精品解析：贵州省铜仁市印江县2024-2025学年统编版一年级下学期期末练习语文试卷

印江自治县2024—2025学年度第二学期期末练习 一年级语文练习题 一、积累运用 1. 照样子，写一写。 例：道（D） 房（ ） 高（ ） 面（ ） 饱（ ） 【答案】（F） （G） （M） （B） 【解析】 【详解】“房”读音：fáng，首字母是：F； “高”读音：gāo，首字母是：G； “面”读音：miàn，首字母是：M； “饱”读音：bǎo，首字母是：B。 书写时注意“房、高、面、饱”的正确写法。 2. 我会拼，我会写。 （1）刚刚升起，就带着同学们天安门广场参观升旗仪式。 （2）下课了，同学们在场上打球、跑步、丢，非常，到处都是。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）注意“老、北”的正确写法。 （2）注意“动、欢”的正确写法。 3. 我能用“√”在（ ）里选择正确读音或字。 那天我去公园玩，公交车上，我看见一位老爷爷站（在 再）门口，忙给他让了（座 坐），请老爷爷（座 坐）下。下车时，老爷爷（在 再）三向我道谢。到了（le liǎo）水上乐园，我玩得很开心，手背（bèi bēi）擦伤了都没发现。妈妈对我说：“孩子，别只（zhī zhǐ）想着玩，还得（de děi）注意安全。” 【答案】在 座 坐 再 le bèi zhǐ děi 【解析】 【详解】注意“在”与位置、正在有关，“再”与又一次、重复有关，“座”与座位有关，“坐”与坐下的动作有关。 注意区分多音字“了、只、得”的正确读音。 4. 照样子，变一变，再组词。 例：怕→（拍）（ 拍手 ） 讲→（ ）（ ） 明→（ ）（ ） 例：飘→（票）（车票） 校→（ ）（ ） 像→（ ）（ ） 【答案】 ①. 进 ②. 进步 ③. 钥 ④. 钥匙 ⑤. 交 ⑥. 交通 ⑦. 象 ⑧. 大象 【解析】 【详解】此题是换偏旁变新字再组词。 示例： 讲→（进）（前进）、（阱）（陷阱）、（耕）（耕种） 明→（朋）（朋友）、（阴）（阴天）、（钥）（钥匙） 此题是去偏旁变新字再组词。 示例： 校→（交），可组词：交通、交换、相交 像→（象），可组词：大象、想象、景象 5. 照样子，填一填。 例：一（册）书 一（ ）井 一（ ）直尺 例：（踢）足球 （ ）音乐 （ ）故事 例：（宽宽）的公路 （ ）的天山 （ ）的棉花 【答案】 ①. 口 ②. 把 ③. 听 ④. 讲 ⑤. 高高 ⑥. 白白 【解析】 【详解】示例是用合适的量词修饰名词。“井”可搭配量词：口、眼、个等；“直尺”可搭配量词：把、根、支等。 示例选用恰当动词搭配名词，组成表示动作的短语。“音乐”可搭配动词：听、赏、唱等；“故事”可搭配动词：讲、读、编等。 示例运用叠词描写事物的外形、特点。“天山”可搭配叠词：高高、巍巍等；“棉花”可搭配：白白、软软、朵朵。 6. 把词语补充完整。 （ ）心协（ ） （ ）（ ）情深 （ ）伦之（ ） 和风（ ）（ ） 血浓（ ）（ ） （ ）（ ）花香 【答案】 ①. 同 ②. 力 ③. 手 ④. 足 ⑤. 天 ⑥. 乐 ⑦. 细 ⑧. 雨 ⑨. 于 ⑩. 水 ⑪. 鸟 ⑫. 语 【解析】 【详解】书写时注意“同、细、雨、鸟、语”的正确写法。 7. 我会照样子写句子。 （1）例：鱼儿 鱼儿游泳 鱼儿在池塘里游泳。 花儿 ________ __________。 （2）例：小鸭子 飞快地 游到小公鸡身边。 小英正在___________看故事书。 （3）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是 ___，就____________。 （4）照样子，根据心情写句子。 例：难过 我最喜欢的玩具不见了，我很难过。 开心 _________。 【答案】（1） ①. 花儿跳舞 ②. 花儿在春风里跳舞 （2） 津津有味地 （3） ①. 平时多练习 ②. 能在比赛中取得好成绩 （4）妈妈给我买了我想要的绘本，我很开心。 【解析】 【小问1详解】 例句是“三步扩句法”，从一个名词，扩展成完整的、有动作、有地点的句子。仿写时给“花儿”加一个合适的动作，再给句子加上地点/场景，扩写成完整的一句话即可。 示例：花儿开放 花儿在花园里开放。 【小问2详解】 例句在动词“游”的前面，加上了表示状态/速度的副词（飞快地），让动作更具体、生动。仿写时给“看故事书”这个动作，加上合适的状态副词即可。 示例：小英正在认真地看故事书。 【小问3详解】 例句用“要是……就……”的句式，表达“假设条件+对应的结果”。前半句是一个假设的条件，后半句是条件达成后的结果。仿写时写一个假设的条件，写这个条件带来的结果即可。 示例：要是早点起床，就不会迟到了。 【小问4详解】 例句先给出心情词，再写一件具体的事，最后点出自己的心情，把抽象的情绪和具体场景结合起来。仿写时写一件能让你“开心”的具体事情，然后在句子里点出“开心”的心情即可。 示例：我和好朋友一起去公园玩，我很开心。 我会选。（填序号） 8. 下列词语中，和其他三项不是同一类的是（ ） A. 衬衫 B. 外套 C. 水杯 D. 运动鞋 【答案】C 【解析】 【详解】“衬衫、外套、运动鞋”都是我们穿在身上的，属于服饰穿戴类；“水杯”是我们喝水用的，属于生活用品，和其他三者不是同一类物品。 9. 下列汉字中，笔顺规则不是先外后内再封口的是（ ） A. 田 B. 四 C. 白 D. 包 【答案】D 【解析】 【详解】A．田：全包围结构，笔顺为竖（丨）、横折（𠃍）、横（一）、竖（丨）、横（一），先写外框，再写内部，最后封口，符合要求。 B．四：全包围结构，笔顺为竖（丨）、横折（𠃍）、撇（丿）、竖弯（）、横（一），先写外框，再写内部，最后封口，符合要求。 C．白：全包围结构，笔顺为撇（丿）、竖（丨）、横折（𠃍）、横（一）、横（一），先写外框，再写内部，最后封口，符合要求。 D．半包围结构，笔顺为撇（丿）、横折钩（𠃌）、横折（𠃍）、横（一）、竖弯钩（），只有先外后内，无封口笔画，不符合要求。 10. “三人一起看日出”这则字谜的谜底是（ ） A. 晴 B. 春 C. 早 D. 明 【答案】B 【解析】 【详解】三人=三、人，日出=日，三+人+日合起来就是春。 11. 下列词语不是轻声词的是（ ） A. 哥哥 B. 开心 C. 喜欢 D. 胆子 【答案】B 【解析】 【详解】A．哥哥（gē ge）； B．开心（kāi xīn）； C．喜欢（xǐ huan）； D．胆子（dǎn zi）。 12. 下列搭配不正确的一项是（ ） A. 蚂蚁搬家 B. 蝌蚪游泳 C. 蜘蛛松土 D. 蝴蝶飞舞 【答案】C 【解析】 【详解】C．蜘蛛不会松土，会松土的是蚯蚓，蜘蛛主要以结网捕食为生，该搭配错误。 古诗文积累。 13. 填一填。 ①玉不琢，不成器，______，_________。 ②十五个吊桶打水——______。 ③________，百事荒芜。 ④平生不敢轻言语，_____。 ⑤________，疑是地上霜。 【答案】 ①. 人不学 ②. 不知义 ③. 七上八下 ④. 一日无书 ⑤. 一叫千门万户开 ⑥. 床前明月光 【解析】 【详解】①书写时注意“学、知”的正确写法。 ②书写时注意“八”的正确写法。 ③书写时注意“书”的正确写法。 ④书写时注意“叫”的正确写法。 ⑤书写时注意“前”的正确写法。 14. 连一连。 小荷才露尖尖角 春暖对秋凉 桃花潭水深千尺 早有蜻蜓立上头 严寒对酷暑 不及汪伦送我情 只在此山中 云深不知处 【答案】 【解析】 【详解】“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自杨万里《小池》。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自李白《赠汪伦》。 “严寒对酷暑，春暖对秋凉。”出自课文《古对今》。 “只在此山中，云深不知处。”出自贾岛《寻隐者不遇》。 二、快乐读书吧。 15. 和大人一起读了《谁和谁好》，我知道：藤和_________好，我和_________好。 【答案】 ①. 瓜 ②. 同学 【解析】 【详解】结合文章原文“谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。”可解答此题。 16. 课外，我读了《小老鼠上灯台》，我知道这是一首______；里面的小老鼠上灯台是为了______。（填序号） A．偷油吃 B．叫奶奶 C．滚下来 D．古诗 E．童谣 【答案】 ①. E ②. A 【解析】 【详解】《小老鼠上灯台》是一首广为流传的童谣，其内容为“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。”根据童谣内容可知小老鼠上灯台是为了偷油吃。 三、口语交际。 17. 根据语境，补全对话。 周末，小亮和同学约好在中心广场的同春书店看书，可他走到半路却迷路了，这时小亮遇到了一位阿姨，小亮该怎么样向她问路呢？ 小亮：____________ 阿姨：你顺着这条路往前走，到了路口右转就到了。 小亮：_______________ 阿姨：不客气，真是个懂礼貌的好孩子！ 【答案】 ①. 阿姨您好，打扰一下，请问您知道去中心广场的同春书店怎么走吗？ ②. 谢谢阿姨！ 【解析】 【详解】向陌生人问路时，要先主动礼貌打招呼、不打扰对方，同时说清楚自己的目的地和需求；得到对方的帮助后，要及时表达感谢，符合对话语境和文明问路的要求。 示例： 第一处：阿姨您好，请问中心广场的同春书店怎么走？我迷路了。 第二处：谢谢阿姨，谢谢您帮我指路！ 四、阅读鉴赏。 课内阅读 要下雨了（节选） ①小燕子从他头上飞过（ ）小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀（ ）” ②燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢（ ）” ③是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 18. 在文中“（ ）”里填入恰当的标点符号。 19. 用“ ”画出燕子低飞的原因。 20. 你还知道其他动物在下雨前有什么表现吗？试着写一个。 ________________ 【答案】18. ， ？ ！ 19. 要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。 20. 下雨前蜻蜓会飞得很低。 【解析】 【导语】节段片段以小白兔与小燕子的对话展开叙事，充满童趣。通过燕子低飞、小鱼游出水面的自然现象，巧妙科普下雨前的气象常识。对话简洁生动，符合低年级阅读特点，既传递生活知识，又以浅显情节引导孩子观察自然、探索生活，兼具知识性与趣味性。 【18题详解】 第①自然度中“小燕子从他头上飞过”是句子中间的停顿，用逗号；“你为什么飞得这么低呀”是小白兔提出的疑问，句末用问号。 第②自然段中“我正忙着捉虫子呢”是语气强烈的陈述句，句末用感叹号。 【19题详解】 定位原文第②自然段，“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高”直接解释了燕子低飞是为了捉飞得低的虫子，因此画出这句话即可。 【20题详解】 结合生活中下雨前的动物习性作答，语句通顺、符合常识即可。 示例：下雨前，蚂蚁会忙着往高处搬家。 课外阅读 屋子不漏了 森林里有一个小木屋，那是小兔的家。 一天下大雨，小兔家的屋顶漏雨了，家里的衣服、被子都湿了，小兔子很着急。 小伙伴们都来帮它。小猴送来了新衣服，小羊送来了新被子。小松鼠把一个大蘑菇放在小兔家的屋顶上，为小兔的家挡雨水。 小兔家的屋顶不漏雨了，它十分高兴。 21. 短文共有（ ）自然段。第（ ）个自然段写小伙伴们帮助小兔。 22. 短文中“猴”字的偏旁是_____，我知道带有这个偏旁的字和______有关。 23. 小兔家屋顶漏水了，小动物们都送来了什么？连一连。 小猴 小羊 小松鼠 新被子 新衣服 大蘑菇 24. 读完短文，我发现文中的小伙伴都 （ ）（填序号） A. 讲礼貌 B. 爱劳动 C. 爱帮助他人 25. 你帮助他人做过什么呢？请写一写。 _____________ 【答案】21. ①. 4##四 ②. 3##三 22. ①. 犭（反犬旁） ②. 动物 23. 24. C 25. 同学忘带文具时，我主动借给他铅笔和橡皮。 【解析】 【导语】这是一篇适合小学低学段的启蒙短篇阅读童话，篇幅短小，情节清晰，以小朋友熟悉的森林小动物为主角，语言浅白易懂，贴合低龄儿童认知。故事围绕小伙伴帮助漏雨的小兔展开，既可以训练学生基础阅读能力，又能潜移默化传递互帮互助的美好品格，兼具语用训练价值与德育意义。 【21题详解】 自然段的判断标准：开头空两格的段落，就是一个自然段。这篇短文一共有4处开头空两格的内容，所以是4个自然段。 结合第3自然段开头“小伙伴们都来帮它”。 【22题详解】 “猴”字的偏旁是反犬旁，这类偏旁的字大多和犬科、猫科等兽类动物相关，如猫、狗、猪、狼等。 【23题详解】 结合第3自然段内容，“小猴送来了新衣服，小羊送来了新被子。小松鼠把一个大蘑菇放在小兔家的屋顶上，为小兔的家挡雨水”。 【24题详解】 结合全文，文中的小猴、小羊、小松鼠都主动帮助遇到困难的小兔，体现了“爱帮助他人”的品质。 【25题详解】 写自己帮助别人的事情，答案不唯一，合理即可。 示例：下雨天，我把没带伞的邻居小朋友送回了家。 五、看图写话。 26. 仔细观察，图片上有哪些人？他们在干什么？他们的心情怎么样？请你用几句话写一写。不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 春天来了，天气暖洋洋的。小红和小明来到郊外的草地上放风筝。 小红拿着金鱼风筝，小明拿着蜻蜓风筝，他们一边跑一边笑，风筝飞得越来越高。旁边的小狗也跟着跑，天上的小鸟好像也在为他们加油。看着飞起来的风筝，他们心里别提多开心了！ 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（两个小朋友在草地上拉着风筝线奔跑）、表情（他们都笑得很开心）以及场景（郊外的草地上，还有小狗、小鸟和花草），判断出春天到了，小朋友们在郊外放风筝，大家都很快乐，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 印江自治县2024—2025学年度第二学期期末练习 一年级语文练习题 一、积累运用 1. 照样子，写一写。 例：道（D） 房（ ） 高（ ） 面（ ） 饱（ ） 2. 我会拼，我会写。 （1）刚刚升起，就带着同学们天安门广场参观升旗仪式。 （2）下课了，同学们在场上打球、跑步、丢，非常，到处都是。 3. 我能用“√”在（ ）里选择正确读音或字。 那天我去公园玩，公交车上，我看见一位老爷爷站（在 再）门口，忙给他让了（座 坐），请老爷爷（座 坐）下。下车时，老爷爷（在 再）三向我道谢。到了（le liǎo）水上乐园，我玩得很开心，手背（bèi bēi）擦伤了都没发现。妈妈对我说：“孩子，别只（zhī zhǐ）想着玩，还得（de děi）注意安全。” 4. 照样子，变一变，再组词。 例：怕→（拍）（ 拍手 ） 讲→（ ）（ ） 明→（ ）（ ） 例：飘→（票）（车票） 校→（ ）（ ） 像→（ ）（ ） 5. 照样子，填一填。 例：一（册）书 一（ ）井 一（ ）直尺 例：（踢）足球 （ ）音乐 （ ）故事 例：（宽宽）的公路 （ ）的天山 （ ）的棉花 6. 把词语补充完整。 （ ）心协（ ） （ ）（ ）情深 （ ）伦之（ ） 和风（ ）（ ） 血浓（ ）（ ） （ ）（ ）花香 7. 我会照样子写句子。 （1）例：鱼儿 鱼儿游泳 鱼儿在池塘里游泳。 花儿 ________ __________。 （2）例：小鸭子 飞快地 游到小公鸡身边。 小英正在___________看故事书。 （3）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是 ___，就____________。 （4）照样子，根据心情写句子。 例：难过 我最喜欢的玩具不见了，我很难过。 开心 _________。 我会选。（填序号） 8. 下列词语中，和其他三项不是同一类的是（ ） A. 衬衫 B. 外套 C. 水杯 D. 运动鞋 9. 下列汉字中，笔顺规则不是先外后内再封口的是（ ） A. 田 B. 四 C. 白 D. 包 10. “三人一起看日出”这则字谜的谜底是（ ） A. 晴 B. 春 C. 早 D. 明 11. 下列词语不是轻声词的是（ ） A. 哥哥 B. 开心 C. 喜欢 D. 胆子 12. 下列搭配不正确的一项是（ ） A. 蚂蚁搬家 B. 蝌蚪游泳 C. 蜘蛛松土 D. 蝴蝶飞舞 古诗文积累。 13. 填一填。 ①玉不琢，不成器，______，_________。 ②十五个吊桶打水——______。 ③________，百事荒芜。 ④平生不敢轻言语，_____。 ⑤________，疑是地上霜。 14. 连一连。 小荷才露尖尖角 春暖对秋凉 桃花潭水深千尺 早有蜻蜓立上头 严寒对酷暑 不及汪伦送我情 只在此山中 云深不知处 二、快乐读书吧。 15. 和大人一起读了《谁和谁好》，我知道：藤和_________好，我和_________好。 16. 课外，我读了《小老鼠上灯台》，我知道这是一首______；里面的小老鼠上灯台是为了______。（填序号） A．偷油吃 B．叫奶奶 C．滚下来 D．古诗 E．童谣 三、口语交际。 17. 根据语境，补全对话。 周末，小亮和同学约好在中心广场的同春书店看书，可他走到半路却迷路了，这时小亮遇到了一位阿姨，小亮该怎么样向她问路呢？ 小亮：____________ 阿姨：你顺着这条路往前走，到了路口右转就到了。 小亮：_______________ 阿姨：不客气，真是个懂礼貌的好孩子！ 四、阅读鉴赏。 课内阅读 要下雨了（节选） ①小燕子从他头上飞过（ ）小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀（ ）” ②燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢（ ）” ③是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 18. 在文中“（ ）”里填入恰当的标点符号。 19. 用“ ”画出燕子低飞的原因。 20. 你还知道其他动物在下雨前有什么表现吗？试着写一个。 ________________ 课外阅读 屋子不漏了 森林里有一个小木屋，那是小兔的家。 一天下大雨，小兔家的屋顶漏雨了，家里的衣服、被子都湿了，小兔子很着急。 小伙伴们都来帮它。小猴送来了新衣服，小羊送来了新被子。小松鼠把一个大蘑菇放在小兔家的屋顶上，为小兔的家挡雨水。 小兔家的屋顶不漏雨了，它十分高兴。 21. 短文共有（ ）自然段。第（ ）个自然段写小伙伴们帮助小兔。 22. 短文中“猴”字的偏旁是_____，我知道带有这个偏旁的字和______有关。 23. 小兔家屋顶漏水了，小动物们都送来了什么？连一连。 小猴 小羊 小松鼠 新被子 新衣服 大蘑菇 24. 读完短文，我发现文中的小伙伴都 （ ）（填序号） A. 讲礼貌 B. 爱劳动 C. 爱帮助他人 25. 你帮助他人做过什么呢？请写一写。 _____________ 五、看图写话。 26. 仔细观察，图片上有哪些人？他们在干什么？他们的心情怎么样？请你用几句话写一写。不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $