精品解析：2025年甘肃省武威市凉州区武威三中联片教研中考三模历史试题

2024-2025学年第二学期九年级第三次模拟考试历史试卷 一、选择题（共30分，每小题1.5分） 1. 早在六千余年前，黄河流域的人们就培育出了主要的粮食作物——粟。居住在黄河流域并且培育出粟的原始居民是（ ） A. 河姆渡人 B. 半坡人 C. 良渚人 D. 元谋人 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，生活在距今约6000年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民住半地穴式圆形房屋，从事农业生产，种植主要粮食作物粟。居住在黄河流域并且培育出粟的原始居民是半坡人，B项正确；河姆渡人居住在长江流域，主要种植水稻，排除A项；良渚人居住在长江流域，排除C项；元谋人还没有进入原始农耕时代，他们不会种植粟，排除D项。故选B项。 2. 帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传，兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于（ ） A. 舜传位于禹 B. 启继承了禹的位置 C. 秦始皇统一六国 D. 汉武帝巩固大一统 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传，兄终弟及……对中国社会影响深远”，结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏；禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，B项正确；舜传位于禹，与禅让制相关，与王位世袭制不符，排除A项；秦始皇统一六国，建立中央集权制，沿袭王位世袭制，不是开创王位世袭制，排除C项；汉武帝巩固大一统，进一步加强中央集权制，沿袭王位世袭制，不是开创王位世袭制，排除D项。故选B项。 3. 据《墨子》记载，战国时期，商人之四方，虽有关梁之难，盗贼之危，战国时期（ ） A. 分封制度瓦解 B. 商业贸易流行 C. 政治局势动荡 D. 思想文化活跃 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“商人之四方，获利丰厚，盗贼之危，材料意思是商人经商获利丰厚，表明战国时期商业贸易流行，B项正确；材料反映的是商业贸易情况，未涉及分封制，排除A项；题干没有反映战国时期政治局势动荡，排除C项；题干没有反映战国时期思想文化活跃，出现了百家争鸣的局面，排除D项。故选B项。 4. “仓库的粮食一年压着一年，散落到仓外，至腐烂不可食”描述的是西汉初年的社会状态。出现这种现象的原因是统治者（ ） A. 采取休养生息的政策 B. 废除井田制 C. 实行严苛的法律 D. 统一货币 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“仓库的粮食一年压着一年，散落到仓外，至腐烂不可食”和结合所学知识可知，西汉初年，由于长期战乱，社会经济凋敝，人口锐减。为了恢复和发展经济，稳定社会秩序，汉高祖及其继任者采取了休养生息的政策，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量大幅增加，导致仓库中粮食堆积如山，甚至出现了“仓库的粮食一年压着一年，散落到仓外，至腐烂不可食”的现象，A项正确；井田制是西周时期的一种土地国有制度，而西汉初年并未明确废除井田制，且井田制的废除与仓库粮食积压腐烂无直接关联，排除B项；严苛的法律与粮食腐烂无直接联系，排除C项；货币的统一主要是为了促进经济交流和贸易发展，与仓库粮食积压腐烂无直接联系，排除D项。故选A项。 5. 在魏晋南北朝近四个世纪中，先后出现过34个政权。官渡之战、赤壁之战、淝水之战等著名战役都发生在这一时期。据此可知，这一时期最突出的特征是（ ） A. 政治变迁与门阀士族相关 B. 分裂和动乱孕育着统一因素 C. 民族冲突和民族交融并存 D. 政治制度承袭秦汉而有所损益 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“在魏晋南北朝近四个世纪中，先后出现过34个政权。官渡之战、赤壁之战、淝水之战等著名战役都发生在这一时期”并结合所学知识可知，这一时期是分裂的时代，但在各政权争斗的过程中逐步走向了统一，如西晋的统一，前秦的短暂统一北方等，反映出分裂和动乱孕育着统一因素，B项正确；“政治变迁与门阀士族相关”是东晋时期的特征，排除A项；魏晋南北朝时期,有战争和冲突，民族交融是主流，但是“民族冲突和民族交融并存”不能全面解读材料，排除C项；题干反映的魏晋南北朝时期的分裂和动乱的特征，与政治制度无关，排除D项。故选B项。 6. “唐玄宗即位后，明确宣布‘官不滥升’，把武周、中宗以来所置的员外官、试官、斜封官数千人，一律撤销。”材料表明唐玄宗（ ） A. 注重文教 B. 改革吏治 C. 统一币制 D. 改革税制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“唐玄宗即位后，明确宣布‘官不滥升’，把武周、中宗以来所置的员外官、试官、斜封官数千人，一律撤销”，结合所学知识可知，唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。可知材料表明唐玄宗改革吏治，B项正确；注重文教，与文化教育相关，与题干信息“唐玄宗即位后，明确宣布‘官不滥升’，把武周、中宗以来所置的员外官、试官、斜封官数千人，一律撤销”，没有联系，排除A项；统一币制，与货币相关，与题干信息“唐玄宗即位后，明确宣布‘官不滥升’，把武周、中宗以来所置的员外官、试官、斜封官数千人，一律撤销”，没有联系，排除C项；改革税制，是通过税制设计和税制结构的边际改变来增进社会福利的过程，与题干信息“唐玄宗即位后，明确宣布‘官不滥升’，把武周、中宗以来所置的员外官、试官、斜封官数千人，一律撤销”，没有联系，排除D项。故选B项。 7. “宋辽双方约定：宋辽结为兄弟之邦，互不用兵。北宋每年给辽绢20万匹，银10万两。”材料中宋、辽双方订立约定的事件是（ ） A. 靖康之变 B. 澶渊之盟 C. 元昊称臣 D. 郾城大捷 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“宋辽双方约定：宋辽结为兄弟之邦，互不用兵。北宋每年给辽绢20万匹，银10万两”可知，材料反映的是1005年宋辽签订的《澶渊之盟》的内容，B项正确；1127年靖康之变是金军南下，攻占北宋都城，掳走徽、钦二帝，北宋灭亡，排除A项；元昊建立了夏，史称西夏，而材料强调“宋辽双方约定……”，排除C项；郾城大捷是南宋将领岳飞领导下的军队在绍兴十年 (公元1140年) 在郾城地区击败金军的一场战役，歼灭了数万金兵，而材料中的宋是“北宋”，排除D项。故选B项。 8. 宋朝政府大量颁行以儒家经典为核心的各类书籍，满足各级学校的教学需要，这在以前是难以想象的。这反映了（ ） A. 科举制的创立 B. 造纸术的发明 C. 八股文的推行 D. 印刷术的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“宋朝政府大量颁行以儒家经典为核心的各类书籍，满足各级学校的教学需要，这在以前是难以想象的。这反映了”反映了书籍数量的大规模发行，结合所学知识，可知宋朝时期雕版印刷的成熟和活字印刷的发明提高了印刷效率，为宋朝政府大量发行各类书籍奠定了基础，D项正确；科举制的创立是在隋朝，排除A项；造纸术的发明是在汉朝，排除B项；八股文的推行是在明清时期，与题干的时间信息不符，排除C项。故选D项。 9. 自唐朝以来，唐诗、宋词、元曲和明清小说等文学体裁各领风骚。写作风格也从对仗工整、句式严整到句式活泼、通俗易懂，受众群体日益扩大。出现这一变化的根本因素是（ ） A. 外来文化的影响 B. 文化政策的松弛 C. 商品经济的发展 D. 科举制度的完善 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，随着商品经济的发展，市民阶层不断壮大。市民阶层文化需求多样，且更倾向于通俗易懂、贴近生活的文学形式。为迎合市民阶层需求，文学体裁从唐诗的对仗工整、句式严谨，逐渐发展到宋词、元曲、明清小说的句式活泼、通俗易懂，所以商品经济发展是这一变化的根本原因 ，C项正确；从唐诗到宋词、元曲、明清小说的演变，主要是国内自身因素推动，外来文化影响相对次要，排除A项；文化政策在不同朝代有变化，但不是文学风格和体裁演变的根本原因，排除B项；科举制度主要影响文人的仕途和文学创作的内容导向，与文学体裁和风格从严谨到通俗的变化关联不大，排除D项。故选C项。 10. 1843年，魏源编写了《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的思想；1847年徐继畬撰成了中国近代第一部世界地理著作《瀛寰志略》，率先突破天朝意识；1859年洪仁玕写成主张向西方学习、改革内政的《资政新篇》。这表明鸦片战争后（ ） A. 中国近代新闻出版业有所发展 B. 晚清政府加强海防建设 C. 有识之士主动探索救国新出路 D. 国人民族意识空前高涨 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1843年，魏源编写了《海国图志》，提出‘师夷长技以制夷’的思想；1847年徐继畬撰成了中国近代第一部世界地理著作《瀛寰志略》，率先突破天朝意识；1859年洪仁玕写成主张向西方学习、改革内政的《资政新篇》”和所学可知，近代西方自由平等思想也传到中国，一些爱国思想家和有识人士认识到要改变现状，必须学习西方。魏源生活在鸦片战争时期，编成《海国图志》，主张师夷长技以制夷，徐继畲的《瀛寰志略》介绍环球地理与历史，还提到了西方的政治制度，洪仁玕的《资政新篇》具有鲜明的资本主义色彩，是近代中国的先进人士最早提出的发展资本主义的近代化纲领，这表明鸦片战争后有识之士主动探索救国新出路，C项正确；题干中的内容属于专著或文件，没有涉及中国近代新闻出版业的相关情况，排除A项；题干中的三位有识之士主动探索救国新出路，并没有专注于加强海防建设，排除B项；鸦片战争后，国人近代民族意识刚刚开始萌发，排除D项。故选C项。 11. 1911年，清政府宣布将川汉、粤汉铁路收归“国有”并抵押列强贷款，引发四川、湖北等地民众抗争。原本以绅商为主的“文明争路”迅速演变为全民参与的武装起义。这一事件对当时中国社会产生的主要影响是（ ） A. 唤醒民众救亡图存的民族意识 B. 掀起了变法图强的爱国运动 C. 促成民主共和观念的广泛传播 D. 进一步推动中国近代化探索 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“引发四川、湖北等地民众抗争。原本以绅商为主的‘文明争路’迅速演变为全民参与的武装起义”并结合所学知识可知，这一事件让广大民众深刻认识到清政府的腐败和列强的侵略，激发了民众的民族意识，使他们意识到只有推翻清政府，才能挽救民族危亡。所以这一事件唤醒了民众救亡图存的民族意识，A项正确；掀起了变法图强的爱国运动是指戊戌变法。戊戌变法发生在1898年，是一场资产阶级改良运动，旨在通过改革来实现国家的富强。而题干描述的是1911年的事件，与戊戌变法的时间不符，排除B项；民主共和观念的广泛传播是辛亥革命的影响，而题干中“文明争路”和武装起义主要强调的是民众对清政府铁路政策的反抗，没有直接体现出民主共和观念的广泛传播，排除C项；中国近代化探索包括经济、政治、思想文化等多个方面的探索。题干中“文明争路”和武装起义主要体现的是民众对清政府政策的反抗，没有直接体现出对近代化探索的进一步推动，排除D项。故选A项。 12. 在南昌起义筹备之时，共产国际主张取消起义，周恩来等人一致反对，他们认真分析当时的国内形势后，强烈要求按照中共中央原计划实施，南昌城头的枪声才得以准时响起。这表明（ ） A. 党开始独立领导革命 B. 人民军队逐步建立起来 C. 革命需要团结同盟者 D. 南昌起义获得广泛支持 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“在南昌起义筹备之时，共产国际主张取消起义，周恩来等人一致反对，他们认真分析当时的国内形势后，强烈要求按照中共中央原计划实施，南昌城头的枪声才得以准时响起”，可知此举标志着中共摆脱共产国际的妥协路线，独立掌握革命武装领导权，结合所学知识可知，1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军在南昌发动武装起义。南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争，创建人民军队和武装夺取政权的开端，A项正确；人民军队逐步建立起来，题干内容没有涉及，题干内容反映的是南昌起义开始的背景，排除B项；‌革命需要团结同盟者‌是指在中国革命过程中，中国共产党认识到单凭自身的力量无法取得革命的胜利，因此必须团结一切可以团结的力量，形成广泛的统一战线，题干内容没有涉及，题干内容反映的是南昌起义开始的背景，排除C项；南昌起义获得广泛支持，与题干内容不符，题干内容反映的是“他们认真分析当时的国内形势后，强烈要求按照中共中央原计划实施”，排除D项。故选A项。 13. 新中国成立初期，虽然战争已在大陆基本结束，但仍面临复杂和严峻的斗争形势。为此，中共中央即向全党和全国人民提出了“肃清国民党残余、特务、土匪，推翻地主阶级，解放台湾、西藏，跟帝国主义斗争到底”的总方针。贯彻“推翻地主阶级”这一方针而采取的重大决策是（ ） A. 颁布《中国土地法大纲》 B. 对新解放区进行土地改革 C. 对农业进行社会主义改造 D. 向地主收买土地实现国有 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“推翻地主阶级”可知，新中国成立初期，面临复杂和严峻的斗争形势，中共中央提出了包括“推翻地主阶级”在内的总方针，“推翻地主阶级”意味着要改变封建土地所有制，使农民获得土地，从而巩固新生的人民政权，新中国成立后，为了彻底废除封建土地所有制，巩固新生的人民政权，中共中央决定在新解放区进行土地改革。这一决策直接贯彻了“推翻地主阶级”的方针，使农民获得了土地，提高了农民的生产积极性，巩固了农村革命政权，B项正确；《中国土地法大纲》是在解放战争时期颁布的，旨在废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度，但它并非新中国成立初期为贯彻“推翻地主阶级”方针而采取的决策，排除A项；对农业进行社会主义改造是在新中国成立后的一段时间内进行的，旨在将个体农业经济改造为社会主义集体经济，虽然这也是一项重要的农业政策，但它并非直接针对“推翻地主阶级”而采取的决策，排除C项；新中国是通过土地改革来没收地主土地，分配给农民，而非向地主收买土地实现国有，排除D项。故选B项。 14. 1979年，邓小平说“没有民主就没有社会主义”；他又说“我们不要贫穷的社会主义”。这些论断在当时产生了巨大的社会影响。上述论断反映出邓小平（ ） A. 致力于发展社会主义市场经济 B. 认识到改革就是要解放生产力 C. 提出了社会主义初级阶段理论 D. 不断思考社会主义的本质问题 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“没有民主就没有社会主义”“我们不要贫穷的社会主义”及所学知识可知，这些论断反映出邓小平从政治、经济等角度思考社会主义的本质问题，从政治角度而言，社会主义要加强民主法治建设，从经济角度而言，社会主义要大力发展经济建设，发展生产力，提高人民生活水平，D项正确；结合所学知识可知，题干没有体现邓小平关于社会主义市场经济的论断，而且明确提出发展社会主义市场经济是在1992年十四大，排除A项；材料不仅反映出邓小平强调要解放和发展生产力，也强调发展民主，排除B项；1987年党的十三大提出了社会主义初级阶段的理论，提出了“一个中心，两个基本点”，与材料没有不完全相符，排除C项。故选D项。 15. 建国初期，周边大部分国家很快承认了新中国政权，但部分国家由于美国的介入，对我国仍然“心存观望”。据此，中共中央提出（　　） A. “求同存异”方针 B. 全方位外交 C. 和平共处五项原则 D. 不结盟政策 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“建国初期，周边大部分国家很快承认了新中国政权，但部分国家由于美国的介入，对我国仍然‘心存观望’”并结合所学知识可知，新中国成立以后，奉行独立自主的和平外交政策，展开积极的外交活动，1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则，和平共处五项原则现在表述为互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处，C项正确；1955年，周恩来率中国代表团参加在印度尼西亚万隆召开的亚非会议，会上，一些国家的代表由于受帝国主义国家挑拨，当着中国代表的面攻击共产主义，甚至怀疑中国对邻国搞“颠覆”活动，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，与材料内容不符，排除A项；改革开放以后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持在和平共处五项原则的基础上，同其他国家发展友好合作关系，进行全方位外交，与材料时间不符，排除B项；不结盟政策是改革开放后的外交政策，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 16. 苏美尔人在数学上最早采用十进制和六十进制计数法，后传播到欧洲。时至今日，现代犹太历法和穆斯林历法也都以自古代美索不达米亚承袭而来的月亮运行周期为基础。这表明两河流域文明（ ） A. 影响深远 B. 兼收并蓄 C. 内容丰富 D. 一脉相承 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“时至今日，现代犹太历法和穆斯林历法也都以自古代美索不达米亚承袭而来的月亮运行周期为基础”可知，题干提到苏美尔人的十进制和六十进制计数法传播到欧洲，现代犹太历法和穆斯林历法以古代美索不达米亚的月亮运行周期为基础，这体现了两河流域文明对后世在数学、历法等方面产生了长期且广泛的影响，A项正确；“兼收并蓄” 强调的是吸收融合其他文明成果，而题干主要说的是两河流域文明对其他地区、后世的影响，并非吸收他人成果，排除B项；题干只是列举了两河流域文明在数学、历法方面的成果及影响，没有体现其文明内容的丰富多样（如政治、文化、艺术等多方面 ），排除C项；“一脉相承” 侧重文明自身的传承延续，题干重点是两河流域文明对外部（欧洲、现代犹太和穆斯林历法 ）的影响，不是自身传承，排除D项。故选A项。 17. 在意大利和法兰西北部，一些规模较大的手工工场开始出现。这些工场的主人，即包买主，他们向手工业作坊提供原料，收购其半成品，或直接在自己的作坊里雇用工人进行生产。这体现了手工工场存在（ ） A. 雇佣关系 B. 失业现象 C. 贫富差距 D. 隶属关系 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“这些工场的主人，即包买主，他们向手工业作坊提供原料，收购其半成品，或直接在自己的作坊里雇用工人进行生产”可知，包买主向手工作坊提供原料、收购半成品，或直接在作坊里雇用工人进行生产，工人靠出卖劳动力获取报酬，这体现了雇主（包买主）和雇工之间的雇佣关系，A项正确；材料中未提及失业相关内容，主要描述的是手工工场的生产组织形式，排除B项；虽然手工工场存在雇主和雇工收入不同的情况，但材料没有围绕贫富差距展开叙述，排除C项；材料强调的是生产中的雇佣行为，并非一种严格的隶属关系（如封建主和农奴那种带有身份依附性质的关系），排除D项。故选A项。 18. 法国大革命期间提出的“自由、平等、博爱”等理念成为现代西方文化的核心价值观之一、这些理念通过文化交流、教育等方式传播到世界各地，影响了不同国家和民族的文化发展。这体现出法国大革命（ ） A. 摧毁法国封建统治 B. 促进社会思想解放 C. 推动资本主义发展 D. 摆脱英国殖民统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据“法国大革命期间提出的‘自由、平等、博爱’等理念成为现代西方文化的核心价值观之一。这些理念通过文化交流、教育等方式传播到世界各地，影响了不同国家和民族的文化发展。”可知，题干强调“自由、平等、博爱”理念的传播及其对世界文化的影响，这体现出法国大革命促进了社会思想解放，B项正确；“摧毁法国封建统治”主要体现在对法国国内封建制度、封建势力的打击，材料强调的是理念传播及对世界文化的影响，并非国内封建统治的摧毁，排除A项；“推动资本主义发展”侧重于经济层面，如促进资本主义经济制度确立、商业发展等，材料主要围绕思想文化传播，未涉及经济方面，排除C项；美国独立战争摆脱了英国的殖民统治，法国大革命与英国的殖民统治无关，排除D项。故选B项。 19. 1791年以来，拉美的17个新兴国家在30多年内相继建立共和国，其中15个国家建立独裁体制。为维护统治，这些国家往往依附于英、美等国，英、美等国也加紧了对拉美的经济侵略和政治渗透。由此可知（ ） A. 拉美独立运动宣告失败 B. 拉美革命任务依然艰巨 C. 拉美独立运动成效显著 D. 帝国主义殖民体系瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，虽然拉美国家实现独立，但15个国家建立独裁体制，且为维护统治依附于英美等国，遭受其经济侵略和政治渗透，说明要实现真正的政治民主、经济自主等目标，还有很长的路要走，革命任务依然艰巨，B项正确；拉美众多国家在1791 - 1820多年间相继建立共和国，这表明摆脱了西班牙、葡萄牙等原殖民统治，实现了民族独立，不能说拉美独立运动宣告失败，排除A项；题干重点强调独立后拉美国家面临独裁统治和外部渗透等问题，并非突出独立运动在实现民族解放后的积极成效，排除C项；题干未提及帝国主义殖民体系瓦解相关内容，且当时拉美虽部分国家独立，但仍受外部势力影响，不能得出帝国主义殖民体系瓦解的结论，排除D项。故选B项。 20. 2025年乙巳年春晚有一位特殊的国际友人——埃文·凯尔，他捐赠给中国的二战相册，不仅是珍贵的历史资料，更是对那段历史的见证，今年是二战胜利多少周年（ ） A. 60周年 B. 70周年 C. 80周年 D. 90周年 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“今年是二战胜利多少周年”并结合所学知识，可知1945年9月2日，日本正式签署投降书，标志着二战全面结束。2025-1945=80，所以2025年是二战胜利80周年，C项正确；其他时间信息不是二战胜利的周年日期，与材料内容不符，排除ABD项。故选C项。 二、综合题（共30分） 21. 阅读材料回答问题。 材料一：河姆渡遗址中出土了2920多件骨器，其种类有耜、凿、针、匕等。其中，骨耜是河姆渡人从事种植的主要生产工具。骨耜用鹿、水牛的肩胛骨加工制成，是河姆渡人的主要农具。推耜入土，然后手腕一翻，就能掀起土来，既可降低劳动强度，又能提高劳动效率。 材料二： （1）根据材料一并结合所学知识，说说河姆渡人的主要生产工具是什么。这一生产工具是用于哪项劳动的？ （2）材料二中的图一图二两幅图片说明在当时出现了什么耕作方式？对农业产生了什么影响？ （3）请写出材料二中图三生产工具的名称。 【答案】（1）工具：骨耜； 劳动：挖土或翻土。 （2）耕作方式：铁制农具和牛耕； 影响：推动了农业的发展，促进了农业的深耕细作，并为开发山林，扩大耕地面积，创造了条件。 （3）名称：耧车。 【解析】 【小问1详解】 工具：根据材料一“骨耜是河姆渡人从事种植的主要生产工具”→骨耜； 劳动：“骨耜用鹿、水牛的肩胛骨加工制成，是河姆渡人的主要农具。推耜入土，然后手腕一翻，就能掀起土来”→挖土或翻土。 【小问2详解】 耕作方式：根据材料二“图一铁臿、图二牛尊”可得出，当时出现了铁制农具和牛耕； 影响：从生产力、技术革新、土地开发等角度分析即可。 【小问3详解】 名称：材料二图三的工具是汉代发明的耧车，属于播种工具。 22. 阅读材料回答问题。 材料一：科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”，……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。 ——摘编自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》 材料二：在唐代，科举考试的科目分常科和制科（皇帝下诏临时举行的考试）两类。进士科考试在高宗以前仅考时务策（政治论文），后来逐渐增试诗赋杂文和贴经。考生中由京师及州县学馆出身，而送往尚书省受试者叫生徒；不由学馆而先经州县考试，及第后再进尚书省应试者叫乡贡。由乡贡入京应试者通称举人。唐代取士，不仅看考试成绩，还需要知名人士的推荐 ——摘编自范文澜主编《中国通史》等 材料三：宋代科举制实行复试制，以及考官锁院制，推广世家子弟、考官亲属的别试避嫌法，推行糊名、誊录（另外抄写考生试卷）法。无论是官宦子弟，还是地主、农民、工商子弟，凡是读书人，都可以应举入仕。……两宋通过科举共取士115427人，平均每年361人，约为唐代取士人数的5倍。 ——摘编自郭学信《士与官僚的合流：宋代士大夫文官政治的确立》 （1）根据材料一、指出科举制的进步性。结合所学知识，指出科举制确立的标志。 （2）根据材料二、概括唐朝科举制的特点。 （3）根据材料三、概括宋代科举制发展的表现。结合所学知识，简述科举制度的发展对宋代社会产生的影响。 【答案】（1）进步性：采取自由报名公开考试、平等竞争、择优取士的原则，使得普通民众拥有了提升社会阶层的可能。 标志：隋炀帝时，进士科的创立。 （2）特点：分科考试；注重考查儒家经典和诗赋文章；分级筛选；以考试成绩和推荐为选官标准。 （3）表现：完善考试程序，制定更加严格的考试规则；扩大取士的范围；增加录取人数。 影响：在全国范围营造了浓厚的读书风气；促进整个社会文化素养的提高；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 【解析】 【小问1详解】 进步性：“它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是‘至公’，……可以说，科举制是封建社会的‘平民政治’”→“采取自由报名公开考试、平等竞争、择优取士的原则，使得普通民众拥有了提升社会阶层的可能”。 标志：隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 【小问2详解】 特点：“科举考试的科目分常科和制科（皇帝下诏临时举行的考试）两类”→“分科考试”； “进士科考试在高宗以前仅考时务策（政治论文），后来逐渐增试诗赋杂文和贴经”→“注重考查儒家经典和诗赋文章”； “考生中由京师及州县学馆出身……不由学馆而先经州县考试……再进尚书省应试者叫乡贡”→“分级筛选”； “唐代取士，不仅看考试成绩，还需要知名人士的推荐”→“以考试成绩和推荐为选官标准”。 【小问3详解】 表现：“宋代科举制实行复试制，以及考官锁院制，推广世家子弟、考官亲属的别试避嫌法，推行糊名、誊录（另外抄写考生试卷）法”→“完善考试程序，制定更加严格的考试规则”； “无论是官宦子弟，还是地主、农民、工商子弟，凡是读书人，都可以应举入仕”→“扩大取士的范围”； “两宋通过科举共取士115427人，平均每年361人，约为唐代取士人数的5倍”→“增加录取人数”。 影响：结合教材所学：北宋科举制的发展在全国范围营造了浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：1919年5月3日晚，杂志编辑邵飘萍报告中国外交的失败情况，北大学生群情激愤。后来参加过中共一大的刘仁静带了一把小刀，要在会场上自杀，还有一位学生准备断指写血书。这次集会形成了一个决议，决定第二天也就是5月4日联合各校同时行动。 ——《五四运动的历史细节》 材料二：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！ ——五四传单 材料三：五四运动期间，天津学生联合会贴出一副对联“振民气合民力万众一心；御国敌除国贼匹夫有责。” 材料四：1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的过程中，中国共产党应运而生，这是中国人民在救亡图存斗争中顽强求索的必然产物，从此，中国革命有了正确的前进方向。 （1）结合材料一说出五四运动爆发的原因。 （2）结合材料一二三，谈谈五四运动中的青年学生有哪些精神品质值得我们继承和发扬。（至少写出两点） （3）结合材料四及所学知识，概括五四运动和中国共产党诞生之间的内在联系。 【答案】（1）爆发原因：巴黎和会上中国外交的失败(巴黎和会拒绝了中国提出的正义要求，还无理的将第一次世界大战前德国强占山东的特权交给日本。) （2）爱国主义精神（忧国忧民）；不畏强暴、不怕牺牲、英勇斗争的精神；乐于奉献的精神。（任意两点，其他符合要求的答案亦可）。 （3）五四运动后，马克思主义在中国广泛传播，为中国共产党的诞生奠定了思想基础；五四运动使中国工人阶级开始登上政治舞台，工人阶级队伍的壮大为中国共产党的诞生奠定了干部基础。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“1919年5月3日晚，杂志编辑邵飘萍报告中国外交的失败情况，北大学生群情激愤”并结合所学知识可知，五四运动爆发的原因是巴黎和会上中国外交的失败，巴黎和会拒绝了中国提出的正义要求，还无理的将第一次世界大战前德国强占山东的特权交给日本，由此引发了中国的五四爱国运动。 【小问2详解】 精神品质：根据材料一“决定第二天也就是5月4日联合各校同时行动”并结合所学知识可知，五四运动中的青年学生起到了先锋作用；根据材料二“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”和材料三“振民气合民力万众一心；御国敌除国贼匹夫有责”可知五四运动中青年学生表现出强烈的爱国主义精神；不畏强暴、不怕牺牲、英勇斗争的精神；乐于奉献的精神。 【小问3详解】 内在联系：根据材料四“1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的过程中，中国共产党应运而生，这是中国人民在救亡图存斗争中顽强求索的必然产物”并结合所学知识可知，五四运动使中国工人阶级开始登上政治舞台，工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展又为中国共产党的诞生奠定了阶级基础。五四运动后，马克思主义在中国广泛传攉 为中国共产党的诞生奠定了思想基础。 24. 阅读下列材料 材料 中国抗日战争与世界反法西斯战争真正融为一体，“自兹世界上反侵略国家与侵略暴力，已划然分为两大鲜明之阵营”，“今日反侵略国家之利害成败，尤为呼吸一体”。国民政府将太平洋战争的爆发视作抗战政略最大的成功，“此诚我中国转危为安、转败为胜之重要时机”。陈诚在给蒋介石的信函中表示：“自太平洋战争爆发，我国抗战已与全世界反侵略民主力量，取得密切之联络；我抗战之胜负，已与全世界民主国家共之，此实为政略最大之成功。” ——何飞彪《抗战时期国民政府对国际体系变化的因应》 请结合所学知识回答： （1）依据材料并结合所学知识，指出中国抗日战争与世界反法西斯战争融为一体的标志性事件是什么？国民政府为什么“将太平洋战争的爆发视作抗战政略最大的成功”？ （2）结合材料及所学知识，分析中国抗日战争与世界反法西斯战争的关系。从中国抗日战争与世界反法西斯战争的联系中，你能得出什么认识？ 【答案】（1）标志性事件：太平洋战争爆发。原因：太平洋战争爆发后，美国等国家参战，中国抗战与世界反法西斯战争紧密联系在一起，中国不再孤立抗战，获得了更多的国际支持与援助，增强了抗战胜利的信心和力量。 （2）关系：中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献；世界反法西斯战争的胜利也为中国抗日战争的最终胜利创造了有利条件。认识：国际合作是战胜困难的重要保障；正义必将战胜邪恶；中国在世界反法西斯战争中发挥了不可替代的作用等。 【解析】 【小问1详解】 标志性事件：根据材料“中国抗日战争与世界反法西斯战争真正融为一体”，结合所学知识可知，太平洋战争爆发后，美国等国家卷入战争，世界反法西斯阵营进一步扩大，中国抗日战争与世界反法西斯战争真正融为一体。故标志性事件：太平洋战争爆发。 原因：根据材料“国民政府将太平洋战争的爆发视作抗战政略最大的成功”，结合所学知识可知，太平洋战争爆发后，美国等国家参战，中国抗战与世界反法西斯战争紧密联系在一起，中国不再孤立抗战，获得了更多的国际支持与援助，如物资援助、军事合作等，增强了抗战胜利的信心和力量。所以，国民政府“将太平洋战争的爆发视作抗战政略最大的成功”。 【小问2详解】 关系：根据材料“自太平洋战争爆发，我国抗战已与全世界反侵略民主力量，取得密切之联络；我抗战之胜负，已与全世界民主国家共之，此实为政略最大之成功。”结合所学知识可知，中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献；世界反法西斯战争的胜利也为中国抗日战争的最终胜利创造了有利条件。 认识：开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕“中国抗日战争与世界反法西斯战争的联系”谈认识，言之成理即可。如：国际合作是战胜困难的重要保障；正义必将战胜邪恶；中国在世界反法西斯战争中发挥了不可替代的作用等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期九年级第三次模拟考试历史试卷 一、选择题（共30分，每小题1.5分） 1. 早在六千余年前，黄河流域的人们就培育出了主要的粮食作物——粟。居住在黄河流域并且培育出粟的原始居民是（ ） A. 河姆渡人 B. 半坡人 C. 良渚人 D. 元谋人 2. 帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传，兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于（ ） A. 舜传位于禹 B. 启继承了禹的位置 C. 秦始皇统一六国 D. 汉武帝巩固大一统 3. 据《墨子》记载，战国时期，商人之四方，虽有关梁之难，盗贼之危，战国时期（ ） A. 分封制度瓦解 B. 商业贸易流行 C. 政治局势动荡 D. 思想文化活跃 4. “仓库的粮食一年压着一年，散落到仓外，至腐烂不可食”描述的是西汉初年的社会状态。出现这种现象的原因是统治者（ ） A. 采取休养生息的政策 B. 废除井田制 C. 实行严苛的法律 D. 统一货币 5. 在魏晋南北朝近四个世纪中，先后出现过34个政权。官渡之战、赤壁之战、淝水之战等著名战役都发生在这一时期。据此可知，这一时期最突出的特征是（ ） A. 政治变迁与门阀士族相关 B. 分裂和动乱孕育着统一因素 C. 民族冲突和民族交融并存 D. 政治制度承袭秦汉而有所损益 6. “唐玄宗即位后，明确宣布‘官不滥升’，把武周、中宗以来所置的员外官、试官、斜封官数千人，一律撤销。”材料表明唐玄宗（ ） A. 注重文教 B. 改革吏治 C. 统一币制 D. 改革税制 7. “宋辽双方约定：宋辽结为兄弟之邦，互不用兵。北宋每年给辽绢20万匹，银10万两。”材料中宋、辽双方订立约定的事件是（ ） A. 靖康之变 B. 澶渊之盟 C. 元昊称臣 D. 郾城大捷 8. 宋朝政府大量颁行以儒家经典为核心的各类书籍，满足各级学校的教学需要，这在以前是难以想象的。这反映了（ ） A. 科举制的创立 B. 造纸术的发明 C. 八股文的推行 D. 印刷术的发展 9. 自唐朝以来，唐诗、宋词、元曲和明清小说等文学体裁各领风骚。写作风格也从对仗工整、句式严整到句式活泼、通俗易懂，受众群体日益扩大。出现这一变化的根本因素是（ ） A. 外来文化的影响 B. 文化政策的松弛 C. 商品经济的发展 D. 科举制度的完善 10. 1843年，魏源编写了《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的思想；1847年徐继畬撰成了中国近代第一部世界地理著作《瀛寰志略》，率先突破天朝意识；1859年洪仁玕写成主张向西方学习、改革内政的《资政新篇》。这表明鸦片战争后（ ） A. 中国近代新闻出版业有所发展 B. 晚清政府加强海防建设 C. 有识之士主动探索救国新出路 D. 国人民族意识空前高涨 11. 1911年，清政府宣布将川汉、粤汉铁路收归“国有”并抵押列强贷款，引发四川、湖北等地民众抗争。原本以绅商为主的“文明争路”迅速演变为全民参与的武装起义。这一事件对当时中国社会产生的主要影响是（ ） A. 唤醒民众救亡图存的民族意识 B. 掀起了变法图强的爱国运动 C. 促成民主共和观念的广泛传播 D. 进一步推动中国近代化探索 12. 在南昌起义筹备之时，共产国际主张取消起义，周恩来等人一致反对，他们认真分析当时的国内形势后，强烈要求按照中共中央原计划实施，南昌城头的枪声才得以准时响起。这表明（ ） A. 党开始独立领导革命 B. 人民军队逐步建立起来 C. 革命需要团结同盟者 D. 南昌起义获得广泛支持 13. 新中国成立初期，虽然战争已在大陆基本结束，但仍面临复杂和严峻的斗争形势。为此，中共中央即向全党和全国人民提出了“肃清国民党残余、特务、土匪，推翻地主阶级，解放台湾、西藏，跟帝国主义斗争到底”的总方针。贯彻“推翻地主阶级”这一方针而采取的重大决策是（ ） A. 颁布《中国土地法大纲》 B. 对新解放区进行土地改革 C. 对农业进行社会主义改造 D. 向地主收买土地实现国有 14. 1979年，邓小平说“没有民主就没有社会主义”；他又说“我们不要贫穷的社会主义”。这些论断在当时产生了巨大的社会影响。上述论断反映出邓小平（ ） A. 致力于发展社会主义市场经济 B. 认识到改革就是要解放生产力 C. 提出了社会主义初级阶段理论 D. 不断思考社会主义的本质问题 15. 建国初期，周边大部分国家很快承认了新中国政权，但部分国家由于美国的介入，对我国仍然“心存观望”。据此，中共中央提出（　　） A. “求同存异”方针 B. 全方位外交 C. 和平共处五项原则 D. 不结盟政策 16. 苏美尔人在数学上最早采用十进制和六十进制计数法，后传播到欧洲。时至今日，现代犹太历法和穆斯林历法也都以自古代美索不达米亚承袭而来的月亮运行周期为基础。这表明两河流域文明（ ） A. 影响深远 B. 兼收并蓄 C. 内容丰富 D. 一脉相承 17. 在意大利和法兰西北部，一些规模较大的手工工场开始出现。这些工场的主人，即包买主，他们向手工业作坊提供原料，收购其半成品，或直接在自己的作坊里雇用工人进行生产。这体现了手工工场存在（ ） A. 雇佣关系 B. 失业现象 C. 贫富差距 D. 隶属关系 18. 法国大革命期间提出的“自由、平等、博爱”等理念成为现代西方文化的核心价值观之一、这些理念通过文化交流、教育等方式传播到世界各地，影响了不同国家和民族的文化发展。这体现出法国大革命（ ） A. 摧毁法国封建统治 B. 促进社会思想解放 C. 推动资本主义发展 D. 摆脱英国殖民统治 19. 1791年以来，拉美的17个新兴国家在30多年内相继建立共和国，其中15个国家建立独裁体制。为维护统治，这些国家往往依附于英、美等国，英、美等国也加紧了对拉美的经济侵略和政治渗透。由此可知（ ） A. 拉美独立运动宣告失败 B. 拉美革命任务依然艰巨 C. 拉美独立运动成效显著 D. 帝国主义殖民体系瓦解 20. 2025年乙巳年春晚有一位特殊的国际友人——埃文·凯尔，他捐赠给中国的二战相册，不仅是珍贵的历史资料，更是对那段历史的见证，今年是二战胜利多少周年（ ） A. 60周年 B. 70周年 C. 80周年 D. 90周年 二、综合题（共30分） 21. 阅读材料回答问题。 材料一：河姆渡遗址中出土了2920多件骨器，其种类有耜、凿、针、匕等。其中，骨耜是河姆渡人从事种植的主要生产工具。骨耜用鹿、水牛的肩胛骨加工制成，是河姆渡人的主要农具。推耜入土，然后手腕一翻，就能掀起土来，既可降低劳动强度，又能提高劳动效率。 材料二： （1）根据材料一并结合所学知识，说说河姆渡人的主要生产工具是什么。这一生产工具是用于哪项劳动的？ （2）材料二中的图一图二两幅图片说明在当时出现了什么耕作方式？对农业产生了什么影响？ （3）请写出材料二中图三生产工具的名称。 22. 阅读材料回答问题。 材料一：科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”，……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。 ——摘编自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》 材料二：在唐代，科举考试的科目分常科和制科（皇帝下诏临时举行的考试）两类。进士科考试在高宗以前仅考时务策（政治论文），后来逐渐增试诗赋杂文和贴经。考生中由京师及州县学馆出身，而送往尚书省受试者叫生徒；不由学馆而先经州县考试，及第后再进尚书省应试者叫乡贡。由乡贡入京应试者通称举人。唐代取士，不仅看考试成绩，还需要知名人士的推荐 ——摘编自范文澜主编《中国通史》等 材料三：宋代科举制实行复试制，以及考官锁院制，推广世家子弟、考官亲属的别试避嫌法，推行糊名、誊录（另外抄写考生试卷）法。无论是官宦子弟，还是地主、农民、工商子弟，凡是读书人，都可以应举入仕。……两宋通过科举共取士115427人，平均每年361人，约为唐代取士人数的5倍。 ——摘编自郭学信《士与官僚的合流：宋代士大夫文官政治的确立》 （1）根据材料一、指出科举制的进步性。结合所学知识，指出科举制确立的标志。 （2）根据材料二、概括唐朝科举制的特点。 （3）根据材料三、概括宋代科举制发展的表现。结合所学知识，简述科举制度的发展对宋代社会产生的影响。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：1919年5月3日晚，杂志编辑邵飘萍报告中国外交的失败情况，北大学生群情激愤。后来参加过中共一大的刘仁静带了一把小刀，要在会场上自杀，还有一位学生准备断指写血书。这次集会形成了一个决议，决定第二天也就是5月4日联合各校同时行动。 ——《五四运动的历史细节》 材料二：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！ ——五四传单 材料三：五四运动期间，天津学生联合会贴出一副对联“振民气合民力万众一心；御国敌除国贼匹夫有责。” 材料四：1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的过程中，中国共产党应运而生，这是中国人民在救亡图存斗争中顽强求索的必然产物，从此，中国革命有了正确的前进方向。 （1）结合材料一说出五四运动爆发的原因。 （2）结合材料一二三，谈谈五四运动中的青年学生有哪些精神品质值得我们继承和发扬。（至少写出两点） （3）结合材料四及所学知识，概括五四运动和中国共产党诞生之间的内在联系。 24. 阅读下列材料 材料 中国抗日战争与世界反法西斯战争真正融为一体，“自兹世界上反侵略国家与侵略暴力，已划然分为两大鲜明之阵营”，“今日反侵略国家之利害成败，尤为呼吸一体”。国民政府将太平洋战争的爆发视作抗战政略最大的成功，“此诚我中国转危为安、转败为胜之重要时机”。陈诚在给蒋介石的信函中表示：“自太平洋战争爆发，我国抗战已与全世界反侵略民主力量，取得密切之联络；我抗战之胜负，已与全世界民主国家共之，此实为政略最大之成功。” ——何飞彪《抗战时期国民政府对国际体系变化的因应》 请结合所学知识回答： （1）依据材料并结合所学知识，指出中国抗日战争与世界反法西斯战争融为一体的标志性事件是什么？国民政府为什么“将太平洋战争的爆发视作抗战政略最大的成功”？ （2）结合材料及所学知识，分析中国抗日战争与世界反法西斯战争的关系。从中国抗日战争与世界反法西斯战争的联系中，你能得出什么认识？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $