3.16 明朝的对外关系 课件 2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦明朝对外关系，涵盖郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争及葡萄牙攫取澳门租住权等史事，以东南亚三宝庙等地名提问导入，引导学生从现实遗迹追溯“三宝”身份，搭建从现象到史实的学习支架。 其亮点在于融合史料实证与时空观念，通过《明史》等材料分析郑和下西洋目的及影响，结合时间轴梳理明朝前中期对外关系从友好到冲突的演变，以戚继光“封侯非我意”诗句渗透家国情怀。采用自主探究与材料解读法，助学生形成历史思维，教师可高效整合知识提升教学效果。

印度尼西亚的三宝庙 在今天的东南亚一些国家和地区，如泰国、马来西亚、印度尼西亚等地，有三宝庙、三宝塔这样特别的地名和建筑。人们通过不同方式纪念“三宝”这位伟大的和平航海家。你知道“三宝”是谁吗? 马来西亚的三宝山 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族国家的巩固和发展 课程标准：通过了解郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。 第16课 明朝的对外关系 素养目标 1.知道郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争、葡萄牙人攫取在澳门的租住权等史事。（史料实证、时空观念） 2.了解郑和下西洋和戚继光抗倭的历史意义，认识到明朝在发展对外友好关系的同时也在积极反抗外来侵略。（唯物史观、历史解释） 3.学习戚继光以国家和民族安危为己任，抗击外来侵略的爱国精神。（家国情怀） 郑和（1371—1433） 郑和，原姓马，宦官，跟随燕王朱棣屡建奇功，被赐姓郑，因他小名“三宝”所以人称“三宝太监”。 1.何为西洋？ 今文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区。 西洋 一、郑和下西洋 1.明成祖派郑和下西洋有何目的？ 材料一 成祖疑惠帝(建文帝)亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。 --------《明史·郑和传》 材料二 永乐、宣德间屡下西洋收买黄金珍珠宝石诸物。 --------《英宗睿皇帝实录》卷二百八十七 ①提高明朝在国际上的地位和威望；（政治目的） ②推动中外贸易；（经济目的） ③寻找失踪的建文帝。 一、郑和下西洋 2.概况： 时间 次数 人/船数 到达范围 活动方式 1405～1433年 7次 首航有27000多人， 船最多时200多艘 刘家港 非洲东海岸 红海沿岸 先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 赠送礼品，表达通好的意愿，进行商品交易。 时间长 次数多 规模大 范围广 和平友好 时间长、次数多、规模大、范围广、和平友好。 3.特点： 阅读以下材料，结合所学，说说支持郑和船队“下西洋的历史条件有哪些。 4.条件 郑和能够进行如此大规模的远航，原因有以下几点:宋元以来海上交通与海外贸易大为发展，海船建造技术与航海技术大为提高，海外地理知识日渐丰富;明朝经济经过洪武年间的恢复和发展，到永乐年间已进入极盛，为海外航行创造了物质条件;明太祖时国家初建，主要致力于国内的励精图治，明成祖时则开始将目光转向海外，要求扩大对外关系，以远播声威，招致朝贡。 -------摘编自朱绍侯主编《中国古代史教程》 ①明朝造船和航海技术的进步 ②明朝经济繁荣，国力雄厚(根因) ③明成祖大力支持 ④郑和出众的个人能力和勇于探险和开拓的精神 材料二：郑和下西洋后，浮泥、满刺加、苏禄的国王和王后回访中国。苏禄国王率300多人访问中国，归国图中病逝于中国，即在中国安葬。 材料一：郑和作为世界上第一个洲际航海家,作为人类征服海洋的先驱,他揭开了世界航运史从大陆转向海洋的序幕,开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网。 ——陈佛松《世界文化史》 材料三：郑和下西洋后，费钱银十数万，军民死者万计，纵得奇宝而归，与国家何益。和之后，再无下西洋了。 ——《明史·郑和传》 5.阅读材料，分析郑和下西洋的影响？我们应如何评价郑和? ①时间之长、规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝绸之路。 ②增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 ③不以贸易获利为目的，不计成本，给明朝财政造成巨大负担。(消极) 评价郑和：伟大的航海家，中外友好交往的使者。 (张骞、鉴真、玄奘、马可·波罗) 【博古通今】郑和下西洋和当今中国提出的“21世纪海上丝绸之路”有何相似之处?郑和下西洋给我们怎样的启示? 21世纪海上丝绸之路 相似之处:都有强大的国力支撑，都发展平等互利的经贸关系，都加强了国家之间的友好往来。 启示:我们应对外开放，加强与其他国家的经济文化交流与和平交往，构建和谐世界。 “欲国家富强，不可置海洋于不顾。财富取之于海，危险亦来之于海。” -----------郑和 二、戚继光抗倭 【自主探究】“倭”指哪个国家?“倭寇”又指哪些人? (1)“倭”指日本; (2)“倭寇”指日本的一些武士和奸商组成的海盗武装集团。 日本国内社会动荡加剧; 明朝国力减弱，海防松懈; 倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结。 描绘了民众遭受倭患而逃难的情景。 1.背景： 为什么倭寇对中国沿海的武装抢劫在明朝中期日益猖獗? 戚继光出身在一个将门家庭，自幼受到良好的家庭熏陶和教育，他刻苦好学，练就一身高强武艺。17岁继承父职，后来又考中武举，负责山东的防倭事务。他不仅是著名军事家，还改造、发明了各种火攻武器和大小战船、战车，在战争中发挥了重要作用。 戚继光(1528-1588) “封侯非我意，但愿海波平。” ——《韬钤深处》 从他的诗句和人生经历中可以感受到戚继光什么情怀? 戚继光淡泊名利，以国家和民族安危为已任的强烈爱国精神 二、戚继光抗倭 2.概况 练兵阶段 为了提高军队战斗力，戚继光大力整顿军队，并招募农民和矿工，进行严格训练，操练新阵法，编练“戚家军” 第一阶段 1561年，倭寇大举进犯浙江，戚继光率军在台州九战九捷，平定了浙东地区倭患。 第二阶段 戚继光率军进入福建，与广东地区的抗倭将领带领广大军民，消灭当地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。 浙江 福建 广东 台州九战九捷 为平息倭患，戚继光做了哪些准备工作?取得哪些成效？ 训练有素，纪律严明，能征善战 创“鸳鸯阵” 戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史的民族英雄 4.评价戚继光抗倭 他(戚继光)一生在东南沿海抗倭十余年，扫平了为虐沿海多年的倭寇，保卫了国家的领土主权,保卫了沿海人民的生命财产安全。 ——范中义等《戚继光传》 3.胜利原因 ①是一场反侵略的正义战争，得到人民支持； ②戚家军纪律严明，英勇善战； ③戚继光卓越的军事才能，指挥有方。 5.“想一想”为什么说戚继光是民族英雄？ 戚继光领导的抗倭战争，是一场正义的反侵略战争；基本解除了东南沿海的倭患，保卫了国家的领土主权，维护了沿海人民的生命财产安全，所以称他为民族英雄。 （3）用示意图表示出明朝与周边的关系 三、援朝战争 琉球 缅甸 越南 朝鲜 1.背景 （1）明朝的周边都有哪些国家？ （2）明朝处理与周边国家关系的方式？ 朝鲜、琉球、越南、缅甸等 周边国家向中国纳贡称臣，并和中国进行贸易，中国对周边国家国王进行册封 册封 维护藩属国统治秩序 纳贡称臣、贸易 (注意】小琉球:今台湾;琉球:今日本冲绳县。 影 响 ①沉重打击了日本的政治军事势力 ②明朝的国力因此也受到削弱 ③对东亚政治军事格局产生了深远影响 结 果 明朝两次出兵援助，都取得了胜利 明朝万历年间，日本权臣丰臣秀吉发动侵略朝鲜的战争 原因 2、概况： 【自主探究】梳理葡萄牙人攫取在澳门的租住权的过程。 葡萄牙殖民者谎称遇到风浪，请求暂时晾晒货物，他们许诺每年缴纳白银500两，买通广东地方官员，得以在澳门上岸，搭建房屋，进行贸易。 殖民者将500两白银改交明朝政府， 获得在澳门的租借居住权。 后来，明政府在澳门设置守澳官，驻扎军队，加强对澳门的管理。 葡萄牙殖民者几次侵入我国东南沿海地区，都被我国军民赶走。 租住≠割让 四、殖民初现——葡萄牙人攫取在澳门的租住权 经过 非法获取 领土主权仍属中国 第16课 明朝的对外关系 明朝前期国力强盛 郑和下西洋 戚继光抗倭 援朝战争 葡萄牙人攫取在澳门的租住权 友好往来 战争冲突 明朝中期国力衰退，海防松懈 启示：国家综合国力决定外交地位，应当积极提高综合国力，才能维护国家领土主权完整；重视国防建设，加强海防；加强国际合作与交流，互利共赢。 结合材料及所学分析明朝的对外关系对我们今天的外交有何启示？ 1.国家综合国力决定外交地位，应当积极提高综合国力，才能维护国家领土主权完整； 2.要继续扩大对外开放，加强与其他国家交流合作； 3.国家之间交往应该以和平、互相尊重为主。 课后练习 1.如下图是《郑和下西洋促成的主要交流》示意图，这表明郑和下西洋（    ） A．密切了与西域的联系 B．引进了西方先进科学技术 C．强化了对边疆的治理 D．促进了中外经济文化交流 . 2.诗歌体现时代特征，反映时代气象。下面诗歌体现出明朝对外关系的特点是（　 　） 永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。 星牵沧海云帆耸，浪系天涯纽带长。 云护牙签满，星含宝剑横。 封侯非我意，但愿海波平。 A. 对外开放，双向交流 B. 和平交往与暴力冲突并存 C. 闭关锁国，一口通商 D. 被迫卷入了资本主义市场 . 3.郭裴的《广东通志》卷六十九记载了一个故事：1553年，有一伙殖民者谎称遇到风浪，请求暂时借地晾晒货物，他们买通了当地官员，许诺每年缴纳白银500两，得到允许后就此上岸。这伙殖民者上岸的结果是 A.寇准说服皇帝亲征 B.戚继光率军在台州九战九捷 C.岳飞取得郾城大捷 D.攫取了在我国澳门的租住权 4.曾跟随郑和3次下西洋的马欢在其所著《瀛崖胜览》中记载：“设遇风、水不便，舟师失针，舵损。”曾跟随郑和4次下西洋的费信也在其《星槎胜览》中写道：上怕七洲，下怕昆仑。针迷舵失，人船莫存。”这两则材料主要强调了 A.郑和船队总是遇到风浪 B.指南针对航海事业的重要作用 C.明朝航海技术领先世界 D.郑和船队克服困难仍坚持远航 课后练习 . . $