10.3 机械效率 同步练习 2025-2026学年鲁科版（五四学制）物理八年级下册

**基本信息** 聚焦机械效率核心概念，通过基础计算、综合应用、实验探究三层设计，实现从单一公式到实际问题解决的能力进阶，适配新授课知识巩固与物理观念、科学思维、科学探究素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|机械效率公式直接应用|选择题2、3及填空题8、9，通过滑轮组、斜面基础参数计算，强化物理观念中能量观念的理解| |进阶层|多因素综合计算|选择题1、4及填空题14、18，结合物重变化、功率等变量，培养科学推理与模型建构能力| |探究层|实验方案与数据处理|实验题19、20，设计滑轮组/斜面效率影响因素探究，提升科学探究与论证能力|

2025-2026学年度鲁科版（五四学制）物理八年级下册节节复习 10.3机械效率 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．某建筑工地用滑轮组提升相同木块，提n块时机械效率为70%，多提一块机械效率变为75%，再多提升一块机械效率可能为（　　） A．78% B．80% C．83% D．85% 2．用如图所示的滑轮，分别将两个不同重物在相同时间内沿竖直方向匀速提升相同高度，不计绳重和摩擦，两次提升重物的过程中（    ） A．额外功相同 B．有用功相同 C．机械效率相同 D．拉力的功率相同 3．如图所示，重300N的物体在30N的水平拉力F的作用下，以0.2m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了5s，此过程滑轮组的机械效率为80%，则下列说法正确的是（　　） A．有用功为60J B．拉力F的功率为12W C．绳子自由端移动的距离为1m D．物体所受的滑动摩擦力为60N 4．如图所示是塔式起重机上的一种滑轮组。现用拉力F在10s内将6000N的货物匀速提升5m，滑轮组的机械效率是80%。下列说法正确的是（　　） A．提升货物做的总功为30000J B．滑轮组的额外功为7500J C．该滑轮组的动滑轮重为1500N D．拉力F的功率为3000W 5．《墨经》中记载的车梯是先秦墨家巧夺天工的智慧结晶，如图是车梯的示意图，筐内土的质量为80kg，人的拉力为500N，筐被匀速提升2m，g取10N/kg，下列说法正确的是（     ） A．图中A 滑轮的作用是改变力的方向 B．该过程中人做的有用功为1600J C．该过程中装置的机械效率为90% D．增大提升筐的高度，装置的机械效率会变大 6．如图甲所示，将重为6N的物体放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平直线匀速拉动它，弹簧测力计的示数为1.8N，若改用一滑轮组在原来的水平桌面上沿水平直线匀速拉动该物体，使物体向左移动3cm。所用拉力F为1.2N，如图乙所示，则下列说法正确的是（　　） A．图乙中滑轮组拉动物体做的有用功为0.036J B．图乙中拉力F做的总功为0.108J C．图乙中克服物体与水平桌面之间的摩擦力做的功是额外功 D．图乙中滑轮组的机械效率为 75% 7．用图甲所示的动滑轮，先后将两个不同重物在相同时间内匀速提升相同高度，两次做功的情况如图乙所示。不计绳重和摩擦，则（    ） A．第二次做的有用功比第一次多 B．第二次做的额外功比第一次多 C．第一次做的总功比第二次多 D．先后两次提升重物的总功率相等 二、填空题 8．某人在地面上用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组提起重300N的货物，人所用的拉力为200N，绳子的自由端被拉下1m，若在此过程中克服绳重和摩擦做了15J的功，则：人用的拉力所做的总功为________J；滑轮组的机械效率________；动滑轮重________N。 9．如图所示，用滑轮组提升重为100N的物体，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重，若在5s内将物体匀速向上拉6m，拉力做功的功率为______W，滑轮组的机械效率为_______%（结果保留百分号前1位小数）。 10．用如图所示的电动起重机上的动滑轮匀速提升450N的物体，已知绳的拉力为250N。该动滑轮的机械效率是________；若不计绳重和摩擦，该动滑轮重为________N。 11．如图所示，重100 N的物体A在水平拉力F的作用下以0.1m/s的速度匀速运动10s，则物体A移动的距离是___________m。弹簧测力计的示数为20N，则弹簧测力计的拉力做的总功是___________J。物体A匀速运动时受到的摩擦力是32 N，该滑轮组的机械效率为___________%。（不计绳重和滑轮重） 12．如图所示装置每个滑轮重100N，工人将重为400N的物体匀速提高了2m，在此过程中，不计绳重和摩擦，工人施加的拉力大小为______N，滑轮组的机械效率为______。 13．如图所示，工人用力拉绳使工件以的速度沿水平轨道匀速运动，已知工件的重力为，运动过程中所受阻力f是重力的倍，则滑轮组的机械效率为______。 14．如图是我国古代提升重物的工具“车梯”。利用“车梯”匀速提升重为1200N的物体时拉力为400N，若不计绳重和摩擦，则该“车梯”的动滑轮总重为_________N，机械效率为_________%；若用此“车梯”匀速提起1600N的另一重物，绳端的拉力为_________N，机械效率将_________。 15．修建房屋时，某建筑工人使用滑轮组提升建材，如图所示。他用竖直向下的拉力在15s内将重为480N的建材匀速提升了3m，每个滑轮重20N，不计滑轮摩擦和绳重，该过程中工人对绳子的拉力为______N，工人所做的总功为______J。该装置的机械效率为______。 16．工人师傅借助如图所示的装置，在20s时间内将700N重的货物匀速提升了4m。已知它对绳子的拉力为500N，拉力通过的距离是______m，工人所做的有用功为______J，装置的机械效率为______。 17．图所示，将一个重为的物体，沿倾角为、高度为的斜面由底端匀速向上拉到顶端，已知沿斜面向上的拉力大小为，此斜面的机械效率为________（精确到0.1%），物体所受斜面的滑动摩擦力为___________。 18．建筑工地的工人用如图所示的滑轮组来提升重物。已知重物G=900N，不计绳重和摩擦，当绳子自由端的拉力F=400N时，可将重物匀速提升2m。在此过程中，拉力F做功_______J，若将该滑轮组的机械效率提高5%，需要用此滑轮组提升_______N的重物。 三、实验题 19．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小明用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示）， 实验数据记录如表： 次数 钩码重/N 钩码上升距离/cm ① 弹簧测力计上升距离/cm 机械效率/% 1 2 10 0.8 30 83.3 2 4 10 1.5 30 ② 3 6 10 2.2 30 90.9 (1)表格中①处应填写的内容为________，②处数据应为________（结果保留一位小数）； (2)分析以上实验数据可以得出结论：同一滑轮组的机械效率与________有关； (3)同组的小华发现边拉动弹簧测力计边读数时，弹簧测力计示数不稳定，她认为应在弹簧测力计静止时读数，小明认为她的想法________（选填“合理”或“不合理”），理由是________； (4)另一实验小组的同学改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图像。分析图像中的A点可知，此时被提升物体所受的重力________。 A．大于8N B．等于8N C．小于8N 20．某小组在“探究斜面的机械效率的因素”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。如图是他们设计的实验装置。 (1)为探究以上猜想，设计了如下步骤。 把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面；用弹簧测力计沿___________方向拉动木块做___________运动，进行相关测量，计算出斜面的机械效率，进行多次实验数据见下面表格。 (2)表格中第三次实验的机械效率为___________（结果保留一位小数），分析表中信息可知该实验是探究___________（选填“小明”或“小聪”）的猜想。 实验 序号 斜面的 倾斜程度 物块的重力 G/N 斜面高度 h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面长 s/m 机械效率 1 较缓 10 0.2 5.5 1 36.4% 2 较陡 10 0.4 7.0 1 57.1% 3 最陡 10 0.6 8.5 1 (3)进一步探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系，分析表格数据可得出的实验结论是：___________； (4)经过探究得出斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关后，同学们认为该实验中沿斜面的拉力会大于物块受到的摩擦力，请结合斜面的机械效率小于1来说明理由？___________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 节节复习 参考答案 1．A 2．A 3．B 4．B 5．B 6．D 7．C 8． 200 75% 70 9． 144 83.3 10． 90% 50 11． 1 0 80 12． 250 80% 13． 14． 400 75 500 变大 15． 250 1500 96% 16． 8 2800 17． 83.3% 100 18． 2400 1200 19．(1) 拉力/N（或弹簧测力计示数F/N） 88.9 (2)被提升物体的重力（物重） (3) 不合理 没有考虑到摩擦力的影响 (4)A 20．(1) 平行斜面 匀速直线 (2) 70.6% 小聪 (3)斜面的粗糙程度一定，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率越高 (4)斜面上额外功；总功，因为斜面机械效率小于1，所以有用功小于总功，额外功也小于总功，s相同，所以， 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $