河南信阳市平桥区2025-2026学年第二次质量调研七年级下学期语文试卷

七年级语文第二次质量调研试卷 注意事项： 1.本试卷共五大题，20小题，总分120分，答题时间120分钟。 赳 2.本试卷上不要答題，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答策填写在答题卡上，写 在试卷上的答案无效。 一、积累运用（共5小题，25分） 1.阅读下面的文字，完成问题。(4分) 在语文的天地里徜徉，我们感受人性的光辉，感悟生命的真谛！读彭荆风的《驿路梨花》， 我们颂扬着“主人们”无私修q1和照料深山茅屋的美德；读杨振宁的《邓稼先》，我们震 撼于邓稼先鲜为人知的背后及舍身为国的崇高情怀 读宗璞的《紫藤萝瀑布》，我们 蜀 明白，那使紫藤萝花如此美丽与繁盛的仙露琼浆，就是“生命的酒酿”… (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) ①q1 ②鲜为人知 (2)在横线上填入的标点符号是一。(2分) 2.请你参与诗文诵记比赛，根据语境补写名句。(8分) 古人常常以笔墨定格瞬间，传递心志。刘禹锡写居室的环境清幽，“① ② ”，暗示自己高洁的情操；岑参远赴边塞，“③ ④ (《逢入京使》)，托付对亲人的思念：陆游闲游乡村，“⑤ ⑥ 超 御 （《游山西村》)，记录峰回路转、豁然开朗的体验；龚自珍辞官归乡，“⑦ ⑧ ”（《己亥杂诗》)，表明心系家国的一腔热情。 3.下列文学、文化常识表述有误的一项是()(3分) A.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 B.光未然，诗人、文学评论家，他为组诗《黄河大合唱》谱曲。 张1子 C.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。 D.茨威格，奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》，传记类作品《三大师》等。 七年级语文第1页（共8页） 4.班级开展以“孝亲敬老"为主题的综合性学习活动，请你参加并完成后面的题目。(6分) (1)活动前班级对全体学生孝心现状开展调查，请根据表中数据写出你的探究结果。(2分) 调查项目 所占比例 不顶撞家长 35% 尊重父母，体谅父母 95% 主动帮忙做家务 38% (2)下图是本次活动方案的框架图，请用简明的语言解说此方案的活动过程，要求内容完 整，条理清楚。(4分) 主题：孝亲敬老，从我做起 准备：辅捉镜头 采编：编选稿件 报道：展示成果 公众号 校刊 广播站 5.下面是小语分享给大家的语段，请你仿照画线句子，帮他把语段补充完整，使其构成排 比句。(4分) 王国维说过：“以我观物，故物皆著我之色彩。”我们看到凌风挺立的翠竹，会感慨它的 坚韧不拔；我们凝视傲雪绽放的寒梅，会惊叹它的傲骨铮铮： …世间万物都有其不凡，让我们在山川林莽间、花草溪泉中 获得人生的启迪。 二、现代文阅读(26分) (一)小文在研学的时候发现紫薇花非常美丽，他从报纸上找到了相关文章，请你协助他完 成阅读任务（15分) 七年级语文第2页（共8页） 紫薇花树 刘诚龙 ①清明节在老家待了几天，在小院转悠，百花竞秀、万叶争妍。母亲插下去的苞谷，像 孩童的小手般可爱。茄子辣椒，也如毛茸茸的小鸡与小鸭，像幼儿班排队集合，集体赶赴夏 日盛会。桂花树更不用说，四季常青，这时青得能掐出水来。走到紫薇面前，我大吃一惊， 这去年遭旱的植物，今年是否没活过来？我知道紫薇干本来灰白，此时不是灰白了，是灰褐、 灰黑了，好像是插进土里的小棍子：再看其枝条，一色枯，一色焦，树上挂的果实，如妙熟 了的小粟米，一摸，都是粉末。 ②紫薇树怕是死了。我仔细看，却看不到紫薇星点活气。紫薇树活了好几年，现在却变 成这模样。我有点生气，骂我老弟懒，老天固然不下雨，但有自来水，只要每天浇，隔天浇， 但凡花些力气，总不至于如此。 ③这几棵紫薇，是我颇费了一番心力从城里搬到乡下去的，活生生变成如今直僵僵的姿 态，恨回天无术。五六年前初春，我开口向兄弟要了几棵紫薇，本来当天要回家的，临时有 事又待了几天。“没事没事，紫薇命硬，摆几天水泥板，仿佛通宵达旦昏睡一回，再插入土， 开枝散叶，噌赠噌噌，拔节长！”兄弟没骗我，元宵节插在小院子的紫薇，原本有枝无叶、 有气无力，但到清明，便叶子绿了，像人有笑容了，迎风招展地生长起来了。而这回，紫薇 并非昏睡，是昏死了吧。人最多可以七天不吃饭，但不能三天不喝水，我想花草虫鱼也是这 样的吧。其年湖南太旱了，紫薇旱死，可以预料。 ④但万万没想到，端午节回家，紫薇又给了我惊喜。很多年不晓得惊喜为何物了，而紫 薇给了我最震撼的一次惊喜，它活了！枯枝上缀满了鲜绿的叶子，像湖水一般的青绿，一枝 叶如一条花溪，给人以流水潺潺、流风回雪般的快意。成群的绿叶、成堆的绿叶、成园的绿 叶、成山的绿叶，会让你觉得有山的味道、自然的味道、水的味道。至于这水意是细雨的， 还是溪流的，是山塘的，还是湖泊的，得看绿叶群多大、绿叶队多壮了。 ⑤紫薇命运自主，野性生长，它不以曲，也不以鼓，不以疏，也不以密，按它自己的高 宽疏密，伸枝展叶。花没有死，叶下更生，花叶慢睁睡眼，悠悠然醒转。和亲友微信视频， 都说我气色也红润多了，仿佛也是受到了紫薇花的感染。每日看紫薇花，每日都能看到它的 十八般变化。从前看几棵紫薇，貌似含苞，苞如粟米大，看得不来劲，粟米褐褐的，像炒熟 了，一副蔫蓠态：如今看到粟米张眼、舒展，粉晶晶、亮晶晶，从眯眼到开眼，是试探着来 看大千世界吧！看看世界有些什么人，生命是怎样不屈地怒放。紫薇漫枝遍树开，一簇百朵， 一枝百簇，一树百枝，花比枝千重，是如此热烈的姿态。紫藏开，开、开、 七年级语文第3页（共8页） 开，这么多的紫薇花，仿佛开出了三千世界，开出了花与人共襄盛世的美好图景。 ⑥白居易诗中的紫薇在长安钟鼓楼，而我的紫薇花在乡野山间，在布衣生活、田园风光 中，却也开得灿灿烂烂、迎风而立，与我守着日升月落。许多花开个几天，花期一到也就谢 幕了。而紫薇不，紫薇花开，一开半年，仍然是盛开之相。 ⑦紫薇花，开自己的，紫薇树，活自己的。紫薇遇到早情，我以为是死了，一去半年、 无声没息，春来了，它都要醒不醒，让人以为再难看到它醒了。但偏偏紫薇是个最顽强的， 又挣扎着开花后，生得满树红，活过来了！生气勃勃地活，骄傲酒脱地活。正如做人，休 好好好 憩时安静淡然，行动时热烈奔放，拼尽全力，隐如止水之静美，显如浪涛之奔放！穷达随时， 花间儒也。这是何观？我以为，这是紫薇花的“花生观”，这是紫薇树的“树生观”，这是 紫薇的生死观。 (选自《中国艺术报》，2024年04月03日，有删改) 6.将下列描写紫薇花开的词语依次填入第⑤段的空白处，最恰当的排序应该是 (3分) A.恣恣肆肆 B.轰轰烈烈 C.细细微微 3 7.文章写作对象是紫薇花树，但是第一段中却写其他植物，有何用意？(4分) 线 8.结合文章内容谈谈第⑦段画线句子的含义。(4分) RHRRHRHRPRHRHRERHRHRHRHRHRHRHRHRHRERHRHRHRHRHRHRPRHRHRHRHRHQR 9.请根据下面七年级语文下册第五单元的单元导语的节选，简要分析本文是如何运用“托物 言志”手法的。（4分) 本单元学习托物言志的手法：体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思， 抒发对社会人生的感悟。 ●委 (二)请阅读下面的文字，完成下列各题。(11分) 材料一： 平承承承承举承承 七年级语文第4页（共8页） 素婴” 某地2022一2025年中小学生近视率情况 年份 初中生近视率 小学生近视率 2022 70.0 34.0 2023 71.0 35.0 2024 71.2 35.8 2025 71.4 36.5 材料二： 6月6日上午，健康中国行·贵州公德公天下之“爱眼日”主题宣传推广活动在贵州某 学校举行。本次活动围绕“关注普遍的眼健康”和“每个人都是自己健康第一责任人”的主 题，宣传普及眼健康科学知识，倡导学生增强爱眼护眼意识。设立“健康中国行•贵州公德 公天下之爱眼护眼”电子屏宣传背景图、悬挂横幅并发放相关宣传资料与活动礼品，开展青 少年近视预防宣传科普讲座，让更多的人爱护自己的眼睛，让世界更“睛”彩。 材料三： 用眼的错误行为、危害及正确做法 错误行为 危害 正确做法 眼部酸胀、视力模糊、流泪，甚至头痛牢记“20-20-20”护眼法则，即面 等视疲劳症状，还会加速近视进展。同对电子屏幕或者近距离（眼前40 长时间近距离用眼 时，长时间面对电子屏幕容易导致眼千、厘米内)用眼20分钟后，向20英 眼痒，眼部出现烧灼感、异物感等干眼尺（约6米）以外的距离，眺望至 症状 少20秒 昏暗环境下注视亮屏，睫状肌会更容易 避免关灯玩手机或看电视，尤其是 昏暗环境下用眼 睡前1小时；夜间工作或学习时， 疲劳，同时还会造成褪黑素释放减少， 导致睡眠延迟和睡眠质量下降 尽量使用护眼灯，同时也要打开房 间的照明灯 坐车时刷手机或看 会让睫状肌在收缩与放松中反复横跳， 避免坐车时近距离用眼，可以改成 书 迅速引起视疲劳，还容易导致晕车 听歌或闭目养神 增加眼睛感染疾病的风险，导致结膜炎 勤洗手、勤剪指甲，保证手部卫生： 反复揉眼睛 也就是我们常说的“红眼病” 眼睛干痒时，可适当使用毛巾冷教： 及时就医，使用对症药物缓解症状 保证每天累计2小时的户外光照下 缺乏户外活动 增加近视的风险和影响视觉系统的发育活动；享受阳光的同时，采取适当 的防护措施 七年级语文第5页（共8页） （选自“多彩贵州网”2025年6月6日，有改动) 10.从材料一中，你得出了哪些信息？请写出来。(4分) 11.由材料二可知，贵州“爱眼日”主题宣传活动采取的具体宣传措施不包括()(3分) A.设立电子屏宣传背景图 B.悬挂爱眼宣传横幅 C.发放宣传资料与活动礼品 D.开展运动科普讲座 12.小语每天放学后喜欢长时间低头玩手机游戏，近期他总感觉眼睛干涩、看黑板模糊，视 力下降。请结合材料三，分析小语视力下降的原因，并给出两条针对性建议。(4分) 三、古诗文阅读（共6个小题，共14分) (一)文言文阅读。（10分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 【乙】 凡草木之生石上者，必须微土以附其根，如石韦、石斛之类。虽不待土然去其本处辄槁 死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶 坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳①之所能及。 至于忍寒苦，安淡泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？ (选自苏轼《石菖蒲赞》，有删改) 【注释】①昌阳：《名医别录》中认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。 七年级语文第6页（共8页） 13.请解释下列加点词语的意思。(4分) ①亭亭净植②宜乎众矣③濯去泥土 ④久而益可喜也 14.请用“/”给文中画线的句子断句（断两处）。(2分) 虽不待土然去其本处辄槁死 15.把下列句子翻译成现代汉语。(2分) 莲之爱，同予者何人？ 【甲】 【乙】 名著情节示意图 16.阅读【甲】【乙】两文，概括两文作者的情感有什么不同？(2分) 五、写作(50分) (二)阅读下面的诗歌，然后回答问题。(4分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 登飞来峰 生活中总有这样一群人，用坚持与热爱将平凡的事做到极致。或许是每天清晨第一个到 王安石 教室读书的那个同学，是坚持十年如一日批改作业到深夜的班主任：或许是风雨无阻训练到 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 最后一个离开球场的校队队员，是总能把枯燥公式讲得生动有趣的数学老师：或许是每天清 不畏浮云遮望眼，白缘身在最高层。 晨准时清扫街道的环卫工，是风雨无阻坚持送报的邮递员：又或是那个总在公园一角专注写 17.诗中哪个词语直接而夸张地写出了古塔之高？这样写有什么效果？(2分) 生的老人…他们身份各异，却都用同样的专注与执着，在各自的领域闪闪发光。 请选择一位让你由衷敬佩的身边人，以《他/她，真不简单》为题目，写一篇记叙文。 要求：(1)不少于600字；(2)用具体事例展现其不凡之处：(3)文中不得出现真实 姓名和校名。 18.本诗第三、四句表达了诗人登高的心境，请另联系学过的某一首登高诗，分别写出这两 位诗人因登高而生的心境。(2分) 四、阅读实践。（共5分） 19.很多名著的情节可以用示意图呈现，请为《骆驼祥子》选择恰当的示意图，谈谈其情节 安排的妙处。（要求：写出该名著可以用哪张示意图呈现，说明理由，分析这样安排的妙处。 100字左右)(5分) 七年级语文第7页（共8页） 七年级语文第8页（共8页） ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 七年级语文第二次质量调研答题卡 5.(4分) 三、古诗文阅读（共6个小题，14分） (-)(共10分) ■ 学校 姓名 考场二班级 13.(4分)① ② ③ ④ 准考证号 二、现代文阅读(26分) 14.(2分)虽不待土然去其本处辄槁死 * (一)（共15分） 缺考考生，由监考员贴条形码，口 缺考标记 由监考员用2B铅笔填涂右面的缺考 形 15.(2分) 标记。 6.(3分) 码 注 1.答题前，考生需准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核对条 7.(4分) 意 形码上的准考证号、姓名及考场号。 16.(2分) 2.选择题那分必须使用2B铅笔填涂：非选择题部分必须使用0.5毫 米黑色墨水签字笔书写、字体工整、笔迹清楚。 项 3.请按照题号在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写 的答案无效：在草稿纸上、试题卷上答题无效。 4.保特卡面清洁。不得析香、污染、破粉等。 一、积累与运用（共5小题，25分) (二)(4分) 8.(4分) 3.(3分) A☐BCDJ 17.(2分) 11.(3分) ABCD 1.(1)(2分)① ② (2)(2分) 2.(8分) 9.(4分) 18.(2分) ① ② ③」 ④ ⑤ ⑥ ⑦ (二)（共11分） 10.(4分) 四、阅读实践（共5分） 4.(6分)(1)(2分) 19.(5分) (2)(4分) 12.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 七年级语文答题卡第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 20.作文(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲500 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 七年级语文答题卡第2页（共2页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 。