专题03 细胞的生命历程（2大考点）（天津专用）2026年高考生物二模分类汇编

**基本信息** 高中生物学二模试题汇编，聚焦细胞生命历程两大考点，精选南开区、河东区等多区二模真题，通过科研情境与图表分析考查核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6道|有丝分裂与减数分裂（18号染色体着丝粒异常、番茄减数分裂突变体等）、细胞分化与死亡（转分化、神经细胞损伤等）|以科研实验（如抗癌药物W作用机制）和图表分析（如“逆反”减数分裂过程图）创设情境，考查结构与功能观、科学推理能力，贴合高考对核心素养的考查趋势|

专题03 细胞的生命历程 2大考点预览 考点1 细胞的有丝分裂与减数分裂 考点2 细胞的分化与死亡等其他过程 细胞的有丝分裂与减数分裂 考点1 1.C 2.D 3.B 4.C 细胞的分化与死亡等其他过程 考点2 1.C 2.C 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 细胞的生命历程 2大考点预览 考点1 细胞的有丝分裂与减数分裂 考点2 细胞的分化与死亡等其他过程 细胞的有丝分裂与减数分裂 考点1 1.（2026·南开区·二模）在有丝分裂和减数分裂过程中，染色体着丝粒处的DNA序列与蛋白质特异性结合，该蛋白质再与纺锤丝相连。不同的染色体着丝粒处的DNA序列有特异性，因此改变这些DNA序列可导致染色体的分离出现异常。科研人员观察了人18号染色体着丝粒DNA异常细胞的有丝分裂过程，如图所示，图示为该细胞染色体或染色质。 注：图中左上角的数字表示观察时的分钟数，例如“3′”表示观察3分钟时看到的图像。 下列说法错误的是（　　） A．15′时细胞处于分裂的中期，着丝粒位于赤道板位置 B．21′时箭头所指染色体很可能是18号染色体 C．30′时在细胞中间会出现细胞板并逐渐扩展 D．DNA序列改变可能引起细胞染色体数目变异 【答案】C 【解析】A、观察15′时染色体聚集呈长条状，说明细胞中的染色体着丝粒均排列在赤道板位置，细胞处于有丝分裂中期，A正确； B、观察21′时细胞中的染色体分别移向细胞两极，有染色体仍位于赤道板区域，而已知该细胞18号染色体着丝粒DNA异常，因此可推测，此时箭头所指的染色体可能就是18号染色体，B正确； C、人细胞不会出现细胞板，C错误； D、DNA序列改变有可能导致染色体分离异常，进而导致染色体数目变异，D正确。 2.（2026·河东区·二模）将番茄（2n＝24）细胞中调控减数分裂的三个关键基因敲除，获得的突变体植株自交种子为四倍体。观察花粉母细胞的减数分裂，发现突变体中仅存在a、b、c三个时期，如图所示。 下列相关分析正确的是（　　） A.对照组a时期发生非同源染色体的自由组合 B.对照组d时期细胞中染色体数比c时期减半 C.突变体没有发生DNA复制，细胞直接分裂 D.突变体在a时期同源染色体没有发生联会 【答案】D 【解析】AB、对照组a时期为减数分裂Ⅰ前期，b时期为减数分裂Ⅰ后期，c时期为减数分裂Ⅱ前期，d时期为减数分裂Ⅱ后期，其中非同源染色体的自由组合发生在b时期，d时期的染色体数是c时期的2倍，A、B错误； C、与对照组相比，突变体也发生了DNA的复制，C错误； D、对比对照组和突变体的a时期可知，突变体在a时期未发生同源染色体的联会，D正确。 3.（2026·部分区·二模）某抗癌药物W通过抑制微管蛋白的聚合，干扰细胞分裂过程中纺锤体的形成以及着丝粒的分裂，从而阻止癌细胞增殖。研究者用W处理体外培养的癌细胞直至细胞处于分裂的同一阶段，此时观察细胞中染色体的形态及分布。下列示意图中，与观察到的结果最相似的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】细胞有丝分裂过程中，纺锤体在有丝分裂前期形成，着丝粒分裂在有丝分裂后期进行，该药物W可干扰纺锤体的形成和着丝粒的分裂，所以可能会出现B所示的现象，B符合题意。 4.（2026·十二区重点校·二模）在“逆反”减数分裂中，减数分裂Ⅰ期间完成着丝粒的分裂与姐妹染色单体的均等分配，同源染色体的分离则在减数分裂Ⅱ过程中实现。现有一个DNA两条链分别被14N、15N标记的某卵原细胞（2n＝4），在含14N的培养基中进行了“逆反”减数分裂，图1、图2为该过程不同时期的细胞。 不考虑其他异常情况，下列相关说法错误的是（　　） A.图1细胞发生了基因突变和基因重组 B.减数分裂Ⅰ后期细胞中含有15N的染色体条数为4或5 C.该卵原细胞产生的卵细胞基因型为AB或Ab或ab D.与正常减数分裂相比，“逆反”减数分裂不会改变配子的种类 【答案】C 【解析】A、题图1中，基因A/a所在的同源染色体发生了非姐妹染色单体之间的片段交换，说明发生了基因重组；基因B所在的染色体上，另一条染色单体含有的是基因b，说明该染色体发生了基因突变，有可能是基因B突变为b，也可能是基因b突变为B，A正确。 B、减数分裂Ⅰ后期，该初级卵母细胞完成着丝粒的分裂和姐妹染色单体的均等分配，产生共8条染色体，若题图1中发生片段交换的染色单体所含DNA只有14N，则此时细胞中有4条染色体含15N；若题图1中发生片段交换的染色单体中，DNA为15/N/14N，则此时细胞中有5条染色体含15N，B正确。 C、题图2的细胞处于减数分裂Ⅱ后期，该细胞均等分裂，说明其为极体，则可知次级卵母细胞的基因组成为AABb，所以卵细胞的基因组成只有两种可能，一是AB，二是Ab，C错误。 D、无论是正常的减数分裂还是本题所示的“逆反”减数分裂，精原细胞都会产生精细胞，卵原细胞都会产生卵细胞，所以不改变配子的种类，D正确。 细胞的分化与死亡等其他过程 考点2 1.（2026·河北区·二模）转分化是一种类型的分化细胞直接转变成另一种类型的分化细胞的现象。研究人员对诱导成年小鼠胰腺腺泡细胞转分化为胰岛B细胞进行了相关研究，部分过程如图所示，图中指针表示Dnmt3a基因的表达量。 下列相关说法正确的是（　　） A．提高Dnmt3a的表达量可提升胰岛B细胞的比例 B．Dnmt3a基因表达量的变化是基因突变的结果 C．转分化过程与植物组织细胞脱分化过程不相同 D．成纤维细胞、T细胞等变成诱导多能干细胞的过程属于转分化 【答案】C 【解析】A、题图显示，阶段二若Dnmt3a基因的表达量为“中”，则转变为胰岛B细胞，若其表达量升高，则结果是未成功转化细胞，因此若提高Dnmt3a基因的表达量则可能反而降低胰岛B细胞的比例，A错误； B、题图所示信息未体现出Dnmt3a基因表达量的变化与基因突变的关系，且一般来说，基因表达量的变化与基因突变无关，而是与环境因素或其他基因的表达情况有关，B错误； C、植物组织细胞脱分化过程是分化程度降低的过程，而转分化过程生成的细胞，有可能分化程度更高，因此二者不同，C正确； D、诱导多能干细胞（即iPS）属于未分化的细胞，不属于分化细胞，所以成纤维细胞、T细胞等变成诱导多能干细胞的过程不属于转分化，D错误。 2.（2026·十二区重点校·二模）神经组织受到损伤后会引发神经元和神经胶质细胞发生相应反应，严重的物理化学损伤会引起细胞的死亡。大多数神经元在人出生前就完成了分化，而神经胶质细胞到成年期间都会继续分裂。下列有关说法错误的是（　　） A.严重的物理化学损伤引起的细胞死亡属于细胞坏死 B.与神经元相比，神经胶质细胞更易发生癌变 C.神经干细胞分化形成神经元和神经胶质细胞的过程体现了细胞的全能性 D.神经元的轴突能将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉和腺体 【答案】C 【解析】A、严重的物理化学损伤引起的细胞死亡属于细胞坏死，A正确； B、与神经元相比，神经胶质细胞更易发生癌变，B正确； C、神经干细胞分化形成神经元和神经胶质细胞的过程，是定向分化为有限的几种细胞，神经干细胞并不能分化成人体内所有细胞，也不能发育成完整个体，所以不能体现细胞的全能性，C错误； D、神经元的轴突能将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉和腺体，D正确。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 细胞的生命历程 2大考点预览 考点1 细胞的有丝分裂与减数分裂 考点2 细胞的分化与死亡等其他过程 细胞的有丝分裂与减数分裂 考点1 1.（2026·南开区·二模）在有丝分裂和减数分裂过程中，染色体着丝粒处的DNA序列与蛋白质特异性结合，该蛋白质再与纺锤丝相连。不同的染色体着丝粒处的DNA序列有特异性，因此改变这些DNA序列可导致染色体的分离出现异常。科研人员观察了人18号染色体着丝粒DNA异常细胞的有丝分裂过程，如图所示，图示为该细胞染色体或染色质。 注：图中左上角的数字表示观察时的分钟数，例如“3′”表示观察3分钟时看到的图像。 下列说法错误的是（　　） A．15′时细胞处于分裂的中期，着丝粒位于赤道板位置 B．21′时箭头所指染色体很可能是18号染色体 C．30′时在细胞中间会出现细胞板并逐渐扩展 D．DNA序列改变可能引起细胞染色体数目变异 2.（2026·河东区·二模）将番茄（2n＝24）细胞中调控减数分裂的三个关键基因敲除，获得的突变体植株自交种子为四倍体。观察花粉母细胞的减数分裂，发现突变体中仅存在a、b、c三个时期，如图所示。 下列相关分析正确的是（　　） A.对照组a时期发生非同源染色体的自由组合 B.对照组d时期细胞中染色体数比c时期减半 C.突变体没有发生DNA复制，细胞直接分裂 D.突变体在a时期同源染色体没有发生联会 3.（2026·部分区·二模）某抗癌药物W通过抑制微管蛋白的聚合，干扰细胞分裂过程中纺锤体的形成以及着丝粒的分裂，从而阻止癌细胞增殖。研究者用W处理体外培养的癌细胞直至细胞处于分裂的同一阶段，此时观察细胞中染色体的形态及分布。下列示意图中，与观察到的结果最相似的是（　　） A． B． C． D． 4.（2026·十二区重点校·二模）在“逆反”减数分裂中，减数分裂Ⅰ期间完成着丝粒的分裂与姐妹染色单体的均等分配，同源染色体的分离则在减数分裂Ⅱ过程中实现。现有一个DNA两条链分别被14N、15N标记的某卵原细胞（2n＝4），在含14N的培养基中进行了“逆反”减数分裂，图1、图2为该过程不同时期的细胞。 不考虑其他异常情况，下列相关说法错误的是（　　） A.图1细胞发生了基因突变和基因重组 B.减数分裂Ⅰ后期细胞中含有15N的染色体条数为4或5 C.该卵原细胞产生的卵细胞基因型为AB或Ab或ab D.与正常减数分裂相比，“逆反”减数分裂不会改变配子的种类 细胞的分化与死亡等其他过程 考点2 1.（2026·河北区·二模）转分化是一种类型的分化细胞直接转变成另一种类型的分化细胞的现象。研究人员对诱导成年小鼠胰腺腺泡细胞转分化为胰岛B细胞进行了相关研究，部分过程如图所示，图中指针表示Dnmt3a基因的表达量。 下列相关说法正确的是（　　） A．提高Dnmt3a的表达量可提升胰岛B细胞的比例 B．Dnmt3a基因表达量的变化是基因突变的结果 C．转分化过程与植物组织细胞脱分化过程不相同 D．成纤维细胞、T细胞等变成诱导多能干细胞的过程属于转分化 2.（2026·十二区重点校·二模）神经组织受到损伤后会引发神经元和神经胶质细胞发生相应反应，严重的物理化学损伤会引起细胞的死亡。大多数神经元在人出生前就完成了分化，而神经胶质细胞到成年期间都会继续分裂。下列有关说法错误的是（　　） A.严重的物理化学损伤引起的细胞死亡属于细胞坏死 B.与神经元相比，神经胶质细胞更易发生癌变 C.神经干细胞分化形成神经元和神经胶质细胞的过程体现了细胞的全能性 D.神经元的轴突能将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉和腺体 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $