专题07 细胞工程与胚胎工程（2大考点）（天津专用）2026年高考生物二模分类汇编

**基本信息** 以2026年天津河西区、南开区等区县二模真题为素材，聚焦细胞工程与胚胎工程两大核心考点，通过科学实验情境设计考查综合应用能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|3道|动物细胞融合、受精过程、半同卵双胞胎形成|结合线粒体起源假说、罕见双胞胎案例，考查结构与功能观| |非选择题|1道|原生质体制备、融合诱导及PCR鉴定|以高产耐盐碱杂种植株培育为情境，整合实验设计与结果分析，体现科学探究与批判性思维|

专题07 细胞工程与胚胎工程 2大考点预览 考点1 动物细胞工程与植物细胞工程 考点2 胚胎工程 动物细胞工程与植物细胞工程 考点1 1.（2026·河西区·二模）有科学家认为，线粒体起源于在厌氧真核细胞中生活的需氧细菌。为验证上述假说，研究人员将维生素B1营养缺陷且能分泌ATP的大肠杆菌菌株B导入去除线粒体的酵母细胞中，筛选获得融合菌株，如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） 注：大肠杆菌细胞壁为双层结构，内层为坚固的肽聚糖，外层为脂质双分子层膜结构。 A．融合后大肠杆菌可从酵母菌获得维生素B1维持生存，二者为寄生关系 B．裂解酵母细胞壁的酶是肽聚糖酶，可用PEG融合法诱导酵母细胞和菌株B融合 C．融合后大肠杆菌形态正常且保持活性，推测发生融合的是其内层坚固的肽聚糖结构 D．在筛选融合菌株时，选择培养基应以丙酮酸为唯一碳源，而不是葡萄糖 【答案】D 【解析】A、本实验目的是验证线粒体起源的内共生假说，融合后酵母菌与大肠杆菌为共生关系(大肠杆菌提供ATP，酵母菌提供维生素B1等)，A错误； B、酵母细胞壁的主要成分是几丁质，肽聚糖酶用于裂解大肠杆菌细胞壁；诱导酵母细胞与大肠杆菌菌株B融合可采用PEG融合法，B错误； C、大肠杆菌内层为肽聚糖(坚固)，外层为脂质双分子层膜，融合后大肠杆菌形态正常且保持活性，推测发生融合的是外层脂质双分子层膜(肽聚糖层融合会破坏细胞结构)，C错误； D、大肠杆菌为原核生物，可利用葡萄糖和丙酮酸，酵母细胞可利用葡萄糖，若选择培养基以丙酮酸为唯一碳源，可筛选出融合菌株（仅融合菌株中的大肠杆菌能利用丙酮酸，酵母细胞需依赖大肠杆菌提供ATP)，D正确。 2.（2026·南开区·二模）甲植物细胞核基因具有耐盐碱效应，乙植物细胞质基因具有高产效应。某研究小组用甲、乙两种植物细胞进行体细胞杂交相关研究，基本过程包括获取原生质体、诱导原生质体融合、筛选融合细胞、杂种植株再生和鉴定，最终获得高产耐盐碱再生植株。回答下列问题： （1）根据研究目标，在甲、乙两种植物细胞进行体细胞杂交前，应检验两种植物的原生质体是否具备再生能力。为了便于观察细胞融合的状况，通常用不同颜色的原生质体进行融合，若甲植物原生质体采用幼苗的根为外植体，则乙植物可用幼苗的_______为外植体。 （2）在获取原生质体时，常采用相应的酶进行去壁处理。在原生质体融合前，需对原生质体进行处理，分别使甲原生质体和乙原生质体的________________（填细胞结构）失活。对处理后的原生质体在显微镜下用__________计数，确定原生质体密度。将两种原生质体1∶1混合后，通过添加适宜浓度的PEG进行融合；一定时间后，加入过量的培养基进行稀释，稀释的目的是________。 （3）将融合原生质体悬浮液和液态的琼脂糖混合，在凝固前倒入培养皿，融合原生质体分散固定在平板中，并独立生长、分裂形成愈伤组织。同一块愈伤组织所有细胞源于________。下列各项中，能说明这些愈伤组织只可能来自杂种细胞的理由是______（多选）。 A．甲、乙原生质体经处理后失活，无法正常生长、分裂 B．同种融合的原生质体因甲或乙原生质体失活而不能生长、分裂 C．培养基含有抑制物质，只有杂种细胞才能正常生长、分裂 D．杂种细胞由于结构和功能完整可以生长、分裂 （4）愈伤组织经再分化可形成胚状体或芽，胚状体能长出根和芽，直接发育形成再生植株。研究者拟用PCR技术鉴定再生植株。已知甲植物细胞核具有特异性DNA序列a，乙植物细胞质具有特异性DNA序列b，M1、M2为序列a的特异性引物，N1、N2为序列b的特异性引物。完善实验思路： Ⅰ．提取纯化再生植株的总DNA，作为PCR扩增的________。 Ⅱ．将DNA提取物加入PCR反应体系，________为特异性引物，扩增序列a；用同样的方法扩增序列b。 Ⅲ．得到的2个PCR扩增产物经________________后，若每个PCR扩增产物在凝胶中均出现了预期的________个条带，则可初步确定再生植株来自杂种细胞。 【答案】（1）叶 （2）细胞质和细胞核　血细胞计数板　降低PEG的浓度，使其失去诱导融合的作用 （3）同一个杂种融合原生质体　ABD （4）Ⅰ.模板　Ⅱ.M1和M2 Ⅲ.凝胶电泳　1 【解析】（1）从颜色上看，幼苗的根一般为无色，则乙植物可采用幼苗的叶为外植体，因为叶肉细胞含有叶绿体，可呈现明显的绿色，便于区分两种原生质体。 （2）获得原生质体后，在原生质体融合之前，应使甲、乙两个原生质体的细胞核和细胞质失活，然后使用血细胞计数板对其进行计数。使用适宜浓度的PEG诱导原生质体融合后，应对PEG进行稀释，降低其浓度，使其失去诱导融合的作用，从而停止融合。 （4）提取到的总DNA作为PCR扩增的模板，扩增序列a应该使用M1和M2作为引物。序列a来自甲细胞，序列b来自乙细胞，若每个PCR扩增产物均只出现1个条带，说明每个DNA都有一条序列a和一条序列b构成，则说明再生植株来自杂种细胞。 胚胎工程 考点2 1.（2026·河北区·二模）2014年出生在澳大利亚的一对姐弟被确认为一种极其罕见的半同卵双胞胎。这对半同卵双胞胎的受精及胚胎发育过程如图所示。 下列相关叙述错误的是（　　） A．受精准备阶段，精子需要获能，卵子要发育到MⅡ期 B．过程2所示的P1、P2和M包括了两个雄原核和一个雌原核 C．半同卵双胞胎极其罕见的主要原因是过程1有透明带反应和卵细胞膜反应 D．该双胞胎中，女孩的体细胞中性染色体组成均为XX，男孩均为XY 【答案】D 【解析】A、受精准备阶段，精子需要获能，卵子要发育到MⅡ期，A正确； B、过程2中，M含雌原核，P1含雄原核，P2含雄原核，B正确； C、正常情况下，透明带反应和卵细胞膜反应可以阻止多精入卵的情况发生，所以半同卵双胞胎极其罕见，C正确； D、题图中过程5显示，两个内细胞团各自带有不同比例的MP1和MP2细胞，说明该双胞胎中，男孩和女孩均含有一部分性染色体组成为XY的体细胞，D错误。 2.（2026·部分区·二模）研究发现：双胞胎有同卵双胞胎、异卵双胞胎和“半同卵双胞胎”。一对“半同卵小姐弟双胞胎”的形成过程如图所示。 注：染色体全部来自父系或全部来自母系的合子致死。 下列相关叙述错误的是（　　） A．“半同卵双胞胎”的产生可能与受精过程中透明带生理反应异常有关 B．动物排出的卵子需要在输卵管内发育到MII期才能受精 C．这对小姐弟源于母亲的染色体相同，源于父亲的常染色体可能不同 D．细胞a的染色体组成为MP1，则细胞c的染色体组成为P1P1或MM 【答案】D 【解析】A、受精阶段中，正常情况下，透明带反应会阻止多精入卵，但半同卵双胞胎的产生是因为有2个精子同时与卵细胞结合，说明该过程中，透明带反应可能发生了异常，A正确； B、卵子需要在输卵管内发育到MII期才能受精，B正确； C、题图中的双胞胎所含染色体中，来源于母亲的常染色体和性染色体都相同，而来源于父亲的常染色体可能相同也可能不同，来源于父亲的性染色体全都不同，C正确； D、细胞c所含的染色体不可能相同，而是可能为P1P2，D错误。 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 细胞工程与胚胎工程 2大考点预览 考点1 动物细胞工程与植物细胞工程 考点2 胚胎工程 动物细胞工程与植物细胞工程 考点1 1.（2026·河西区·二模）有科学家认为，线粒体起源于在厌氧真核细胞中生活的需氧细菌。为验证上述假说，研究人员将维生素B1营养缺陷且能分泌ATP的大肠杆菌菌株B导入去除线粒体的酵母细胞中，筛选获得融合菌株，如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） 注：大肠杆菌细胞壁为双层结构，内层为坚固的肽聚糖，外层为脂质双分子层膜结构。 A．融合后大肠杆菌可从酵母菌获得维生素B1维持生存，二者为寄生关系 B．裂解酵母细胞壁的酶是肽聚糖酶，可用PEG融合法诱导酵母细胞和菌株B融合 C．融合后大肠杆菌形态正常且保持活性，推测发生融合的是其内层坚固的肽聚糖结构 D．在筛选融合菌株时，选择培养基应以丙酮酸为唯一碳源，而不是葡萄糖 2.（2026·南开区·二模）甲植物细胞核基因具有耐盐碱效应，乙植物细胞质基因具有高产效应。某研究小组用甲、乙两种植物细胞进行体细胞杂交相关研究，基本过程包括获取原生质体、诱导原生质体融合、筛选融合细胞、杂种植株再生和鉴定，最终获得高产耐盐碱再生植株。回答下列问题： （1）根据研究目标，在甲、乙两种植物细胞进行体细胞杂交前，应检验两种植物的原生质体是否具备再生能力。为了便于观察细胞融合的状况，通常用不同颜色的原生质体进行融合，若甲植物原生质体采用幼苗的根为外植体，则乙植物可用幼苗的_______为外植体。 （2）在获取原生质体时，常采用相应的酶进行去壁处理。在原生质体融合前，需对原生质体进行处理，分别使甲原生质体和乙原生质体的________________（填细胞结构）失活。对处理后的原生质体在显微镜下用__________计数，确定原生质体密度。将两种原生质体1∶1混合后，通过添加适宜浓度的PEG进行融合；一定时间后，加入过量的培养基进行稀释，稀释的目的是________。 （3）将融合原生质体悬浮液和液态的琼脂糖混合，在凝固前倒入培养皿，融合原生质体分散固定在平板中，并独立生长、分裂形成愈伤组织。同一块愈伤组织所有细胞源于________。下列各项中，能说明这些愈伤组织只可能来自杂种细胞的理由是______（多选）。 A．甲、乙原生质体经处理后失活，无法正常生长、分裂 B．同种融合的原生质体因甲或乙原生质体失活而不能生长、分裂 C．培养基含有抑制物质，只有杂种细胞才能正常生长、分裂 D．杂种细胞由于结构和功能完整可以生长、分裂 （4）愈伤组织经再分化可形成胚状体或芽，胚状体能长出根和芽，直接发育形成再生植株。研究者拟用PCR技术鉴定再生植株。已知甲植物细胞核具有特异性DNA序列a，乙植物细胞质具有特异性DNA序列b，M1、M2为序列a的特异性引物，N1、N2为序列b的特异性引物。完善实验思路： Ⅰ．提取纯化再生植株的总DNA，作为PCR扩增的________。 Ⅱ．将DNA提取物加入PCR反应体系，________为特异性引物，扩增序列a；用同样的方法扩增序列b。 Ⅲ．得到的2个PCR扩增产物经________________后，若每个PCR扩增产物在凝胶中均出现了预期的________个条带，则可初步确定再生植株来自杂种细胞。 胚胎工程 考点2 1.（2026·河北区·二模）2014年出生在澳大利亚的一对姐弟被确认为一种极其罕见的半同卵双胞胎。这对半同卵双胞胎的受精及胚胎发育过程如图所示。 下列相关叙述错误的是（　　） A．受精准备阶段，精子需要获能，卵子要发育到MⅡ期 B．过程2所示的P1、P2和M包括了两个雄原核和一个雌原核 C．半同卵双胞胎极其罕见的主要原因是过程1有透明带反应和卵细胞膜反应 D．该双胞胎中，女孩的体细胞中性染色体组成均为XX，男孩均为XY 2.（2026·部分区·二模）研究发现：双胞胎有同卵双胞胎、异卵双胞胎和“半同卵双胞胎”。一对“半同卵小姐弟双胞胎”的形成过程如图所示。 注：染色体全部来自父系或全部来自母系的合子致死。 下列相关叙述错误的是（　　） A．“半同卵双胞胎”的产生可能与受精过程中透明带生理反应异常有关 B．动物排出的卵子需要在输卵管内发育到MII期才能受精 C．这对小姐弟源于母亲的染色体相同，源于父亲的常染色体可能不同 D．细胞a的染色体组成为MP1，则细胞c的染色体组成为P1P1或MM 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 细胞工程与胚胎工程 2大考点预览 考点1 动物细胞工程与植物细胞工程 考点2 胚胎工程 动物细胞工程与植物细胞工程 考点1 1.D 2.（1）叶 （2）细胞质和细胞核　血细胞计数板　降低PEG的浓度，使其失去诱导融合的作用 （3）同一个杂种融合原生质体　ABD （4）Ⅰ.模板　Ⅱ.M1和M2 Ⅲ.凝胶电泳　1 胚胎工程 考点2 1.D 2.D 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $