精品解析：山东省德州市夏津县2025-2026学年下学期期中学习成果展示八年级物理试题

2025-2026学年第二学期期中学习成果阶段展示 八年级物理试题 考试时间：90分钟 满分：80分 一、选择题：本大题包括12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列对一些生活中的相关物理量估测比较贴近事实的是（ ） A. 一名中学生的重力约是 B. 一位中学生正常站立对地面的压强约 C. 托起一个鸡蛋的力约是 D. 我县春天的大气压约 【答案】B 【解析】 【详解】AB. 一名中学生的质量约为，双脚与地面的接触面积约为，且站立时对地面的压力等于自身重力，则对地面的压力约为 同时对地面的压强约为 故A不符合题意，B符合题意； C. 一个鸡蛋的质量约为，托起一个鸡蛋的力约为 故C不符合题意； D. 春天时的大气压接近标准大气压，而标准大气压约为，故D不符合题意。 故选B。 2. 中华民族有着悠久的文明历史，一些民间谚语、优美的诗词以及俗语等包含着大量的物理知识。下列语句和相应的物理本质的解释中（　　） ①鸡蛋碰石头，自不量力——石头给鸡蛋的力大于鸡蛋给石头的力 ②落叶归根——物体受垂直向下的重力作用 ③磨刀不误砍柴工——减小受力面积，增大压强 ④一个巴掌拍不响——力是物体对物体的作用 A. 只有①③正确 B. 只有②③正确 C. 只有①④正确 D. 只有③④正确 【答案】D 【解析】 【详解】鸡蛋碰石头时，石头对鸡蛋的力和鸡蛋对石头的力是一对相互作用力，它们的大小相等，①错误；落叶能归根，是由于落叶所受的重力方向竖直向下，②错误；磨刀可在压力不变时，通过减少受力面积来增大压强，③正确；一个巴掌拍不响，是由于力是物体对物体的作用，施力物和受力物同时存在，④正确。故ABC不符合题意，D正确。 故选D。 3. 下列关于力与运动的现象，说法正确的是（ ） A. 如图甲所示，纸飞机离手后，还会继续飞行是由于受到了惯性力 B. 如图乙所示，足球在运动过程中，如果一切外力消失，足球将静止 C. 如图丙所示，跳水运动员站在跳板上，跳板弯曲，说明力可以改变物体的形状 D. 如图丁所示，跳远运动员起跳后，在空中的运动状态没有发生改变 【答案】C 【解析】 【详解】A．惯性是物体本身的固有性质，不是力，不能描述为“受到惯性力”，纸飞机离手后继续飞行是因为纸飞机具有惯性，故A错误； B．根据牛顿第一定律可知，足球运动时若一切外力消失，将保持匀速直线运动，不会静止，故B错误； C．跳板被运动员压弯，说明力可以改变物体的形状，故C正确； D．跳远运动员起跳后受重力作用，速度和运动方向都不断变化，运动状态发生了改变，故D错误； 故选C。 4. 小明从兰州乘坐飞机沿着北纬36°到国内某地旅游。飞机刚降落时，小明发现包装完好的食品袋膨胀了许多。如图，他最可能去的地方是（ ） A. A点 B. B点 C. C点 D. D点 【答案】A 【解析】 【详解】包装完好的食品袋变鼓，是因为外界气压变小，袋内气压大于外界气压；海拔越高，气压越低，图中A点位于青藏高原，海拔高，气压低，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. “生活处处有物理”，下图是某游乐场的“彩虹滑道”，坡上部分是塑料模块链板带拼接而成的，每块链板带上有6个小滚轮，孩子坐在轮胎上，在坡上可以快速下滑。水平地面铺有橡胶垫子，当轮胎到达水平地面时可以快速停下来。以下生活实例中，与坡上和水平地面处设计原理相同的分别是（ ） ①．行李箱安装滚轮 ②．给车轴加润滑油 ③．鞋底制有凹凸不平的花纹 ④．擦黑板时用力压黑板擦 A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ D. ③和④ 【答案】B 【解析】 【详解】在坡上可以快速下滑，是因为链板带上有小滚轮，变滑动摩擦为滚动摩擦，到达水平地面时快速停下来，是因为增大了接触面粗糙程度，滑动摩擦力增大。①变滑动为滚动，与坡上设计原理相同；②减小摩擦；③增大了接触面粗糙程度，滑动摩擦力增大，与坡下设计原理相同；④增大压力，增大滑动摩擦力。与坡上和水平地面处设计原理相同的分别是①和③。 故选B。 6. 下列说法中不正确的是（ ） A. 图甲：三峡船闸利用了连通器原理 B. 图乙：“拔火罐”技术利用了大气压强 C. 图丙：给坦克安装上宽大的履带是为了增大压力 D. 图丁：运油-20起飞时机翼上表面的压强小于下表面的压强 【答案】C 【解析】 【详解】A．图甲中三峡船闸通过闸室与上下游连通，利用连通器原理实现船只通行，故A正确； B．图乙中“拔火罐”通过加热使罐内空气膨胀排出，冷却后罐内压强变小，远远小于外界大气压，在大气压强的作用下将罐体吸附在皮肤上，故B正确； C．图丙中给坦克安装宽大履带是通过增大受力面积来减小压强，而非增大压力，故C不正确； D．图丁中运油-20机翼上表面空气流速大压强小，下表面空气流速小压强大，从而产生升力，故D正确。 本题选择描述不正确的，故选C。 7. 科技推动社会发展。如图为机器人在水平匀速向前搬运货物的情景，下列说法正确的是（ ） A. 机器人做匀速直线运动时不受摩擦力 B. 机器人受到的重力和地面对机器人的支持力是一对平衡力 C. 机器人对货物的支持力和货物受到的重力是一对平衡力 D. 货物对机器人的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】 【详解】A．机器人在水平地面匀速运动时，牵引力与摩擦力平衡，因此机器人受摩擦力，故A错误； B．地面对机器人的支持力大小等于机器人重力加货物重力，和机器人自身重力大小不相等，不满足平衡力条件，故B错误； C．机器人对货物的支持力、货物受到的重力，都作用在货物上，大小相等、方向相反、作用在同一直线，是一对平衡力，故C正确； D．货物对机器人的压力和地面对机器人的支持力都作用在机器人上，不是两个物体间的相互作用，且大小不相等，不是相互作用力，故D错误。 故选C。 8. 如图所示的现象中，为了减小压强的是（　　） A. 坦克用很宽的履带 B. 盲道上有凸起 C. 蚊子尖尖的口器 D. 推土机土铲很锋利 【答案】A 【解析】 【详解】A．坦克用很宽的履带，通过增大受力面积减小压强，故A符合题意； B．盲道上有凸起，通过减小受力面积增大压强，故B不符合题意； C．蚊子尖尖的口器，通过减小受力面积增大压强，故C不符合题意； D．推土机土铲很锋利，通过减小受力面积增大压强，故D不符合题意。 故选A。 9. 某小组用如图所示的装置探究二力平衡的条件，下列说法错误的是（ ） A. 使用小车而不是木块进行实验，是为了减小摩擦力对实验的影响 B. 改变两个托盘里的钩码质量，是为了探究二力平衡时两个力的大小关系 C. 把小车在水平桌面上扭转一个角度，是为了探究二力平衡时两个力的方向是否相反 D. 把小车放在水平桌面上实验时，该小车在竖直方向上受力平衡 【答案】C 【解析】 【详解】A．使用小车而不是木块进行实验，是为了减小摩擦力对实验的影响，这是用变滑动为滚动的方式减小摩擦的，故A正确，不符合题意； B．改变两个托盘里的钩码质量，是为了探究二力平衡时两个力的大小关系，钩码质量大对应的拉力就大，故B正确，不符合题意； C．把小车在水平桌面上扭转一个角度，是为了探究二力平衡时两个力是否在一条直线上，故C错误，符合题意； D．把小车放在水平桌面上实验时，处于平衡状态，该小车在竖直方向上受力平衡，只研究水平方向上的受力情况，故D正确，不符合题意。 故选C。 10. 如图甲，光滑水平面上A物体受到水平向右的推力，拉力作用；图乙B物体重30N，现用竖直向上的力拉，则A、B两物体受到的合力分别是（　　） A. 12N　15N B. 12N　75N C. 2N　15N D. 2N　75N 【答案】A 【解析】 【详解】图中作用在A上的力方向相同，且在同一条直线上，则A物体受到的合力为 物体B受到竖直向下的重力、竖直向上的拉力，两个力作用在同一条直线上，且方向相反，则B物体受到的合力为，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11. 将同一杯平底杯装奶茶先正立再倒立放在水平桌面上，分别如图甲乙所示，正立放置在水平面上时奶茶液体对杯底压力为F1，杯子对桌面的压强为P1，倒立放置在水平面上时奶茶液体对杯底压力为F2，杯子对桌面的压强为P2，则 （　　） A. F1=F2 P1=P2 B. F1＜F2 P1＞P2 C. F1＞F2 P1＞P2 D. F1=F2 P1＜P2 【答案】B 【解析】 【详解】由图可知，正放时与倒放时对桌面的压力相同，正放时的受力面积S1小于倒放时的受力面积S2，由可知，饮料杯对水平桌面的压强的关系 正放时，杯中的饮料柱是上粗下细的，一部分饮料压的是杯壁，所以杯底受到的压力小于杯中液体的重力。倒放时，杯中的饮料柱下粗上细，杯底受到的压力大于饮料的重力，因此饮料对杯底的压力的关系 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12. 图甲为盛水的烧杯，上方有弹簧测力计悬挂的圆柱体，将圆柱体缓慢下降，直至将圆柱体逐渐浸入水中。整个过程中弹簧测力计示数与圆柱体下降高度变化关系的图像如图乙所示，取。下列说法正确的是（不考虑液面的变化）（ ） A. 圆柱体受到的重力是 B. 圆柱体受到的最大浮力是 C. 圆柱体的高度是 D. 当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图像可知，当 时，弹簧测力计示数为，此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知，圆柱体的重力是 ，故A错误； B．由图像可知，当 后，弹簧测力计的示数不变，此时弹簧测力计示数为 ，圆柱体浸没在水中，则圆柱体受到的最大浮力 ，故B错误； C．由图可知，在3cm时，浮力开始变化，圆柱体开始接触水面；7cm后，浮力不再变化，说明圆柱体刚好浸入水中，所以圆柱体的高度为 ，故C错误； D．当圆柱体刚好全部浸没时，下表面处水的深度 因此，下表面受到水的压强，故D正确。 故选D。 二、填空与作图题：本大题共8个小题，每空1分，作图1分，共14分。 13. 如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物举高时，手有被下压的感觉，说明力的作用是__________的，气流使枯瘪谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的__________。 【答案】 ①. 相互 ②. 运动状态 【解析】 【详解】人举高谷物时，人对谷物施加向上的力，同时谷物对手施加向下的反作用力，使手有被下压的感觉，说明物体间力的作用是相互的； 气流对枯瘪谷物施加力的作用，让枯瘪谷物从静止变为运动飞出风口，说明力可以改变物体的运动状态。 14. 如图所示为运渣土的载重卡车。突发情况紧急刹车时，由于卡车具有______不能立即停止，此时______（选填“安全带”或“汽车头枕”）对驾驶员起到保护作用。 【答案】 ①. 惯性 ②. 安全带 【解析】 【详解】[1][2]突发情况紧急刹车时，由于卡车具有惯性，要保持原来的运动状态行驶，不能立即停止，人由于惯性身体会向前倾，所以汽车中的驾驶员和乘客系安全带的作用是防止紧急刹车时由于惯性带来的危害。 15. 如图所示，木板在的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数是，则木块A受到的摩擦力是__________，地面对木板B的摩擦力是__________。 【答案】 ①. 2 ②. 3 【解析】 【详解】 木块A静止，处于平衡状态，水平方向受到向左的弹簧测力计拉力（大小2N）和B对A向右的摩擦力，二力平衡，因此木块A受到的摩擦力大小等于拉力，为2N； 木板B做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向受力平衡：向右的拉力，向左的力包括两个：A对B的摩擦力（力的作用是相互的，大小等于B对A的摩擦力，为2N），以及地面对B的摩擦力，因此地面对B的摩擦力为  16. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力的作用，其和图像分别如图乙、丙所示。由图像可知，当时，物体受到的摩擦力为__________；当时，物体受到的摩擦力是__________。 【答案】 ①. 4 ②. 8 【解析】 【详解】由图丙可知，内物体速度为0，保持静止，受力平衡，摩擦力与拉力大小相等；结合图乙可知，内摩擦力 由丙图可知，内物体速度不变，做匀速直线运动，此时受力平衡，滑动摩擦力与拉力大小相等；结合图乙可知滑动摩擦力 时物体做加速运动，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，所受滑动摩擦力的大小不变，仍为8N。 17. 如图所示，在某地做实验时没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，此地大气压强等于______mm水银柱产生的压强。 【答案】750 【解析】 【详解】在托里拆利实验中，水银柱的高度差应是竖直高度，而不是水银柱的长度，图中750mm高度才是水银柱的竖直高度差，它产生的压强与此地大气压强相等。 18. 在弹性限度内，一根长10cm的弹簧，受到0.5N的拉力时，伸长到12cm，当它受到1.5N的拉力时，弹簧的长度是______cm。 【答案】16 【解析】 【详解】根据在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比，则有 解得弹簧的长度。 19. 如题图所示，把一个底面积为的平底茶壶放在水平桌面上（茶壶壁厚度不计），壶嘴和壶身构成__________。壶内装有的水，水面到壶底，则水对壶底的压强是__________，水对壶底的压力是__________。（，取） 【答案】 ①. 连通器 ②. 1200 ③. 4.8 【解析】 【详解】茶壶的壶嘴和壶身上端开口、底部相互连通，符合连通器的结构特点，因此构成连通器。 水对壶底的压强是 水对壶底的压力为 20. 如图所示，书本在斜面上静止，请作出书本受到的摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】木块静止在斜面上时，有向下运动的趋势，所以木块受到的摩擦力的方向是沿着斜面向上，过木块的重心画一条带箭头的有向线段，用f表示，如图所示： 三、实验探究题：本大题包括4个小题，共22分。 21. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，小龙先将海绵放在水平桌面上，如图甲所示。接着将小桌腿朝下放在海绵上，如图乙所示。然后将铁块A放在小桌上，如图丙所示。最后将桌面朝下，把铁块B放在小桌上，如图丁所示。 （1）实验中，根据海绵的__________可以判断压力的作用效果； （2）由乙、__________两图所示实验可得压力的作用效果与压力大小有关； （3）利用丙、丁两图所示实验探究压力的作用效果与受力面积大小是否有关时，铁块A和B质量关系是__________（选填“相等”或“不相等”）； （4）将丁图中小桌和铁块B放在如图戊所示的木板上，此时图戊中木板受到的压强__________（选填“>”“=”或“<”）图丁中海绵受到的压强。 （5）实验时，小龙将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图己所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，他得到的结论是__________的（选填“正确”或“错误”），理由是________。 【答案】（1）凹陷程度 （2）丙 （3）相等 （4）= （5） ①. 错误 ②. 没有控制压力一定 【解析】 【小问1详解】 压力的作用效果无法直接观察，实验中通过海绵的凹陷程度来判断压力作用效果，属于转换法的应用。 【小问2详解】 探究压力作用效果与压力大小的关系，需要控制受力面积相同、改变压力大小，因此选乙、丙。 【小问3详解】 探究压力作用效果与受力面积的关系时，需要控制压力大小不变，因此铁块A和B的质量需要相等，保证总压力相同。 【小问4详解】 根据，丁和戊的压力F、受力面积S都相同，因此木板受到的压强等于海绵受到的压强。 【小问5详解】 将木块切开后，不仅受力面积改变，压力大小也同时改变了，实验没有控制压力大小相同，因此结论错误。 22. 如图是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验情景。 （1）通过分析比较甲、乙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与__________有关； （2）实验中，在长木板上铺上毛巾的目的是__________；以下事例中，应用此方法来增大摩擦力的是__________；（填字母） A．冰壶运动中运动员刷冰 B．给门轴上的合页上加润滑油 C．自行车刹车时用力捏闸 D．体操运动员在手上涂防滑粉 （3）将甲图中的木块从中间竖直切开，然后叠放在一起，继续实验，如图丁所示。分析甲、丁两次实验数据，说明滑动摩擦力的大小与__________无关； （4）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验，此时木块所受摩擦力的方向是__________（选填“水平向左”或“水平向右”）。他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计的示数__________（选填“快速拉动时大”、“缓慢拉动时大”或“一样大”）。 【答案】（1）压力大小 （2） ①. 改变接触面的粗糙程度 ②. D （3）接触面积 （4） ①. 水平向右 ②. 一样大 【解析】 【小问1详解】 甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，木块对木板的压力大小不同，弹簧测力计示数不同，因此得出滑动摩擦力大小与压力大小有关。 【小问2详解】 实验中铺毛巾，是为了改变接触面的粗糙程度，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。 A．冰壶运动员刷冰：减小接触面粗糙程度，减小摩擦，故A不符合题意； B．合页加润滑油：减小摩擦，故B不符合题意； C．刹车用力捏闸：通过增大压力增大摩擦，故C不符合题意； D．手上涂防滑粉：通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，故D符合题意。 故选D。 【小问3详解】 木块竖直切开叠放后，压力大小、接触面粗糙程度都不变，只有接触面积改变，摩擦力大小不变，说明滑动摩擦力大小与接触面积无关。 【小问4详解】 拉动长木板向右运动时，木块相对于长木板向左运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此木块受到的摩擦力方向水平向右；滑动摩擦力大小只与压力、接触面粗糙程度有关，快速拉动和缓慢拉动时，木块对长木板的压力和接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力大小不变，弹簧测力计示数一样大。 23. 利用图甲所示实验器材可进行液体压强的相关实验。 （1）实验中，是通过液体压强计U形管两端液面的___________来反映被测压强大小的； （2）图乙、图丙和图丁中，压强计探头处在水中同一深度，橡皮膜朝向不同的方向，经观察可以得到结论：在同种液体的同一深度，___________； （3）在图乙中，若将烧杯中的水换成浓盐水，其他条件不变，则可以观察到压强计U形管两边液面的高度差___________（“变大”、“变小”或“不变”）； （4）如图戊所示，取下探头，让橡皮管和一玻璃管侧壁管口相连通，当小明向玻璃管中吹气时，U形管内液面较低的是___________（“a”或“b”）侧； （5）完成探究实验以后，小华设计了图己的实验，装置隔板居中，隔板中间开有一孔，孔内装有一块橡皮膜，向装置左右两侧倒入质量相等的不同液体，液面稳定后如图己所示，则橡皮膜会向___________（“左”或“右”）突出。 【答案】（1）高度差 （2）液体向各个方向压强相等 （3）变大 （4）b （5）左 【解析】 【小问1详解】 本实验运用转换法，将液体压强大小转换为U形管中液面的高度差。 【小问2详解】 乙、丙、丁三图中金属盒所处深度和液体密度相同，而朝向不同，结果U形管液面高度差相同，则压强相同，故可得出结论：在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。 【小问3详解】 在图乙中，若将烧杯中的水换成浓盐水，其他条件不变，由p＝ρgh知，压强变大，故可以观察到压强计U形管两边液面的高度差变大。 【小问4详解】 流体流速大的地方压强小；向玻璃管中吹气时，橡皮管口空气流速大压强小，所以a侧液面上升，b侧液面下降。 【小问5详解】 如图己，左右两侧液体质量相等，体积关系为V左＜V右，由知，ρ左＞ρ右；橡皮膜下方左右两侧液体的体积相等，由知，m左下＞m右下，可得m左上＜m右上；由G＝mg知，G左上＜G右上，所以橡皮膜上方液体对与橡皮膜同一水平面的液面的压力大小关系为F左上＜F右上，因为受力面积相等，故橡皮膜左右两侧液体压强关系为p左＜p右，故橡皮膜会向左突出。 24. 如图所示是探究“影响浮力大小的因素”的一些实验操作步骤。 （1）若要探究浮力大小与液体深度的关系，相应的实验操作步骤是图（a）（c）__________（选填图中的符号），可得出初步结论：浸没在液体中的物体受到的浮力大小与液体深度__________（选填“有”或“无”）关。 （2）若要探究浮力大小与液体密度是否有关，相应的实验操作步骤是图（a）和__________（选填图中的符号），可得出初步结论：浸没在液体中的物体受到的浮力大小与液体密度__________（选填“有”或“无”）关 （3）小组同学想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他们找来易拉罐、烧杯和水进行实验，实验步骤如下： 步骤一：将易拉罐开口向上放入盛水的烧杯中，它漂浮在水面上； 步骤二：将易拉罐捏瘪再放入水中，捏瘪的易拉罐下沉至杯底。 （i）通过分析可知：步骤一时易拉罐受到的浮力大于步骤二时易拉罐捏瘪时受到的浮力； （ii）于是小组同学得出结论：物体受到的浮力与形状有关。请分析他们得出错误结论的原因：__________。 【答案】（1） ①. （d） ②. 无 （2） ①. （d）（e） ②. 有 （3）没有保持物体浸入液体的体积一定 【解析】 【小问1详解】 探究浮力与液体深度的关系，需要控制液体密度、排开液体的体积不变，只改变浸没深度，（a）（c）（d）符合要求；浮力​，（c）（d）拉力相同，浮力相等，因此可得：浸没在液体中的物体浮力和深度无关。 【小问2详解】 探究浮力与液体密度的关系，需要控制排开体积、浸没深度不变，只改变液体密度，因此选择（a）（d）（e）即可；两次浮力大小不同，因此可得浮力和液体密度有关。 【小问3详解】 探究浮力与形状的关系时，必须保证排开液体的体积不变；该实验中，易拉罐改变形状后，排开水的体积也发生了变化，没有保持物体浸入液体的体积一定，因此得出了错误结论。 四、综合应用题：本大题包括3个小题，共20分。解答时应写出必要的文字说明，公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。 25. 在马年央视春晚上，宇树科技携其最新一代人形机器人给全国观众带来了武术表演节目《武BOT》，机器人在舞台上完成高难度群舞时动作轻盈迅捷，宛如“少年侠客”，让中外电视观众惊叹中国科技的成就。机器人及其携带的表演道具总质量为56kg，一只平底脚板的面积为200cm2，求： （1）机器人及道具受到的总重力； （2）双脚站立时对地面的压强。 【答案】（1）560N （2） 【解析】 【小问1详解】 机器人及道具受到的总重力 【小问2详解】 机器人双脚站立在水平地面上，对地面的压力等于总重力，即 一只脚板面积，双脚站立的总受力面积 双脚站立时对地面的压强 26. 如图所示直升机在进行救援，施救人员从飞机上通过救援绳下落，施救人员自身质量为70kg，匀速上升和匀速下降时人受到的空气阻力均为50N。已知g=10N/kg，求： （1）飞机吊着施救人员悬空静止时，绳对施救人员身体的拉力； （2）飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速上升时，绳对施救人员的拉力； （3）飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速下降时，绳对施救人员的拉力。 【答案】（1）700N；（2）750N；（3）650N 【解析】 【详解】解：（1）飞机吊着施救人员悬空静止时，绳对施救人员身体的拉力与重力是一对平衡力大小相等，则拉力大小 （2）飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速上升时，竖直向上的绳对施救人员的竖直向上的拉力与竖直向下的重力、阻力使飞机处于平衡状态，则拉力大小 （3）飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速下降时，竖直向上的绳对施救人员的竖直向上的拉力、阻力与竖直向下的重力使飞机处于平衡状态，则拉力大小 答：（1）飞机吊着施救人员悬空静止时，绳对施救人员身体的拉力700N； （2）飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速上升时，绳对施救人员的拉力750N； （3）飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速下降时，绳对施救人员的拉力650N。 27. 如图甲所示，是中国“奋斗者”号载人潜水器在水中进行探测，“奋斗者”号是中国研发的万米载人潜水器，主要用来执行水下考察、海底勘探、海底开发和打捞救生等任务。海水的密度取，取。请你回答： （1）“奋斗者”号在海面下下潜过程中，受到的压强__________，受到的浮力__________（均选填“变大”“变小”或“不变”）； （2）当“奋斗者”号潜至海面下处，海水对它的压强约是多少？某个观察窗的面积是，此时该观察窗受到海水的压力是多少？ （3）“奋斗者”号下潜时，外部携带了4块压载铁，压载铁被悬挂的模型如图乙所示。若“奋斗者”号静止于海面下某一深度，请在图乙中画出压载铁所受浮力和重力的示意图。 【答案】（1） ①. 变大 ②. 不变 （2）； （3） 【解析】 【小问1详解】 根据可知，“奋斗者”号在海面下下潜过程中，深度变大，受到海水的压强变大。根据可知，下潜过程中，潜水器排开液体的体积不变，浮力不变。 【小问2详解】 下潜深度为 时潜水器受到的海水压强 观察窗受到海水的压力 【小问3详解】 压载铁在海水中受到浮力方向竖直向上，受到重力竖直向下，由于压载铁的密度比海水大，因此浮力小于重力，浮力和重力作用点在压载铁的重心。据此作图。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期中学习成果阶段展示 八年级物理试题 考试时间：90分钟 满分：80分 一、选择题：本大题包括12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列对一些生活中的相关物理量估测比较贴近事实的是（ ） A. 一名中学生的重力约是 B. 一位中学生正常站立对地面的压强约 C. 托起一个鸡蛋的力约是 D. 我县春天的大气压约 2. 中华民族有着悠久的文明历史，一些民间谚语、优美的诗词以及俗语等包含着大量的物理知识。下列语句和相应的物理本质的解释中（　　） ①鸡蛋碰石头，自不量力——石头给鸡蛋的力大于鸡蛋给石头的力 ②落叶归根——物体受垂直向下的重力作用 ③磨刀不误砍柴工——减小受力面积，增大压强 ④一个巴掌拍不响——力是物体对物体的作用 A. 只有①③正确 B. 只有②③正确 C. 只有①④正确 D. 只有③④正确 3. 下列关于力与运动的现象，说法正确的是（ ） A. 如图甲所示，纸飞机离手后，还会继续飞行是由于受到了惯性力 B. 如图乙所示，足球在运动过程中，如果一切外力消失，足球将静止 C. 如图丙所示，跳水运动员站在跳板上，跳板弯曲，说明力可以改变物体的形状 D. 如图丁所示，跳远运动员起跳后，在空中的运动状态没有发生改变 4. 小明从兰州乘坐飞机沿着北纬36°到国内某地旅游。飞机刚降落时，小明发现包装完好的食品袋膨胀了许多。如图，他最可能去的地方是（ ） A. A点 B. B点 C. C点 D. D点 5. “生活处处有物理”，下图是某游乐场的“彩虹滑道”，坡上部分是塑料模块链板带拼接而成的，每块链板带上有6个小滚轮，孩子坐在轮胎上，在坡上可以快速下滑。水平地面铺有橡胶垫子，当轮胎到达水平地面时可以快速停下来。以下生活实例中，与坡上和水平地面处设计原理相同的分别是（ ） ①．行李箱安装滚轮 ②．给车轴加润滑油 ③．鞋底制有凹凸不平的花纹 ④．擦黑板时用力压黑板擦 A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ D. ③和④ 6. 下列说法中不正确的是（ ） A. 图甲：三峡船闸利用了连通器原理 B. 图乙：“拔火罐”技术利用了大气压强 C. 图丙：给坦克安装上宽大的履带是为了增大压力 D. 图丁：运油-20起飞时机翼上表面的压强小于下表面的压强 7. 科技推动社会发展。如图为机器人在水平匀速向前搬运货物的情景，下列说法正确的是（ ） A. 机器人做匀速直线运动时不受摩擦力 B. 机器人受到的重力和地面对机器人的支持力是一对平衡力 C. 机器人对货物的支持力和货物受到的重力是一对平衡力 D. 货物对机器人的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力 8. 如图所示的现象中，为了减小压强的是（　　） A. 坦克用很宽的履带 B. 盲道上有凸起 C. 蚊子尖尖的口器 D. 推土机土铲很锋利 9. 某小组用如图所示的装置探究二力平衡的条件，下列说法错误的是（ ） A. 使用小车而不是木块进行实验，是为了减小摩擦力对实验的影响 B. 改变两个托盘里的钩码质量，是为了探究二力平衡时两个力的大小关系 C. 把小车在水平桌面上扭转一个角度，是为了探究二力平衡时两个力的方向是否相反 D. 把小车放在水平桌面上实验时，该小车在竖直方向上受力平衡 10. 如图甲，光滑水平面上A物体受到水平向右的推力，拉力作用；图乙B物体重30N，现用竖直向上的力拉，则A、B两物体受到的合力分别是（　　） A. 12N　15N B. 12N　75N C. 2N　15N D. 2N　75N 11. 将同一杯平底杯装奶茶先正立再倒立放在水平桌面上，分别如图甲乙所示，正立放置在水平面上时奶茶液体对杯底压力为F1，杯子对桌面的压强为P1，倒立放置在水平面上时奶茶液体对杯底压力为F2，杯子对桌面的压强为P2，则 （　　） A. F1=F2 P1=P2 B. F1＜F2 P1＞P2 C. F1＞F2 P1＞P2 D. F1=F2 P1＜P2 12. 图甲为盛水的烧杯，上方有弹簧测力计悬挂的圆柱体，将圆柱体缓慢下降，直至将圆柱体逐渐浸入水中。整个过程中弹簧测力计示数与圆柱体下降高度变化关系的图像如图乙所示，取。下列说法正确的是（不考虑液面的变化）（ ） A. 圆柱体受到的重力是 B. 圆柱体受到的最大浮力是 C. 圆柱体的高度是 D. 当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为 二、填空与作图题：本大题共8个小题，每空1分，作图1分，共14分。 13. 如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物举高时，手有被下压的感觉，说明力的作用是__________的，气流使枯瘪谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的__________。 14. 如图所示为运渣土的载重卡车。突发情况紧急刹车时，由于卡车具有______不能立即停止，此时______（选填“安全带”或“汽车头枕”）对驾驶员起到保护作用。 15. 如图所示，木板在的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数是，则木块A受到的摩擦力是__________，地面对木板B的摩擦力是__________。 16. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力的作用，其和图像分别如图乙、丙所示。由图像可知，当时，物体受到的摩擦力为__________；当时，物体受到的摩擦力是__________。 17. 如图所示，在某地做实验时没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，此地大气压强等于______mm水银柱产生的压强。 18. 在弹性限度内，一根长10cm的弹簧，受到0.5N的拉力时，伸长到12cm，当它受到1.5N的拉力时，弹簧的长度是______cm。 19. 如题图所示，把一个底面积为的平底茶壶放在水平桌面上（茶壶壁厚度不计），壶嘴和壶身构成__________。壶内装有的水，水面到壶底，则水对壶底的压强是__________，水对壶底的压力是__________。（，取） 20. 如图所示，书本在斜面上静止，请作出书本受到的摩擦力的示意图。 三、实验探究题：本大题包括4个小题，共22分。 21. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，小龙先将海绵放在水平桌面上，如图甲所示。接着将小桌腿朝下放在海绵上，如图乙所示。然后将铁块A放在小桌上，如图丙所示。最后将桌面朝下，把铁块B放在小桌上，如图丁所示。 （1）实验中，根据海绵的__________可以判断压力的作用效果； （2）由乙、__________两图所示实验可得压力的作用效果与压力大小有关； （3）利用丙、丁两图所示实验探究压力的作用效果与受力面积大小是否有关时，铁块A和B质量关系是__________（选填“相等”或“不相等”）； （4）将丁图中小桌和铁块B放在如图戊所示的木板上，此时图戊中木板受到的压强__________（选填“>”“=”或“<”）图丁中海绵受到的压强。 （5）实验时，小龙将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图己所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，他得到的结论是__________的（选填“正确”或“错误”），理由是________。 22. 如图是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验情景。 （1）通过分析比较甲、乙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与__________有关； （2）实验中，在长木板上铺上毛巾的目的是__________；以下事例中，应用此方法来增大摩擦力的是__________；（填字母） A．冰壶运动中运动员刷冰 B．给门轴上的合页上加润滑油 C．自行车刹车时用力捏闸 D．体操运动员在手上涂防滑粉 （3）将甲图中的木块从中间竖直切开，然后叠放在一起，继续实验，如图丁所示。分析甲、丁两次实验数据，说明滑动摩擦力的大小与__________无关； （4）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验，此时木块所受摩擦力的方向是__________（选填“水平向左”或“水平向右”）。他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计的示数__________（选填“快速拉动时大”、“缓慢拉动时大”或“一样大”）。 23. 利用图甲所示实验器材可进行液体压强的相关实验。 （1）实验中，是通过液体压强计U形管两端液面的___________来反映被测压强大小的； （2）图乙、图丙和图丁中，压强计探头处在水中同一深度，橡皮膜朝向不同的方向，经观察可以得到结论：在同种液体的同一深度，___________； （3）在图乙中，若将烧杯中的水换成浓盐水，其他条件不变，则可以观察到压强计U形管两边液面的高度差___________（“变大”、“变小”或“不变”）； （4）如图戊所示，取下探头，让橡皮管和一玻璃管侧壁管口相连通，当小明向玻璃管中吹气时，U形管内液面较低的是___________（“a”或“b”）侧； （5）完成探究实验以后，小华设计了图己的实验，装置隔板居中，隔板中间开有一孔，孔内装有一块橡皮膜，向装置左右两侧倒入质量相等的不同液体，液面稳定后如图己所示，则橡皮膜会向___________（“左”或“右”）突出。 24. 如图所示是探究“影响浮力大小的因素”的一些实验操作步骤。 （1）若要探究浮力大小与液体深度的关系，相应的实验操作步骤是图（a）（c）__________（选填图中的符号），可得出初步结论：浸没在液体中的物体受到的浮力大小与液体深度__________（选填“有”或“无”）关。 （2）若要探究浮力大小与液体密度是否有关，相应的实验操作步骤是图（a）和__________（选填图中的符号），可得出初步结论：浸没在液体中的物体受到的浮力大小与液体密度__________（选填“有”或“无”）关 （3）小组同学想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他们找来易拉罐、烧杯和水进行实验，实验步骤如下： 步骤一：将易拉罐开口向上放入盛水的烧杯中，它漂浮在水面上； 步骤二：将易拉罐捏瘪再放入水中，捏瘪的易拉罐下沉至杯底。 （i）通过分析可知：步骤一时易拉罐受到的浮力大于步骤二时易拉罐捏瘪时受到的浮力； （ii）于是小组同学得出结论：物体受到的浮力与形状有关。请分析他们得出错误结论的原因：__________。 四、综合应用题：本大题包括3个小题，共20分。解答时应写出必要的文字说明，公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。 25. 在马年央视春晚上，宇树科技携其最新一代人形机器人给全国观众带来了武术表演节目《武BOT》，机器人在舞台上完成高难度群舞时动作轻盈迅捷，宛如“少年侠客”，让中外电视观众惊叹中国科技的成就。机器人及其携带的表演道具总质量为56kg，一只平底脚板的面积为200cm2，求： （1）机器人及道具受到的总重力； （2）双脚站立时对地面的压强。 26. 如图所示直升机在进行救援，施救人员从飞机上通过救援绳下落，施救人员自身质量为70kg，匀速上升和匀速下降时人受到的空气阻力均为50N。已知g=10N/kg，求： （1）飞机吊着施救人员悬空静止时，绳对施救人员身体的拉力； （2）飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速上升时，绳对施救人员的拉力； （3）飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速下降时，绳对施救人员的拉力。 27. 如图甲所示，是中国“奋斗者”号载人潜水器在水中进行探测，“奋斗者”号是中国研发的万米载人潜水器，主要用来执行水下考察、海底勘探、海底开发和打捞救生等任务。海水的密度取，取。请你回答： （1）“奋斗者”号在海面下下潜过程中，受到的压强__________，受到的浮力__________（均选填“变大”“变小”或“不变”）； （2）当“奋斗者”号潜至海面下处，海水对它的压强约是多少？某个观察窗的面积是，此时该观察窗受到海水的压力是多少？ （3）“奋斗者”号下潜时，外部携带了4块压载铁，压载铁被悬挂的模型如图乙所示。若“奋斗者”号静止于海面下某一深度，请在图乙中画出压载铁所受浮力和重力的示意图。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $