精品解析：2026年安徽省亳州市中考二模语文试题

2026届九年级第二次模拟考试 语文（试题卷） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 自古以来，中华儿女的脊梁，既体现在为国为家的挺身而出，也体现在面对困境时的坚韧不拔。 （1）心怀家国，挺身而出。《雁门太守行》中“____________，____________”两句，李贺借用典故抒发了九死不悔的报国之志。而在《木兰诗》中“____________，____________”极写木兰奔赴战场的迅疾果决与英勇气概，尽显巾帼不让须眉的果敢。 （2）为政之本，在于民心。孟子《得道多助，失道寡助》中提出的决定战争胜负关键因素“____________，____________”，这一观点与“取信于民”的思想一脉相承，揭示了政权稳固的根本所在。 （3）身处逆境，情系家国。李白在《行路难（其一）》中，以“____________，____________”两句，借自然之景比喻人生道路上的重重险阻，道尽理想受阻时的沉郁与迷茫。而陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）》中，则以“____________，____________”两句，将目光投向沦陷区的百姓，写他们年年南望、泪尽胡尘的悲怆，传递出深沉的故国之思。 2. 请运用积累的知识，完成小题 且说忠义堂上遍插菊花，各依次坐，分头把盏。堂前两边筛锣击鼓，大吹大擂，语笑喧哗，觥chóu交错，众头领开怀痛饮。马麟品箫，乐和唱曲，燕青弹筝，各取其乐。不觉日幕，宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘著酒兴作《满江红》一词。写毕，令乐和单唱这首词。正唱到道：“天王降诏早招安……”只见A叫道：“今日也要招安，明日也要招安，却冷了弟兄们的心！”B便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，颠作粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼？左右与我推去，斩讫报来！” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 大吹大擂（ ） 觥chóu（ ）交错 斩讫（ ） （2）选文中画线句有错别字的词语是“________”，这个词的正确写法是“_____”。 （3）选文出自《_____》，文中A处的人物是______（填人名），B处人物是______（填人名）。 （4）宋江也曾在江边酒楼乘着酒兴，题写了一首“反诗”。请根据他写的这两首诗词，结合原著内容，简要分析宋江的性格特点。 3. 班级开展以“寻访徽风皖韵，探秘自然课堂”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）徽菜是中国八大菜系之一，其特点是就地取材、火工独到，代表菜品有_______和______（任举两道），风味独特。 （2）徽派建筑中，“天井”的主要作用不包括（ ） A. 采光 B. 通风 C. 排水 D. 防御 （3）在歙砚制作工坊，非遗传承人汪师傅与同学们展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 同学甲：①_______？ 汪师傅：问得好！歙石石质坚润，纹理细腻，发墨如油，不损笔毫。这都得益于亿万年的地质变化。 同学乙：②_______？ 汪师傅：雕刻歙石的过程中，最难的是“因石构图”——要根据石料的天然形状和纹理来设计图案，既不能浪费好石料，又要让砚台美观实用。就像做人，也要顺应自然，发挥自己的长处啊！ （4）下面是一位同学在活动心得中写的一段话，其中有一些错误，请帮他改正。 寻访徽风皖韵，我领略了安徽自然景观的壮美，也感受到了传统文化的深厚底蕴。[甲]歙石的温润，徽派建筑的古朴、黄梅戏的婉转，都深深吸引了我。[乙]通过这次活动，我不仅增长了知识，还提高了对安徽文化的保护和传承。我坚信，只要我们每个人都行动起来，徽风皖韵就会绽放光彩。 ①[甲]处画线句有一处标点使用错误，请提出修改意见。 ②[乙]处画线句有语病，请提出修改意见。 二、阅读（55分） （一）（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 “伯伯”的肩膀 宛小红 ①自会说话起，我便唤亲生父亲为“伯伯”。这声称呼背后的缘由，只有母亲知晓，可她早已不在人世，这成了我心底无解的谜。 ②“伯伯”太严厉了，记忆里最清晰的，是他那蒲扇般的大巴掌：每当我犯错，巴掌总是携着风落下。后来我常犯头疼，总疑心是这巴掌的“馈赠”，这份猜疑，渐渐成了横在我与他之间的鸿沟，深到难以逾越。 ③“伯伯”的一辈子都系在“供销社采购员”这个身份上。他的大半生在颠沛中度过，火车硬座、长途汽车的颠簸是家常便饭，家于他，更像是一个短暂停靠的驿站，刚卸下行李，转眼又要收拾行囊出发——他缺席了我太多成长的瞬间，剩下的相处里，又满是不苟言笑的严肃。 ④幼时我体质弱，时常感冒发烧，却最怕吃药。面对裹着糖衣仍发苦的药丸，我含在嘴里半天咽不下去，有时第二杯水喝完，药丸都快在舌尖化了，也还是吞不下去。这时他便没了耐心，总是逼着我完成吞咽。那时我总觉得他狠心，后来才想起，每次喂完药，他都会默默往我嘴里塞半勺白糖。 ⑤记得一个冰雪覆盖的冬天，刚上初中的我，被他叫去河边洗衣服。没洗一会儿，我的手就冻得像红萝卜，又红又肿，几乎没了知觉。手里的棒槌没抓稳，“扑通”一声掉进了河里，顺着冰缝往下漂。情急之下，我几乎将整个身体都探出去，却怎么也够不着。冷风一激，鼻血突然流了下来，滴在冰面上，红得刺眼。我又冷又怕，抱着洗衣盆哭着跑回家。可那次，他没用蒲扇般的巴掌打我，只是从抽屉里拿出草纸，撕成小块递给我，温和地说：“把鼻血擦掉。现在不锻炼，将来要是考上大学住校，谁来帮你洗衣服？” ⑥上小学时，夏天，他偶尔会在放学前，早早等在学校门口那棵老槐树下，看见我从校门里走出来，他便快步走过来，把一枚热得发烫的五分钱硬币塞进我手里，只简短说句“去买根冰棍吃”，便转身离开。看着他的背影消失在巷口，那时的我从没想过，他是不是特意绕路过来的。 ⑦母亲在世时，常讲一个关于鱼的故事。那是在我即将出生的腊月，年关将近，天寒地冻，运输车队的一个熟人，念及“伯伯”常帮他协调货物运输，悄悄往家里送了两条又大又肥的鲢鱼。在那个物资匮乏的年代，鱼是稀罕物，母亲高兴得想赶紧收拾后腌起来。可父亲傍晚回家看见鱼，问清缘由后，只是默默蹲在门槛上抽完一支烟，然后站起身，拎起那两条鱼，头也不回地走进了门外的冰天雪地。母亲说，他是在半夜时分空着手回家的，棉鞋上全是雪，冻得脚都麻了。母亲讲得很平静，可我却第一次体会到父亲的尊严。 ⑧爱与痛，就这样矛盾地交织着，构成了我对他全部的情感记忆。或许正因为如此，89岁那年的寻常冬夜，他起夜时不幸跌倒，就这样无声无息地走了。他为这个家操劳了一生，从年轻力壮到两鬓斑白，始终不肯麻烦别人，生小病都瞒着我们，倔强地没给我们子女一天侍奉床前的机会。最后，他还是用这种方式，守住了自己的尊严与倔强，却在我们心头留下了永远无法弥补的遗憾。 ⑨如今，我身为人母，看着孩子从牙牙学语到长大成人，才渐渐读懂：父亲脸上罕见的笑容，那看似苛刻的严厉，从不是情感稀薄。那副沉默的肩膀，扛着的是一大家子沉甸甸的生计——是姐妹几个的学费、母亲的药钱，是柴米油盐的琐碎，是那个时代里，一个普通男人必须扛起的所有风霜雪雨。 （摘自2026.3.8《合肥晚报》） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“伯伯”这一特殊称呼开篇，设置悬念，既引出了人物，也暗示了作者与父亲之间复杂而微妙的情感距离。 B. 第⑤段写“我”在河边洗衣服时掉落棒槌并流鼻血，父亲这次没有用巴掌打“我”，是因为他意识到自己以往的教育方式过于粗暴，内心感到愧疚。 C. 文中多次提到“冰天雪地”“冰雪覆盖”等环境描写，突出时代的艰苦，衬托出父亲为家庭奔波的不易。 D. 文章结尾部分，作者在身为人母后才真正理解了父亲，这种“迟到”的体悟，深化了文章的情感内涵，也引发了读者对亲情与理解的共鸣。 5. 文章采用“以小见大”的写作手法，请结合文中具体情节，分析这种手法的表达效果。 6. 请赏析第⑤段画线句子中细节描写的妙处。 冷风一激，鼻血突然流了下来，滴在冰面上，红得刺眼。 7. 请结合全文，探究标题中“肩膀”的丰富意蕴。 8. 作者长大后才读懂父亲，结合自身经历，谈谈你对文中父爱的理解与感悟。 （二）（16分） 材料一： ①具身智能是人工智能与机器人学交叉的前沿领域，强调智能体通过身体与环境的动态交互实现自主学习和进化，其核心在于将感知、行动与认知深度融合。 ②2024年8月，中科源码服务机器人研究院发布了全国首个“温江造”基于物流场景的具身智能机器人，10月，具身小脑模型被列入人工智能十大前沿技术趋势之一。2025年3月5日，《2025年国务院政府工作报告》提到，要培育具身智能等未来产业。2026年3月5日，《2026年国务院政府工作报告》继续提出，要培育发展具身智能等未来产业。 ③具身智能领域蕴含着巨大的市场潜力和发展机遇，随着技术的不断成熟、应用的不断拓展，具身智能产品将在智能制造、智能家居、智慧医疗、智能服务等多个领域发挥重要作用。在技术方面要通过优化算法、提高硬件性能等方式，采用加密技术、数据脱敏等手段保护用户数据安全和隐私。此外也要制定具身智能技术伦理和道德准则，加强对具身智能技术的监管和评估，确保其行为符合人类道德和价值观。 （摘自“百度百科”） 材料二： ①具身智能的“破土成长”，离不开顶层设计的引导与政策红利的持续加持。工信部等八部门联合出台的“人工智能+制造”专项行动方案，支持具身智能在工业场景的规模化应用，但是像石油勘探、地下钻井、煤炭开采，属于能源开采领域的特种作业场景，暂时无法应用。北京、上海、杭州等多地同步推出专项补贴、场景开放等扶持政策，构建起从顶层设计到地方落地的全链条政策支撑体系。 ②政策牵引下，我国具身智能产业迎来爆发式增长。中国电子信息产业发展研究院在中关村论坛期间发布的《2026年未来产业十大赛道》显示，人形机器人、具身智能位列十大赛道之首，全球具身智能市场规模未来五年复合增长率达73%，预计2030年将达到2388亿元。 ③目前看来，我国具身智能产业正迎来从技术探索到产业落地的关键转型期，未来的发展趋势愈发清晰，而回归智能本质、锚定落地价值，将成为行业行稳致远的核心逻辑。 （摘自黄盛《具身智能从“功夫秀”迈向“工作流”》，见2026.3.30“人民网”） 材料三： ①中国信息通信研究院联合40余家单位共同起草的具身智能领域首个行业标准3月26日正式发布，该标准为具身智能领域构建了统一基准测试框架，标志着具身智能评测迈入“有标可依”的新阶段。 ②据了解，这项标准聚焦人工智能关键基础技术和具身智能基准测试方法，同时明确了具身智能系统框架和能力要求，将自2026年6月1日起正式实施。标准规范了在仿真环境和真实环境下，面向具身智能系统的基准测试框架、方法和指标。标准提出的评测体系支持基础能力、认知推理能力以及全链路闭环能力的测试，覆盖静态仿真测试、动态仿真测试、真实环境测试和组合式测试4种测试方法。 ③专家指出，为确保标准的可操作性，在标准编制过程中，同步建设了配套测试任务库、测试工具和标准测试环境。目前已建设1万多条测试任务库，覆盖工业、家庭、零售、物流等300种任务类型，构建了数据采集和管理、仿真任务生成和指标自动化计算等测试工具。 （摘自《具身智能评测迈入“有标可依”新阶段》，见2026.3.30“中国质量新闻网”） 材料四： ①虽然具身智能的产业规模在加速扩张，有望在2035年突破万亿元。但数据显示，具身智能行业正面临着严峻的复合型技术人才短缺问题，甚至出现了百万年薪难解具身智能“人才荒”的局面。北京理工大学表示，根据调研，当前各行业和单位具身智能人才缺口约100万。 ②为加快适应产业发展，不少高校近一年增设“具身智能”专业。2025年，教育部陆续公布了申请增设“具身智能”“具身智能工程”新专业的9所高校。在人才培养环节，全国政协委员、中国科学院自动化研究所多模态人工智能系统全国重点实验室副主任王亮认为，高校要更加注重激发年轻人的问题意识和独立思考能力，让他们不仅善于跟进学科前沿，更有勇气去定义新的基础问题。在具身智能领域，我们在应用层面积累的大量真实场景经验，实际上正在催生很多新的基础研究问题，这是我们未来提升原始创新能力和攻关关键核心技术的优势所在。 （摘自《具身智能再被写入政府工作报告，人才培养如何跟上？》，见2026.3.12《中国报道》） 9. 下列对有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 具身智能作为人工智能与机器人学的交叉领域，其核心在于将感知、行动与认知深度融合。 B. 我国具身智能产业正迎来从技术探索到产业落地的关键转型期，市场规模预计将快速增长。 C. 具身智能领域的首个行业标准已经发布，这意味着该领域的评测工作已经完全成熟和完备。 D. 具身智能行业面临严峻的人才短缺问题，预计人才缺口约100万，部分高校已增设相关专业。 10. 下列哪一项目前不属于“具身智能”的主要应用场景？请结合材料内容简要说明理由。 ①智能制造与工业自动化②石油勘探与地下钻井③智慧医疗与康复护理 11. 材料二画线句运用了哪些说明方法？请简要分析其作用。 12. 请结合以上材料及相关背景，就如何推动我国具身智能产业高质量发展提出三点建议。 （三）（16分） [甲] ①公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ②既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） [乙] 凡战之道，未战养其财①，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧②，严斥堠③，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游④之，所以养其力；小胜益急小挫益厉⑤所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒，怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并⑥天下，而士不厌兵⑦，此黄帝之所以七十战而兵不殆⑧也。不养其心，一战而胜，不可用矣。 （节选自苏洵《心术》） [注释]①财：物资。②烽燧：报警的烽火。③斥堠（hóu）：古代用来瞭望敌情的土堡，这里指侦察。④优游：闲暇自得的样子。⑤厉：通“励”，勉励，激励。⑥并：统一。⑦厌兵：讨厌打战。⑧殆：懈怠。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “公将驰之”的“驰”与“愿驰千里足”的“驰”含义不同。 B. “既克，公问其故”的“故”与“温故而知新”的“故”含义不同。 C. “使耕者无所顾忌”的“者”与“若有作奸犯科及为忠善者”的“者”含义相同。 D. “怀其欲而不尽”的“尽”与“一食或尽粟一石”的“尽”含义相同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 小 胜 益 急 小 挫 益 厉 所 以 养 其 气 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫大国，难测也，惧有伏焉。 （2）不养其心，一战而胜，不可用矣。 16. 请结合[甲][乙]两则材料，简要分析曹刿在长勺之战中的指挥策略，与苏洵在《心术》中提出的用兵主张是否相符。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长是个浑身长满触角的神奇存在，每一个触角都在为我们汲取养分，滋补着、修正着、壮大着我们。或许从始至终，我们期待的从来不是长大，而是成长。因为长大是一种必然，成长则需要自身的努力。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自选角度、自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届九年级第二次模拟考试 语文（试题卷） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 自古以来，中华儿女的脊梁，既体现在为国为家的挺身而出，也体现在面对困境时的坚韧不拔。 （1）心怀家国，挺身而出。《雁门太守行》中“____________，____________”两句，李贺借用典故抒发了九死不悔的报国之志。而在《木兰诗》中“____________，____________”极写木兰奔赴战场的迅疾果决与英勇气概，尽显巾帼不让须眉的果敢。 （2）为政之本，在于民心。孟子《得道多助，失道寡助》中提出的决定战争胜负关键因素“____________，____________”，这一观点与“取信于民”的思想一脉相承，揭示了政权稳固的根本所在。 （3）身处逆境，情系家国。李白在《行路难（其一）》中，以“____________，____________”两句，借自然之景比喻人生道路上的重重险阻，道尽理想受阻时的沉郁与迷茫。而陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）》中，则以“____________，____________”两句，将目光投向沦陷区的百姓，写他们年年南望、泪尽胡尘的悲怆，传递出深沉的故国之思。 【答案】 ①. 报君黄金台上意 ②. 提携玉龙为君死 ③. 万里赴戎机 ④. 关山度若飞 ⑤. 天时不如地利 ⑥. 地利不如人和 ⑦. 欲渡黄河冰塞川 ⑧. 将登太行雪满山 ⑨. 遗民泪尽胡尘里 ⑩. 南望王师又一年 【解析】 【详解】注意“携”“赴”“戎”“度”“和”“渡”“满”“遗”等字词的写法。 2. 请运用积累的知识，完成小题 且说忠义堂上遍插菊花，各依次坐，分头把盏。堂前两边筛锣击鼓，大吹大擂，语笑喧哗，觥chóu交错，众头领开怀痛饮。马麟品箫，乐和唱曲，燕青弹筝，各取其乐。不觉日幕，宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘著酒兴作《满江红》一词。写毕，令乐和单唱这首词。正唱到道：“天王降诏早招安……”只见A叫道：“今日也要招安，明日也要招安，却冷了弟兄们的心！”B便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，颠作粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼？左右与我推去，斩讫报来！” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 大吹大擂（ ） 觥chóu（ ）交错 斩讫（ ） （2）选文中画线句有错别字的词语是“________”，这个词的正确写法是“_____”。 （3）选文出自《_____》，文中A处的人物是______（填人名），B处人物是______（填人名）。 （4）宋江也曾在江边酒楼乘着酒兴，题写了一首“反诗”。请根据他写的这两首诗词，结合原著内容，简要分析宋江的性格特点。 【答案】（1） ①. léi ②. 筹 ③. qì （2） ①. 日幕 ②. 日暮 （3） ①. 水浒传 ②. 武松 ③. 李逵 （4）浔阳楼题反诗，能看出他心怀大志，身处困境时心生反抗之意，有着不甘沉沦的豪情壮志。他醉酒写下期盼招安的《满江红》，可见他一心忠于朝廷，执着追求功名仕途，思想深受封建礼教束缚。面对众人反对招安，他严厉斥责兄弟，尽显固执迂腐。 【解析】 【小问1详解】 注意“筹”的书写；注意“擂”“讫”的拼音。 【小问2详解】 注意“暮”的字形。 【小问3详解】 选文聚焦忠义堂聚义、宋江作《满江红》提招安、好汉激烈反对的情节，这与《水浒传》第七十一回中“菊花会招安”的经典情节的内容一致，该章节中，宋江在重阳宴上醉作《满江红》力主招安。武松曾遭官府陷害、看透黑暗，率先挺身反对，直言招安凉了弟兄心；李逵性情鲁莽、痛恨官府，怒骂“招甚鸟安”并踢翻桌子。二人激烈反对，凸显梁山内部对招安路线的尖锐矛盾。 【小问4详解】 由文段中第四、六句可以看出，宋江内心极度期盼朝廷招安。宋江始终忠于封建朝廷，他没有推翻朝廷、自立为王的反叛志向。宋江一心想要带领梁山兄弟归顺朝廷、建功立业，体现出他忠君守礼、思想正统的性格特点； 结合原著宋江浔阳楼题反诗“他年若得报冤仇，血染浔阳江口”“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”可以看出，宋江落魄失意之时，内心藏有满腔愤懑和不甘。宋江胸怀远大抱负，不甘于平庸落魄的处境。宋江在绝境中生出反抗不公、立志成事的豪情，体现出他胸怀大志、桀骜不屈，兼具叛逆野心的性格特点； 从文段中第八、九、十句可以看出，宋江立场十分坚定。宋江为了实现招安的终极目标，不惜严惩结义兄弟。宋江看重忠义名分和仕途前程，远胜过兄弟情义，体现出他功利心强、固执迂腐、杀伐果断的性格特点；据此分析作答。 3. 班级开展以“寻访徽风皖韵，探秘自然课堂”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）徽菜是中国八大菜系之一，其特点是就地取材、火工独到，代表菜品有_______和______（任举两道），风味独特。 （2）徽派建筑中，“天井”的主要作用不包括（ ） A. 采光 B. 通风 C. 排水 D. 防御 （3）在歙砚制作工坊，非遗传承人汪师傅与同学们展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 同学甲：①_______？ 汪师傅：问得好！歙石石质坚润，纹理细腻，发墨如油，不损笔毫。这都得益于亿万年的地质变化。 同学乙：②_______？ 汪师傅：雕刻歙石的过程中，最难的是“因石构图”——要根据石料的天然形状和纹理来设计图案，既不能浪费好石料，又要让砚台美观实用。就像做人，也要顺应自然，发挥自己的长处啊！ （4）下面是一位同学在活动心得中写的一段话，其中有一些错误，请帮他改正。 寻访徽风皖韵，我领略了安徽自然景观的壮美，也感受到了传统文化的深厚底蕴。[甲]歙石的温润，徽派建筑的古朴、黄梅戏的婉转，都深深吸引了我。[乙]通过这次活动，我不仅增长了知识，还提高了对安徽文化的保护和传承。我坚信，只要我们每个人都行动起来，徽风皖韵就会绽放光彩。 ①[甲]处画线句有一处标点使用错误，请提出修改意见。 ②[乙]处画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. 示例：臭鳜鱼 ②. 黄山毛峰笋干炖鸡 （2）D （3） ①. 汪师傅，您好，歙砚为什么能成为文房名品，它的石质有什么特别之处吗？ ②. 汪师傅，您好，雕刻歙砚时最考验手艺的环节是什么呢？ （4）①将“徽派建筑的古朴”前的顿号改为逗号。②“传承”后加“的意识”。 【解析】 【小问1详解】 徽菜是中国八大菜系之一，以安徽风味为主，讲究就地取材、火工独到，擅长烧、炖、蒸，浓淡相宜。最具代表性的菜品有：臭鳜鱼（黄山臭鳜鱼）、毛豆腐、黄山毛峰笋干炖鸡、黄山炖鸽、红烧划水、问政山笋等。任选两道即可。 【小问2详解】 徽派建筑中的“天井”，是民居中常见的设计，它的核心作用是：采光、通风、排水。 A.采光：让光线从上方进入室内，解决传统建筑采光不足的问题。 B.通风：利用天井形成空气对流，改善室内闷热潮湿的环境。 C.排水：天井下方通常有排水系统，雨水会顺着屋檐流入天井，再由地下管道排出，即“四水归堂”的设计理念。 D.防御：天井没有任何防御外敌的功能，它是开放的空间，不具备防御作用。 【小问3详解】 ①对同学甲的问题，汪师傅回答的核心是歙砚的石质特点和形成原因。因此，同学甲的问题应该围绕“歙砚为什么好用？石质为什么这么好”等来提问。 示例1：汪师傅，您好，歙砚的石质有什么特别之处吗？ 示例2：汪师傅，您好，为什么说歙砚是四大名砚之一呢？ ②同学乙的问题汪师傅回答的核心是歙砚雕刻过程中的难点。因此，同学乙的问题应该围绕“雕刻歙砚最难的地方是什么”来提问。 示例1：汪师傅，您好，雕刻歙砚时最考验功夫的环节是什么？ 示例2：汪师傅，您好，制作歙砚的过程中，最难的步骤是哪一步？ 【小问4详解】 ①“歙石的温润”“徽派建筑的古朴”“黄梅戏的婉转”中是三个并列的短语，中间都应该用逗号，所以应将“徽派建筑的古朴”前的顿号改为逗号。 ②成分残缺，“提高”缺少宾语，应在“传承”后加“的意识”（或“的责任感”）。 二、阅读（55分） （一）（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 “伯伯”的肩膀 宛小红 ①自会说话起，我便唤亲生父亲为“伯伯”。这声称呼背后的缘由，只有母亲知晓，可她早已不在人世，这成了我心底无解的谜。 ②“伯伯”太严厉了，记忆里最清晰的，是他那蒲扇般的大巴掌：每当我犯错，巴掌总是携着风落下。后来我常犯头疼，总疑心是这巴掌的“馈赠”，这份猜疑，渐渐成了横在我与他之间的鸿沟，深到难以逾越。 ③“伯伯”的一辈子都系在“供销社采购员”这个身份上。他的大半生在颠沛中度过，火车硬座、长途汽车的颠簸是家常便饭，家于他，更像是一个短暂停靠的驿站，刚卸下行李，转眼又要收拾行囊出发——他缺席了我太多成长的瞬间，剩下的相处里，又满是不苟言笑的严肃。 ④幼时我体质弱，时常感冒发烧，却最怕吃药。面对裹着糖衣仍发苦的药丸，我含在嘴里半天咽不下去，有时第二杯水喝完，药丸都快在舌尖化了，也还是吞不下去。这时他便没了耐心，总是逼着我完成吞咽。那时我总觉得他狠心，后来才想起，每次喂完药，他都会默默往我嘴里塞半勺白糖。 ⑤记得一个冰雪覆盖的冬天，刚上初中的我，被他叫去河边洗衣服。没洗一会儿，我的手就冻得像红萝卜，又红又肿，几乎没了知觉。手里的棒槌没抓稳，“扑通”一声掉进了河里，顺着冰缝往下漂。情急之下，我几乎将整个身体都探出去，却怎么也够不着。冷风一激，鼻血突然流了下来，滴在冰面上，红得刺眼。我又冷又怕，抱着洗衣盆哭着跑回家。可那次，他没用蒲扇般的巴掌打我，只是从抽屉里拿出草纸，撕成小块递给我，温和地说：“把鼻血擦掉。现在不锻炼，将来要是考上大学住校，谁来帮你洗衣服？” ⑥上小学时，夏天，他偶尔会在放学前，早早等在学校门口那棵老槐树下，看见我从校门里走出来，他便快步走过来，把一枚热得发烫的五分钱硬币塞进我手里，只简短说句“去买根冰棍吃”，便转身离开。看着他的背影消失在巷口，那时的我从没想过，他是不是特意绕路过来的。 ⑦母亲在世时，常讲一个关于鱼的故事。那是在我即将出生的腊月，年关将近，天寒地冻，运输车队的一个熟人，念及“伯伯”常帮他协调货物运输，悄悄往家里送了两条又大又肥的鲢鱼。在那个物资匮乏的年代，鱼是稀罕物，母亲高兴得想赶紧收拾后腌起来。可父亲傍晚回家看见鱼，问清缘由后，只是默默蹲在门槛上抽完一支烟，然后站起身，拎起那两条鱼，头也不回地走进了门外的冰天雪地。母亲说，他是在半夜时分空着手回家的，棉鞋上全是雪，冻得脚都麻了。母亲讲得很平静，可我却第一次体会到父亲的尊严。 ⑧爱与痛，就这样矛盾地交织着，构成了我对他全部的情感记忆。或许正因为如此，89岁那年的寻常冬夜，他起夜时不幸跌倒，就这样无声无息地走了。他为这个家操劳了一生，从年轻力壮到两鬓斑白，始终不肯麻烦别人，生小病都瞒着我们，倔强地没给我们子女一天侍奉床前的机会。最后，他还是用这种方式，守住了自己的尊严与倔强，却在我们心头留下了永远无法弥补的遗憾。 ⑨如今，我身为人母，看着孩子从牙牙学语到长大成人，才渐渐读懂：父亲脸上罕见的笑容，那看似苛刻的严厉，从不是情感稀薄。那副沉默的肩膀，扛着的是一大家子沉甸甸的生计——是姐妹几个的学费、母亲的药钱，是柴米油盐的琐碎，是那个时代里，一个普通男人必须扛起的所有风霜雪雨。 （摘自2026.3.8《合肥晚报》） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“伯伯”这一特殊称呼开篇，设置悬念，既引出了人物，也暗示了作者与父亲之间复杂而微妙的情感距离。 B. 第⑤段写“我”在河边洗衣服时掉落棒槌并流鼻血，父亲这次没有用巴掌打“我”，是因为他意识到自己以往的教育方式过于粗暴，内心感到愧疚。 C. 文中多次提到“冰天雪地”“冰雪覆盖”等环境描写，突出时代的艰苦，衬托出父亲为家庭奔波的不易。 D. 文章结尾部分，作者在身为人母后才真正理解了父亲，这种“迟到”的体悟，深化了文章的情感内涵，也引发了读者对亲情与理解的共鸣。 5. 文章采用“以小见大”的写作手法，请结合文中具体情节，分析这种手法的表达效果。 6. 请赏析第⑤段画线句子中细节描写的妙处。 冷风一激，鼻血突然流了下来，滴在冰面上，红得刺眼。 7. 请结合全文，探究标题中“肩膀”的丰富意蕴。 8. 作者长大后才读懂父亲，结合自身经历，谈谈你对文中父爱的理解与感悟。 【答案】4. B 5. 通过喂药塞糖、塞钱买冰棍、退回馈赠的鱼等小事，展现父亲严厉外表下深沉的爱与尊严，凸显时代背景下普通父亲的责任担当，使情感更真实动人。 6. 用细节描写凸显天气极寒，烘托“我”窘迫恐惧的心情，推动情节发展，反衬父亲深藏的父爱。 7. ①实指父亲的肩膀；②象征父亲沉默隐忍、独自承担风霜，扛起一家生计的责任和担当；③暗含父亲倔强自尊、不愿麻烦他人的品格；④承载着“我”成年后才读懂的、迟来的理解与愧疚。 8. 文中的父爱沉默克制，藏在严厉与笨拙的表达里，不似母爱直白，却同样厚重深沉。长大后才明白，那些不被理解的严苛，都是父亲在时代里扛起生活风霜的温柔与担当，父爱需要时间和经历去读懂。 【解析】 【导语】本文以特殊称呼拉开叙事序幕，将女儿对父亲从隔阂猜忌到迟来的懂得，揉进喂药塞糖、寒冬洗衣、路边留冰棍钱等碎片细节里，平淡叙事下藏着沉重的亲情，刻画出一个刚直刻板却肩扛全家生计的普通父亲形象，不煽情却处处动人，道尽中国传统父亲沉默爱的共同底色，读来让人心头发酸，余味绵长。 【4题详解】 B.由第②段可知，父亲此前常以严厉的巴掌管教“我”，文中第⑤段父亲要求年少的“我”冬日洗衣，本质是为了锻炼“我”的独立能力，为日后住校独立生活做准备，此次不打“我”是他本来就只是要教育“我”学会吃苦独立，并非对过往教育方式感到愧疚。 【5题详解】 文章采用“以小见大”的手法，通过多个生活细节展现人物与主题。由第④段喂药塞糖的细节可知，父亲虽表面严厉，实则藏着对孩子的温柔关怀；由第⑥段塞钱买冰棍的细节可知，父亲的爱藏在笨拙的行动里，不善言辞却满是暖意；由第⑦段退回馈赠的鱼的细节可知，父亲有着不为物质所动的尊严与原则。这些看似平常的小事，共同塑造了父亲“外冷内热、自尊自强”的形象，也折射出那个物资匮乏的年代里，普通父亲扛起家庭重担的责任与担当。以小事见真情，以细节见品格，让深沉的父爱更真实可感，也让人物形象更立体鲜活。 【6题详解】 这段细节描写极具表现力。“冷风一激”点明了环境的严寒，呼应了前文“冰雪覆盖的冬天”的背景，突出了“我”在河边洗衣时的艰难处境；“鼻血突然流了下来，滴在冰面上，红得刺眼”以极具冲击力的视觉画面，写出了“我”冻得难受、又冷又怕的窘迫状态，烘托出“我”当时委屈无助的心情。同时，这一细节也推动了情节发展，正是因为“我”的狼狈，父亲才没有像往常一样打骂，而是选择温和地教育“我”，以“我”的窘迫反衬出父亲藏在严厉背后的、不被当时的“我”理解的深沉父爱，也为后文“我”成年后读懂父亲埋下伏笔。 【7题详解】 由全文可知，“肩膀”首先实指父亲的肩膀，是那个常年奔波、扛起生活重担的身体载体； 由第③段和第⑨段可知，“肩膀”象征着父亲沉默隐忍的担当，他用这副肩膀扛起了一家人的生计——姐妹的学费、母亲的药钱、柴米油盐的琐碎，以及那个时代所有的风霜雪雨，是家庭的顶梁柱； 由第⑦段和第⑧段可知，“肩膀”也暗含着父亲倔强自尊的品格，他不愿麻烦别人，哪怕自己受苦也要守住尊严，这份倔强也是他“肩膀”的精神内核； 从情感层面来看，“肩膀”也承载着“我”成年后才读懂的迟来的理解与愧疚，曾经的隔阂与误解，都在读懂父亲的“肩膀”时，化作了对父爱的深刻体悟与遗憾。 【8题详解】 先提炼文中父爱的特点，再结合自身成长中对父爱的误解与迟来的理解，谈对深沉、克制父爱的感悟即可。 示例：文中的父爱并非热烈直白的表达，而是藏在严厉与笨拙的行动里。由文中情节可知，父亲的爱很少用语言诉说，而是体现在喂药后的半勺白糖、绕路送来的五分钱、退回馈赠的鱼，以及冻住的棉鞋里。这些细节让我们明白，那个时代的父爱，常常与责任、尊严、生活的重压绑定在一起，不似母爱柔软，却同样厚重深沉。我们年少时总容易被父亲的严厉、沉默所误解，觉得他不够温柔，直到渐渐长大才会慢慢懂得，那些严苛背后，是他对孩子独立的期盼；那些沉默背后，是他独自扛下风雨的担当。父爱不是不懂表达，而是藏在时光里，需要我们用成长和经历去慢慢读懂。 （二）（16分） 材料一： ①具身智能是人工智能与机器人学交叉的前沿领域，强调智能体通过身体与环境的动态交互实现自主学习和进化，其核心在于将感知、行动与认知深度融合。 ②2024年8月，中科源码服务机器人研究院发布了全国首个“温江造”基于物流场景的具身智能机器人，10月，具身小脑模型被列入人工智能十大前沿技术趋势之一。2025年3月5日，《2025年国务院政府工作报告》提到，要培育具身智能等未来产业。2026年3月5日，《2026年国务院政府工作报告》继续提出，要培育发展具身智能等未来产业。 ③具身智能领域蕴含着巨大的市场潜力和发展机遇，随着技术的不断成熟、应用的不断拓展，具身智能产品将在智能制造、智能家居、智慧医疗、智能服务等多个领域发挥重要作用。在技术方面要通过优化算法、提高硬件性能等方式，采用加密技术、数据脱敏等手段保护用户数据安全和隐私。此外也要制定具身智能技术伦理和道德准则，加强对具身智能技术的监管和评估，确保其行为符合人类道德和价值观。 （摘自“百度百科”） 材料二： ①具身智能的“破土成长”，离不开顶层设计的引导与政策红利的持续加持。工信部等八部门联合出台的“人工智能+制造”专项行动方案，支持具身智能在工业场景的规模化应用，但是像石油勘探、地下钻井、煤炭开采，属于能源开采领域的特种作业场景，暂时无法应用。北京、上海、杭州等多地同步推出专项补贴、场景开放等扶持政策，构建起从顶层设计到地方落地的全链条政策支撑体系。 ②政策牵引下，我国具身智能产业迎来爆发式增长。中国电子信息产业发展研究院在中关村论坛期间发布的《2026年未来产业十大赛道》显示，人形机器人、具身智能位列十大赛道之首，全球具身智能市场规模未来五年复合增长率达73%，预计2030年将达到2388亿元。 ③目前看来，我国具身智能产业正迎来从技术探索到产业落地的关键转型期，未来的发展趋势愈发清晰，而回归智能本质、锚定落地价值，将成为行业行稳致远的核心逻辑。 （摘自黄盛《具身智能从“功夫秀”迈向“工作流”》，见2026.3.30“人民网”） 材料三： ①中国信息通信研究院联合40余家单位共同起草的具身智能领域首个行业标准3月26日正式发布，该标准为具身智能领域构建了统一基准测试框架，标志着具身智能评测迈入“有标可依”的新阶段。 ②据了解，这项标准聚焦人工智能关键基础技术和具身智能基准测试方法，同时明确了具身智能系统框架和能力要求，将自2026年6月1日起正式实施。标准规范了在仿真环境和真实环境下，面向具身智能系统的基准测试框架、方法和指标。标准提出的评测体系支持基础能力、认知推理能力以及全链路闭环能力的测试，覆盖静态仿真测试、动态仿真测试、真实环境测试和组合式测试4种测试方法。 ③专家指出，为确保标准的可操作性，在标准编制过程中，同步建设了配套测试任务库、测试工具和标准测试环境。目前已建设1万多条测试任务库，覆盖工业、家庭、零售、物流等300种任务类型，构建了数据采集和管理、仿真任务生成和指标自动化计算等测试工具。 （摘自《具身智能评测迈入“有标可依”新阶段》，见2026.3.30“中国质量新闻网”） 材料四： ①虽然具身智能的产业规模在加速扩张，有望在2035年突破万亿元。但数据显示，具身智能行业正面临着严峻的复合型技术人才短缺问题，甚至出现了百万年薪难解具身智能“人才荒”的局面。北京理工大学表示，根据调研，当前各行业和单位具身智能人才缺口约100万。 ②为加快适应产业发展，不少高校近一年增设“具身智能”专业。2025年，教育部陆续公布了申请增设“具身智能”“具身智能工程”新专业的9所高校。在人才培养环节，全国政协委员、中国科学院自动化研究所多模态人工智能系统全国重点实验室副主任王亮认为，高校要更加注重激发年轻人的问题意识和独立思考能力，让他们不仅善于跟进学科前沿，更有勇气去定义新的基础问题。在具身智能领域，我们在应用层面积累的大量真实场景经验，实际上正在催生很多新的基础研究问题，这是我们未来提升原始创新能力和攻关关键核心技术的优势所在。 （摘自《具身智能再被写入政府工作报告，人才培养如何跟上？》，见2026.3.12《中国报道》） 9. 下列对有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 具身智能作为人工智能与机器人学的交叉领域，其核心在于将感知、行动与认知深度融合。 B. 我国具身智能产业正迎来从技术探索到产业落地的关键转型期，市场规模预计将快速增长。 C. 具身智能领域的首个行业标准已经发布，这意味着该领域的评测工作已经完全成熟和完备。 D. 具身智能行业面临严峻的人才短缺问题，预计人才缺口约100万，部分高校已增设相关专业。 10. 下列哪一项目前不属于“具身智能”的主要应用场景？请结合材料内容简要说明理由。 ①智能制造与工业自动化②石油勘探与地下钻井③智慧医疗与康复护理 11. 材料二画线句运用了哪些说明方法？请简要分析其作用。 12. 请结合以上材料及相关背景，就如何推动我国具身智能产业高质量发展提出三点建议。 【答案】9. C 10. 不属于的一项是：②石油勘探与地下钻井。理由：材料一提及，具身智能产品将在“智能制造、智能家居、智慧医疗、智能服务等多个领域发挥重要作用”，材料二也重点强调了具身智能在“工业场景的规模化应用”。石油勘探、地下钻井属于能源开采领域的特种作业场景，虽然在技术上具身智能有潜在应用可能，但材料中并未将其列为当前主要应用场景。 11. 运用了引资料、列数字的说明方法，引用权威机构发布的行业研究内容，并用“73%”“2388亿元”等具体准确的增长率与市场规模数据，科学具体、准确地说明了我国具身智能产业爆发式增长的特点，突出了其巨大的市场发展潜力，引用权威机构发布的报告，增强了说明内容的权威性和可信度，让读者更信服。 12. 示例：①完善国家到地方的政策支撑体系，落实行业标准，为产业发展提供保障；②优化核心技术，推动具身智能在多场景规模化应用，实现技术落地；③高校增设相关专业，注重培养学生的综合能力，解决人才短缺问题；④制定并严格执行技术伦理和道德准则，加强监管评估，确保技术发展符合人类价值观。 【解析】 【导语】本组材料聚焦我国具身智能这一前沿未来产业，从核心定义、产业发展态势切入，梳理了政策加持、标准落地的发展进程，也客观点出当前安全监管、人才供给等方面的现实问题，既展现出我国具身智能从技术探索迈向产业落地的蓬勃生机，也传递出对新兴产业高质量发展的理性思考，内容贴合产业前沿，兼具信息价值与现实参考意义。 【9题详解】 C.结合材料三第①段可知，材料三指出，行业标准的发布“标志着具身智能评测迈入‘有标可依’的新阶段”，这只是一个开始，并不意味着“评测工作已经完全成熟和完备”。 【10题详解】 结合材料一第③段第一句话可知，具身智能产品将在智能制造、智能家居、智慧医疗、智能服务等多个领域发挥重要作用，直接点明智能制造、智慧医疗属于具身智能的覆盖领域。 结合材料二第①段可知，工信部等八部门联合出台的“人工智能+制造”专项行动方案，支持具身智能在工业场景的规模化应用，但是像石油勘探、地下钻井、煤炭开采，属于能源开采领域的特种作业场景，暂时无法应用。 结合题干给出的三个应用场景分析，属于的有：①智能制造与工业自动化，材料一明确将智能制造归为具身智能应用领域，且国家明确支持具身智能在工业场景落地，属于当前的主要应用范畴；③智慧医疗与康复护理，材料一直接将智慧医疗列为具身智能的应用领域，属于当前的主要应用范畴。 不属于的一项是②石油勘探与地下钻井，材料二明确说明该类能源特种作业场景当前暂时无法应用具身智能，其余两类场景都已明确被纳入具身智能的应用布局。 【11题详解】 材料二画线句分析，句子引用了权威机构中国电子信息产业发展研究院发布的官方行业报告内容，这是运用了引资料（作引用）的说明方法，引用权威机构的官方研究成果，增强了说明内容的权威性与可信度，更有说服力； 句子使用了“73%”“2388亿元”两个具体确凿的数据，这是运用了列数字的说明方法，用具体准确的数据，科学直观地说明了全球具身智能市场增长速度快、未来发展潜力大、市场规模可观的特点，印证了我国具身智能产业爆发式增长的发展态势，比模糊的文字描述更精准清晰。 【12题详解】 结合材料一第③段可知，具身智能要发展，既需要优化算法、提升硬件性能来突破技术瓶颈，也需要做好数据安全保护，制定伦理准则、完善监管评估体系，保证技术合规发展； 结合材料二第①段可知，我国目前已有从中央到地方的全链条政策支撑，但部分特种作业场景还暂未实现应用，行业需要锚定落地价值拓展应用场景； 结合材料三第①段，第③段可知，我国已经发布了具身智能领域首个行业标准，进入“有标可依”阶段，但仍需要持续完善标准体系，配套建设好测试工具、测试环境等基础设施，规范行业发展； 结合材料四第①段可知，当前我国具身智能产业面临百万级的复合型人才缺口，是产业发展的核心阻碍，需要加快人才培养体系建设。可综上分析提出具体建议。 示例： ①完善规范监管：在已有行业标准基础上，健全具身智能技术伦理规范，落实数据安全保护制度，完善全流程监管评估体系，保障行业合规发展；②强化人才供给：鼓励符合条件的高校开设具身智能相关专业，优化人才培养模式，注重提升学生原始创新能力，补齐复合型人才缺口；③推进技术落地：持续研发升级算法与硬件性能突破技术瓶颈，在现有应用场景基础上，进一步拓展能源特种作业等未覆盖场景，锚定落地价值推动产业成熟。 （三）（16分） [甲] ①公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ②既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） [乙] 凡战之道，未战养其财①，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧②，严斥堠③，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游④之，所以养其力；小胜益急小挫益厉⑤所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒，怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并⑥天下，而士不厌兵⑦，此黄帝之所以七十战而兵不殆⑧也。不养其心，一战而胜，不可用矣。 （节选自苏洵《心术》） [注释]①财：物资。②烽燧：报警的烽火。③斥堠（hóu）：古代用来瞭望敌情的土堡，这里指侦察。④优游：闲暇自得的样子。⑤厉：通“励”，勉励，激励。⑥并：统一。⑦厌兵：讨厌打战。⑧殆：懈怠。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “公将驰之”的“驰”与“愿驰千里足”的“驰”含义不同。 B. “既克，公问其故”的“故”与“温故而知新”的“故”含义不同。 C. “使耕者无所顾忌”的“者”与“若有作奸犯科及为忠善者”的“者”含义相同。 D. “怀其欲而不尽”的“尽”与“一食或尽粟一石”的“尽”含义相同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 小 胜 益 急 小 挫 益 厉 所 以 养 其 气 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫大国，难测也，惧有伏焉。 （2）不养其心，一战而胜，不可用矣。 16. 请结合[甲][乙]两则材料，简要分析曹刿在长勺之战中的指挥策略，与苏洵在《心术》中提出的用兵主张是否相符。 【答案】13. D 14. 小胜益急/小挫益厉/所以养其气 15. （1）齐国是大国，难以推测它的情况，我担心那里有埋伏。（2）不保养士兵的斗志，即使打了一次胜仗，（军队）也不能再使用了。 16. 曹刿在长勺之战中对士气的精准把控，与苏洵《心术》中“既战养其气”的主张一致。曹刿在齐军败退时没有贸然追击，而是观察敌军状态确认无埋伏后才行动，这与《心术》中“既胜养其心”的理念相契合。 【解析】 【导语】甲乙两文同论战事之理，甲文以曹刿论战为载体，借长勺之战的战术抉择，凸显“一鼓作气、慎察敌情”的实战智慧；乙文则从战略高度系统阐述养财、养力、养气、养心的用兵之道，二者一具体实践一理论概括，互为补充，展现了古代军事思想中审慎与蓄势并重的核心要义。 【13题详解】 D.“怀其欲而不尽”的句意是：（士兵）心中的欲望也没有被完全满足。尽：满足、穷尽。“一食或尽粟一石”的句意是：一顿饭有时能吃完一石粮食。尽：吃完、耗尽。两者含义不相同。 【14题详解】 句意：打了小胜仗，更要督促士兵求战；打了小败仗，更要激励士兵振作，这是用来培养士气的方法。“小胜益急”与“小挫益厉”是并列的两种不同情境下的应对方式，“所以养其气”是对前文做法的总结说明，故断句为：小胜益急/小挫益厉/所以养其气 【15题详解】 重点词语如下： （1）测，推测、估计；惧，担心、害怕；伏，埋伏。 （2）养，保养、培养；心，这里指士兵的斗志、心气；而，表顺承；用，使用、调用。 【16题详解】 曹刿在长勺之战中的指挥策略，与苏洵《心术》中提出的用兵主张是相符的。 根据甲文第②段中的“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”可知，曹刿抓住齐军士气衰竭、鲁军士气正盛的时机发动进攻，这与苏洵《心术》中“既战养其气”的主张一致，都是强调要在战斗中保持并利用高昂的士气，避免过早消耗斗志。 根据甲文第②段中的“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，曹刿在齐军败退时，没有贸然追击，而是观察敌军车辙、旗帜的状态，确认无埋伏后才下令追击，体现了谨慎用兵、养足士气的思路，也契合苏洵“既胜养其心”的理念，即不因一次胜利而松懈，始终保持军队的警惕与斗志，避免因轻敌而陷入被动。 【点睛】参考译文：【甲】鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。齐国是大国，难以推测它的情况，我担心那里有埋伏。后来我看到他们的车轮痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【乙】大凡用兵的方法，战前要做好物资储备，临战时要养精蓄锐，战斗中要保持高昂的士气，胜利后要养护士兵的斗志。谨慎地设置烽火台，严密地布置侦察岗哨，让耕种的百姓没有后顾之忧，这是用来做好物资储备的方法；用丰盛的酒食犒赏士兵，让他们得到充分的休整，这是用来养精蓄锐的方法；打了小胜仗，更要督促士兵求战；打了小败仗，更要激励士兵振作，这是用来保持高昂士气的方法；用人时不把他们想要的全部满足，这是用来养护士兵斗志的方法。所以士兵们常常满怀怒气，心中的欲望也没有完全满足。怒气没有完全发泄，就会有更多的勇气；欲望没有完全满足，就会有更多的贪求。所以即使统一天下，士兵也不会厌恶打仗，这就是黄帝历经七十次战役而军队仍然不懈怠的原因。不养护士兵的斗志，即使打了一次胜仗，这支军队也不能再用了。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长是个浑身长满触角的神奇存在，每一个触角都在为我们汲取养分，滋补着、修正着、壮大着我们。或许从始至终，我们期待的从来不是长大，而是成长。因为长大是一种必然，成长则需要自身的努力。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自选角度、自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 那一次，我学会了仰望星空 教室里回荡着老师宣布数学竞赛成绩的声音，当念到我的名字时，后面跟着的是一个令人难堪的分数。我低下头，感觉脸颊发烫，手中的试卷仿佛有千斤重。那一刻，我忽然明白，成长不是一条平坦的康庄大道，而是布满荆棘的山路，需要我们一步步攀登。 记得刚开始准备竞赛时，我信心满满。书桌上的习题集堆得像小山一样高，我机械地刷着一道又一道题目，以为数量就能决定一切。直到那个深夜，我对着怎么也解不开的几何题发呆，眼泪不争气地掉在草稿纸上。妈妈轻轻推开门，递给我一杯温热的牛奶：“解题不是重复劳动，而是要学会思考。”她的话像一束光，照进了我混沌的思绪。 第二天，我改变了学习方法。不再盲目追求做题数量，而是开始认真分析每一道错题。我买了一个厚厚的笔记本，把错题分类整理，在旁边写下自己的思考过程。渐渐地，那些曾经让我困惑的题型开始变得清晰起来。原来，真正的成长不在于你做了多少题，而在于你从每道题中汲取了多少智慧。 竞赛前的最后一周，我遇到了一道特别难的函数题。这一次，我没有急躁，而是静下心来，把题目分解成几个小问题，一步一步解决。当我终于得出正确答案时，那种喜悦比任何一次刷题的快感都要强烈。我忽然明白，这就是成长的感觉——不是简单的量变，而是思维方式的质变。 现在回想起来，那次数学竞赛的失利反而成了我最宝贵的财富。它教会我，成长不是被动地接受知识，而是主动地构建思维。 就像仰望星空时，重要的不是数清多少颗星星，而是学会理解宇宙运行的规律。每一次跌倒后的爬起，每一次困惑后的顿悟，都是成长赠予我们最好的礼物。 【解析】 【详解】一、审题立意。本次作文审题的关键，在于分清“长大”和“成长”这两个概念：很多同学容易把“长大”简单理解为年龄增长、身体变高，这是自然而然、不需要努力就会发生的事；但题目明确指出“长大是一种必然，成长则需要自身的努力”，并用“长满触角主动汲取养分”来比喻成长的本质——它不是被动等待时间带来的变化，而是主动突破局限、修正不足、丰富心智的蜕变过程。因此，我们的立意不能写成“我又大了一岁”，而要写出“我主动做了什么，让自己变得更好”，可以从心智成熟、品格完善、能力提升等角度切入，但核心必须突出“主动努力”这一特质，并且要结合自己的真实经历，不能空喊口号。 二、选材构思。选材时要贴合自己的生活实际，优先选择亲身经历的小事，比如日常学习、人际交往、家庭生活等常见场景；例如可以写原本害怕跑800米或1000米，为了突破自己而主动坚持训练最终达标，或者写以前事事依赖父母，趁他们出差的一周里主动学着自己照顾自己、打理家务，真正理解了责任的意义，也可以写犯错后总爱推卸责任，和朋友闹矛盾后鼓起勇气主动认错修复关系，学会了担当。构思上要突出成长的变化感：先写自己原来的状态（如怯懦、娇气、自私），再写触发改变的契机，重点刻画自己主动努力的过程——比如训练时双腿酸痛还在坚持、开口认错前反复的心理挣扎，最后要点明主题，让读者明白这不是年龄变大自然带来的“长大”，而是因为自己主动向前迈了一步才收获了真正的成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $