2026届广东汕尾市普通高考热身（四）历史试卷

**基本信息** 2026年广东汕尾高考历史热身卷，通过16道选择（48分）与4道综合题（52分），融合文献、考古与统计史料，如对比唐宋胡人形象（第17题）、分析“我们的海”历史建构（第19题），凸显时空观念与史料实证素养，适配高考模拟需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|周汉至近现代中外史（分封制、汉代邮驿、二战后地中海等）|结合考古（悬泉置券凭）与文献（《史记》《宋史》）设题| |综合题|4题/52分|唐宋民族关系、近代民族意识、德国史等|跨时空对比（如第17题唐宋胡人）与论述写作（第19题历史短文），呼应高考真题趋势|

2026年普通高考历史热身卷四（适用于广东省汕尾市） 一、选择题:本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．周代分封制下诸侯和臣子的官室、车骑、礼仪等存在很大差别，这被称为“命数”。“命数”基本上按爵位和职位区分，上公九命，三公为八命，侯伯、王之卿、子男、王之大夫分别为七命、五命和四命。由此可见，周代的“命数”（   ） A．体现了家国同构的政治结构 B．推动了早期国家组织的完善 C．进一步强化了纲常伦理秩序 D．凸显周代国家统治等级森严 2．《史记·平准书》记载“汉兴七十余年之间,国家无事,非遇水旱之灾,民则人给家足,都鄙廪庾皆满,而府库余货财。京师之钱累巨万,贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食”。据此推知（    ） A．诸侯王国与朝廷矛盾基本解决 B．朝廷解决边患的条件更加成熟 C．休养生息的政策将会持续推进 D．政府财政殷实的情况不断强化 3．唐太宗强调：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家。”这一处理民族关系的理念(　　) A．丰富了“大一统”的思想体系 B．打断了少数民族的封建化进程 C．淡化了汉族与少数民族的差异 D．解决了边疆政权对中央的威胁 4．《宋史》中描写的杨业一再表示:“将立尺寸功以报国恩”“上遇我厚,期讨贼捍边以报”。元杂剧中杨六郎更是唱道:“似这等尽忠的和那报国的则是从天命,博一个青史内去标名。”据此可知,作者塑造的杨家将形象 A．展现了南宋遗民的民族气节 B．迎合了市民阶层的审美情趣 C．凸显了士人群体的忧患意识 D．彰显了统治阶级的价值规范 5．史载，汉朝曾在位于今甘肃敦煌的悬泉置设立驿站。作为最基层的邮驿招待机构之一、该驿站承担供应传马谷物、邮书传递等具体事务。考古发现该遗址保存有大量的公务用券，如民入谷券、司御钱券、茭钱券、送客券、日迹券、徭券、邮书券、受谷券、入粟券等（部分券凭如下图所示）。这可以用来说明，汉代（   ） A．边疆内地的一体化 B．邮驿机构的民营化 C．制度建设的规范化 D．商品交易的频繁化 6．文献中记载，内阁有典籍厅、满本房、汉本房、满票签处、汉票签处、批本处、诰敕房等机构，军机处有满屋、汉屋、内翻书房、方略馆等。内阁和军机处均区分民族，二者的职权都包括拟定旨意、收发奏折文件、档案管理等，呈现出明显的交叉性和相似性。这种机构设置（ ） A．有效防止了中央决策的失误 B．是君主专制制度强化的产物 C．表明制衡原则贯穿决策始终 D．强化了满洲贵族的政治特权 7．1872年，李鸿章在给丁日昌的信中写道：“俄人坚拒伊犁，我军万难远役，非开铁路则新疆、甘陇无转运之法，即无战守之方。俄窥西陲，英未必不垂涎滇、蜀。”这反映出（   ） A．中国边疆面临着严重危机 B．铁路建设受到了国人推崇 C．洋务运动目标发生了转移 D．英俄联合加紧对中国侵略 8．下表是清末民初两个时段民营企业和官办企业的资本年平均增长率 时段 时段一（1894-1913） 时段二（1913-1920） 民营企业 15.08% 10.54% 官办企业 14.54% 3.81% 对此表解读正确的是（ ） A．时段一两种企业的数量远高于时段二 B．时段一两种企业发展水平高于时段二 C．时段二民营企业比官办企业发展更快 D．时段二两种企业资本总额呈下降趋势 9．20世纪三四十年代，晋察冀边区出现前线剧社、吕梁剧社、黄河剧社、太行山剧社、抗敌剧社、儿童演出队等剧社，它们在中国共产党领导下，把小分队巡演与较大规模演出活动相结合，广泛进行宣传演出活动，根据地的文艺运动普遍开展起来。材料所述做法旨在（ ） A．扩大国民革命统一战线 B．坚持井冈山革命道路 C．满足基层社会娱乐需求 D．激发民众的抗战热情 10．下表为1949年民族资本主义工业产值占中国工业总产值比重表，据此可推知当时（ ） 产品 原煤 烧碱 电动机 棉纱 棉布 纸 火柴 卷烟 面粉 比重 28.3% 59.4% 79.6% 46.7% 40.3% 63.4% 80.6% 80.4% 79.4% A．新民主主义经济政策实施效果明显 B．私营经济是社会主义经济有益补充 C．对民族资本主义工商业改造迫在眉睫 D．限制和利用民族资本主义具有必要性 11．20世纪80年代初，江苏南部地区人口密集，农村户均耕地不足4亩，当地提出“围绕农业办工业，办好工业促农业”，加快兴办种养业、建筑业、运输业、商业、服务业等各类由乡镇政府主导的集体企业。这一做法（   ） A．促使工业区分布日趋合理 B．重构了当地的经济结构 C．推动城乡经济一体化发展 D．促进劳动力向城市转移 12．鸷鸟白兀鹫和眼镜蛇分别象征上埃及的涅赫贝特与下埃及的瓦吉特两种神母神权。后来先后出现两种形象并立（图1）到结合（图2）的艺术形象。这反映了古代埃及（   ） A．从多神教向一神教转变 B．王权通过神权强化统一 C．法老有至高无上的权威 D．神话系统比较丰富多彩 13．1201年，英国约翰王征收盾牌钱，诸郡中不肯交款者比比皆是。1215年，约翰王征收3马克盾牌钱时，因从未有过这样的先例，教会和男爵群起反对，并在1215年《大宪章》中对盾牌钱征收加以限制和否定。材料表明英国（   ） A．封君封臣间关系紧张 B．议会君主制已确立 C．新贵族与教会相勾结 D．王权面临多方挑战 14．有学者对近代欧洲思想解放运动的评述如下，这反映了当时欧洲（    ） 他们最大的直接成就就是说服欧洲的许多君主接受了他们的某些学说……虽然这些君主仍然坚持他们以天赋之权进行统治的理论，但是他们却已经改变了关于其统治目的的思想。虽然他们坚持认为政府权力依旧是君主们的天赋特权，但它此时也已被用于为人民谋利。 A．平等观念获得认同 B．资产阶级革命正在兴起 C．专制主义已经衰落 D．思想解放促进社会变革 15．如表摘录了苏联(俄)召开的一系列重大会议的内容。据此推断，这些会议的召开旨在(　　) 会议 会议内容 俄共(布)第十次代表大会 决议指出：“在实行租让制的时候，承租者可以得到租让企业所生产的一部分产品作为报酬。” 莫斯科省第七次党代表会议 报告指出：“我们应当认识到，必须从国家资本主义转到由国家调节买卖和货币流通。” 第九次全俄苏维埃代表大会 决议强调：“在毫不动摇地保持土地国有化的基础上，……并给农村居民以选择土地使用形式的自由。” A．落实农业集体化 B．实施农产品义务交售制 C．推行新经济政策 D．贯彻战时共产主义政策 16．下图为2013—2021年中欧班列开行数统计图,据此可知（    ） A．物流服务网络已覆盖亚欧大陆全境 B．交通发展降低运输成本 C．“一带一路”有利于经济全球化发展 D．中欧关系持续稳定友好 二、综合题：本大题共 4 小题，共 52 分 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一  唐代，人们早已把西市看作胡人集中的地方。西市除胡商之外，还有担任宿卫的质子（胡人部族首领的子嗣、被遣入唐作为结盟或臣服的象征）、禁军的将领、传法的胡僧、跳舞的艺人等不同身份的胡人。有学者曾经根据文献记载和考古发掘的成果，描绘出一幅9世纪前半叶长安西市中部地区的局部图像：大街的中央有一队沿丝绸之路而来的驼队，前面有一个胡人牵引着骆驼；大街上有各色人物，包括来自异国的胡人和僧侣；街道两边的店铺前，也有波斯来的胡姬。 材料二  我们借助电脑的放大技术，对于《清明上河图》中形形色色的人物形象一一审视，99%的人物，不论从服饰还是面相，都不能看作深目高鼻、奇装异服的胡人。城门前中心位置的那位牵驼人，穿戴和旁边的人物没有什么区别，但他那突出的颧骨、深陷的眼窝、高翘的鼻梁、厚重的嘴唇，就是画卷上唯一可以看到的胡人了。虽然与唐代的胡人形象相比，他的种族特征已经不是特别的典型，但我们仍然可以肯定他是一个胡人，从他牵的骆驼以及骆驼身上驮载的商品上，也就是从文化属性上可以判定，画家张择端这里所表现的一定是个胡人。 ——以上材料均摘编自荣新江《〈清明上河图〉中唯一的胡人》 （1）根据材料一、二，指出画家和学者所还原的生活在唐宋都市中的胡人形象的差别，并结合所学知识，分析唐宋都市中胡人形象存在差别的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明张择端在《清明上河图》中描绘胡人的历史价值。 18．(14分) 材料一　中国古代只有家族、宗族和种族的概念，而没有民族的概念，中华民族这一概念是晚近才出现在社会话语中。长久以来中国处在相对封闭的地理环境中，依靠黄河、长江和其他内陆河流的浇灌，很早就产生了稳定自足的先进农业文明，自然而然地发展出一种“华夏中心主义”的寰宇观念。中国人一直以为，中国及其周边对中华文明向化之地即全部世界。直到1840年前后，中国还是以“天朝上国、君临天下”的态度去面对世界、处理中国与世界的关系。19世纪40年代以后，西方列强纷纷入侵中国。……正如香港中文大学的金耀基教授所指出的：“中国的巨变并非始于自觉，而是在19世纪末叶西方帝国主义坚船利炮的轰击下开始的。” ——摘编自《中国人的民族主义情结》 材料二　对中国而言，甲午一役的惨败，在给国人带来巨大灾难和耻辱的同时，也彻底打碎了中国人“天朝上国”的迷梦，进一步激发了全民族的忧患意识和救亡图存的真正觉醒，并促成一部分国人开始重新思考国家出路与民族命运。诚如梁启超所言“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败”!自此以后，中国人通过与西方民族国家之间的持续互动，“民族”观念有了很大飞跃，民族意识不断得以体认，开始将自身从“帝国”或“天下”重新想象和改造为一个现代的“民族国家”，由此而发轫的民族国家观念逐渐取代传统中国的族类思想和“天下”观念，成为影响和支配20世纪中国历史发展的重要思想意识形态。 ——摘编自孙军《甲午战争与近代中国民族意识觉醒》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出19世纪40年代以来，中国社会产生怎样的巨变，并概括这一巨变所呈现的突出特点。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对梁启超所言“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败”的理解。(6分) 19．阅读材料，完成下列要求。 “我们的海”最初是罗马人用来指代第勒尼安海的一个名词，到公元前30年，“我们的海”开始被用来指代整个地中海。随着古罗马学者撒路斯特、老普林尼等人将地中海以外的海域称为“外海”，“我们的海”逐渐发展出与“外海”相对应的“内海”含义，罗马人亦将罗马所处的空间视为围绕地中海分布的、有人居住的世界的中心。然而中世纪以来，地中海很难再被称为“我们的海”，现代意义上的“地中海”称谓逐步取代“我们的海”。 19世纪末至20世纪初，一些政治家开始用“我们的海”来表达对古代罗马征服地中海的赞美。意大利统一运动的领导人马志尼在1871年写道：“当迦太基被推翻后，地中海被称为‘我们的海’，罗马的旗帜在亚特兰蒂斯的峰顶上飘扬。”在1911—1912年利比亚战争前后，“我们的海”被用来“拉近”意大利与北非之间的地理和历史距离，成为政治宣传的重要表达形式。 意大利罗马研究院在20世纪40年代初出版了一系列题为《我们的海》的小册子，将意大利在地中海的战争置于古代地中海的历史背景中进行比较，专供意大利军队参考，而军队的口号则是“让地中海回归罗马”，在一本关于“现代迦太基”的小册子中，意大利将二战期间的英国人比作迦太基人，而意大利则扮演着罗马的角色——英国和迦太基帝国通过海上力量建立了商业帝国，代表了贪婪的功利主义，与罗马和意大利理想主义的自我牺牲精神形成鲜明对比。 第二次世界大战之后，随着意大利法西斯的覆灭，“我们的海”这一概念所承载的政治含义在世界历史的发展进程中逐渐沉寂。在世界政治经济全球化的历史背景下，“我们的海”的概念已开始转变为更加多元的“他者的海”。 ——摘编自李永斌《“我们的海”：一个经典地中海称谓的历史建构》 根据材料并结合所学知识，围绕“我们的海”这一称谓的历史建构，撰写一篇历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。） 20．德国是一个富有传奇色彩的国家。它的历史几经大起大落，既给世界制造过深重灾难，又为人类在精神和物质方面作出了很多贡献。根据下列材料，回答问题。   材料一 俾斯麦政府加强对教育的控制，颁布了一系列帝国教育法令。70年代完成了近代教育革命，实行强迫义务教育制。服兵役和受教育被视为公民的两项基本义务。当其他国家的大学仍然瞧不起科学的时候，德国的大学已经允许科学独立地发展，而且在其自身的发展过程中创造出不少有效的组织方法和形式，实验室、研究生指导制度、研究生院、研究所、专业科技刊物的出版等，全都是德国首创的。德国成了世界教育界瞩目的中心，当时有志于数理研究和深造的人中流行一句口号是：“背上行装，上哥廷根！”……德国人在学习英美法等国先进科技的基础上， 完成了一项划时代的转变：把科学转向应用于生产。德国经济的快速发展特别是工业的勃兴，应当说主要是依靠“系统学习”和科技进步的力量。 ——摘编自尹朝安《19世纪德国的崛起与制度创新》 材料二 1897年，英国杂志《星期六评论》谈到英德矛盾的尖锐化时说：德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战。假使德国明天从地面上被消灭掉，那么，后天在世界就找不到一个不因此而更富的英国人。过去，各国为争夺某一城市或某种遗产而厮杀若干年，难道现在它们不应该为每年五十亿英镑的商业收入而从事战争吗? ——周一良、吴于廑总主编，蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》 材料三：统编版高中历史教科书中 “第一次世界大战影响”的正文内容知识点统计表 影响 知识点 具体内容 字数统计 知识点所占百分比 国际秩序 凡尔赛-华盛顿体系 凡尔赛-华盛顿体系 229 19．17% 国际联盟 179 14．99% 思想文化 民族民主意识的觉醒 帝国废墟上的民族独立、殖民地民 族自决、亚非拉进步运动 690 57．78% 和平主义 和平思想观念 34 2．85% 国际格局 美国 参加战争 31 2．60% 苏联 十月革命胜利 31 2．60% 欧洲 地位动摇 34 2．85 总计 1194 100% ——摘编自张健《统编版高中历史教科书“第一次世界大战”内容编写及教学应用研究》 (1)根据材料一，指出19世纪中后期德国教育改革的成就。并结合所学分析取得这些成就的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出英德矛盾的焦点。用一句话概括一战爆发的根源。   (3)第一次世界大战对人类社会的方方面面都产生深刻的影响。根据材料三并结合所学知识，任选角度，自拟论题，写一篇历史小论文。(要求：立论正确，史实准确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。) 参考答案 1．D 2．B　 3．A 4．D　 5．C 6．B 7．A 8．C 9．D 10．D 11．C 12．B 13．D 14．C 15．C　 16．C 17．（1）差别：唐代，民族特征显性化、多元化，服饰方面大多保留本民族特色；宋代，民族特征隐性化，相对单一，对中原服饰文化融入度高。（答出两点即可） 原因：唐代民族政策开明；宋代民族政权并立，华夷观念更强。唐代坊市分离，胡人聚居的长安西市文化多元，容易保持本民族特色；宋代坊市融合，胡人流动性增强，愈发入乡随俗。唐代陆上丝绸之路贸易繁荣；宋代陆上丝绸之路被阻断，西域、中亚、西亚的胡人往来不易。唐人文化自信感强烈，对多元文化包容性强；宋代儒学复兴，重视中原文化的纯洁性、正统性。（答出两组即可） （2）历史价值：丰富了审美元素；彰显了王朝气度（描绘朝贡贸易）；保存了图像史料（提供研究参考）。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 18．(1)巨变：家族、宗族和种族观念逐渐被“中华民族”观念取代；农耕文明遭到近代西方工业文明的猛烈冲击；传统封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会；“天朝上国”观念逐渐被近代民族国家观念取代。(任答三点6分) 特点：中国社会的变化是被列强入侵被动推进的。(2分) (2)理解： 现实因素：甲午战争中国惨败，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机的深重激发先进中国人挽救民族危亡；经济和阶级因素：甲午战后，中国民族资本主义的初步发展，民族资产阶级登上历史舞台；思想因素：西方思想不断传入中国，近代民族国家意识不断觉醒。(每点2分，共6分) 19．示例1 “我们的海”的历史建构：一部地中海地区的政治变迁史。 作为对地中海的特定称谓，“我们的海”经历了反复的建构与沉寂，其过程深刻反映了地中海地区的政治演变。 罗马时代，“我们的海”象征着帝国霸权。随着罗马将地中海变为内海，它成为宣示主权的政治符号。罗马学者借助“外海”概念建构了以罗马为中心的“内——外”秩序，“我们的海”成为罗马文明优越感的具体表达。 西罗马帝国崩溃后，地中海世界进入多极时代。拜占庭、阿拉伯等势力分治海域，基督教与伊斯兰文明在此交汇碰撞。“我们的海”失去了单一主宰的现实基础，逐渐被中性的“地中海”取代。 19世纪，这一概念在民族主义浪潮中复苏。马志尼借其追忆古罗马荣光，用以凝聚意大利民族认同，服务于民族国家构建。 20世纪，其内涵进一步异化。意大利在北非的殖民活动使其沦为殖民宣传工具；二战时期更被意大利法西斯政权利用，在《我们的海》宣传品中为其侵略行径提供历史辩护，彻底蜕变为极端民族主义与帝国主义的政治口号。 第二次世界大战后，随着殖民体系瓦解与国际秩序重建，地中海成为多方共治的区域。“我们的海”所蕴含的霸权主张已然沉寂，强调多元、共享的“他者的海”认知成为主流。 “我们的海”称谓的历史嬗变，揭示了历史话语如何被不同时代的政治力量所征用与重塑。“我们的海”最终被“他者的海”超越，不仅标志着地中海秩序的根本转向，也折射出现代国际关系从独占走向合作，人类迈向命运共同体的趋势。 示例2 “我们的海”：一个称谓的两种含义 “我们的海”这一称谓在古代罗马与近代意大利法西斯口中均有出现，却承载着截然不同的历史逻辑与时代命运。 在古代罗马，“我们的海”是帝国扩张的自然产物。通过军事征服，罗马确立了在地中海的霸权，地中海成为帝国法律、贸易与文明传播的通道。“我们的海”不仅带有宣示政治主权之意，更浸透着罗马人的文明优越感。它意味着占有，也意味着罗马帝国对辽阔疆域承担的治理责任与秩序构建。 而在20世纪30~40年代的意大利，法西斯政权重启“我们的海”称谓，其内涵与目的已发生根本性转变。法西斯政权对内独裁，对外扩张，“我们的海”成为煽动民众、推动对外侵略的动员口号。1935年意大利入侵埃塞俄比亚，正是这一政策的具体实践。“我们的海”作为法西斯进行意识形态灌输，为其侵略行径辩护的政治宣传工具，被注入了极端民族主义的色彩，与古罗马时期反映实际统治状况的称谓有着本质区别。 从罗马帝国的霸权宣示，到法西斯意大利的扩张口号，“我们的海”称谓的演变揭示出：历史概念本身并不具有固定不变的内涵，其意义始终被特定的时代语境所塑造和重构。因此在历史研究中，对任何跨越时空的概念进行解读时，必须将其置于具体历史语境中进行考察。 20．(1)成就：义务教育制度地推行；科学地独立发展；组织方法和形式地创新；引领各国大学发展的新方向。(任选3点) 原因：德意志统一的实现和资本主义制度的确立；国家资本主义经济发展需要大量的人才；国家的高度重视等。 (2)英德矛盾焦点：争夺世界霸权。 根源：资本主义经济政治发展不平衡。(帝国主义瓜分世界的争斗,是第一次世界大战的根源) (3)示例 论题：第一次世界大战动摇了世界政治格局。 阐述：第一次大战打破了原有的国际力量平衡，动摇了以欧洲为中心的国际格局。一战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——凡尔赛-华盛顿体系。美国参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。一战还削弱了帝国主义和殖民主义的力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。战争改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。 综上所述，战争在摧毁旧国际秩序的同时也推动形成新的国际秩序。在当今世界格局的形成和重组的过程中，中国则不断追求民族独立，为推动世界向和平方向发展贡献中国力量。 第 page number 页，共 number of pages 页 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $