精品解析：广东深圳市福田中学教育集团第二实验学校2025-2026学年北师大版第二学期第一次学科素养巩固四年级数学

2025—2026学年第二学期学科素养巩固 四年级数学 第一单元：小数的意义和加减法 第二单元：认识三角形和四边形 温馨提示：建议80分钟内完成。 一、选择题。（每题有四个选项，其中只有一项是符合题目要求的） 1. 下面算式中的“6”和“4”能够直接相加减的是（ ）。 A. 74—6 B. 65＋4.7 C. 0.86－0.4 D. 5.61＋0.4 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查小数加减法的算理以及数位的认识。在进行加减法计算时，只有计数单位相同的数才能直接相加减，即相同数位上的数字才能直接相加减。解题时需要分别确定每个选项中数字“6”和“4”所在的数位，判断其计数单位是否相同，并结合计算过程判断是否能够“直接”相加减。 【详解】根据加减法的计算法则，只有相同数位上的数（即计数单位相同的数）才能直接相加减。逐项分析如下： A．在算式中，数字“4”在个位上，表示4个一；数字“6”也在个位上，表示6个一。虽然数位相同，但因为，计算时需要从十位退1当10，用14减6，不是直接用4和6相减。此选项错误； B．在算式中，数字“6”在十位上，表示6个十；数字“4”在个位上，表示4个一。数位不同，计数单位不同，不能直接相加。此选项错误； C．在算式中，数字“6”在百分位上，表示6个0.01；数字“4”在十分位上，表示4个0.1。数位不同，计数单位不同，不能直接相减。此选项错误； D．在算式中，数字“6”在十分位上，表示6个0.1；数字“4”也在十分位上，表示4个0.1。数位相同，计数单位相同，可以直接相加。此选项正确。 2. 数学老师画了一个平行四边形和一个梯形，它们的共同特征是（ ）。 A. 两组对边分别平行 B. 只有一组对边平行 C. 都是四边形 D. 对角相等 【答案】C 【解析】 【分析】平行四边形的定义是两组对边分别平行的四边形；梯形的定义是只有一组对边平行的四边形。据此逐项分析即可解题。 【详解】A．两组对边分别平行是平行四边形的特征，梯形只有一组对边平行，不符合该特征。此选项错误。 B．只有一组对边平行是梯形的特征，平行四边形有两组对边平行，不符合该特征。此选项错误。 C．平行四边形和梯形都是由四条线段围成的封闭图形，都属于四边形。此选项正确。 D．平行四边形的对角相等，而梯形的对角不一定相等。此选项错误。 综上所述，平行四边形和梯形的共同特征是都是四边形。 3. 下面四个图形（整个图形看作“1”）中的阴影部分可以用0.3表示的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据对小数的初步认识可知，将1个整体平均分成10份，每份表示0.1，0.3表示涂其中的3份，依此选择即可。 【详解】A．此图被平均分成8份，涂色部分为其中的3份，因此图中阴影部分不可以用0.3表示； B．此图被平均分成10份，涂色部分为其中的3份，因此图中阴影部分可以用0.3表示； C．此图被平均分成9份，涂色部分为其中的3份，因此图中阴影部分不可以用0.3表示； D．此图被平均分成8份，涂色部分为其中的3份，因此图中阴影部分不可以用0.3表示。 4. 下面的四组小棒，每组的长度之和都是20cm，不能摆成等腰三角形的一组是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】三角形三边之间的关系：三角形两边之和大于第三边，三角形两边之差小于第三边；等腰三角形：有两条边相等的三角形，在等腰三角形中，相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底；据此分析各个选项解答即可。 【详解】根据分析： A．2＋9＝11（cm），11＞9，且9＝9，有两条边相等，所以能摆成等腰三角形； B．4＋8＝12（cm），12＞8，且8＝8，有两条边相等，所以能摆成等腰三角形； C．6＋7＝13（cm），13＞7，且7＝7，有两条边相等，所以能摆成等腰三角形； D．5＋5＝10（cm），10＝10，所以不能摆成三角形，更不能摆成等腰三角形。 5. 下图中的四个点，与4.39－2.76的计算结果的位置最接近的是（ ）。 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】根据小数的意义，0和1之间，1和2之间都平均分成10份，其中的1份，用小数表示为0.1。小数减法，同样先把小数点对齐，将相同数位对齐。按照整数减法计算方法计算 哪一位上不够减就要向前一位借1当10。最后对齐横线上的小数点，在得数中点上小数点，小数点位置与被减数和减数的小数点位置对齐。先计算“4.39－2.76”的结果，再根据四个点表示数的大小，据此分析结果更接近哪个点。 【详解】4.39－2.76＝1.63 A．A点在0和1之间，不符合题意； B．B点在1.6和1.7之间且靠近1.6，符合题意； C．C点在1.8和1.9之间且靠近1.8，不符合题意； D．D点在1.9和2之间且靠近2，不符合题意。 所以与4.39－2.76的计算结果的位置最接近的是B点。 6. 如图，被信封遮住的三角形按角分是什么三角形？（ ） A. 锐角三角形 B. 钝角三角形 C. 直角三角形 D. 无法确定 【答案】D 【解析】 【分析】三角形按角分：锐角三角形、钝角三角形、直角三角形。锐角三角形是三个角都是锐角的三角形。钝角三角形是三个角中有一个角是钝角的三角形，另外两个角是锐角。直角三角形是有一个角是直角的三角形，另外两个角是锐角。 【详解】由图可知露出来的角是锐角，锐角三角形、钝角三角形、直角三角形中都有锐角。没有更多的信息确定另外两个角的度数，所以这个三角形可能是锐角三角形，如图；可能是钝角三角形，如图；也可能是直角三角形，如图。所以无法确定被信封遮住的三角形是什么三角形。 7. 对于“8.409”说法正确的是（ ）。 A. “8.409”读作：八点四百零九 B. “8.409”表示由8个一，4个十分之一，9个千分之一组成 C. “8.409”读作：八点四九 D. “8.409”表示由849个千分之一组成 【答案】B 【解析】 【分析】小数的读法规则：整数部分按整数读法，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数字；同时需理解小数的数位顺序表，明确各个数位上的数字表示的计数单位个数。 【详解】A．根据小数的读法，小数部分要依次读出每个数字，8.409应读作八点四零九，不能按照整数读法读作四百零九，因此该选项错误； B．8.409的个位是8，表示8个一；十分位是4，表示4个十分之一；千分位是 9，表示 9个千分之一，因此该选项正确； C．根据小数的读法，小数部分的0也要读出来，8.409应读作八点四零九，不能漏读零，因此该选项错误； D．8.409是三位小数，计数单位是0.001（千分之一），8.409里面有8409个0.001，即8409个千分之一，因此该选项错误。 8. 以下是某次国际比赛男子撑竿跳高决赛的前四名选手的最终成绩（★表示被遮盖住的数字）。 选手编号 ① ② ③ ④ 奖牌 金牌 银牌 铜牌 无奖牌（第四） 成绩/米 6.25米 6.★0米 6.★5米 6.10米 根据表中信息可推出金牌选手比铜牌选手的成绩多（ ）米。 A. 0.205 B. 0.10 C. 0.01 D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【分析】撑杆跳高成绩越高，名次越好，因此成绩从高到低为：金牌①（6.25米）＞ 银牌②（6.★0米）＞ 铜牌③（6.★5米）＞ 第四名④（6.10米）。6.★5＞6.10，铜牌成绩十分位上的数字大于或等于1。6.25＞6.★5，铜牌成绩十分位上的数字小于2。铜牌成绩十分位上的数字只能是1，即铜牌成绩为6.15米。最后用6.25减去6.15，计算金牌选手比铜牌选手多的成绩；列式计算即可。 【详解】金牌①（6.25米）＞ 银牌②（6.★0米）＞ 铜牌③（6.★5米）＞ 第四名④（6.10米） 6.25－6.15＝0.10（米） 以下是某次国际比赛男子撑竿跳高决赛的前四名选手的最终成绩（★表示被遮盖住的数字）。 选手编号 ① ② ③ ④ 奖牌 金牌 银牌 铜牌 无奖牌（第四） 成绩/米 6.25米 6.★0米 6.★5米 6.10米 根据表中信息可推出金牌选手比铜牌选手的成绩多0.10米。 9. 悦悦将一个三角形剪成了甲、乙两个小三角形（如图）。这两个小三角形的内角和相比较，（ ）。 A. 甲的内角和大 B. 乙的内角和大 C. 一样大 D. 无法确定谁大 【答案】C 【解析】 【分析】由题意可知，分为甲、乙两个小三角形，因为三角形的内角和都是180°，据此解答即可。 【详解】根据分析： 三角形的内角和都是180°，所以这两个小三角形的内角和相比较，一样大。 10. 学校距离公园600米，小明家距离公园800米。学校和小明家之间的距离不可能是（ ）。 A. 200米 B. 1400米 C. 100米 D. 500米 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意可知，学校、公园、小明家的位置关系有以下情况： 情况一：小明家、学校都在公园的同一边；那么学校和小明家之间的距离等于小明家与公园的距离减去学校与公园的距离； 情况二：小明家、学校都在公园的两边；那么学校和小明家之间的距离等于小明家与公园的距离加上学校与公园的距离； 所以，学校和小明家之间的可能距离在以上两种距离之间，据此判断。 【详解】情况一：小明家、学校都在公园的同一边； 800－600＝200（米） 情况二：小明家、学校都在公园的两边； 800＋600＝1400（米） 200米≤学校和小明家之间的距离≤1400米 A．学校和小明家之间的距离可能是200米，不符合题意； B．学校和小明家之间的距离可能是1400米，不符合题意； C．100米＜200米，学校和小明家之间的距离不可能是100米，符合题意； D．200米＜500米＜1400米，学校和小明家之间的距离可能是500米，不符合题意。 故答案为：C 二、填空题。 11. 直接写出得数。 1.5＋0.6＝（ ） 3.2－2.3＝（ ） 1－0.67＝（ ） 1.3＋3.01＝（ ） 10＋0.5＝（ ） 【答案】 ①. 2.1 ②. 0.9 ③. 0.33 ④. 4.31 ⑤. 10.5 【解析】 【分析】小数加法，先把小数点对齐，这一步是为了将相同数位对齐，也就是保证个位与个位对齐，十分位与十分位对齐，百分位与百分位对齐等。从末位开始相加，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。最后对齐横线上的小数点，在得数中点上小数点。小数减法，同样先把小数点对齐，将相同数位对齐。按照整数减法计算方法计算 哪一位上不够减就要向前一位借1当10。最后对齐横线上的小数点，在得数中点上小数点，小数点位置与被减数和减数的小数点位置对齐。以此计算即可。 【详解】1.5＋0.6＝2.1 3.2－2.3＝0.9 1.00－0.67＝0.33 1.30＋3.01＝4.31 10＋0.5＝10.5 12. 把对应的序号填在括号里。 上图中立体图形有（ ），平面图形有（ ），直边图形有（ ），曲边图形有（ ）。 【答案】 ①. ①③⑨ ②. ②④⑤⑥⑦⑧ ③. ①②④⑤⑥⑧⑨ ④. ③⑦ 【解析】 【分析】立体图形：有长、宽、高三个维度，占空间的图形。平面图形：只有长和宽两个维度，画在平面上的图形。直边图形：全部由线段（直的边）围成的图形。曲边图形：由曲线围成的图形；据此解答。 【详解】 上图中立体图形有①③⑨，平面图形有②④⑤⑥⑦⑧，直边图形有①②④⑤⑥⑧⑨，曲边图形有③⑦。 13. 在直线上方的□里填上合适的小数，在直线下方的□里填上合适的分数。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据分数的意义，0和0.1之间，0.1和0.2之间，0.2和0.3之间都平均分成10份，其中的1份，用分数表示，用小数表示为0.01； 直线上面从左往右：第一个箭头指在第2小格处，用小数表示为0.02；第二个箭头指在第16小格处，用小数表示为0.16；第三个箭头指在第27小格处，用小数表示为0.27； 直线下面从左往右：第一个箭头指在第7小格处，用分数表示为；第二个箭头指在第17小格处，用分数表示为；第三个箭头指在第24小格处，用分数表示为；据此填空。 【详解】 14. 在一个直角三角形中，有一个锐角是45°，另一个锐角是（ ）°，这个三角形按边分，是（ ）三角形。 【答案】 ①. 45 ②. 等腰 【解析】 【分析】根据“三角形内角和为180°，直角为90°”即可求出另一个锐角的度数；再根据“有两条边相等的三角形是等腰三角形”即可确定三角形的类型。 【详解】180°－90°－45°＝45° 在一个直角三角形中，有一个锐角是45°，另一个锐角是45°，这个三角形按边分，是等腰三角形。 15. 如下图，学校的电动伸缩门应用的是平行四边形（ ）的特性。 【答案】易变形 【解析】 【分析】平行四边形具有不稳定性，容易变形，据此解答。 【详解】学校的电动伸缩门应用的是平行四边形易变形的特性。 【点睛】本题考查平行四边形易变形的特性，生活中还有很多利用这个特性的例子，比如折叠衣架、折叠椅子、折叠梯子等。 16. 天舟九号是我国天舟系列货运飞船的第九艘飞船，飞船总长10.6米，舱段最大直径3米35厘米，飞船满载总重13.5吨。 （1）10.6中的“6”在（ ）位上，表示6个（ ）。 （2）3米35厘米＝（ ）米，13.5吨＝（ ）千克。 【答案】（1） ①. 十分 ②. 十分之一 （2） ①. 3.35 ②. 13500 【解析】 【分析】（1）小数点右边第一位是十分位，10.6中的6在十分位上，表示6个十分之一（或0.1）；（2）1米＝100厘米，35厘米等于35÷100＝0.35米，3米35厘米＝3米＋0.35米＝3.35米；1吨＝1000千克，13.5吨换算成以“千克”为单位的数，只需要把小数点向右移动三位即可。 【小问1详解】 10.6中的“6”在十分位上，表示6个十分之一（或0.1）。 【小问2详解】 3米35厘米＝3米＋0.35米＝3.35米，13.5吨＝13500千克。 17. 一个等边三角形的周长是24厘米，它的每条边是（ ）厘米，它的每个内角是（ ）°，按角分，是（ ）三角形。如果将这个等边三角形对折，折痕两边是形状大小完全一样的（ ）三角形，折痕两边的每个三角形的三个内角的度数分别是（ ）°、（ ）°和（ ）°。 【答案】 ①. 8 ②. 60 ③. 锐角 ④. 直角 ⑤. 30 ⑥. 60 ⑦. 90 【解析】 【分析】根据等边三角形的性质：三条边都相等，用24除以3，即可求出这个三角形的边长是多少厘米；三个角都相等，再根据任意三角形的内角和是180°，用180°除以3，即可求出等边三角形的内角度数；再根据角的分类判断该三角形的类型。 如果将等边三角形沿对称轴对折，那么折痕会平分顶角且垂直于对边，结合等边三角形的内角度数，可得到折痕两边三角形的类型和三个内角的度数。 【详解】等边三角形三条边相等，边长＝周长÷3，即24÷3＝8（厘米）； 等边三角形三个角相等，任意三角形内角和都是180°，内角＝180°÷3＝60°； 三个内角都是60°，小于90°，都是锐角，所以是锐角三角形； 把等边三角形沿高对折，折痕垂直于底边，得到两个形状大小完全相同的直角三角形； 对折后，原来的一个内角保留60°，原来的一个60°内角被平均分成两份，每份是60°÷2＝30°，折痕形成的角是直角90°，所以三个内角分别是30°、60°、90°。 18. 下面的四个小数都有一个数字被◆遮住了：2.81◆ 3.6◆8 2.9◆3 3◆.59 把它们从小到大排列是：（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。 【答案】 ①. 2.81◆ ②. 2.9◆3 ③. 3.6◆8 ④. 3◆.59 【解析】 【分析】比较小数大小的方法是：先比较整数部分，整数部分大的数就大；如果整数部分相同，再比较十分位，十分位上大的数就大；如果十分位相同，就比较百分位，依次类推。小数3◆.59的整数部分是两位数，小数3.6◆8的整数部分是3，小数2.81◆的整数部分是2，小数2.9◆3的整数部分是2，所以比较整数部分发现3◆.59最大，3.6◆8其次；小数2.81◆的十分位是8，小数2.9◆3的十分位是9，8＜9，所以2.9◆3＞2.81◆。据此解答。 【详解】根据分析可知，把它们从小到大排列是：2.81◆＜2.9◆3＜3.6◆8＜3◆.59。 三、解答题。 19. 先判断下面计算是否正确，正确的在□画“√”，再在虚线框中用竖式验算；错的在□画“×”，再在虚线框中用竖式算出正确结果。 【答案】×，改正见详解；×，改正见详解 【解析】 【分析】小数加减法的计算法则：计算时需将小数点对齐（即相同数位对齐），再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。 第一题：个位退位减法出错，18减5时，没有处理好十分位、百分位的借位； 第二题：数位没有对齐，错误地把整数部分和小数部分错位相加，导致结果错误。 【详解】 20. 用递等式计算。（能简算的要简算） 7.6＋5.2－7.83 89.6－5.32－4.68 7.8＋4.56＋2.2 【答案】 4.97；79.6；14.56 【解析】 【分析】7.6＋5.2－7.83，加减混合运算，同级运算，按照从左到右的顺序计算即可； 89.6－5.32－4.68，利用减法的性质，可以把原式变为89.6－（5.32＋4.68），进一步计算即可简算； 7.8＋4.56＋2.2，利用加法交换律和结合律，可以把原式变为（7.8＋2.2）＋4.56，进一步计算即可简算。 【详解】7.6＋5.2－7.83 ＝12.8－7.83 ＝4.97 89.6－5.32－4.68 ＝89.6－（5.32＋4.68） ＝89.6－10 ＝79.6 7.8＋4.56＋2.2 ＝（7.8＋2.2）＋4.56 ＝10＋4.56 ＝14.56 21. 地球表面积中的海洋面积约有3.61亿平方千米，比陆地面积多2.12亿平方千米，则整个地球的表面积约是多少亿平方千米？ 【答案】5.1亿平方千米 【解析】 【分析】根据减法的意义，用海洋面积减去2.12，就是陆地面积；再根据加法的意义，将海洋和陆地的面积加在一起即可得解。 【详解】3.61－2.12＋3.61 ＝1.49＋3.61 ＝5.1（亿平方千米） 答：整个地球的表面积约是5.1亿平方千米。 22. 按要求完成下列题。 （1）用直尺画一条线段，把方格纸中的图形①分成两个三角形共有（ ）种画法。 （2）用直尺画一条线段，把方格纸中的图形①分成一个三角形和一个梯形共有（ ）种画法，并在图中画出其中一种。 【答案】（1）2 （2）4；画图见详解 【解析】 【分析】（1）从四边形左上角顶点连接到右下角顶点； 从四边形左下角顶点连接到右上角顶点。 （2）过四边形左上角顶点作右边的平行线，与四边形下边相交于一点，连接左上角顶点和下边交点，即把图形①分成一个三角形和一个梯形； 过四边形左下角顶点作上边的平行线，与四边形右边相交于一点，连接左下角顶点和右边交点，即把图形①分成一个三角形和一个梯形； 过四边形右上角顶点作左边的平行线，与四边形下边相交于一点，连接右上角顶点和下边交点，即把图形①分成一个三角形和一个梯形； 过四边形左上角顶点作下边的平行线，与四边形右边相交于一点，连接左上角顶点和右边交点，即把图形①分成一个三角形和一个梯形。 【详解】（1）把方格纸中的图形①分成两个三角形共2种画法，见下图： （2）把方格纸中的图形①分成一个三角形和一个梯形共有4种画法，见下图： （答案不唯一） 23. 幸福商超3周年店庆促销，购物每满100元减20元。 69.80元 52.00元 149.00元 78.99元 （1）杨老师在幸福商超买了一个和一个，她实际花了多少元？ （2）请你根据以上条件再提出一个数学问题，并解答。 【答案】（1） 161元 （2） 买一个落地扇和一个吹风机，实际花了多少元；101.80元 【解析】 【分析】（1）根据图中信息可知，电饭煲的价格是149元、吹风机的价格是52元，用电饭煲的价格加上吹风机的价格，计算出总价，即可求出杨老师实际花的钱数；再看总价里包含几个100元，就减去几个20元，最后用总价减去优惠的金额即为实际花费。 （2）根据图中信息可知落地电风扇的单价和吹风机的单价，可以提出问题：买一个落地扇和一个吹风机，实际花了多少元？用电风扇的单价加上吹风机的单价，即可求出落地扇和吹风机的总价；再看总价里包含几个100元，就减去几个20元，最后用总价减去优惠的金额即为实际花费。 【小问1详解】 149＋52＝201（元） 201－100－100 ＝101－100 ＝1（元） 201－20×2 ＝201－40 ＝161（元） 答：她实际花了161元。 【小问2详解】 数学问题：买一个落地扇和一个吹风机，实际花了多少元？ 69.80＋52＝121.80（元） 121.80＞100 121.80－20＝101.80（元） 答：实际花了101.80元。 （本题答案不唯一，合理即可） 24. 下面是学校风筝兴趣小组在做风筝活动中几个同学的对话。 福福：我做了一个有一个角是40°的等腰三角形风筝框架。 田田：我也做了一个有一个角是40°的等腰三角形风筝框架。 悦悦：那你们俩做的风筝其他的两个角的大小也一定相同。你认同悦悦的说法吗？请说明理由。 【答案】 不认同；理由见详解 【解析】 【分析】已知等腰三角形有一个角是40°，需要分类讨论这个角是顶角还是底角。若40°是顶角，则两个底角相等，利用内角和180°计算底角；若40°是底角，则另一个底角也是40°，利用内角和计算顶角。通过计算两种情况下的另外两个角，判断是否一定相同。 【详解】不认同。 理由如下： 情况一：当40°的角是顶角时，另外两个角是底角。 底角度数为： （180°－40°）÷2 ＝140°÷2 ＝70° 此时另外两个角都是70°。 情况二：当40°的角是底角时，另外两个角中有一个是底角，一个是顶角。 另一个底角是40°，顶角度数为： 180°－40°×2 ＝180°－80° ＝100° 此时另外两个角分别是40°和100°。 综上所述，另外两个角的大小可能是70°和70°，也可能是40°和100°，所以不一定相同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期学科素养巩固 四年级数学 第一单元：小数的意义和加减法 第二单元：认识三角形和四边形 温馨提示：建议80分钟内完成。 一、选择题。（每题有四个选项，其中只有一项是符合题目要求的） 1. 下面算式中的“6”和“4”能够直接相加减的是（ ）。 A. 74—6 B. 65＋4.7 C. 0.86－0.4 D. 5.61＋0.4 2. 数学老师画了一个平行四边形和一个梯形，它们的共同特征是（ ）。 A. 两组对边分别平行 B. 只有一组对边平行 C. 都是四边形 D. 对角相等 3. 下面四个图形（整个图形看作“1”）中的阴影部分可以用0.3表示的是（ ）。 A. B. C. D. 4. 下面的四组小棒，每组的长度之和都是20cm，不能摆成等腰三角形的一组是（ ）。 A. B. C. D. 5. 下图中的四个点，与4.39－2.76的计算结果的位置最接近的是（ ）。 A. A B. B C. C D. D 6. 如图，被信封遮住的三角形按角分是什么三角形？（ ） A. 锐角三角形 B. 钝角三角形 C. 直角三角形 D. 无法确定 7. 对于“8.409”说法正确的是（ ）。 A. “8.409”读作：八点四百零九 B. “8.409”表示由8个一，4个十分之一，9个千分之一组成 C. “8.409”读作：八点四九 D. “8.409”表示由849个千分之一组成 8. 以下是某次国际比赛男子撑竿跳高决赛的前四名选手的最终成绩（★表示被遮盖住的数字）。 选手编号 ① ② ③ ④ 奖牌 金牌 银牌 铜牌 无奖牌（第四） 成绩/米 6.25米 6.★0米 6.★5米 6.10米 根据表中信息可推出金牌选手比铜牌选手的成绩多（ ）米。 A. 0.205 B. 0.10 C. 0.01 D. 无法确定 9. 悦悦将一个三角形剪成了甲、乙两个小三角形（如图）。这两个小三角形的内角和相比较，（ ）。 A. 甲的内角和大 B. 乙的内角和大 C. 一样大 D. 无法确定谁大 10. 学校距离公园600米，小明家距离公园800米。学校和小明家之间的距离不可能是（ ）。 A. 200米 B. 1400米 C. 100米 D. 500米 二、填空题。 11. 直接写出得数。 1.5＋0.6＝（ ） 3.2－2.3＝（ ） 1－0.67＝（ ） 1.3＋3.01＝（ ） 10＋0.5＝（ ） 12. 把对应的序号填在括号里。 上图中立体图形有（ ），平面图形有（ ），直边图形有（ ），曲边图形有（ ）。 13. 在直线上方的□里填上合适的小数，在直线下方的□里填上合适的分数。 14. 在一个直角三角形中，有一个锐角是45°，另一个锐角是（ ）°，这个三角形按边分，是（ ）三角形。 15. 如下图，学校的电动伸缩门应用的是平行四边形（ ）的特性。 16. 天舟九号是我国天舟系列货运飞船的第九艘飞船，飞船总长10.6米，舱段最大直径3米35厘米，飞船满载总重13.5吨。 （1）10.6中的“6”在（ ）位上，表示6个（ ）。 （2）3米35厘米＝（ ）米，13.5吨＝（ ）千克。 17. 一个等边三角形的周长是24厘米，它的每条边是（ ）厘米，它的每个内角是（ ）°，按角分，是（ ）三角形。如果将这个等边三角形对折，折痕两边是形状大小完全一样的（ ）三角形，折痕两边的每个三角形的三个内角的度数分别是（ ）°、（ ）°和（ ）°。 18. 下面的四个小数都有一个数字被◆遮住了：2.81◆ 3.6◆8 2.9◆3 3◆.59 把它们从小到大排列是：（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。 三、解答题。 19. 先判断下面计算是否正确，正确的在□画“√”，再在虚线框中用竖式验算；错的在□画“×”，再在虚线框中用竖式算出正确结果。 20. 用递等式计算。（能简算的要简算） 7.6＋5.2－7.83 89.6－5.32－4.68 7.8＋4.56＋2.2 21. 地球表面积中的海洋面积约有3.61亿平方千米，比陆地面积多2.12亿平方千米，则整个地球的表面积约是多少亿平方千米？ 22. 按要求完成下列题。 （1）用直尺画一条线段，把方格纸中的图形①分成两个三角形共有（ ）种画法。 （2）用直尺画一条线段，把方格纸中的图形①分成一个三角形和一个梯形共有（ ）种画法，并在图中画出其中一种。 23. 幸福商超3周年店庆促销，购物每满100元减20元。 69.80元 52.00元 149.00元 78.99元 （1）杨老师在幸福商超买了一个和一个，她实际花了多少元？ （2）请你根据以上条件再提出一个数学问题，并解答。 24. 下面是学校风筝兴趣小组在做风筝活动中几个同学的对话。 福福：我做了一个有一个角是40°的等腰三角形风筝框架。 田田：我也做了一个有一个角是40°的等腰三角形风筝框架。 悦悦：那你们俩做的风筝其他的两个角的大小也一定相同。你认同悦悦的说法吗？请说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $