2026年小升初语文阅读要素专项突破训练考点 02 理解文章关键内容「写人叙事类」

**基本信息** 以“方法-模板-考点-练习”四维架构系统突破写人叙事类文章关键内容理解，融合课文典例与真题实战，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|----|----|----| |方法指导|5种方法+5篇课文示例|关键词突破、上下文联系等5大方法，含原理与步骤|从具体方法到普适规律，结合课文建立认知模型| |答题模板|4类核心模板|句子含义、段落作用等结构化答题框架|方法落地为可操作的答题范式，提升语言运用规范| |考点聚焦|6个高频考点（含35%占比的关键句理解）|“内容+结构+情感”三维分析法等技巧|按考查频率与难度分级，构建考点-方法对应体系| |专项练习|4篇梯度阅读（基础到拔高）|方法综合运用与迁移训练|由浅入深巩固方法，培养思维的深刻性与灵活性| |省市真题|3套近年真题|真题情境下的实战应用|对接命题趋势，强化文化自信与审美创造|

统编版2025-2026学年度小升初语文阅读要素专项突破训练专 读 阅 题 考点02理解文章关键内容「写人叙事类」 一、方法指导 方法名称 核心原理 适用对象 操作步骤 统编版课文示例 关键词突破法 抓住句子中最能表达情感、揭示主旨的关键词，由词及句理解含义 含义深刻的句子、人物语言、抒情议论句 1.圈出句子中的关键词 2.解释关键词的本义和语境义 3.结合上下文理解整句话的含义 《狼牙山五壮士》中"这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！"关键词："英雄""坚强不屈"，表现了五壮士的英雄气概和爱国精神。 上下文联系法 任何关键内容都不是孤立存在的，必须结合前后文语境理解 指代性词语、过渡句、伏笔照应句 1.定位关键内容在文中的位置 2.向前找原因，向后找结果 3.联系上下文整合信息，形成完整理解 《穷人》中"她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。"联系上下文可知，"这样做"指收养西蒙的两个孩子，表现了桑娜善良的本性。 主旨关联法 关键内容最终都是为文章主旨服务的，紧扣主旨才能理解其深层含义 中心句、结尾句、含义深刻的句子 1.概括文章的主旨 2.分析关键内容与主旨的关系 3.从"表达情感""揭示道理""突出品质"等角度组织答案 《为人民服务》中"人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"紧扣"为人民服务"的主旨，阐明了生死的意义。 手法分析法 分析关键内容所运用的修辞手法、描写手法，理解其表达效果 运用了比喻、拟人、对比等手法的句子；人物描写句、环境描写句 1.判断运用了什么手法 2.分析手法的基本作用 3.结合具体内容分析其表达效果 《草原》中"在天底下，一碧千里，而并不茫茫。"运用了夸张的修辞手法，写出了草原辽阔碧绿的特点。 身份代入法 站在文中人物的角度，体会人物的心情和想法 人物心理描写、人物言行 1.了解人物的身份和处境 2.代入人物角色，思考"如果我是他，我会怎么想？" 3.结合上下文验证自己的理解 《我的战友邱少云》中"我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。"代入作者的身份，就能体会到他看到战友被火烧时的痛苦和悲愤。 二、答题模板 （一）理解关键句子含义模板 这句话表面上写了______（表层含义，谁做了什么/什么景物怎么样），实际上指的是______（深层含义，人物品质/情感/道理），表达了作者______的思想感情，点明了文章______的中心。 （二）理解关键段落作用模板 开头段： 第×自然段在文中起到了______的作用，总领全文，引出下文对______的描写，为下文______做铺垫，同时设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 中间段： 第×自然段在文中起到了______的作用，承接上文对______的描写，引出下文对______的叙述，推动了故事情节的发展，突出了人物______的品质。 结尾段： 第×自然段在文中起到了______的作用，总结全文，点明了文章______的中心，升华了主题，表达了作者______的思想感情，同时与开头______相呼应，使文章结构完整。 （三）理解人物言行模板 文中"______"这句话/这个动作是对人物的______描写，表现了人物______的心情，体现了人物______的品质，推动了故事情节的发展。 （四）理解环境描写作用模板 文中的环境描写写出了______的特点，渲染了______的气氛，烘托了人物______的心情，为下文______做铺垫，推动了故事情节的发展。 三、考点聚焦 考点名称 考查频率 常见问法 难度等级 答题技巧 理解关键句子含义 ★★★★★（35%） 1.联系上下文，说说你对""这句话的理解。 2.""这句话有什么深刻含义？ 3.结合文章内容，谈谈你对文中画线句子的理解。 ★★★★☆ 运用"关键词突破法+主旨关联法"，从表层和深层两个方面回答。 理解关键段落作用 ★★★★☆（20%） 1.第×自然段在文中起到了什么作用？ 2.文章开头/结尾有什么作用？ 3.文中第×自然段能否删去？为什么？ ★★★☆☆ 从"内容+结构+情感"三个方面分析，注意段落所在的位置。 理解人物言行的深层含义 ★★★★☆（20%） 1.文中××为什么说这句话/这样做？ 2.从××的言行中，你体会到了什么？ 3.结合上下文，说说××当时的心情。 ★★★☆☆ 运用"身份代入法"，结合人物的处境和性格特点分析。 理解环境描写的作用 ★★★☆☆（10%） 1.文中的环境描写有什么作用？ 2.作者为什么要描写______的景色？ 3.文中画线的句子属于什么描写？有什么作用？ ★★★☆☆ 从"渲染气氛、烘托心情、推动情节、铺垫下文"四个角度回答。 理解指代性词语的含义 ★★☆☆☆（10%） 1.文中"这/那/它/这样"指的是什么？ 2.第×自然段中"______"具体指什么？ ★★☆☆☆ 运用"上下文联系法"，通常在指代性词语的前面找答案。 理解文章的线索和伏笔 ★★☆☆☆（5%） 1.本文的线索是什么？有什么作用？ 2.文中哪些地方为下文______做了铺垫？ 3.找出文中前后照应的句子，说说这样写的好处。 ★★★★☆ 线索通常是反复出现的事物或情感；伏笔通常在文章的前半部分。 四、专项练习 练习一：基础巩固篇 一碗热汤 ①冬天的一个傍晚，寒风呼啸，雪花纷飞。我走在放学回家的路上，冻得瑟瑟发抖。 ②路过一家小吃店，我犹豫了一下，还是走了进去。店里很暖和，弥漫着食物的香气。我找了个空位坐下，点了一碗热汤。 ③不一会儿，服务员端来了热汤。我拿起勺子，慢慢喝了起来。热汤顺着喉咙流进肚子里，全身都暖和了起来。 ④就在这时，我看到门口走进来一个老人。他穿着一件破旧的棉袄，头发花白，脸上布满了皱纹。他在店里转了一圈，然后在一个角落里坐了下来。 ⑤老人什么也没点，只是静静地坐着。我看到他的手冻得通红，不停地搓着。 ⑥我心里很不是滋味，于是走到柜台前，又点了一碗热汤，然后对服务员说："请把这碗汤端给那位老人。" ⑦服务员把热汤端到老人面前，老人惊讶地抬起头。服务员指了指我，说："是那位小姑娘给您点的。" ⑧老人看着我，眼里充满了感激。他端起热汤，慢慢地喝了起来。喝着喝着，他的眼睛湿润了。 ⑨喝完汤，老人走到我面前，对我说："谢谢你，小姑娘。这碗热汤不仅暖和了我的身体，更暖和了我的心。" ⑩我笑着说："不用谢，这是我应该做的。" ⑪走出小吃店，风还在刮，雪还在下，但我却感觉不到冷了。因为我知道，只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。 1.联系上下文，说说你对"这碗热汤不仅暖和了我的身体，更暖和了我的心"这句话的理解。（4分） ____________________________________________________________________ 2.文中的环境描写有什么作用？（3分） ____________________________________________________________________ 3.文中的"我"是一个怎样的人？请结合文章内容分析。（3分） ____________________________________________________________________ 4.第⑪自然段在文中起到了什么作用？（3分） ____________________________________________________________________ 5.读了本文，你有什么感受？请结合自己的生活实际谈谈。（3分） ____________________________________________________________________ 练习二：能力提升篇 最后一课 ①那是我小学六年级的最后一节语文课。上课铃响了，王老师像往常一样走进教室。但是，今天她的脸上没有了往日的笑容，眼神里带着一丝伤感。 ②王老师走上讲台，看着我们，轻声说："同学们，这是我们最后一节语文课了。" ③教室里顿时安静了下来，同学们都低着头，没有人说话。我看到有的同学眼睛红了。 ④王老师接着说："六年的时间过得真快啊，转眼间你们就要毕业了。老师看着你们从一个个懵懂无知的小孩，长成了懂事的少年，心里既高兴又舍不得。" ⑤说到这里，王老师的声音哽咽了。她转过身，擦了擦眼睛。 ⑥过了一会儿，王老师转过身来，笑着说："好了，不说这些了。我们开始上课吧。今天我们不上新课，我们来聊聊你们的梦想。" ⑦同学们纷纷举起手，分享自己的梦想。有的想当医生，有的想当老师，有的想当科学家。王老师认真地听着，不时地点点头。 ⑧轮到我了，我站起来说："我的梦想是当一名作家，写出很多好看的书。" ⑨王老师看着我，眼里闪着光。她走到我身边，轻轻地摸了摸我的头，说："老师相信你一定能实现自己的梦想。记住，无论遇到什么困难，都不要放弃。" ⑩下课铃响了，王老师说："同学们，下课了。祝你们前程似锦，未来可期！" ⑪我们都站起来，齐声说："谢谢老师！老师再见！" ⑫王老师走出教室的时候，我看到她的肩膀在微微颤抖。我知道，她也舍不得我们。 ⑬这最后一课，我永远也不会忘记。它不仅让我学到了知识，更让我感受到了老师对我们深深的爱。 1.王老师为什么"脸上没有了往日的笑容，眼神里带着一丝伤感"？（3分） ____________________________________________________________________ 2.文中画横线的句子是对王老师的什么描写？有什么作用？（3分） ____________________________________________________________________ 3.王老师为什么不上新课，而是让同学们聊梦想？（3分） ____________________________________________________________________ 4.联系上下文，说说你对"无论遇到什么困难，都不要放弃"这句话的理解。（4分） ____________________________________________________________________ 5.读了本文，你想对你的老师说些什么？（3分） ____________________________________________________________________ 练习三：综合运用篇 父亲的背影 ①在我的记忆中，父亲的背影总是那么高大、那么挺拔。无论遇到什么困难，只要看到父亲的背影，我就会感到无比安心。 ②记得我七岁那年，得了一场重病，需要住院治疗。当时家里很穷，父亲为了给我凑医药费，每天早出晚归，拼命地干活。 ③有一天，外面下着大雨，父亲又要出去干活。我拉着父亲的手，说："爸爸，别去了，雨太大了。"父亲笑着说："没事，爸爸身体好。你好好养病，爸爸很快就回来。" ④说完，父亲拿起雨衣，转身走出了家门。我站在窗前，看着父亲的背影消失在雨幕中。他的背有点驼了，脚步也有些沉重，但却走得那么坚定。 ⑤看着父亲的背影，我的眼泪忍不住流了下来。我在心里暗暗发誓，一定要好好学习，将来报答父亲的养育之恩。 ⑥在父亲的精心照料下，我的病很快就好了。但是，父亲却因为过度劳累，病倒了。 ⑦我守在父亲的病床前，看着他憔悴的脸庞和花白的头发，心里难过极了。父亲睁开眼睛，看到我，笑着说："傻孩子，哭什么？爸爸没事。" ⑧我握住父亲的手，说："爸爸，您辛苦了。以后我会好好照顾您的。" ⑨父亲欣慰地笑了。 ⑩现在，我已经长大了，父亲也老了。他的背更驼了，头发也全白了。但是，在我的心中，父亲的背影依然是那么高大、那么挺拔。因为那背影里，藏着父亲对我深深的爱。 1.第①自然段在文中起到了什么作用？（3分） ____________________________________________________________________ 2.文中第④自然段描写父亲的背影有什么作用？（4分） ____________________________________________________________________ 3.父亲为什么冒着大雨还要出去干活？（3分） ____________________________________________________________________ 4.联系上下文，说说你对"但是，在我的心中，父亲的背影依然是那么高大、那么挺拔"这句话的理解。（3分） ____________________________________________________________________ 5.本文表达了作者怎样的思想感情？（3分） ____________________________________________________________________ 练习四：拔高挑战篇 珍贵的礼物 ①我的书桌上放着一个破旧的铅笔盒，虽然它已经很旧了，但我却一直珍藏着。因为它是我收到的最珍贵的礼物。 ②那是我小学三年级的时候，班里转来了一个新同学，叫李小雨。她穿着一件洗得发白的衣服，背着一个破旧的书包，看起来很内向。 ③同学们都不太愿意和她玩，只有我主动和她打招呼。慢慢地，我们成了好朋友。 ④李小雨的学习成绩很好，她经常帮助我补习功课。有一次，我生病了，落下了很多功课。李小雨每天放学后都来我家给我补课，直到我把所有的功课都补上为止。 ⑤有一天，我看到李小雨的铅笔盒很旧了，上面的图案都磨掉了。于是，我用自己的零花钱给她买了一个新的铅笔盒。 ⑥李小雨收到铅笔盒后，非常高兴。她对我说："谢谢你，这是我收到的最好的礼物。" ⑦过了不久，李小雨告诉我，她要转学了，因为她的爸爸妈妈要去外地工作。我听了，心里很难过。 ⑧临走前，李小雨送给我一个铅笔盒。她说："这个铅笔盒是我妈妈给我买的，我已经用了很多年了。现在我把它送给你，希望你看到它就会想起我。" ⑨我接过铅笔盒，眼泪忍不住流了下来。 ⑩从那以后，我再也没有见过李小雨。但是，这个铅笔盒我一直珍藏着。每当我看到它，就会想起李小雨，想起我们之间深厚的友谊。 ⑪原来，最珍贵的礼物不是昂贵的东西，而是朋友之间真挚的友谊。 1.文中哪句话为下文李小雨送"我"铅笔盒做了铺垫？用"____"画出来。（2分） 2.李小雨为什么要把自己用了很多年的铅笔盒送给"我"？（3分） ____________________________________________________________________ 3.文中的李小雨是一个怎样的人？请结合文章内容分析。（3分） ____________________________________________________________________ 4.联系上下文，说说你对"最珍贵的礼物不是昂贵的东西，而是朋友之间真挚的友谊"这句话的理解。（4分） ____________________________________________________________________ 5.你收到过最珍贵的礼物是什么？为什么说它珍贵？（3分） ____________________________________________________________________ 五、拓展阅读 穷人（节选） 列夫·托尔斯泰 ①桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想："他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！" ②门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 ③"不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……"桑娜沉思着，久久地坐在床前。 ④门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走进来，一边说："嘿，我回来啦，桑娜！" ⑤"哦，是你！"桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。 ⑥"瞧，这样的夜晚！真可怕！" ⑦"是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？" ⑧"糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？" ⑨渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。 ⑩"我？"桑娜脸色发白，说，"我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！" ⑪"是啊，是啊，"丈夫喃喃地说，"这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！" ⑫两个人沉默了一阵。 ⑬"你知道吗？"桑娜说，"咱们的邻居西蒙死了。" ⑭"哦？什么时候？" ⑮"我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……"桑娜沉默了。 ⑯渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。"嗯，是个问题！"他搔搔后脑勺说，"嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。" ⑰但桑娜坐着一动不动。 ⑱"你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？" ⑲"你瞧，他们在这里啦。"桑娜拉开了帐子。 阅读思考： 1.文中第①自然段是对桑娜的什么描写？有什么作用？ ____________________________________________________________________ 2.渔夫说"我们总能熬过去的"这句话是什么意思？表现了渔夫怎样的品质？ ____________________________________________________________________ 3.桑娜为什么"坐着一动不动"？她当时的心情是怎样的？ ____________________________________________________________________ 六、各省市真题（2023-2025年） 真题一：2025年北京市海淀区小升初语文真题 阅读短文，回答问题。 拐弯处的回头 ①一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。 ②在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代了几句，便自己走了。 ③弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸"一点也不关心"他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道："别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，一定会回头看你。" ④弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停了脚步，站在那里注视着爸爸远去的背影。 ⑤爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 ⑥虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。 ⑦很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。 1.联系上下文，说说你对"虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人"这句话的理解。（4分） ____________________________________________________________________ 2.爸爸为什么在拐弯处回头看弟弟？（3分） ____________________________________________________________________ 3.本文表达了怎样的思想感情？（3分） ____________________________________________________________________ 真题二：2024年上海市浦东新区小升初语文真题 阅读《秋天的怀念》选段，回答问题。 ①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落。母亲进来了，挡在窗前："北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。"什么时候？""你要是愿意，就明天？"她说。我的回答已经让她喜出望外了。"好吧，就明天。"我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起："那就赶紧准备准备。""哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着："看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于"跑"和"踩"一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ②她出去了，就再也没回来。 ③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 1.母亲为什么要"挡在窗前"？（3分） ____________________________________________________________________ 2.文中画横线的句子表现了母亲怎样的心情？（3分） ____________________________________________________________________ 3.联系上下文，说说你对"对于'跑'和'踩'一类的字眼儿，她比我还敏感"这句话的理解。（4分） ____________________________________________________________________ 真题三：2023年广东省深圳市小升初语文真题 阅读短文，回答问题。 爱的力量 ①那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 ②同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着："妈妈，妈妈！" ③女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地哀求医生："救救我女儿，救救我女儿！" ④他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下来，既要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。 ⑤一个护士问那个男人："孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？" ⑥男人埋下头，低低地说："我们离婚很久了，我找不到她。" ⑦护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说："女儿乖，妈妈在，妈妈在。" ⑧男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满了泪。 ⑨从那以后，那个护士一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。 ⑩医生说："她能苏醒是个奇迹。" ⑪女孩说："我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……" ⑫人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说："我记得读过一句名言：母爱可以拯救一切。" 1.护士为什么要冒充女孩的妈妈？（3分） ____________________________________________________________________ 2.联系上下文，说说你对"母爱可以拯救一切"这句话的理解。（4分） ____________________________________________________________________ 3.文中的护士是一个怎样的人？请结合文章内容分析。（3分） ____________________________________________________________________ 七、答案与解析 练习一：基础巩固篇 1.这句话的意思是，这碗热汤不仅让老人的身体暖和了起来，更让老人感受到了陌生人的关爱，心里感到温暖。表达了老人对"我"的感激之情，点明了文章"关爱他人"的中心。 2.文中的环境描写写出了冬天的寒冷，渲染了凄凉的气氛，为下文"我"给老人点热汤做铺垫，突出了"我"善良的品质。 3."我"是一个善良、有爱心、乐于助人的人。当"我"看到老人冻得瑟瑟发抖却什么也没点时，主动给老人点了一碗热汤。 4.第⑪自然段在文中起到了总结全文、点明中心的作用，升华了主题，表达了作者希望人人都献出一点爱的美好愿望。 5.示例：读了本文，我明白了关爱他人是一种美德。在生活中，我们要主动帮助那些需要帮助的人，让世界充满爱。 练习二：能力提升篇 1.因为这是最后一节语文课，王老师舍不得和同学们分开，所以脸上没有了往日的笑容，眼神里带着一丝伤感。 2.动作描写和神态描写。表现了王老师对同学们的不舍之情，体现了师生之间深厚的感情。 3.王老师不上新课，而是让同学们聊梦想，是因为她希望同学们能够记住自己的梦想，并为了实现梦想而努力奋斗。这也是她送给同学们的毕业礼物。 4.这句话的意思是，在实现梦想的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但是我们不能放弃，要坚持不懈地努力，这样才能实现自己的梦想。这是王老师对"我"的鼓励和期望。 5.示例：老师，谢谢您六年来对我的关心和教导。我一定会记住您的话，好好学习，不辜负您的期望。 练习三：综合运用篇 1.第①自然段在文中起到了总领全文、引出下文的作用，点明了文章的中心，表达了作者对父亲的敬爱之情。 2.文中第④自然段描写父亲的背影，写出了父亲为了给"我"凑医药费，冒着大雨出去干活的辛苦，表现了父亲对"我"深深的爱，为下文父亲病倒做铺垫。 3.因为"我"得了重病，需要住院治疗，家里很穷，父亲为了给"我"凑医药费，所以冒着大雨还要出去干活。 4.这句话的意思是，虽然父亲的身体变老了，背也驼了，但是在"我"的心中，父亲依然是那么高大、那么挺拔。因为父亲用他的爱和责任撑起了整个家，他的精神永远值得"我"敬佩。 5.本文表达了作者对父亲的感激、敬爱和思念之情。 练习四：拔高挑战篇 1."有一天，我看到李小雨的铅笔盒很旧了，上面的图案都磨掉了。于是，我用自己的零花钱给她买了一个新的铅笔盒。" 2.因为李小雨很珍惜和"我"之间的友谊，这个铅笔盒是她妈妈给她买的，对她来说很珍贵。她把这个铅笔盒送给"我"，希望"我"看到它就会想起她，记住我们之间的友谊。 3.李小雨是一个善良、乐于助人、懂得感恩的人。她经常帮助"我"补习功课，"我"送给她一个新的铅笔盒，她就把自己最珍贵的铅笔盒送给"我"作为回报。 4.这句话的意思是，礼物的价值不在于它的价格有多昂贵，而在于它所承载的情感。朋友之间真挚的友谊是无价的，是最珍贵的礼物。 5.示例：我收到过最珍贵的礼物是妈妈送给我的一本书。因为这本书里有妈妈写给我的话，鼓励我好好学习，天天向上。它承载着妈妈对我的爱和期望，所以对我来说很珍贵。 五、拓展阅读答案 1.心理描写。生动形象地写出了桑娜抱回西蒙的两个孩子后忐忑不安的心情，表现了她善良、富有同情心的品质。 2.这句话的意思是，虽然我们的生活很困难，但是我们一定能克服困难，把两个孩子抚养长大。表现了渔夫善良、坚强、富有责任感的品质。 3.因为桑娜已经把两个孩子抱回来了，她正在等待丈夫的决定。当她听到丈夫也同意把孩子抱来时，她感到非常激动和欣慰，所以坐着一动不动。她当时的心情是激动、欣慰和释然的。 六、各省市真题答案 真题一：2025年北京市海淀区 1.这句话的意思是，爸爸在拐弯处回头的动作虽然很短暂，但是却包含了他对儿子深深的爱，这种爱打动了在场的所有人。 2.因为爸爸很爱弟弟，他虽然表面上没有安慰弟弟，但是心里却很关心弟弟。他在拐弯处回头看弟弟，是想看看弟弟有没有事，表达了他对弟弟的爱。 3.本文表达了父爱的深沉和伟大，以及作者对父爱的赞美之情。 真题二：2024年上海市浦东新区 1.母亲怕"我"看到落叶凋零的景象会触景生情，产生悲伤、绝望的情绪，所以挡在窗前。她希望"我"能看到美好的事物，对生活充满希望。 2.表现了母亲听到"我"同意去看菊花时的喜悦和激动的心情。 3.因为"我"的腿瘫痪了，不能跑也不能踩了，母亲怕提到这些字眼会刺激到"我"，让"我"伤心。这表现了母亲对"我"无微不至的关爱。 真题三：2023年广东省深圳市 1.因为女孩在昏迷中一直喊着妈妈，她对妈妈的思念是她活下去的希望。护士冒充女孩的妈妈，是想给女孩活下去的勇气和力量，让她能够苏醒过来。 2.这句话的意思是，母爱的力量是伟大的，它可以创造奇迹，拯救生命。文中的护士用母亲般的爱唤醒了昏迷的女孩， 3.证明了母爱可以拯救一切。 4.文中的护士是一个善良、有爱心、富有责任感的人。当她看到女孩昏迷不醒，一直喊着妈妈时，主动冒充女孩的妈妈，照顾她，鼓励她，最终让女孩苏醒了过来。 学科网（北京）股份有限公司 $