四川省广安市第二中学校2025-2026学年七年级下学期第二次阶段检测历史试卷

**基本信息** 以隋唐至元朝历史为核心，通过史料、图表、热点情境考查时空观念与民族认同，适配初中月考综合能力检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|20题60分|涵盖朝代更替（第1题）、民族政策（第2题）、经济发展（第4题）等基础知识点|结合热播剧《太平年》考藩镇割据延续（第7题），用抛物线图析安史之乱影响（第5题），体现时空观念| |非选择题|3题40分|聚焦城市发展（21题）、制度创新（22题）、民族交融（23题）等综合主题|以长安城材料（21题）、元朝治理文献（22题）考查史料实证，通过“榷场贸易”“民族迁徙”（23题）强化家国情怀，契合中考综合探究趋势|

广安二中初2025级第二次定时训练历史试卷 姓名： 班级： 考号： 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1．图示法是学习历史的重要方法之一。下面示意图中“?”处应填的朝代是（ ） A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝 2.《贞观政要》载，贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这反映了唐太宗注重（ ） A．以民为本，仁政爱民 B．勤于政事，虚心纳谏 C．用人唯贤，知人善任 D．制定法律，减轻刑罚 3.她是中国历史上唯一的女皇帝，在位期间打击敌对官僚贵族，大力发展科举制，重视生产，为后来盛世局面奠定基础。她是（ ） A．吕雉 B．武则天 C．慈禧 D．太平公主 4.唐代诗人杜甫在《忆昔》中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓俱丰实。”诗中描绘的景象反映了（ ） A.唐玄宗时期经济繁荣 B.唐太宗时期经济发展C.武则天时期开拓边疆 D. 唐高祖时期建立唐朝 5.如果把唐朝的兴衰过程看作一个抛物线形状（如图），那么①处对应的历史事件（ ） A．与唐朝兴亡没有联系 B．给唐朝统治以致命打击 C．直接导致唐朝的灭亡 D．是唐由盛转衰的转折点 6.“（黄巢）义军曾发布檄文，指斥宦官当政，纲纪紊乱，贿赂公行，并宣布要‘洗涤朝廷’，为民除害，对贪污犯赃的地方官吏处斩。”材料所述事件发生在（ ） A．北宋 B．南宋 C．隋朝 D．唐朝 7.2026年历史热播剧《太平年》以五代末到宋初为背景，展现了这一时期武将专权，政权更迭频繁、小国林立的现象。出现这些现象的实质是（ ） A．唐初期安史之乱的冲击B．唐中期黄巢起义的影响C．唐末期藩镇割据的延续 D．宋初外戚与宦官的专权 8.阅读书籍需要关注目录，从而把握内容的主旨。如下图目录的内容主旨是（ ） A．开放的对外关系 B．开明的民族政策C．繁荣的封建经济 D．多元的对外交往 9.隋唐时期，波斯、阿拉伯的商人在长安西市开设店铺，售卖珠宝、香料；日本的遣唐使、留学生长期在长安学习唐朝文化。这折射出隋唐时期（ ） A．国家统一 B．民族交融 C．繁荣开放 D．政治稳定 10.他通过“黄袍加身”登上皇位，通过一系列政治变革，将国家治理方式由武转文。“他”是（ ） A．李世民 B．武则天 C．赵匡胤 D．铁木真 11.北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边境开设贸易场所，称为“榷场”，官府和商人在此进行交易，互通有无。这说明（ ） A．边境贸易促进了经济文化交流，促进了民族融合 B．北宋拿岁币换和平是正义之举 C．为了和平，任何不平等的条约均是可以接受的 D．宋朝崇文抑武的政策是正确的 12.宋朝统治者设中书门下掌管行政，参知政事为副宰相，枢密院负责军事，三司负责财政，在实际政治运作过程中，共有五十多人参与到决策中。上述措施旨在（ ） A．提高行政效率 B．加强君权 C．提高宰相地位 D．抑制文官 13.下表是北宋选拔录取官员的人数统计表与表中数据相关的政策是（ ） 类别 考试次数 合计取士人数 年均取士人数 贡举（文举） 81次 约60000人 约360人 武举 28次 约800人 约5人 A．崇文抑武 B．文武并重 C．唯才是举 D．分化事权 14.小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”的相关资料，由此可知他探究的主题是（ ） A．中华文明的起源 B．统一国家的建立 C．多民族政权的并立 D．中外的双向交流 15.“宋辽之间的贸易量很大，如，北宋每年从辽购买数万只羊，辽发生旱灾时曾向北宋官仓购买了两万石粟。”这种现象的出现主要是因为（ ） A．1005年订立澶渊之盟 B．1041年宋金达成和议 C．1044年宋夏订立和约 D．契丹国仰慕中原文化 16.南宋诗人林升的《题临安邸》写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗描述的社会现实是（ ） A．西湖的美景 B．南宋的偏安 C．杭州的富庶 D．南宋的繁荣 17.下列有关宋朝经济发展的史实叙述中，完全正确的一组的选项是（ ） ①由越南传入的占城稻，成熟早，抗旱力强；宋朝时水稻产量跃居粮食作物首位 ②太湖流域成为粮仓，出现“苏湖熟，天下足”的谚语 ③朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立了市舶司 ④商业贸易繁荣，出现了世界上最早的纸币交子 ⑤北宋时期，我国古代经济重心南移完成 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②④⑤ 18.宣政院是元朝时期设置的重要行政机构，关于其职能说法正确的是（ ） A．掌管全国的行政事务 B．负责台湾行政事务的管理 C．负责全国军政事务 D．掌管宗教和西藏军政事务 19.元朝时期，蒙古、色目人的饮食为中原汉族所接受，中原服饰中颇具特色的龙凤纹饰也被蒙元所接纳，蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆。这说明了元朝（ ） A．民族隔阂已经消除 B．已经完全实现汉化 C．服饰饮食习惯一致 D．民族交融趋势加强 20.下面是唐至元之间政权的示意图，其正确的演变顺序是（ ） A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．①③④② 二、非选择题（共40分，21题12分，22题14分，23题14分） 21.【城市与历史】阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 每年正月二十一日，长安城万人空巷，大家涌向长安城东。这天，皇帝脱去龙袍，换上短衣便鞋，他要亲自下田耕种以表示对农桑的重视。“藉田之礼”荒废既久，现得以恢复，百姓无不欢呼雀跃……贞观年间，仅《新唐书》记载的大型水利工程就达27个。 ——《中国通史》 材料二 唐朝户数在639年(唐太宗贞观13年)达300万户,705年有615万户,740年(唐玄宗开元28年)为841万户,754年有918万户。 ——冻国栋《中国人口史》 材料三 长安城是唐朝的首都，在中外交往中起到重要作用。西域各国和唐朝来往，必经长安；东亚、南亚各国经陆路与西域交往，也必经长安。它是首都，各国使节频繁来此进行政治活动，向这里传播域外文化，又从这里带回唐朝文化；它作为文化中心，四方儒士云会于此，又有左右两教坊，善歌工舞，域外传来新声佳曲，经教坊上演，传遍京城，影响全国。长安城的西市主要从事国际贸易，占地1600多亩，有220多个行业、4万多家固定商铺，是名副其实的“自由贸易区”，当年的长安人就已经过上了“买全球、卖全球”的时尚生活。 ——樊树志《国史概要》 (1)根据材料一，指出皇帝恢复“藉田之礼”的目的。（2分）这一举措体现了唐太宗的哪一治国思想？（2分） (2)根据材料二，概括唐朝前期人口的变化趋势。（2分）结合所学知识，概括唐朝前期人口数变化的原因。（2分） (3)根据材料三，归纳长安在唐朝中外交流中的重要地位。（2分）概括唐朝前期的时代特征。（2分） 22.中华文明的发展，是各朝代接力传承、不断创新的历程。阅读下列材料，完成相关问题。（14分） 材料一 隋唐开始的选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ——摘自胡平《试论选官制度对中国古代政治制度的影响》 材料二 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。 ——王介南《中外文化交流史》 材料三 元朝把大一统国家治理模式推向了前所未有的新高峰。通过积极的制度创新，在政区的置划上打破了自然疆界，消除了地方分裂割据的地理基础。也基本上实现了对西藏、西域、云南和岭北等边疆地区的直接管辖，为大一统中国边疆治理作出了巨大贡献。元朝开启了由“小中国”到“大中国”的时代，经过长期交往和共同生活，辽阔的疆域成为各民族共同生活的家园。 ——摘编自王文光、马宜果《元朝的大一统实践与中华民族共同体意识》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出该选官制度的名称（2分），并概括这一制度的积极影响。（4分） (2)根据材料二，指出中国对外交通路线发生的变化。（2分） (3)据材料三并结合所学知识，指出元朝的国家治理在地方和中央的行政制度方面的创新举措分别是什么？（4分）并进一步分析元朝的治理模式对推动中华民族的形成和发展所产生的影响。（2分） 23.一部中国史，就是一部各民族交融汇聚的中华民族史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国史，我们休戚与共、生死与共、命运与共，永远像石榴籽一样紧紧抱在一起，共铸中华民族共同体意识。七年级同学开展以下项目化学习，请你参与完成。（14分） 任务一：一组同学来到图书馆，查阅解读相关文献 材料一：太宗谓侍臣曰：“为君之道，必先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”……舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。——《贞观政要》 材料二：贞观十五年（641年）正月，松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。” 任务二：二组同学以“文物图片·时代印记”为主题，收集整理了以下资料 材料三 “澶渊之盟”签订后，辽宋维持了百年之久的和平局面。……由于双方关系恶化，宋朝封闭了榷场，西夏人迫切需要的茶与布匹等物资无法获得，要求停战求和、与宋重开互市的愿望日益强烈。………入主中原后，女真贵族官员皆以学习汉文化为荣……为元代杂剧的产生奠定了基础。 ——摘编自《中国民族史纲要》 任务三：三组同学以“史料解读·概括分析”为主题，整理以下资料 材料四 自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——摘编自李焘《续资治通鉴长编》 材料五 在元朝统一的政治、经济条件下，各民族的联系空前加强，蒙元时期边疆少数民族大量迁居到中原地区，中原也有大量汉人进入边疆民族地区，各民族之间长期杂居通婚，加速了民族交融。 ——摘编自孙红梅《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一统》 (1)上述材料中的吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？（2分）体现了唐朝皇帝实施什么样的民族政策？（2分） (2)据材料三，分析榷场的功能，（2分）并归纳这一时期民族交流的主要影响。（2分） (3)据材料四，指出“契丹”和“党项”分别建立了什么政权？（4分） (4)据材料五并结合所学知识，归纳元朝民族交融的表现。（2分） 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $