4.3.3性染色体决定人的性别课件2025-2026学年济南版生物七年级下册

该初中生物学课件围绕“性染色体决定人的性别”展开，涵盖染色体传递、性染色体组成及性别比例等核心知识。通过2024年巴黎奥运会性别争议案例导入，结合漱口水中口腔上皮细胞鉴定性别，引出染色体差异，以任务驱动（制作染色体图谱、模拟受精实验）搭建学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，任务三通过模拟抽取生殖细胞实验，让学生统计分析生男生女比例，理解随机性与均等性，结合人口普查数据培养社会责任。采用案例导入和知识拓展（如ZW型性别决定），帮助学生建立生命观念，教师可借结构化任务提升教学效率，学生能在实践中深化理解。

第三节 性染色体决定人的性别 比赛场上的性别争议 男性和女性如果同台竞技是否公平？在2024年巴黎奥运会赛场上出现惊人一幕： 思考：视频中的“跨性别者”是男性，还是女性？ 在比赛中，如何准确鉴定运动员的性别以进行公平竞争？ 北京奥运会组委会利用运动员脱落在漱口水中的口腔上皮细胞，准确鉴定运动员的性别，这种鉴定方法的主要依据就是男、女体细胞中染色体的差异。 比赛场上的性别争议 猜测以下视频中运动员（廖梦雪）参加的比赛项目是什么？ A：男子4×100米接力赛 B：女子4×100米接力赛 任务一：了解体细胞、生殖细胞、受精卵中的染色体数量 阅读课本115-116页，尝试思考:（每题1分） 1、人的体细胞中有多少条染色体？精子和卵细胞中呢？ 2、受精卵中有多少条染色体？亲代和子代中的染色体数目有何关系？ 是通过什么作用实现的？ 3、受精卵中成对的染色体来源相同吗？这有什么意义？ 4、尝试画出人类染色体传递过程图解。 23对46条 精子和卵细胞中各有23条 23对46条 数目相同（恒定） 受精作用 不同，每一对染色体都是一条来自于父亲，一条来自于母亲； 子代体细胞中就具有了父母双方的染色体，亲代细胞内的遗传信息随着染色体传递给了子代。 任务一：了解体细胞、生殖细胞、受精卵中的染色体数量 人类染色体传递过程图解 亲代 _______对染色体 _______对染色体 生殖细胞 卵细胞 _______条染色体 精子 _______条染色体 子代 受精卵 _______对染色体 总结：人类的遗传信息通过_________，随着染色体由_______传递给________。 23 23 23 23 23 生殖细胞 亲代 子代 标注在课本106页 母亲 父亲 知识拓展 红细胞（运输氧气） 血小板（凝血） 成熟的红细胞为了腾出更多空间容纳血红蛋白，提高氧气运输效率，将细胞核主动排出并分解。血小板是巨核细胞脱落下的胞质，大小不一，可以运动、变形，也不含细胞核。 成熟的红细胞、血小板中含_______染色体。 0条 记在课本106页 任务二 人的性别取决于性染色体的组成 请拿出你制作的体细胞染色体图谱。 1、结合116页下面一段话，找出你的染色体中的常染色体和性染色体， 并标注出性染色体的组成，上台展示； 写出：男、女体细胞内的染色体组成。 2、如何区分男性染色体图谱和女性染色体图谱？第23对为什么叫性染色体？ 3、尝试制作生殖细胞的染色体图谱（注意每一对染色体都要分开）， 分析：你可以产生几种不同的生殖细胞？ 写出：生殖细胞中的染色体组成。 女性体细胞中，性染色体的形态、大小相同； 男性体细胞中，性染色体的形态、大小不同。 因为与性别决定有关。 女性：22对常染色体+XX 男性：22对常染色体+XY 女生：1种 男生：2种 女生卵细胞：22条常染色体+X 男生精子 22条常染色体+X 22条常染色体+Y 22对+XX 22条+X 卵细胞一种类型 卵细胞的形成与染色体组成 22条+X 22对+XY 22条+X 22条+Y 精子两种类型 精子的形成与染色体组成 细胞种类 男性 女性 体细胞 染色体组成 性染色体 生殖细胞 染色体组成 性染色体 22对+XY XY 22对+XX XX 22条+X或22条+Y X或Y 22条+X X 挑战 任务三 探究生男生女的比例 1、将你产生的两个生殖细胞的染色体分别用纸包起来， 在纸外侧写上卵细胞/精子染色体组成； 2、男生、女生分别将生殖细胞放入纸袋； 3、确定母亲、父亲纸袋； 4、5位同学上台分别抽取10次 ，一位同学记录抽取结果。 任务三 探究生男生女的比例 子代性别 儿子 女儿 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 总计 1.算出每组男女性别比例，小组的探究结果和总计的结果一致吗？为什么？ 2.结合课本说一说，为什么生男生女是随机的，且机会是均等的？ 不一致，因为样本数量太少，结果具有偶然性。 女性一次只排出一个卵细胞，而男性一次排出的精液中有上亿个精子。 精液中含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子数量是相等的，受精时这两种精子与卵细胞结合的机会也是均等的 课本119页 若统计基数足够大，比如全国人口普查，男女比例会是1：1吗？ 任务三 探究生男生女的比例 1953-2020，我国共进行了七次全国人口普查，下图是历次普查得到的男女人口数据，性别构成情况。全国人口中，男性人口为723339956人，占51.24%；女性人口688438768人，占48.76%。 男女性别失衡会造成什么社会影响？ 亲代 生殖细胞 子代 XY × X X XX XX Y XY 父亲 母亲 女儿 儿子 女儿：儿子=1:1 含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子数量是相等的 受精时，这两种精子与卵细胞结合的机会是均等的。 人的性别取决于性染色体的组成 尝试写出人的性别决定遗传图解，并写出子代表现型及比例。 科研人员在人类的Y染色体 上发现了一个男性性别决定基因，该基因能控制早期胚胎的性腺形成睾丸，从而发育成男性，说明人的性别是由性染色体上的基因决定的。 知识拓展 人类外耳道多毛症是指外耳道皮肤表面或内部毛发生长异常增多的现象，是由Y染色体上一个基因发生病变引起的，由此推断，此疾病的遗传具有什么特点？女性会患此疾病吗？ 知识拓展 传男不传女 知识拓展 近些年网络上流行一个新词：超雄综合征，通常用来形容一些易怒，具有暴力倾向和反社会人格的男性。 观看视频思考： 1.超雄的成因是什么？ 他们的体细胞中染色体组成为？ 2.为什么超雄一定是男孩？有没有可能是女孩？ 22对常染色体+XYY 不可能是女孩，因为有Y染色体 知识拓展 ZW型性别决定 并非所有生物的性染色体都是XY型，鸟类、鳞翅目昆虫、某些两栖类及爬行类动物的性别决定为ZW型。在这种决定系统中，雌性个体的性染色体组成为ZW，而雄性个体的性染色体组成为ZZ。因此，雄性个体产生的精子的性染色体只有一种可能性，即含Z染色体；而雌性个体可以产生含Z或W的两种卵子。因此，后代的性别取决于精子（Z）与什么样的卵细胞（含Z还是含W）结合。 尝试写出ZW型性别决定遗传图解 小结 性染色体决定人的性别 亲代体细胞 男性 女性 填入染色体组成 × 生殖细胞 子代 精子 精子 卵细胞 女儿 儿子 22对+XY 22对+XX 22条+X 22条+Y 22条+X 22对+XY 22对+XX 产生生殖细胞 受精作用 甲 受精卵形成时 不一定，生男生女的机率是均等的。 成对的两条性染色体相同 两 4条 1.人类的遗传信息是通过生殖细胞在亲代与子代之间传递的。判断下列叙述是否正确。 （1）人的体细胞中有 23 对染色体，所产生的精子和卵细胞中各含有 23 条染色体。（ ） （2）精子和卵细胞是染色体在亲代与子代之司传递的桥梁 （ ） √ √ √ √ 当堂达标将、、入项 1、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（ ） A.50%　　 B.100%　　C.75%　　 D.25% 2、一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. Y染色体 D. 性染色体 3、人的性染色体存在于 ( ) A.体细胞 B.生殖细胞 C.受精卵 D.以上所有细胞 4、下列细胞中,一定含Y染色体的是(　　) A.男性体细胞 B.女性体细胞 C.人的卵细胞 D.人的精子 A D D A 5、下列关于人类性别决定的叙述，错误的是（　　） A．女儿的一对性染色体必有一条来自父亲 B．性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中 C．生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体 D．性别决定只与性染色体有关，与基因无关 当堂达标将、、入项 D 6.猫的体细胞内有 19 对染色体，其性别决定方式与人类相同。如图是某猫的染色体组成，下列描述不正确的是（　） A. 生殖细胞是猫亲子之间性状传递的桥梁 B. 其产生生殖细胞的染色体组成为 18 条 +Y或18 条 +X C. 这只猫为雄性，其性状遗传只于性染色体有关 D. 19 对染色体中一半来自于父亲，一半来自于母亲 C 当堂达标将、、入项 7、人的棕眼和蓝眼是由一对基因控制的。 如图表示一个家族眼色的遗传情况。下列叙述错误的是（　　） A．由个体3、4、10可推断，棕眼是显性性状 B．如果个体5和6再生一个孩子，孩子可能为蓝眼 C．个体3和4再生一个蓝眼男孩的可能性是1/4 D．从含性染色体来说，个体8会产生两种类型的精子 C B B A C $