河北秦皇岛市昌黎县2024-2025学年五年级下学期期末科学试题

**基本信息** 2024-2025学年五年级科学期末卷以真实情境为载体，融合科学观念、探究实践与态度责任，通过食物链分析、种子发芽实验、水质研究等设计，考查核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题20分|食物链（螳螂捕蝉）、浮力（水中搬石头）、垃圾分类|结合谜语（燕子迁徙）、生活现象（湿衣变干）考查科学观念| |判断题|5题10分|种子发芽条件、能源分类|辨析热传递方向等易错点，培养科学思维| |填空题|5题20分|蚯蚓习性、潜艇动力、垃圾处理|关联实验结论（竹筏装载量）与科技应用| |综合题|2题12分|船类型连线、食物链组成|整合生物与工程知识，考查模型建构能力| |实验探究|2题22分|种子发芽对比实验、小船载重量测试|突出变量控制（空气/光照）、数据解读（沉没垫圈数），体现探究实践| |拓展延伸|2题16分|热传递方式、水质污染分析|结合铜条蜡环熔化、金鱼存活实验，强化态度责任（环保行动）|

2024——2025学年度第二学期期末质量监测 五年级科学试卷（50分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、选择题（把正确答案的序号填在题前括号内）。（20分） （ ）1.下列选项中，不属于对食物链的描述的是_______。 A.螳螂捕蝉，黄雀在后 B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 C.山中无老虎，猴子称大王 （ ）2.“身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到”这个谜语所体现的燕子的习性我们称之为_______。 A.冬眠 B.迁徙 C.洄游 （ ）3.如图，有甲、乙、丙三个体积相同而材料不同的小球，把它们放入水中，此时它们之中受到的浮力最小的是______。 A.甲 B.乙 C.丙 （ ）4.在地上和在水中搬起同一块石头，在哪里搬更省力？_______。 A.在地上搬动省力 B.在水中搬动省力 C.在两个地方搬动一样省力 （ ）5.一根竹竿可以浮在水面上，若把几根竹竿捆绑在一起放入水中，则____。 A.下沉 B.浮在水面上 C.一会儿沉，一会儿浮 （ ）6. 关于生活垃圾的处理，以下做法最合理的是_______。 A.全部运到郊外焚烧 B.分类投放至对应垃圾桶 C.露天堆放等待自然分解 （ ）7.下列垃圾分类图标属于可回收垃圾的是（　　）。 A． B． C． D． （ ）8.过度开采地下水可能引发的问题是_______。 A.河水变清 B.地面沉降 C.空气变新鲜 （ ）9.小强打算今天洗衣服，下列最易使湿衣物变干的做法是_______。 A.放在密闭的室内 B.放在开窗的室内 C.放在通风的室内 （ ）10.热的传递方式有_______。 A.热传导、热对流 B.热对流、热辐射 C.热传导、热对流、热辐射 二、判断题（在后面的括号内对的打“√”，错的打“×”）。（10分） 1.种子发芽实验证明种子发芽一定要有土壤。…………………………（ ） 2.潜水艇是通过改变自身重量来实现上浮和下沉的。…………………（ ） 3.石油、煤和天然气都是不可再生能源。………………………………（ ） 4.水的蒸发和水蒸气凝结成水的过程中有吸热与放热现象。…………（ ） 5.热传导过程中，热量可以从低温物体自发地传向高温物体。………（ ） 三、填空题（把正确的答案填在横线上）。（20分） 1.我们通过两个实验活动了解到蚯蚓喜欢___________、___________的环境。 2.竹筏浸入水中的体积越大，装载量就越__________。 3.常规的潜艇一般用___________做动力。核潜艇的动力来自___________。 4.解决垃圾问题的方法有___________化、___________化、___________化。 5.我们发现水温越高的水蒸发得越_____。露珠是典型的水蒸气_______现象。 四、综合题。(12分) 1.把下列图片中的船和对应的名字用直线连起来。 独木舟 轮船 帆船 摇橹木船 蒸汽船 潜艇 2.请从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。 青蛙 水稻 田鼠 鹰 蛇 蝗虫 麻雀 小草 ①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________ ③_______________________________________________________ 五.实验探究。（22分） （一）在科学课上，小强做了绿豆种子发芽实验，请你帮他分析相关实验数据，回答有关问题。 1.想要研究种子发芽是否需要空气，可以选择_________号和_________号烧杯进行对比实验。 2.除了研究以上因素外，还能研究其他影响绿豆种子发芽的因素，如⑤号烧杯和③号烧杯做对比，研究的因素是：种子发芽是否需要__________。 3.每个烧杯中都放了3粒绿豆种子而不是1粒种子，目的是_______________。 4.通过分析实验结果可以看出_______________、____________和___________是种子发芽所必需的三个条件。 （二）最近某兴趣小组根据所学的船的知识制作了一艘小船并进行测试，请你帮忙回答下列问题。 1.关于设计图的可靠性，同学们不用交流（ ）。 A.自己是否喜欢这个色彩搭配 B.材料选择是否影响船的安全使用 C.设计的动力系统是否满足船的行驶要求 2.与船的载重量无关的是船只的（ ）。 A.体积大小 B.制作材料 C.涂料颜色 3.为了加快船的运动速度，同学们在改进小船时把小船的船头改成_______（填“圆头”或“尖头”）。 4.同学们把制作好的小船放入水中后，向船上加垫圈。当垫圈的数量为21个时，小船刚好沉没。那么同学们制作的这艘小船的载重量为________个垫圈。 5.如果将直行的船的船舵向右偏转，船会（ ）。 A.向左转弯 B.保持直行 C.向右转弯 6.一张铝箔纸（如图）从四个角各切掉一个边长4厘米的正方形，剩余的材料正好做好一艘小船，小船的体积是（ ）立方厘米。 A.128 B.256 C.64 7.与独木舟相比，（ ）不属于竹筏的优点。 A.稳定性好 B.载重量大 C.防水性好 六、拓展延伸。(16分) （一）在学习《热》单元之后，小强同学用酒精灯、烧杯、铜条等材料组装了如图所示的实验装置。 1.在烧杯底部加热，热在水中是以__________的方式传递的。 2.在加热过程中会发现，铜条上1、2、3、4四处蜡环熔化的先后顺序是： （ ）→（ ）→（ ） →（ ）。 3.如果将实验中的铜条换成铁条，其他条件均不变，位置1处的蜡环融化所需的时间会___________（选填“更短”“更长”或“不变”）。 （二）小强从甲乙丙三个地方采集了水样并进行下表的研究实验。 水样地 静置一段时间 通过净水装置 各放养3条金鱼(3天后) 甲 有沉淀 变清澈 死亡2条 乙 有沉淀且有漂浮物 变清澈 全部死亡 丙 无变化 无变化 无异常 1.研究发现最适合金鱼生活的是_______处的水，水质最差的是_______处。 2.水质差一般是因为水被污染了，我们面临的还有_________污染、_________污染和固体废弃物污染等环境问题。 3.面对这些污染，我们能做些什么，请写出两点具体行动。 ①________________________________________________________； ②________________________________________________________。 五年级科学试卷 第3页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025学年度第二学期期末质量监测 五年级科学试卷答案 一、选择题。（共20分，每小题2分） 1.C 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.C 10.C 二、判断题。（共10分，每小题2分） 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 三、填空题。（共20分，每空2分） 1.阴暗、潮湿 2.大 3.柴油、核能源 4.减量化、资源化、无害化 5.快、凝结 四、综合题。（共12分） 1.（共6分，每一组连接正确得2分每一组） 独木舟 轮船 帆船 摇橹木船 蒸汽船 潜艇 2.（共6分，每一条食物链正确得2分，科学合理即可） ① 水稻 → 蝗虫 → 青蛙 → 蛇 → 鹰 ② 水稻 → 田鼠 → 蛇 → 鹰 ③ 小草 → 麻雀 → 鹰 五、实验探究。（共22分） （一）（共8分，每空1分，第3小题2分） 1.② ③ 2.阳光 3.避免实验偶然性，提高准确性(意思对即可) 4.适宜的温度 空气 水分 （二）（共14分，每小题2分） 1.A 2.C 3.尖头 4.20个 5.C 6.B 7.C 六、拓展延伸。（共16分） （一）（共6分，每空1分）1.热对流 2.4→3→2→1 3.更长 （二）（共10分，第1小题每空1分，第2、3小题每空2分） 1.丙 乙 2.大气 噪声 3.①节约用水，减少生活污水排放 ； ②分类投放垃圾，减少固体废弃物污染 。（意思对即可） 学科网（北京）股份有限公司 $