2026届河北冀州中学高三下学期模拟预测语文试题

2026届高三压轴卷 语文试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型()填 涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的 答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，留存试卷，交回答题卡。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成15题。 【情境】 你是一名高中生，加入了学校的家乡文化生活现状调查课题小组，小组成员共五 人，研究时间为一学期，拟定的研究对象是“深圳Citywalk(城市漫步)”，请你阅读 资料后参与小组讨论。 【资料】 ①在一个研究的开始，最重要的第一步就是找到一个合适的研究问题。所谓研究 问题，简单来说，就是你想通过你的研究来回答关于这个世界某一方面的一个具体学 术问题。研究问题不是“论文题目”，也不同于论文的“主题”或“主旨”，而是你在 一个研究中非常具体地要去解决的一个问题。它应该以疑问的形式问出来，以问号结 尾。一篇学术文章不可能回答一个领域的所有问题，那么你应该为读者指明这样一篇 文章的篇幅到底能够回答那个问题的什么方面。学术论文要求作者思路连贯、架构严 谨地探讨学术问题的答案，只有当你的问题尽量具体而明确的时候，这种探讨才可能 成功，才可能有意义。 ②研究问题从目的上分类，可以分成三大种类型：探索性研究、描述性研究和解 释性研究。探索性研究关注“我应该研究什么问题？”；描述性研究关注“如何描述这 个问题？”；解释性研究关注“如何解释这个问题？”。这三种类型的研究层级是由浅 入深的。 ③探索性研究一般是在某一个问题还没有被清晰定义出来的时候最合造的一种研 究目的。它常常被用于初步了解某个问题的大体情况，探索进行下一步研究的可行性， 因此很多前导研究都属于探索性研究。当我们对某一问题有了初步的了解后，就可以 进行描述性研究了。与探索性研究不同，描述性研究的目的是通过科学观察具体反映 出某一个问题的客观情况。描述性问题经常问的是“什么”“哪里”“什么时间”“什么 地，点”“什么过程”等问题，把真实情况用系统性的方式呈现出来，而没有试图去解释 为什么事实是这样。最常见、最典型的描述性研究就是“人口普查”。解释性研究，顾 名思义则是把重点放在去回答“为什么”的问题上。对于一些问题，已经不仅仅需要 去客观反映和描述事实了，而是需要依托现有的理论和文献，提出相关的解释变量。 因此，解释性研究里一般会设计两个及两个以上的变量，并试图理清这些变量之间的 关系。 ④那么我们确定一个“好的研究问题”的标准是什么呢？这里提供以下五点。 ⑤该研究问题是否是你和别人所在乎的？好的研究问题应该是有意义的、重要的， 应该是对某个领域的理论建设或实践操作有贡献的、能推动知识车轮向前进展的问题。 比如对于公共管理而言，研究“为什么有的公务员工作效率高，有的效率低”，就要比 研究“公务员的外貌有什么共同特征”有意义。 ⑥该研究问题是否可以争论？一个问题如果已经有了很明确的答案，或者这个答 案很容易查到，那么这就不是一个很好的研究问题，也从另一个侧面体现出它意义不 大。很多问题虽然最初看上去可以作为一个研究问题，但实际上领域内基本达成了一 定共识，研究没有太大的意义。比如“员工的情绪是否对其工作绩效有影响？”但是， 这类问题可以转化成更加具体的、挖掘进一步未知空间的问题。比如“什么样的工作 内容下员工情绪对其绩效影响最小？”。 ⑦该研究问题是否过大或过小？好的研究问题应该既具体又有研究的空间。比如， 我们来看以下两个研究问题（内容为虚构)。研究问题1：“为什么鸡会横穿马路？” 研究问题2：“在2020年5月1日，有多少只鸡横穿了北京中关村南大街的马路？” 第一个研究问题过于宽泛，问哪种类型的鸡，问在哪里的鸡，问在什么时间横穿的马 路；而第二个问题过于具体，导致这个问题没有什么研究的空间，有监控的活数一下 就好了，其研究结果对其他研究也没有很明显的推广意义。那么比较合适的研究问题 是什么样的呢？我们可以折中一下，修改成以下的研究问题：“是哪些环境因素，导致 2020年在北京多次出现小鸡横穿马路事件？” ⑧该研究问题在给定的时间和资源下是否适合和可行？这一个标准要求我们考虑 研究问题的规模、所需的资源、所需的时间等因素，做一个实际的考虑。你是否拥有 经费、合作者、现成的数据、足够的时间，这些都将影响你能回答的问题的规模。这 一点要求我们把梦想牵回现实，脚踏实地地考虑自己的现实资源，去解决能力范围内 的问题。 ⑨该问题要解决的是“事实”问题，还是“观点”问题？社会研究和社会科学理 论是用来反映和总结社会规律的，它能解决“事实”类问题，比如“美国人的财富分 配是否是平均的？”，而不能解决“观点”问题，比如“美国的财富分配是否应该更平 均？”。在价值问题、偏好问题、信仰问题上，是没有办法争论和达成统一标准的。 (节选自《做研究是有趣的：给学术新人的科研入门笔记》，有删改) 1.在选题讨论会上，课题小组的组员们首先讨论了第①个研究题目（见第5题表格）， 以下是他们的发言。其中有逻辑错误的一项是(3分) A.一方面Cityw阳lk是一种新概念，另一方面我们对它了解还不充分，所以值得研 究。 B.该问题已有明确答案，凡是已达成共识的问题就没有太大的研究意义，因此排除 它。 C.因为这是一个描述性的问题，是后续研究的基础，所以我认为应该先研究这个问 题。 D.如果把该问题改为更加具体的、挖掘进一步未知空间的问题，才可能具有研究意 义。 2.根据【资料】，以下推断不正确的一项是(3分) A. 资料的作者是社会科学研究工作者，这篇文章的写作对象是刚接触学术研究的 人。 B. 《红楼梦》研究中有不少观点类问题，很难达成统一标准，所以不是好的研究问 题。 C. 《某中学家校沟通现状调查报告》属于描述性研究，应系统而准确地反映真实情 况。 D. 《乡土中国》中“礼治秩序”这一章节既回答了描述性问题，也进行了解释性研 究。 3.根据资料，下列选项中最符合“探索性研究”特征的一项是(3分) A.《关于2023年深圳市流动人口减少的情况调查研究》 B. 《广州市经济发展情况与中小学师生比例的相关性研究》 C. 《2型糖尿病患者自我管理能力低下的原因研究》 D.《基于网络资料的近代中国妇女地位变化探究》 4.请根据材料，判断下列图示哪一项是正确的，并分析其他三项的错误原因。(4分) 黯 研究测 A. B C. D. 5. 作为高中生的你参加的课题组目前正处于选题阶段，请根据以上资料，从下列题目 中选出你认为最好的研究题目（只能选择一个)，并阐述你的理由（没有选择的选 题也要阐述不选的理由)。(6分) 序号 选题 ① 什么是“Citywalk”(城市漫步)？ ② 观海步道为什么会成为深圳最受欢迎的Citywalk(城市漫步)路线之一？ ③ 除了观海步道，深圳还有哪些值得推荐的经典Citywalk(城市漫步)路线？ ④ 全国“Citywalk”模式未来发展方向是什么？ (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面6-9小题。 卓玛日记（节选） 杨志军 5月9日 岗什卡雪峰是一家藏餐店，不知道为什么我们店里没有一张纸，我想记下我想说 的，却只有餐巾纸和卫生纸，我在餐巾纸上试着写了几个字，就发现原来柔软不是一 种屈服而是一种反抗，许多柔软都有不可被强迫的天性，比如面前的餐巾纸，那种不 肯屈就的柔软让我既失望又欢喜。 我只好试着改变自己，不是使劲画而是慢慢地描，奏效了。不禁在心里轻轻叹息： 我们又能改变什么呢？除了自己。而自己的改变也不是变得跟别人不一样，而是更加 适应。我适应了吗，就像面前的餐巾纸？半个小时后，我发现我已经胡乱写满了整整 一张。那是一种边际有两指宽压花的纯白色餐巾纸，四方四正，大小跟我的巴掌差不 多。 一页低贱而软弱的餐巾纸，就像我；一片飘来城市的故乡草叶，更像我。 5月19日 昨天，达娃又一次问我：“给你发了多少工资？”看我不吭声，又说：“那就是 心里有鬼。”好吧，那我就告诉你：“一千五百元。”“什么？”地的一声尖叫几乎 掀掉房顶。“你怎么可以跟我一样？一个打杂的，都没有千满一个月，我是正儿八经 的服务员，你打碎的酒杯怎么没让你赔？” 很快我就发现，刷洗餐具本是四个人的活，渐渐就变成我一个人的事。我成了岗 什卡雪峰最忙的人。拖地，抹桌，帮厨，端菜，洗碗，除了不能顶替上灶台的大厨和 二厨，我什么都千。一个人的排挤变成了所有人的围攻，我心里凉凉的。但阿尼（爷 爷)说：看着太阳照罪，你自己也会烫起来。我不说话，维续在地上拖出了沉默的亮 光，在来上抹出了隐忍的干净，在玻璃上擦出了克制的亮堂。 巴姆悄悄说：“你拿了第一个月的工资，最好请大家一领，让达娃心里也舒服些。” “不，”我就像冰崩一样干干脆脆地说，“是地先让我不舒服的。”我觉得自己应该 像雪山草原教会的那样做人：可以沉默，却不能软弱。 6月7日 昨天和前天我的酥油茶和酥油咖啡都卖得不错，我去海吃海喝兼职制作酥油茶已 9天，我从获得的五十元报酬里，拿出三十元，购买冰糖、桂圆、红枣、枸杞、葡萄 干，还在海吃海喝老板的建议下，把茉莉花变成了香味更浓的玫瑰花酱和白兰花酱。 我的创意酥油茶出现在岗什卡雪峰，看着客人一壶一壶地喝光，我心里的舒服就像盛 开了一朵鸢尾花。 看到我又买进了一些茶科和三罐咖啡粉，老板多杰再也无法做到视而不见啦。他 问我：“羊毛出在了牛身上，到底贴了多少嘛？”“没算过，不知道。”他便去吧台， 让诺布给了他一千元，来到厨房交给了我，“不够的话，你再说，反正不能让你个人 吃亏。”诺布看了一眼就出去了，没想到地是去挑唆达娃的。 在岗什卡雪峰，我住在储藏室里，储藏室角落里有一张床，床下放着我的纸箱子。 就在送走了最后一桌客人时，达娃端着我的纸箱子，从储藏室冲出来，在来子上一顿， 喊道：“有人又恰又拿，大家快来看啊。”巴姆好奇地走过去看看，“不就是餐巾纸 吗，有什么大惊小怪的？”地要合上纸箱盖，达娃拨开地的手，翻起纸箱，把我摞得 整整齐齐的日记和两支图珠笔倒在了地上，然后便又踢又踩。 我再也忍不住了，眼泪哗啦啦流下来，那不是餐巾纸，是我对阿多冈日草原的思 念，是我日日夜夜想着阿尼、阿伊（奶奶）、阿爸、阿蚂的记录，是我心脏的搏动。 我扑倒在地，从达娃继续践踏的高跟鞋下，捡拾着我的日记。 老板多杰出现了，检起一张餐巾纸看了看，冲着达娃呵斥一声：“你要干什么？” 达娃朝后将了一下纷技的头发，下意识地停止了践踏。 旦增蹲在地上一边劝我一边帮我捡。 巴姆拿起踩扁的纸箱子，整理了一番放在了我面前。 下雨了，是过雨，隐隐的雷鸣如同牛蹄子踩踏冰面的脚步声，冰面在秋天的额丧 中还没有冻结实，或者在春天的懒腰里正在走向消冻，总是嘎嘣嘎崩响，明显的断裂 意味着新一轮的弥合，要么冰盖，卖么水浸，在伤口上诞生平滑，滋长挺拔，就像人 的活法，所有的坦荡与升高，都是刀割血流之后的成长。 6月9日 昨天，旦增送给我一个棕色硬皮面的日记本、一支签字笔和一金笔芯。旦增说： “你别跟达娃计较，她就是那么个人。牛的想法跟羊不一样，你把自己当成牛，把地 当成羊，一切就过去啦。”“我有什么资格跟她计较？就要走的人啦。”“你要去哪 里？”“先在海吃海喝和对面咖啡屋过渡几天，撒点路费和给阿尼、阿伊、阿爸、阿 妈买礼物的钱然后回家。” 酥油咖啡卖得不错的消息，对面咖啡屋的老板已经知晚，通过细高执的姑娘告诉 我，我可以去他家打工。他曾说“酥油咖啡就是把欧罗巴和乡巴佬搅和在一起，互相 都是一种破坏”。他放弃了自己的咖啡理念，朝着盈利张开了双臂。我接下来的目的 是尽快挣够回家的钱，所以还想继续我在海吃海喝的兼职。老板想了一会儿才答应， 叮嘱细高挑的站娘：“你跟地好好学手艺。”其实没什么手艺，只有感觉。酥油是情 意的润滑剂，是止不住的怀恋对童年的一次访问，是阿尼的苍颜白发又一次撩拨出了 你的痒痒，而给你挠挠的却是阿妈刚刚团捏过酥油的手上那根白白净净的无名指。 再去海吃海喝制作酥油茶，我告诉店员，我就要走啦，你想学就赶快学。这个店 员不学，他说那样就会把他拴死在茶炉前，因为喜欢喝的人越来越多了。“你走了也 好，把卓玛酥油茶留在记忆里，会让我们经常想到你。 卓玛酥油茶？原来也可以用我的名宇命名酥油茶。 雪豹街冷清下来，星星明亮而孤远，不管街灯如何挥煌，夜色从来没有丢失过自 己，它是光的土壤，就像牧草在地上生长，花在草上开放。我突然明白，心里装得下 黑暗的人，才会有真正的光亮，如果装得下整个世界的夜晚，那就会拥有充满撚烧的 字宙。 6月21日 我从阿多冈日草原的一个夜晚出发，被公路带向了省城西宁，雪豹街迎面而来， 于是有了再一次从雪豹街走向岗什卡雪峰的今天。 我又一次成了岗什卡雪峰的守店人，却没想到老板多杰请我回来，并不仅仅是为 了让我继续制作酥油茶。今天的宣布，几乎让我惊掉大牙。 “以后大家要好好的，狼跟狗都能是一家，人跟人还能一辈子打仗？雪雀来到鼠 洞里，冤家就是亲家。鹰吃鸡子牛吃草，没有互相过不去的地方嘛。”他喝了一口我 制作的酥油茶，吧嗒着嘴品了品味道说，“卓玛回来啦，大家欢迎不欢迎我不知道， 我物色了很长时间，想来想去，经理就是地啦。我这个老板忙得很，阿多冈日草原还 有一山一河的事离了我不行，你们以后要听地的。她说啦，先前是石头碰石头、碰到 一起就没有响声啦。吃掉的草过一夏还会长出来，说过的话风一吹就不见影子啦。你 是臭牡丹，地是虎耳草，一起开了才好看。她的心胸麻，大家都看到啦，望不到头的 草原是咧。大家都要向她学，千万不要风扫落叶，岗什卡雪峰塌掉了对谁都不好。” 我吃惊多杰会当面撒谎，我什么时候说过这些话？而且让我当经理的事他也事先 没跟我商量，要是我不答应呢？又一想：多杰真是太聪明啦，知道有没有商量我都不 会拒绝。既然已经回来求，他替我说的那些话，不也正是我想说的吗？ (有删改) 6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()（3分) A文中多次出现“餐巾纸”这一意象，它既是卓玛记录生活的载体，也是她身份处境 的象征，具有丰富的隐喻意义。 B.“雪豹街冷清下来，星星明亮而孤远”的环境描写，渲染静谧安宁的氛围，暗示卓 玛已适应独处，融入城市生活。 C.遭遇排挤的困境不断触发卓玛对草原与亲人的回忆，草原赋予她的坚韧与纯净，是 她在城市中不断成长的内在力量。 D.文中多用民间谚语俗语，写到了“酥油茶”“潜粑”“雪雀”等藏地风物，具有地 域特色，乡土气息浓郁。 7.下列对本文有关次要人物的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.多杰补贴卓玛研发创意酥油茶，阿斥达娃，提拔卓玛为经理，可见其体恤员工、明 辨是非，知人善用。 B.达娃因卓玛薪资与自己相当而心生不满，排挤卓玛，又在诺布挑唆下践踏卓玛日记， 体现她狭隘善妒的性格。 C.旦增在卓玛日记被践踏时劝慰并帮忙捡拾，还送她日记本、笔和笔芯，并耐心开解 她，可见其善良温厚。 D.海吃海喝的店员拒绝卓玛教其酥油茶手艺，称不想被拴死在茶炉前，实际上是他自 认能力不足，知难而退。 8.请结合全文谈谈你对画横线句子的理解。（4分) 9.本文采用日记的形式，呈现出独特的叙事效果，请结合文本简要分析。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 颜，汴州人。少年为诗，意浮范，多陷轻薄：晚节忽变常体，风骨凛然。一窥塞 垣，状极戎旅，奇造往往并驱江、鲍。后游武昌，登黄鹤楼，感慨赋诗。及李白来， 曰：“眼前有景道不得，崔颜题诗在上头。”无作而去，为哲匠敛手云。然行履稍劣， 好蒲博，嗜酒。要妻择美者，稍不惬即弃之，凡易三四。初，李邕闻其才名，虚含道 之。颢至献诗，首章云：“十五嫁王昌。”邕叱曰：“小儿无礼”不与接而入。颢苦 吟咏，当病起清虚，友人戏之曰：“非子病如此，乃苦吟诗瘦耳。”遂为口实。天宝 十三年卒，有诗一卷，今行 节选自《唐才子传卷一》) 材料二： 李邕，字泰和，扬州江都人。娇为内史与监察御史张廷珪荐邕文高气方直才任速 诤乃召拜左拾道。御史中丞宋绿动张昌宗等反状，武后不应，邕立阶下大言曰：“璟 所陈社稷大计，陛下当听。”后色解，即可璟奏。邕之文，于碑颂是所长，人奉金帛 请其文，前后所受钜万计。户藏用尝谓：“邕如千将、莫邪，难与争锌，但虞伤缺耳。” 后卒如言。 (节选自《新唐书李邕传》)】 材料三： 贺德仁，越州山阴人也。德仁少与从兄德基俱事国子奈酒周弘正，咸以词学见称。 时人语曰：“学行可师贺德基，文质彬彬贺德仁。”陈都阳王伯山为会辎太守，改其 所居甘滂里为高阳里。德仁事陈，至吴兴王友。 入隋，仆射杨素荐之，授豫章王府记室参军。王以师资礼之，恩逼甚厚。及炀帝 即位，豫章王改封齐王，又授齐王府属。及齐王获谴，府僚皆被诛责，唯德仁以忠谨 免罪，出补河东郡司法。素与隐太子善，及高祖平京师，隐太子封陇西公，用德仁为 陇西公友。寻迁太子中舍人，以衰老不习吏事，转太子洗马。贞观初，德仁转赵王友。 无几，卒，年七十余。 节选自《旧唐书·列传卷一百四十》) 材料四： 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 《论语雍也》 子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！” 《论语·卫灵公》 故君子务修其内而让之于外，务积德于身而处之以遵道。如是，则贵名起如日月， 天下应之如雷霆。 《荀子儒效》 [注]①江、鲍，南朝文坛的双蜂一一江淹与鲍照，江淹的辞赋悲慨，鲍照的乐府雄健。 ②峤，李峤，唐代著名诗人、政治家，武周至唐玄宗时期历任要职。 10材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案 标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 娇为内史A与监察御史B张廷硅C荐邕D文高气方直E才F任谏诤G乃召拜H左拾逢。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A”一窥塞垣"的“窥”，见到、看见。与《过秦论》中的“君臣固守以窥周室”的“窥“意思不 同。 B."于碑颂是所长”中的“是”与成语“唯利是图”的用法、意思不同。 C当，应当，与《苏武传》中“当死“副有罪，当相坐”的“当”意思相同。与《六国论》 中的“当与秦相较，或未易量”中的“当”意思不同。 D.“咸以词学见称”与《史记廉颇菌相如列传》中的“秦城恐不可得，徒见欺"和《六国 论》中的“洎牧以谗诛”句式均相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A崔颗到了晚年，诗作忽然改变了以往的风格，显得风骨凛然。他苦心写诗，其中病 后清柔虚弱的样子是苦心写诗所致。 B李邕对诗文有高雅的追求，可从李邕听说崔颢的才华和名声，空出房舍邀请他，但 由于崔颢的一句诗，李邕的态度立刻逆转可见。 c李邕的文章很受欢迎，卢藏用评价他才华如宝剑一般，锐利卓越，没有人能与他争 锋；但就怕他太过刚硬，反而容易折断。 D材料四《论语卫灵公》中孔子阐述的“义"“礼"透”“信"这四个方面共同构成了儡家理 想中表里如一、知行合一的完美人格。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)故君子务修其内而让之于外，务积德于身而处之以遵道。 (2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。《烛之武退秦师》 14.孔子说“文质彬彬，然后君子”贺德仁已是孔子所说的君子，那么按照这种观点，材 料中的崔颢、李邕两人是君子吗？请结合文本简要分析。(5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面一首元曲，完成15一16题 【中吕·山坡羊】甄山怀古 张养浩 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？ 只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。 列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。 15.下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分) A.开篇凭吊骊山阿房旧址，昔日奢华繁华，如今无处可寻，起笔苍凉。 B.“草萧疏，水萦纡"以乐景衬哀情，山水秀美反村世事变迁。 C.末句无论输赢都归于尘土，看淡王朝纷争与功名胜负。 D.全曲借古迹怀古，议论精辟，情感沉郁，立意深远。 16赏析“至今遗恨迷烟树”中“迷”字的妙处。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17补写出下列句子中空缺部分。 (1)苏洵在《六国论》中为六国指出了对抗强秦的策略 ”,定会让秦人寝食难安。 (2)音乐有一种即使已经演奏结束，仍让听众沉醉其中的魅力，正如白居易《琵琶行》 中” (3)心系国家前途，民族命运的家国情怀是中华儿女的精神原乡，因而"山河"一词作为 家国的代名词频繁出现在古诗词中，如" 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 革命文物，以实物形式记录历史，以精神力量启迪现实。从嘉兴南湖的红船到井 冈山的八角楼，从延安窑洞的煤油灯到西柏坡的电报机…革命文物承载党和人民英 勇奋斗的光荣历史。 南昌起义的“红十字马灯”、长征途中的“半条被子”、方志敏《可爱的中国》手 稿、赵一曼写给儿子的诀别信…这一件件文物背后，是一段段（)的故事。革命 文物让牺牲与忠诚有了形象，理想与信念有了温度，人们“见物”“见精神”，革命 文物成为最能触动人心的教育素材。 当下，对苹命文物育人功能的挖掘仍要深化，运用革命文物引领社会文化风尚的 方法仍需拓展，数字赋能革命文物的形态有待创新。只有让这些凝结信仰与奋斗的物 证真正“亮起来、活起来、传下去”，才能真正发挥出革命文物服务大局、资政育人和 推动发展的独特作用。 ①讲什么、怎么讲是善用革命文物需解答的首要问题。②通过“静态展示”向“动 态表达”的转变，③让革命文物在数字蝶介中焕发新生。④贵州长征文化数字艺术馆 借助VR技术再现爬雪山、过草地等革命历史场景；⑤江西推出首个全国全时态红色元 宇宙空间一“八角楼·十二时辰”。 。通过数字技术的赋能，文物不再是 玻璃柜里沉默的展品，而成为了能与人“对话”的亲密伙伴。 18.填入文中第二段括号内的词语，最恰当的一项是()(3分) A.可圈可点B.可歌可泣C.跌宕起伏D.缠绵悱侧 19.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确 流畅，逻辑严密。可少量增副词语，不得改变原意。(4分) 20.下列填入文中画横线处的语句，衔接最恰当的一项是（)(3分) A.这种转变不仅打破了时空的限制，更让观众从“旁观者”变成了“亲历者” B.观众不仅打破了时空的限制，更从“旁观者”变成了“亲历者” C.这种转变不仅让观众从“旁观者”变成了“亲历者”，更打破了时空的限制 D.观众不仅从“旁观者”变成了“亲历者”，更打破了时空的限制 21.文中画波浪线处的引号不能去掉，请说明理由。(3分) 22.为了让革命文物“亮起来、活起来、传下去”，革命纪念馆拟举办“革命文物·青 春对话”中学生爱国主义教育专场展览，重点推介馆藏国家一级文物《中国工农红军 军用号谱》请你结合下面的图文信息拟写一段推介词。要求：语言连贯、得体，使用 对偶或排比的修辞手法，字数不超过80字。(5分) 全国现存唯一完整、正规出版的红军号谱，用五线谱记载了340首军用号曲，涵 盖办公、生活、训练、番号、职务、作战六类内容，为研究红军军事制度及战争史提 供了实物依据。 三、写作(60分) 阅读下面的材料，根据要求写作。 图1 图2 图3 在数学的世界里，正方形是一个常见图形，布局匀称、规整有序（如图），但其 四边形的本质决定了它在受力时容易发生形变。当正方形受到外力压迫时，其顶点会 发生位移，导致形状从正方形变为菱形（如图2）。当然，我们也可以通过一些方法 提升正方形的稳定性。例如，在正方形的四个顶点之间连接斜杆，将正方形分割为多 个三角形（如图3）。三角形具有天然稳定性，能有效分散压力，防止正方形变形。 此外，也可以通过加强连接节点（顶点）的牢固性来提升稳定性，避免因节点松动导 致正方形的结构变形。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得 泄露个人信息；不少于800字。26届高三压轴卷 参考答案 1.C【解析】“凡是己达成共识的问题就没有太大的研究意义”这种说法过于绝对。虽 然很多达成共识的问题研究意义不大，但并非所有达成共识的问题都毫无研究价值， 有些问题可以通过转换角度等方式挖掘新的研究点，所以该项存在逻辑错误。 2.B【解析】A.正确。资料中所举的问题都是社会科学方面的，且第⑨段指出“社会研 究和社会科学理论是用来反映和总结社会规律的”，最后的出处表明了写作对象。B.错 误。-一是因为《红楼梦》研究属于文学研究，而资料中第⑨段涉及的是社会研究领域， 不能一概而论：二是“观点”问题虽然很难达成统一的标准，但这不能决定它是不是 一个好的研究问题。C.正确。依据第③段中有关对描述性问题的相关论述，可以判断 该选项是正确的。D.正确。“礼治秩序”一章即回答了描述性问题“什么是礼治”，也 对解释性问题“乡土中国为什么是一个礼治社会”进行了阐述。 3.D【解析】A属于“描述性研究”，要针对“减少”这个事实情况进行描述：B属于“解 释性研究”，解释性研究涉及变量与变量之间的关系，B项研究对经济发展与中小学师 生比例之间的关系进行分析和阐述：C选项为解释性研究，“解释性研究”重点回答为 什么：D属于“探索性研究”，近代中国妇女地位变化并没有确定趋势和方向，所以该 研究问题还要了解大体情况，探索下一步研究的可行性。 4.参考答案：D项正确(1分)。A项，研究问题不是“论文题目”，也不同于论文的“主 题”或“主旨”，三者也不是并列关系。(1分)：B项根据第②段的层级关系，最右 面的箭头的指向是错误的(1分)：C项“研究问题”包含“观点问题”和“事实问 题”(1分)。 5.参考答案：我认为最有研究价值的是第②个问题(1分)。第①个问题是一个概念界 定的问题，研究问题过小，没有研究空间(1分)：第②个问题是基于事实基础上，探 究观海步道受欢迎的原因，这是一个具有研究意义的解释性问题(1分)：第③个问题是 一个“观点”问题，很难达成统一的标准(1分：第④个问题研究的是一个通识性的 问题，不仅仅适用于深圳(1分)，并研究问题过大，在现有的资源与时间条件下很 难实操(1分)。 【导语】本文以日记体裁记录藏地生活，笔触细腻真挚，兼具个人成长与地域风情」 作者借“餐巾纸”“酥油茶”等日常意象，隐喻身份适应与精神蜕变。文字质朴中见 哲思，如“心里装得下黑暗的人，才会有真正的光亮”，在孤独与困境中透出生命韧 性。地域元素自然融入叙事，情感真挚.富有感染力。 6.B 详解：内容理解题，将每个选项对应到原文，通过比对原文内容和表述逻辑来判断对 错：艺术特色分析鉴赏题.注意品味语言特点，判断语言风格、修辞手法、结构技巧 等与情感的匹配度，结合选项进行判断。B.“暗示卓玛己适应独处，融入城市生活” 错误。由“雪豹街冷清下来，星星明亮而孤远”一段中，卓玛正打算攒钱回草原，“孤 远”暗示了她漂泊疏离的状态，并未“融入城市生活”，选项解读错误。故选B。 7.D 【7题详解】聚焦次要人物行为、心理、性格的分析，结合原文情节判断选项正误。 D.“是他自认能力不足，知难而退”错误。由“这个店员不学…因为喜欢喝的人越 来越多了”，店员拒绝是因不愿被束缚，而非“自认能力不足，知难而退”。故选D。 8.①“柔软”指卓玛隐忍沉默、不与人争执的处事态度：“不肯屈就”指她坚守本心、 不轻易妥协的精神，写出了卓玛外柔内刚的性格特点。②写出卓玛复杂矛盾的内心。 她失望于自己以柔软姿态面对困境时的无力与委屈：又欢喜于自己在城市的艰难处境 中，始终保有不肯屈就的骨气与尊严。③体现了卓玛的成长阵痛，暗含草原儿女在城 市中坚守自我、韧性成长的主题。（每条2分，答出任意2条即可得满分。） 审题关键：理解文中重要句子的内涵，要抓句中关键词，“柔软”“不肯屈就”“失 望”“欢喜”等。 解题思路：先定位画线句子在原文的位置，结合前后文语境，拆解句子的表层含义与 深层内洒，因为句子的表意往往与上下文的情节、人物心境相关。联系文本中卓玛的 身份处境、心理变化以及草原赋予她的精神特质，结合人物整体形象分析可知，句中 关键词是卓玛心境的外化、小说主旨的暗示：可分别概括，得出答案。 9.①增强真实感：以第一人称记录具体时间与生话细节，让故事如亲历般真切，使虚 构叙事具有纪实的真实感。②自由呈现内心独白，让人物形象更立体：直接祖露卓玛 对餐巾纸的感概、对夜色的思考等，展现其迷茫、坚守与成长。③具有留白的艺术效 果：日记体以日期分隔，每则日记相对独立又紧密联系，省去过渡性叙述，形成跳跃 感与留白，给读者留出了丰富的阅读空间。 (共6分，每条2分。) 审题关键：明确体裁特点，“日记体”一般具有第一人称视角，按时间顺序，私密性， 片段化等特点：“叙事效果”，即这种形式带来了什么好处。 解题思路：①从日记形式的第一人称视角切入，分析其对传递情感真实度的作用。② 结合日记的私密性特点，分析其对塑造人物形象塑造的作用。③结合日记的时间顺序、 片段化特点，可分析其对小说叙事节奏、情节推进以及读者阅读空间的影响。④分点 结合文中事例，组织答案。 [答案详解] 10.[答案]AEG [详解]本题考查文言文断句的能力。 原句标点：桥为内史，与监察御史张廷珪荐邕文高气方直，才任谏诤，乃召拜左 拾遗、句意：李桥担任内史时，与监察御史张廷珪一同推荐李邕，说他文才高超、 品性刚直，才能足以胜任谏诤之职，于是朝廷征召任命他为左拾遗。“桥为内史” 是完整的主调宾形式、A处断开：“监察御史”是“张廷珪”的职务，B处不能断 开、“邕文高气方直”是“荐”的宾语、D处不能断，E处断开：“才任谏诤”是 完整的主谓宾形式，G处断开。故选AEG。(正确-·处得1分) 11.[答案」C本题考查了解并茸握-词多义、通假字、特殊句式的能力 A.正确.“君臣固守以窥周室”的“窥”是“暗中探伺”之意： B.正确，“于碑颂是所长”“是所长”是句子的谓语部分.用来对主语进行判断 和说明：“是”代词、复指前面的主语“邕之文”，可译为“这”而“唯利是 图”的“是”乃宾前置的标志。 C.不正确.当.应当.句意：陛下应当听取：“当死”“当相坐”，判处.句意： 判处死刑/副使有罪.判处连坐之罪：“当与秦相较”中的“当”，同“倘”.倘若 假如.意思不同 D.正确.均是被动句，故选C 12.[答案)A [详解]本题考查理解文章内容的能力。 A.“其中病后清柔虚弱的样子是苦心写诗所致”错误，原文“友人戏之曰”可知， 朋友说他病后清柔虚弱的样子是苦心写诗所致，这是戏谑的说法.而非事实，故 选A。 13.[答案](1)所以君子致力于修养内在的品德.而在外表上表现出谦让：致力于在自 身积累德行.而按照遵循道义的原则来处理它 (2)如果放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，秦国使者往来经过时， 郑国可以供给他们缺少的资粮。这对您来说也没有什么害处。 [详解]本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。 (1)“务”.致力、专力从事：“让“.谦让：“让之于外”“积德于身”“处之以 遵道”都是状语后置句 (2)“东道主”“东方道路上的主人”，此处指郑国可为秦国使节提供便利：“行 李”，“使者“或“外交人员”：“共其乏困”即“供给他们缺乏的物资” 14.【参考答案】 ①崔颢：虽有文才.但品行不端，不是君子。崔颢文采斐然.《黄鹤楼》 诗令 李白搁笔。但他好赌博、过度饮酒、频繁弃妻.品行有缺陷。 ②李邕：文才高超、品性刚直.是君子。他不畏武则天的权威，极力谏诤.维护 国家利益。同时，他的文章受时人追捧、在碑文和颂辞方面尤为擅长、 [详解]本题考查分析人物形象的能力。 ①由“奇造往往并驱江、鲍”“（李白）无作而去·为哲匠敛手云”可知，崔灏文 采斐然.，黄鹤楼诗令李白搁笔。由“然行履稍劣.好蒲博，嗜酒，娶妻择 美者.稍不惬即弃之·凡易一四”可知，崔顯好赌博、过度饮酒。频綮弃妻.品 行有缺陷。由此可知，崔题不符合“文质彬彬”的君子标准、不是君子，②由李 邕的对武则天说的话“璟所陈社稷大计，陛下当听”可知，他品性刚直，不畏权 威，以国家利益为先由“邕之文，于碑颂是所长，人奉金帛请其文·前后所受 钜万计”可知.李邕的文章受时人追捧，在碑文和颂辞方面尤为擅长。由此可知， 李邕符合“文质彬彬”的君子标准.是君子。 [参考译文j 材料 崔题.是汴州人。崔题少年时代作诗，诗意轻浮艳丽，大多落入轻佛：到了晚 年忽然转变常写的浮艳诗体。风力骨气严肃可敬。他一见到边关，就极力描写军 旅之事，奇特的造诣常常能与江淹、鲍照相提并论。后来他游历武昌·登上黄鹤 楼，感慨万千而题诗。等到李白来到这里.（看到他的诗后）说：“眼前有如此美 景却无法用诗句描绘，因为崔颢的诗已经题写在上面了。”于是没有作诗就离开 了，这是为崔颢的作品而收手不写啊。然而崔题的日常品行稍显恶劣，喜欢赌博. 过度饮酒，他娶妻子时会挑选貌美的，稍微有不满意的地方就把妻子休弃，总共 更换了三四个。起初，李邕听说他的才华和名声，空出房舍邀请他前来。崔题到 了之后献上诗作.第章写道：“十五嫁王昌。”李邕大声叱骂说：“小子真是 没有礼貌！”没有接待他就进屋了，崔题苦心写诗，一次正当病后起来有些清柔虚 弱，朋友开玩笑说：“不是你病成这样，是苦心写诗才变瘦的啊。”这句话于是 成了人们谈论的话柄。崔颢在天宝十三年去世，有诗集一卷，流传至今。 材料二： 李邕，字泰和，是扬州江都人。李娇担任内史时，与监察御史张廷珪·同推荐 李邕、说他文才高超、品性刚直，才能足以胜任谏诤之职，于是朝廷征召任命他 为左拾遗。御史中丞宋璟弹劾张昌宗等人谋反的罪状·武后（武则天）没有回应， 李邕站在殿阶下大声说道：“宋璟所陈述的是关系国家安危的重大决策，陛下应 当听取，”武则天的神色缓和下来，立即许可了宋强的奏请。李邕的文章，在碑 文颂辞方面最为擅长，人们携带金银绢帛来请求他撰写文章，先后收到的财物数 额巨大，要以万来计算，卢藏用曾评论说：“李邕如同干将、莫邪这样的宝剑. 难以与他争锋，只怕他会有损伤折断的危险，”后来果然如他所预言的那样 材料三： 贺德仁，是越州山阴人，贺德仁年轻时和堂兄贺德基·起跟随国子祭酒周弘正 学习，两人都因擅长文辞学问而被人称道。当时的人评价说：“学问品行可作师 范的是贺德基.文采与质朴兼备的是贺德仁，”南朝陈的郡阳王陈伯山担任会稽 太守时，把他们居住的甘滂里改名为高阳里，贺德仁在南朝陈为官，官至吴兴王 友（南朝陈官职名）。 进入隋朝后.仆射杨素推荐他，朝廷授子他豫靠干府记室参军职.豫帝于用 对待老师的礼节对待他，恩宠礼遇十分优厚：到隋杨帝即位后，豫章王改封为齐 F,贺德又被授予齐王府属官职。等到齐于获罪被贬谪·下府的属官都被诛 杀或责罚，只有贺德二因为忠诚谨慎得以免罪，被外调担任河东部司法。贺德仁 一向和隐太子（李建成）交好.等到唐高祖平定京城后，隐太子被封为陇西公，便 任用贺德仁为陇西公友，不久升仟太了中舍人·因为年老体弱不熟悉官府事务· 转任太子洗马·贞观初年.贺德仁转任赵王友.不久后.去世，享年七卜多岁、 材料四： 孔子说：“内在的质朴多于外在的文采.就会显得粗野：外在的文采多于内和 的质利·就会显得虚浮只有文采和质朴配合恰当，方称得丨是君子“ 孔子说：“君子把道义作为本质，用礼仪来实行它，用谦迅的态度来表现它， 用真诚之心来完成它。这才是君子啊！” 所以君子致力于修养内在的品德，而在外表上表现出谦让：致力于在自身积累 德行、而按照遵循道义的原则来处理它。像这样，尊贵的名声就会像日月一样升 起，天下人回应他就会像雷霆一样迅速。 15.B(不是乐景，是荒凉萧瑟之景，白描写实，非乐景衬哀情) 16.答案1、“迷”有迷茫、笼罩之意：烟雾树木笼罩古迹，迷离朦胧，。2，既写出实景 荒凉，又写出历史兴亡遗恨萦绕心头、让人怅惘迷茫。3，慨叹王朝兴亡更替、繁华易 逝：批判统治者奢靡亡国。 17[答案](1)以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 (2)东船西舫悄无言唯见江心秋月白 (3)国破山河在城春草木深（山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍/波涛如怒，山河表 里潼关路) 18.【答案】B 19.第一处：语句②：修改为：“‘静态展示’向‘动态表达’的转变”/语句③：修改 为：“革命文物在数字媒介中换发新生”。 第二处：语句⑤：修改为：“江西推出全国首个全时态红色元宇宙空间一‘八角 楼·十二时辰” 20.A 21.①此处“对话”加引号有特殊意味，使文物人格化，突出了文物数智技术赋能后 的新形态、新功能。②去掉引号后，失去了人格化的色彩，把数智赋能后的文物与人 混为一谈。 22.示例一：号谱长铭峥蝶史，青春再续壮丽篇。同学们，这是全国现存唯一完整、 正规出版的红军号谱。它是将士们听党指挥、闻令而动、对革命事业绝对忠诚的见证。 示例二：展现在同学们面前的是全国现存唯一完整、正规出版的红军号谱。它凝 聚着革命力量，彰显着先辈品格，见证着烽火岁月，是革命文化珍贵文物。 【解析】18.此处需要一个修饰生命“故事”的成语，可体现故事的悲壮感人。 A.可圈可点：原指文章写得精彩直得圈点，现多形容表现出色值得称赞。无法体 现革命故事的悲壮感人特质，不符合语境。 B.可歌可泣：指值得歐颂赞美、使人感动落泪，多用来形容英勇悲壮的感人事迹。 完美契合革命先辈奋斗牺牲的革命故事的属性，符合语境。 C.跌宕起伏：仅能形容情节多变起伏，无法突出革命故事的精神感染力，不符合 需求。 D.缠绵排恻：多用来形容个人哀怨缠绵的情绪，或是文艺作品的凄婉情调，不适 合描述革命历史故事，排除。 故选B。 19.第一处：语句②③“通过…让…”，介词开头导致句子主语残缺，可将② 中的“通过”别除，或者将③中的“让”副除。 第二处：语句⑤“首个全国”语序不当，表领属性的“全国”应该放到表数字的 “首个”前面。 20.横线前文核心内容是革命文物展示完成了从“静态展示”向“动态表达”的 转变，随后举了数字技术应用的例子，横线处承接上文，陈述主体应为上文提到的这 种展示方式的转变，而非“观众”，排除BD两项。剩余AC选项的区别是递进语序：“打 破时空的限制”是转变带来的基础改变，“让观众从‘旁观者'变成‘亲历者’”是打 破时空限制后进一步得到的体验结果，递进逻辑应当由浅入深，先基础改变后深度效 果，C选项语序颠倒。 故选A。 21.题干要求说明画波浪线处引号不能去掉的理由，核心是分析引号的作用，需 抓住关键词“对话”，结合语境辨析引号的表达效果，对比去掉后的语义差异。 “对话”引号表特殊含义，将文物人格化，生动体现数字技术赋能后，文物从静 态展品变为可互动、传递精神的载体，突出其育人新形态。 去掉引号的影响：会使“对话”回归本义，消解人格化修辞，无法体现文物的特 殊互动属性，削弱表达的生动性与感染力，与原文语境不符。 22.题干要求为《中国工农红军军用号谱》写推介词，需抓住核心信息（全国唯 一完整、340首号曲、研究红军史的实物依据)，使用对偶/排比，字数不超过80字， 贴合中学生爱国主义教育场景。 推介词关键词：唯一完整、军用号谱、红军历史、精神见证。 使用修辞：“对偶”修辞，围绕“号谱承载历史”和“青春传承精神”两个核心， 对仗创作，如：军号声里存忠骨，青春路上续荣光。 “排比”修辞，围绕“号谱的价值”，用3个及以上结构一致的分句：它是红军征 程的见证，是军事制度的缩影，是红色信仰的载体。 23作文[审题立意分析] 材料以数学中正方形的特性为喻，核心围绕"变形“与"稳定"展开：正方形规整匀称 却易受外力形变，而通过"加斜杆构三角形加固节点"两种方式可提升稳定性。审题关 键在于"突破数学表象，挖掘比喻内酒”，将"正方形对应个体，组织，社会，国家等具 象载体，“外力"对应垫折，挑战，时代变革等变量，两种加固方式则为解决问题，实现 稳定的路径，脱离比喻谈数学原理或泛谈稳定，均视为偏题。 一、核心立意角度 1以内在结构优化筑牢稳定之基：将"加斜杆构三角形"喻为构建多元支撑体系，立 意为个体需锤炼综合能力，补足短板，组织需完善制度框架，优化架构，避免单一维 度的脆弱性，以多元结构抵御风险，稳定发展。 2。强化核心节点，守住稳定根本：把"加固顶点"对应抓住关键环节，可立意为人 需坚定理想信念，筑牢精神根基，社会需夯实核心价值，守住制度底线，国家需强化 关键领域（如科技，民生）保障，以核心节点的牢固抵御外力冲击。 3。形变与稳定的辩证统一：承认"形变"的必然性（个体成长，社会发展中难免遭遇 挑战而产生变化)，立意为在适应变化中寻求稳定，既不固守僵化的"正方形"形态，也 通过科学方法（结构优化，核心加固）实现动态平衡，在变革中稳步前行。 4。多措并举，共筑稳定格局：强调单一加固方式的局限性，立意为个体，社会， 国家需兼顾结构优化"与"核心强化"，多管齐下完善防御体系，方能在复杂多变的环境 中保持稳定，实现长远发展。 二，审题关键与思辨要点 关键一：精准对应比喻逻辑，避免喻体与本体脱节，需明确"正方形"外力"三角 形节点"的现实指向，结合个人成长，社会治理，国家发展等场景展开，让立意有现 实依托。 关键二：体现辩证思维，不割裂”形变"与稳定"的关系。"形变"并非全然消极，适 度调整可适应环境：“稳定"也非僵化固守，而是动态中的平衡，避免非黑即白的判断。 三，审题误区警示 1。表象化解读：仅分析正方形与三角形的数学特性，未挖掘比喻内涵，脱离现实 谈几何原理，偏离作文核心要求。 2。立意片面：只强调"结构优化"或"核心加固"单一路径，忽视两种方式的互补性， 或否定"形变"的价值，缺乏辩证思考， 3。主题泛化：脱离"变形与稳定"的核心，空谈"坚持"创新"等话题，与材料中正 方形的特性及加固逻辑脱节。 [考场佳作] 内外共图，坚稳不移 数学的世界里外力加持下正方形易改其匀称规整之形，但在内接上斜杆便可分散 压力，在外加固结点使可提升稳固。为人处世何其不然！于动态变化之社会，青年不受 着各式各样的外力侵扰，然准有向内提升自我消解压力，外增强与外界联结以提升自 稳，方可于纷扰中除"成长压力”，于心不移，坚稳生长。 青年正直的世界框架易受外界压力冲挤，尤可虑。你我涉世未深的青年怡似一张 白纸置身压力“染缸"，没有屏障和保护，易为外界会那些我们难辨是非的"染料"侵染形 变。于此因境，惟有更加坚定，于内于外共同"加国”，为自身"镀膜"，方可于扰世中坚 守方正本心。 在内提升自我，以自我之初坚挺，无惧外力加身。正如正方形其四边形的本质决 定了它在受力时易发生形变，青年可塑性强的本质决定了我们受外力压迫时易动改变 的特征。然而只要将正方形加以"进阶"，在内划成具稳定性的三角，便可有效分教压力。 于人也应如此。看黄大发以责任担当坚挺初心，以三十年的坚定不移回外界的质疑： 你看"百岁老兵"李登月，化青年时目睹军屠村暴行的经历为参军抗战生涯中面对艰难因 苦一份固守，强化加固为国报仇之决心。成长为钢铁战士虽有外界质疑加诸自身，虽 有外界因苦阻路，青年你我立根于破岩中不断追求有厚度的成长，以强大的自我素质 收获"任尔东西南北风"的从容坚定。 在外增强连接，以描定自我方位，抓御外界抚动。为正方形加强节点以提升牢圆 性，让节点稳居其位，避免脱位。类之于你我，亦应如此。你我处于社会，在其中均 有自己的位置。通过加强自身与外部连接，锚自我方位，才能于扰中坚守本位不致脱 位。路生梅奶奶将个人使命与佳县人民深深相连，坚守一方人民守护天使"之位：宋学 礼老人以个人担当连系祖国科研事业，献凡人一已之力深扎公民之位助推家国发展： 对千你我之青年，家国民族复兴之梦是亘古不变的本位，你我惟锚定此位，深扎家国 情怀之壤，以最真诚的赤子诚心坚守已位，外界变化翻动皆可不失初心本性： 揆诸当下，世界百年未有之大变局加速演进，科技高速发展致社会日新月异，信 息过载限青年成长…然而无论面对何等外部纷扰，你惟提升自我坚韧，锚定自我方 位，便可守正本心，于心不移。