2026年安徽省阜阳市临泉县第五中学中考二模历史试题

**基本信息** 以史料实证与时空观念为核心，融合中国史与世界史，通过材料解析（如马克思主义传播、棉花帝国演变）与活动探究（中华文化符号展览）考查历史解释与家国情怀，适配九年级二模综合能力检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|15题/30分|中国古代（阶级分化、区域经济）、近现代（洋务运动、百团大战）、世界史（文艺复兴、二战）|结合考古遗存（第1题）、数据表格（第5题）考查时空观念| |材料解析|2题/20分|马克思主义中国化、资本主义全球史|通过多阶段材料（17题建党初期活动、18题棉花产业三阶段）培养历史解释能力| |活动与探究|1题/12分|商周至明清文化符号（甲骨文、活字印刷）|文物匹配（表2选填）与主题设计（如“文明传承”）强化史料实证与家国情怀|

九年级历史 注意事项: 1.历史试卷满分70分,历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共6页,“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题无效。 3.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考,诚信答题。 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1.考古学家在某遗址中发现了独特的“坛冢合一”的建筑遗存。坛台居高处,台面平整。冢墓在坛台周边或下方,为石砌墓室,里面有的有精美随葬品,有的则没有。据此可推知,当时 A.盛行神灵崇拜 B.出现阶级分化 C.具备国家形态 D.建筑技术高超 2.三国时期,孙吴政权统治者在海盐(今浙江嘉兴海盐)、沙中(今江苏苏州常熟)等地设司盐校尉,管理盐业产销。当时孙吴政权管辖范围内“铸山为铜,煮海为盐,境内富饶,人不思乱”。这集中反映了当时孙吴 A.延续中原王朝的统治方式 B.区域经济得到了有效发展 C.盐铁专卖的制度开始形成 D.统治者励精图治,民族和谐 3.贞观二十三年(649年)进士科考试,考生张昌龄、王公瑾才华出众,朝野上下对他们寄予厚望。然而,放榜时,二人竟名落孙山。主考官王师旦为迷惑不解的唐太宗解释道:尽管张、王二人诗赋华美,但“文体轻薄,文章浮艳”,非但难以成为经世之才,反而会影响社会风气。这从侧面反映出唐代科举考试 A.广纳贤才,知人善用 B.实现了教育公平 C.重视选拔治国人才 D.选拔程序不完善 4.史载北宋神宗熙宁十年(1077年),国家财政收入达到7 070万贯,这不仅使政府解决了多年来的财政赤字,还积累了大量结余,“中外府库,无不充衍;小邑所积钱米,亦不减二十万”。这主要得益于 A.“澶渊之盟” B.王安石变法 C.对社会管控加强 D.三省六部制的完善 5.下表反映了从17世纪中叶到19世纪中叶的200年间,清朝人口、耕地以及人均耕地的变化状况。下列选项中,对其分析正确的是 时间 人口/亿人 耕地/亿亩 人均耕地/亩 1650年 1.00~1.50 6.00 4.00~6.00 1750年 2.00~2.50 9.00 3.60~4.50 1850年 4.10 12.10 2.95 A.人地矛盾逐渐突出 B.农业生产发生革命性变化 C.垦荒政策破坏了自然环境 D.闭关政策保护了经济 6.1842年,魏源提出了“师夷长技以制夷”的思想;后来,洋务派在推行洋务新政的过程中,提出了“自强”和“求富”的目标。这一转变可以说明 A.救亡自强思想的推动 B.救亡图存目标的实现 C.国家出路探索的深入 D.民主共和观念兴盛 7.南京临时政府成立后,规定废止刑讯,人民享有选举权、参政权,改变“贱民”身份,赋予妇女同男工完全平等的权利等。同时鼓励民间兴办实业,减免厘金,取消了清政府的一些苛政。这些措施旨在 A.促进社会进步 B.推进法治进步 C.推动移风易俗 D.改变人们思想 8.下图所示为某军事摄影家于1940年拍摄的八路军与民兵配合拆毁正太铁路(河北正定至山西太原)的照片。这张照片适合用作学习 A.台儿庄战役 B.卢沟桥事变 C.平型关大捷 D.百团大战 9.某班级学习小组为进行主题汇报,准备了“焦裕禄”“雷锋”“王进喜”三位人物的相关资料。该学习小组汇报的主题应是 A.志士仁人,救亡图存 B.敢为人先,求新求变 C.革命先烈,誓死御侮 D.建设模范,甘于奉献 10.中国共产党以全球视野谋求中国发展,其中“世界多极化”“经济全球化”“共同繁荣”“现代化经济技术合作”等关键词高频出现。这表明中国 A.发展中国式现代化 B.积极融入世界发展 C.引领全球治理改革 D.确立国际主导地位 11.时空观念是历史学科五大核心素养之一,它要求我们在学习历史时要掌握事件发生的时间和地点。下面四幅历史地图中,古埃及文明诞生于 A.A B.B C.C D.D 12.莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗歌。这些作品反映了时代风貌和社会本质,深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习,歌颂了人的伟大。他的这些作品可用于研究 A.英国资产阶级革命 B.英国封建经济的没落 C.欧洲大学的兴起 D.文艺复兴运动的核心思想 13.法国大革命爆发后,西属拉美殖民地精英纷纷效仿其做法,如穿戴“自由帽”,并组建或加入类似“雅各宾俱乐部”的会所。这表明,拉丁美洲独立运动 A.沉重打击西班牙殖民者 B.受到欧洲革命形势鼓舞 C.得到法国政府大力支持 D.将启蒙运动推向了高潮 14.二战期间,英国电影《伦敦可以坚持》(London Can Take It!)展现了伦敦市民在德军轰炸下的生活场景。例如,经营时装店的夫妇清扫碎玻璃后照常营业;白领们穿过废墟前往单位上班。该电影的主旨应是 A.揭露德国法西斯罪恶行径 B.推动英国民族意识的觉醒 C.鼓舞民众坚定抗战的信念 D.赞美英国政府的治理能力 15.21世纪以来,美国以所谓的科技网络安全为借口,限制拥有美国技术成分的芯片出口。有些西方国家甚至鼓吹“脱钩断链”,构筑“小院高墙”,企图通过科技垄断、技术封锁、贸易壁垒干扰别国创新发展。下列选项中,对这些现象理解最恰当的是 A.经济全球化并不是一帆风顺的 B.网络安全成为全球化的新挑战 C.世界多极化趋势得到不断加强 D.发达国家开启了逆全球化进程 二、辨析改错(共8分) 16.交往是文明互鉴的桥梁。辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。 【　　】(1)公元前2世纪,光武帝派遣张骞两次出使西域。 改正:  【　　】(2)明朝郑和的远航,开创了西太平洋与印度洋之间的亚欧海上交通线。 改正:  【　　】(3)19世纪70年代以后,火车、轮船、飞机等新式交通工具相继传入中国,方便了出行,促进了贸易发展。 改正:  【　　】(4)4世纪末建立的地跨三洲的奥斯曼帝国,为东西方文化交流架起了桥梁。 改正:  三、材料解析(本大题共2小题,每小题10分,共20分) 17.阅读材料,完成下列要求。 　　材料一　1920年上海共产党早期组织成立后,开展了以下活动:成立社会主义研究社,出版《共产党宣言》等马克思主义经典著作;成立新青年社,创办理论刊物《共产党》月刊,出版《社会主义史》《阶级争斗》以及重印《马格斯资本论入门》,宣传马克思主义,批评反马克思主义思潮;创办宣传马克思主义的通俗刊物《劳动界》…… ——摘编自田子渝等《马克思主义在中国初期传播史(1918—1922)》 　　材料二　1939年,毛泽东同志在《<共产党人>发刊词》中,把建党18年来的发展过程分为三个阶段。……第二个阶段是土地革命战争阶段(开始于1927年),由于“更多地学会了将马克思列宁主义的理论和中国革命的实践相结合,我们党就能够进行了胜利的十年土地革命斗争”。 ——摘编自田心铭《在“结合”上下功夫——中国共产党勇立时代潮头的奥妙所在》 (1)请你写出材料一中“上海共产党早期组织”的建立者,(2分)并归纳材料一中传播马克思主义的两种方式。(2分) (2)根据材料二指出,中国共产党摸索出的将理论与实践相结合的正确革命道路是什么?(2分)运用一例史实论证理论与实践“相结合”取得的成就。(2分) (3)综合上述材料,总结马克思主义中国化的基本经验。(2分) 18.阅读材料,完成下列要求。 　　材料 　　图2所示反映了世界棉花种植者、制造商和消费者之间不断变化的空间分布情况。 第一阶段:公元前2000年—公元1600年,多极,分离。 第二阶段:1600—1780年,网络越来越集中在欧洲,但生产仍然分散。 第三阶段:1780年以后,生产网络集中在欧洲,一个多中心的棉花产业变成单极世界。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国: 一部资本主义全球史》 (1)根据材料并结合所学知识,举出影响第二阶段变化的重要历史事件或历史现象。(4分) (2)根据材料并结合所学知识说说,第三阶段出现在哪一事件之后?(2分)棉花产业变成“单极世界”的根本原因是什么?(2分) (3)根据材料,分析棉花产业演变的趋势。(2分) 四、活动与探究(12分) 19.阅读材料,完成下列探究活动。 　　材料　我校举办了主题为“穿越千年文明,感受东方神韵”的中华文化符号展览活动,邀请您共赏书法、雕塑、器物、建筑等瑰宝,透过珍贵文物、创意展陈与沉浸体验,解码华夏基因,触摸历史脉络。让传统与现代对话,以文化自信铸就青春担当! 表1 时期 商周时期 秦朝 汉朝 魏晋南北朝 唐朝 宋元时期 明清时期 符号 (甲) 甲骨文 (乙) 秦长城 造纸术 (丙) 雕塑 唐三彩 (丁) 指南针、火药 明长城、故宫 表2 图1 图2 图3 图4 ①何尊 ②《兰亭集序》 (摹本·局部) ③跪射武士俑 ④仿毕昇工艺 复制的泥活字版 (1)请从表2中选取文物图片,并将对应的序号填入表2空缺处。(4分)。 甲:　　　　(填序号)　乙:　　　　(填序号)  丙:　　　　(填序号)　丁:　　　　(填序号)  (2)从表2展品中,任选两件或两件以上,设计一个展览主题,并对所选展品进行解说。(要求:主题明确,展品选取恰当,解说准确,史论结合。8分) 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B B C B A C A D D B D D B C A 16.(1)×;将“光武帝”改为“汉武帝”。(2分) (2)×;将“亚欧”改为“亚非”。(2分) (3)√。(2分) (4)×;将“奥斯曼帝国”改为“东罗马帝国(或拜占庭帝国)”。(2分) 17.(1)建立者:陈独秀。(2分) 方式:创办报刊;创办杂志社;翻译出版马克思主义经典著作;成立研究学会。(答出两点即可,2分) (2)道路:工农武装割据(农村包围城市、武装夺取政权)。(2分) 论证:古田会议,提出了人民军队建设的基本原则,确立了思想建党、政治建军的原则;中华苏维埃共和国临时中央政府的成立,是中国共产党人创建人民革命政权的大胆探索与尝试,通过开展土地革命,赢得了广大农民的支持,他们积极发展生产、支援革命;遵义会议的召开,挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命;等等。(任答一项成就即可,2分) (3)基本经验:坚持立足基本国情,解放思想,实事求是;重视理论建设,善于总结升华,勇于审视反思。(答出言之有理的一点即可,2分) 18.(1)历史事件或现象:新航路开辟、殖民侵略、奴隶贸易。(答出两点即可,4分) (2)事件:工业革命。(2分)根本原因:资本主义经济的发展。(2分) (3)趋势:世界棉花产业由多极分散走向以欧洲为主导的单极世界。(言之有理即可,2分) 19.(1)甲:①。(1分)乙:③。(1分)丙:②。(1分)丁:④。(1分) (2)【示例】 主题:铭刻与传承——从青铜礼器到文明星火。 解说词:本次展览聚焦何尊与活字印刷术两大文明坐标。西周何尊腹底镌刻的122字铭文,不仅出现了迄今已知现存最早的“中国”二字,更以青铜狞厉纹饰与方正篆书,凝固着华夏礼乐文明的基因密码;北宋泥活字印刷工艺则见证了文明传播的革命性跨越,方寸字粒打破知识垄断,让典籍智慧如星火燎原。一者镌刻文明根脉,一者点燃传承薪火,二者对话展现中华文化从庙堂重器到普惠众生的演进之路,启迪今人以创新续写文明华章。(8分) ( 第 9 页 共 9 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $