精品解析：辽宁鞍山市千山区2025-2026学年七年级下学期阶段性教学成果评估历史试卷

初中阶段性教学成果评估 七年级历史学科试卷 一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项） 1. 《百家讲坛》中在介绍隋朝最重要的贡献时曾评价道：“可以毫不夸张地讲，隋文帝也罢，隋朝也罢，一半的功业就在于此。”该贡献是指（ ） A. 确立了选拔人才的察举制度 B. 结束了长期分裂使中国重归统一 C. 建立我国历史上第一个封建王朝 D. 开凿灵渠促进了南北经济文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】A.察举制度是汉代的选官制度，与隋朝无关，错误。 B.隋文帝杨坚灭陈，结束了魏晋南北朝长期分裂局面，使中国重归统一，是隋朝最重要的贡献，正确。 C.我国历史上第一个封建王朝是秦朝，错误。 D.灵渠是秦始皇时期开凿的，与隋朝无关，错误。 2. “北抵涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉”材料强调的是隋朝开通大运河有利于（ ） A. 加强了南北文化交流 B. 防洪灌溉，促进农业发展 C. 巩固隋朝的统治 D. 促进南北地区经济交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“北抵涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉”意思是往北可以通到北京经营渔业，往南可以通到扬州（古时扬州亦称江都）经营运输，大运河的利用价值是很丰厚的，所以材料体现了大运河的经济功能，即促进了南北地区经济交流，D项正确；材料强调的是大运河的经济功能，不是文化功能，排除A项；材料没有说大运河可以防洪灌溉，说的是大运河主要用于运输，排除B项；巩固隋朝的统治是大运河的政治功能，材料体现的是经济功能，排除C项。故选D项。 3. 科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。下表空白处应正确填写的内容是（ ） 皇帝 措施 隋文帝 建立起通过考试选拔人才的制度 进士科的创立，标志着科举制的正式确立 唐太宗 增加科举考试科目 武则天 创立殿试制度 A. 汉武帝 B. 唐玄宗 C. 隋炀帝 D. 宋太祖 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，隋炀帝创立进土科，标志着科举制的正式确立，C项正确；汉武帝颁布推恩令，排除A项；唐玄宗开创了开元盛世，排除B项；宋太祖实行重文轻武政策，注重发展文教事业，改革和发展科举制，排除D项。故选C项。 4. “至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。”此社会状况的出现得益于（ ） A. 隋文帝的改革措施 B. 唐太宗的励精图治 C. 武则天的承前启后 D. 唐玄宗的以民为本 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“（贞观）八年、九年”“至（贞观）十五年”，并结合所学知识可知，627年，唐太宗改年号为贞观，材料反映的社会状况的出现得益于唐太宗的励精图治。唐太宗统治时期，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，开创了“贞观之治”的盛世局面，B项正确；隋文帝的年号为开皇，与题干信息不符，排除A项；武则天的统治，“政启开元，治宏贞观”，与材料信息不符，排除C项；唐玄宗改年号为开元，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 5. “唐代文化最鲜明的特征，就是它具有巨大的开放性和包容性，对于外来的文化能平等对待，吸收其有益的成分。”下列历史事件可以印证这个特征的是（ ） A. 张骞通西域 B. 玄奘西行 C. 郑和下西洋 D. 鉴真东渡 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“对于外来的文化能平等对待，吸收其有益的成分”和所学知识可知，玄奘西行促进了中印之间的文化交流，体现了唐朝开放的对外政策，吸收了外来文化，B项正确；张骞通西域发生在西汉，时间不符，排除A项；明朝时期郑和下西洋，加强了中国与亚非国家地区的友好交往，时间与材料不符合，排除C项；唐朝时期鉴真东渡日本传播中华文化，促进了中日文化交流，但不是吸收外来文化，排除D项。故选B项。 6. 唐太宗时期，文成公主与松赞干布和亲，促进了唐朝与该少数民族之间的经济和社会的发展。这个少数民族是（ ） A. 回族 B. 吐蕃 C. 回纥 D. 突厥 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识可知，唐太宗实行开明的民族关系。唐太宗时，文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干。文成公主与松赞干布和亲，促进了唐朝与吐蕃之间的经济和社会的发展。故B正确；ACD不符合题意，故排除ACD项。故选B。 7. 安史之乱后，朝廷对东南地区的经济依赖大大增强，于是政府再次主持疏通大运河。但到了唐后期，江淮地区的转运道路断绝，赋税无法运抵长安。这是因为（ ） A. 东南地区海防松懈 B. 藩镇割据态势加重 C. 北方游牧民族内迁 D. 北方经济遭到破坏 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，安史之乱对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，根据题意“唐后期，江淮地区的转运道路断绝，赋税无法运抵长安”，综合所学知识及材料可知藩镇割据导致大运河无法运抵长安，B项正确；东南地区海防松懈，与材料无关，排除A项；魏晋时期北方游牧民族内迁，排除C项；安史之乱使北方经济遭到破坏，但材料强调藩镇割据态势加重导致江淮赋税无法运达长安，排除D项。故选B项。 8. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 王安石变法，促使政府财政收入增加 B. 1644年，李自成在西安建立大顺政权 C. 武则天统治时期创立殿试 D. 589年，隋灭陈，统一全国 【答案】A 【解析】 【详解】A.“王安石变法，促使政府财政收入增加”是对王安石变法这一历史事件的影响进行分析和评判（促使财政收入增加），属于历史解释，正确。 B.“1644年，李自成在西安建立大顺政权”是对时间、人物、事件的客观陈述，属于历史事实，错误。 C.“武则天统治时期创立殿试”是对创立殿试这一历史事件的客观陈述，属于历史事实，错误。 D.“589年，隋灭陈，统一全国”是对时间、事件、结果的客观陈述，属于历史事实，错误。 9. 如图为契丹鸡冠壶，它是汉族制瓷工匠模仿游牧民族储水皮囊烧制而成，清洁美观，深受契丹人的喜爱。鸡冠壶的出现与流行体现了（ ） 契丹鸡冠壶 A. 民族政权并立 B. 商品经济发展 C. 民族文化交融 D. 对外贸易发达 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，材料中“汉族制瓷工匠模仿游牧民族储水皮囊烧制而成鸡冠壶，深受契丹人的喜爱”反映的是汉族与契丹族之间的民族文化交融，C项正确；鸡冠壶是民族交融的产物，并不能说明民族政权并立，没有涉及不同的政权国家同时存在，排除A项；题干反映了鸡冠壶的制作特点，与商品经济无关，排除B项；鸡冠壶反映的是民族关系，与对外贸易无关，没有涉及与外国进行商品贸易，排除D项。故选C项。 10. 史书记载：“和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹，休兵息民，各守境土。”材料中达成和议的两个政权是（ ） A. 北宋和西夏 B. 北宋和辽 C. 南宋和西夏 D. 南宋和金 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹，休兵息民，各守境土”可知，双方以淮水中流为界，南宋每年向金进贡银绢各25万两/匹，结合所学知识可知，1141年，宋金达成和议，南宋向金称臣并送钱物，双方以淮水至大散关一线划定分界线，以北为金统治区，以南为宋统治区，宋金对峙局面形成，所以达成和议的两个政权是南宋和金，D项正确；北宋与西夏的和议（庆历和议）岁赐数额不同且边界在西北，与题干不符，排除A项；澶渊之盟（北宋与辽）岁币为银10万两、绢20万匹，边界在河北，与题干不符，排除B项；南宋与西夏无重大和议，排除C项。故选D项。 11. 山东省是中华文明重要发祥地之一、儒家文化发源地、革命老区、中华人民共和国省级行政区。时间穿越到元朝，管辖山东地区的是（ ） A. 辽阳行省 B. 行中书省 C. 枢密院 D. 中书省 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“时间穿越到元朝，管辖山东地区的是”结合所学知识，可知山东地区在元朝属于腹里地区，归中书省直接管辖，D项正确；辽阳行省管辖的是东北地区，与题干信息不符，排除A项；行中书省是管理地方的行政制度，简称行省，但是山东地区直接归中书省管辖，排除B项；枢密院是管理军事的机构，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 12. 下面是福建泉州出土的宋代海船相关介绍。据此可知，宋代海船（ ） 宋代海船设置了水密隔舱，增加了抗沉性和横向强度，采用了鱼鳞、平接等工艺，加固了船的强度。 A. 沿用旧有技术 B. 高速行驶安全稳定 C. 设计科学、技艺高超 D. 用途灵活多样 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中“设置了水密隔舱”“采用了鱼鳞、平接等工艺”是对旧有技术的改进和创新，并非“沿用旧有技术”，错误。 B.材料介绍了海船的结构和工艺，未提及海船的行驶速度，错误。 C.材料中“水密隔舱”提高了抗沉性，“鱼鳞、平接等工艺”加固了船的强度，说明宋代海船设计科学、技艺高超，正确。 D.材料仅介绍了海船的结构和工艺，未涉及用途（如货运、客运、作战等），无法得出“用途灵活多样”的结论，错误。 13. 某兴趣小组在历史探究学习中，围绕主题收集了以下史料，摘录如表。他们探究的主题应该为（ ） 内容 出处 “楚越之地，地广人希（稀）” 《史记》 “（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣” 《晋书》 “国家根本，仰给东南” 《宋史》 A. 经济重心南移 B. 城市商业繁荣 C. 民族关系发展 D. 对外交流频繁 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，《史记》中的“楚越之地，地广人希（稀）”，说明南方尚未开发，人数稀少；《晋书》中的“（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”，结合所学可知，由于北方战乱，南方相对安定，北民南迁，促进了南方的开发；《宋史》“国家根本，仰给东南”，说明宋朝时期，尤其是南宋时期，国家财政收入，依靠东南，经济重心完全南移，A项正确；三则材料中的“楚越之地、南方、东南”，均说的南方开发，未涉及城市的发展，排除B项；三则材料主旨分别说明的江南经济发展的三个阶段，而不是民族关系的发展，排除C项；对外交流指的是与国外的交往，材料没有体现，排除D项。故选A项。 14. 宋朝的海外贸易中输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器、这些商品在国外很受欢迎：而输入国内的商品以象牙、珊瑚、珍珠为主、宋朝政府每年从海上贸易中获利颇丰、由此可见。宋朝（ ） A. 军事实力逊色于周边民族政权 B. 思想文化先进，科技发明迭出 C. 外贸成为国家税收的唯一来源 D. 手工业与海外贸易比较发达 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“宋朝的海外贸易中输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器、这些商品在国外很受欢迎：而输入国内的商品以象牙、珊瑚、珍珠为主、宋朝政府每年从海上贸易中获利颇丰”并结合所可知，宋朝海外贸易中，输出商品多为手工业制成品，而输入产品多为奢侈品，最终政府每年从海上进口贸易中获利颇丰，意味着手工业和海外贸易较为发达，D项正确；材料信息没有涉及宋朝的军事实力情况，不能说明军事实力逊色于周边民族政权，排除A项；材料信息与思想文化、科技发明无关，排除B项；外贸成为国家税收的唯一来源的说法过于绝对，与历史史实不符合，排除C项。故选D项。 15. 有一本史书，记述了从战国到五代共1300多年的历史，宋神宗认为这部史书“鉴于往事，有资于治道”，并为此书赐名。该史书是（ ） A. 《史记》 B. 《资治通鉴》 C. 《水浒传》 D. 《三国演义》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《史记》是西汉司马迁撰写的纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝约3000年的历史，与材料“从战国到五代”“宋神宗赐名”不符，错误。 B.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的编年体通史，记述了从战国到五代共1300多年的历史，宋神宗认为该书“鉴于往事，有资于治道”，赐名《资治通鉴》，正确。 C.《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，属于文学作品，错误。 D.《三国演义》是元末明初罗贯中创作的长篇小说，属于文学作品，错误。 二、非选择题（本题4小题，第16题14分，第17题10分，第18题8分，第19题8分，共40分） 16. 阅读材料并回答问题 材料 唐朝是中国历史上最重要的朝代之一，也是公认的中国最强盛的时代之一。中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最，唐朝前期出现了①治世、盛世的局面，②经济发展，③对外交往活跃，④民族融合，⑤文化辉煌。因此，华人被称为“唐人”，现今西方华人聚居处也被称为“唐人街”。 ——据义务教育教科书《中国历史》七年级下册改编 （1）论从史出，请你分别用一个史实证明材料中序号代表的观点。 （2）各抒己见。你认为唐朝国势强盛的原因有哪些？（写出两点） （3）以古鉴今。假如你是一名热心时政的网友，请你从唐朝历史中发掘有益经验，向政府提出一条合理化建议。 【答案】（1）史实：①唐太宗开创了“贞观之治”；唐玄宗统治前期，史称“开元盛世”等。 ②发明曲辕犁和筒车，促进农业发展；唐三彩等手工业品闻名中外；商业繁荣，出现柜坊和飞钱等。 ③遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等。 ④文成公主入藏、西北各部首领称唐太宗为天可汗等。 ⑤唐诗繁荣，李白、杜甫等诗人成就斐然；雕版印刷术广泛应用；莫高窟是世界艺术宝库等。以上史实均任选一个即可。 （2）原因：国家统一，政局稳定；统治者实行开明的政策；人民的辛勤劳动；隋朝为唐朝的强盛奠定了基础等。 （3）建议：积极创新，发展经济，大力发展文化教育，提高国民素质，实行进步开明的政策，努力建设，创造良好的国内国际环境等。 【解析】 【小问1详解】 史实：对应材料给出的五个特征，匹配典型史实即可：①治世与盛世对应唐太宗“贞观之治”；唐玄宗“开元盛世”； ②经济发展对应唐朝农业（曲辕犁和筒车）、手工业（唐三彩）、商业（柜坊和飞钱）的代表性成就；③对外交往对应唐朝中外交流的典型事件，如遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行；④民族融合对应唐朝民族关系的典型事件，如文成公主入藏、西北各部首领称唐太宗为天可汗等；⑤文化辉煌对应唐朝文化领域的代表性成果，如唐诗、雕版印刷术等。 【小问2详解】 原因：结合唐朝时代特征，从国家统一、社会环境、政治制度、统治政策、人民辛勤劳动等角度进行作答即可。 【小问3详解】 建议：结合唐朝兴盛的原因，立足当下治理需求，可从经济、教育、科技、政策等角度提炼建议，言之有理即可。 17. 中国历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史，阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 我们不能只认为宋、明这样的王朝可以代表中国,而忽略边疆民族建立的辽金、西夏区域政权,……没有边疆何以中国?中国的历史就是边疆民族不断融入发展的历史。 ——魏坚《不理解草原文明,就无法理解中国历史》 材料三 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年 宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争 夏与金 共存110多年，1122~1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （1）读材料一左图，写出建立政权①的民族是________；政权②的名称是________。读右图，写出西夏都城所在的位置________(填字母)，在今天的名称。 （2）结合所学知识，归纳边疆民族“不断融入发展”的共同做法。 （3）综合上述材料，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。简述这一时期民族关系对“中国”国家发展的作用。 【答案】（1） ①. 契丹族。 ②. 金。 ③. A。宁夏银川。 （2）共同做法：学习中原汉族的政治制度、经济文化、社会习俗，与汉族相互影响，相互融合。 （3）特点：有战有和，和为主流。 作用：促进了统一多民族国家的发展。 【解析】 【小问1详解】 内容：结合所学知识，916年契丹族首领耶律阿保机建立辽；1115年女真族首领阿骨打建立金；11世纪中期，党项族元昊建立西夏，定都兴庆府，即图中A，今宁夏银川。 【小问2详解】 共同做法：结合所学知识，耶律阿保机建立辽后，创制文字，元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓 励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字，金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，因此，边疆民族“不断融入发展”的共同做法是学习中原汉族的政治制度、经济文化、社会习俗，与汉族相互影响，相互融合。 【小问3详解】 特点：根据材料三辽与北宋“共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年”、宋与夏“1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争”、夏与金“共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金”概括可知辽宋夏金元时期民族关系发展的特点是有战有和，和为主流。 作用：结合所学知识，辽宋夏金元时期的民族交融促进了统一多民族国家的发展。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 下面是西夏、金政权的部分统治措施 政权 统治措施 西夏 元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 金 金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 金承辽后，凡事欲轶辽世，故进士科目兼采唐、宋之法而增损之。 ——[元]脱脱等撰《金史》 材料二 北宋与辽、西夏，南宋与金之间曾经处于战争状态，各有攻守。作为战争的产物，各政权间出现了三次重要的“和议”……从整个中华民族的发展来看，这三次“和议”是有积极意义的。这一时期，各族间的经济文化交流频繁。周边民族政权不同程度地受到中原地区先进经济文化的影响，先后完成了封建化进程。 材料三 元朝是中国历史上又一次民族大迁徙、大交融时期。蒙古族在横扫欧亚的同时自草原入主中原，跟随蒙古族而来的还有来自西域和中亚、西亚的众多民族，他们涌入内地与汉族交错杂居，汉族也迁居到周边民族地区。各民族长期比邻而居，互相影响，民族交融再现高潮……回族、东乡族、土族等新的民族共同体雏形在元代形成，蒙古族和汉族也吸收了许多其他民族的成分。 ——摘自《简明中国历史读本》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西夏、金政权发展的共同点。 （2）根据材料二，归纳三次“和议”的积极意义。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析元朝形成民族大交融高潮的原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，你认为民族交融与中华民族共同体的形成有何关系？ 【答案】（1）共同点：学习中原王朝制度；创制本民族文字；重视经济发展（任答两点即可）。 （2）意义：各族间的经济文化交流频繁，民族交融进一步加强；周边民族政权受中原文化的影响，先后完成了封建化进程。 （3）原因：元朝完成全国统一，结束了多民族政权并立的局面；元朝疆域空前辽阔；元朝境内大规模的人口流动（任答两点即可）。 （4）关系：民族交融促进中华民族共同体的形成与发展；统一的多民族国家由各民族共同缔造。 【解析】 【小问1详解】 共同点：“元昊仿效唐宋制度，定官制、军制和法律”“金太祖模仿中原王朝制度”→学习中原王朝制度；“还创制了西夏文字”“颁行女真文字”→创制本民族文字；“发展农牧经济”“发展生产，女真势力迅速壮大”→重视经济发展。 【小问2详解】 意义：“各民族间的经济文化交流频繁，民族交融进一步加强”→各族间的经济文化交流频繁，民族交融进一步加强； “周边民族政权不同程度地受到中原地区先进经济文化的影响，先后完成了封建化进程”→周边民族政权受中原文化的影响，先后完成了封建化进程。 【小问3详解】 原因：“元朝是中国历史上又一次民族大迁徙、大交融时期。蒙古族在横扫欧亚的同时自草原入主中原”→元朝完成全国统一，结束了多民族政权并立的局面； “跟随蒙古族而来的还有来自西域和中亚、西亚的众多民族，他们涌入内地与汉族交错杂居，汉族也迁居到周边民族地区”→元朝疆域空前辽阔； “他们涌入内地与汉族交错杂居，汉族也迁居到周边民族地区。各民族长期比邻而居，互相影响，民族交融再现高潮”→元朝境内大规模的人口流动。 【小问4详解】 关系：梳理三则材料的发展线索：从少数民族汉化学习，到和议促进民族交流，再到元朝民族交融催生新的民族共同体，可以看出民族交融是中华民族整合发展的核心动力，推动了中华民族共同体的形成，二者是相互促进的关系，据此总结即可。 19. 时代特征是对某一段历史的整体概括，有助于从总体上把握特定时期历史发展的特点。阅读材料，完成下列要求。 材料一 下面是不同著作对中国古代某一历史时期时代特征的描述 著作 对该时期时代特征的描述 冯天瑜等《中华文化史》 游牧文化与农耕文化的冲突与融汇。 [日]杉山正明《疾驰的草原征服者》 走上通往“多民族之巨大中国”的道路。 杨宁一主编《历史学习新视野新知识》 中华文明的高峰。 李治安、杨印民《重建大一统》 从华夏一统到华夷大一统。 材料二 契丹货币 泥活字版（模型） 北宋纸币铜版拓片 苏轼（1037-1101） 张择端《清明上河图》（局部） 行省制示意图（部分） 宣政院印 （1）结合所学知识，指出与材料一中特征描述最符合的历史时期。 （2）以材料一中“中华文明的高峰”时代特征为主题，从材料二中选择至少两个对应的素材，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚。） 【答案】（1）历史时期：辽宋夏金元时期。 （2）主题：中华文明的高峰。 论述：词是宋代主要的文学形式之一，风格多样、内容广泛，反映了市民文化的兴起，在我国文学艺术史上有着非常重要的地位。宋代杰出词人有苏轼、李清照、辛弃疾等。北宋匠人毕昇发明了活字印刷术，促进了图书的普及和文化的传播，对人类文明的发展产生了重大影响。 结论：整体来看，这一时期，科技成就巨大，文学艺术成果丰硕，中华文明进入高峰时期。 【解析】 【小问1详解】 历史时期：游牧文化与农耕文化碰撞交融、推动多民族国家发展、文化高度繁荣、华夷大一统格局，再结合材料二中契丹货币、北宋史实、元代行省制这些史实，可判断该时期为辽宋夏金元（宋元）时期，所有特征都与这一时期的时代特点吻合：该时期民族政权并立，游牧与农耕文明不断交融，元朝完成大一统，推动统一多民族国家发展，同时科技文化高度繁荣，符合“中华文明的高峰”的描述。 【小问2详解】 论述：以“中华文明的高峰”为主题，从材料二中选取素材，以“泥活字版（模型）”为例，结合北宋毕昇发明活字印刷术的史实，论述其促进图书普及与文化传播、推动人类文明发展的作用；再以“苏轼（1037—1101）”为例，结合宋词发展的史实，论述词作为宋代主要文学形式，风格多样、反映市民文化兴起，苏轼等词人推动宋词发展，在我国文学艺术史上具有重要地位；最后进行总结，指出宋元时期科技成就巨大、文学艺术成果丰硕，印证了“中华文明的高峰”这一时代特征，做到史论结合、论证合理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初中阶段性教学成果评估 七年级历史学科试卷 一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项） 1. 《百家讲坛》中在介绍隋朝最重要的贡献时曾评价道：“可以毫不夸张地讲，隋文帝也罢，隋朝也罢，一半的功业就在于此。”该贡献是指（ ） A. 确立了选拔人才的察举制度 B. 结束了长期分裂使中国重归统一 C. 建立我国历史上第一个封建王朝 D. 开凿灵渠促进了南北经济文化交流 2. “北抵涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉”材料强调的是隋朝开通大运河有利于（ ） A. 加强了南北文化交流 B. 防洪灌溉，促进农业发展 C. 巩固隋朝的统治 D. 促进南北地区经济交流 3. 科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。下表空白处应正确填写的内容是（ ） 皇帝 措施 隋文帝 建立起通过考试选拔人才的制度 进士科的创立，标志着科举制的正式确立 唐太宗 增加科举考试科目 武则天 创立殿试制度 A. 汉武帝 B. 唐玄宗 C. 隋炀帝 D. 宋太祖 4. “至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。”此社会状况的出现得益于（ ） A. 隋文帝的改革措施 B. 唐太宗的励精图治 C. 武则天的承前启后 D. 唐玄宗的以民为本 5. “唐代文化最鲜明的特征，就是它具有巨大的开放性和包容性，对于外来的文化能平等对待，吸收其有益的成分。”下列历史事件可以印证这个特征的是（ ） A. 张骞通西域 B. 玄奘西行 C. 郑和下西洋 D. 鉴真东渡 6. 唐太宗时期，文成公主与松赞干布和亲，促进了唐朝与该少数民族之间的经济和社会的发展。这个少数民族是（ ） A. 回族 B. 吐蕃 C. 回纥 D. 突厥 7. 安史之乱后，朝廷对东南地区的经济依赖大大增强，于是政府再次主持疏通大运河。但到了唐后期，江淮地区的转运道路断绝，赋税无法运抵长安。这是因为（ ） A. 东南地区海防松懈 B. 藩镇割据态势加重 C. 北方游牧民族内迁 D. 北方经济遭到破坏 8. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 王安石变法，促使政府财政收入增加 B. 1644年，李自成在西安建立大顺政权 C. 武则天统治时期创立殿试 D. 589年，隋灭陈，统一全国 9. 如图为契丹鸡冠壶，它是汉族制瓷工匠模仿游牧民族储水皮囊烧制而成，清洁美观，深受契丹人的喜爱。鸡冠壶的出现与流行体现了（ ） 契丹鸡冠壶 A. 民族政权并立 B. 商品经济发展 C. 民族文化交融 D. 对外贸易发达 10. 史书记载：“和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹，休兵息民，各守境土。”材料中达成和议的两个政权是（ ） A. 北宋和西夏 B. 北宋和辽 C. 南宋和西夏 D. 南宋和金 11. 山东省是中华文明重要发祥地之一、儒家文化发源地、革命老区、中华人民共和国省级行政区。时间穿越到元朝，管辖山东地区的是（ ） A. 辽阳行省 B. 行中书省 C. 枢密院 D. 中书省 12. 下面是福建泉州出土的宋代海船相关介绍。据此可知，宋代海船（ ） 宋代海船设置了水密隔舱，增加了抗沉性和横向强度，采用了鱼鳞、平接等工艺，加固了船的强度。 A. 沿用旧有技术 B. 高速行驶安全稳定 C. 设计科学、技艺高超 D. 用途灵活多样 13. 某兴趣小组在历史探究学习中，围绕主题收集了以下史料，摘录如表。他们探究的主题应该为（ ） 内容 出处 “楚越之地，地广人希（稀）” 《史记》 “（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣” 《晋书》 “国家根本，仰给东南” 《宋史》 A. 经济重心南移 B. 城市商业繁荣 C. 民族关系发展 D. 对外交流频繁 14. 宋朝的海外贸易中输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器、这些商品在国外很受欢迎：而输入国内的商品以象牙、珊瑚、珍珠为主、宋朝政府每年从海上贸易中获利颇丰、由此可见。宋朝（ ） A. 军事实力逊色于周边民族政权 B. 思想文化先进，科技发明迭出 C. 外贸成为国家税收的唯一来源 D. 手工业与海外贸易比较发达 15. 有一本史书，记述了从战国到五代共1300多年的历史，宋神宗认为这部史书“鉴于往事，有资于治道”，并为此书赐名。该史书是（ ） A. 《史记》 B. 《资治通鉴》 C. 《水浒传》 D. 《三国演义》 二、非选择题（本题4小题，第16题14分，第17题10分，第18题8分，第19题8分，共40分） 16. 阅读材料并回答问题 材料 唐朝是中国历史上最重要的朝代之一，也是公认的中国最强盛的时代之一。中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最，唐朝前期出现了①治世、盛世的局面，②经济发展，③对外交往活跃，④民族融合，⑤文化辉煌。因此，华人被称为“唐人”，现今西方华人聚居处也被称为“唐人街”。 ——据义务教育教科书《中国历史》七年级下册改编 （1）论从史出，请你分别用一个史实证明材料中序号代表的观点。 （2）各抒己见。你认为唐朝国势强盛的原因有哪些？（写出两点） （3）以古鉴今。假如你是一名热心时政的网友，请你从唐朝历史中发掘有益经验，向政府提出一条合理化建议。 17. 中国历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史，阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 我们不能只认为宋、明这样的王朝可以代表中国,而忽略边疆民族建立的辽金、西夏区域政权,……没有边疆何以中国?中国的历史就是边疆民族不断融入发展的历史。 ——魏坚《不理解草原文明,就无法理解中国历史》 材料三 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年 宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争 夏与金 共存110多年，1122~1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （1）读材料一左图，写出建立政权①的民族是________；政权②的名称是________。读右图，写出西夏都城所在的位置________(填字母)，在今天的名称。 （2）结合所学知识，归纳边疆民族“不断融入发展”的共同做法。 （3）综合上述材料，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。简述这一时期民族关系对“中国”国家发展的作用。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 下面是西夏、金政权的部分统治措施 政权 统治措施 西夏 元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 金 金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 金承辽后，凡事欲轶辽世，故进士科目兼采唐、宋之法而增损之。 ——[元]脱脱等撰《金史》 材料二 北宋与辽、西夏，南宋与金之间曾经处于战争状态，各有攻守。作为战争的产物，各政权间出现了三次重要的“和议”……从整个中华民族的发展来看，这三次“和议”是有积极意义的。这一时期，各族间的经济文化交流频繁。周边民族政权不同程度地受到中原地区先进经济文化的影响，先后完成了封建化进程。 材料三 元朝是中国历史上又一次民族大迁徙、大交融时期。蒙古族在横扫欧亚的同时自草原入主中原，跟随蒙古族而来的还有来自西域和中亚、西亚的众多民族，他们涌入内地与汉族交错杂居，汉族也迁居到周边民族地区。各民族长期比邻而居，互相影响，民族交融再现高潮……回族、东乡族、土族等新的民族共同体雏形在元代形成，蒙古族和汉族也吸收了许多其他民族的成分。 ——摘自《简明中国历史读本》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西夏、金政权发展的共同点。 （2）根据材料二，归纳三次“和议”的积极意义。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析元朝形成民族大交融高潮的原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，你认为民族交融与中华民族共同体的形成有何关系？ 19. 时代特征是对某一段历史的整体概括，有助于从总体上把握特定时期历史发展的特点。阅读材料，完成下列要求。 材料一 下面是不同著作对中国古代某一历史时期时代特征的描述 著作 对该时期时代特征的描述 冯天瑜等《中华文化史》 游牧文化与农耕文化的冲突与融汇。 [日]杉山正明《疾驰的草原征服者》 走上通往“多民族之巨大中国”的道路。 杨宁一主编《历史学习新视野新知识》 中华文明的高峰。 李治安、杨印民《重建大一统》 从华夏一统到华夷大一统。 材料二 契丹货币 泥活字版（模型） 北宋纸币铜版拓片 苏轼（1037-1101） 张择端《清明上河图》（局部） 行省制示意图（部分） 宣政院印 （1）结合所学知识，指出与材料一中特征描述最符合的历史时期。 （2）以材料一中“中华文明的高峰”时代特征为主题，从材料二中选择至少两个对应的素材，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $