3.16 明朝的对外关系 课件 2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦明朝对外关系，涵盖郑和下西洋、戚继光抗倭等核心内容，通过“温故知新”回顾明朝前期政治制度，搭建知识支架，衔接本课对外交往与冲突的主线。 其亮点在于运用史料实证（引用《明史》等材料）和时空观念（郑和与哥伦布航海对比表格），结合问题链与表格归纳，培养学生历史解释与家国情怀。教师可借助结构化素材提升教学效率，学生通过对比分析深化对历史的理解。

1._______年，_____________建立明朝，定都________ 燕王朱棣发动“靖难之役”,夺取帝位,他就是________,后迁都_____。 2.在地方上废除行省，设______。在中央废除_______和中书省，六部直接向_______负责。_______高度集中，_________大大增强。 3.为监视官民，_______设立_______，________设立______，成为皇帝的耳目和爪牙，是明朝君权空前强化的表现。 4.明朝的科举制发展为____________，题目来源是________________，必须以___________________为标准,_______随意发挥。八股文 ______思想，严重阻碍了我国古代_____________________的进步。 4.明朝在东北女真设立_______________， 明朝与蒙古达成____________。 1368 明太祖朱元璋 应天府 三司 丞相 皇帝 皇权 君主专制 明太祖 锦衣卫 明成祖 东厂 八股取士 四书五经 朱熹《四书章句集注》 不准 禁锢 思想文化和科学技术 明成祖 北京 奴儿干都司 隆庆和议 第16课 明朝的对外关系 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 课程标准： 通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。 欲耀兵异域，示中国富强。 ——《明史·郑和传》 郑和与当地居民公平交易，互通有无。 ——《郑和下西洋——伟大的和平使者》 一、★郑和下西洋（友好交往）补 结合地图，指出“西洋”的地理范围。 范围：今文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区。 阅读课本P91第一段，思考明成祖派郑和下西洋的目的？ 文莱 西洋 1.目的：提高明朝在国外的地位和威望，推动中外贸易发展。 一、★郑和下西洋（友好交往） 阅读课本P91第二段，梳理郑和下西洋的概况。 时间 次数 起点 到达地区 最远到达 7次 1405-1433年（明成祖时） 亚洲和非洲的30多个国家和地区 非洲东海岸和红海沿岸 刘家港 2.概况： 越南 印度尼西亚 马来西亚 印度 沙特阿拉伯 索马里 红海沿岸 非洲东海岸 郑和船队与亚非各国有哪些交往活动？对此你有何认识？ 交往活动：赠送礼品，表达通好的意愿；进行商品交易 认识：郑和船队是和平之师、友好使者 一、★郑和下西洋（友好交往） 对比当时东西方的航海活动，思考郑和下西洋的特点和地位。 事件 郑和下西洋（东方） 哥伦布发现美洲（西方） 到达地区 亚非30多个国家和地区 到达美洲 时间 1405-1433年 1492-1504年 次数 7次 4次 船队规模 最少60余艘，最多200多艘 （宝船长151米,宽61米） 17艘 （旗舰长24米,宽6米） 交往活动 特点： ①范围广 ②时间长 ③次数多 ④规模大 地位： 是世界航海史上的空前壮举 赠送礼品，表达通好的意愿 抢劫，侵略 ⑤友好交往 一、★郑和下西洋（友好交往） 根据课本P92第二段并结合材料，分析郑和下西洋的影响。 材料一：郑和七次下西洋，使得海上丝绸之路盛极一时，他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。 ——《郑和下西洋：伟大的和平使者》 材料二：三宝(郑和)下西洋，费钱银数十万，军民死且万计。纵得奇宝而回，于国家何益？郑和之后，再无下西洋了。 ——《殊域周咨录》 影响： 积极：发展了海上丝绸之路，△增进了中国与亚非国家的了解和友好往来，为人类航海事业作出伟大贡献。 消极：给明朝造成了沉重的财政负担，增加了人民的负担。 印度尼西亚三宝庙 反映郑和下西洋的史实补 一、★郑和下西洋（友好交往） 根据材料，归纳郑和下西洋具备哪些有利条件？ 材料三：史书记载明太祖时：“仓廪充积，天下太平；到永乐（明成祖）年间，明王朝统治已臻极盛。 材料四：明成祖即位后，眼光始移向海外，要求扩大对外关系，以远播明朝声威。 材料二：郑和懂兵法，有谋略，英勇善战，具有军事指挥才能。具有一定航海、造船知识。熟悉伊斯兰教地区习俗。 材料一：明朝时期，海船制造技术与航海水平大为提高，如水密隔舱、罗盘针的广泛应用，气象测量的进步等，海外地理知识也逐渐丰富。 有利条件： ①明朝国力雄厚 ③统治者支持 ②造船和航海技术进步 ④郑和出众的才能 （根本） 二、★戚继光抗倭（抗击侵略）补 阅读课本P94第一段，回答：何为倭寇？倭寇猖獗的原因？倭寇带来什么危害？ 倭寇：由日本武士和奸商组成的海盗武装集团 原因：明朝中期，政治腐败，海防松懈，国力衰落 危害：倭寇对沿海各地造成重大破坏，严重威胁人民的生命财产安全。 阅读课本P94-95，梳理戚继光抗倭的经过和意义。 2.经过： ① ，倭寇大举侵犯浙江。 率 英勇作战，在 九战九捷，先后歼灭倭寇数千人，平定了 。 ②此后，戚继光又率军进入 ，与 地区的抗倭将领带领广大军民，消灭当地的 。 1561年 戚继光 戚家军补 台州 浙东地区的倭患 福建 广东 倭寇 3.意义： △东南沿海的倭患基本解除。 二、★戚继光抗倭（抗击侵略） 根据材料，思考戚继光抗倭的成功原因。 材料一：戚继光在台州九捷中，得到了广大人民群众的大力支持。他在福建、广东，与当地军民并肩作战，剿灭了那里的倭寇。 材料二：戚继光大力整顿军队，招募农民和矿工，进行严格训练。他统帅的军队，训练有素，纪律严明，能征善战，被誉为“戚家军”。 材料三：戚继光改造发明火攻武器；他造战船战车，使明军装备优于敌人；他在长城上修建空心敌台，进可攻退可守，是极具特色的军事工程。 成功原因 是正义的反侵略斗争，得到人民群众的支持 戚家军纪律严明，英勇善战 戚继光卓越的军事才能 二、★戚继光抗倭（抗击侵略） 根据材料，思考戚继光具有怎样的精神品质。如何评价戚继光的抗倭斗争？ 一年三百六十日，多是横戈马上行。一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧！遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。封侯非我意，但愿海波平。 ——戚继光《止止堂集》 精神：以国家安危为己任、抗击外来侵略的爱国精神。 4.评价：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略战争，他是我国历史上的民族英雄。 课后活动1：结合本课所学，完成表格。 明朝对外关系主要人物表 人物 活动区域 主要事迹 主要作用 郑和 戚继光 亚非30多个国家 郑和下西洋 增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来。 中国东南沿海地区 戚继光抗倭 使东南沿海的倭患基本解除，维护了国家主权 三、援朝战争 朝鲜和明朝是怎样的关系？ 关系：宗藩关系 纳贡称臣 册封、保护 藩属国（朝鲜） 宗主国 （明朝） 结合课本P95，梳理援朝战争经过和影响。 经过：明朝 ，日本权臣 发动侵略朝鲜的战争， 应朝鲜请求，两次出兵援助，都取得了 。 影响：（沉重打击了日本的政治军事势力，明朝的国力因此也受到削弱） 万历年间 丰臣秀吉 明朝 胜利 宗藩关系的形成促进了经济、文化的交流和传播。 阅读课本P95，梳理葡萄牙攫取澳门租住权的经过。 经过： ①1553年，葡萄牙殖民者借口晾晒货物，以500两白银买通了广东地方官员，之后在澳门上岸，搭蓬建屋，进行贸易。 ②1573年，葡萄牙殖民者将500两白银改交明朝地方政府。 时间：1553年 面对葡萄牙的侵略，明朝是如何加强对澳门管理的？ 明朝在澳门设置守澳官，驻扎军队，加强了对澳门的管理 注意：中国始终拥有澳门的主权，澳门是统一多民族国家重要的组成部分。 四、葡萄牙人攫取在澳门的租住权 澳门是中国领土不可分割的一部分 填写表格，指出明朝对外关系的变化？对此你有何认识。 对外交往形式 代表事例 时间 根本原因 明朝前期 明朝中期 友好交往 抗击侵略 郑和下西洋 戚继光抗倭 国力强盛 国力衰落 变化：从友好交往到抗击侵略 认识：①国家实力决定外交关系 ②要增强国力，重视海防 1．（2023·辽宁营口）“15世纪初，一位航海家七次远洋航海，留下千古佳话……这项开拓事业之所以名垂青史，是因为它依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。”材料中提到的远洋航海 A．开辟了通往地中海的海上航线 B．单纯追逐贸易交换 C．增进了中国与亚非国家的友好往来 D．宣扬国威，使国家富强 2．（2023·湖北随州）“万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛．……上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”这位平定倭患的民族英雄是 A．岳飞 B．戚继光 C．郑成功 D．左权 中考真题演练 3．4.（2024·新疆中考）某同学在学习历史时搜集了以下三则材料，它们反映的共同主题是 A．元朝的政治统治 B．明朝的对外关系 C．元朝的科技文化 D．明朝的中外交通 4.（原创）从16世纪开始，一些欧洲殖民者相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。其中以晾晒货物为由攫取在澳门的租住权的殖民者是 A．英国 B．法国 C．荷兰 D．葡萄牙 中考真题演练 $