到了花盆里，以后万一需要，就方便了。（2分） 6.（1）叶子长得很厚 生命力很顽强 叶子能治烧伤（每空1分，共3分） （2）“厚脸皮”的生命力很强。（2分） （3） 无私奉献（意思对即可）（2分） 7.符合题目要求即可。（3分） 六、习作表达（25分） 可将作文分为四等：一等：25×（80%——100%） 二等：25×（70%——79%） 三等：25×（60%——69%） 四等：25×（59%以下） 注：z注：如个别答案有误请自行解决 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期期末质量检测 三年级语文试卷（90分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、选择题（把正确答案的序号填在横线上）（10分） 1.下列加点字的读音全部正确的一组是_______。 A.闲散（sǎn） 蚂蚱（mà） 瞭望（liáo） B.便宜（pián） 墨水（mò） 前爪（zhuǎ） C.和弄（huò） 脊背（jǐ） 夹袄（jiá） 2.下列寓言故事中，________是根据《伊索寓言》相关内容改写的。 A.《池子与河流》 B.《鹿角和鹿腿》 C.《陶罐与铁罐》 3.下列选项中，题目与诗句对应正确的一项是_______。 A.《惠崇春江晚景》——正是河豚欲上时 B.《大林寺桃花》——添得黄鹂四五声 C.《元日》——每逢佳节倍思亲 4.《蜜蜂》这篇课文体现了法布尔________的科学态度。 A.坚持不懈、知难而进 B.一心一意、严肃认真 C.善于思考、严谨求实 5.下列句子中，“味道”的意思和例句中“味道”的意思相同的一项是_______ 例句：鱼的味道鲜美，营养也很丰富。 A.这部电视剧情节曲折，越看越有味道。 B.新上市的草莓颜色鲜艳，味道甜美。 C.空气中弥漫着一股特殊的味道。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（7分） 1.《守株待兔》这个故事告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。………………………………………………………（ ） 2.《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》。（ ） 3.《元日》这首诗描写了中秋节除旧迎新的景象。…………………… （ ） 4.理解难懂的句子，有时我们还可以查阅资料或者向别人请教。……（ ） 5.《海底世界》这篇课文采用总分总的结构。………………………（ ） 6.《剃头大师》这篇课文中的“剃头大师”指的是老剃头师傅。………（ ） 7.我们可以借助表格和示意图来梳理故事的主要内容，从而更好地进行复述。（ ） 三、填空题(26分) 1.看拼音，写字词。（8分） xī jiànɡ zhuī shì xiū jiàn mó xínɡ 小（ ） 石（ ） （ ）赶 解（ ） （ ） （ ） tú tǎnɡ zhèn rùn tòu mínɡ fù zé 沿（ ） 流（ ） （ ）静 圆（ ） （ ） （ ） 2.把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填在句中的横线上。（6分） 叶公（ ）龙 邯郸学（ ） 眼见为（ ），耳听为（ ） 滥竽（ ）数 杯弓蛇（ ） 兵来将（ ），水来土（ ） （1）我们无论学什么都不能_________________，生搬硬套，而是要发现自己的长处，找到合适的方法。 （2）正所谓“ ”，所以我们不要轻信网络上的信息，尤其对于来源不明的信息，一定要亲自验证真假。 3.根据积累填空。（12分） （1）泥融飞燕子， 。 （2） ，春来江水绿如蓝。 （3）“兔走触株，___________________。”这句话中“株”的意思是__________。 （4）“ ，路上行人欲断魂。”这两句诗写出了人们在_________节时，怀念逝去亲人的哀伤之情。 （5）忽然 ，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 （6）小明犯了错，不知道该怎么办，我们会这样劝说他：“人谁无过？ ，善莫大焉。” （7）长恨春归无觅处， 。 （8）鲜花朵朵， ，芬芳迷人。 （9）《海底世界》这篇课文向人们介绍了海底世界 和____________。四、积累运用（5分） 1.用修改符号修改下列病句。（3分） 星期天，和爸爸、妈妈来到了东山公园。公园里开放着五颜六色的鲜花许多，它们散发着迷人的芳香和清香。 2.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。（2分） 例句：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”妹妹高兴地叫起来。 “你怎么能这样做呢？真是太过分了。”王红 。 五、阅读理解（27分） （一）《克雷洛夫寓言》阅读检测（5分） 1.判断题。（3分） （1）《商人》这则寓言告诉人们：不讲诚信的人早晚会自食其果。 （ ） （2）在《狗、人、猫和鹰》这则寓言中，鹰是最守信用的。…………（ ） （3）在《狗的友谊》这则寓言中，一根骨头让两只狗成了敌人。……（ ） 2.选择题。（2分） （1）在《对小狮子的教育》这则寓言中，______成为了小狮子的老师。 A.豹子 B.老鹰 C.大象 （2）______这则寓言告诉我们面对利益诱惑时，要明白孰轻孰重，切忌因小失大。 A.《分利钱》 B.《野山羊》 C.《贪心汉》 （二）厚脸皮（22分） ①听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺（巧妙 奇怪）吧！什么是“厚脸皮”呢？ ②“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫“豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄的皮，剥开这层薄皮，便可看见嫩绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。“厚脸皮”光长叶子，这一片片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。 ③“厚脸皮”的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片“厚脸皮”的叶子，叫我把它插在花盆里。我好奇地问：“叶子上面没有根，插在土里能活吗？”奶奶笑着说：“能活，能活。它能自己长根。”我半信半疑。过了好几天, 它（果然 突然）活了，还长出了新的叶子。新长出来的“厚脸皮”在阳光的（照亮 照耀）下闪着绿光，好像在说：“现在你相信了吧！”有一次，快要考试了。我忙着复习功课，忘了给“厚脸皮”浇水。过了好几天，我才记起“厚脸皮”来，心想，它一定枯死了。可我走到阳台一看，惊呆了，厚脸皮（         ）没枯萎，（         ）长得更茂盛了。 ④“厚脸皮”的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方,就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片“厚脸皮”的叶子。过了几天，老伯伯的伤果然好了。老伯伯开心地说：“这‘厚脸皮’真有效。还有一片叶子我没舍得用，栽到了花盆里，以后万一需要，就方便了。”“厚脸皮”默默地为患病者无私奉献的（高贵 富贵）品质，是多么令人钦佩啊！ 1.从文中括号内选择合适的词语，用“√”标出。（2分） 2.根据意思从文中找出相对应的词语。（3分） （1）有些相信，又有些怀疑。表示对真假不敢肯定。 ——（ ） （2）形容不求回报的付出，没有私心。 ——（ ） 3.下列各组关联词语中，最适合填入文中括号内的一组是 。（填序号）（2分） A.虽然……但是…… B.因为……所以…… C.不但……反而…… 4.结合短文内容，判断下面说法是否正确。（3分） （1）短文第②、③自然段中画线的句子都运用了比喻的修辞手法。……（ ） （2）文中的“厚脸皮”指的是一种人。……………………………………（ ） （3）这篇短文的许多段落都运用了“围绕一个意思把一段话写清楚” 的写法。 （ ） 5.照样子，用自己的话转述第④自然段中画线的句子。（2分） 例句：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，他指的是明年冬天。 6.结合短文内容，完成下面的问题。（7分） （1）短文分别从 、 和 三个方面来介绍“厚脸皮”的特点。（3分） （2）第③自然段是围绕哪句话写的？请在短文中用“ ”勾画出来。（2分） （3）这篇短文赞扬了“厚脸皮” 的品质。（2分） 7.请你选取自己身边的一种植物，运用“围绕一个意思把一段话写清楚” 的写法，抓住这种植物的一个特点来写几句话介绍一下它。（3分） 六、习作表达（25分） 提示：在我们身边有许多有趣的朋友，他（它）也许是和我们朝夕相处的某个人，也许是给我们带来欢乐的小动物，也许是美化我们生活的植物。想一想，你最喜欢其中哪一个朋友呢？请以“我最喜欢的一个朋友”为题目写一篇作文。 要求:1.抓住这个朋友的特点来写，并通过一两件具体事例来表现。2.尝试运用一定的描写方法，表达出自己的喜爱之情。 题 目 ： 题 目 ： 题 目 ： 题 目 ： 题 目 ： 题 目 ： 题 目 ： 题 目 ： 题 目 ： 三年级语文试卷 第 3 页 （共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $