福建三明市第十一中学2025-2026学年第二学期九年级语文中考第一次模拟试卷

**基本信息** 立足中考导向，融合闽都文化与春节非遗等时代素材，通过基础积累、深度阅读与话题写作，全面考查文化自信、语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|2题/20分|古诗文默写、病句修改、宣传语拟写|以三坊七巷为情境，考查语言积累与文化表达| |阅读|5篇/70分|古诗鉴赏、文言文对比、现代文阅读、非连文本、名著阅读|《那树》探究自然与文明关系，春节非遗材料关联文化传承| |写作|1题/60分|话题作文“初”|引导学生结合生活体验，体现思维的深刻性与创造能力|

三明市第十一中学2025-2026学年第二学期九年级语文中考第一次模拟试卷 （考试时间：120分钟 满分：150分） 学校： ____________ 班级： ____________ 姓名： ____________ 考号： ____________ 一、积累与运用（20分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。（10分） （1）蒹葭苍苍，________________。（《诗经·蒹葭》） （2）________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （4）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （5）《岳阳楼记》中，表现作者远大政治抱负的句子是：“________________， ________________。” （6）《过零丁洋》中，以比喻手法形象地写出国家危亡与个人命运紧密相连的句子 是：“________________，________________。” （7）《出师表》中，诸葛亮劝谏后主刘禅要“开张圣听”的句子是：“________________， ________________。” 2. 阅读下面的文字，按要求作答。（10分） 福建，这片钟灵毓秀的土地，孕育了灿烂的闽都文化。漫步三坊七巷，青石板路在雨水的滋润下 泛着幽幽的光，两旁的古厝飞檐翘角，仿佛在诉说着历史的cāng桑。这里曾走出无数名人志士， 他们的精神如璀璨星辰，照亮了后人的前行之路。然而，随着城市化进程的加快，一些传统文化 面临着被遗忘的危机。如何让这些宝贵的文化遗产在新时代焕发新的生机，是我们这一代人必须 思考的命题。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） ①cāng（     ）桑 ②璀璨（     ） （2）文中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分） 原句：如何让这些宝贵的文化遗产在新时代焕发新的生机，是我们这一代人必须思考的命题。 修改：______ （3）下列句子填入文中横线处，排序最恰当的一项是（     ）（2分） ①让古老的技艺与现代生活接轨 ②让沉睡的文化“活”起来 ③让历史的故事被更多人听见 A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ②③① （4）请参照示例，为“三坊七巷”写一则宣传语，要求运用一种修辞手法。（3分） 示例：鼓浪屿——海上花园，钢琴之岛。 三坊七巷——______ 二、阅读（70分） （一）阅读下面的诗歌，完成3-4题。（7分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 3. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）（3分） A. 诗的开头以“金樽清酒”“玉盘珍羞”营造欢乐的宴饮气氛，反衬诗人内心的苦闷。 B. “停杯投箸”“拔剑四顾”两个细节，生动地刻画出诗人内心的苦闷、抑郁。 C. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用比喻，象征人生道路上的艰难险阻。 D.全诗情感基调低沉，始终笼罩在怀才不遇的苦闷和愤懑之中。 4. 请赏析 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 这两句诗。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成5-8题。（16分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】葛洪贫无童仆，篱落不修，常披榛①出门，排②草入室。屡遭火，典籍尽。乃负笈③徒步，借书抄写，卖薪买纸，然火披④览。所写皆反覆，人少能读之。 （节选自《西京杂记》） 【注释】①披榛：拨开丛生的草木。②排：推开。③笈：书箱。④披：翻阅。 5. 解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）无从致书以观（     ） （2）录毕，走送之（     ） （3）尝趋百里外（     ） （4）乃负笈徒步（     ） 6. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（     ）（3分） A. 每假借于藏书之家 / 皆以美于徐公 B. 以是人多以书假余 / 以衾拥覆 C. 弗之怠 / 何陋之有 D. 俟其欣悦 / 其真无马邪 7. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（3分） （2）屡遭火，典籍尽。（2分） 8. 【甲】【乙】两文都讲述了主人公求学的经历，请结合具体内容，分析他们共同的学习品质。（4分） （三）阅读下面的文字，完成9-13题。（20分） 那树 王鼎钧 ①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。 ②那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。有时候，的确连树叶也完全静止。 ③于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。 ④于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。 ⑤但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，经过速成的建筑物衬托，绿得很深沉。 ⑥计程车像饥蝗拥来。“为什么这儿有一棵树呢？”一个司机喃喃。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。树旁的公共汽车站搬了，树下的水果摊搬了，不远处的幼稚园也要搬，看何处能属于孩子。只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很。 ⑦啊！啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即毁灭。它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走，无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过二十万个脚印，任凭那花枝招展的骨殖去洗涤，任凭那树杈间鸟巢已倾，鸟去，任凭那树被劈成碎片，做成火柴，在夜里点燃，照亮人的眼睛。 ⑧这天，一个喝醉了的驾驶者，以六十英里的时速，对准树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜，气氛很像是 “大年夜”，为了不惊动市民。刽子手们事前已磨好刀，备好锯，全副武装。他们带了一位牧师，在树倒地前，为它举行了一个简短的仪式。然后，他们动手了。在利斧和电锯的轰鸣声中，那树被肢解，被分割，被运走。第二天，这里是一片空荡荡的平地，只有一截断桩，像一只盲人的眼睛，茫然地望着天空。 9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）（3分） A.文章开头反复强调 “很久很久”，突出了树的历史悠久，为下文写其被砍伐的悲剧埋下伏笔。 B. 第②段对树的外形描写，突出了其古老、坚固、繁茂的特点，与后文被砍伐的结局形成强烈反差。 C. 第⑤段用 “一里一里”“一千码一千码”“一排一排” 等词语，表现了现代文明扩张的迅猛和无情。 D. 文章结尾将断桩比作 “盲人的眼睛”，表达了作者对城市发展导致自然生态被彻底破坏的绝望与批判。 10. 请从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。（4分） 计程车像饥蝗拥来。 11. 文中多次写到 “那树” 的 “绿”，如 “绿得很深沉”“绿得很”。请分析 “绿” 在文中的含义和作用。（4分） 12. 文章第⑦段说 “树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） 13. 文章结尾处，作者描写了砍树的过程，并称其为 “屠杀”。请结合全文，探究作者这样写的用意。（5分） （四）阅读下面的文字，完成14-16题。（12分） 材料一： 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践” 被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节作为中华民族最隆重的传统佳节，蕴含着深邃的文化内涵，承载着丰厚的历史底蕴。从腊月二十三的祭灶，到除夕的守岁，再到正月十五的闹元宵，一系列民俗活动构成了中国人独特的 “年味”。这些习俗不仅是文化传承的载体，更是维系家庭、社会关系的重要纽带。 材料二： 近年来，“博物馆里过大年” 成为一种新年俗。据统计，2025年春节假期，全国博物馆接待观众超过7300万人次，同比增长显著。各地博物馆纷纷推出与春节相关的主题展览，如 “龙行龘龘——甲辰龙年生肖文物大联展”“年画里的中国” 等，让观众在欣赏文物的同时，感受传统文化的魅力。此外，AR、VR等数字技术的应用，让静态的文物 “活” 了起来，为观众提供了沉浸式的观展体验。 材料三： 随着时代的发展，春节的庆祝方式也在不断创新。除了传统的拜年、发红包，线上 “云拜年”、电子红包、短视频拜年等新形式层出不穷。一些年轻人还选择在春节期间进行 “反向春运”，将父母接到自己工作的城市过年。这些变化，既保留了春节团圆、祝福的核心内涵，又适应了现代社会快节奏、数字化的生活方式。 14.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）（3分） A.春节被列入非遗名录，表明其文化价值得到了国际社会的认可。 B.“博物馆里过大年”成为新年俗，说明传统文化与现代社会正在深度融合。 C.数字技术的应用，是博物馆吸引观众、提升观展体验的唯一途径。 D.春节庆祝方式的创新，是在保留核心内涵的基础上，对形式的丰富和发展。 15.请根据材料一和材料二，概括春节文化传承的两种主要方式。（4分） 16.班级将举办“春节文化的传承与创新”主题班会，请你结合三则材料，写一段80字左右的发言稿，阐述你的观点。（5分） （五）阅读下面的材料，完成17-18题。（15分） 17.名著阅读。（8分） （1）《水浒传》中，梁山好汉的绰号往往能体现人物的性格或特长。请写出“及时雨”和“智多星”分别指谁，并各举一个能体现其特点的情节。（4分） （2）阅读《简·爱》选段，回答问题。（4分） “你以为，因为我穷、卑微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！……我们站在上帝脚下，是平等的——因为我们是平等的！” 这段话是简·爱对谁说的？体现了她怎样的性格特点？ 18.阅读下面的文字，按要求作答。（7分） 学校开展“低碳生活，从我做起”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【拟写标语】请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求简洁明了，富有感染力。（2分） （2）【设计活动】请你为本次活动设计两种活动形式。（2分） 示例：举办“低碳生活”知识竞赛。 活动一：______ 活动二：______ （3）【劝说他人】你的同桌小华认为“低碳生活”是政府的事，与个人无关，且会影响生活质量。请你结合生活实际，对他进行劝说。（3分） 三、写作（60分） 19.阅读下面的材料，按要求作文。（60分） “初”是开始，是第一次，是初心。“初”是走向未来的起点，是挑战自我的尝试，是心怀梦想的坚守。每一次“初”，都蕴含着无限的可能。 请以“初”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案及解析 一、积累与运用（20分） 1.（10分） （1）白露为霜 （2）海内存知己 （3）海日生残夜 （4）会当凌绝顶 （5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （6）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 （7）诚宜开张圣听 【评分标准】每空1分，错、漏、添字该空不得分。 2.（10分） （1）（2分）①沧 ②cuǐ càn （2）（3分）修改： 如何让这些宝贵的文化遗产在新时代焕发新的生机，是我们这一代人必须思考的问题。（原句“思考”与“命题”搭配不当，应改为“思考的问题”） （3）（2分）D （4）（3分）示例一：三坊七巷——明清建筑的博物馆，闽都文化的璀璨明珠。（比喻） 示例二：三坊七巷——漫步古巷，聆听历史的回响。（拟人） 【评分标准】符合宣传语特点，运用修辞手法，语言简洁，即可得分。 二、阅读（70分） （一）（7分） 3.（3分）D 【解析】全诗情感并非始终低沉。诗的最后两句 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 表现了诗人乐观自信、积极进取的精神，情感基调由苦闷转向昂扬。 4.（4分） 这两句诗运用了比喻和典故（或象征）的手法。（1分） “长风破浪” 比喻冲破一切阻碍，“直挂云帆济沧海” 象征远大的理想和抱负。（1分） 诗人以高昂的格调，表达了相信自己终有一天能乘风破浪，实现宏伟志向的坚定信念和乐观精神。（2分） 【评分标准】手法1分，内容分析1分，情感2分。 （二）（16分） 5.（4分） （1）得到 （2）跑 （3）快步走 （4）背着 6.（3分）B 【解析】A项，“于” 分别为 “向” 和 “比”；B项，“以” 均为 “把”；C项，“之” 分别为代词（代抄书这件事）和助词（宾语前置标志）；D项，“其” 分别为代词（他）和语气词（难道）。 7.（5分） （1）（3分） 因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够阅读各种各样的书籍。（“以是”“假”“因” 各1分） （2）（2分）（葛洪）多次遭遇火灾，书籍都烧光了。（“屡”“尽” 各1分） 8.（4分） 共同的学习品质：勤奋刻苦，不畏艰难。（2分） 【甲】文中，宋濂 “手自笔录，计日以还”“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，体现了他抄书之勤、求学之苦。（1分） 【乙】文中，葛洪 “借书抄写，卖薪买纸，然火披览”，即使家贫、遭火灾，仍坚持借书抄写，体现了他的勤奋好学。（1分） 【评分标准】品质2分，结合内容分析各1分。 （三）（20分） 9.（3分）D 【解析】文章结尾将断桩比作 “盲人的眼睛”，主要表达了对树被砍伐的痛惜和对现代文明破坏自然的批判，但并未完全否定城市发展，而是表达了一种复杂的矛盾与无奈。D项 “表达了作者对城市发展导致自然生态被彻底破坏的绝望与批判” 表述过于绝对，与文章主旨不完全吻合。 10.（4分） 这句话运用了比喻的修辞手法，（1分）将 “计程车” 比作 “饥蝗”，（1分）生动形象地写出了城市发展过程中，车辆数量之多、来势之猛，以及它们对自然空间的挤压和吞噬，（1分）表达了作者对现代文明扩张的忧虑和对自然生态被破坏的无奈。（1分） 11.（4分） 含义：“绿” 象征着那树顽强的生命力，也象征着自然的美好与生机。（2分） 作用：① “绿” 与后文树被砍伐后的 “空荡荡” 形成鲜明对比，突出了悲剧色彩；② “绿” 贯穿全文，是那树生命力的象征，也是作者情感寄托的载体，深化了文章主题。（2分） 12.（4分） 这句话运用拟人的手法，将树比作 “世袭的土著” 和 “春泥的效死者”。（1分）“世袭的土著” 强调了树与土地之间不可分割的、与生俱来的联系，它扎根于此，世代守护。（1分）“春泥的效死者” 则表达了树对土地的忠诚和奉献精神，即使面临毁灭，也绝不逃离，体现了其坚守与牺牲。（2分） 13.（5分） 作者这样写的用意：① “屠杀” 一词带有强烈的感情色彩，将砍树这一行为定性为残忍的、非正义的杀戮，表达了作者对破坏自然行为的强烈谴责和愤慨。（2分）②通过描写 “深夜”“大年夜”“刽子手”“牧师” 等细节，营造出一种阴森、恐怖的氛围，暗示了现代文明对自然的戕害是冷酷无情、甚至带有某种仪式性的虚伪。（2分）③深化了文章主题，引发读者对现代文明发展与自然生态保护之间关系的深刻思考。（1分） （四）（12分） 14.（3分）C 【解析】材料二提到数字技术是提升观展体验的途径之一，但并未说是 “唯一途径”。C项表述过于绝对。 15.（4分） ①通过传统民俗活动进行传承，如春节期间的祭灶、守岁、闹元宵等。（2分） ②通过博物馆等文化机构进行传承，如举办主题展览、运用数字技术等。（2分） 16.（5分） 示例：同学们，春节文化源远流长，我们既要传承祭灶、守岁等传统习俗，也要拥抱 “博物馆里过大年”“云拜年” 等创新形式。传承是根，创新是叶，只有将二者结合，才能让春节文化在新时代焕发新的活力，让 “年味” 历久弥新。 【评分标准】观点明确（1分），结合材料（2分），语言流畅（2分）。 （五）（15分） 17.（8分） （1）（4分）“及时雨” 指宋江。（1分）示例：宋江在得知晁盖等人劫取生辰纲后，冒着风险为他们报信，体现了他的仗义。（1分）“智多星” 指吴用。（1分）示例：吴用智取生辰纲，利用天气炎热、押送人员口渴的时机，设计让杨志等人喝下蒙汗药，成功劫取生辰纲，体现了他的足智多谋。（1分） （2）（4分）这段话是简・爱对罗切斯特说的。（2分）体现了她追求平等、自尊自爱、独立自主的性格特点。（2分） 18.（7分） （1）（2分）示例一：低碳生活，让地球不再 “低叹”。 示例二：节能是一种美德，环保是一种时尚。 （2）（2分）示例一：举办 “低碳生活” 手抄报比赛。 示例二：开展 “低碳生活” 主题班会。 （3）（3分）示例：小华，低碳生活其实离我们并不遥远，它关系到我们每个人的未来。比如，我们随手关灯、少用一次性餐具、多步行或骑自行车，这些小事都是在践行低碳生活。这并不会降低生活质量，反而能让我们养成节约、环保的好习惯，为保护地球贡献一份力量。让我们一起行动起来吧！ 【评分标准】称呼1分，理由充分1分，语言得体1分。 三、写作（60分） 19.（60分） 【评分标准】 等级 内容（25分） 语言（20分） 结构（15分） 一类卷（54-60分） 切题，中心突出， 内容充实，立意深刻，有真情实感。 语言流畅，生动形象，富有文采。 结构严谨，层次清晰，构思巧妙。 二类卷（45-53分） 切题，中心明确， 内容具体，感情真 实。 语言通顺，表达清 晰。 结构完整，层次分 明。 三类卷（36-44分） 基本切题，中心基 本明确，内容较具 体。 语言基本通顺，有 少量语病。 结构基本完整，层 次尚清楚。 四类卷（24-35分） 偏离题意，中心不 明确，内容空泛。 语言不通顺，语病 较多。 结构不完整，层次 混乱。 五类卷（0-23分） 文不对题，或抄 袭，或字数严重不 足。 文句不通。 结构非常杂乱。 【写作指导】 本题为话题作文，核心词是 “初”。可以从 “初心”“初遇”“初次尝试” 等角度切入。  立意： 可以写自己第一次做某件事的经历，如第一次演讲、第一次远行，从中感悟成长；也可以写对 “初心” 的坚守，如对梦想的执着、对善良的坚持；还可以写对 “初” 的哲思，如 “人生若只如初见” 的感慨。  选材： 建议从个人生活经历中选取最真实、最感人的素材。例如，写自己初次学习书法，从生疏到热爱，最终领悟到 “字如其人” 的道理，从而坚守传承文化的初心。  结构： 可采用 “总-分-总” 的结构。开头点题，引出 “初”；中间详写事件经过，突出 “初” 带来的体验和感悟；结尾升华主题，表达对 “初” 的理解和珍视。 学科网（北京）股份有限公司 $