2026年甘肃平凉市庄浪县中考第二次模拟考试化学试题

化学部分（70分） 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40 一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1．物质世界，缤纷多彩。下列生活中的物质属于纯净物的是 A．超市售卖的矿泉水 B．医疗常用的生理盐水 C．用于冷冻保鲜的干冰 D．调味用的食醋 2．6G技术可实现全域即时互联，氧化镓（）是6G基站的关键材料，中元素的化合价为 A．+2 B．+3 C．0 D．-2 3．实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是 A．取用固体粉末 B．点燃酒精灯 C．读取液体体积 D．连接仪器 4．食品包装中常充入某种气体以防腐。下列气体中，最适宜用作食品包装填充气的是 A．水蒸气 B．氧气 C．氢气 D．氮气 5．下列物质露置在空气中一段时间后，质量会增加的是 A．食盐水 B．石灰石 C．浓硫酸 D．浓盐酸 6．化学与生产、生活息息相关。下列说法不正确的是 A．化学与健康 B．化学与材料 C．化学与能源 D．化学与环境 骨质疏松患者可食用钙片补钙 合金属于合成材料 天然气属于不可再生能源 污水处理至符合排放标准后再排放 7．水是我们最为熟悉的物质。水的微观示意图如图，下列说法正确的是 A．水由大量水分子聚集而成 B．水和冰不是同一种物质 C．中“2”的含义是指2个氢原子 D．“水的沸腾”实验可以验证水的组成 8．庄浪梯田是大地的指纹，是农耕的史诗。下列说法不正确的是 A．麦田的黄：麦香浮动，因为分子在不断运动 B．树木的绿：绿叶的光合作用使自然界中的氧原子总数增加 C．苹果的红：苹果汁呈酸性，其汁液的 D．晨雾的白：水蒸气变为液态水时，分子间隔改变 9．X、Y、Z代表三种金属，根据以下反应事实： （1） （2） （3）（不反应） （4） 可以判断它们的金属活动性由强到弱顺序正确的是 A． B． C． D． 10．下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 测定空气中氧气的含量 用细铁丝代替红磷 B 探究铁钉生锈的条件 将铁钉密封在盛满蒸馏水的试管中，观察现象 C 配制50 g溶质质量分数为16%的溶液 称取固体于烧杯中，加入50 mL水，搅拌 D 除去中的 将混合气体通过足量的灼热氧化铜 二、填空与简答题（本题包括4小题，共24分） 11．（6分）月球上含有丰富的铁资源和氦-3资源。图1是铁在元素周期表中的信息及原子结构示意图，图2是氦在元素周期表中的信息。 （1）图1中x处应填__________，铁原子在化学反应中易__________（填“失去”或“得到”）电子。 （2）图2中y处应填__________。氦的相对原子质量为__________。 （3）铁和氦属于不同种元素是因为它们原子中的__________（填“质子数”或“中子数”）不同。 （4）已知氦-3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，图3模型中能表示氦-3原子的是__________（填字母）。 12．（6分）劳动节期间，“筑梦”小组进行了“豆腐中的化学”主题学习活动。 （1）下表是每100 g某种豆腐中的主要营养成分数据，表中“X”是指有机营养物质中的__________。豆腐中含有的“钙、磷、铁、锌”指的是__________（填“元素”或“原子”）。 营养成分 水分 X 脂肪 糖类 维生素 钙、磷、铁、锌等 质量 77.1 g 12.2 g 6.1 g 2.1 g <0.1 g 约2.5 g （2）制作豆腐的工艺主要包括“研磨制浆→纱布滤浆→烧火煮浆→挤压成型”，其中纱布滤浆是指将豆渣和豆浆分离开来，其原理类似实验操作中的__________。烧火煮浆过程中__________（填“有”或“没有”）发生化学变化。 （3）好水、好空气才能种出好的黄豆。 ①下列物质属于空气污染物的是__________（填字母）。 A． B． C． D． ②自制简易净水器时，常加入__________（填物质名称）除去水中的色素和异味。 13．（4分）某果蔬清洁剂主要成分为、和，将其配制成溶液清洗果蔬效果较佳。三种物质的溶解度曲线如图所示。 （1）时，将固体放入100 g水中充分溶解，得到__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （2）时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是__________。时，饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为__________（填最简整数比）。 （3）时，和的饱和溶液中溶质质量分数__________（填“相等”或“不相等”）。 14．（8分）我国古钱币外圆内方，应“天圆地方”之说，寓意和谐顺畅。某同学构建了如钱币模型的初中化学常见物质关系图，图中“—”表示相连的物质能发生反应，“→”表示两端的物质能通过一步反应转化。已知A是大理石的主要成分；A、B、C含有相同的金属元素；C、D物质类别相同；E俗称纯碱；F由两种元素组成。 （1）物质C的化学式为__________。 （2）D→E的化学方程式为__________。D与F反应的化学方程式为__________。 （3）A→B的基本反应类型为__________反应。C→D与E→A的实验现象__________（填“相同”或“不同”）。 （4）下列属于物质F在生活中的用途的是__________（填序号）。 ①除铁锈 ②改良酸性土壤 ③用作补钙剂 三、实验与探究题（本题包括2小题，共20分） 15．（11分）根据下图装置回答问题。 （1）仪器a的名称为__________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是__________（填字母），为防止高锰酸钾粉末堵塞导管，应对该装置进行的改进是__________，反应的化学方程式为__________。 （3）能用C装置收集，说明的密度比空气的__________；若使用C装置收集，验满的方法是____________________。 （4）如图D是通过加热铜粉验证质量守恒定律的实验。 ①橡胶塞和气球的作用是____________________。 ②加热铜粉时发生反应的化学方程式是____________________。 ③若取用铜粉的量不足，对实验结果__________（填“有”或“没有”）影响。 16．（9分）同学们在学校大扫除时发现，用洗涤剂清洗过的抹布去污效果更好。大家对这一现象产生了浓厚兴趣，决定围绕洗涤剂的性质开展项目式学习活动。 任务一：谈古——古代洗涤剂“灰” 【查阅资料1】“灰”是植物秸秆燃烧后得到的草木灰，其主要成分为碳酸钾，古代利用灰汁洗浴、印染。碳酸钾也可作肥料，属于__________（填“氮肥”“磷肥”或“钾肥”）。 【提出问题1】灰汁是否显碱性？ 【实验探究1】第一小组实验： 实验操作 实验现象 实验结论 取一定量草木灰，加入适量的水浸泡并过滤。取少量滤液于试管中，滴加__________溶液 溶液变为红色 草木灰汁显碱性 任务二：论今——现代洗涤剂 同学们调查发现现代所使用的某种洗涤剂主要成分是过碳酸钠，其遇水后发生分解，生成过氧化氢和碳酸钠。 【查阅资料2】溶液的碱性越强，去污效果越好。 【提出问题2】溶液和溶液都显碱性，为什么通常选择用于洗涤剂的生产？ 【实验探究2】第二小组实验：比较碱性强弱 测定等浓度的碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的pH分别为11和9。 实验结论：碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液的碱性更__________（填“强”或“弱”）。 【实验结论】碳酸钠用作洗涤剂的效果比碳酸氢钠更好。 【实验探究3】第三小组实验： 实验操作 现象 解释 往2 mL稀盐酸中滴加碳酸钠溶液 立即产生气泡 化学方程式为____________________ 【提出问题3】第三小组实验后溶液中的溶质是什么？ 【做出猜想】 猜想Ⅰ： 猜想Ⅱ：、 猜想Ⅲ：__________ 【探究过程】 实验操作 实验现象 实验结论 取适量实验后溶液于试管中，滴加足量的__________（填化学式）溶液 ____________________ 猜想Ⅲ成立 【反思交流】同学们讨论后认为还可以用下列方法来确定反应后溶液中溶质的成分，可行的是__________（填字母）。 A．加入氧化铜固体 B．测溶液pH值 C．加入碳酸钡固体 D．加入锌粒 四、计算题（本题共6分） 17．（6分）化学兴趣小组为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，向盛有20 g石灰石样品的烧杯中加入200 g稀盐酸，恰好完全反应后，经称量烧杯内剩余物质总质量为215.6 g。（已知：石灰石中的其他成分不溶于水也不与酸反应） 请分析并计算： （1）反应生成气体的质量是__________g。 （2）计算该石灰石中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程） （3）计算实验所用稀盐酸的溶质质量分数。（写出计算过程） 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学部分（70分） 一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1．C 2．B 3．A 4．D 5．C 6．B 7．A 8．B 9．D 10．D 二、填空与简答题（本题包括4小题，化学方程式2分，其余每空1分，共24分） 11．（6分）（1）26 失去 （2）He 4.003 （3）质子数 （4）C 12．（6分）（1）蛋白质 元素 （2）过滤 有 （3）①AC ②活性炭或木炭 13．（4分）（1）饱和 （2） （3）相等 14．（8分）（1） （2） （3）分解 相同 （4）① 三、实验与探究题（本题包括2小题，化学方程式2分，其余每空1分，共20分） 15．（11分）（1）集气瓶 （2）A 在试管口塞一团棉花 （3）大 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已集满 （4）①形成密闭体系和缓冲气压 ② ③没有 16．（9分）【查阅资料1】钾肥 【实验探究1】无色酚酞或酚酞 【实验探究2】强 【实验探究3】 【做出猜想】、 【探究过程】或或（合理即可） 产生白色沉淀或有气泡冒出（与上一空对应） 【反思交流】B 四、计算题（本题共6分） 17．（6分）（1）4.4 （1分） （2）解：设参加反应的碳酸钙的质量为x。 （1分） 或 解得 （1分） 该石灰石中碳酸钙的质量分数为 （1分） 答：略。 （3）解：设参加反应的的质量为y。 或 解得 （1分） 实验所用稀盐酸的溶质质量分数为 （1分） 答：略。 （其他合理解法均可参照上述标准给分） 学科网（北京）股份有限公司 $