专题01 基础知识运用（期末真题汇编，广西专用）八年级语文下学期

**基本信息** 广西多地八年级下期末语文试题汇编，以“壮美广西”地域文化为情境，融合基础积累与综合运用，梯度覆盖语言能力与文化素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识运用|约12题|字音字形、词语辨析、标点运用|结合三街两巷等地域景观设题| |阅读理解|约8题|病句修改、对联选择、词义解释|整合课文内容与地方文化素材| |综合实践|约3题|宣传标语、自我介绍、研学设计|创设“三月三”“低碳生活”等真实情境|

专题01 基础知识 1. (1) lán 躁 (2)B (3)B (4)示例：①三街两巷：青砖黛瓦映古韵，灯火阑珊夜未央。（对偶）②钦州书局：玻璃穹顶揽苍穹，墨香书海任遨游。（对偶+比喻）③三门海：碧波荡漾蓝洞幻，光影斑驳似星河。（比喻） (5)成分残缺   删去“由于”。 2. 示例：感谢1号选手1班小语带来的精彩演说。是的，人生需要梦想的指引，但更不能缺少奋斗的足迹，下面让我们欣赏2号选手2班小文带来的演讲《奋斗吧，少年》，大家掌声欢迎。 3． 映 xuān 4． 形容动作轻巧迅速的样子。 形容突然变得宽阔明亮。 5．A 6． ④ ③ 7． 类型：句式杂糅 修改建议：删掉“大多”或将“以……为主”删掉，并在“大多”后加上“是”字 8． chěng 脊 9． 瞬息万变：形容登勃朗峰时所见的云海在极短时间内变化极多极快。 颠簸：在这句话中是比喻义，形容人生道路上的坎坷挫折、困难逆境，如事业不顺、人际关系矛盾、突发变故等。 10．C 11． 病因：词语搭配不当，“涵盖精神”搭配不当 修改建议：将“涵盖”改为“涵养”或“丰盈”。 12． 蜷 sì 13． 伫立：长时间地站着      流光溢彩：形容光芒耀眼，色彩明亮； 14．C 15．B 16． ③ 搭配不当 展厅内的观众驻足凝视，感受着古老文物传达的节日气息。 17． liáo 迢迢 18． 形容声音和谐响亮。 赞美所看到的事物好到极点。 19．C 20． 成分残缺（缺少宾语） 在句末加上“的典范”。 21．大家好，我是羽纹铜凤灯，出生于汉代，出土于合浦，是中原智慧与岭南工艺交融的璀璨结晶。你们看，我通体呈优雅的凤鸟形，细密的羽毛纹饰布满全身；顾首回望，双足稳立，长尾羽轻柔垂地。我背托着明灯，口若喇叭，颈可拆卸，腹中空，可贮水。燃灯之时，烟尘顺着颈管，悄然导入腹中，最终溶于清水，让我始终散发无烟清辉，这可是汉代了不起的‘环保智慧’！我的存在，不仅照亮了古人的夜晚，更寄托着先民对‘天下大安宁’的永恒祈愿。 22．示例： 通知 广大市民朋友： 国家一级文物“羽纹铜凤灯”自4月15日起结束了近两年的“京漂”后，正式回归我馆，并于本馆古代文明陈列展厅，与另一盏铜凤灯共同展出。诚邀各位市民朋友拨冗观展，共赏文化盛宴！ 广西壮族自治区博物馆 2025年6月28日 1． zào 绎 2．相辅相成 3．示例：那些动人心魄的篇章，那些永不褪色的哲思 4．B 5． 容 tiǎo 6． 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 敬佩：敬重佩服 7．B 8． 第③句 “付出”前加“他们” 9．A 10. (1) 莺 jiǎo (2) ①“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点。②“翩然”形容轻快地、优美地飞舞的样子，也可形容人或事物轻快地到来。 (3)A (4)C (5)B (6)①并怡然自乐 ②老有所终 ③蒹葭苍苍 ④孟浩然 ⑤气蒸云梦泽 ⑥抟扶摇而上者九万里 ⑦大庇天下寒士俱欢颜 ⑧曲径通幽处，禅房花木深 ⑨寂寞沙洲冷 11. (1) zhě 徙 (2) 充满、布满。 隐藏起来或不公开出现。 (3)C (4) 病因：缺少主语/成分残缺 删掉“通过”或“让” (5)标识的整体颜色以绿色为主，外轮廓为大写英文字母“C”，是英文碳元素的缩写，标识外圈的上部和下部分别有“全国低碳日”的中英文，内圈上部是手拉手的三个人，下部分是地球的形状，寓意全民携手参与低碳，同舟共济建设绿色地球 (6)示例：树立低碳理念，创建绿色家园。 1. (1) páng 瞭 (2)B (3)A (4)病因：成分残缺。修改为：你可以跟随陆游，跋山涉水，做客农家，领悟柳暗花明的哲理。 (5)内容：徽标由山水形态构成，上方是山峰造型，下方是弯曲水流形态，整体似艺术化“广”字（呼应“畅行广西”）。寓意：以山水造型体现“对话山水”主题，象征广西山水特色，传达在广西山水间研学、感受自然，汲取自然力量的理念，展现活动与山水对话、领略地域魅力的内涵。 2． 驰 piān 3． （1）怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。 （2）款待：指亲切优厚地招待或以热情、周到的方式对待客人。 4．B 5．关联词搭配不当；应把“就”字改为“而且” 6．示例一：五色糯米饭，俗称五色饭，又称乌饭、青精饭或花米饭，因糯米饭一般呈黑、红、黄、紫、白五种颜色而得名，是用来招待客人的传统食品，是民族地位人民的吉祥物，表示生活像百花灿烂，象征各族人民如糯米饭团一样团结在一起。 示例二：酸嘢（yě）是地方特色腌制品，“嘢”在粤语和广西方言中意为“东西”，因此“酸嘢”即指“酸的东西”。其核心是通过短时间腌制新鲜果蔬，赋予酸、甜、微辣的多层次风味。如广西人流传的俗语“英雄难过美人关，美人难过酸嘢摊”生动体现了其受欢迎程度。 7． 观点一：应着重关注自然景观。因为自然景观不仅是大自然的杰作，更是人类文明的重要组成部分。首先，自然景观是人类赖以生存的基础；其次，自然景观具有极高的美学价值；再者，自然景观具有巨大的经济价值。 观点二：应深入挖掘民俗文化。因为民俗文化是一种非物质文化遗产，也是人类社会文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史信息、地域特色和生活智慧。对民俗文化进行深入了解，旨在挖掘其多方面的价值，促进文化传承与发展。 8． qiǎng 溃 9． 快要进棺材了，指人临近死亡 指水满向外流 10． ④ 语序不当 读书不仅是知识的获取，更是精神的满足 11．B 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识运用 1．（24-25八年级下·广西南宁·期末）班级将举办“壮美广西，秀甲天下”主题活动，请你参加。 【邕城夜未央】 三街两巷，迄今保留着清代至民国时期的民居建筑。白天，青砖黛瓦马头墙，回廊飞檐花格窗；夜晚，灯火阑珊映深巷，人潮涌动夜未央，各式的复古招牌被霓虹灯带勾勒轮廓，重现老南宁商业盛景。漫步在明清风格的青石板巷弄，马头墙与暖黄灯笼映出古邕州的风骨，仿佛穿越回了那个充满故事的年代。 【书局文韵长】 钦州书局以一座宽敞明亮的玻璃罩，将岭南骑楼风格的建筑原貌悉心守护。这里是喧嚣尘世中，为zào动灵魂打造的静谧港湾。踏入其中，开阔的书屋顶部如无垠苍穹，瞬间令人心境 。窗外，温暖的阳光透过玻璃倾泻而下，与书页间的墨香交织缠绕。在这充满浪漫气息、文艺情怀与诗意的空间里，人们可以斜靠在古色古香的书架旁，任由思绪在浩瀚典籍中肆意遨游。 【三门海幻蓝】 “海上有山，山上有海【甲】河池凤山县的三门海，有着比海更令人惊叹的蓝绿色，被誉为中国版的“卡普里岛蓝洞”。乘船穿梭其间，仿佛穿越了时空，进入了一个只存在于幻想中的水世界。船下的水，清澈见底，蓝得深邃【乙】山边的树，苍翠欲滴，绿得生机。阳光透过水面，洒下斑驳的光影，宛如点点星光，在水中跳跃。由于水面上的落叶随着水波轻轻摇曳，像是大自然精心编排的舞蹈。 (1)请给文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 ①阑珊_____ ②zào _____ 动 (2)填入语段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．风云变幻 B．豁然开朗 C．相辅相成 D．天衣无缝 (3)依次填入【甲】【乙】中的标点，正确的一项是（   ） A．【甲】”。    【乙】； B．【甲】。”    【乙】； C．【甲】。”    【乙】、 D．【甲】”。    【乙】、 (4)请你从三街两巷、钦州书局、三门海中任选一处，拟写一则宣传标语。要求：体现景致或场所的主要特点，至少使用一种修辞方法，每则20字以内。 (5)【三门海幻蓝】画波浪线的句子有语病，请指出错误类型，并写出修改意见。 【答案】 (1) lán 躁 (2)B (3)B (4)示例：①三街两巷：青砖黛瓦映古韵，灯火阑珊夜未央。（对偶）②钦州书局：玻璃穹顶揽苍穹，墨香书海任遨游。（对偶+比喻）③三门海：碧波荡漾蓝洞幻，光影斑驳似星河。（比喻） (5)成分残缺   删去“由于”。 【解析】（1）本题考查汉字的正确读音和写法。 阑珊（lán shān）：意思是衰落、凋零，将尽。 躁动（zào dòng）：意为不平静、不安定。 （2）本题考查成语运用。 根据语境“踏入其中，开阔的书屋顶部如无垠苍穹，瞬间令人心境”分析。 A.风云变幻：侧重形势变化，与心境无关。 B.豁然开朗：形容从狭窄幽暗突然变得开阔明亮，符合“瞬间令人心境开阔”的语境。。 C.相辅相成：指两者相互配合，不符合语境。 D.天衣无缝：形容完美自然，无痕迹，不涉及心境变化。 故选B。 （3）本题考查标点。 [甲]处：“海上有山，山上有海”是完整引用，句末句号应放在引号内，即“。”，表示引语结束。 [乙]处：“蓝得深邃”与“绿得生机”为并列分句，且内部已有逗号，需用分号（；）分隔，体现层次关系。故用分号。 故选B。 （4）本题考查拟写宣传标语。 要从三街两巷、钦州书局、三门海中任选一处，体现景致或场所的主要特点，至少使用一种修辞方法，言简意赅，表达清晰，朗朗上口，每则20字以内。 示例： 三街两巷：青砖黛瓦映古今，阑珊灯火话邕城。 钦州书局：穹顶揽书海，墨香沁心扉。 三门海：碧水摇星影，幻蓝入梦来。 （5）本题考查病句修改。 原句：“由于水面上的落叶随着水波轻轻摇曳，像是大自然精心编排的舞蹈”成分残缺（滥用介词“由于”导致主语缺失）。 修改意见：删除“由于”，改为“水面上的落叶随着水波轻轻摇曳，像是大自然精心编排的舞蹈”。 2．（24-25八年级下·广西柳州·期末）学校要举行“我的梦想”主题演讲活动。假如你是主持人，请为以下两个演讲节目撰写串场词。要求：信息完整，衔接自然。 演讲顺序 演讲节目 演讲者 1 《每一个人都需要有梦想》 1班小语 2 《奋斗吧，少年》 2班小文 【答案】 示例：感谢1号选手1班小语带来的精彩演说。是的，人生需要梦想的指引，但更不能缺少奋斗的足迹，下面让我们欣赏2号选手2班小文带来的演讲《奋斗吧，少年》，大家掌声欢迎。 【解析】 本题考查串场词。 要写好串场词，得先理解两场演讲的核心关联。小语演讲《每一个人都需要有梦想》，强调梦想对人的重要性，是精神指引；小文的《奋斗吧，少年》，聚焦以奋斗实现梦想，是行动路径。所以串场时，要先总结上一场演讲，提炼“梦想是人生灯塔”的价值，再自然衔接下一场，用“有了梦想，如何抵达”的设问，引出奋斗主题，让两场演讲逻辑连贯，带动起现场氛围。 示例：刚刚，1班小语用真诚的讲述，带我们领悟梦想的力量——它是黑夜航海的灯塔，是寒冬前行的炉火，让平凡的人生有了滚烫的方向。可梦想的彼岸，从不会自动抵达。接下来，让我们跟随2班小文的脚步，探寻奔赴梦想的密码，聆听《奋斗吧，少年》的青春誓言！ （24-25八年级下·广西北海·期末）走进自然，走进文字，来一场探美之旅，领略祖国自然风光与人文景观的和谐之美。 阅读以下三则材料，完成问题。 【凤凰湖】碧波如镜、绿树成荫的宾阳凤凰湖，是众多居民的首选打卡地。九曲木桥，设计者巧妙将桥、亭、栏有机融合，远观如长龙卧湖；荷池色彩绚丽，翠绿荷叶与娇艳荷花相互yìng（   ）照，别有几分诗情画意；栖风渡口，垂柳依依，水气弥漫，水鸟翩然，人声喧哗。 【德天瀑布】把德天大瀑布称为广西“第一瀑”确实名副其实。游人驻足远望，只闻水声轰鸣，如万马奔腾，震耳欲聋。巨大的跌水分成数股飞泻直下，水花四溅，烟雾溟蒙，在阳光下，色彩缤纷，令人______。瀑布景观随河水流量而变化，跃入水中游玩，看眼前之飞舞银龙，美若仙境…… 【邕城景】青秀山是古“邕州八景”之一，树木大多以南亚热带植物为主，一年四季郁郁葱葱，为城市中央提供一个天然氧吧，吸引四方游客纷纷前来。青砖黛瓦的建筑隐匿于茂盛的山林，别有一番南国风韵。登上青山塔顶，眼前豁然开朗。只见百里邕江悠悠流淌，脉脉含情，宛如浑然天成的碧绿玉带穿城而过。整座城真的是“______，______”。 3．阅读【凤凰湖】相关片段，根据拼音写汉字，给画线字注音。 （1）yìng______照            （2）喧哗______ 4．结合语境，解释材料中画线的词语。 （1）翩然：________________________ （2）豁然开朗：____________________ 5．填入【德天瀑布】文段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．叹为观止 B．身临其境 C．神采奕奕 D．不可名状 6．请结合【邕城景】内容，从下列句子中选出一副恰当的对联、将相应的序号填到横线处。 ①四面荷花三面柳    ②雅品流香君子风    ③绿水悠悠邕江情    ④青山脉脉南国韵 上联：______            下联：______ 7．【邕城景】语段中画波浪线的句子有语病，请指出其类型并提出修改建议。 病句类型：______            修改建议：______ 【答案】 3． 映 xuān 4． 形容动作轻巧迅速的样子。 形容突然变得宽阔明亮。 5．A 6． ④ ③ 7． 类型：句式杂糅 修改建议：删掉“大多”或将“以……为主”删掉，并在“大多”后加上“是”字 【解析】 3．本题考查字音字形。 映照：yìng zhào，照射。 喧哗：xuān huá，声音大而杂乱；喧闹吵嚷。 4．本题考查词义理解。 （1）翩然：piān rán，动作轻巧迅速的样子。句中指水鸟的动作轻巧迅速。 （2）豁然开朗：huò rán kāi lǎng，原形容由狭窄幽暗变而为开阔明亮。后比喻顿时明白或领悟过来。句中指登上青山塔顶后，眼前变得开阔明亮。 5．本题考查成语的运用。 A. 叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。句中表达了对德天大瀑布“飞泻直下，水花四溅，烟雾溟蒙，在阳光下，色彩缤纷”壮观景色的赞叹，符合语境； B. 身临其境：强调亲身到了那个境地，文段中是游客“驻足远望”，并非亲身进入瀑布中，不适用； C. 神采奕奕：形容人精神饱满，用于描述瀑布不恰当； D. 不可名状：指无法用言语形容，而文段中已对瀑布景观有具体描写，并非“无法形容”； 故选A。 6．本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 内容上，结合文段中“青秀山是古‘邕州八景’之一”“青砖黛瓦的建筑隐匿于茂盛的山林，别有一番南国风韵”“百里邕江悠悠流淌，脉脉含情”可知，文段重点描写青秀山（青山）和邕江（绿水），以及“南国风韵”“邕江悠悠”的特点；故从内容可知，应选择③④句； 结构上，④“青山脉脉南国韵”中，“青山”对应青秀山，“南国韵”呼应“南国风韵”，适合作为上联，且尾字“韵”为仄音；③“绿水悠悠邕江情”中，“绿水”对应邕江，“邕江情”呼应“百里邕江悠悠流淌”，与④对仗工整，偏正结构“青山”对“绿水”，叠词“脉脉”对“悠悠”，偏正结构“南国韵”对“邕江情”，且尾字“情”为平音，符合仄起平收。 而①“四面荷花三面柳”写的是荷花和柳树，与文段内容无关；②“雅品流香君子风”侧重“雅品”“君子风”，不贴合本段中自然景观的描写。 故可知：上联为④，下联为③。    7．本题考查病句的修改。 “树木大多以南亚热带植物为主”中，“大多”表示大部分，“以……为主”也表示主要是某类事物，属于句式杂糅。 修改建议：删去“以……为主”，在“大多”后加“是”；修改后为：树木大多是南亚热带植物；或删去“大多”，修改后为：树木以亚热带植物为主。 （24-25八年级下·广西百色·期末）为营造校园阅读氛围，学校于4月23日至26日举办“书香伴我行”读书节系列活动，涵盖好书推荐会、读书心得征文、课本剧表演、亲子共读分享等环节。小湘、小宇、小冬、小江在亲子共读分享会上，作为学生代表发表阅读感受，下面是他们发言的节选内容，请你阅读并完成以下任务。 【材料一】小湘：轻轻打开八年级下册语文书，在带着墨香的文字中穿行。我们在《大自然的语言》里读懂物候的密码，于《桃花源记》深处追寻“芳草鲜美”的理想微光，在《虽有嘉肴》中探寻“教学相长”的哲思，于《关雎》处聆听“琴瑟友之”的情韵，在《蒹葭》丛中守望“在水一方”的伊人，从《送杜少府之任蜀州》中感悟“天涯比邻”跨越山海的友情。 【材料二】小宇：合上书页，“天光云影”间游走着《礼记》“讲信修睦”的理想光芒，《卖炭翁》“晓驾炭车辗冰辙”的叹息仍在耳畔回响。语文书如同《壶口瀑布》里“龙槽激浪”的黄河，载着我们在《登勃朗峰》瞬息万变的云海里拾取霞光，在《马说》无边的旷野上追寻着驰骋（   ）的千里马，让每个汉字都化作《桃花源记》中“落英缤纷”的盎然春意。而闻一多先生燃烧的背影，永远是民族精神星空中，那盏永不熄灭的明灯——照见文字里的山河灯火，也照见中国人骨子里，永不弯折的jǐ（   ）梁。 【材料三】小冬：“读万卷书，行万里路”，阅读与旅行都告诉我们，人生不仅有皎洁的月色、潺潺的流水，也有颠簸之苦、不测之险。阅读是人生美妙之旅，它不仅能丰富生活、开阔视野，而且能滋养心灵、涵盖精神。 【材料四】小江：八年级下册的语文学习使我们徜徉在人文与科学交融的语文世界中。上海交大王岩教授提出：“科学精神与人文精神是社会发展的‘车之两轮，鸟之两翼’，在磅礴与翩然中共同铸就人类社会的繁荣和辉煌。把‘知识’和‘科学’浸润在社会良知和精神的崇高之中，摒弃陈旧的羁绊，才能真正成为人类的福祉。”真可谓“______，______”。 8．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）驰骋( )    （2）jǐ( )梁 9．结合语境，解释语段中画横线的词语。 （1）瞬息万变：______    （2）颠簸：______ 10．从下列句子中选出一副符合“人文与科学”主题的对联，填到【材料四】结尾横线处，使内容连贯，上下联顺序正确，正确的一项是（   ） ①风月一天诗酒料    ②人文科技同峰立    ③古韵今观共史扬    ④文章千古性灵花 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 11．【材料三】语段中画波浪线的句子有语病，请指出病因并修改。 病因：______    修改建议：_____________________________________ 【答案】 8． chěng 脊 9． 瞬息万变：形容登勃朗峰时所见的云海在极短时间内变化极多极快。 颠簸：在这句话中是比喻义，形容人生道路上的坎坷挫折、困难逆境，如事业不顺、人际关系矛盾、突发变故等。 10．C 11． 病因：词语搭配不当，“涵盖精神”搭配不当 修改建议：将“涵盖”改为“涵养”或“丰盈”。 【解析】8．本题考查字音字形。 驰骋（chí chěng）：骑马奔跑；奔驰。形容在某个领域纵横自如，能充分发挥才能。 脊梁（jǐ liáng）：指脊柱，是人和动物背上中间的骨头，支撑身体，维持身体正常形态和运动功能。比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。 9．本题考查词义理解。 （1）瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化，形容变化很快、很多。在文中指《登勃朗峰》的云海变化非常快且多样。 （2）颠簸：上下震动，不平稳。在文中指人生中会遇到坎坷和波折。 10．本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 根据主题“人文与科学”，我们需要选择一副对联，其上下联分别体现人文精神和科学精神的融合。①风月一天诗酒料和④文章千古性灵花，这两句偏向于文学艺术，即人文方面的表达，缺乏科学元素。②人文科技同峰立，这句中的“人文”与“科技”并列，体现了人文与科学的结合，符合主题要求。③古韵今观共史扬，这句中的“古韵”与“今观”结合，“共史扬”表达了历史与现代的连续性，既有人文历史的传承，也有科学技术的进步，与②句形成呼应，共同体现了“人文与科学”的主题。再根据“仄起平收”，“立”是四声，仄声字，放在上联；“扬”是二声，平声字，放在下联。故上联：②下联：③。 故选C。 11．本题考查病句修改。 病因：搭配不当。“涵盖精神”动宾搭配不当，可将“涵盖”改为“涵养”。 （24-25八年级下·广西河池·期末）为了让同学们深入了解民族文化的独特魅力，领略其丰富内涵，班级准备制作一期以“寻味乙巳蛇年，传承文化魅力”为主题的班刊。请你参与，完成下列任务。 文字里的年味 2025年是乙巳蛇年，“巳”字大放光彩。作为地支第六，①“巳”代表阳气上升、阴气收敛，象征着万物复苏、生机勃勃。从字形上看，“巳”的甲骨文写作，呈现出胎儿quán缩之态，头部昂扬，躯体微曲。清代朱骏声所著《说文通训定声》记载：“巳，似也。象子在包中形。”两个“巳”字对称组合，模样恰似中国传统的如意纹样，自然而然就有了“巳巳如意”的吉祥说法。这一创意看似简单，实则巧妙地把古老传统与趣味谐音相融合。正是这样独具匠心的巧思，将“欢乐吉祥、喜气洋洋”这股浓郁的中国年味儿渲染开来，让人真切感受到春节的喜庆氛围。 文物中的年味 步入国家博物馆“四海一堂春——乙巳蛇年新春文化展”的展厅，满满福气“迎面而来”：彩绘生肖龙陶俑、蛇陶俑身着交领宽袖衣，两手笼袖拱于胸前，伫立在展厅入口，寄寓着“去岁千般皆如愿，__________”的美好祝愿；形态各异的玉蝴蝶在百花图卷上翩然起舞，送来福运连绵的吉祥寓意；②青玉柿子、青玉佛手等展品，无不对观众致以事事如意、福禄双全的祝福。这些承载着历史记忆与美好祈愿的文物，悄然化作新春文化传承与延续的生动注脚，彰显着传统文化历久弥新的魅力。③展厅内的观众驻足凝视，目睹着古老文物传达的节日气息。 舌尖上的年味 在此起彼伏的鞭炮声中，在流光溢彩的万家灯火里，一桌丰盛的年夜饭华丽登场，菜品之丰富令人 ① 。瞧，藕片似玉般洁白，搭配精心雕成花状的红萝卜，红白相间，相得益彰；深红的牛肉围成一图，中心那簇翠绿的芫荽宛如点睛之笔；南瓜甜饭色泽金黄，颗颗饱满的葡萄干散落其中，甜蜜尽显；荷兰豆碧绿滚圆，与洁白葱丝相互映衬，充满意趣……这一道道菜肴，将中华美食的魅力展现得 ② 。④当舌尖轻触这些美味后，心间便弥漫起浓浓的年味。 12．结合语段，根据拼音写汉字，给加点的字注音。 quán( )缩    乙巳( ) 13．结合语境，解释文段画线的词语。 伫立：    流光溢彩： 14．舌尖上的年味语段中①②处词语使用正确的一项是（   ） A．①叹为观止    ②入木三分 B．①眼花缭乱    ②淋漓尽致 C．①叹为观止    ②淋漓尽致 D．①眼花缭乱    ②入木三分 15．下列是一副对联，根据上联，选出最符合下联的一项（   ） 上联：去岁千般皆如愿    下联：________ A．今年万事定顺意 B．今年万事定称心 C．新年万事定称心 D．新年万事定顺意 16．文中画波浪线的句子中有一个句子有语病，请指出病因，并修改 序号______ 病句类型____________ 修改：____________________________________ 【答案】 12． 蜷 sì 13． 伫立：长时间地站着      流光溢彩：形容光芒耀眼，色彩明亮； 14．C 15．B 16． ③ 搭配不当 展厅内的观众驻足凝视，感受着古老文物传达的节日气息。 【解析】 12．本题考查字音字形。 蜷缩（quán suō）：蜷曲而收缩。 乙巳（yǐ sì）：中国干支纪年法中的一对组合，由天干“乙”和地支“巳”组成。 13．本题考查解释词语。 伫立：长时间地站立着。句中是指彩绘生肖龙陶俑、蛇陶俑长时间地站立在展厅入口。 流光溢彩：形容光影流动闪烁、色彩明亮艳丽。句中用于形容万家灯火的光芒耀眼，光影流动闪光，色彩明亮。 14．本题考查词语的正确使用。 ①处：“叹为观止”意思是赞美所见事物好到极点。“眼花缭乱”侧重因事物复杂纷繁而迷乱。句中用于形容丰盛年夜饭的菜品丰富让人称赞其好，“叹为观止”更能体现对丰盛年夜饭的高度赞美，所以①处用“叹为观止”合适； ②处：“入木三分”原形容书法笔力强劲，后比喻见解、议论深刻。“淋漓尽致”形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也可形容暴露彻底。句中用于形容这一道道菜肴将中华美食魅力展现得充分、透彻，“淋漓尽致”更契合语境，所以②处用“淋漓尽致”恰当； 故选C。 15．本题考查对联。对联要求上下联在词性、结构、平仄和内容上相互对应。一般来说，上联尾字为仄声（三声、四声），下联尾字为平声（一声、二声 ），同时上下联相同位置词性要相对，结构要一致，内容要相关且相互映衬。 结合上联“去岁千般皆如愿”分析，“去岁”是时间名词，“千般”是数量词，“皆”是副词，“如愿”是动词短语； A.结合“今年万事定顺意”分析，“今年”是时间名词，“万事”是数量词，“定”是副词，“顺意”是动词短语，最后一个字“意”是仄声； B.结合“今年万事定称心”分析，“今年”是时间名词，“万事”是数量词，“定”是副词，“称心”是动词短语，最后一个字“心”是平声； C.结合“新年万事定称心”分析，“新年”是时间名词，“万事”是数量词，“定”是副词，“称心”是动词短语，最后一个字“心”是平声； D.结合“新年万事定顺意”分析，“新年”是时间名词，“万事”是数量词，“定”是副词，“顺意”是动词短语，最后一个字“意”是仄声； 结合对联分析，“今年”与“去岁”相对，“新年”与“去岁”相对不恰当；再结合对联平仄相对的要求； 故选B。 16．本题考查病句的辨析与修改。 结合③句“展厅内的观众驻足凝视，目睹着古老文物传达的节日气息”可知，句子搭配不当，“目睹”不能与“节日气息”搭配，可将“目睹”改为“感受”。 （24-25八年级下·广西玉林·期末）阅读下面的文字，完成各题。 壮美广西，歌海如潮。在八桂儿女的______中，一年一度的民族盛典——广西“三月三”如约而至。铜鼓敲响，八桂的山歌伴着春风漫过壮乡梯田。三月三，是广西最富诗意的时节：绣球划过天际，芦笙唤醒晨曦，米香缭绕山头，尽是千年传承的芬芳。我们踏着壮乡的舞步，沉醉于这片土地酝酿千年的醇香之中。 妈祖祀典，四海同钦。4月20日，纪念妈祖诞辰1065周年大会，暨春祭妈祖大典在莆田湄洲岛隆重举行。湄洲妈祖祖庙祭典历史悠久，从宋代开始就形成了“迎神”“三献礼”“送神”的规程，祭祀规格与地位冠绝天下，是天下妈祖祭典。钟鼓齐鸣，香烟缭绕。各地信众游客等上万人千里（tiáo tiáo）欢聚湄洲，共襄民俗文化盛典共祈国泰民安、世界和平。 潮汕英歌，舞动千年。在粤东潮汕平原，每年正月锣鼓声起时，一群画着神秘脸谱舞者便会踏着雷霆般的节奏破空而出。他们手持英歌槌，在铿锵的锣鼓声中腾挪跳跃，犹如天兵降临人间，让人叹为观止。这便是被誉为“中国汉族男子汉舞蹈活化石”的潮汕英歌舞，一场穿越千年的生命仪式，在钢筋水泥的现代都市中依旧迸发着原始的生命力。 17．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）缭绕( )      （2）千里tiáo tiáo( ) 18．请结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 （1）铿锵：______      （2）叹为观止：______ 19．填入第一段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（    ） A．引领而望 B．拭目以待 C．翘首以盼 D．匠心独运 20．第二段画线的句子存在语病，请你找出病因并修改正确。 病因：______修改：_______________ 21．广西壮族自治区博物馆开展“弘扬民族文化，传承华夏文明”研学活动，博物馆将为国家一级文物羽纹铜凤灯制作数字形象。现在，请你以羽纹铜凤灯的口吻，结合下方资料夹信息，为铜凤灯撰写一段自我介绍。要求用第一人称表述、信息完整、逻辑清晰。 羽纹铜凤灯资料夹工艺科技：当烛火点燃时，烟尘会通过灯罩、颈管导入腹腔，最终溶于水，实现完全无烟。堪称2000年前的“环保黑科技”。 价值：寄托“天下大安宁”祈愿，见证中原与岭南文化交融。 出土：汉代海上丝绸之路始发港合浦 外形：呈凤鸟形，通体细刻羽毛纹饰，顾首回望，双足分立，尾羽下垂及地，背置灯盏，口衔喇叭形灯罩，颈部可拆卸，腹中空，可贮水。 22．2025年4月15日，羽纹铜凤灯在结束近两年的“京漂”后，正式回归广西，与另一盏铜凤灯于古代文明陈列展厅共同展出，一对铜凤灯难得一见合体亮相。回归后，铜凤灯将长期展出。请你为博物馆撰写一则通知，告知全体市民铜凤灯回归一事，并诚邀观展。 通知__________________________________________________ 【答案】 17． liáo 迢迢 18． 形容声音和谐响亮。 赞美所看到的事物好到极点。 19．C 20． 成分残缺（缺少宾语） 在句末加上“的典范”。 21．大家好，我是羽纹铜凤灯，出生于汉代，出土于合浦，是中原智慧与岭南工艺交融的璀璨结晶。你们看，我通体呈优雅的凤鸟形，细密的羽毛纹饰布满全身；顾首回望，双足稳立，长尾羽轻柔垂地。我背托着明灯，口若喇叭，颈可拆卸，腹中空，可贮水。燃灯之时，烟尘顺着颈管，悄然导入腹中，最终溶于清水，让我始终散发无烟清辉，这可是汉代了不起的‘环保智慧’！我的存在，不仅照亮了古人的夜晚，更寄托着先民对‘天下大安宁’的永恒祈愿。 22．示例： 通知 广大市民朋友： 国家一级文物“羽纹铜凤灯”自4月15日起结束了近两年的“京漂”后，正式回归我馆，并于本馆古代文明陈列展厅，与另一盏铜凤灯共同展出。诚邀各位市民朋友拨冗观展，共赏文化盛宴！ 广西壮族自治区博物馆 2025年6月28日 【解析】 17．本题考查字音字形。 （1）缭绕：liáo rào，本义指回环盘旋、缠绕，语段中的意思指米香、香烟等回环飘散在空气中。 （2）千里迢迢：qiān lǐ tiáo tiáo，本义形容路途非常遥远，语段中的意思指各地信众游客从非常遥远的地方来到湄洲岛。 18．本题考查词语理解。 （1）铿锵：kēng qiāng，本义指声音响亮而有节奏，语段中的意思指潮汕英歌舞表演时锣鼓发出的响亮且富有节奏的声音。 （2）叹为观止：tàn wéi guān zhǐ，本义指赞美所看到的事物好到了极点，语段中的意思指潮汕英歌舞舞者腾挪跳跃的精彩表演让人觉得好到了极点。 19．本题考查成语理解和运用。 A.引领而望：形容古代君主的领导能力和人民的追随； B.拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果； C.翘首以盼：抬起头殷切地等待； D.匠心独运：独创性地运用精巧的心思； 根据文段“一年一度的民族盛典——广西‘三月三’如约而至”可知，八桂儿女殷切等待“三月三”到来，应选用“翘首以盼”。 故选C。 20．本题考查病句辨析及修改。 原句“湄洲妈祖祖庙祭典历史悠久，从宋代开始就形成了‘迎神’‘三献礼’‘送神’的规程，祭祀规格与地位冠绝天下，是天下妈祖祭典”存在成分残缺（缺少宾语）的语病，“是”后面缺少宾语中心语，无法明确“湄洲妈祖祖庙祭典”与“天下妈祖祭典”的关系。正确的修改是在句末加上“的典范”，修改后的句子是“湄洲妈祖祖庙祭典历史悠久，从宋代开始就形成了‘迎神’‘三献礼’‘送神’的规程，祭祀规格与地位冠绝天下，是天下妈祖祭典的典范”。 21．本题考查语言表达与信息整合。需以第一人称，结合资料夹中工艺科技、价值、出土、外形等信息，有序且生动地进行自我介绍。 首先明确要以羽纹铜凤灯的第一人称来讲述。从外形入手，可描述“我呈凤鸟形，通体细刻羽毛纹饰，顾首回望，双足分立，尾羽下垂及地，背置灯盏，口衔喇叭形灯罩，颈部还能拆卸，腹中空空可贮水”，展现独特外观；接着说工艺，“当烛火燃起，烟尘会顺着灯罩、颈管跑到腹腔，溶在水里，实现无烟，我这2000年前的‘环保黑科技’厉害吧”；再讲出身与价值，“我从汉代海上丝绸之路始发港合浦出土，寄托着‘天下大安宁’的祈愿，还见证了中原和岭南文化的交融哟”，把各信息点串联，让自我介绍完整清晰。 示例：我是羽纹铜凤灯，从汉代海上丝绸之路始发港合浦而来。我呈凤鸟模样，通体刻满羽毛纹饰，回头望、双足站、尾羽垂地，背有灯盏，嘴衔喇叭灯罩，脖子能拆，肚子中空装水。点烛火时，烟尘经灯罩、颈管进腹腔溶水，是2000年前“环保黑科技”。我寄托“天下大安宁”祈愿，见证中原与岭南文化相融呀。 22．本题考查通知撰写，需明确通知对象、事件（羽纹铜凤灯回归及展出信息）、邀请观展意图，语言简洁明了、格式规范。 先，通知要面向全体市民，开头需有清晰称谓。接着说明核心事件，依据“2025年4月15日，羽纹铜凤灯在结束近两年的‘京漂’后，正式回归广西，与另一盏铜凤灯于古代文明陈列展厅共同展出，一对铜凤灯难得一见合体亮相。回归后，铜凤灯将长期展出”，要把铜凤灯回归时间、回归后展出地点（古代文明陈列展厅）、状态（与另一盏合体亮相、长期展出）等关键信息准确传达。然后，发出诚邀观展的呼吁，激发市民兴趣。最后，标注博物馆名称与通知发布时间，保证格式完整。 示例： 通知亲爱的市民朋友们： 2025年4月15日，历经近两年“京漂”的羽纹铜凤灯正式回归广西，现已与另一盏铜凤灯在古代文明陈列展厅合体亮相，且将长期展出。这对珍贵铜凤灯难得同框，诚邀您前来观展，共赏千年文物魅力，感受民族文化传承。 广西壮族自治区博物馆 2025年6月28日 （24-25八年级下·广西南宁·期末）阅读下面的卷首语，完成下面小题。 卷首语 当夏日的热浪裹挟着浮躁（    ）袭来，我们即将迎来一段珍贵的时光。这不仅是日历上的假期，更是一次心灵的迁徙——在书页间游弋，在山水间行走，让青春在文字与风景的双重滋养中拔节生长。翻开一本书，便是打开一个世界，那些震撼心灵的演yì（    ），那些令人叹为观止的智慧，正等待与你相遇。而当你踏上旅途，家乡的草长莺飞，他乡的花香鸟语，都在诉说着大地的诗篇。阅读与行走从来都是 (指两件事物互相配合，互相辅助)的修行，一个发现思想的疆域，一个丰富生命的体验。不必为前路彷徨，这个夏天，让我们以书为舟，以足为笔，在知识的海洋与广袤的大地上，书写属于我们的成长故事。当合上书本 结束旅程时，你会发现，内心已悄然筑起一座花园，那里草木葱茏，思想的花朵正迎风绽放。 下图为“游”的小篆写法，造字本义为旌旗飘带随风摆动，后演化为水中行进的意象。“游历”是以脚步丈量世界，深层意涵虽然指空间移动，更象征着心灵的自由探索与生命体验的延展。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）浮躁( )            （2）演yì( ) 2．根据括号内的语义在横线上填入恰当的成语。 3．请参照画波浪线的句子，写两个小分句，完成仿写。 4．关于文段画线的句子，下列表述有误的一项是（    ） A．一个发现思想的疆域。（把“发现”改为“拓展”） B．上图为“游”的小篆写法。（把“小篆”改为“楷书”） C．当合上书本   结束旅程时。（方框里填写的标点是顿号） D．深层意涵虽然指空间移动。（把“虽然”改为“不仅”） 【答案】 1． zào 绎 2．相辅相成 3．示例：那些动人心魄的篇章，那些永不褪色的哲思 4．B 【解析】 1．本题考查字音字形。 （1）浮躁（fú zào）：性情不稳定、行为缺乏沉稳的心理状态。 （2）演绎（yǎn yì）：铺陈、表现。 2．本题考查词语运用。 根据文段提示“指两件事物互相配合，互相辅助”可知，此处成语为“相辅相成”，这里指阅读与行走（实践）是需要互相配合，互相辅助的。 3．本题考查仿写句子。根据画波浪线的语句“那些震撼心灵的演yì（       ），那些令人叹为观止的智慧”可知，仿写要符合“那些……的……，那些……的……”的格式。 示例：那些荡气回肠的故事，那些催人泪下的情思。 4．本题考查书法字体。 B.该字体风格古朴，笔画以圆匀的曲线为主，象形性减弱，符号性增强，为小篆；而不是楷书； 故选B。 （24-25八年级下·广西柳州·期末）阅读以下文字，完成小题。 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ ①每个人都有一个属于自己的梦想。它独一无二，无可替代。我的梦想，是成为一名演说家。 一个名副其实的演说家有沉着冷静的应变能力，以应对接踵而至的问题；有临危不乱的处理能力，来应对各种令人A不知所措的场面；有B强词夺理的表达技巧，能C言简意赅地向观众传递自己的思想。优秀的演说家不被冗杂的声音淹没，不被海量的信息牵绊。那些我曾看过的优秀演讲场景至今仍D历历在目，台上演说家们的镇定从róng（    ）之态让我由衷敬佩。②这种能力的养成绝非朝夕之功。演说家需要如匠人般反复锤炼语言，如哲人般持续积淀思想！③在那耀眼的光环背后，付出了无数的辛酸与汗水。 面对充满挑（    ）战的未来，我也曾彷徨，也曾迷惘！但我始终朝着梦想的方向不断地努力！④我相信：梦想终会实现！ 5．根据拼音填写汉字，并给加点字注音。 （1）从róng( )  （2）挑( )战 6．结合上下文，解释文段中的加点词语。 （1）接踵而至：________________  （2）敬佩：________________ 7．文段画横线的词语使用有误的一项是（    ） A．不知所措 B．强词夺理 C．言简意赅 D．历历在目 8．文段中画波浪线的句子有一句存在语病，请指出并写出修改意见。 第____句有语病，修改意见：_________________________________________________ 9．下面不适合充当以上文段标题的一项是（    ） A．走好人生的每一步 B．我的梦想 C．人生逐梦正当时 D．不忘梦想，方得始终 【答案】 5． 容 tiǎo 6． 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 敬佩：敬重佩服 7．B 8． 第③句 “付出”前加“他们” 9．A 【解析】 5．本题考查字音字形。 从容（cóng róng）：指人处事不慌张、很镇定、舒缓悠闲的样子。或者指充裕、不紧迫； 挑战（tiǎo zhàn）：故意激怒敌人，使敌人出来打仗。鼓动对方跟自己竞赛。激励自己主动跟困难等做斗争。 6．本题考查词语的意思。 （1）接踵而至：意为前脚跟着后脚接连不断地到来，既可形容人群络绎不绝，也可指事件连续发生。文中形容问题接连不断地出现。 （2）敬佩：指敬重佩服，文中指“我”对演说家的镇定姿态十分敬重佩服。 7．本题考查成语运用。 A.不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。文段中用于描述演说家需要应对“令人慌乱的场面”，符合“不知所措”的含义，且与“临危不乱的处理能力”形成对比，使用恰当； B.强词夺理：指无理强辩，明明没理却硬要说有理，含贬义。文段中强调演说家需“向观众传递自己的思想”，这需要积极、合理的表达技巧，而“强词夺理”是贬义，与语境矛盾，使用不当； C.言简意赅：言语简练而意思完备，形容表达精准扼要。演说家传递思想时，“言简意赅”是优秀的表达特质，符合语境，使用恰当； D.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。文段中用于描述“我曾看过的优秀演讲场景”清晰地留在记忆中，符合词义，使用恰当； 故选B。 8．本题考查病句的辨析与修改。 第③句有语病，“在……后”为介词短语，因此“付出……”一句缺少主语； 修改意见：在“付出了”前加上“他们”； 原句修改为：在那耀眼的光环背后，他们付出了无数的辛酸与汗水。 9．本题考查拟写标题。 结合文段“每个人都有一个属于自己的梦想……我的梦想，是成为一名演说家”“但我始终朝着梦想的方向不断地努力”可知，文段核心围绕“我的梦想是成为演说家”展开，重点阐述了梦想的内容、对演说家的理解及追求梦想的决心，核心关键词是“梦想”。因此标题围绕“梦想”拟写； A.《走好人生的每一步》这一标题强调的是人生过程中的踏实行动，未直接关联“梦想”这一核心主题，与文段内容的契合度较低，不适合作为标题； B.《我的梦想》这一标题直接呼应文段核心内容，适合作为标题。   C.《人生逐梦正当时》这一标题中“逐梦”呼应文段中“但我始终朝着梦想的方向不断地努力”，“正当时”也与文段传递的奋斗精神相符，与内容契合，适合作为标题；     D.《不忘梦想，方得始终》与文段中“我相信：梦想终会实现！”相呼应，体现了坚守梦想、追求到底的信念，适合作为标题； 故选A。 10．（24-25八年级下·广西桂林·期末）阅读以下材料，完成下列各题。 翻开八年级下册语文课本，仿佛踏上了一段奇妙的旅程。 我们追随梁衡的脚步，感受黄河“碎成堆堆白雪”的激荡壮美。透过马丽华的镜头仰望各拉丹冬冰峰亘古闪耀的光芒，那铺展于天地间的银白峰峦让人叹为观止。 文字如同一把多功能钥匙，为我们开启不同世界的大门。竺可桢用花香鸟语、草长yīng（　　）飞解读自然密码，阿西莫夫用南极恐龙化石揭开地壳运动的奥秘。江南水乡的皎洁月色、陕北高原的安塞腰鼓、北方大地的年味灯笼，这些生动的民俗画卷在我们眼前徐徐展开。科学与人文的交汇，不仅凝聚着精神的力量，更拓展了知识的边界。闻一多振臂高呼的呐喊震撼人心，他用满腔热血喊出（　　）的正义宣言；丁肇中阐释了格物致知的内涵，他希望实验精神能够融入中华文化血脉。 沿着典籍中的墨香溯游。陶渊明勾勒出“黄发垂髫，① ”的桃源秘境，宛若《礼记》中“② ，壮有所用，幼有所长”的大同社会；《诗经》中“③ ，白露为霜”借秋霜芦苇烘托朦胧追寻的意境；④ （诗人）笔下的“⑤ ，波撼岳阳城”展现洞庭湖汹涌澎湃的气势；庄子想象大鹏“水击三千里，⑥ ”喻示生命的自由超脱；杜甫疾呼“安得广厦千万间，⑦ ”彰显济世胸怀；常建的“⑧ ，_____”以幽径花木传递静谧禅意；苏轼以“拣尽寒枝不肯栖，⑨ ”将逆境中的孤傲铸成文人风骨。 “万里河山尽收眼底， ”。阅读让思维更加敏捷，阅读 ，阅读 。让我们于文字间翩然穿梭，探索自然奥秘，领悟人生真谛。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①草长yīng飞 _____ ②皎洁 _________ (2)解释材料中加点的词语。 ①叹为观止 ②翩然 (3)填入括号里的成语，你认为最恰当的一项是（   ） 他用满腔热血喊出（　　）的正义宣言。 A．振聋发聩 B．海枯石烂 C．大彻大悟 D．强词夺理 (4)下列从文段中选出来的句子，有语病的一项是（   ） A．我们追随梁衡的脚步，感受黄河“碎成堆堆白雪”的激荡壮美。 B．文字如同一把多功能钥匙，为我们开启不同世界的大门。 C．科学与人文的交汇，不仅凝聚着精神的力量，更拓展了知识的边界。 D．丁肇中阐释了格物致知的内涵，他希望实验精神能够融入中华文化血脉。 (5)与“万里河山尽收眼底”对仗工整的下联是（   ） A．一城风物皆入画境 B．千年文脉齐聚心头 C．四季美景笔端常驻 D．历史往事付诸笑谈 (6)根据语境，将文学常识或古诗文名句填入文中横线处。 【答案】 (1) 莺 jiǎo (2) ①“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点。②“翩然”形容轻快地、优美地飞舞的样子，也可形容人或事物轻快地到来。 (3)A (4)C (5)B (6)①并怡然自乐 ②老有所终 ③蒹葭苍苍 ④孟浩然 ⑤气蒸云梦泽 ⑥抟扶摇而上者九万里 ⑦大庇天下寒士俱欢颜 ⑧曲径通幽处，禅房花木深 ⑨寂寞沙洲冷 【解析】（1）本题考查字音字形。 ①草长莺（yīng）飞：指江南地区春季草木繁茂、黄鹂飞舞的生机景象。常用于形容自然万物的复苏与活力； ②皎（jiǎo）洁：（月光）明亮洁白、清白。 （2）本题考查词语理解。 ①“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点，句中来形容人们看到各拉丹冬冰峰时的感受，表达的是人们对这壮丽冰峰景观的极度赞美。 ②“翩然”形容轻快地、优美地飞舞的样子，也可形容人或事物轻快地到来。句中将人们在文字间探索、领悟的过程比作一种轻盈、自在、灵动的行动，生动形象地表现出阅读时那种愉悦、自由的状态。 （3）本题考查成语运用。 A.“振聋发聩”意思是发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人。 B.“海枯石烂”形容历时久远，比喻坚定的意志永远不变； C.“大彻大悟”形容彻底觉悟或醒悟； D.“强词夺理”指无理强辩，没理硬说成有理； 结合“他用满腔热血喊出正义宣言”可知，这种宣言具有强大的力量，能够唤醒人们，让人们警醒，与“振聋发聩”的意思相符； 故选A。 （4）本题考查病句辨析。 C.有误，该句语序不当，应改为“科学与人文的交汇，不仅拓展了知识的边界，更凝聚着精神的力量”； 故选C。 （5）本题考查对联。对联的基本要求为词性相对，结构相同，上仄下平。 上联：“万里河山”是一个偏正短语，“万里”是用来修饰“河山”的，表明河山范围之广，是数量词修饰名词的结构。“尽收眼底”是动补短语，“收”是动词，“眼底”补充说明“收”这个动作的结果，即全部被收到眼睛所看到的范围里。 A.“一城风物皆入画境”：“一城风物”是偏正短语，“一城”修饰“风物”，和“万里河山”结构一致。“皆入画境”是动补短语，“入”是动词，“画境”补充说明“入”的结果，但与上联“尽收眼底”在结构上并非完全对应的动补关系，“尽收”更强调动作的完成状态，“皆入”侧重于全部进入的状态； B.“千年文脉齐聚心头”：“千年文脉”是偏正短语，“千年”修饰“文脉”，与“万里河山”结构相同。“齐聚心头”是动补短语，“聚”是动词，“心头”补充说明“聚”的地点，即全部聚集到心里，和“尽收眼底”结构一致，都是动补结构，且语义上“河山”对应“文脉”，“眼底”对应“心头”，应为下联； C.“四季美景笔端常驻”：“四季美景”是偏正短语，“四季”修饰“美景”，和“万里河山”结构相符。“笔端常驻”是主谓短语，“笔端”是主语，表示地点，“常驻”是谓语，说明状态，与“尽收眼底”的动补结构不同，不符合对仗要求； D.“历史往事付诸笑谈”：“历史往事”是偏正短语，“历史”修饰“往事”，和“万里河山”结构一致。“付诸笑谈”是动宾短语，“付诸”是动词，“笑谈”是宾语，与“尽收眼底”的动补结构不一致，不能形成对仗； 故选B。 （6）本题考查名句名篇默写。注意识记准确、不添字、不漏字、不写错别字。本题中注意“怡、蒹葭、泽、抟、庇、幽、禅、洲”的正确写法。第④空“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”是孟浩然的诗，故本空应填：孟浩然。 11．（24-25八年级下·广西来宾·期末）学校举行“节能减排，低碳生活”主题学习活动，请你参与并完成下列各题。 曾经，过度开发的阴影笼罩着这片土地。酸雨冲刷过的山体留下道道褶皱，化工管线如黑色血管般在平原上蔓延，候鸟被迫改变迁xǐ（　　）路线，绕开毒雾弥漫的城市上空；那些在污染中销声匿迹的珍稀物种，成为生态档案里沉默的标本。直到生态治理的号角吹响，向河流排放废水的机器的嗡鸣才 。 如今，通过实施退耕还林工程，让裸露的山体逐渐恢复了生机，重披绿装。城市天际线拆除的烟囱化作环保科普长廊，而生态湿地修复项目让候鸟重归的啼鸣划破天际。保护自然不是发展的对立面，而是人类文明延续的必答题。 (1)请为文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 ①褶______ 皱 ②迁xǐ______ (2)请结合语境，解释文段中画波浪线的词语。 ①弥漫______ ②销声匿迹______ (3)填入文段横线中的成语，最恰当的一项是（   ） A．半途而废 B．滔滔不绝 C．戛然而止 D．漠然置之 (4)文段中的画横线句子有语病，请指出病因并提出修改意见。 病因：______ ；修改意见：______ 。 (5)班级准备制作一期黑板报，黑板报画了“全国低碳日”标识，请你依据资料夹写一段解说词，阐释构图要素及寓意。要求：顺序合理、信息齐全。 资料夹 标识主色调为绿色。 外轮廓为大写英文字母是“C”，是英文碳元素的缩写。 外圈是“全国低碳日”中英文。 内圈有人、地球等元素。 标识介绍词：______ 。 (6)为营造活动氛围，请你创作一条句式工整的倡导低碳生活的标语。 【答案】 (1) zhě 徙 (2) 充满、布满。 隐藏起来或不公开出现。 (3)C (4) 病因：缺少主语/成分残缺 删掉“通过”或“让” (5)标识的整体颜色以绿色为主，外轮廓为大写英文字母“C”，是英文碳元素的缩写，标识外圈的上部和下部分别有“全国低碳日”的中英文，内圈上部是手拉手的三个人，下部分是地球的形状，寓意全民携手参与低碳，同舟共济建设绿色地球 (6)示例：树立低碳理念，创建绿色家园。 【解析】 （1）本题考查字音、字形的识记。根据词语意思和平时积累识记。 ①褶皱（zhě zhòu）：由于地壳运动，岩层受到压力而形成的连续弯曲的构造形式。形容脸上的皱纹。 ②迁徙（qiān xǐ）：迁移。 （2）本题考查词语意思的理解。 ①“弥漫”：本身指（烟尘、雾气、水等）充满、布满。结合语境“绕开毒雾弥漫的城市上空”分析，是说毒雾在城市上空充满、布满。所以“弥漫”意思是充满、布满。 ②“销声匿迹”：本义是不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。结合语境“那些在污染中销声匿迹的珍稀物种”分析，是因为污染，珍稀物种不再出现，所以“销声匿迹”指隐藏起来，不再出现。 （3）本题考查词语的理解与运用。 A.半途而废：指做事不能坚持到底，中途停止，有始无终。文段说的是排放废水机器的嗡鸣停止，并非做事中途停止，不符合语境； B.滔滔不绝：指话很多，说起来没个完。形容的是说话，不能用于形容机器的嗡鸣，不符合语境； C.戛然而止：形容声音突然终止。文段中生态治理号角吹响后，排放废水机器的嗡鸣停止，用“戛然而止”很恰当，符合语境； D.漠然置之：指对人或事态度冷淡，放在一边不理。与机器嗡鸣停止的意思无关，不符合语境； 故选C。 （4）本题考查辨析并修改病句。 病因：句子缺少主语，“通过……让……”同时使用，导致句子没有主语。 修改意见：删去“通过”或者“让”。修改后的句子可以是“实施退耕还林工程，让裸露的山体逐渐恢复了生机，重披绿装”或者“通过实施退耕还林工程，裸露的山体逐渐恢复了生机，重披绿装”。 （5）本题考查图文转换。首先，明确要介绍“全国低碳日”标识的构图要素和寓意。构图要素方面，需从外到内依次描述，包括外轮廓、外圈文字、内圈元素以及主色调；寓意则要结合各构图要素的象征意义来阐述，将元素与低碳、环保、人类与地球的关系等理念联系起来。“全国低碳日”标识主色调为绿色，绿色象征着生机与环保，传递出低碳生活能让地球充满活力的美好愿景。标识外轮廓是大写英文字母“C”，它是英文碳元素的缩写，直接点明了“低碳”的核心——与碳相关，旨在减少碳排放。外圈清晰地标注着“全国低碳日”的中英文，明确了标识的主题与适用范围，方便国内外理解与传播。内圈包含人、地球等元素，上部是手拉手的三个人，下部分是地球的形状，人代表着每一个社会成员，地球是我们的家园，这些元素组合在一起，寓意着全社会的人们都应行动起来，践行低碳生活方式，共同保护我们的地球家园，推动全球低碳发展，守护生态环境。 （6）本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语时，需紧扣活动主题“节能减排，低碳生活”，题目要求是创作一条句式工整、倡导低碳生活的标语。句式工整通常意味着要运用对仗的手法，让前后两部分在结构、字数等方面相对应。然后，思考低碳生活的核心内涵，即通过人们日常的环保、节能行为，减少碳排放，保护地球环境。所以在创作时，要将个人的低碳行为和地球的绿色发展联系起来，用简洁有力的语言表达。此题答案不唯一，符合要求即可。 示例：低碳生活一小步，绿色地球一大步。 1．（24-25八年级下·广西南宁·期末）请阅读下列材料，完成下列各题。 ①如果你时常对生活感到彷徨，那就去山水间，寻找治愈的力量吧。携一二挚友，liào望群山的连绵不绝，抚摸峰峦的坚硬如铁，倾听涛声的 ，感受溪泉的水软波柔，汲取无尽的能量。山水，对中国人而言，已远超自然景观的范畴，它蕴含了生生不息的力量，能够承载超越日常世界的精神追求。 ②困于悲观时，读一读诗中的山水吧。你可以跟随常建，漫步山林，进入古寺，在鸟语花香□清潭倒影中参悟禅意；你可以跟随陆游，做客农家、跋山涉水，领悟柳暗花明；你可以跟随杜甫，遥望泰山，畅想登顶，高歌□会当凌绝顶，一览众山小□ (1)给文段①中加点字注音，根据拼音写汉字。 ①彷 ______ 徨 ②liào ______ 望 (2)文段①中画横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（   ） A．川流不息 B．震耳欲聋 C．振聋发聩 D．瞬息万变 (3)文段②中，依次填入□中的标点，正确的一项是（   ） A．、    “    。” B．，    “    。” C．、    “    ”。 D．，    “    ”。 (4)文段②中画波浪线的句子有语病，请指出病因，并做修改。 (5)班级准备举行“对话山水•畅行广西”研学活动，小语为本次活动设计了徽标（如图），请你介绍徽标内容，并解读寓意。 【答案】 (1) páng 瞭 (2)B (3)A (4)病因：成分残缺。修改为：你可以跟随陆游，跋山涉水，做客农家，领悟柳暗花明的哲理。 (5)内容：徽标由山水形态构成，上方是山峰造型，下方是弯曲水流形态，整体似艺术化“广”字（呼应“畅行广西”）。寓意：以山水造型体现“对话山水”主题，象征广西山水特色，传达在广西山水间研学、感受自然，汲取自然力量的理念，展现活动与山水对话、领略地域魅力的内涵。 【解析】 （1）本题考查字音字形。 彷徨：páng huáng，意思是犹豫不决，不知往哪个方向去。 瞭望：liào wàng，意思是指登高远望。 （2）本题考查成语的正确使用。 A.不符。川流不息：多形容行人、车马等像水流一样连续不断，不能用来形容声音，不符合语境； B.符合。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了，能够生动体现涛声的响亮，契合“倾听涛声”时声音给人的感受； C.不符。振聋发聩：意思是发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人，侧重言论、声响的启发教育作用，不是单纯形容声音大，不符合“涛声”的常规描述； D.不符。瞬息万变：指在极短时间内变化快而多，用于形容事物变化，不能形容声音； 故选B。 （3）本题考查标点运用。 “鸟语花香”与“清潭倒影”是并列短语，用顿号分隔；“会当凌绝顶，一览众山小”是不完全引用，句号放引号外。 故选C。 （4）本题考查病句的辨析和修改。 该句成分残缺，“领悟”缺少宾语，应在“柳暗花明”后增添“的哲理”；语序不当，应是“跋山涉水”后才能“做客农家”，“跋山涉水”和“做客农家”互换位置。 （5）本题考查图文转换与创意解读能力。题干围绕“对话山水•畅行广西”研学活动徽标展开，要求先介绍徽标内容，即描述画面元素；再解读寓意，需结合活动主题，挖掘元素象征意义，体现活动内涵。 徽标以艺术化的书法笔触构成，上方是山峰造型，呈现出广西山水中山峦起伏的形态；中间和下方融合了蜿蜒的水流线条，同时整体轮廓巧妙构成艺术化的“广”“西”两字形态，将山水元素与地域特色相融合。山水元素呼应“对话山水”的研学主题，象征广西丰富的山水自然资源，传达出走进自然、与山水对话，感受广西山水之美的理念。“广”“西”两字形态：体现“畅行广西”的活动地域范围，代表此次研学聚焦广西，借山水符号展现广西地域文化特色，也寓意在广西的山水间开展研学，能汲取自然与人文交融的力量，让参与者深度领略广西山水魅力与文化内涵。 示例：徽标以山水形态巧妙勾勒而成，其上方是挺拔的山峰造型，下方则是蜿蜒曲折的水流形态，二者组合整体宛如一个艺术化的“广”“西”两字，与“畅行广西”的主题紧密呼应。 从寓意上看，山水造型直观地体现了“对话山水”的活动主题，生动地象征了广西钟灵毓秀的山水特色。它传达出参与者在广西的山水之间开展研学活动，用心感受自然、汲取自然力量的美好理念，充分展现了本次活动与山水深度对话、尽情领略广西独特地域魅力的丰富内涵。 （24-25八年级下·广西百色·期末）班级学习小组以“游记”的方式开启畅游广西研学活动，体验风土人情。请你参与并完成下面小题。 【自然壮歌】 在这片神奇的土地上，我们惊叹于洪水期德天瀑布的怒不可遏，看归春河如壮锦玉带般挥洒而下，将中越边境染成翡翠轰鸣；我们chí（   ）骋在漓江的百里画廊间，数青峰倒影的鬓角，捕捉渔火与鸬鹚写给星光的明信片；我们伫立在龙脊梯田的云端，看朝霞点燃水镜，为大地镶嵌层层叠叠的金色指纹；我们迷失在涠洲岛的晚照里，让火山岩的炽烈与珊瑚礁的私语在潮汐中永恒。这些篇章，不仅让我们触摸喀斯特的魂魄，就让我们听见了铜鼓的回响与壮歌的悠远。 【民俗长歌】 在多彩的民俗画卷中，我们戴着壮家的壮锦头巾，在三月三歌圩的对唱里轻和《唱天谣》，看绣球翩然间绽放的情韵悠扬；我们踩着瑶族的长鼓舞点，随铜鼓声震荡的节奏起舞，在盘王节的篝火旁触摸古老图腾的神秘脉络；我们捧着侗族的油茶清香，听大歌从风雨桥的廊柱间流淌，让鼓楼的月光浸润芦笙踩堂的团圆时光。 【美食长廊】 广西独特的地理风貌，孕育出______、别具风味的美食文化。广西地处南方，既有广袤的山地丘陵，又有绵延的海岸线，还有肥沃的平原谷地。从桂北的山区到桂南的海滨，从左江流域到右江两岸，人们顺应时节的韵律，在这片富饶的土地上采撷食材，施展巧思，用一道道特色美食款待亲朋。这所有的佳肴，皆是八桂大地慷慨地赐予。每当炊烟袅袅升起，饭菜的香味飘散开来，那独特的味道便深深烙印在记忆之中，家的温馨与美好愈发浓烈。寻常的食材，经由一双双勤劳的手和满满的心意，焕发出别样的光彩，传递着浓浓的情谊。在广西的千家万户，美食各具特色，然而蕴含其中的那份对生活的热爱、对亲人的关怀，却是如此相似。 2．阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）chí( )骋        （2）翩( )然 3．结合语境，解释【自然壮歌】和【美食长廊】两个文段中画波浪线的词语。 （1）怒不可遏        （2）款待 4．在【美食长廊】文段横线处填入成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．接踵而至 B．琳琅满目 C．相辅相成 D．历历在目 5．在【自然壮歌】文段中画横线的句子有语病，请指出病因并修改。 6．广西美食不仅是味觉的盛宴，更蕴含着丰富的地域文化。请选择一种你熟悉的广西美食（如五色糯米饭、酸嘢、黑粽等），参考链接材料写一段介绍性文字。 链接材料： 柳州螺蛳粉堪称广西美食的“顶流”。它的汤底如同一位深沉的智者——用螺蛳与猪骨熬煮8小时以上，汤色浓郁如琥珀，酸笋的独特香气便是它的“个性签名”。螺蛳粉的米粉更具韧性，夹一筷子入口，酸、辣、鲜、爽在舌尖炸开。这碗看似“重口味”的美食，实则藏着柳州人的豪爽与热情，正是这座工业城市最温暖的人文底色。 7．在本次研学活动中，对于是着重关注自然景观，还是深入挖掘民俗文化，同学们观点不一。你更倾向于哪一方面？请谈谈你的看法，写一段80字左右的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 【答案】 2． 驰 piān 3． （1）怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。 （2）款待：指亲切优厚地招待或以热情、周到的方式对待客人。 4．B 5．关联词搭配不当；应把“就”字改为“而且” 6． 示例一：五色糯米饭，俗称五色饭，又称乌饭、青精饭或花米饭，因糯米饭一般呈黑、红、黄、紫、白五种颜色而得名，是用来招待客人的传统食品，是民族地位人民的吉祥物，表示生活像百花灿烂，象征各族人民如糯米饭团一样团结在一起。 示例二：酸嘢（yě）是地方特色腌制品，“嘢”在粤语和广西方言中意为“东西”，因此“酸嘢”即指“酸的东西”。其核心是通过短时间腌制新鲜果蔬，赋予酸、甜、微辣的多层次风味。如广西人流传的俗语“英雄难过美人关，美人难过酸嘢摊”生动体现了其受欢迎程度。 7． 观点一：应着重关注自然景观。因为自然景观不仅是大自然的杰作，更是人类文明的重要组成部分。首先，自然景观是人类赖以生存的基础；其次，自然景观具有极高的美学价值；再者，自然景观具有巨大的经济价值。 观点二：应深入挖掘民俗文化。因为民俗文化是一种非物质文化遗产，也是人类社会文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史信息、地域特色和生活智慧。对民俗文化进行深入了解，旨在挖掘其多方面的价值，促进文化传承与发展。 【解析】 2．本题考查字音字形的识记。 （1）驰骋，chí chěng，骑马飞奔。 （2）翩然，piān rán，形容动作轻松迅速、轻盈飘逸的样子。 3．本题考查词语的解释。 （1）“怒不可遏”原指愤怒到了极点，无法抑制。在文段中，该词用来形容洪水期德天瀑布的水势。这里并非指“愤怒”，而是通过拟人化手法，生动表现水流奔腾汹涌、不可阻挡的磅礴气势，突出自然景观的震撼力。 （2）“款待”指以热情、周到、优厚的方式招待他人，体现对客人的尊重与友好。文段中描述广西人用特色美食“款待亲朋”，强调当地人民以美食为载体，传递对亲友的真诚与热情，体现了地域文化中淳朴好客的特质。 4．本题考查成语的运用。 A.接踵而至：形容人或事物接连不断地到来，不能用来形容“美食文化”； B.琳琅满目：形容美好的事物很多，此处用于修饰“美食文化”，突出广西美食种类丰富、特色鲜明，符合语境； C.相辅相成：指两件事物相互配合、相互辅助，缺一不可，文段未体现“配合”关系； D.历历在目：形容景象清晰地出现在眼前，与“美食文化”无关； 故选B。 5．本题考查语病的辨析与修改。 关联词搭配不当。“不仅”常与“而且”“还”等构成递进关系，“就”无法与“不仅”搭配。将“就”改为“而且”，形成“不仅……而且……”的递进结构，逻辑更通顺。 6．本题考查地方特产介绍。 链接材料以柳州螺蛳粉为例，采用“名称解析→特色描述（制作/口感）→文化内涵”的逻辑，我们需沿用这一框架，确保内容层次清晰。简要说明美食的得名（如原料、外观、方言含义等），让读者快速认知。聚焦制作工艺、食材搭配、口感风味等，用生动语言展现其味觉盛宴的特点。关联地域习俗、人文精神或象征意义，体现丰富的地域文化。 示例一：五色糯米饭 五色糯米饭是壮乡最灵动的“自然调色盘”。黑如墨的汁液来自枫叶捣碎的沉淀，红似霞的色泽取自红蓝草的熬煮，黄若金的光晕源于黄饭花的浸润，再配上糯米本真的白与紫蓝草染就的紫，五种色彩在蒸锅中晕染出春的斑斓。它的口感软糯中带着草木的清香，每一粒米都吸饱了山野的灵气。三月三歌圩上，竹篮里的五色饭既是待客的诚意，更是无声的祝福——五色象征五谷丰登，粘连的米粒寓意亲人间的羁绊。老人们常说：“吃了五色饭，全年腰身直。”这一碗饭，盛着壮家人与自然共生的智慧，也盛着代代相传的团圆期盼。 示例二：酸嘢 广西人的“快乐密码”藏在酸嘢摊的玻璃缸里。“嘢”在白话里是“物件”，酸嘢便是把当季果蔬交给醋与糖的魔法：青芒果切条，裹上辣椒粉，酸得眯眼却停不下嘴；杨桃切星，泡在酸水里，脆嫩中带着回甘；连平日里辛辣的藠头，也在糖醋里变得温顺，成了送饭的绝配。街头巷尾的酸嘢摊总围着人，竹篮里的酸木瓜与酸李子，是学生放学的零嘴，也是主妇们的开胃菜。“英雄难过美人关，美人难过酸嘢摊”的俗语，道尽了它的魔力。这口酸，是南方潮湿气候里的解腻剂，更是广西人顺应时令、把日子过出滋味的生活哲学。 示例三：横州芝麻饼 横州芝麻饼是藏在麦香里的团圆符号。老面发酵的面团裹上花生碎、芝麻与白糖调成的馅，擀成圆饼后正反刷上糖浆，再铺满白芝麻，入炉烘烤时，麦香混着芝麻的焦香能飘满整条巷弄。刚出炉的饼子外酥里软，咬开时糖馅会拉出晶莹的丝，芝麻的颗粒感在舌尖跳跃。中秋时节，家家户户围坐分饼，饼上的芝麻像撒落的星光，呼应着天上的圆月。它不仅是茶点，更是游子行囊里的乡愁。咬一口，就想起母亲揉面时的背影，和院子里桂花香混着饼香的团圆夜。这朴素的味道，藏着桂南人对圆满最实在的诠释。 7．本题考查意见与建议。 首先明确观点，选择“自然景观”或“民俗文化”其一，立场清晰。论据结合自然景观与文化的关联，或民俗对自然的反映，确保理由具体。用“观点+论据+总结”结构阐述，80字左右简洁有力。 示例一：我更倾向关注自然景观。德天瀑布的磅礴塑造了壮乡的豪迈，龙脊梯田的层叠凝结着农耕智慧，自然是民俗的根基。触摸喀斯特的肌理，才能读懂铜鼓与歌圩里的生命力量。 示例二：我更倾向挖掘民俗文化。三月三的对歌藏着壮族的浪漫，侗族大歌里有与山水共生的密码，民俗是自然的“人文注解”。从绣球与芦笙中，能看见八桂大地最鲜活的灵魂。 （24-25八年级下·广西河池·期末）阅读下面文字，按要求作答。 阅百卷而走四方。①本学期，我们走进书海，畅游天下，探讨真理与正义的价值，感受别样的民俗风情，饱览祖国大好河山。 ②《最后一次讲演》这篇演讲词，让我们学会如何提高演讲的感染力；逻辑性和知识性强的《应有格物致知精神》一文，我们可以学到如何有条理、有层次地表达自己的观点；“人类并非生而就平和自信。还在襁（   ）褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩kuì（   ）”《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》让我们可以学到如何从高视角、大格局去思考问题，培育思想的深刻性。 此外，书中一道道令人叹为观止的山水风景也纷至沓来：晋陕边境的壶口瀑布轰然而下，怒不可遏；藏北高原的各拉丹冬，汩汩流水从坚冰之下漫溢出来；③玉龙雪山的一片雪花转化成一滴清水，穿越了妩媚的丽江古城。 有一副对联说得好：若知天地事， 。我以为，④读书不仅是精神的满足，更是知识的获取。在此，我只想虔诚地说：作为一名学生，我终于以读古今书、行万里路的方式走过了这一学期。 8．阅读文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）襁褓( )            （2）崩kuì( ) 9．解释文段中加点的词语。 行将就木：_______        漫溢：__________ 10．以上文段画波浪线的句子有一处有语病，请指出病句类型并修改。 序号：________病句类型：__________________修改：_____________________________________。 11．下列语句中能填入文中横线处，并与前文构成对联的一项是（   ） A．读书破万卷 B．须读古今书 C．读遍万卷书 D．要行万里路 【答案】 8． qiǎng 溃 9． 快要进棺材了，指人临近死亡 指水满向外流 10． ④ 语序不当 读书不仅是知识的获取，更是精神的满足 11．B 【解析】 8．本题考查字音字形。 （1）襁褓（qiǎng bǎo）：指包裹婴儿的布带或被褥，引申为代指婴幼儿状态。 （2）崩溃（bēng kuì）：意思指人因过度的刺激或悲伤，超过了本人的心理承受极限而彻底的情绪失控，绝望，无法自制。 9．本题考查解释词语。 行将就木（xíng jiāng jiù mù）：原指“快要进棺材了”，在文段“恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃”语境中，形容人寿命已经不长，快要到生命尽头，即将死去。 漫溢（màn yì）：原指“水满向外流”，在文段“藏北高原的各拉丹冬，汩汩流水从坚冰之下漫溢出来”语境中，描绘了藏北高原各拉丹冬的流水从坚冰之下不断流出，水满而向外流淌扩散的情景。 10．本题考查辨析并修改病句。 第④句“读书不仅是精神的满足，更是知识的获取”存在语序不当的语病。“知识的获取”是读书最基础的作用，“精神的满足”是在此基础上更高层次的意义，二者存在由浅入深的递进关系，原句将顺序颠倒，不符合逻辑，应将“精神的满足”和“知识的获取”对调位置。 改句为：读书不仅是知识的获取，更是精神的满足。 11．本题考查对联。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。上联“若知天地事”中，“若知”为动词性偏正短语，“天地事”为名词性偏正短语，且“事是第四声，为仄声。 A.“读书破万卷”中“读书”是动宾短语，与“若知”词性结构不一致，不合适；且“卷”为仄声，不符合“仄起平收”规则； B.“须读古今书”中“须读”是动词性偏正短语，“古今书”是名词性偏正短语，且“书”是第一声，为平声，合适； C.“读遍万卷书”中“读遍”是动补短语，与“若知”词性结构不匹配，不合适； D.“要行万里路”中“要行”虽为动词性偏正短语，但“万里路”侧重“行”，与文段核心“读书”关联较弱，不合适；且“路”为仄声，不符合“仄起平收”规则； 故选B。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识运用 1．（24-25八年级下·广西南宁·期末）班级将举办“壮美广西，秀甲天下”主题活动，请你参加。 【邕城夜未央】 三街两巷，迄今保留着清代至民国时期的民居建筑。白天，青砖黛瓦马头墙，回廊飞檐花格窗；夜晚，灯火阑珊映深巷，人潮涌动夜未央，各式的复古招牌被霓虹灯带勾勒轮廓，重现老南宁商业盛景。漫步在明清风格的青石板巷弄，马头墙与暖黄灯笼映出古邕州的风骨，仿佛穿越回了那个充满故事的年代。 【书局文韵长】 钦州书局以一座宽敞明亮的玻璃罩，将岭南骑楼风格的建筑原貌悉心守护。这里是喧嚣尘世中，为zào动灵魂打造的静谧港湾。踏入其中，开阔的书屋顶部如无垠苍穹，瞬间令人心境 。窗外，温暖的阳光透过玻璃倾泻而下，与书页间的墨香交织缠绕。在这充满浪漫气息、文艺情怀与诗意的空间里，人们可以斜靠在古色古香的书架旁，任由思绪在浩瀚典籍中肆意遨游。 【三门海幻蓝】 “海上有山，山上有海【甲】河池凤山县的三门海，有着比海更令人惊叹的蓝绿色，被誉为中国版的“卡普里岛蓝洞”。乘船穿梭其间，仿佛穿越了时空，进入了一个只存在于幻想中的水世界。船下的水，清澈见底，蓝得深邃【乙】山边的树，苍翠欲滴，绿得生机。阳光透过水面，洒下斑驳的光影，宛如点点星光，在水中跳跃。由于水面上的落叶随着水波轻轻摇曳，像是大自然精心编排的舞蹈。 (1)请给文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 ①阑珊_____ ②zào _____ 动 (2)填入语段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．风云变幻 B．豁然开朗 C．相辅相成 D．天衣无缝 (3)依次填入【甲】【乙】中的标点，正确的一项是（   ） A．【甲】”。    【乙】； B．【甲】。”    【乙】； C．【甲】。”    【乙】、 D．【甲】”。    【乙】、 (4)请你从三街两巷、钦州书局、三门海中任选一处，拟写一则宣传标语。要求：体现景致或场所的主要特点，至少使用一种修辞方法，每则20字以内。 (5)【三门海幻蓝】画波浪线的句子有语病，请指出错误类型，并写出修改意见。 2．（24-25八年级下·广西柳州·期末）学校要举行“我的梦想”主题演讲活动。假如你是主持人，请为以下两个演讲节目撰写串场词。要求：信息完整，衔接自然。 演讲顺序 演讲节目 演讲者 1 《每一个人都需要有梦想》 1班小语 2 《奋斗吧，少年》 2班小文 （24-25八年级下·广西北海·期末）走进自然，走进文字，来一场探美之旅，领略祖国自然风光与人文景观的和谐之美。 阅读以下三则材料，完成问题。 【凤凰湖】碧波如镜、绿树成荫的宾阳凤凰湖，是众多居民的首选打卡地。九曲木桥，设计者巧妙将桥、亭、栏有机融合，远观如长龙卧湖；荷池色彩绚丽，翠绿荷叶与娇艳荷花相互yìng（   ）照，别有几分诗情画意；栖风渡口，垂柳依依，水气弥漫，水鸟翩然，人声喧哗。 【德天瀑布】把德天大瀑布称为广西“第一瀑”确实名副其实。游人驻足远望，只闻水声轰鸣，如万马奔腾，震耳欲聋。巨大的跌水分成数股飞泻直下，水花四溅，烟雾溟蒙，在阳光下，色彩缤纷，令人______。瀑布景观随河水流量而变化，跃入水中游玩，看眼前之飞舞银龙，美若仙境…… 【邕城景】青秀山是古“邕州八景”之一，树木大多以南亚热带植物为主，一年四季郁郁葱葱，为城市中央提供一个天然氧吧，吸引四方游客纷纷前来。青砖黛瓦的建筑隐匿于茂盛的山林，别有一番南国风韵。登上青山塔顶，眼前豁然开朗。只见百里邕江悠悠流淌，脉脉含情，宛如浑然天成的碧绿玉带穿城而过。整座城真的是“______，______”。 3．阅读【凤凰湖】相关片段，根据拼音写汉字，给画线字注音。 （1）yìng______照            （2）喧哗______ 4．结合语境，解释材料中画线的词语。 （1）翩然：________________________ （2）豁然开朗：____________________ 5．填入【德天瀑布】文段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．叹为观止 B．身临其境 C．神采奕奕 D．不可名状 6．请结合【邕城景】内容，从下列句子中选出一副恰当的对联、将相应的序号填到横线处。 ①四面荷花三面柳    ②雅品流香君子风    ③绿水悠悠邕江情    ④青山脉脉南国韵 上联：______            下联：______ 7．【邕城景】语段中画波浪线的句子有语病，请指出其类型并提出修改建议。 病句类型：______            修改建议：______ （24-25八年级下·广西百色·期末）为营造校园阅读氛围，学校于4月23日至26日举办“书香伴我行”读书节系列活动，涵盖好书推荐会、读书心得征文、课本剧表演、亲子共读分享等环节。小湘、小宇、小冬、小江在亲子共读分享会上，作为学生代表发表阅读感受，下面是他们发言的节选内容，请你阅读并完成以下任务。 【材料一】小湘：轻轻打开八年级下册语文书，在带着墨香的文字中穿行。我们在《大自然的语言》里读懂物候的密码，于《桃花源记》深处追寻“芳草鲜美”的理想微光，在《虽有嘉肴》中探寻“教学相长”的哲思，于《关雎》处聆听“琴瑟友之”的情韵，在《蒹葭》丛中守望“在水一方”的伊人，从《送杜少府之任蜀州》中感悟“天涯比邻”跨越山海的友情。 【材料二】小宇：合上书页，“天光云影”间游走着《礼记》“讲信修睦”的理想光芒，《卖炭翁》“晓驾炭车辗冰辙”的叹息仍在耳畔回响。语文书如同《壶口瀑布》里“龙槽激浪”的黄河，载着我们在《登勃朗峰》瞬息万变的云海里拾取霞光，在《马说》无边的旷野上追寻着驰骋（   ）的千里马，让每个汉字都化作《桃花源记》中“落英缤纷”的盎然春意。而闻一多先生燃烧的背影，永远是民族精神星空中，那盏永不熄灭的明灯——照见文字里的山河灯火，也照见中国人骨子里，永不弯折的jǐ（   ）梁。 【材料三】小冬：“读万卷书，行万里路”，阅读与旅行都告诉我们，人生不仅有皎洁的月色、潺潺的流水，也有颠簸之苦、不测之险。阅读是人生美妙之旅，它不仅能丰富生活、开阔视野，而且能滋养心灵、涵盖精神。 【材料四】小江：八年级下册的语文学习使我们徜徉在人文与科学交融的语文世界中。上海交大王岩教授提出：“科学精神与人文精神是社会发展的‘车之两轮，鸟之两翼’，在磅礴与翩然中共同铸就人类社会的繁荣和辉煌。把‘知识’和‘科学’浸润在社会良知和精神的崇高之中，摒弃陈旧的羁绊，才能真正成为人类的福祉。”真可谓“______，______”。 8．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）驰骋( )    （2）jǐ( )梁 9．结合语境，解释语段中画横线的词语。 （1）瞬息万变：______    （2）颠簸：______ 10．从下列句子中选出一副符合“人文与科学”主题的对联，填到【材料四】结尾横线处，使内容连贯，上下联顺序正确，正确的一项是（   ） ①风月一天诗酒料    ②人文科技同峰立    ③古韵今观共史扬    ④文章千古性灵花 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 11．【材料三】语段中画波浪线的句子有语病，请指出病因并修改。 病因：______    修改建议：_____________________________________ （24-25八年级下·广西河池·期末）为了让同学们深入了解民族文化的独特魅力，领略其丰富内涵，班级准备制作一期以“寻味乙巳蛇年，传承文化魅力”为主题的班刊。请你参与，完成下列任务。 文字里的年味 2025年是乙巳蛇年，“巳”字大放光彩。作为地支第六，①“巳”代表阳气上升、阴气收敛，象征着万物复苏、生机勃勃。从字形上看，“巳”的甲骨文写作，呈现出胎儿quán缩之态，头部昂扬，躯体微曲。清代朱骏声所著《说文通训定声》记载：“巳，似也。象子在包中形。”两个“巳”字对称组合，模样恰似中国传统的如意纹样，自然而然就有了“巳巳如意”的吉祥说法。这一创意看似简单，实则巧妙地把古老传统与趣味谐音相融合。正是这样独具匠心的巧思，将“欢乐吉祥、喜气洋洋”这股浓郁的中国年味儿渲染开来，让人真切感受到春节的喜庆氛围。 文物中的年味 步入国家博物馆“四海一堂春——乙巳蛇年新春文化展”的展厅，满满福气“迎面而来”：彩绘生肖龙陶俑、蛇陶俑身着交领宽袖衣，两手笼袖拱于胸前，伫立在展厅入口，寄寓着“去岁千般皆如愿，__________”的美好祝愿；形态各异的玉蝴蝶在百花图卷上翩然起舞，送来福运连绵的吉祥寓意；②青玉柿子、青玉佛手等展品，无不对观众致以事事如意、福禄双全的祝福。这些承载着历史记忆与美好祈愿的文物，悄然化作新春文化传承与延续的生动注脚，彰显着传统文化历久弥新的魅力。③展厅内的观众驻足凝视，目睹着古老文物传达的节日气息。 舌尖上的年味 在此起彼伏的鞭炮声中，在流光溢彩的万家灯火里，一桌丰盛的年夜饭华丽登场，菜品之丰富令人 ① 。瞧，藕片似玉般洁白，搭配精心雕成花状的红萝卜，红白相间，相得益彰；深红的牛肉围成一图，中心那簇翠绿的芫荽宛如点睛之笔；南瓜甜饭色泽金黄，颗颗饱满的葡萄干散落其中，甜蜜尽显；荷兰豆碧绿滚圆，与洁白葱丝相互映衬，充满意趣……这一道道菜肴，将中华美食的魅力展现得 ② 。④当舌尖轻触这些美味后，心间便弥漫起浓浓的年味。 12．结合语段，根据拼音写汉字，给加点的字注音。 quán( )缩    乙巳( ) 13．结合语境，解释文段画线的词语。 伫立：    流光溢彩： 14．舌尖上的年味语段中①②处词语使用正确的一项是（   ） A．①叹为观止    ②入木三分 B．①眼花缭乱    ②淋漓尽致 C．①叹为观止    ②淋漓尽致 D．①眼花缭乱    ②入木三分 15．下列是一副对联，根据上联，选出最符合下联的一项（   ） 上联：去岁千般皆如愿    下联：________ A．今年万事定顺意 B．今年万事定称心 C．新年万事定称心 D．新年万事定顺意 16．文中画波浪线的句子中有一个句子有语病，请指出病因，并修改 序号______ 病句类型____________ 修改：____________________________________ （24-25八年级下·广西玉林·期末）阅读下面的文字，完成各题。 壮美广西，歌海如潮。在八桂儿女的______中，一年一度的民族盛典——广西“三月三”如约而至。铜鼓敲响，八桂的山歌伴着春风漫过壮乡梯田。三月三，是广西最富诗意的时节：绣球划过天际，芦笙唤醒晨曦，米香缭绕山头，尽是千年传承的芬芳。我们踏着壮乡的舞步，沉醉于这片土地酝酿千年的醇香之中。 妈祖祀典，四海同钦。4月20日，纪念妈祖诞辰1065周年大会，暨春祭妈祖大典在莆田湄洲岛隆重举行。湄洲妈祖祖庙祭典历史悠久，从宋代开始就形成了“迎神”“三献礼”“送神”的规程，祭祀规格与地位冠绝天下，是天下妈祖祭典。钟鼓齐鸣，香烟缭绕。各地信众游客等上万人千里（tiáo tiáo）欢聚湄洲，共襄民俗文化盛典共祈国泰民安、世界和平。 潮汕英歌，舞动千年。在粤东潮汕平原，每年正月锣鼓声起时，一群画着神秘脸谱舞者便会踏着雷霆般的节奏破空而出。他们手持英歌槌，在铿锵的锣鼓声中腾挪跳跃，犹如天兵降临人间，让人叹为观止。这便是被誉为“中国汉族男子汉舞蹈活化石”的潮汕英歌舞，一场穿越千年的生命仪式，在钢筋水泥的现代都市中依旧迸发着原始的生命力。 17．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）缭绕( )      （2）千里tiáo tiáo( ) 18．请结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 （1）铿锵：______      （2）叹为观止：______ 19．填入第一段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（    ） A．引领而望 B．拭目以待 C．翘首以盼 D．匠心独运 20．第二段画线的句子存在语病，请你找出病因并修改正确。 病因：______修改：_______________ 21．广西壮族自治区博物馆开展“弘扬民族文化，传承华夏文明”研学活动，博物馆将为国家一级文物羽纹铜凤灯制作数字形象。现在，请你以羽纹铜凤灯的口吻，结合下方资料夹信息，为铜凤灯撰写一段自我介绍。要求用第一人称表述、信息完整、逻辑清晰。 羽纹铜凤灯资料夹工艺科技：当烛火点燃时，烟尘会通过灯罩、颈管导入腹腔，最终溶于水，实现完全无烟。堪称2000年前的“环保黑科技”。 价值：寄托“天下大安宁”祈愿，见证中原与岭南文化交融。 出土：汉代海上丝绸之路始发港合浦 外形：呈凤鸟形，通体细刻羽毛纹饰，顾首回望，双足分立，尾羽下垂及地，背置灯盏，口衔喇叭形灯罩，颈部可拆卸，腹中空，可贮水。 22．2025年4月15日，羽纹铜凤灯在结束近两年的“京漂”后，正式回归广西，与另一盏铜凤灯于古代文明陈列展厅共同展出，一对铜凤灯难得一见合体亮相。回归后，铜凤灯将长期展出。请你为博物馆撰写一则通知，告知全体市民铜凤灯回归一事，并诚邀观展。 通知__________________________________________________ （24-25八年级下·广西南宁·期末）阅读下面的卷首语，完成下面小题。 卷首语 当夏日的热浪裹挟着浮躁（    ）袭来，我们即将迎来一段珍贵的时光。这不仅是日历上的假期，更是一次心灵的迁徙——在书页间游弋，在山水间行走，让青春在文字与风景的双重滋养中拔节生长。翻开一本书，便是打开一个世界，那些震撼心灵的演yì（    ），那些令人叹为观止的智慧，正等待与你相遇。而当你踏上旅途，家乡的草长莺飞，他乡的花香鸟语，都在诉说着大地的诗篇。阅读与行走从来都是 (指两件事物互相配合，互相辅助)的修行，一个发现思想的疆域，一个丰富生命的体验。不必为前路彷徨，这个夏天，让我们以书为舟，以足为笔，在知识的海洋与广袤的大地上，书写属于我们的成长故事。当合上书本 结束旅程时，你会发现，内心已悄然筑起一座花园，那里草木葱茏，思想的花朵正迎风绽放。 下图为“游”的小篆写法，造字本义为旌旗飘带随风摆动，后演化为水中行进的意象。“游历”是以脚步丈量世界，深层意涵虽然指空间移动，更象征着心灵的自由探索与生命体验的延展。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）浮躁( )            （2）演yì( ) 2．根据括号内的语义在横线上填入恰当的成语。 3．请参照画波浪线的句子，写两个小分句，完成仿写。 4．关于文段画线的句子，下列表述有误的一项是（    ） A．一个发现思想的疆域。（把“发现”改为“拓展”） B．上图为“游”的小篆写法。（把“小篆”改为“楷书”） C．当合上书本   结束旅程时。（方框里填写的标点是顿号） D．深层意涵虽然指空间移动。（把“虽然”改为“不仅”） （24-25八年级下·广西柳州·期末）阅读以下文字，完成小题。 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ ①每个人都有一个属于自己的梦想。它独一无二，无可替代。我的梦想，是成为一名演说家。 一个名副其实的演说家有沉着冷静的应变能力，以应对接踵而至的问题；有临危不乱的处理能力，来应对各种令人A不知所措的场面；有B强词夺理的表达技巧，能C言简意赅地向观众传递自己的思想。优秀的演说家不被冗杂的声音淹没，不被海量的信息牵绊。那些我曾看过的优秀演讲场景至今仍D历历在目，台上演说家们的镇定从róng（    ）之态让我由衷敬佩。②这种能力的养成绝非朝夕之功。演说家需要如匠人般反复锤炼语言，如哲人般持续积淀思想！③在那耀眼的光环背后，付出了无数的辛酸与汗水。 面对充满挑（    ）战的未来，我也曾彷徨，也曾迷惘！但我始终朝着梦想的方向不断地努力！④我相信：梦想终会实现！ 5．根据拼音填写汉字，并给加点字注音。 （1）从róng( )  （2）挑( )战 6．结合上下文，解释文段中的加点词语。 （1）接踵而至：________________  （2）敬佩：________________ 7．文段画横线的词语使用有误的一项是（    ） A．不知所措 B．强词夺理 C．言简意赅 D．历历在目 8．文段中画波浪线的句子有一句存在语病，请指出并写出修改意见。 第____句有语病，修改意见：_________________________________________________ 9．下面不适合充当以上文段标题的一项是（    ） A．走好人生的每一步 B．我的梦想 C．人生逐梦正当时 D．不忘梦想，方得始终 10．（24-25八年级下·广西桂林·期末）阅读以下材料，完成下列各题。 翻开八年级下册语文课本，仿佛踏上了一段奇妙的旅程。 我们追随梁衡的脚步，感受黄河“碎成堆堆白雪”的激荡壮美。透过马丽华的镜头仰望各拉丹冬冰峰亘古闪耀的光芒，那铺展于天地间的银白峰峦让人叹为观止。 文字如同一把多功能钥匙，为我们开启不同世界的大门。竺可桢用花香鸟语、草长yīng（　　）飞解读自然密码，阿西莫夫用南极恐龙化石揭开地壳运动的奥秘。江南水乡的皎洁月色、陕北高原的安塞腰鼓、北方大地的年味灯笼，这些生动的民俗画卷在我们眼前徐徐展开。科学与人文的交汇，不仅凝聚着精神的力量，更拓展了知识的边界。闻一多振臂高呼的呐喊震撼人心，他用满腔热血喊出（　　）的正义宣言；丁肇中阐释了格物致知的内涵，他希望实验精神能够融入中华文化血脉。 沿着典籍中的墨香溯游。陶渊明勾勒出“黄发垂髫，① ”的桃源秘境，宛若《礼记》中“② ，壮有所用，幼有所长”的大同社会；《诗经》中“③ ，白露为霜”借秋霜芦苇烘托朦胧追寻的意境；④ （诗人）笔下的“⑤ ，波撼岳阳城”展现洞庭湖汹涌澎湃的气势；庄子想象大鹏“水击三千里，⑥ ”喻示生命的自由超脱；杜甫疾呼“安得广厦千万间，⑦ ”彰显济世胸怀；常建的“⑧ ，_____”以幽径花木传递静谧禅意；苏轼以“拣尽寒枝不肯栖，⑨ ”将逆境中的孤傲铸成文人风骨。 “万里河山尽收眼底， ”。阅读让思维更加敏捷，阅读 ，阅读 。让我们于文字间翩然穿梭，探索自然奥秘，领悟人生真谛。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①草长yīng飞 _____ ②皎洁 _________ (2)解释材料中加点的词语。 ①叹为观止 ②翩然 (3)填入括号里的成语，你认为最恰当的一项是（   ） 他用满腔热血喊出（　　）的正义宣言。 A．振聋发聩 B．海枯石烂 C．大彻大悟 D．强词夺理 (4)下列从文段中选出来的句子，有语病的一项是（   ） A．我们追随梁衡的脚步，感受黄河“碎成堆堆白雪”的激荡壮美。 B．文字如同一把多功能钥匙，为我们开启不同世界的大门。 C．科学与人文的交汇，不仅凝聚着精神的力量，更拓展了知识的边界。 D．丁肇中阐释了格物致知的内涵，他希望实验精神能够融入中华文化血脉。 (5)与“万里河山尽收眼底”对仗工整的下联是（   ） A．一城风物皆入画境 B．千年文脉齐聚心头 C．四季美景笔端常驻 D．历史往事付诸笑谈 (6)根据语境，将文学常识或古诗文名句填入文中横线处。 11．（24-25八年级下·广西来宾·期末）学校举行“节能减排，低碳生活”主题学习活动，请你参与并完成下列各题。 曾经，过度开发的阴影笼罩着这片土地。酸雨冲刷过的山体留下道道褶皱，化工管线如黑色血管般在平原上蔓延，候鸟被迫改变迁xǐ（　　）路线，绕开毒雾弥漫的城市上空；那些在污染中销声匿迹的珍稀物种，成为生态档案里沉默的标本。直到生态治理的号角吹响，向河流排放废水的机器的嗡鸣才 。 如今，通过实施退耕还林工程，让裸露的山体逐渐恢复了生机，重披绿装。城市天际线拆除的烟囱化作环保科普长廊，而生态湿地修复项目让候鸟重归的啼鸣划破天际。保护自然不是发展的对立面，而是人类文明延续的必答题。 (1)请为文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 ①褶______ 皱 ②迁xǐ______ (2)请结合语境，解释文段中画波浪线的词语。 ①弥漫______ ②销声匿迹______ (3)填入文段横线中的成语，最恰当的一项是（   ） A．半途而废 B．滔滔不绝 C．戛然而止 D．漠然置之 (4)文段中的画横线句子有语病，请指出病因并提出修改意见。 病因：______ ；修改意见：______ 。 (5)班级准备制作一期黑板报，黑板报画了“全国低碳日”标识，请你依据资料夹写一段解说词，阐释构图要素及寓意。要求：顺序合理、信息齐全。 资料夹 标识主色调为绿色。 外轮廓为大写英文字母是“C”，是英文碳元素的缩写。 外圈是“全国低碳日”中英文。 内圈有人、地球等元素。 标识介绍词：______ 。 (6)为营造活动氛围，请你创作一条句式工整的倡导低碳生活的标语。 1．（24-25八年级下·广西南宁·期末）请阅读下列材料，完成下列各题。 ①如果你时常对生活感到彷徨，那就去山水间，寻找治愈的力量吧。携一二挚友，liào望群山的连绵不绝，抚摸峰峦的坚硬如铁，倾听涛声的 ，感受溪泉的水软波柔，汲取无尽的能量。山水，对中国人而言，已远超自然景观的范畴，它蕴含了生生不息的力量，能够承载超越日常世界的精神追求。 ②困于悲观时，读一读诗中的山水吧。你可以跟随常建，漫步山林，进入古寺，在鸟语花香□清潭倒影中参悟禅意；你可以跟随陆游，做客农家、跋山涉水，领悟柳暗花明；你可以跟随杜甫，遥望泰山，畅想登顶，高歌□会当凌绝顶，一览众山小□ (1)给文段①中加点字注音，根据拼音写汉字。 ①彷 ______ 徨 ②liào ______ 望 (2)文段①中画横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（   ） A．川流不息 B．震耳欲聋 C．振聋发聩 D．瞬息万变 (3)文段②中，依次填入□中的标点，正确的一项是（   ） A．、    “    。” B．，    “    。” C．、    “    ”。 D．，    “    ”。 (4)文段②中画波浪线的句子有语病，请指出病因，并做修改。 (5)班级准备举行“对话山水•畅行广西”研学活动，小语为本次活动设计了徽标（如图），请你介绍徽标内容，并解读寓意。 （24-25八年级下·广西百色·期末）班级学习小组以“游记”的方式开启畅游广西研学活动，体验风土人情。请你参与并完成下面小题。 【自然壮歌】 在这片神奇的土地上，我们惊叹于洪水期德天瀑布的怒不可遏，看归春河如壮锦玉带般挥洒而下，将中越边境染成翡翠轰鸣；我们chí（   ）骋在漓江的百里画廊间，数青峰倒影的鬓角，捕捉渔火与鸬鹚写给星光的明信片；我们伫立在龙脊梯田的云端，看朝霞点燃水镜，为大地镶嵌层层叠叠的金色指纹；我们迷失在涠洲岛的晚照里，让火山岩的炽烈与珊瑚礁的私语在潮汐中永恒。这些篇章，不仅让我们触摸喀斯特的魂魄，就让我们听见了铜鼓的回响与壮歌的悠远。 【民俗长歌】 在多彩的民俗画卷中，我们戴着壮家的壮锦头巾，在三月三歌圩的对唱里轻和《唱天谣》，看绣球翩然间绽放的情韵悠扬；我们踩着瑶族的长鼓舞点，随铜鼓声震荡的节奏起舞，在盘王节的篝火旁触摸古老图腾的神秘脉络；我们捧着侗族的油茶清香，听大歌从风雨桥的廊柱间流淌，让鼓楼的月光浸润芦笙踩堂的团圆时光。 【美食长廊】 广西独特的地理风貌，孕育出______、别具风味的美食文化。广西地处南方，既有广袤的山地丘陵，又有绵延的海岸线，还有肥沃的平原谷地。从桂北的山区到桂南的海滨，从左江流域到右江两岸，人们顺应时节的韵律，在这片富饶的土地上采撷食材，施展巧思，用一道道特色美食款待亲朋。这所有的佳肴，皆是八桂大地慷慨地赐予。每当炊烟袅袅升起，饭菜的香味飘散开来，那独特的味道便深深烙印在记忆之中，家的温馨与美好愈发浓烈。寻常的食材，经由一双双勤劳的手和满满的心意，焕发出别样的光彩，传递着浓浓的情谊。在广西的千家万户，美食各具特色，然而蕴含其中的那份对生活的热爱、对亲人的关怀，却是如此相似。 2．阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）chí( )骋        （2）翩( )然 3．结合语境，解释【自然壮歌】和【美食长廊】两个文段中画波浪线的词语。 （1）怒不可遏        （2）款待 4．在【美食长廊】文段横线处填入成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．接踵而至 B．琳琅满目 C．相辅相成 D．历历在目 5．在【自然壮歌】文段中画横线的句子有语病，请指出病因并修改。 6．广西美食不仅是味觉的盛宴，更蕴含着丰富的地域文化。请选择一种你熟悉的广西美食（如五色糯米饭、酸嘢、黑粽等），参考链接材料写一段介绍性文字。 链接材料： 柳州螺蛳粉堪称广西美食的“顶流”。它的汤底如同一位深沉的智者——用螺蛳与猪骨熬煮8小时以上，汤色浓郁如琥珀，酸笋的独特香气便是它的“个性签名”。螺蛳粉的米粉更具韧性，夹一筷子入口，酸、辣、鲜、爽在舌尖炸开。这碗看似“重口味”的美食，实则藏着柳州人的豪爽与热情，正是这座工业城市最温暖的人文底色。 7．在本次研学活动中，对于是着重关注自然景观，还是深入挖掘民俗文化，同学们观点不一。你更倾向于哪一方面？请谈谈你的看法，写一段80字左右的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 （24-25八年级下·广西河池·期末）阅读下面文字，按要求作答。 阅百卷而走四方。①本学期，我们走进书海，畅游天下，探讨真理与正义的价值，感受别样的民俗风情，饱览祖国大好河山。 ②《最后一次讲演》这篇演讲词，让我们学会如何提高演讲的感染力；逻辑性和知识性强的《应有格物致知精神》一文，我们可以学到如何有条理、有层次地表达自己的观点；“人类并非生而就平和自信。还在襁（   ）褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩kuì（   ）”《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》让我们可以学到如何从高视角、大格局去思考问题，培育思想的深刻性。 此外，书中一道道令人叹为观止的山水风景也纷至沓来：晋陕边境的壶口瀑布轰然而下，怒不可遏；藏北高原的各拉丹冬，汩汩流水从坚冰之下漫溢出来；③玉龙雪山的一片雪花转化成一滴清水，穿越了妩媚的丽江古城。 有一副对联说得好：若知天地事， 。我以为，④读书不仅是精神的满足，更是知识的获取。在此，我只想虔诚地说：作为一名学生，我终于以读古今书、行万里路的方式走过了这一学期。 8．阅读文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）襁褓( )            （2）崩kuì( ) 9．解释文段中加点的词语。 行将就木：_______        漫溢：__________ 10．以上文段画波浪线的句子有一处有语病，请指出病句类型并修改。 序号：________病句类型：__________________修改：_____________________________________。 11．下列语句中能填入文中横线处，并与前文构成对联的一项是（   ） A．读书破万卷 B．须读古今书 C．读遍万卷书 D．要行万里路 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $