精品解析：陕西汉中市汉台区2025-2026学年统编版六年级上学期1月期末语文试题

2025～2026学年度第一学期期末教学质量检测 小学六年级语文试题（卷） 一、积累与运用 1. 根据拼音写字词。 我坐在环境yōu yǎ（ ）的高铁车厢内，níng（ ）望着远处的山峦。抚今追昔，jù（ ）今100多年前，国家kùn（ ）顿，民族饱受qū（ ）辱。詹天佑主持修筑京张铁路时条件十分艰苦。他不顾山高路dǒu（ ），亲自在xuán yá（ ）绝壁上定点测绘，与工人一起住工péng（ ）、开隧道，最终suō（ ）短了工期，提前竣工，捍卫了民族尊严。而今“中国路”领跑世界，让我们不禁感kǎi（ ），厉害了！中国路！ 2. 下列选项中，加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 超载 载重 怨声载道 B. 相似 好似 似的 C. 厌恶 可恶 恶心 D. 薄荷 薄弱 薄脆 如履薄冰 3. 下面句子中画线成语使用不正确的一项是（ ） A. 他做了亏心事，每天心惊肉跳的，害怕被别人发现。 B. 这孩子读书认真，书中的故事情节和人物都记得特别清楚，从不张冠李戴。 C. 这个小男孩儿笑容满面，和蔼可亲。 D. 老人饱经风霜的脸上露出了欣慰的笑容。 4. 把词语补充完整，再按要求归类。 A．满腔（ ）火 B．全神（ ）注 C．汹（ ）澎湃 D．余音绕（ ） E．一（ ）无际 F．天籁之（ ） 描写景：_______ 描写人：_______ 描写音乐：_______ 5．句子练习。 5. 读下面的词语，你想到了什么？选一个词语，把你想到的用一段话写下来。 饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树 _______________ 6. 读句子，用加点的词语写句子。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 _____________ 7. 把下面排比句补充完整。 幸福就是牵着妈妈的手，漫步在夕阳下；幸福就是_________，_______；幸福就是_______，_______。 8. 以“月亮”为描写对象，用下面的句式和修辞手法写句子。 小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 ______________ 9. 写一句话，用上关联词语“无论……都……”。 ________________ 6．积累展示。 10. 填空 ①五行是指：_______ ②其实地上本没有路，_______。——鲁迅《故乡》 ③祖宗疆土，_______。——李纲 11. 下面的对联中适合贴在院落大门的是（ ） ①瑞气盈门吉祥宅 春风及第幸福家 ②花开红杏酣春色 酒进南山作寿杯 ③诚信经营多得利 公平交易广生财 12. 结合语境填写诗句。 让我们跟随古诗，一起去游山玩水，欣赏美丽的画卷吧！当我们泛舟西湖，忽然乌云密布，雨珠乱跳，可谓“______，______”；夏夜漫步田野，稻花飘香，蛙声一片，不由吟起“______，______”；看到波浪翻滚的黄河，我们会吟出“______，______。” 二、阅读与理解 （一）课内阅读 13. 读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计两条保护环境或节约资源的宣传标语写下来。 因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（《只有一个地球》） 现象：___________ 标语一：______________ 标语二：______________ 14. “这不能，须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，（撒 洒）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（缚 数）在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹧鸪，蓝背……”（《少年闰土》） ①用“√”选择正确的字。 ②请你给这一片段拟一个小标题：______。 ③除了片段中的事，闰土还给“我”讲了哪三件新鲜事？从中能看出“我”对闰土充满什么样的情感？ 课外阅读 “这儿是中国的土地！”（节选） ①到了村东的大路上，连鬓胡子指挥官，耗子一样的小圆眼睛滴溜溜地转动着，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。紫黑脸宽鼻子的特务急忙上前问雨来：“这些都是地雷吗？我不信！” ②雨来回答说：“不信？对啦，没有地雷。你去踩一踩吧！” ③紫黑脸宽鼻子的特务伸出大巴掌，给了雨来一个脖儿拐，咒骂着：“小兔崽子，我知道你没安好心眼儿！” ④雨来一会儿把敌人领到漫地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在这片假地雷阵里走。雨来故意扯开嗓子喊叫一声：“小心地雷呀！” ⑤一个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊叫一声，趴倒在地上。这一叫整个鬼子大队都呼啦呼啦闪到一边，叽里咕噜趴下来，吱哇乱叫。 ⑥趴了一会儿，不见雷响，才松口气站起来。很多鬼子，因为刚才把脸埋在土里，弄得满脸沙土，只露着滚动的小眼睛。一个个缩头缩脑、惊慌的样子，仿佛都吓掉了魂。 ⑦雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，白的棉花球，耸入云天的白杨树，这一切都仿佛瞪着眼睛，等着看鬼子怎样踏到地雷上。 ⑧一块没有刨掉的玉米秸，哗啦哗啦抖动着干叶子。还乡河水打着漩儿，阳光下闪耀着发白的浪花，以及水鸟的叫声，都使鬼子心惊肉跳。 ⑨雨来故意领着敌人从那写着几个大字的路边经过。一个个鬼子兵走过时，都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显眼的白粉笔字： ⑩这儿是中国的土地！ ⑪雨来见很多鬼子兵的腿都打着哆嗦，腮帮子、嘴唇乱动。雨来心里说，他们在嘟哝些什么呢？诅咒天皇不该把他们送上中国这块可怕的土地吗？还是祈祷天皇保佑他们走出这天罗地网呢？ ⑫如果他们是咒骂天皇，就狠狠地咒骂吧！如果是祈祷，就做这最后的祈祷吧！他们所抢夺的土地，马上就要变成他们冰冷的坟墓了。因为雨来已经把他们带到了真正的地雷阵。 15. 联系上下文，解释词语。 心惊肉跳：_____________ 天罗地网：__________ 16. 画直线的句子运用了什么写法？写出了怎样的场面。 ___________ 17. 画曲线的句子属于什么描写？你从中感受到什么？ ______________ 18. 读了短文，你觉得雨来是一个怎样的孩子？ ______________ 19. 书香伴成长。在本学期“快乐读书吧”推荐书目《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》中，成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。请把最感动你的一个情节概括写下来。 ______________ 三、写作与表达 20. 写作与表达 运动让我们活力四射；读书让我们获得知识；旅游让我们的眼界更加宽广；劳动让生活更加美好；微笑是世间最动人的表情…… 请结合自己的生活经历或所见所闻，以“_______让生活更美好”为题，写一篇作文。 要求：1．先把题目补充完整；2．内容具体，情感真实；3．语句通顺，结构完整，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期期末教学质量检测 小学六年级语文试题（卷） 一、积累与运用 1. 根据拼音写字词。 我坐在环境yōu yǎ（ ）的高铁车厢内，níng（ ）望着远处的山峦。抚今追昔，jù（ ）今100多年前，国家kùn（ ）顿，民族饱受qū（ ）辱。詹天佑主持修筑京张铁路时条件十分艰苦。他不顾山高路dǒu（ ），亲自在xuán yá（ ）绝壁上定点测绘，与工人一起住工péng（ ）、开隧道，最终suō（ ）短了工期，提前竣工，捍卫了民族尊严。而今“中国路”领跑世界，让我们不禁感kǎi（ ），厉害了！中国路！ 【答案】 ①. 幽雅 ②. 凝 ③. 距 ④. 困 ⑤. 屈 ⑥. 陡 ⑦. 悬崖 ⑧. 棚 ⑨. 缩 ⑩. 慨 【解析】 【详解】书写时注意“幽、凝、屈、陡、悬、崖、棚、缩、慨”的正确写法。 2. 下列选项中，加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 超载 载重 怨声载道 B. 相似 好似 似的 C. 厌恶 可恶 恶心 D. 薄荷 薄弱 薄脆 如履薄冰 【答案】A 【解析】 【详解】A．都读zài； B．sì/sì/shì； C．wù/wù/ě； D．bò/bó/báo/bó。 3. 下面句子中画线成语使用不正确的一项是（ ） A. 他做了亏心事，每天心惊肉跳的，害怕被别人发现。 B. 这孩子读书认真，书中的故事情节和人物都记得特别清楚，从不张冠李戴。 C. 这个小男孩儿笑容满面，和蔼可亲。 D. 老人饱经风霜的脸上露出了欣慰的笑容。 【答案】C 【解析】 【详解】A．心惊肉跳：形容内心极度不安、惶恐害怕。句中人物做了亏心事，时刻担心被人察觉，内心惶恐不安，词语贴合心境，使用正确。 B．张冠李戴：比喻认错对象、混淆事实，把事物弄混。句中孩子读书认真，情节、人物记忆清晰，不会混淆错乱，词语用法合理，使用正确。 C．和蔼可亲：指态度温和、亲切和善，多用于形容长辈、长者、老师等成年人，侧重年长之人的气质。句中用来形容年幼的小男孩，词语适用对象搭配不当，使用错误。 D．饱经风霜：形容长期经历艰难困苦，常用来刻画老人沧桑憔悴的面容。句中搭配老人的脸庞，贴合人物年龄与外貌特点，使用正确。 4. 把词语补充完整，再按要求归类。 A．满腔（ ）火 B．全神（ ）注 C．汹（ ）澎湃 D．余音绕（ ） E．一（ ）无际 F．天籁之（ ） 描写景：_______ 描写人：_______ 描写音乐：_______ 【答案】 ①. 怒 ②. 贯 ③. 涌 ④. 梁 ⑤. 望 ⑥. 音 ⑦. CE ⑧. AB ⑨. DF 【解析】 【详解】A. 满腔怒火：心里充满极大的愤怒，形容人情绪十分气愤。 B. 全神贯注：全部精神集中在一起，形容注意力高度集中。 C. 汹涌澎湃：形容波浪声势浩大，也可比喻声势、气势雄壮。 D. 余音绕梁：歌声、乐曲结束后，余音好像还在屋梁回旋，形容音乐优美动听。 E. 一望无际：一眼望不到边，形容地域辽阔、景色宽广。 F. 天籁之音：指自然界美妙的声音，也用来形容极致好听的音乐。 描写景色：C. 汹涌澎湃用来描写江河大海的壮阔景象；E. 一望无际用来描写草原、田野、大海等辽阔景物，都属于景物描写。 描写人物：A. 满腔怒火写人的愤怒心情；B. 全神贯注写人的专注神态，都是刻画人物的情绪、状态。 描写音乐：D. 余音绕梁、F.天籁之音都是专门用来赞美歌声、乐曲优美动听，属于音乐类词语。 5．句子练习。 5. 读下面的词语，你想到了什么？选一个词语，把你想到的用一段话写下来。 饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树 _______________ 【答案】饱经风霜的老屋——斑驳的土墙裂开几条裂纹，怎么看这饱经风霜的老屋都像一位老者。岁月这样无情，让这块静地变得如此凄凉，萧条，我的泪不禁落了下来。 【解析】 【详解】从题目给出的三个短语中，选择一个短语，围绕这个短语的意思，展开具体的描写，注意语句通顺连贯。 示例1：饱经风霜的脸——那是一张布满皱纹的脸，深深浅浅的纹路像被岁月的画笔细细勾勒，从额头一直延伸到下巴，每一道皱纹里都藏着辛苦的故事。 示例2：饱经风霜的大树——它的树干粗壮得需三四个人手拉手才能抱住，树皮早已失去了往日的光滑，布满了深深浅浅的裂纹，像老爷爷脸上纵横的皱纹，每一道都藏着岁月的故事。 6. 读句子，用加点的词语写句子。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 _____________ 【答案】公园里的景色真美，小草是那么嫩绿，花儿是那么鲜艳，让人忍不住停下脚步静静欣赏。 【解析】 【详解】例句运用“那么……那么……”的并列句式，分别突出空气和天空的特点，语言整齐优美，强化景物的美好，抒发愉悦的心情。用“那么……那么……”写句子。 示例：夜晚的乡村格外宁静，月光是那么柔和，晚风是那么轻柔，让人心生安稳与惬意。 7. 把下面排比句补充完整。 幸福就是牵着妈妈的手，漫步在夕阳下；幸福就是_________，_______；幸福就是_______，_______。 【答案】 ①. 靠着爸爸的肩 ②. 沉醉在晚风里 ③. 捧着甜甜的糖 ④. 徜徉在童年中 【解析】 【详解】例句结构为“幸福就是+动词短语（动作）+，+场景状态”，整体意境温暖治愈，遵循排比句式工整、情感一致的特点。据此补充排比句。 示例：幸福就是牵着妈妈的手，漫步在夕阳下；幸福就是依偎在爸爸身旁，聆听温柔的叮咛；幸福就是伴着朋友同行，欣赏沿途的风景。 8. 以“月亮”为描写对象，用下面的句式和修辞手法写句子。 小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 ______________ 【答案】 圆圆的月亮，亮亮的，白白的，恰如夜空中挂着的银镜。 【解析】 【详解】句式结构：事物+形态特点+形态特点+恰如+喻体，先直白描摹外形样貌，再运用比喻修辞，把事物比作外形相似的事物，语言简洁生动。 月亮有两种典型的常见形态，写弯月：弯月外形弯弯、月光清透明亮，选择外形相似的“小帆船“柳叶”做喻体都很贴切。 写满月：满月外形圆润、月光柔和，选择外形相似的“白玉盘”“银镜”做喻体都很合适。 示例1：弯弯的月亮，亮亮的，清清的，恰如夜空中一艘银色的小帆船。 示例2：圆圆的月亮，柔柔的，亮亮的，恰如深蓝色天幕上的白玉盘。 9. 写一句话，用上关联词语“无论……都……”。 ________________ 【答案】无论遇到什么困难，我们都要勇敢坚持下去。 【解析】 【详解】无论……都……：表示条件关系，指不管在什么条件、情况下，结果始终不会改变。用上关联词语“无论……都……”造句。 示例：无论天气多么恶劣，交警叔叔都坚守在岗位上。 6．积累展示。 10. 填空 ①五行是指：_______ ②其实地上本没有路，_______。——鲁迅《故乡》 ③祖宗疆土，_______。——李纲 【答案】 ①. 金木水火土 ②. 走的人多了，也便成了路 ③. 当以死守，不可以尺寸与人 【解析】 【详解】①五行是指：金、木、水、火、土。古人认为这五种基本物质构成了世界万物，并存在相生相克的关系，是传统文化的重要组成部分。 ②书写时注意“走、便”的正确写法。 ③书写时注意“守、尺”的正确写法。 11. 下面的对联中适合贴在院落大门的是（ ） ①瑞气盈门吉祥宅 春风及第幸福家 ②花开红杏酣春色 酒进南山作寿杯 ③诚信经营多得利 公平交易广生财 【答案】① 【解析】 【详解】①对联关键词：宅、家，寓意祥瑞之气充满宅院，春风带来美好福气。风格端庄大气，是普通民居、院落大门最常用的春联，适合家庭院门张贴。​ ②关键词：南山、寿杯，“寿”代表祝寿。这是祝寿对联，专门用于老人过寿时使用，不适合贴院落大门。 ​③关键词：经营、交易、得利、生财。这是生意、商铺专用对联，适合商店、店铺门口张贴，不适合家庭院落大门。 12. 结合语境填写诗句。 让我们跟随古诗，一起去游山玩水，欣赏美丽的画卷吧！当我们泛舟西湖，忽然乌云密布，雨珠乱跳，可谓“______，______”；夏夜漫步田野，稻花飘香，蛙声一片，不由吟起“______，______”；看到波浪翻滚的黄河，我们会吟出“______，______。” 【答案】 ①. 黑云翻墨未遮山   ②. 白雨跳珠乱入船 ③. 稻花香里说丰年 ④. 听取蛙声一片 ⑤. 九曲黄河万里沙 ⑥. 浪淘风簸自天涯 【解析】 【详解】“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，诗句描写西湖泛舟时，黑云突发、白雨乱落进船的景象，完全贴合题干描述。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，描写夏夜乡村稻花飘香、蛙声阵阵的景象，和题干语境契合。 “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自刘禹锡的《浪淘沙》，诗句准确写出黄河裹挟泥沙、奔腾汹涌的壮阔特点，符合题干要求。 二、阅读与理解 （一）课内阅读 13. 读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计两条保护环境或节约资源的宣传标语写下来。 因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（《只有一个地球》） 现象：___________ 标语一：______________ 标语二：______________ 【答案】 ①. 乱砍滥伐树木、工厂乱排废水废气、滥用农药化肥，造成水土流失、河水污染、雾霾多发等问题。 ②. 保护自然资源，共筑美好家园 ③. 节约一张纸，留住一片绿。 【解析】 【详解】题干点出了人类破坏自然资源、滥用化学品的危害，我们只需要列举生活中常见的同类破坏/浪费现象即可；写宣传标语要紧扣“保护环境、节约资源”的主题，做到简洁凝练、朗朗上口，方便记忆传播即可。 示例： 现象：乱砍滥伐树木、农业滥用农药化肥、工厂随意排放污水、浪费水电纸张、乱扔一次性塑料垃圾 标语一：珍惜自然资源，共护美丽地球 标语二：保护环境人人出力，节约资源代代受益 14. “这不能，须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，（撒 洒）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（缚 数）在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹧鸪，蓝背……”（《少年闰土》） ①用“√”选择正确的字。 ②请你给这一片段拟一个小标题：______。 ③除了片段中的事，闰土还给“我”讲了哪三件新鲜事？从中能看出“我”对闰土充满什么样的情感？ 【答案】①撒 缚 ②雪地捕鸟 ③海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿；情感：能看出“我”对闰土充满羡慕、向往与喜爱之情。 【解析】 【导语】《少年闰土》选段以质朴的文字，细致描绘冬日雪地捕鸟的完整流程。一连串精准动作描写，把闰土机灵能干、阅历丰富的形象刻画得鲜活立体。以孩童视角落笔，对比高墙内单调的生活，暗含对乡村自由生活的向往，语言朴实生动，画面感极强。 【详解】①撒：把颗粒状、细碎物品分散抛出，多用于粮食、谷物、粉末。 洒：多指使液体散开滴落，如水、酒水。“撒”符合“把秕谷撒在地上引鸟雀”的动作； 缚：捆绑、系住。数：清点、计算数目。“缚在棒上”就是把绳子绑在短棒上，符合捕鸟的工具制作。 ②写出下雪天闰土支匾、撒谷、拉绳捕鸟的整个过程即可。示例：冬日捕鸟。 ③课文中闰土一共给“我”讲了四件新鲜事：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿，题目里已经给了“雪地捕鸟”，所以剩下三件。“我”生活在高墙大院里，见不到外面的世界，而闰土有着丰富的乡村生活经验，所以“我”既羡慕他的自由生活，又敬佩他见多识广，对他充满了向往。 课外阅读 “这儿是中国的土地！”（节选） ①到了村东的大路上，连鬓胡子指挥官，耗子一样的小圆眼睛滴溜溜地转动着，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。紫黑脸宽鼻子的特务急忙上前问雨来：“这些都是地雷吗？我不信！” ②雨来回答说：“不信？对啦，没有地雷。你去踩一踩吧！” ③紫黑脸宽鼻子的特务伸出大巴掌，给了雨来一个脖儿拐，咒骂着：“小兔崽子，我知道你没安好心眼儿！” ④雨来一会儿把敌人领到漫地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在这片假地雷阵里走。雨来故意扯开嗓子喊叫一声：“小心地雷呀！” ⑤一个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊叫一声，趴倒在地上。这一叫整个鬼子大队都呼啦呼啦闪到一边，叽里咕噜趴下来，吱哇乱叫。 ⑥趴了一会儿，不见雷响，才松口气站起来。很多鬼子，因为刚才把脸埋在土里，弄得满脸沙土，只露着滚动的小眼睛。一个个缩头缩脑、惊慌的样子，仿佛都吓掉了魂。 ⑦雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，白的棉花球，耸入云天的白杨树，这一切都仿佛瞪着眼睛，等着看鬼子怎样踏到地雷上。 ⑧一块没有刨掉的玉米秸，哗啦哗啦抖动着干叶子。还乡河水打着漩儿，阳光下闪耀着发白的浪花，以及水鸟的叫声，都使鬼子心惊肉跳。 ⑨雨来故意领着敌人从那写着几个大字的路边经过。一个个鬼子兵走过时，都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显眼的白粉笔字： ⑩这儿是中国的土地！ ⑪雨来见很多鬼子兵的腿都打着哆嗦，腮帮子、嘴唇乱动。雨来心里说，他们在嘟哝些什么呢？诅咒天皇不该把他们送上中国这块可怕的土地吗？还是祈祷天皇保佑他们走出这天罗地网呢？ ⑫如果他们是咒骂天皇，就狠狠地咒骂吧！如果是祈祷，就做这最后的祈祷吧！他们所抢夺的土地，马上就要变成他们冰冷的坟墓了。因为雨来已经把他们带到了真正的地雷阵。 15. 联系上下文，解释词语。 心惊肉跳：_____________ 天罗地网：__________ 16. 画直线的句子运用了什么写法？写出了怎样的场面。 ___________ 17. 画曲线的句子属于什么描写？你从中感受到什么？ ______________ 18. 读了短文，你觉得雨来是一个怎样的孩子？ ______________ 19. 书香伴成长。在本学期“快乐读书吧”推荐书目《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》中，成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。请把最感动你的一个情节概括写下来。 ______________ 【答案】15. ①. 形容十分担心害怕，文中指进入地雷阵的鬼子内心恐慌不安。 ②. 指布下严密的包围圈，文中指雨来将鬼子带入布满了地雷的严密包围圈。 16. 运用了点面结合的写法，写出了鬼子们误踩“地雷”后，全都惊慌失措、乱作一团的可笑场面。 17. 属于环境描写（景物描写）。我从中感受到祖国大地对侵略者的敌意，烘托出紧张的气氛，也能看出侵略者一定会覆灭的结局。 18. 雨来是一个热爱祖国、机智勇敢、临危不惧，敢于和侵略者斗争的小英雄。 19. 《小英雄雨来》最让我感动的是雨来掩护交通员李大叔，面对鬼子的威逼利诱甚至严刑拷打，都坚决不吐露李大叔的下落，哪怕牺牲生命也不背叛祖国。 【解析】 【导语】这篇《“这儿是中国的土地！”》节选，以小切口展现敌后抗日斗争，用鬼子的惊恐怯懦反衬雨来的沉着机智，借景物烘托紧张氛围感，结尾“这儿是中国的土地”掷地有声，既刻画出小英雄的机敏风骨，也藏着滚烫的民族气节，文字凝练，张力十足。 【15题详解】 结合文中鬼子进入地雷阵的恐慌背景，解释词语在文中的具体含义。 【16题详解】 划线句先写单个鬼子受惊的反应（点），再写整个鬼子大队的慌乱场面（面），是点面结合的写法，生动突出了鬼子的恐慌胆小。 【17题详解】 划线句描写沿途景物，属于环境描写，还运用了拟人手法，将景物赋予人的情感，体现出中国人民同仇敌忾的抗敌情绪，烘托了敌人的恐慌。 【18题详解】 结合雨来诱敌深入的行为，即可总结出他爱国、机智、勇敢的特点，符合原文人物设定。 【19题详解】 从三本推荐书目中任选一个情节，概括清晰合理即可，答案不唯一。 示例：《爱的教育》中洛佩谛为救遇险的一年级小学生，自己被马车轧伤，他见义勇为的举动让我很感动。 三、写作与表达 20. 写作与表达 运动让我们活力四射；读书让我们获得知识；旅游让我们的眼界更加宽广；劳动让生活更加美好；微笑是世间最动人的表情…… 请结合自己的生活经历或所见所闻，以“_______让生活更美好”为题，写一篇作文。 要求：1．先把题目补充完整；2．内容具体，情感真实；3．语句通顺，结构完整，不少于400字。 【答案】范文： 阅读让生活更美好 “书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”自从我爱上阅读，生活便悄然披上了诗意的外衣。它不只带来知识，更在孤独时给予慰藉，在迷茫时点亮方向，在疲惫时送来温暖，让每一个平凡的日子都有了不一样的光彩。 记得初三那次月考失利，鲜红的分数像一盆冷水浇灭了所有热情，我把自己锁进书房，眼泪无声滑落。随手翻开枕边的《活着》，福贵历经苦难却依然向阳的坚韧生命力，如一道暖光照进我灰暗的心房。我跟着他的命运起伏，渐渐明白：失败从来不是终点，而是重新出发的起点，那些摔过的跟头，终会成为成长的阶梯。从此，我养成了每日阅读的习惯——晨读散文，在林清玄的文字里感受晨光的温柔；夜读小说，在跌宕的情节中体悟百态人生，在字里行间与智者对话，内心愈发丰盈安定。 还有一次，我陪奶奶读一本老相册配文的回忆录，她指着泛黄的照片，缓缓讲起年轻时下乡劳作、与爷爷相识的故事，眼中闪烁着熠熠的光。我顺着文字帮她梳理回忆，那些被岁月尘封的温暖瞬间，在阅读中重新鲜活。那一刻，我明白了：阅读不仅是独处的享受，也是连接亲情的温暖桥梁。 阅读，是灵魂的呼吸，是生活的调色盘。它让平凡的日子有了厚度，让浮躁的心有了归处，让平淡的生活绽放出绚烂的花。因为阅读，我的世界更广阔、更温柔——它，真的让生活更美好。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，先补齐题目，填写爱好、品质、行为类词语，选取真实生活事例，紧扣所选主题，体现其带给生活的积极改变，字数不少于400字。 二、立意。 围绕所填主题，抒发真情实感，展现该事物带来的快乐、成长与收获，传递积极向上的生活态度。 三、写作思路。 开头：补齐题目，开门见山点明中心，点明所选事物为何能让生活变美好。 中间：选取一两件亲身经历的具体事例，细致描写过程与内心感受，紧扣主题写出变化。 结尾：总结全文，升华主旨，抒发内心感悟，点明其对生活的深远意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $