黑龙江大庆市肇源县大兴乡中学等西北片2025-2026学年度下学期期中质量检测七年级（五四学制）语文试题

**基本信息** 2025-2026下学期初二语文期中检测，立足基础与综合能力，融合时代热点（如国潮文化）、传统文化（《木兰诗》《卖油翁》）及生活实践，通过梯度设计考查文化自信、语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|8题/24分|字音字形、成语运用、病句辨析、文学常识、古诗文默写、句子补写、口语交际|结合习近平总书记讲话考查字形，口语交际联系校园生活，强化语言运用与文化认同| |阅读理解与分析|4篇/46分|古诗文（《木兰诗》《卖油翁》）、非连续性文本（国潮文化）、文学类文本（《描花的日子》《父亲的光》）|古诗文对比阅读深化文化理解，国潮材料引导辩证思维，文学文本通过家庭温情与坚韧精神培育审美创造| |作文|1题/50分|命题作文“遇见你，是我的幸运”|结合教材人物（如阿长、孙权）引导叙事抒情，注重真实体验与情感表达|

2025-2026学年度下学期期中质量检测考号 班级 姓名 初二语文试题 一、基础知识积累与运用（24分） 1、根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。（2分） 在新时代的浪潮中，习近平总书记多次强调青少年成长对于国家发展的重要性。他殷切期望少年们培养坚( rèn)不拔的意志，面对困难时不烦 (zào)、不气馁，以坚定信念为指引，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 。 2、下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分） A憎恶（wù） 浊流(zhú) 得逞（chěng） 诚惶诚恐（huánɡ） B殷红(yīn） 菌子（jùn） 矗立(chù) 锋芒毕露（lù） C呜咽(yè) 修葺（qì） 疮疤（chuāng） 锲而不舍（qiè） D咀嚼(jué) 模样（mú） 诘问（jié） 潜心贯注（qiǎn） 3、下列加点成语使用错误的一项是（ ）（3分） A． 小李年轻时误入歧途，在家人和朋友的劝导下迷途知返，如今已成为一名优秀的企业家。 B. 这位钢琴家在音乐会上的表现鹤立鸡群，精湛技艺赢得全场喝彩。 C. 他的想法总是天马行空、不可捉摸，让人难以理解。 D. 他做事一直很认真专注，完成任务时心不在焉，效率很高。 4、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．他经常回忆过去的往事。 C．我们讨论并听取了班长的工作报告。 D．能否取得好成绩，关键在于是否刻苦学习。 5、下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ）（2分） A.欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士,南宋政治家、文学家，唐宋八大家之一，他与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称为“千古文章四大家”。 B．《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，小说以20世纪20年代军阀混战时期的北京为背景，讲述了人力车夫祥子三起三落的人生经历，反映了那个黑暗、混乱、贫穷的社会现实。 C．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代文学的奠基人之一，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。 D．托尔斯泰，俄国作家、思想家，代表作有《战争与和平》《安娜· 卡列尼娜》《复活》等，他被列宁称为“俄国革命的镜子”。 6、用课文原句填空。（8分） （1）杨花榆荚无才思， 。 （韩愈《晚春》） （2）谁家玉笛暗飞声， 。（《春夜洛城闻笛》李白） （3） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （4） ，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》） （5）在《木兰诗》中描写木兰在边塞军营艰苦战斗生活的句子是： ， 。《木兰诗》 （6）在《木兰诗》中描写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是： ， 。 《木兰诗》 7、结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯，每处不超过10个字。（2分） 文学作品有着独特的魅力。诗歌之美， ① 。一是意象之美，诗人借助独特意象传递情感；二是 ② ，优美的韵律让诗歌朗朗上口；三是意境之美，寥寥数语便能勾勒出如梦似幻的境界。 8、口语交际。（2分） 学校将开展"感动校园人物"评选活动，请你推荐一位同学。从具体事例出发，说说他/她身上最打动你的品格。 2、 阅读理解与分析（46分） （1） 阅读下面古诗文，完成9-15题。（19分） 【古诗词阅读】 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（节选自《木兰诗》） 9．下列各项中，对诗歌的理解和分析不正确的一项是（    ）（2分） A．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》，是一首南北朝时期北方的乐府民歌。 B．“阿爷无大儿，木兰无长兄”一句写出了木兰代父从军的主要原因。 C．诗中画线句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急、心情的急切。 D．“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”这些声音渲染了行军途中木兰的豪情壮志。 10．有同学认为“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这四句诗显得重复啰嗦，你的看法是什么？请简析。（3分） 【古文阅读】 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】古人有学书于人者自以为艺成辞而去。师曰：“吾有一箧①物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题②不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者。顿觉羞愧，及反而学，至精其艺。 （选自佚名《一箧磨穴砚》） 【注】①箧：竹箱。②封题：封条与封条上字。 11、解释下列句中加点实词的含义。（4分） （1）公亦以此自矜 （2）有卖油翁释担而立 （3）辞而去 （4）乃反而学 12、选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（ ）（2分） A．以我酌油知之/以钱覆其口 B. 康肃笑而遣之/而钱不湿 C. 因其封题不甚密/因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” D. 尝射于家圃/愿托置于某山下 13、选文中画线的部分有两处需要断句，请用“/”断句（2分） 古 人 有 学 书 于 人 者 自 以 为 艺 成 辞 而 去。 14、下列关于【甲】【乙】两篇选文的表述不正确的一项是（ ）（2分） A. 两篇文章都通过具体的故事来揭示道理，《一箧磨穴砚》告诉人们学无止境，要不断学习才能精进技艺；《卖油翁》则说明熟能生巧的道理。 B. 《一箧磨穴砚》中老师让学生把箱子放在某山下，是因为箱子里的东西很珍贵，不想让别人知道。 C. 《卖油翁》通过对卖油翁酌油动作的描写，如“取”“置”“覆”“酌”“沥”等，生动地表现了他倒油技艺的高超。 D. 两篇文章在塑造人物形象时都运用了语言描写和细节描写，使人物形象更加鲜明。 15、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）无他，但手熟尔。 （2） 乃启而视之，皆磨穴之砚也。 （二）阅读下面非连续性文本，完成16-18题。（5分） 材料一： 近年来，国潮文化兴起，传统元素与现代设计的融合成为时尚新趋势。故宫文创推出的“千里江山图”系列文具、敦煌研究院的飞天主题丝巾等，将传统文化符号转化为实用商品，深受消费者喜爱。数据显示，2023年国潮文创市场规模突破千亿元，年轻群体成为购买主力。专家指出，国潮不仅是商业现象，更是传统文化在当代社会的创造性转化。 材料二： 国潮文化的传播渠道日益多元。短视频平台上，“国风变装”“非遗技艺展示”等话题播放量超百亿次；汉服爱好者通过线下聚会、文化展演等形式，推广传统服饰文化。此外，一些城市举办“国潮音乐节”“非遗市集”，将传统艺术与现代娱乐结合，吸引大量观众参与。 材料三： 部分消费者认为，部分国潮产品存在“重形式、轻内涵”的问题：一些商品仅简单印上传统图案，缺乏文化深度；个别品牌过度追求商业利益，导致设计同质化严重。有网友吐槽：“买回家的国潮T恤，洗几次图案就掉色，质量堪忧。”针对该行业问题，有专家提议，企业应加强质量把控，尽快建立行业标准，避免“昙花一现”。 材料四： 文化学者提出建议：国潮发展需深挖传统文化内涵，例如结合典籍故事、传统节日设计产品；教育界也呼吁，将国潮文化融入中小学课程，通过实践活动培养学生对传统文化的兴趣与认同感。 16、下列表述与材料不相符的一项是（ ）（2分） A. 国潮文创市场规模庞大，年轻群体是消费主力军。 B. 短视频平台和国风线下活动促进了国潮文化的传播。 C. 所有国潮产品都因缺乏内涵和质量问题遭到消费者吐槽。 D. 文化学者建议从文化内涵和产品质量两方面推动国潮发展。 17、 材料一画横线的句子使用的说明方法是 。（1分） 18、结合四则材料，谈谈如何推动国潮文化的可持续发展。（2分） （三）阅读下面文学类文本，完成19-21题。（9分） 描花的日子 张 炜 1　 这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。 2　 出不了门，一家人要围在一起。 3　 母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭 这是春夏准备好的，只为了这个冬天。 4　 父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。 5　 母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。 6　 外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。” 7　 母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞 我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。 8　 我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。” 9　 整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。” 10　 猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。 11　 外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添了几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！ 12　 就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。 19、下列对文本相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） A.第①段中我们和园艺场里看果子的人结了仇，是指秋天里我们躲过园艺场里看果子的人的监督，去场子里偷果子吃的无限乐趣。 B.第③段中的第一处“高兴”是指母亲和外祖母可以做她们最愿做的事 描花，与第③段第二处父亲的“高兴”含义相同。 C.外祖母和母亲描花时，除了梅花和兰草，还画了竹子，这是她们从外祖父那里学来的。 D.从文中可以看出，外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。 20、第①段在全文中起到了什么作用？（3分） 21、阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。（4分） 材料一：生活是由一件件琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。 材料二：据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，百分之七十二的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。 （四）阅读下面文学类文本，完成22-25题。（13分） 父亲的光 1　 那应该是一个很特别的冬天，父亲突然回来了，并且天天都在家里，与我们一起吃饭，一起说话。 2　 但这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜，相反家里却总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候，乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了，没了工作的父亲，成了一名普通的农民，心情郁闷到了极点。恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。 3　 这突如其来的一系列打击，特别是经济上的打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中，这种变故让我们茫然不知所措，不知道以后的日子该怎么过。 4　 直到有一天下午，我放学回家还没有进家门，就听到父母那熟悉的谈笑声，小孩子最容易感受到周边喜悦的气氛，一下子心里就感到很振奋了。我一进门，父亲就拉我过去，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。这天，父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕遍地是，但是相对好挖的地方已经被人承包了起来，只有那些湖泥很深、相对贫瘠的地方可以任意挖。但要挖起来也是相当费力，得掀开一大片湖泥，在一米多深的地方，才能够挖到一些野生的莲藕。 5　 于是，父亲开始早出晚归，等母亲的饭做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲就挑着一担藕回来了，在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边，看清了，再用粉笔头在墙上写下数字。 6　 许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块儿敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越来越高，不一会儿就看不到人影了，没过几天父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就是止痛药。 7　 给父亲送饭菜的任务落到了我的头上。第一次给他送饭的时候，我差点哭了，大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。我沿着湖堤边跑边喊，风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里万分焦急，怕在严寒的冬天里会有可怕的事情发生，我不敢想下去，一边流着眼泪，一边冲进了湖里的淤泥里。我突然看见在几百米的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点滚进了挖藕挖的深坑里。 8　 当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，是父亲！是他！他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我突然感觉到自己累得上气不接下气，难受极了，我蹲了下来，抹干了眼泪。父亲一边打开饭盒，一边要我坐下，问：“你是怎么找到我的?”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，看不见里面，他开着一个矿灯。 9　 那年冬天，父亲挖了65天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了开学的学费，同时，也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。 10　 这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲从村干部到厂里的中层领导，应该来说还是比较顺利，中年却遭遇到了许多不幸，那段最困难的年月，应该是父亲人生最为灰暗的日子，但作为家中的顶梁柱，父亲挺了过来，他像一盏灯一样，在我们最惶恐、最无助、没有方向的时候，教会我们怎么去做。 22、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章开篇写家庭变故带来压抑气氛，与后文父亲挖藕后家庭氛围的转变形成鲜明对比，突出父亲的坚韧对家庭的重要意义。 B. “父亲即使再累，也会凑到秤杆边，看清了，再用粉笔头在墙上写下数字”，通过细节描写，体现父亲对挖藕收入的重视和对家庭经济状况的关注。 C. 文中“我”给父亲送饭时的焦急和恐惧，主要是因为“我”害怕父亲挖藕太辛苦，并非担心父亲的安危。 D. 结尾说“父亲像一盏灯一样”，运用比喻的修辞手法，形象地表现出父亲在家庭困境中给予家人希望和方向的作用。 23、根据要求，在横线处填空。（2分） （1）“寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥”属于 描写，其作用是渲染寒冷、压抑、艰难的气氛，衬托父亲挖藕的艰辛。 （2）“寒风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后”运用了 的修辞手法，生动地表现出寒风的强劲，渲染出紧张压抑的氛围。 24、文中哪些情节体现出父亲挖藕的艰辛？（4分） 25、在生活中，我们难免会遇到各种困难，文中父亲面对家庭困境时的坚强精神令人感动。谈谈当你在学习或生活中遭遇挫折时，会如何借鉴父亲的这种精神？（4分） 3、 作文（50分） 26、遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的孙权，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇质朴善良微的阿长，鲁迅获得了半世温暖……如此，你定会感叹：生命中遇见某个人，或许他的美德，他的才华，他的性情……给了你力量，是多么幸运！请你精选事件，细致描写，恰当抒情以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇文章。 要求：文体不限，诗歌除外；表达真情实感，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 初二语文第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 1. （2分）韧、躁（每空1分） 2. （2分）C A选项：浊流(zhuó) B选项：殷红(yān） D选项：潜心贯注（qián） 3. （3分） D “心不在焉”与“认真专注”“效率高”矛盾，使用错误 。其他选项中，“迷途知返”形容改过自新，“鹤立鸡群”突出卓越，“不可捉摸”形容难以揣测，使用均正确。 4. （3分）D A选项：（错误，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”）B选项：（错误，应该先“听取”后“讨论”，属于语序颠倒）C选项：（错误，“过去”和“往”意思重复，可删去“过去的”） 5. （2分）A A选项：欧阳修,北宋政治家、文学家,表述错误 。 6. （8分） 1）惟解漫天作雪飞 2） 散入春风满洛城 3） 独坐幽篁里 4） 马上相逢无纸笔 5） 朔气传金柝, 寒光照铁衣。 6） 万里赴戎机，关山度若飞。 7. （2分） 示例：①体现在多（三）方面 ②韵律之美 （每空1分） 8. （2分）示例：我的同桌晓琳，发现同学忘带文具总会主动分享，还帮生病的同学记笔记、补功课，(具体事例1分）善良友爱、乐于助人的她，深受大家喜爱。（品格1分） 9. （2分） D. “黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”这些声音主要是渲染了行军途中的悲凉气氛，衬托出木兰对亲人的思念之情，而不是渲染木兰的豪情壮志。 10.（3分） 这四句诗并不啰嗦。（0.5分）它运用了互文的修辞手法，（0.5分）通过多角度描写木兰出征前购买装备的情景，表现出出征前的紧张忙碌，渲染了出征的气氛，（1分）同时也突出了木兰为代父从军所做的精心准备，使诗歌富有节奏感和画面感。（1分） 11.（4分）自夸 放下 离开 同“返”，返回 （每空1分） 12.（2分） D A选项：（凭、靠/用） B选项：（表修饰/表转折） C选项: （因为/于是、就） D选项:（在） 13. （2分） 古 人 有 学 书 于 人 者/ 自 以 为 艺 成 /辞 而 去。（每处1分） 14.（2分） B 选项表述不正确。《一箧磨穴砚》中老师让学生把箱子放在某山下，是为了让学生通过看到磨穴之砚，明白老师勤奋练习书法的过程，从而让学生认识到自己的不足，激励学生继续学习，而不是因为箱子里的东西珍贵不想让别人知道。 15. （4分） （1）没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 （2分） （2）于是他就打开来看，里面都是磨出洞的砚台。 （2分） 乙译文： 从前有个跟从老师学习书法的人，自认为已经掌握了（书法的）技艺，便告辞离开。老师说：“我有一箱东西，不想交给其他人，希望能托付你放置在某座山下。”那个人接受了（箱子），因为箱子的封条和标签密封得不是很严实，于是就打开看了看，箱子里全是磨出了窟窿的砚台，有几十枚，（他）这才知道是老师长期使用的。（他）顿时感到十分羞愧，于是返回继续学习，直到使自己的技艺达到了精妙的程度 。 16. （2分） C （材料三指出“部分”国潮产品存在问题，并非“所有”） 17. （1分） 举例子 18. （2分） （1）利用短视频、线下活动等多元渠道传播；（2）企业加强质量把控，建立行业标准，避免同质化；（3）深挖传统文化内涵，结合典籍、节日设计产品； （4）将国潮文化融入教育，培养年轻一代的认同感。（每条0.5分，共2分） 19. （2分） B 选项表述不正确。母亲和外祖母可以做最愿意做的事情-描花所以高兴；父亲看到外祖母和母亲高兴，他就很高兴；他为自己能为家人做些事而感到高兴。 20.（3分）第①段总领全文，通过描述四季景象，展现生活的丰富多彩，（1分）同时用冬天的寒冷与其他季节对比，为后文重点描写冬天一家人围坐描花的温馨场景做铺垫，（1分）奠定了全文温暖愉悦的情感基调。（1分） 21.（4分）文章写一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的细节中。材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里，缺少与家人的交流与分享。（结合内容2分）综上所述，我认为幸福就是珍惜与家人在一起的时刻，高兴了彼此分享，痛苦了共同分担。（观点2分）(结合材料，言之有理即可。） 22. （3分） C 文中“我”给父亲送饭时的焦急和恐惧，主要是担心在严寒冬天里父亲会遭遇危险，并非不担心父亲安危。 23. （2分）（1）环境 （2）拟人 （每空1分） 24.（4分）示例： 1) 挖掘地点不佳：好挖的藕塘被承包，父亲只能去湖泥深、贫瘠的地方，要在一米多深的地方才能挖到藕。 2) 准备工作难：需先敲碎湖面的冰块，再用桶弄干湖水，才能开始挖藕。 3) 劳动强度大：掀铲湖泥十分费力，没过几天父亲就直不起腰，后背贴满膏药，最后需靠止痛药缓解疼痛。 4) 工作环境恶劣：寒风刺骨，天空阴沉，黑泥遍布，父亲在这样的环境中每天早出晚归。 5) 工作视野受限：父亲挖得深，被泥堆遮挡，只能借助矿灯微弱的光在坑中工作。（每条1分，4条满分） 25.（4分）示例： （1）学习上遇挫时，（2分）我会如文中父亲般直面问题，分析不足，制定计划并坚持执行；（2分） （2）生活中失利，（2分）我会以文中父亲为榜样，不气馁、不退缩，用行动努力克服困难。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $考 号 2025-2026学年度下学期期中质量检测 班 级 姓 初二语文试题答题卡 名 一、基础知识积累与运用(24分) 1、(2分) 2、( )(2分) 3、( )(3分) 4、（ )(3分) 5、 )(2分) 6、(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 7、(2分) ① ② 8、口语交际。(2分) 二、阅读理解与分析(46分) (一)(19分) 9、( )(2分) 10、(3分) 11、(4分) (1)自矜： (2)释 (3)去： (4)反 12、()(2分) 13、(2分) 初二语文答题卡 第1页 古人有学书于人者自以为艺成辞而去。 14、()(2分) 15、(4分) (1)(2分) (2)(2分) (二)(5分) 16、()(2分) 17、 。(1分) 18、(2分) (三)(9分) 19、 ()(2分) 20、(3分) 21、(4分) (四)(13分) 22、( )(3分) 23、(2分) (1) （2) 24、(4分) 25、(4分) 共2页 三、作文(50分) 初二语文答题卡 第2页 共2页