2026年陕西宝鸡市晁峪初级中学九年级第二次适应性训练语文试题

绝密★启用前 试卷类型：A A 九年级第二次适应性训练试题 语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色累水签字笔将自己的姓名、 准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试颗卷上 作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校文学社将推出“读书·奋进”专刊。你作为文字编辑需完成以下任务。 【书海扬帆】请解决栏目一《启航》导语中的语言文字问题。 在知识的海洋中，我们以书为帆，以梦为桨，开启一场永无止境的航行。搏学如灯塔、职 p 亮前行的方向；锲而不舍似锚链，稳固信念的根基。纵使途中风浪骤起，带来些许不知所错 的迷茫，我们亦不辍前行，因为每一次破浪都让心灵更接近真理、启航吧，少年！让书海的 波涛化作羽翼，托起未知的远方。 类 1.请确认导语中加点字的读音。（只填序号)(2分) (1)锲而不舍(A.qiB.qiè)_ (2)不掇(A.chuòB.zhui) 2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。（2分) (1)搏学 (2)不知所错 【墨香留痕】补充诗文名句，完成栏目二《志向》的寄语。 3.个人的志向，不仅承载着梦想，更凝聚着对生活的独特思考。让我们一起跟随文人的脚 步，追寻内心的梦想。（1)曹操登石临海，用“ ;星 拟 汉灿烂若出其里”(《观沧海》)的壮阔景象，表达其一统天下的雄心壮志；(2)李贺巧借典 故，用“ ”(《雁门太守行》)表达了忠君报国的决心； (3)辛关疾醉中梦境，用“ ”(《破阵子·为陈同甫戏壮 词以寄之》)抒发自己希望驰骋沙场、克敌制胜的豪情；(4)范仲淹登楼远跳，用“ ,后天下之乐而乐”(《岳阳楼记》)表达自己的政治抱负和责任担当；(5)这些志向，是 指引我们前行的航标，正如弗朗西斯·培根所言“读史使人明智， (《谈读书》)。(11分) A 【逐梦前行】下面是栏目三《奋斗》中的一段文，请完成编辑任务。 ①青年志存高远，一个国家就有澎肼的动力，一个民族就有蓬勃的希望，②“中国很努力， 我们要争气。”③新时代青年， 当激扬奋发有为的志气。④人生没有“躺熹”，梦袍贵在 坚持。⑤面对艰难险阻，不做“躺平”任嘲的局外人，争做 ;面对繁重任务，不做冷嘲热 语文试卷 第1页（共6页）》 讽的旁观者，甘当 ；面对问题矛盾，不做怨天尤人的“键盘侠”，要做 。⑥在拼 搏中释放激情、追逐理想，在做好每一件小事、完成每一项任务，履行每一项职责中诠释责任担 当，就是人生最美的模样。 4.语段第③句横线处须加“更”，请说明理由。（2分) 5.请将下面的语句分别填人第⑤句的横线处。（只填序号）(2分) A.脚踏实地的实干家 B.开路破局的弄渤儿 C.直面问题的行动者 6.第⑥向有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分) 【阅享未来】学校拟开展读书分享活动，栏目四《笃行》要刊载相关内容。 7.青春年少的你们，在生活中难免会遇到迷茫与困惑，需要有人正确指引。请从下面人物中推 荐一位“精神导师”，结合作品内容，写出人物事件、人物品质以及人物带来的影响。(3分) 周恩来(《红星照耀中国》) 保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)》 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。（9分) 【材料一】2023年8月工业和信息化部等四部门印发的《新产业标准化领航工程实施方 案(2023一2035年)》将新产业划分为8大新兴产业和9大未来产业。8大新兴产业包括新 一代信息技术、新能源、新材料、高端装备、新能源汽车、绿色环保、民用航空、船舶与海洋工 程装备，而9大未来产业包括元宇宙、脑机接口、量子信息、人形机器人、生成式人工智能、生 物制造、未来显示、未来网络、新型储能等领域。 国内生成式人工智能领域的人才分布 因人才占比 北京 2223222他6+2盟31.42% 上海 22228220☑38Z的17.93% 深圳 829网11.449% 杭州 22会泳2匹图8.06% 广州x024.57% 成都 ②3.18% 南京 ☑2.13% 武汉 淄1.76% 苏州四1.48% 西安21.48% 0.00% 5.00% 10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00% (摘编自《9大未来产业详细解读》，2025.9.16“澎游新闻”) 【材料二】新年伊始，具身智能、商业航天等未来产业赛道捷报频传。自变量机器人完成 10亿元融资，优必选明确年内工业人形机器人产能将达万台规模，小鹕汇天自主研发的飞行 汽车进入量产冲刺阶段，脑机接口领域实现从实验室攻关到规模化量产的关键跨越…一 个个硬核成就落地生根，一项项技术突破底气充盈，生动印证着我国未来产业正加速奔跑、 强势崛起，呈现良好发展势头。 语文试卷 第2页（共6页） 未来产业具有前瞻性、战略性、颜覆性等特点。近年来，新一轮科技革命和产业变革加 速演进，前沿技术不断涌现，未来产业成了一个热词。何为“未来”？其核心在于立足当下、 锚定长远的战略属性与引领价值，既承载着科技革命与产业变革的前沿方向，更支撑着未来 经济社会高质量发展的新动能。 培育发展未来产业，是为当下计，更是为国家之未来谋。未来产业蓄势发力，对于抢占 科技和产业制高点、把握发展主动权，对于发展新质生产力、建设现代化产业体系，对于提高 人民生活品质、促进人的全面发展和社会全面进步，都具有重要意义。 （演编自《未来已来时不我行》，2026.2.4《人民日报》) 【材料三】当前，具身智能普遍聚焦视觉与大模型研发，但机器人要从“能表演”走向“能干 活”，往往“卡”在与真实世界接触的一刹那一抓取时的摩据变化、装配时的微小偏差、插拔时 的力控边界等。因此，没有触觉，机器人就难以形成真正可泛化的操作能力。随着政策、资本、 人才、场景等剑新资源进一步向企业集聚，我们将持续深耕核心技术，强化企业创新主体作用， 推发机器人更好理解和适应真实世界，为未来产业向新发展、向高攀登贡献力量。 未来产业是前沿技术驱动的产业，培育周期长、市场风险大。其生命力源于企业“敢闯 敢试”的锐气，也需要政府“搭台护航”的支撑：坚持有效市场和有为政府相结合，把发展创 新的空间拓得更宽，把规则的篱笆扎得更牢，不断促全未来产业治理体系，确保既“放得活” 又“管得好”。 未来产业的发展，不仅依赖科技突破，更需要金融体系实现结构性适配。服务未来产 业，核心在于实现三大转变：从“看过去”句“看未来”转变，评估其技术潜力和团队价值；从 “重抵押”向“重知识”转变，将知识产权、人才储备转化为信用支撑；从“单一融资”向“综合 服务”转变，聚焦“投早、投小、投长期”，畅通“募投管退”全链条，提供覆盖全生命周期的耐 心资本与产业资源对接。 (摘编自《未来产业发展，如何取得新突破》，2026.2.4《人民日报》) 【材料四】人工智能是发展新质生产力、提升国家科技竞争力的核心引擎，数据科学作为 其底层逻辑，亟需在基础救育阶段同步普及。在全球高度重视下一代“A】素养”培育的背景 下，省人大代表余旸结合东莞“160万师生同上一堂课”的先行实践提出建议，呼吁广东总结 推广“东莞经验”，以省级公共服务供给方式深化产教融合，面向全省中小学免费开放，构建 “同心图”式，分龄普适、原理导向的人工智能与数据科学通识课程体系，落实“人工智能赋 能教育”“全学段人工智能通识普及”部署，为未来培养兼具科学家潜质、创新能力与责任意 识的青少年群体。 新时代的“AI素养”有更高阶的内涵，未来的建设者与创新人才不应止步于简单的工具 操作，更要成为“智能驾取者”一在坚持人的主体性前提下，将AI作为协作伙伴，具备数据 驱动决策、与智能体协作共创的全新能力。同时，应关注“AI+体育”的应用场景，实现青少 年身心同育。而率先构建系统化、公益化的人工智能与数据科学通识教育体系，已成为提升 区域竞争力、填平城乡“数字鸿沟”的关键抓手。 (摘编自《建议推广“东莞经验”，打造科学家领衔的青少年人工智能通识教育体系》， 2026.1.27《羊城晚报》) 8.在新一轮科技革命和产业变革的背景下，培育发展未来产业，具有哪些重要意义？请根据 【材料二】概括。（3分) 语文试卷 第3页（共6页） 9.未来产业发展，如何取得新突破？请结合【材料三】举例说明。（3分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(3分) A.根据新产业划分，9大未来产业包括元宇宙、脑机接口、新一代信息技术、人形机器人、 生成式人工智能、生物制造、未来显示、未来网络、新型储能等领域。 B.数据显示，国内生成式人工智能人才大多分布在大中城市，六成以上聚集在北京、上 海、深圳三地。其中，北京占到三分之一，数量接近上海、深圳两地总和。 C.未来产业是前沿技术驱动的产业，只有坚持有效市场和有为政府相结合，才能把发展 创新的空间拓得更宽，把规则的篱色扎得更牢 D.在基础教育阶段，应重视“AI素养”培育，构建人工智能与数据科学通识课程体系，为 未来培养兼具科学家潜质、创新能力与责任意识的青少年群体。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 雪落山乡 黄骏骑 ①凛冽的北风一阵紧似一阵，母亲把大门、耳门紧闭，将肆虐的北风关在屋外，然后用手 扒拉着火炉，擦擦眼，望着灰暗的天空说：“快要落雪了！”吃过晚饭，母亲用湿毛巾擦去小火 炉上的灰尘，将它塞进被子里“烘床”。待我和弟弟钻迸暖烘烘的被窝里，她便站在床边，弯 腰掖好被角，催孩子们闭上眼晴睡觉。但我们心里总是痒痒得睡不着，就侧着耳朵倾听下雪 的声音。母亲响喃自语：“要是天上下的是小麦粉就好了，孩子们就有白粑吃啰！” ②“夜深知雪重，时闻折竹声。”这雪，果然不出所料，说落就落了，先是窸窸容容的雨夹 雪，然后是雪花敲在用旧报纸糊过的窗棂上，铮铮作响。 ③次日，模糊的天光下，母亲早早起床，洗刷锅台，烧开茶水，然后喊道：“小懒虫们，快起 来看雪。”偎在被窝里，我望见屋外一片灿烂的睛光，以为太阳出来了，起来一看，原来是强烈 的雪光。 ④一骨碌跳下床，推开大门，外面已是一片雪色无垠的世界了。雪花玉蝴蝶般纷纷扬扬 地起舞。屋边的几棵松树，像是穿上洁白的羽绒服。门前的池塘完全冻住了，似一面透明的 镜子被遗忘在那里。庄稼地仿佛铺上了一层银色的绸缎，经年老屋因为雪而洁净、安详。 ⑤那时，我还不知道“程门立雪”“囊萤映雪”的故事，只知道打雪仗、滚雪球，甚至在雪 地里打滚，厚厚的雪是不会弄脏衣服的。我最喜欢堆雪人，堆呀堆，有身子了，有头了，该给 我的雪人戢项什么帽子呢？要知道孩子在这样的时节可都是戴帽子的。雪人堆好了，比画 上的更真，温顺而又憨态可掬。一群小孩子就像叽叽喳喳的麻雀，在白茫茫的雪地上跳跃， 撇欢，千层底棉鞋深一脚浅一脚踩在厚厚的积雪上，发出“咔嚓、咔嚓”的声音一那是雪天 特有的一种声音，被空气带进耳鼓，感觉是从地底传来。 ⑥午后，太阳从云缝里钻出来，地上蒸腾的水汽与淡青色的炊烟混为一体，村庄便隐进 雾里，经风一吹，家家屋檐垂下长长的冰锥，树上结了松针似的冰挂，浑身珠光宝气。置身其 中，如处琼楼玉阁。老人说，溜溜（冰凌）结得长，来年一定旺豇豆。 ⑦“吟咏霜毛句，闲尝雪水茶。”烹雪煮茶的雅事，在古今诗文中常有所见，母亲没有那份 浪漫闲情，但在下雪天也总会装上一罐子雪，说是夏天用它腌的鸭蛋，味道鲜美且多凉性。 我们不懂瑞雪兆丰年的意义，只看到母亲将房前屋后堆积的雪铲到路边菜园的地里，堆成一 床厚厚的雪被。洁白的雪被下，那些白菜、萝卜像是饥渴的孩子，正探头张望着。 语文试卷 第4页（共6页） ⑧“霜前冷，雪后寒。”兼色四合，村口的树梢上挂上了一层轻纱状的云雾，大地寒气袭 人。家家户户的小窗里早早透出缕缕灯光，给雪夜带来温馨和《意。这样的冬夜，乡亲们喜 欢围着炉火谈天说地，屋内不时传来夹杂着浓烈烟草味的说笑声，声音中溢满)意与奇说 ⑨记得有一年，大雪下了一个多月，家中的草烧得差不多了，后来厂乎到了断读的境 地，母亲只好将破旧家具砍了当柴烧，直到连床草都拉下来，绕成把子烧水煮饭…而这一 切似乎都与我无关，全靠母亲操持。少年不知愁滋味啊！ ⑩“大雪”将至，儿时那些雪落山乡的记忆，随着北风的呼啸，一次又一次在脑海中回放， 每每想起总是无限喜悦。只是这些年，不知道是气候变暖还是其他原因，家乡下雪成了稀罕 事，欣赏雪景竞成了奢望。而没有雪的冬天，就像一日三餐缺盐少油般寡淡无味，心里总是 空落落的。 ①这些天，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温也聚然下降，看样子是下雪的天 气。小孙女问我：“爷爷，什么时候下雪？”我说：“快了，这天儿准下雪！” ②“晚来天欲雪，能饮一杯无？”这样的诗句，应该是在小火炉旁写成的。我又何尝不似 小孙女那样，盼漫天雪花飘舞，在雪夜或与友人温酒小的，或向火勤读…“家人闲坐，灯火 可亲。”这样的温黎、亲切，是谁也拒绝不了的。 (选文有删改) 11.文章写了与母亲有关的几件冬日往事，根据提示，补全下面横线处的内容。（4分) (1)下雪前， (2)次日一早 (3)下雪天， 铲雪覆盖菜园； (4)记得有一年， 12.第⑤段画线句子是一处细节描写，请从感官角度赏析其表达效果。(5分) 13.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(6分) 14.文套第四段结尾写道：“而没有雪的冬天，就像一日三餐缺盐少油般寡淡无味，心里总是 空落落的。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 李大亮，州泾阳人，少有文武才干…大亮自东都归国，授土门令。胡贼寇境，大亮众 少不敌，遂单马诣贼营。召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟，相率请降。大亮又杀所乘马，以与 之宴乐，徒步而归。前后降者千余人，县境以清。迁安州刺史，又令徇心广州，行次®九江，会 辅公祏反，遣兵围猷州，大亮击破之。以功赐奴婢百人，大亮谓曰：“汝華多衣冠子女③，破亡 至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！”一皆放遣。寻召拜太府卿，出为凉州都督，以惠政闻。后拜 左卫大将军，兼领太子右卫率，宿卫两宫，甚为亲信。大亮每当宿直④，必通宵假寐。太宗尝 劳之曰：“至公宿直，我便通夜安卧。”太宗每有巡幸，多令居守。房玄龄每称大亮之节，可以 当大位。 (选《旧害书·李人平传’，有谢”） 【注释】①徇（ù）：巡行。②行次：行旅到达。③衣冠子女：指宫宦或士族家庭的子女。 4,窑直：值宿官禁，担任警卫。 语文试卷 第5页（共6页） 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分) 文言语句 方法提示 解释 大亮众少不敌 成语推断法：寡不敌众 (1) 会辅公祏反 语境分析法：联系上下文推断 (2)》 寻召拜太府卿 课内迁移法：未果，寻病终 (3)》 查阅字典法：①借助，凭借。②授，给 必通宵假寐 (4) 予。③哲时，姑且。④假设，假如。 16.下列句子中加点的“以”，与“以功赐奴婢百人”中的“以”的意义和用法全都相同的一项 是()(2分) A.蒙辞以军中多务(《汾权劝学》) B.屠惧，投以肯(《筏》) C.不以牧可.不以己悲(（岳阳楼记》） D.无从致书以观(《送东阳马生序》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 后拜左卫大将军，兼领太子右卫率，宿卫两宫，甚为亲信。 18.李大亮仁善、忠诚。请列举文中事例分别说明。(2分) （四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 19.小文学习这首诗时不理解前两句，请你帮他讲讲这两句的意思(2分) 20.诗的后两句抒情，说说它与杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”两句所表达的情 感有什么相似之处。(2分) 三、写作表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 房间书架上静静躺着的旧课本中，夹着一张泛黄的奖状。 操场边那棵年轮斑驳的树，记录着你从矮小到挺拔的身高刻度。 周末帮妈妈晾晒衣物时，发现了她疲惫的身影。 小组合作时，你第一次主动承担了最难的数据整理任务。 上面我悉的场芳，记录着你成长的足迹，在某个瞬间，你发现自己长大了。请结 合自己的生活经历，写·篇文章，可以叙写故书，也可以发表对“成长的认识。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校 名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 语文试卷 第6页（共6页） 绝密★启用前T-1 2026年陕西省初中学业水平模拟考试 语文参考答案及评分标准 说明：本套试题按照陕西省教育科学研究院2026年《陕西省初中学业水平考试例析与 指导》三套示例综合命制。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分) 1.(2分)(1)B(2)A 评分标准：每空1分。共2分。 2.(2分)(1)博(2)措 评分标准：每空1分。共2分。 3.(11分)(1)日月之行若出其中(2)报君黄金台上意提携玉龙为君死(3)马 作的卢飞快弓如霹雳弦惊(4)先天下之忧而忧(5)读诗使人灵秀 评分标准：(1)~(3)处上下两句全都答对，各得3分：只答对上句或下句，各得1分。 计9分。(4)(5)处答对一句，各得1分。计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空 不得分。共11分。 4.(2分)示例：“更”字在这里表示程度的加深，承接前文“青年志存高远”对国家、民 族的重要意义，以及“中国很努力，我们要争气”的情感基调，强调新时代青年在这样的背 景下，更应该激扬奋发有为的志气，既体现出递进的逻辑关系，又强化了对新时代青年的期 许与要求。 评分标准：点明“更”的递进作用，得1分；结合语境说明其表达效果，得1分。共2分。 5.(2分)BAC 评分标准：序号填写正确，得2分。共2分。 6.(2分)将“完成每一项任务”后面的逗号改为顿号。 评分标准：标点符号修改正确，得2分。共2分。 7.(3分)示例一：推荐周恩来为“精神导师”。他始终坚持探求救国之路，“行动同知识 和信仰完全一致”，在天津关监牢、欧洲勤工俭学、上海组织工人罢工和武装起义，顺境逆 境，信仰不变。他的经历告诉我们：个人理想、信仰和祖国命运连在一起，用坚持与奋斗书 写人生，就没有迷茫与困惑。 示例二：推荐保尔·柯察金为“精神导师”。他四次死里逃生，却从未放弃革命理想。即使 双目失明、全身瘫痪，仍以惊人毅力创作小说，用文字继续战斗。保尔的经历告诉我们：人 生难免遭遇挫折，但要用钢铁般的意志迎接挑战，以不屈的精神书写生命的辉煌篇章。 评分标准：答出人物事件、人物品质、人物带来的影响，各得1分，言之有理即可。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分) (一)(9分) 8.(3分)示例：①抢占科技和产业制高点，把握发展主动权；②发展新质生产力，建设现 代化产业体系；③提高人民生活品质、促进人的全面发展和社会全面进步。 评分标准：每点1分，意近即可。共3分。 9.(3分)示例：①机器人领域，深耕核心技术，强化企业的创新主体作用：②针对未来产 业市场风险大的缺陷，企业要有“敢闯敢试”的锐气，同时政府也要“搭台护航”；③未来 产业的发展，在依赖科技突破的同时，更需要金融体系实现结构性适配。 评分标准：每点1分，意近即可。共3分。 10.(3分)D 语文参考答案T-1·第1页（共3页） 小红书 小红书号：4197874770 评分标准：选项正确，得3分。共3分。 (二)(21分) 11.(4分)示例：(1)母亲为“我们”“烘床”(2)母亲早起喊“我们”看雪 (3)母亲装雪为腌鸭蛋作准备(4)母亲砍旧家具当柴烧 评分标准：每空1分，意近即可。共4分。 12.(5分)示例：这句话运用了视觉描写和听觉描写。“咔嚓、咔嚓”生动描摹出雪被踩 踏的清脆声响，赋予雪天独特的听觉记忆；“被空气带进耳鼓”“从地底传来”则强化了雪 地的静谧与声音的空灵深远；既真实再现了童年雪中嬉戏的欢乐场景，又渲染出乡村冬日纯 净、宁静的氛围，表达了作者对童年雪天生活的深切怀念与无限眷恋。 评分标准：意近即可。共5分。 13.(6分)示例：①勤劳慈爱。她为孩子“烘床”、掖被角、烧茶、喊孩子起床，处处体 现对子女无微不至的关怀。②坚韧乐观。大雪封门、柴草断绝，她砍家具、拉草垫烧饭，默 默支撑全家生计。③充满智慧。收集雪水腌鸭蛋、铲雪肥田，虽不懂“瑞雪兆丰年”，却用 朴素经验守护生活。④富有诗意。喃喃说“要是下小麦粉就好了”，展现乡村妇女特有的幽 默与对温饱的朴素向往。 评分标准：答出任意三点，每点2分，意近即可。共6分。 14.(6分)示例：①雪是童年的载体。堆雪人、打雪仗、听雪声，承载着无忧无虑的纯真 时光。②雪是亲情的纽带。母亲的“烘床”“腌蛋”“铲雪”，让寒冷有了温度。③雪是乡 土的魂魄。雪覆盖的村庄安详洁净，是传统农耕文明中人与自然和谐共生的诗意图景。 评分标准：每点2分，意近即可。共6分。 (三)(12分) 15.(4分)(1)抵挡，阻挡(2)谋反(3)不久(4)暂时，姑且 评分标准：每小题1分，共4分。 16.(2分)C【解析】“以功赐奴婢百人”中的“以”，介词，因为。A.介词，用；B.介词， 把；C.介词，因为：D.连词，表目的，译为“来”。故选C。 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)后来（他）被任命为左卫大将军，兼任太子右卫率，在皇宫和东宫担任警卫， (太宗)对他十分亲近信任。 评分标准：“拜”“兼领”“亲信”翻译正确，各得1分：大意对，得1分。共4分。 18.(2分)示例：“仁善”表现在李大亮因不忍士族子女沦为奴仆，将赏赐给他的奴仆全 部释放；“忠诚”表现在李大亮值宿时通宵值守，令太宗安心。 评分标准：答出每个方面，各得1分，意近即可。共2分。 【参考译文】 李大亮，是雍州泾阳人，年轻时就具备文武才能…李大亮从东都洛阳归附唐朝后，被 任命为土门县令。胡人叛军侵犯边境，李大亮手下兵力稀少，无法抵挡，于是独自骑马前往 叛军军营。他召见叛军的首领，向他们说明利害关系，众胡人醒悟悔悟，相继请求投降。李 大亮又杀掉自己所骑的马，用来和他们设宴欢乐，之后步行返回县城。前前后后投降的胡人 有一千多人，县里的边境因此得以清静。李大亮升任安州刺史，又奉命巡视广州，行进到九 江时，恰逢辅公祏谋反，（辅公祏）派兵包围了献州，李大亮打败了叛军。（李大亮）因为（立 下)功劳被赏赐一百名奴婢，他对奴婢们说：“你们大多是官宦或士族家庭的子女，因家族 破败而落到这个地步，我又怎能忍心把你们当作低贱的奴仆呢！”于是将奴婢们全部释放遣 送回家。不久，（李大亮）被征召任命为太府卿，后又外任凉州都督，凭借仁惠的政绩闻名。 后来（他）被任命为左卫大将军，兼任太子右卫率，在皇宫和东宫担任警卫，（太宗）对他十分 语文参考答案T-1·第2页（共3页） 小红书 小红书号：4197874770 亲近信任。李大亮每当在宫禁值宿警卫时，必定整夜和衣而睡（不敢熟睡）。唐太宗曾慰劳他 说：“只要你值宿警卫，我就能整夜安稳入睡。”唐太宗每次外出巡视，大多让（李大亮）留 守京城。房玄龄常常称赞李大亮的气节，认为（他）能够担当重要职位。 (四)(4分) 19.(2分)示例：我登上飞来峰顶那高耸入云的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可 以看到日出。 评分标准：意近即可。共2分。 20.(2分)示例：二者都表达了作者积极乐观的态度和无所畏惧、不怕困难的勇气。“不 畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表现了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧 的进取精神：“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人不怕困难、敢攀峰顶，以及卓然独立、 兼济天下的豪情壮志。 评分标准：概括相似之处，得1分：具体分析，得1分。意近即可。共2分。 三、写作表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略 【附】 作文评分细则 一类卷(43-50分)：切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切，语言顺畅， 没有语病，结构完整，条理清楚。 二类卷(35-42分)：切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实，语言通顺， 偶有语病，结构完整，条理较清楚。以38分为基准分，适当浮动。 三类卷(27-34分)：基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实，语言尚通顺， 语病不多，条理尚清楚，能分段。以30分为基准分，适当浮动。 四类卷(18-26分)：偏离题意，中心欠明确，内容不具体，语言不通顺，语病较多，条理 不清楚，以22分为基准分，适当浮动。 五类卷(0-17分)：文不对题，不知所云，语病严重，文理不通，结构混乱，不能完篇， 以13分为基准分，适当浮动。 备注说明： 1.漏写题日扣1分。 2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。 3.字迹工整的加1一2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1一3分。 4.字数不足600，每少50字扣1分；不足500，降一等。 5.凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。 语文参考答案T-1·第3页（共3页） 小红 小红书号：4197874770