第6单元核心素养检测-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 统编版五年级下册第6单元核心素养检测卷，立足单元复习，通过积累运用、阅读分析、创意写作三维度，融合《跳水》《田忌赛马》等课文，考查语言运用、思维能力与文化自信，适配单元教学目标。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题|字音字形（如第1题）、词义（第3题）、课文理解（第7题）|基础巩固与文化传承结合，如《自相矛盾》词义考查| |现代文阅读|8题|概括（第8题）、分析（第10题）、推理（第14题）|分层设计，从文本理解到逻辑思维，如《跳水》船长行为分析| |书面表达|1题|400字想象作文|创设探险情境，要求细节描写与心情变化，培养审美创造|

第6单元核心素养检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版 一、积累与运用 1．下列加点字的读音和字形没有误的一项是(   ) A．引荐    手忙脚乱    帽子    弗（fú）能应 B．眼巴巴    兴致勃勃    跃跃欲试    瞄(miāo)准 C．赏识    风平浪静    放肄    策（cè）略 D．海鸥    摩拳擦掌    脚力    轻蔑(mèi) 2．下面各组词语中，有错别字的一组是（  ） A．赏识 脚力 放肆   兴志勃勃 B．吓唬 船舱 摩拳     胸有成竹 C．航行 撕裂 逗乐 龇牙咧嘴 D．炮弹 矛盾 坚固 心惊胆战 3．“吾矛之利，于物无不陷也”一句中，“陷”字的意思是（    ） A．攻破，占领 B．缺点 C．穿透 D．凹进 4．下面句子中没有反义词的一项是（   ）。 A．金字塔是人类智慧与劳动的结晶 B．簇拥在一起的小艇一会儿就散开了 C．大大小小的船都停泊在码头上 D．喧嚣的城市又恢复了寂静 5．《自相矛盾》中，楚国人发现大家都是如何吆喝的？（　　） A．把商品的好处夸大了说。 B．把商品的好处实话实说。 C．把商品的坏处夸大了说。 D．把商品的缺点实话实说。 6．下列句子中，加点部分的表达与例句相同的一项是（　　） 例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 A．老师已经开始讲课了，小明才走进教室，他足足迟到了十五分钟！ B．小红第一次上台演讲时紧张极了，三分钟里她仿佛已经度过了大半天。 C．这部电影太好看了，两个小时一不留神就已经过去了。 D．百米比赛枪响了，选手们像离弦的箭一样冲向终点，用时才十二秒。 7．根据课文内容完成练习。 （1）《跳水》的作者是____国作家__________________，这篇课文记叙了在______________上发生的故事。在万分危急的时刻，船长_______________，用枪命令儿子跳水，使孩子________。船长表现出的______、______、______源于他丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的爱，展现了他极大的人格魅力。 （2）想一想《跳水》这个故事的起因、发展、高潮和结果，把内容补充完整：水手拿猴子取乐→________________→___________________→_____________________。 二、现代文阅读 阅读课文选段，回答问题。 跳水（节选） ①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 8．概括选段主要内容。 ________________________________ 9．读第①自然段，用“ ”画出描写船长的语句。通过这些语句可以看出船长______________________。 10．船长在千钧一发之际，立刻让孩子跳到水里。船长已经考虑到的是（    ）（多选） A．孩子跳海有可能生还，不然掉到甲板上必死无疑。 B．要是孩子能够转身回来，就不开枪。 C．海面风平浪静，孩子掉到水里后，危险降低了很多。 D．水手们的水性很好，救起孩子的可能性很大。 11．为什么大家觉得四十秒钟时间太长了？ ______________________________________________ 阅读下列文段，回答问题 ①孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。 ②田忌经常同齐成王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 ③一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” ④田忌问道：“你是说换几匹更好的马？” ⑤孙膑说：“一匹也不用换。” ⑥田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？” ⑦孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” ⑧田忌很信任孙膑，决定全听他的。 ⑨于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。 ⑩田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 ⑪第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ⑫接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 ⑬第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ⑭比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 ⑮齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？” ⑯田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。 12．文段选自课文《______》。 13．概括课文主要内容。 _________ 14．推想：孙膑观察几场比赛之后，为什么要让田忌这样安排马的出场顺序，他是怎么想的？ _________ 15．这个故事告诉了我们什么道理？ __________ 三、书面表达 16．地面突然裂开一道缝，危急时刻你会带上谁和你一起跑？如果掉进地缝，可能会遇到什么险情？请以“地上的裂缝越来越大，跑呀，快！”为开头，展开合理的想象，续写探险故事。题目自拟。字数400字左右。注意把遇到的困境、求生的方法写具体，写出心情变化。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第6单元核心素养检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1．A 【详解】本题考查字音与字形的辨析。 B．瞄（miāo）准——（miáo）。 C．放肄——放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌 D．轻蔑（mèi）——（miè）。 故选A。 2．A 【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。 根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 B、C、D选项正确； A．有误，兴志勃勃——兴致勃勃：兴致：兴趣。勃勃：旺盛的样子。形容兴趣浓厚，情绪高昂。 3．C 【详解】本题考查字词理解。 出自先秦韩非的《自相矛盾》，原文为：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 “吾矛之利，于物无不陷也”意思是我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。陷：穿透、刺穿的意思 。故选C。 4．A 【详解】本题考查学生对反义词的查找能力。 A选项中没有反义词。 B选项中的“簇拥”和“散开”互为反义词。 C选项中的“大”和“小”互为反义词。 D选项中的“喧嚣”和“寂静”互为反义词。 5．A 【详解】《自相矛盾》中，楚国人在集市上同时夸耀自己的矛和盾：矛能刺穿任何盾，盾能抵挡任何矛，导致逻辑矛盾。他并非客观陈述商品特性，而是明显夸大了商品的优点。“实话实说”违背寓言的讽刺核心；“坏处”“缺点”的表述与文中楚国人的行为无关。 6．B 【详解】例句“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”，是主观感受上觉得时间过得慢，和实际时长形成反差。 A．“足足迟到了十五分钟”是客观陈述迟到的时长，没有体现主观上对时间快慢的感受，和例句表达不同。 B．“三分钟里她仿佛已经度过了大半天”，实际时长只有三分钟，但主观上觉得时间过得很慢，和例句的表达一致。 C．“两个小时一不留神就已经过去了”，是主观上觉得时间过得快，和例句的“觉得时间长”相反。 D．“用时才十二秒”是客观陈述比赛用时短，没有体现主观感受，和例句表达不同。    7． 俄 列夫·托尔斯泰 一艘帆船 急中生智 转危为安 沉着 果断 机智 猴子逗孩子生气 孩子追猴子遇险 船长逼孩子跳水 【详解】本题考查文章内容理解。 （1）《跳水》的作者是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。孩子遇到了生命危险，船长在万分危急的情况下，急中生智。船长不但想出了办法，而且做得很果断。从这里我们可以看出船长经验丰富，沉着勇敢，当机立断。 （2）全文有六个自然段，可分为三个部分。第1自然段是故事的开始，点明事件的起因：由于水手们拿猴子取乐，猴子放肆起来。第2-4自然段是故事的发展：猴子逗孩子，摘走了孩子的帽子，孩子不顾一切追赶猴子，爬上最高的横木，陷入绝境。第5-6自然段是故事的结尾，也是高潮部分：船长看到眼前的情况，用枪瞄准孩子逼他跳水，孩子跳入水中，成功获救。 8．危急时刻，船长用枪逼迫孩子跳水，最后水手救起孩子。 9．这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。 他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！” 船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！” 经验丰富，沉着果断 10．ACD 11．因为每一秒都关系到孩子生命的安危，大家急切盼望孩子尽快脱险。 【解析】8．本题考查对文段内容的理解和概括。 通读文段内容可知，这段文字主要讲述了一位船长的儿子在桅杆顶端的横木上处于危险之中，船长为了救儿子，用枪威胁他跳入海中。孩子最终跳下，被水手们迅速救上甲板。 9．本题考查对文段内容的理解。 结合第①自然段可知，“正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：‘向海里跳！快！不跳我就开枪了！’”和“船长又喊：‘向海里跳！不然我就开枪了！一！二！’”描写了船长的一系列动作和语言，从中可以看出船长的坚定和冷静。 10．本题考查对文段内容的理解。 结合第②自然段中的句子“等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板”可知，孩子最后被水手们救了上来，跳海危险降低，如果不跳海肯定会摔死在甲板上。船长威胁开枪是吓唬孩子，目的是让孩子往水里跳，这样能很大概率的救回孩子一命，所以B选项孩子转身回来就不开枪不是船长所考虑的。 故选ACD。 11．本题考查对句子的理解。 “四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”是因为在这四十秒钟内，所有人都处于极度紧张和担忧的状态，他们迫切希望孩子能够安全被救，所以这段时间显得异常漫长。 12．田忌赛马 13．文章讲述了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马，在孙膑的建议下，改变马的出场顺序，从而获胜的故事。 14．如果用同等级的马去拼，胜负还是难以预料；但要是田忌的下等马对齐威王的上等马，用田忌的上等马对齐威王的中等马，用田忌的中等马对齐威王的下等马，就极有可能实现三局两胜，从而保证最终胜利。 15．遇到问题要先认真分析观察实际情况，再选择合适对策，以达到预期的目的。 【解析】12．本题考查课外阅读积累。 通篇阅读文章，可知故事发生在春秋时期，‌讲述了田忌与齐国王室之间的一次马术比赛。‌在比赛中，‌田忌首先派出自己的最佳马匹与齐国的马匹进行比赛，‌但由于齐国的马匹略胜一筹，‌田忌落败。‌然而，‌田忌并没有放弃，‌他调整了策略，‌派出次好的马匹与齐国的马匹再次比赛，‌这次虽然以微弱的劣势落败，‌但田忌的马匹表现出了顽强的竞争力。‌最后，‌田忌派出自己的最差马匹与齐国的马匹进行第三场比赛，‌出人意料的是，‌他的马匹以一马之长的优势战胜了齐国的马匹。‌这一结果让齐国王室和观众们感到非常惊讶，‌因为没有人预料到田忌的最差马匹能够取得胜利。‌这次比赛的结果不仅让田忌赢得了尊重和荣誉，‌也巩固了他在政治上的地位。‌由此可知，本篇文章为《田忌赛马》。 13．本题考查概括文章主要内容。 仔细阅读各自然段，概括段意并串联成文章主要内容。第一部分（第1、2自然段）：这部分主要交代了主要人物孙膑及其在观看赛马时的发现。孙膑通过观察，认识到了田忌的马虽然在整体上不如齐威王的马，但他相信通过巧妙的策略，可以帮助田忌赢得比赛。第二部分（第3—9自然段）：这一部分描述了田忌与孙膑之间的对话，孙膑向田忌献策，初显其谋略。孙膑提出了一个策略，即用田忌的下等马去对齐威王的上等马，用自己的上等马去对齐威王的中等马，以及用自己的中等马去对齐威王的下等马。第三部分（第10—14自然段）：这部分详细描述了田忌和齐威王之间的三场比赛。田忌运用孙膑的谋略，通过精心设计的比赛布局，最终赢得了齐威王，充分验证了孙膑的智慧和策略的正确性。第四部分（第15、16自然段）：在故事的最后两部分，孙膑因其展现出的智慧而被齐威王任命为军师。这一部分不仅是对田忌赛马故事的高潮和转折点的总结，也是对孙膑智慧和谋略的肯定。故可以判断故事的大概内容是：孙膑通过改变马的出场顺序策略帮助田忌在赛马比赛中以弱胜强，赢得比赛。 14．本题考查对文本内容的理解。 通过阅读第三部分（第10—14自然段）这部分详细描述了田忌和齐威王之间的三场比赛。第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马。田忌输了，齐威王胜利。第二场比赛，田忌用上等马对齐威王的中等马，第二场取得胜利。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，取得胜利。孙膑采取改变马的出场顺序的谋略，最终赢得胜利，充分验证了孙膑的智慧和策略的正确性。 15．本题考查对文本内容的主旨。 仔细阅读全文，结合故事内容，赛马策略等可以得到如下启示，示例：劣势中找到优势：田忌赛马的故事告诉我们，在劣势中也能找到优势。这其中的启示是，世界上并不缺乏优秀的马匹，只是缺乏能够发现它们的人；了解对手，隐藏自己：了解对手并隐藏自己的策略是成功的关键。过早或过多地暴露自己往往会导致失去先机，使自己处于被动地位；学会取舍：学会取舍是田忌赛马给我们的重要启示。在追求目标的过程中，人们往往希望得到所有东西，但往往什么都得不到。这是因为资源有限，而人的精力、时间、金钱等都是有限的。知人善任：知人善任是田忌赛马故事给我们的深刻启示。如果田忌因为孙膑的残疾而轻视他，孙膑的才华将无法得到展现，也就不会有田忌赛马的故事；先谋后战：先谋后战是成功的关键。在田忌赛马的故事中，通过精心的策略和计划，田忌成功地利用了对手的马匹优势，达到了事半功倍的效果等。 16．例文： 地缝中的生死冒险 地上的裂缝越来越大，跑呀，快！我攥着妹妹的手，在郊外的草地上拼命狂奔。刚才还平整的地面，不知为何突然裂开一道狰狞的口子，碎石簌簌往下掉。可没跑几步，脚下的泥土猛地塌陷，我和妹妹惊呼着，一起坠入了漆黑的地缝。 黑暗瞬间吞噬了我们，妹妹的哭声在狭窄的缝隙里回荡，我也吓得心脏狂跳，指尖冰凉，耳边满是碎石滚落的声响。但看着妹妹瑟瑟发抖的样子，我咬着牙强迫自己冷静：不能慌！我摸出裤兜里的便携手电筒，微弱的光勉强照亮了四周——这是一条倾斜的地缝，上方隐约有微光透进来，旁边还有凸起的岩石可以借力。 我先把妹妹护在怀里，用书包挡住上方滚落的碎土，又解下书包带，一头系在稳固的岩石上，另一头让妹妹攥紧。“别怕，跟着我慢慢爬！”我轻声安抚她，自己先试探着踩住岩石，一步一步向上挪，每动一下都仔细确认岩石是否稳固。中途有碎石砸在书包上，我把妹妹护在身下，等震动过去再继续，原本慌乱的心情，渐渐被坚定的求生欲取代。 不知爬了多久，上方传来了搜救队的呼喊声。我用尽最后力气吹响了随身的求生哨，终于，一束强光照了下来——我们得救了！趴在温暖的草地上，我看着惊魂未定的妹妹，忽然明白：面对绝境，冷静和勇气才是最可靠的救生索，而守护身边的人，让我在危难中学会了成长。 【详解】一、审题。本题为续写想象作文，明确这是一篇探险故事的续写，要以给定的开头展开。注意要写出可能遇到的险情、求生方法，以及心情变化。 二、立意。绝境之中，冷静的智慧与同伴的互助是战胜危险的力量，通过地缝求生的经历，展现面对困境时不放弃的勇气，以及成长中学会担当、安抚他人的蜕变；也可侧重“绝境求生”的坚韧，传递“只要保持清醒，就能找到希望”的信念。 三、写作思路。 开头：直接使用给定开头“地上的裂缝越来越大，跑呀，快！”，引入故事，描述当时紧张的场景和自己的心情。 中间：详细叙述掉进地缝后的经历，包括遇到的各种困难和险情。 重点描写如何运用智慧和勇气克服困难，找到求生的方法。在整个过程中，注意体现心情从紧张、恐惧到逐渐坚定、充满希望的变化。 结尾：总结升华，表达情感或感悟到的道理。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $