专题10 名句名篇的默写 （期末真题汇编）四年级语文下学期（统编专用）

**基本信息** 聚焦名句名篇默写专题，整合期末高频考点（必背古诗Top15、文言文2篇、现代诗/名言等），精选40道各地期末真题，强化基础巩固与情境应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|40小题|古诗（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》等）、文言文（《囊萤夜读》）、现代诗（艾青《绿》）、名言警句（“书山有路勤为径”）|结合“乡村美景宣传稿”“旅行札记”等情境，融入AI技术设计背景画面等跨学科元素，注重理解性默写与文化传承|

专题10 名句名篇的默写 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、必背古诗（期末默写 Top15） 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 —— 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 —— 杨万里《宿新市徐公店》 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 —— 杨万里 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 —— 范成大 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 —— 范成大 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 —— 辛弃疾《清平乐・村居》 茅檐低小，溪上青青草。 —— 辛弃疾 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 —— 王冕《墨梅》 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 —— 李白《独坐敬亭山》 相看两不厌，只有敬亭山。 —— 李白 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 —— 卢纶《塞下曲》 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 —— 杜甫 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 —— 罗隐《蜂》 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 —— 毛泽东 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 二、必背文言文（必考 2 篇） 《囊萤夜读》 胤恭勤不倦，博学多通。 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 《铁杵成针》 过是溪，逢老媪方磨铁杵。 问之，曰：欲作针。 三、必背现代诗重点句（艾青《绿》必考） 好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…… 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 四、必背冰心诗句（期末必考） 这些事 —— 是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 五、必背名言警句（填空必出） 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 天行健，君子以自强不息。 胜人者有力，自胜者强。 不怨天，不尤人。 六、必背课文核心句 师者，所以传道受业解惑也。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 七、一句话速记口诀 唐诗宋词牢牢记，墨梅芙蓉送辛渐。乡村四首田园景，清平乐里看儿童。囊萤铁杵勤学篇，艾青绿诗冰心句。名言警句别忘记，默写满分没问题！真题再现 一、填空题（共40小题） 1．（2025春•增城区期末）请把句子补充完整。 （1）　 　 ，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） （2）篱落疏疏一径深，　 　 。（杨万里《宿新市徐公店》） 2．（2025春•抚州期末）根据关键词将诗句补完整，并尝试用AI技术设计朗诵背景画面，体验人工智能与朗诵艺术的完美融合 关键词 经典诗句 AI技术设计的背景画面 将士 烈马 塞外 欲将轻骑逐， 　 　 。 英勇的将士们骑着骏马，在塞外的战场上飞快地奔跑。大雪纷纷扬扬，落在他们身上 儿童 蝴蝶 菜花 儿童急走追黄蝶， 　 　 。 　 　 。 3．（2025春•肥城市期末）【传经典修身心】将正确答案填在横线上。 ㅤㅤ说，是古代的一种文体，大多是针对某物、某事、某现象抒发感慨，花之 　 　 。”韩愈在《师说》中说：“师者，所以 　 　 。”梁启超在《少年中国说》中感慨：“故今日之责任，不在他人，而 　 　 。” 4．（2025春•邯郸期末）某小学开展了以“发现诗词之美”为主题的活动。活动中，主持人出了以下题目，一起来做一做吧。 （1）诗词之美，在于其描绘的生动画面。“儿童急走追黄蝶，　 　 ”是孩童追蝶的有趣场景；“众鸟高飞尽，　 　 ”是静谧的山中风光。 （2）诗词之美，在于其传达的伟大品格。“　 　 ，　 　 ”蕴含着王昌龄洁身自好的品格；“不要人夸好颜色，　 　 ”表现了王冕不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。 （3）诗词之美，在于其彰显的节奏与自然规律。朱光潜认为“诗和　 　 一样，　 　 ”；范成大笔下，“　 　 ，麦花雪白菜花稀”呈现了万物生长之美；杜甫笔下，“桃花一簇开无主，　 　 ”呈现了春花烂漫之美。 5．（2025春•赣州期末）按课文内容或语境填空。 （1）诗人笔下的果蔬花草各具情态，引人深思。范成大《四时田园杂兴》（其二十五）描绘花果色彩美的诗句“梅子金黄杏子肥，　 　 ”展示出一派丰收的前景；暮春时节，篱笆旁小路深深，还未成阴，那是杨万里的诗句“　 　 ，树头新绿未成阴”；王冕则借《墨梅》中的梅“不要人夸好颜色，　 　 ”表明自己的精神品格。 （2）我发现车胤是这样读书的：夏月则　 　 ，　 　 。于是在书签上写下了这样的学习格言：　 　 。 （3）通过本学期的学习，我们结识了许多令人敬佩的人物：为了战斗的胜利而英勇献身的　 　 ，热爱祖国、勇敢机智的小英雄　 　 ，有　 　 的哈尔威船长，有　 　 的李白等。 6．（2025春•达拉特旗期末）【旅行札记】诗文中不仅有对祖国风光的描绘，还饱含着诗人情感。 （1）【乡村画卷】“篱落疏疏一径深，　 　 ”是杨万里笔下春景之美；“　 　 ，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美；“最喜小儿亡赖，　 　 ”是辛弃疾笔下自由和谐之美。 （2）【江南风光】突然一阵风，好像　 　 在　 　 ，所有的绿就　 　 地按着节拍　 　 在一起…… （3）【景中有情】看到蜜蜂不辞辛苦地采集花蜜，带给人们甜蜜，罗隐不禁感慨：“　 　 ，　 　 ？” 7．（2025春•交城县期末）根据情境完成“乡村美景”宣传稿的撰写。 驻足乡村，我们看到了范成大笔下“日长篱落无人过，　 　 ”的美丽风景；“　 　 ，　 　 ”感受到了杜甫沐浴春风的慵懒状态。走进田野，我们见证了艾青笔下“绿”的律动：“突然一阵风，　 　 ，所有的绿就整齐地 　 　 ”。 8．（2025春•兴隆县期末）朗诵组正在准备朗诵稿，请帮他们填写完整。 （1）沿着乡村有一条幽静的小路，走向前方，路边篱笆稀疏　 　 ，　 　 。”矮小的房屋，小溪穿流而过，旁边长满了绿绿的青草，让人想到辛弃疾在《清平乐•村居》中“　 　 ，　 　 。”的景色。 （2）书画展中，一幅墨梅图引人注目，不禁想起了王冕借梅花表达自己志向的诗句是“　 　 ，　 　 。” （3）学习路上遇到困难，只要有恒心和毅力就能克服，正如《铁杵成针》中李太白想要放弃时，“　 　 ，　 　 。问之，曰：‘　 　 。’”之后被老妇人的意志感动，从“未成，弃去”到“还卒业。” 9．（2025春•淅川县期末）日积月累。 读诗使人灵秀。诗能绘景：宋代诗人范成大以“日长篱落无人过，　 　 ”写出农村生活的忙碌与祥和；杜甫以“　 　 ，可爱深红爱浅红”描绘了一幅桃花绽放的春景图；“最喜小儿亡赖，　 　 ”描绘了闲适的田园生活；“众鸟高飞尽，　 　 ”是云淡山高的幽静风光。诗能言志：“不要人夸好颜色，　 　 ”是王冕坚守内心追求的志向表白；“洛阳亲友如相问，　 　 ”是王昌龄洁身自好的品格写照。 10．（2025春•印江县期末）古诗词填空。 ㅤㅤ诗词的意味无穷，在诗词中我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，　 　 ”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，　 　 ”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，　 　 ，最喜小儿亡赖，　 　 ”；可以体会对生活美好的向往，“俏也不争春　 　 ，　 　 ”；可以从不同的角度看庐山呈现出的多样姿态，“横看成岭侧成峰，　 　 。” 11．（2025春•清苑区期末）韩潇展示古诗词积累，照样子，请你根据本学期的古诗词填一填 （1）再写一句含颜色的诗（词）句： 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 　 　 ，　 　 。 （2）再写一句含动物的诗（词）句： 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 　 　 ，　 　 。 12．（2025春•惠州期末）根据课内积累填空。 （1）日长篱落无人过，　 　 。 （2）　 　 ，只要迈步总不迟。 （3）　 　 ，只有敬亭山。 （4）不要人夸好颜色，　 　 。 （5）杨万里在《宿新市徐公店》中用：“①　 　 ，②　 　 。”这两句诗写出了儿童的天真活泼，而王昌龄则用：“③　 　 ，④　 　 。”这两句诗表达自己纯洁清明、坚守信念的高尚品质。 13．（2025春•准格尔旗期末）根据课文内容填空。 （1）诗词，耐人寻味。《四时田园杂兴（其二十五）》中的“　 　 ，　 　 ”描绘出了色彩绚烂的田园之景；《宿新市徐公店》中的“　 　 ，　 　 ”让我们仿佛看到了菜花盛开、儿童愉快奔跑的场景；《芙蓉楼送辛渐》中的“　 　 ，　 　 ”蕴含着诗人纯洁、正直的品格。 （2）故事，代代流传。车胤“家贫 　 　 ”，但是他恭勤不倦，“夏月则 　 　 以照书，　 　 焉”，最终博学多通。这样勤奋踏实的求学精神值得我们学习。 （3）美景，令人陶醉。诗人看到的世界是绿色的；刮的风是绿的，　 　 ，　 　 ，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，　 　 ，重叠在一起，静静地 　 　 …… 14．（2025春•靖江市期末）根据课文填空。 艾青笔下的绿让人沉醉：“所有的绿集中起来，　 　 ，　 　 ，　 　 。”罗隐笔下的蜂在山花间不停穿梭：“　 　 ，　 　 。” 15．（2025春•镜湖区校级期末）本学期，我们还认识了不少英雄人物：　 　 的黄继光，　 　 的哈尔威船长，　 　 的雨来等，为他们点赞！ 16．（2025春•锦州期末）古诗文默写。 （1）欲将轻骑逐，　 　 。（卢纶《塞下曲》） （2）洛阳亲友如相问，　 　 。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） （3）　 　 ，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》） （4）　 　 ，溪上青青草。（辛弃疾《清平乐•村居》） （5）胤恭勤不倦，　 　 。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，　 　 焉。（《囊萤夜读》） 17．（2025春•镜湖区校级期末）古诗里，诗言志，诗传情：“　 　 ，一片冰心在玉壶”表达了王昌龄洁身自好的志向；“不要人夸好颜色，　 　 ”表现了王冕不向世俗献媚的高尚情操：“最喜小儿亡赖，　 　 ”抒发了辛弃疾对自由和谐的乡村生活的向往之情。“采得百花成蜜后，　 　 ？”写出了罗隐对不劳而获者的不满。 18．（2025春•华容县期末）同学们用画笔写生莲花堰村一幅幅美丽的风景图，请你结合本学期学过的古诗给图画配上文案。 　 　 ， 　 　 。 《蜂》[唐]罗隐 　 　 ， 　 　 。 《四时田园杂兴（其二十五）》[宋]范成大 19．（2025春•乌兰察布期末）填空。 王昌龄在送别好友辛渐时，以“　 　 ，　 　 ”表明自己冰清玉洁的志向；而王冕在《墨梅图》上题诗“　 　 ，　 　 乾坤”，借梅花表达自己不慕名利的高尚情操。同样赞美梅花精神的还有毛泽东的《卜算子•咏梅》，词中“　 　 ，　 　 。 　 　 ，她在丛中笑。”展现了梅花谦逊乐观的品格。 20．（2025春•邛崃市期末）根据所学知识填空。 （1）诗中有画面。春有“桃花一簇开无主，　 　 ”的多姿，夏有“梅子金黄杏子肥，　 　 ”的绚烂，冬有“欲将轻骑逐，　 　 ”的凄凉。 （2）文中有榜样。这学期我们学习了有关古人勤奋学习的故事：写李白读书的《　 　 》，写车胤读书的《　 　 》“夏月　 　 ，以夜继日焉”…… （3）诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。“月明的园中，藤萝的叶下，　 　 ”是诗人永不漫灭的回忆；“所有的绿集中起来，　 　 ，重叠在一起，　 　 。”让人感受到生命的活力。 21．（2025春•扬州期末）诗句我会填。 诗词中显童真：“　 　 ，　 　 ”写出了剥莲蓬的孩子的淘气可爱，自由自在；“　 　 ，　 　 ”写出了儿童追蝴蝶时的活泼情态。我还想到了一句描写儿童的诗句：“　 　 ，　 　 ”。诗也能言志：“　 　 ，　 　 ”抒情言志，是王冕自我志向的表白；“　 　 ，　 　 ”是王昌龄洁身自好的品格写照。 22．（2025春•雅安期末）在“发现诗词之美”抢答环节，主持人出示了以下题目，一起来回答吧！ （1）诗词之美，在于其描绘的生动画面。“　 　 ，飞入菜花无处寻”是天真烂漫的孩童之乐；“众鸟高飞尽，　 　 ”是宁静悠远的山中风光。 （2）诗词之美，在于其表达的高远志向。“洛阳亲友如相问，　 　 ”蕴含着王昌龄冰清玉洁的品格；“已是悬崖百丈冰，　 　 ”象征着革命者坚贞不屈的斗志。诗人艾青也认为：“诗是人类向未来所寄发的信息，诗　 　 。” （3）诗词不仅美，而且美得多样。范成大笔下“　 　 ，麦花雪白菜花稀”呈现了作物生长之美；杜甫笔下“桃花一簇开无主，　 　 ”展现了春花烂漫之美。 23．（2025春•兴化市期末）出发前一天，你需要用课文里的智慧填满手册，请完成以下挑战。 成长需要品万首诗。王昌龄用“　 　 ，　 　 ”表明心迹；王冕用“　 　 ，　 　 ”这两句表达自己坚守内心追求的志向和品格。此外，还有“东风莫便欺双鬓，　 　 ”，“　 　 ，桃叶眉尖易觉愁”，“纸上得来终觉浅，　 　 ”……每一首诗都是古人留给我们的珍宝。 成长需要行万里路。游览金华的双龙洞，我们会看到　 　 的孔隙以及洞中奇形怪状的　 　 ；来到海边，我们会忆起巴金写的《海上日出》抓住　 　 、　 　 、　 　 的变化，描绘了海上的日出奇观。 成长需要遇万种人。读完《小英雄雨来》的故事，我认识了　 　 的雨来；从《青铜葵花》里的青铜身上，我学会了　 　 ；车胤虽家贫，但他“　 　 ，不尤人”……故事中一个个鲜明的形象给予我们力量。 成长需要经万般事。当同学基础薄弱而不想继续努力时，告诉他“学习不怕根底浅，　 　 ”；在生活中遇到挫折，鼓励自己“　 　 ，自胜者强。” 24．（2025春•泰山区期末）剪纸组的同学要完成含有“花”字和“山”字的古诗剪纸作品，请你写出含有“花”字和“山”字的诗句，来帮助他们完成作品。 含有“花”字的诗句：　 　 ，　 　 。 含有“山”字的诗句：　 　 ，　 　 。 25．（2025春•灌云县期末）（1）王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》的后两句“　 　 ，　 　 ”，诗人最想告诉亲友的是什么？（　 　 ） A．他在吴地生活得很好，衣食无忧。B．他非常想念洛阳的亲友们。 C．他依然保持纯洁正直、光明磊落的高尚品格。D．他很快就要返回洛阳了。 （2）他在《出塞》中，描写了边疆的明月和关塞，“　 　 ，　 　 。”慨叹边战不断以及国无良将，抒发人民要求平息边患，享受安定生活的美好愿望。 26．（2025春•海州区期末）填空。 （1）所有的绿集中起来，挤在一起，　 　 在一起，静静地　 　 在一起。 （2）春日，走在乡间小路上，看着篱笆和刚长出嫩叶的树木　 　 ，　 　 ”；夏日，果园里硕果累累，不禁想起范成大的诗句“　 　 ，　 　 ”。 （3）王冕在《墨梅》中用诗句“　 　 ，　 　 ”表达自己不向世俗献媚的高尚情操；罗隐在《蜂》中用诗句“采得百花成蜜后，　 　 ”表达对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满。 27．（2025春•东莞市期末）[成长•活用经典]经典诗词能提高审美，陶冶情操。请你补充诗文。 诗词之美，在于绘景与言志。“众鸟高飞尽，　 　 ”绘清幽山景：“儿童急走追黄蝶，　 　 ”描童真之乐；“洛阳亲友如相问，　 　 ”表高洁品质；“已是悬崖百丈冰，　 　 ”显坚贞斗志。 28．（2025春•河北期末）古诗句默写填空。 （1）《墨梅》中“　 　 ，　 　 ”这两句话表达了诗人的人生态度以及不向世俗献媚的情操。 （2）宋代诗人范成大以“　 　 ，　 　 ”写出农村生活的忙碌与祥和。 （3）罗隐《蜂》一诗中，诗人对劳动人民辛勤付出却得不到应有回报的同情的句子是“　 　 ，　 　 ”。 29．（2025春•李沧区期末）古诗文梳理：本学期我们学习了许多古诗文。请根据提示完成表格。 古诗主题 诗句摘抄 情感或画面特点 田园生活 最喜小儿亡赖，　 　 。 乡村儿童的天真可爱 自然风光 日长篱落无人过，　 　 。 夏日江南水乡的宁静优美 伟大品格 　 　 ，一片冰心在玉壶。 夏月则 　 　 以照书，以夜继日焉。 古人高尚的精神品质 30．（2025春•金水区期末）在“童心向党”朗诵会的准备过程中，老师带领同学们重温了许多经典古诗。请根据语境提示，补全下列诗句。 ㅤㅤ当齐声朗诵《宿新市徐公店》时，那“儿童急走追黄蝶，　 　 ”的生动的画面仿佛跃然眼前；辛弃疾笔下“醉里吴音相媚好，　 　 ”的温馨场景，让大家体会到乡村生活的美好。而王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中写下“洛阳亲友如相问，　 　 ”的千古名句，尽显诗人冰清玉洁的志向，也深深触动着同学们的心灵。 31．（2025春•涧西区期末）隋唐遗址公园里，正在进行诗词交流会。 （1）乡村有诗意。田野上，农民劳作时如此安静：“　 　 ，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”小路上，孩童追蝶时如此天真：“儿童急走追黄蝶，　 　 。”小溪边，小儿如此顽皮：“最喜小儿亡赖，　 　 。” （2）诗词能言志。王冕言谦虚磊落：“　 　 ，只留清气满乾坤。”王昌龄诉清廉本心：“洛阳亲友如相问，　 　 。” 32．（2025春•莲湖区期末）古诗积累。 （1）王冕借梅花自喻：“　 　 ，只留清气满乾坤”。王昌龄借　 　 和　 　 言志：“　 　 ，一片冰心在玉壶。”他们的诗句都表达了洁身自好的志向和品格。 （2）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白　 　 。”“篱落　 　 一径深，树头新绿　 　 。”“　 　 低小，溪上青青草。”这些诗句都描绘了乡村景色的独特迷人。 33．（2025春•慈溪市期末）填空。 【诗蕴童真】杨万里眼中的童趣是“　 　 ，飞入菜花无处寻”；而“　 　 ，　 　 ，　 　 ”是冰心对童年永不漫灭的回忆。 34．（2025春•安义县期末）读一读，填一填，完成下面各题。 ㅤㅤ周末，丽丽跟着爸爸妈妈去乡下看望爷爷、奶奶。只见，稀稀疏疏的篱笆旁，还未形成浓密的绿荫枝上绽出嫩绿的新叶，迎着春光向上生长。丽丽不由吟诵出诗人杨万里的诗句：“　 　 ，　 　 。”举目四眺，“好像绿色的 　 　 倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：　 　 、浅绿、　 　 ……绿得 　 　 、　 　 。所有的绿集中起来，　 　 一起，　 　 一起， 　 　 一起。”好一幅明丽、活泼的乡村春景图！ 35．（2025春•慈溪市期末）填空。 【文以传道】车胤用“　 　 ”的办法，夜以继日地读书。王冕写下了“　 　 ，　 　 ”表达自己对高洁操守的执着追求。 36．（2025春•义乌市期末）根据课文内容填空。 （1）古诗词中的品格：“胤 　 　 ，博学多通”，赞美读书勤奋；“　 　 ，只留清气满乾坤”“洛阳亲友如相问，　 　 ”，都表现高洁品格。 （2）现代诗中的韵律：“新阳推开了阴霾了，　 　 ”，展现雨后清新；“所有的绿集中起来，　 　 在一起，静静地 　 　 在一起”咏叹生命绿意。 37．（2025春•南昌期末）根据语境完成填空。 自古以来，文人墨客都喜欢寄情山水：乡村景色引人入胜。“日长篱落无人过，　 　 ”；将心情融入山水。“　 　 ，孤云独去闲”“寒雨连江夜入吴，　 　 ”；借景物来表达志向。“我家洗砚池边树，　 　 ”；表达对母亲的思念。“这些事——是永不漫灭的回忆：　 　 ，　 　 ，母亲的膝上。” 38．（2025春•临平区期末）古诗文天地：按要求完成填空。 （1）古诗里的童真童趣跃然纸上。杨万里笔下，天真的孩童留下“儿童急走追黄蝶，　 　 。”的趣味画面；辛弃疾词中，调皮可爱的小儿，“　 　 。”的举动，最惹人喜爱。 （2）诗歌是心灵最美的回响。漫步江畔的杜甫沉醉于烂漫春光，一句“　 　 ，　 　 。”道尽独步寻花时的悠然惬意；俯瞰世间，罗隐目睹蜂儿奔忙，“　 　 ，　 　 ？”饱含对辛勤者的深情礼赞。正如华兹华斯所言：“诗是强烈情感的自然流露，它源于 　 　 。” （3）诗言志，景传情。王昌龄在芙蓉楼送别，以“　 　 ，　 　 ”寄寓清白之志；王冕墨染寒梅，赋“　 　 ，　 　 ”抒怀，不羡浮名，孤芳自守，“零落成泥碾作尘，　 　 ”。 39．（2025春•鼓楼区期末）诗词中有四季之美。请选择合适的诗句填在横线上。（填序号） ㅤㅤ“　 　 ，可爱深红爱浅红？”是春日桃花肆意绽放之美。“梅子金黄杏子肥，　 　 。”是夏季蔬果的色彩之美。“　 　 ，平明送客楚山孤。”是萧瑟秋季送别友人的情感之美。“　 　 ，犹有花枝俏。”是寒冬时节梅花凌寒开放的傲然之美。 A.麦花雪白菜花稀 B.已是悬崖百丈冰 C.桃花一簇开无主 D.寒雨连江夜入吴 40．（2025春•新建区期末）请你为“自然风光摄影展”中的照片配上合适的诗词，填在横线上。 ㅤㅤ瞧！这张照片展现的是菜花盛开，黄蝶飞舞，孩子们四处扑蝶的景象　 　 ，　 　 。”看，那张照片拍的是悬崖峭壁上，迎雪绽放、冰清玉洁的梅花　 　 ，　 　 ”形容最合适。山中群鸟高飞远去，一片白云悠闲地越飘越远。这是我最喜欢的一张照片呈现的内容，很有意境　 　 ，　 　 。” 参考答案与解析 一、填空题（共40小题） 1．【答案】（1）洛阳亲友如相问； （2）树头新绿未成阴。 【解答】（1）出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 （2）出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 故答案为： （1）洛阳亲友如相问； （2）树头新绿未成阴。 2．【答案】大雪满弓刀 飞入菜花无处寻 一群天真活泼的儿童在春光里追逐嬉戏，他们看到一只黄色的蝴蝶在翩翩起舞，便兴冲冲地急步追赶。最终，蝴蝶飞入了金黄色的油菜花丛中，再也难以寻觅其踪迹。 【解答】“欲将轻骑逐”出自唐代卢纶的《塞下曲》，全诗为：月黑雁飞高。欲将轻骑逐。 “儿童急走追黄蝶”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深。儿童急走追黄蝶。“童急走追黄蝶，他们看到一只黄色的蝴蝶在翩翩起舞。最终，再也难以寻觅其踪迹，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。 故答案为： 大雪满弓刀 飞入菜花无处寻 一群天真活泼的儿童在春光里追逐嬉戏，便兴冲冲地急步追赶，蝴蝶飞入了金黄色的油菜花丛中。 3．【答案】君子者也 传道受业解惑也 全在我少年 【解答】周敦颐的《爱莲说》原文为：水陆草木之花，可爱者甚蕃。自李唐来。予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直，香远益清，可远观而不可亵玩焉，花之隐逸者也，花之富贵者也；莲。噫！菊之爱。莲之爱？牡丹之爱。 韩愈的《师说》原文为：师者，所以传道受业解惑也。 梁启超的《少年中国说》原文为：故今日之责任，不在他人。 故答案为： 君子者也 传道受业解惑也 4．【答案】（1）飞入菜花无处寻 孤云独去闲； （2）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤； （3）音乐 生命全在节奏 梅子金黄杏子肥 可爱深红爱浅红。 【解答】（1）“儿童急走追黄蝶”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深。儿童急走追黄蝶。 “众鸟高飞尽”出自唐代李白的《独坐敬亭山》，全诗为：众鸟高飞尽。相看两不厌。 （2）蕴含着王昌龄洁身自好的品格的是《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” “不要人夸好颜色”出自元代王冕的《墨梅》，全诗为：我家洗砚池头树。不要人夸好颜色。 （3）“诗和音乐一样，生命全在节奏”是现当代美学家朱光潜的名言。 “麦花雪白菜花稀”出自南宋诗人范成大的《夏日田园杂兴》，全诗为：梅子金黄杏子肥。日长篱落无人过。 “桃花一簇开无主”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花•其五》，全诗为：黄师塔前江水东。桃花一簇开无主？ 故答案为： （1）飞入菜花无处寻 孤云独去闲； （2）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 ； （3）音乐 生命全在节奏 可爱深红爱浅红。 5．【答案】（1）麦花雪白菜花稀 篱落疏疏一径深 只留清气满乾坤； （2）练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟； （3）黄继光 雨来 忠于职守、舍己为人 知错能改、勤奋学习。 【解答】（1）“梅子金黄杏子肥”出自南宋诗人范成大的《夏日田园杂兴》，全诗为：梅子金黄杏子肥。日长篱落无人过。 “树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深。儿童急走追黄蝶。 “不要人夸好颜色”出自元代王冕的《墨梅》，全诗为：我家洗砚池头树。不要人夸好颜色。 （2）写车胤读书的《囊萤映雪》，全文为：车胤恭勤不倦。家贫不常得油，以夜继日焉，京兆人。家贫，于冬月尝映雪读书。 写学习读书的格言有：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，学海无涯苦作舟”等 （3）《黄继光》一文记叙了抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，壮烈牺牲的事迹、国际主义精神。 《小英雄雨来》课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，游泳本领高强，机智地同敌人作斗争、不畏强敌的斗争精神。 《“诺曼底号”遇险记》这篇课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，自己却屹立在船长岗位上随客轮一起沉入深渊的故事，坚守岗位。 《铁杵成针》讲述了李白少年时读书未成，离开途中遇到一位老妇人，深受触动，最终学有所成的故事、勤奋学习的品质。 故答案为： （1）麦花雪白菜花稀 篱落疏疏一径深 ； （2）练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 ，学海无涯苦作舟； （3）黄继光 雨来 、舍己为人 、勤奋学习。 6．【答案】（1）树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 溪头卧剥莲蓬； （2）舞蹈教练 指挥 整齐 飘动； （3）采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜。 【解答】（1）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，一条小路通向远方，展现了乡村春景之美。 “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》、杏子也越长越大了，油菜花倒显得稀稀落落的万物生长之景。 “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》，正躺在溪边剥莲蓬吃的自由和谐画面。 （2）出自艾青的《绿》。 （3）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代罗隐的《蜂》，表达了对辛勤劳作之人的同情和对不劳而获者的不满。 故答案为： （1）树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 ； （2）舞蹈教练 指挥 飘动； （3）采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜。 7．【答案】惟有蜻蜓蛱蝶飞 黄师塔前江水东 春光懒困倚微风 好像舞蹈教练在指挥 按着节拍飘动在一起 【解答】“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自范成大的《四时田园杂兴•其二十五》、蝴蝶飞舞的动态之景，展现出乡村独特的美丽风景。 “黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》，疲倦困怠沐浴着和煦春风，“黄师塔前江水东”，“春光懒困倚微风”则写诗人春暖人慵懒的倦态。 “突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，生动地描绘出风吹过时。 故答案为： 惟有蜻蜓蛱蝶飞 黄师塔前江水东 好像舞蹈教练在指挥 8．【答案】（1）采菊东篱下 悠然见南山 茅檐低小 溪上青青草； （2）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤； （3）过是溪 逢老媪方磨铁杵 欲作针。 【解答】（1）“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明的《饮酒•其五》，悠然间。“茅檐低小，意思是：茅屋矮小。 （2）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》），只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 （3）《铁杵成针》常用来激励人们做事要持之以恒、坚持不懈，在象耳山下，未成。过是溪。问之。”太白感其意。原文中，弃去”；李白“问之”后，短短数字展现了老妇人以铁杵磨针的执着，也直接推动了李白“还卒业”的转变。 故答案为： （1）采菊东篱下 悠然见南山 溪上青青草； （2）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤； （3）过是溪 逢老媪方磨铁杵 。 9．【答案】惟有蜻蜓蛱蝶飞 桃花一簇开无主 溪头卧剥莲蓬 孤云独去闲 只留清气满乾坤 一片冰心在玉壶 【解答】“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》。 “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。 “众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自唐代李白的《独坐敬亭山》。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 故答案为： 惟有蜻蜓蛱蝶飞 桃花一簇开无主 孤云独去闲 一片冰心在玉壶 10．【答案】麦花雪白菜花稀 一片冰心在玉壶 中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 待到山花烂漫时 她在丛中笑 远近高低各不同 【解答】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 “大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。 “俏也不争春，只把春来报，她在丛中笑”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代苏轼的《题西林壁》。 故答案为： 麦花雪白菜花稀 一片冰心在玉壶 溪头卧剥莲蓬 她在丛中笑 11．【答案】（1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀； （2）明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉。 【解答】（1）结合题干和例诗可知，积累一句含颜色的诗（词）句，万条垂下绿丝绦，麦花雪白菜花稀。 （2）结合题干和例诗可知，积累一句含动物的诗（词）句，清风半夜鸣蝉，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 故答案为： （1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀； （2）明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉。 12．【答案】（1）惟有蜻蜓蛱蝶飞； （2）学习不怕根底浅； （3）相看两不厌； （4）只留清气满乾坤； （5）①儿童急走追黄蝶 ②飞入菜花无处寻 ③洛阳亲友如相问 ④一片冰心在玉壶。 【解答】（1）出自宋代范成大的《四时田园杂兴》（其二十五）。 （2）“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的意思是学习不怕基础差。 （3）出自唐代李白的《独坐敬亭山》。 （4）出自元代王冕的《墨梅》。 （5）宋代杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深。儿童急走追黄蝶。全诗的意思为：在稀稀疏疏的篱笆旁。路旁树上的花已经凋落了，还没有形成树阴，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶，孩子们就再也找不到它们了，“儿童急走追黄蝶。”以“急走”“追”等动作；而黄蝶“飞入菜花无处寻”的结局，又通过儿童寻蝶不得的画面。 唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗为：寒雨连江夜入吴。洛阳亲友如相问。全诗的意思为：夜里下起了寒冷的秋雨，浸润吴地，远望青青楚山那样孤独，你就告诉他们，装在洁白无瑕的玉壶中，“洛阳亲友如相问。”诗人以冰心玉壶自喻、坚守信念的崇高品格。 故答案为： （1）惟有蜻蜓蛱蝶飞； （2）学习不怕根底浅； （3）相看两不厌； （4）只留清气满乾坤； （5）①儿童急走追黄蝶 ②飞入菜花无处寻 ④一片冰心在玉壶。 13．【答案】（1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （2）不常得油 练囊盛数十萤火 以夜继日； （3）下的雨是绿的 流的水是绿的 挤在一起 交叉在一起。 【解答】（1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，金黄的梅子挂满枝头，田里麦穗扬着白花。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，如果洛阳亲友问起我来，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！ （2）“胤恭勤不倦，博学多通，夏月则练囊盛数十萤火以照书，其意思是晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，学问精通，不能经常得到灯油，车胤就用白绢做成透光的袋子，夜以继日地学习着。 （3）选自艾青的《绿》。 故答案为： （1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 飞入菜花无处寻 一片冰心在玉壶； （2）不常得油 练囊盛数十萤火 ； （3）下的雨是绿的 流的水是绿的 交叉在一起。 14．【答案】挤在一起 重叠在一起 静静地交叉在一起 不论平地与山尖 无限风光尽被占。 【解答】“所有的绿集中起来，挤在一起，静静地交叉在一起。 “不论平地与山尖，无限风光尽被占”出自唐代诗人罗隐的《蜂》，还是在高耸的山峰、有美好景致的地方。 故答案为： 挤在一起 重叠在一起 不论平地与山尖 。 15．【答案】舍生忘死 忠于职守 机智勇敢 【解答】《黄继光》这篇课文中，在抗美援朝的上甘岭战役中，前进受阻，减少战友的伤亡，在身负重伤，依然用尽最后力气扑向敌人的碉堡，为部队开辟了前进的道路，为了集体的胜利和正义的事业。 在《“诺曼底号”遇难记》中，当“诺曼底号”与“玛丽号”相撞后，船上一片混乱，他沉着地指挥乘客和船员有序撤离，其他乘客跟上，自己则坚守在船长的岗位上。他用生命履行了船长的职责。 《小英雄雨来》里，雨来是一个住在芦花村的少年，他为了保护交通员李大叔，始终坚贞不屈。后来他趁鬼子不注意，机智地跳入还乡河。他既有着面对敌人时的勇敢无畏，“机智勇敢”完美契合他的形象。 故答案为： 舍生忘死 忠于职守 16．【答案】（1）大雪满弓刀； （2）一片冰心在玉壶； （3）儿童急走追黄蝶； （4）茅檐低小； （5）博学多通 以夜继日。 【解答】（1）出自卢纶的《塞下曲》。全诗为：月黑雁飞高。欲将轻骑逐。 （2）出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 （3）出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 （4）出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。 （5）出自《囊萤夜读》。 故答案为： （1）大雪满弓刀； （2）一片冰心在玉壶； （3）儿童急走追黄蝶； （4）茅檐低小； （5）博学多通 以夜继日。 17．【答案】洛阳亲友如相问 只留清气满乾坤 溪头卧剥莲蓬 为谁辛苦为谁甜 【解答】“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，溪头卧剥莲蓬”出自辛弃疾的《清平乐•村居》，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐的《蜂》。 故答案为： 洛阳亲友如相问 只留清气满乾坤 为谁辛苦为谁甜 18．【答案】采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 【解答】唐代罗隐的《蜂》，全诗为：不论平地与山尖。采得百花成蜜后？符合图画的是：采得百花成蜜后？ 宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，全诗为：梅子金黄杏子肥。日长篱落无人过。符合图画的是：日长篱落无人过。 故答案为： 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 19．【答案】洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满 俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时 【解答】王昌龄在送别好友辛渐时表明自己冰清玉洁的志向的是《芙蓉楼送辛渐》中的：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 王冕在《墨梅图》上题诗借梅花表达自己不慕名利的高尚情操的是《墨梅》中的：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 毛泽东的《卜算子•咏梅》，词中展现了梅花谦逊乐观的品格的是：俏也不争春。待到山花烂漫时。 故答案为： 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 只留清气满 只把春来报 20．【答案】（1）可爱深红爱浅红 麦花雪白菜花稀 大雪满弓刀； （2）铁杵成针 囊萤夜读 则练囊盛数十萤火以照书； （3）母亲的膝上 挤在一起 静静地交叉在一起。 【解答】（1）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》。 “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》。 “欲将轻骑逐，大雪满弓刀”出自唐代卢纶的《塞下曲》。 （2）《铁杵成针》出自《方舆胜览》，讲述李白少年时偶遇老媪磨铁杵，铁杵磨成针”的道理。 “夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”出自《囊萤夜读》，写车胤家贫无油，突出刻苦求学的品质。 （3）“月明的园中，藤萝的叶下。 “所有的绿集中起来，挤在一起，静静地交叉在一起”出自艾青的《绿》。 故答案为： （1）可爱深红爱浅红 麦花雪白菜花稀 ； （2）铁杵成针 囊萤夜读 ； （3）母亲的膝上 挤在一起 。 21．【答案】最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶。 【解答】“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”意思是：最喜欢的顽皮的小儿子，剥着刚摘下的莲蓬。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻，意思是小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶。 描写儿童的诗句还有：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲，将冻结在铜盆里的冰块脱下。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思是：不需要别人赞美它的颜色。这句话出自元代诗人王冕的《墨梅》，而是追求内心的高洁与清香的品德、独善其身的品格。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，嘱咐他如果洛阳的亲友问起他，未受世情的玷污。 故答案为： 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 只留清气满乾坤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶。 22．【答案】（1）儿童急走追黄蝶 孤云独去闲； （2）一片冰心在玉壶 犹有花枝俏 给人类以朝向理想的勇气； （3）梅子金黄杏子肥 可爱深红爱浅红。 【解答】（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到的活泼有趣的画面。 “众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自唐代李白的《独坐敬亭山》，孤云独去自在悠闲的山中宁静悠远的景象。 （2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，表明自己坚守高洁品格。 “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》，但梅花依然傲雪俏丽竞放。 “诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”是艾青对诗的深刻理解和赞美。 （3）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》，呈现出作物生长之美。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》、自由自在的桃花，展现了春花烂漫之美。 故答案为： （1）儿童急走追黄蝶 孤云独去闲； （2）一片冰心在玉壶 犹有花枝俏 ； （3）梅子金黄杏子肥 可爱深红爱浅红。 23．【答案】洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 裁遣春光半入诗 萧娘脸薄难胜泪 绝知此事要躬行； 窄小 石钟乳和石笋 颜色 亮光 位置； 机智勇敢 坚韧有担当的精神 不怨天； 只要迈步总不迟 胜人者有力。 【解答】“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，只是要将清香之气弥漫在天地之间。 “东风莫便欺双鬓，裁遣春光半入诗”的意思是东风不要欺凌我的双鬓。 “萧娘脸薄难胜泪，桃叶眉尖易觉愁”出自唐代徐凝的《忆扬州》。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自宋代陆游的《冬夜读书示子聿》。 《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。先写沿途所见的美景、外洞；然后写内洞。是按空间顺序写的，激发学生对祖国锦绣河山的热爱，我们会看到孔隙仅容小船进出。 《海上日出》是巴金1927年创作的散文名篇，‌通过细腻描绘不同天气条件下的海上日出奇观，表达对光明的向往与生命力的礼赞‌、光线强弱，构建出富有层次感的日出奇观，从“微弱光亮”到“夺目金光”的光线强度变化（光线），使读者仿佛身临其境。 《小英雄雨来》这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，展现了雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。 《青铜葵花》是曹文轩创作的长篇小说，讲述了城市孤女葵花与乡村哑巴少年青铜一家在自然灾害与贫困中相互扶持的成长故事。《青铜葵花》中。 “不怨天，不尤人”出自《论语•宪问》，不责怪人，鼓励人们在面对困境时从自身找原因。 “学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的意思是学习不怕基础差，鼓励基础薄弱的同学不要放弃。 “胜人者有力，自胜者强”出自《老子》，而能克服自身的缺点才是真正强大，不断成长。 故答案为： 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 萧娘脸薄难胜泪 ； 窄小 石钟乳和石笋 亮光 ； 机智勇敢 坚韧有担当的精神 ； 只要迈步总不迟 胜人者有力。 24．【答案】夜来风雨声 花落知多少 白日依山尽 黄河入海流 【解答】写出含有“花”字的诗句： 示例：夜来风雨声，花落知多少，千树万树梨花开。 写出含有“山”字的诗句： 示例：白日依山尽，黄河入海流，轻舟已过万重山。 故答案为： 夜来风雨声 花落知多少 白日依山尽 黄河入海流 25．【答案】（1）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 C； （2）秦时明月汉时关 万里长征人未还。 【解答】（1）王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的后两句是“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，就告诉他们我的心像冰一样清澈纯洁。诗人最想告诉亲友的是自己虽然身处远方。故选C。 （2）“秦时明月汉时关，万里长征人未还”出自王昌龄的《出塞》，但万里远征的战士却未能归来，引出后两句对战争的慨叹。 故答案为： （1）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 C； （2）秦时明月汉时关 万里长征人未还。 26．【答案】（1）重叠 交叉； （2）篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀； （3）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 为谁辛苦为谁甜。 【解答】（1）“所有的绿集中起来。挤在一起，静静地交叉在一起。 （2）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，一条幽深的小路蜿蜒伸向远方，新叶刚刚长出。表达了作者对这种恬淡生活的向往和追求，麦花雪白菜花稀”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴•其二十五》，杏子也越长越大了，油菜花倒显得稀稀落落、杏子、菜花等初夏田园的典型景物、色彩鲜明的农忙画卷，流露出对初夏田园风光的深切喜爱。 （3）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代画家。意思：它不需要别人夸奖颜色多么好看。表达了诗人不慕虚荣。“采得百花成蜜后。 故答案为： （1）重叠 交叉； （2）篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 麦花雪白菜花稀； （3）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 。 27．【答案】孤云独去闲 飞入菜花无处寻 一片冰心在玉壶 犹有花枝俏 【解答】“众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自唐代李白的《独坐敬亭山》，孤云独去自在悠闲。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，描绘了童真之乐。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，如果洛阳亲友问起我来，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁。 “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》，但梅花依然傲雪俏丽竞放。 故答案为： 孤云独去闲 飞入菜花无处寻 犹有花枝俏 28．【答案】（1）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤； （2）日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞； （3）采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜。 【解答】（1）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕《墨梅》，只愿留下清香的气味弥漫在天地之间。 （2）“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自范成大《四时田园杂兴•其二十五》，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 （3）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐《蜂》，到头来又是在为谁忙碌？ 故答案为： （1）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤； （2）日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞； （3）采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜。 29．【答案】溪头卧剥莲蓬； 惟有蜻蜓蛱蝶飞； 洛阳亲友如相问； 练囊盛数十萤火。 【解答】“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》、无拘无束地卧在溪头剥莲蓬的可爱画面。 “日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去的景象。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，表明自己坚守高洁品格的决心。 “夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”出自课文《囊萤夜读》，夏天用白绢袋装几十只萤火虫照明读书，体现了车胤勤奋好学的伟大品格。 故答案为： 溪头卧剥莲蓬； 惟有蜻蜓蛱蝶飞； 洛阳亲友如相问； 练囊盛数十萤火。 30．【答案】飞入菜花无处寻 白发谁家翁媪 一片冰心在玉壶 【解答】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了的生动画面。 “醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》，听起来温柔又美好？展现了乡村生活的温馨场景。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 故答案为： 飞入菜花无处寻 白发谁家翁媪 31．【答案】（1）日长篱落无人过 飞入菜花无处寻 溪头卧剥莲蓬； （2）不要人夸好颜色 一片冰心在玉壶。 【解答】（1）“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。 （2）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 故答案为： （1）日长篱落无人过 飞入菜花无处寻 ； （2）不要人夸好颜色 一片冰心在玉壶。 32．【答案】（1）不要人夸好颜色 玉壶 冰心 洛阳亲友如相问； （2）菜花稀 疏疏 未成阴 茅檐。 【解答】（1）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，表明自己坚贞的操守和纯洁清白的品格。 （2）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》。 “篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 “茅檐低小，溪上青青草”出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》、安适的生活环境。 故答案为： （1）不要人夸好颜色 玉壶 洛阳亲友如相问； （2）菜花稀 疏疏 茅檐。 33．【答案】儿童急走追黄蝶 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 【解答】第一空应填“儿童急走追黄蝶”，该句出自杨万里的《宿新市徐公店》、追逐蝴蝶的欢快场景。 第二、三、四空应填“月明的园中，母亲的膝上”，通过对儿时在园中、母亲膝上这些温馨场景的回忆。 故答案为： 儿童急走追黄蝶 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 34．【答案】篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 墨水瓶 墨绿 嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 发黑 绿得出奇 挤在 重叠在 静静地交叉在 【解答】由“稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间小路蜿蜒而去，还未形成浓密的绿荫枝上绽出嫩绿的新叶，此情景对应杨万里《宿新市徐公店》中的“篱落疏疏一径深。 “好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、嫩绿、淡绿、绿得出奇，挤在一起，静静地交叉在一起。 故答案为： 篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 墨水瓶 墨绿 嫩绿、翠绿、粉绿 发黑 绿得出奇 挤在 重叠在 静静地交叉在 35．【答案】囊萤夜读 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤。 【解答】车胤家境贫寒，夏夜用白色薄绢做的口袋装萤火虫照明读书。 王冕《墨梅》中的诗句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”借梅花自喻。 故答案为： 囊萤夜读 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤。 36．【答案】（1）恭勤不倦 不要人夸好颜色 一片冰心在玉壶； （2）溪水在温风中晕皱 重叠 交叉。 【解答】（1）“胤恭勤不倦，博学多通”出自《晋书•车胤传》中的《囊萤夜读》。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 （2）“新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱”出自戴望舒的《在天晴了的时候》。 “所有的绿集中起来，挤在一起，静静地交叉在一起”出自艾青的《绿》。 故答案为： （1）恭勤不倦 不要人夸好颜色 ； （2）溪水在温风中晕皱 重叠 。 37．【答案】惟有蜻蜓蛱蝶飞 众鸟高飞尽 平明送客楚山孤 朵朵花开淡墨痕 月明的园中 藤萝的叶下 【解答】出自南宋•范成大的《四时田园杂兴•其二十五》，唐•李白的《独坐敬亭山》，现代•冰心的《繁星•七一》 故答案为： 惟有蜻蜓蛱蝶飞 众鸟高飞尽 平明送客楚山孤 朵朵花开淡墨痕 月明的园中 藤萝的叶下 38．【答案】（1）飞入菜花无处寻 溪头卧剥莲蓬； （2）留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 宁静中回忆起来的情感； （3）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 只有香如故。 【解答】（1）“儿童急走追黄蝶”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深。儿童急走追黄蝶。“最喜小儿亡赖。 （2）“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”出自杜甫的《江畔独步寻花》，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐的《蜂》，它源于宁静中回忆起来的情感”这句话是英国浪漫派诗人华兹华斯所说。 （3）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自《芙蓉楼送辛渐》；“不要人夸好颜色；“零落成泥碾作尘。 故答案为： （1）飞入菜花无处寻 溪头卧剥莲蓬； （2）留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 为谁辛苦为谁甜 ； （3）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 。 39．【答案】C A D B 【解答】这四句诗分别描绘了四季的美。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红，描绘了春天桃花盛开的景象。 “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀，描绘了夏天梅子，麦花，展现了夏季的色彩之美。 “寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤，描绘了秋天寒雨连江，表达了诗人对友人的深情厚意。 “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，描绘了冬天悬崖上的梅花在严寒中依然盛开的景象。 故答案为： C A D B 40．【答案】儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 众鸟高飞尽 孤云独去闲 【解答】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中。描绘儿童捕蝶的欢乐场面。 “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》，但梅花依然傲雪俏丽竞放，覆盖着厚厚的冰层，还有一些花枝在绽放着鲜艳的花朵，英勇无畏的品格。 “众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自唐代诗人李白的《独坐敬亭山》，孤云独去自在悠闲，也表现作者的坚定意志。 故答案为： 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 犹有花枝俏 孤云独去闲 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $