精品解析：山东济南市山东师范大学附属中学2025-2026学年高一下学期期中检测历史试题

2026年5月山东师大附中高一期中检测试题 历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 波斯帝国在两次征服埃及的初期均推行文化扼制政策，对埃及文化特别是宗教文化大肆践踏，但统治者后来恢复了神庙运转和宗教崇拜，接受了部分埃及文化，如大流士一世履行法老向古埃及神明祭祀的职能。这反映了波斯帝国（ ） A. 在埃及的统治面临严重危机 B. 通过军事扩张推动文化创新 C. 成为东西方文明交流的桥梁 D. 统治策略具有灵活务实特点 2. 13世纪，西欧诸多城市从领主处获得自治权，设自治机构、市民有人身自由；城市依成文法、契约处理纠纷，市民参与管理，工商业发达，形成不同于庄园的新社会形态。据此可知，西欧城市自治的发展（ ） A. 推动了封君封臣制度的成熟与完善 B. 确立了资产阶级代议制的基本框架 C. 消除了封建贵族对地方的政治控制 D. 孕育了近代法治与市民社会的基因 3. 在非洲、亚洲、欧洲、美洲都出现过“金”字形的巨大建筑。对以下建筑解释合理的是（ ） 公元前3千纪中期， 埃及金字塔，由巨石 砌成，是法老陵墓 公元前3千纪晚期，乌 尔金字形神塔，用于供 奉和祭祀月神 公元前1世纪晚期， 塞斯提伍斯金字塔 陵墓，混凝土结构外 覆大理石 公元9世纪，羽蛇神 金字塔，塔顶有祭祀 神灵和观察天象的神 庙 A. 埃及是世界上最早进入文明的地区 B. 区域文明既呈现多元又具有共性 C. 塔型结构适应人类早期的居住需要 D. 文明的交流使其发展具有同一性 4. 中古时期，阿拉伯人通过陆上丝绸之路和印度洋海路，将中国的造纸术、指南针与印度的数字、天文学知识加以吸收和改进，并组织学者翻译希腊哲学、波斯医学与印度数学著作，创造了独具特色的阿拉伯文化。这体现了阿拉伯帝国（ ） A. 鼓励东西方的贸易往来 B. 多元文化交汇改变世界 C. 重视文明的交流与互鉴 D. 垄断新航路建立新秩序 5. 欧洲人认为哥伦布发现美洲使美洲“走出原始的野蛮状态，进入文明时代”；一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”；联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法。据此可知，对哥伦布“发现”美洲的认识不同的原因是（ ） A. 文明之间缺乏和平的交流 B. 欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步 C. 文明之间存在高低贵贱之分 D. 立场和角度影响对历史现象的认识 6. 16世纪，欧洲的物价平均上涨了2-3倍，其中西班牙上涨了4倍多，法国、英国和德国上涨了2倍左右。这一现象（ ） A. 推动了新航路的开辟 B. 加速了封建制度的解体 C. 阻碍了资本主义的发展 D. 导致了世界市场的形成 7. 下表是某研究性学习小组使用AI（人工智能）搜集到的部分资料。他们输入的指令可能是（ ） 领域 主要内容 代表人物 宇宙观 日心说、无限宇宙、机械论哲学 哥白尼、布鲁诺、伽利略、牛顿 物理学 经典力学体系、万有引力、运动定律 伽利略、牛顿 天文学 行星运动三定律、望远镜观测 第谷、开普勒、伽利略 A. 文艺复兴的历史背景 B. 宗教改革的过程 C. 近代科学革命的成就 D. 启蒙运动的影响 8. 下图为美国创作于1785年前后的漫画，漫画中的骑马者代表美国政府，失控的马象征新生的美国，旁侧持旗者代表冷漠的各州代表。马本应“稳步前行（Trot）”，却因失去控制而暴躁狂跳。该漫画（ ） A. 反映了美国对英国殖民统治的强烈不满 B. 揭示了邦联体制下中央权力缺失的弊端 C. 体现了联邦制下各州与中央的权力制衡 D. 说明了美国两党制形成初期的政治对立 9. 19世纪40年代，英国工人中流行的一首歌曲唱道：“有位残忍无情的国王，超出了诗人的想象；一位暴君自天而降，白人奴隶都熟知，此无情的国王就是蒸汽机。”这从一个侧面反映出，当时英国（ ） A. 生产工具革新强化了等级观念 B. 工人运动亟需科学理论的指导 C. 无产阶级觉醒并登上历史舞台 D. 马克思主义已在有限范围传播 10. 巴黎公社时期，卢浮宫、巴黎歌剧院等主要文化场所由教育委员会统一管理，部分剧院由演员、舞台工人和观众代表组成的委员会共同运营；公社要求剧院上演以保卫家园为主题的作品，并强制剧院降低票价、设立人民剧场等。这些举措旨在（ ） A. 建立稳固的工农联盟 B. 践行马克思主义国家学说 C. 适应政权建设的需要 D. 抵抗德意志帝国武装干涉 11. 1876年9月，比利时国王利奥波德二世在布鲁塞尔召开了有比、英、法、德、意、俄、葡、奥匈等国参加的“国际地理学会议”。会后成立了“国际考察和开发中非协会”，并在各国设立分会，确定了各分会在非洲建立据点的范围，与会各国互相保证在上述地区有“行动的自由”。该会议（ ） A. 确认了“有效占领”的原则 B. 推动列强殖民扩张方式的转型 C. 试图协调列强之间的矛盾 D. 促成世界殖民体系的最终形成 12. 海地原为印第安人居住地，自1492年被哥伦布发现后，先后沦为西班牙和法国的殖民地。1804年，海地宣布独立。1825年，法国国王查理十世承认海地独立，同时强加巨额索赔，使海地在其后的一百多年都在支付赔款，其国民经济承受沉重负担。由此可见（ ） A. 海地民族独立斗争并不彻底 B. 世界殖民体系仍未彻底瓦解 C. 殖民国的经济剥削影响深重 D. 被殖民的国家存在普遍困境 13. 1922年7月，国际联盟理事会通过了巴勒斯坦为英国委任统治地、叙利亚和黎巴嫩归为法国势力范围的决议，全然背弃了一战前英国向阿拉伯领袖侯赛因承诺的战后建立统一阿拉伯国家的约定。该决议反映出（ ） A. 国联彻底沦为大国殖民工具 B. 凡尔赛体系具有强权政治属性 C. 国联是凡尔赛体系的维系者 D. 委任统治是殖民统治的新形式 14. 甘地在《印度自治》（1909年）中提出，将手工织布机或纺车视为“解决印度日益严重的贫困问题的灵丹妙药”。甘地这一主张意在（ ） A. 推动近代民族工业发展 B. 效仿土耳其的工业化道路 C. 全面否定现代文明成果 D. 以经济独立实现政治独立 15. 1928-1934年，苏联粮食总产量、粮食收购数量和粮食出口数量统计如下。据此可知，下列说法正确的是（ ） A. 苏联政府开始实行新经济政策 B. 借西方经济大萧条进口低价粮 C. 苏联的粮食政策服务于工业化 D. 储备粮食以应对反法西斯战争 二、非选择题：本题共5题，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 材料 古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲，无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互隔绝的环境之中进行的，没有产生跨区域的影响力。15世纪末的地理大发现以及随之而来的跨大西洋贸易网络的建立改变了棉花的命运，棉花开始成为全球性商品。在随后的两个世纪中，欧洲帝国在美洲开启了“世界上最大规模的土地掠夺”，用暴力强占印第安人土地，准允和保护跨大西洋的贩奴贸易，凭借对远洋航行技术的掌握和武装航运的暴力，建立起一个全新的连接美洲、欧洲和非洲以支撑棉花资本主义的全球经济网络，即“棉花帝国”。 ——摘编自王希《评〈棉花帝国：一部资本主义全球史〉》 根据材料并结合所学知识，对棉花在世界经济中地位的变化加以说明。 17. 某历史兴趣小组以“工业革命时期的英国经济发展”为课题开展研究性学习，在研究过程中使用了以下材料。阅读材料，回答问题。 材料一 英国就业人口结构的变化图 材料二 1820年，曼彻斯特占英国棉纺织生产量的四分之一。1835年，曼彻斯特聚集了英国棉纺织工业绝大部分的工厂和工人，到1871年，曼彻斯特人口则达到35.1万人。在曼彻斯特兴起的同时，其周围出现了一群以棉纺织业为主的城市。 ——摘编自高德步、王珏《世界经济史》 材料三 1848年7月，英国历史上著名的幽默画报《庞奇》刊登了一幅关于伦敦泰晤士河的漫画。 （1）材料一对研究该课题有何帮助？ （2）使用材料二来研究该课题时，需要注意什么？ （3）请你为材料三中的漫画命名，并说明该漫画从怎样的视角拓展了我们对该课题的认识？由此可知，我们看待历史问题应坚持什么原则？ 18. 历史人物的演说往往成为人们观察历史的切片。阅读材料，回答问题。 材料 让世界倾听亚非拉的声音 引文 出处 我老老实实讲一句话，这回战胜的，不是联合国的武力，是世界人类的新精神。不是那一国的军阀或资本家的政府，是全世界的庶民。我们庆祝，不是为那一国或那一国的一部分人庆祝，是为全世界的庶民庆祝。不是为打败德国人庆祝，是为打败世界的军国主义庆祝。 李大钊：《庶民的胜利》(1918年11月在天安门的演说) 我已经把我的一生奉献给了非洲人民的斗争，我为反对白人种族统治而斗争，我也为反对黑人专制而斗争。我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想，在这样的社会里，所有人都和睦相处，有着平等的机会。我希望为这一理想活着，并去实现它。但如果需要的话，我也准备为它付出生命。 纳尔逊·曼德拉《我是第一个被指控的人》(1964年) 外债、无法被抑制的移民潮，以及自然资源的掠夺，都是拉丁美洲被跨国企业支配的后果。如今美国政府似乎重拾与古巴对峙的路线，将这个和平且团结的国家，形容成区域内的威胁。尽管我们与美国有着不同之处，但是我们愿意以文明的方式共存，与美国维持和平、平等、尊敬与互惠的国际关系。 劳尔·卡斯特罗《愿革命得以永在！——古巴革命60周年演说》(2019年) 根据材料并结合所学知识，以“让世界倾听亚非拉的声音”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。) 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 实质上，第一次世界大战就是“文明”的国家之间进行的最“野蛮”的厮杀，致使“文明”与“野蛮”的说教陷入了尴尬的境地。也正是在这样的形势下，德国施宾格勒《西方的没落》一书在欧洲和全世界知识界都引起了强烈反响……战后的欧洲却出现了“崇拜亚洲之狂热”，对此，一位西方学者说：“东方文化在欧洲之势力及影响早已超出少数消遣文人及专门古董家之范围，而及于大多数之人，凡今世精神激扰不宁之人皆在其列”……但一战的惨剧并没有改变西方列强主导世界的决心，“文明标准”被与战后秩序的制度化建设联系在一起。 ——刘德斌、李东琪《西方“文明标准”演化与新的大国博弈》 材料二 作为第一次世界大战的参与者以及名义上的胜利者，中国人有必要对之进行深入的反思和纪念，由此出现了三大探索思潮：一是一战初期提出的“激烈反传统”“拼命往西走”的西化思潮；二是一战末期送来的社会主义思潮；三是一战结束之后一段时间内出现的重建中华文明的思潮……访问过欧洲的梁启超、张君劢等思想家，认为“科学万能论”“西方中心论”已经破产，中国不能再一味恋慕和学习西方，而是应从价值上回归自身传统、重建中华文明。 ——王更化《一战百年，重建中华文化自信》 （1）据材料一，指出第一次世界大战后欧洲人进行文明反思的主要观点。 （2）据材料二，概括一战期间及战后中国思想界进行文明反思的特点。综合上述材料并结合所学知识，说明一战后到二战前中国与西方进行文明反思的不同成效。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年5月山东师大附中高一期中检测试题 历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 波斯帝国在两次征服埃及的初期均推行文化扼制政策，对埃及文化特别是宗教文化大肆践踏，但统治者后来恢复了神庙运转和宗教崇拜，接受了部分埃及文化，如大流士一世履行法老向古埃及神明祭祀的职能。这反映了波斯帝国（ ） A. 在埃及的统治面临严重危机 B. 通过军事扩张推动文化创新 C. 成为东西方文明交流的桥梁 D. 统治策略具有灵活务实特点 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料未体现统治危机，政策调整是主动的治理优化，而非被动应对危机，错误。 B.材料仅体现波斯对埃及文化的妥协吸收，未涉及“文化创新”或军事扩张对文化的推动，错误。 C.材料仅涉及波斯与埃及的文化互动，未体现“东西方文明交流桥梁”的作用，错误。 D.波斯帝国征服埃及初期，推行文化扼制政策以削弱反抗；但后期为稳固统治，转而恢复埃及宗教传统、接受部分埃及文化（如大流士一世履行法老祭祀职能）。这种从压制到妥协适应的政策调整，体现了其统治策略的灵活务实，正确。 故选D项。 2. 13世纪，西欧诸多城市从领主处获得自治权，设自治机构、市民有人身自由；城市依成文法、契约处理纠纷，市民参与管理，工商业发达，形成不同于庄园的新社会形态。据此可知，西欧城市自治的发展（ ） A. 推动了封君封臣制度的成熟与完善 B. 确立了资产阶级代议制的基本框架 C. 消除了封建贵族对地方的政治控制 D. 孕育了近代法治与市民社会的基因 【答案】D 【解析】 【详解】A.西欧城市自治冲击了封君封臣制度，而非推动其成熟与完善，错误。 B.资产阶级代议制的基本框架确立于近代资产阶级革命时期，13世纪尚未出现，错误。 C.城市自治只是获得了一定的自主权利，并未完全消除贵族控制，错误。 D.城市自治机构、市民参与管理、依成文法和契约处理纠纷等，体现了近代法治与市民社会的特征，孕育了相关基因，正确。 故选D项。 3. 在非洲、亚洲、欧洲、美洲都出现过“金”字形的巨大建筑。对以下建筑解释合理的是（ ） 公元前3千纪中期， 埃及金字塔，由巨石 砌成，是法老陵墓 公元前3千纪晚期，乌 尔金字形神塔，用于供 奉和祭祀月神 公元前1世纪晚期， 塞斯提伍斯金字塔 陵墓，混凝土结构外 覆大理石 公元9世纪，羽蛇神 金字塔，塔顶有祭祀 神灵和观察天象的神 庙 A. 埃及是世界上最早进入文明的地区 B. 区域文明既呈现多元又具有共性 C. 塔型结构适应人类早期的居住需要 D. 文明的交流使其发展具有同一性 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅展示埃及金字塔的时间，未提供其他文明的对比依据，无法得出“埃及是世界上最早进入文明的地区”这一结论，错误。 B.亚、非、欧、美各区域文明都独立发展出了“金”字形的塔状巨型建筑，体现了人类早期文明在建筑形制上的共通性；不同文明的建筑在建造时间、功能、结构上存在显著差异，体现了区域文明的独特性，正确。 C.这些塔状建筑均为陵墓、祭祀神庙，并非人类早期的居住建筑，错误。 D.亚、非、欧、美各区域文明在古代处于相对隔绝的状态，尤其是美洲文明与旧大陆文明几乎没有交流，因此建筑的相似性是独立发展的结果，并非文明交流导致的同一性，错误。 故选B项。 4. 中古时期，阿拉伯人通过陆上丝绸之路和印度洋海路，将中国的造纸术、指南针与印度的数字、天文学知识加以吸收和改进，并组织学者翻译希腊哲学、波斯医学与印度数学著作，创造了独具特色的阿拉伯文化。这体现了阿拉伯帝国（ ） A. 鼓励东西方的贸易往来 B. 多元文化交汇改变世界 C. 重视文明的交流与互鉴 D. 垄断新航路建立新秩序 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料主要体现阿拉伯帝国对东西方文化的吸收与整合，并非鼓励东西方贸易往来，错误。 B.阿拉伯文化促进了世界文化发展，但“改变世界”表述过于夸大，错误。 C.阿拉伯人吸收、改进中国、印度、希腊、波斯等多地文明成果，创造自身文化，体现其重视文明交流与互鉴，正确。 D.新航路开辟于15世纪末，与中古时期阿拉伯帝国无关，错误。 故选C项。 5. 欧洲人认为哥伦布发现美洲使美洲“走出原始的野蛮状态，进入文明时代”；一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”；联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法。据此可知，对哥伦布“发现”美洲的认识不同的原因是（ ） A. 文明之间缺乏和平的交流 B. 欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步 C. 文明之间存在高低贵贱之分 D. 立场和角度影响对历史现象的认识 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中不同观点的产生，并非是因为文明之间缺乏和平交流，而是不同主体基于自身立场和角度的认知差异，错误。 B.“欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步”仅体现了部分拉美国家的观点，不能涵盖欧洲人、联合国教科文组织等其他主体的认识，错误。 C.材料中并未体现文明存在高低贵贱之分，不同认识是立场和角度导致的，并非基于文明等级判断，错误。 D.欧洲人从自身文明传播带来“进步”的角度看待哥伦布发现美洲；拉美国家从美洲遭受殖民侵略带来“苦难”的角度看待；联合国教科文组织从两个大陆互动交流的角度看待。不同立场和角度造成了对哥伦布“发现”美洲认识的不同，正确。 故选D项。 6. 16世纪，欧洲的物价平均上涨了2-3倍，其中西班牙上涨了4倍多，法国、英国和德国上涨了2倍左右。这一现象（ ） A. 推动了新航路的开辟 B. 加速了封建制度的解体 C. 阻碍了资本主义的发展 D. 导致了世界市场的形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.价格革命是新航路开辟的结果，而非原因，错误。 B.新航路开辟后，大量贵金属流入欧洲，引发价格革命，货币贬值，物价上涨，收取固定货币地租的封建地主阶级实力下降，资产阶级实力上升，加速了封建制度的解体和资本主义的发展，正确。 C.价格革命促进了资本主义的发展，而非阻碍，错误。 D.世界市场初步形成是第一次工业革命的结果，最终形成是第二次工业革命的结果，错误。 故选B项。 7. 下表是某研究性学习小组使用AI（人工智能）搜集到的部分资料。他们输入的指令可能是（ ） 领域 主要内容 代表人物 宇宙观 日心说、无限宇宙、机械论哲学 哥白尼、布鲁诺、伽利略、牛顿 物理学 经典力学体系、万有引力、运动定律 伽利略、牛顿 天文学 行星运动三定律、望远镜观测 第谷、开普勒、伽利略 A. 文艺复兴的历史背景 B. 宗教改革的过程 C. 近代科学革命的成就 D. 启蒙运动的影响 【答案】C 【解析】 【详解】A.文艺复兴的历史背景主要涉及资本主义萌芽、古希腊罗马文化复兴、市民阶层兴起等内容，材料呈现的是宇宙观、物理学、天文学的具体理论成果，与文艺复兴背景无关，错误。 B.宗教改革的核心内容是反对罗马天主教会权威、主张因信称义等，与表格中的科学理论及科学家无关，错误。 C.表格中列出日心说、经典力学、万有引力定律、行星运动三定律等内容，涉及哥白尼、伽利略、牛顿等科学家，均属于近代科学革命时期的标志性成就，正确。 D.启蒙运动以理性主义为核心，侧重批判封建专制、倡导民主法治，代表人物为伏尔泰、孟德斯鸠等，与近代自然科学成果无关，错误。 故选C项。 8. 下图为美国创作于1785年前后的漫画，漫画中的骑马者代表美国政府，失控的马象征新生的美国，旁侧持旗者代表冷漠的各州代表。马本应“稳步前行（Trot）”，却因失去控制而暴躁狂跳。该漫画（ ） A. 反映了美国对英国殖民统治的强烈不满 B. 揭示了邦联体制下中央权力缺失的弊端 C. 体现了联邦制下各州与中央的权力制衡 D. 说明了美国两党制形成初期的政治对立 【答案】B 【解析】 【详解】A.美国1783年已经摆脱英国殖民统治获得独立，时间背景不符，错误。 B.邦联体制下美国中央政府权力极度弱小，地方各州权力过大。漫画中代表中央政府的骑马者无法控制失控的美国（马），各州代表冷漠旁观，精准揭示了邦联体制下中央权力缺失的弊端，正确。 C.联邦制1787年宪法才确立，时间不符，且漫画反映的是中央政府失控的危机，不是中央与地方的权力制衡，错误。 D.美国两党制正式形成于19世纪中期，时间远晚于1785年，错误。 故选B项。 9. 19世纪40年代，英国工人中流行的一首歌曲唱道：“有位残忍无情的国王，超出了诗人的想象；一位暴君自天而降，白人奴隶都熟知，此无情的国王就是蒸汽机。”这从一个侧面反映出，当时英国（ ） A. 生产工具革新强化了等级观念 B. 工人运动亟需科学理论的指导 C. 无产阶级觉醒并登上历史舞台 D. 马克思主义已在有限范围传播 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料未提及等级观念相关内容，错误。 B.19世纪40年代英国工人将蒸汽机视为压迫自身的暴君，反映出当时工人尚未认识到自身受剥削的根源是资本主义制度，仅将不满指向生产工具，认知存在明显偏差，说明工人运动亟需科学理论指明正确的斗争方向，正确。 C.无产阶级登上历史舞台的标志是19世纪三四十年代欧洲三大工人运动，其特征是工人提出独立政治诉求，材料中工人仅将矛头对准机器，无法体现该点，错误。 D.马克思主义1848年才正式诞生，且材料中工人的错误认知说明马克思主义并未在该群体中传播，错误。 故选B项。 10. 巴黎公社时期，卢浮宫、巴黎歌剧院等主要文化场所由教育委员会统一管理，部分剧院由演员、舞台工人和观众代表组成的委员会共同运营；公社要求剧院上演以保卫家园为主题的作品，并强制剧院降低票价、设立人民剧场等。这些举措旨在（ ） A. 建立稳固的工农联盟 B. 践行马克思主义国家学说 C. 适应政权建设的需要 D. 抵抗德意志帝国武装干涉 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是目的题，根据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。根据材料并结合所学知识可知，巴黎公社是无产阶级建立政权的一次伟大尝试，对卢浮宫、巴黎歌剧院等主要文化场所进行统一管理，让演员、舞台工人和观众代表共同运营部分剧院，这体现了对文化领域的改造，使其符合无产阶级政权的需求。要求剧院上演保卫家园主题作品，有助于增强民众对公社政权的认同感和保卫政权的意识。强制降低票价、设立人民剧场，使文化活动更贴近普通民众，有利于巩固新生的无产阶级政权，这些举措都是适应政权建设的需要，C项正确；巴黎公社并没有建立起稳固的工农联盟，材料中的举措主要围绕文化场所管理和文化演出相关，未涉及到工农联盟建立的内容，排除A项；马克思主义国家学说强调无产阶级专政等内容，材料中对文化场所的管理和文化演出的规定，并没有直接体现马克思主义国家学说的核心要义，排除B项；抵抗德意志帝国武装干涉更多体现在军事防御等方面，而非文化场所管理和文化演出安排上，排除D项。故选C项。 11. 1876年9月，比利时国王利奥波德二世在布鲁塞尔召开了有比、英、法、德、意、俄、葡、奥匈等国参加的“国际地理学会议”。会后成立了“国际考察和开发中非协会”，并在各国设立分会，确定了各分会在非洲建立据点的范围，与会各国互相保证在上述地区有“行动的自由”。该会议（ ） A. 确认了“有效占领”的原则 B. 推动列强殖民扩张方式的转型 C. 试图协调列强之间的矛盾 D. 促成世界殖民体系的最终形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.“有效占领”原则是1884—1885年柏林会议正式确立的，错误。 B.会议仅为殖民势力范围的外交协调，并未改变列强依赖武力征服、巩固殖民统治的本质，错误。 C.会议明确各国在非洲的据点范围并保障“行动自由”，本质是列强为避免殖民争夺中的无序冲突，对非洲殖民利益进行的初步协调。虽未从根本上消除矛盾，但客观上搭建了协商框架，正确。 D.世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，错误。 故选C项。 12. 海地原为印第安人居住地，自1492年被哥伦布发现后，先后沦为西班牙和法国的殖民地。1804年，海地宣布独立。1825年，法国国王查理十世承认海地独立，同时强加巨额索赔，使海地在其后的一百多年都在支付赔款，其国民经济承受沉重负担。由此可见（ ） A. 海地民族独立斗争并不彻底 B. 世界殖民体系仍未彻底瓦解 C. 殖民国的经济剥削影响深重 D. 被殖民的国家存在普遍困境 【答案】C 【解析】 【详解】A.海地通过革命实现了政治独立，摆脱了殖民统治，法国的巨额索赔是独立后外部强加的经济枷锁，并非独立斗争本身不彻底，错误。 B.世界殖民体系彻底瓦解是在20世纪中后期，1825年仍处于殖民体系发展阶段，材料仅涉及海地个案，无法体现“仍未彻底瓦解”的整体结论，错误。 C.法国在承认海地独立时强加巨额索赔，使海地背负长期债务，这是殖民时代经济剥削的延续，深刻影响了海地的经济发展，体现出殖民国的经济剥削影响深重，符合题意，正确。 D.材料仅描述了海地的困境，“普遍困境”的表述过于绝对，无法从个案推及所有被殖民国家，错误。 故选C项。 13. 1922年7月，国际联盟理事会通过了巴勒斯坦为英国委任统治地、叙利亚和黎巴嫩归为法国势力范围的决议，全然背弃了一战前英国向阿拉伯领袖侯赛因承诺的战后建立统一阿拉伯国家的约定。该决议反映出（ ） A. 国联彻底沦为大国殖民工具 B. 凡尔赛体系具有强权政治属性 C. 国联是凡尔赛体系的维系者 D. 委任统治是殖民统治的新形式 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，凡尔赛体系以一战后大国安排为核心，表面倡导“民族自决”，实则通过委任统治等方式重新划分势力范围，背弃对弱势民族的承诺。材料中英法瓜分阿拉伯地区的行为，正是该体系下大国利益凌驾于民族权利之上的直接体现，具有强权政治属性，B项正确；“彻底沦为”的表述过于绝对，国联初期仍承担一定国际协调职能，并未完全成为大国殖民工具，排除A项；国联是凡尔赛体系的维系者表述侧重国联的制度角色，但未说明其行为背后的政治本质。国联之所以成为国际体系的维系者，正是因为它服从于体系内大国的强权意志，排除C项；委任统治确实是一种新的殖民控制形式，题干更突出的是大国背弃承诺、强行划分势力范围的“强权政治”行为，排除D项。故选B项。 14. 甘地在《印度自治》（1909年）中提出，将手工织布机或纺车视为“解决印度日益严重的贫困问题的灵丹妙药”。甘地这一主张意在（ ） A. 推动近代民族工业发展 B. 效仿土耳其的工业化道路 C. 全面否定现代文明成果 D. 以经济独立实现政治独立 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，甘地在《印度自治》中将手工织布机或纺车视为解决印度贫困问题的灵丹妙药，当时印度处于英国殖民统治下，英国通过机器工业品倾销摧毁印度传统手工业，甘地倡导手工纺织旨在抵制英国经济侵略，恢复印度经济自主，进而实现政治上的独立，D项正确；甘地主张手工织布机，反对近代机器工业，与推动近代民族工业发展背道而驰，排除A项；土耳其的工业化道路是学习西方近代工业，甘地主张回归传统手工业，并非效仿土耳其，排除B项；甘地反对的是英国殖民带来的现代工业冲击，并非全面否定所有现代文明成果，其主张有一定现实针对性而非全盘否定，排除C项。故选D项。 15. 1928-1934年，苏联粮食总产量、粮食收购数量和粮食出口数量统计如下。据此可知，下列说法正确的是（ ） A. 苏联政府开始实行新经济政策 B. 借西方经济大萧条进口低价粮 C. 苏联的粮食政策服务于工业化 D. 储备粮食以应对反法西斯战争 【答案】C 【解析】 【详解】A.1921年开始实施新经济政策，1928年后逐步被取消，时间不符，错误。 B.表格仅涉及苏联出口粮食，没有进口粮食的相关信息，错误。 C.1928-1934年苏联正开展第一个五年计划，优先发展重工业，急需外汇从西方进口工业设备。题干中苏联粮食总产量逐年下降，但国家粮食收购量、出口量总体呈上升趋势，苏联通过出口粮食换取工业化所需资金，说明粮食政策服务于工业化战略，正确。 D.1941年德国进攻苏联，1928-1934年法西斯侵略尚未直接威胁苏联，苏联出口粮食不是为应对战争而储备粮食，错误。 故选C项。 二、非选择题：本题共5题，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 材料 古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲，无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互隔绝的环境之中进行的，没有产生跨区域的影响力。15世纪末的地理大发现以及随之而来的跨大西洋贸易网络的建立改变了棉花的命运，棉花开始成为全球性商品。在随后的两个世纪中，欧洲帝国在美洲开启了“世界上最大规模的土地掠夺”，用暴力强占印第安人土地，准允和保护跨大西洋的贩奴贸易，凭借对远洋航行技术的掌握和武装航运的暴力，建立起一个全新的连接美洲、欧洲和非洲以支撑棉花资本主义的全球经济网络，即“棉花帝国”。 ——摘编自王希《评〈棉花帝国：一部资本主义全球史〉》 根据材料并结合所学知识，对棉花在世界经济中地位的变化加以说明。 【答案】论题：棉花在世界经济中地位的变化 论述：棉花在世界经济中地位经历了从古代各区域孤立隔绝、无跨区域影响力的区域性经济作物，转变为新航路开辟后连接欧、美、非的全球性核心商品，成为资本主义全球经济体系的支柱的变化。 15 世纪末地理大发现打破了世界各区域的隔绝状态，跨大西洋贸易网络逐步建立，世界市场雏形开始出现，为棉花的跨区域流通和全球性贸易创造了条件；欧洲早期殖民国家在美洲进行大规模土地掠夺，发展棉花种植园经济，为棉花的规模化、商品化生产提供了土地基础；跨大西洋贩奴贸易为美洲棉花种植园提供了大量廉价劳动力，支撑了棉花的大规模生产，保障了棉花原料的供应；欧洲凭借远洋航行技术和武装航运的暴力，掌控了全球棉花贸易的主导权，建立起服务于欧洲资本主义的棉花贸易网络；欧洲资本主义萌芽与棉纺织业的发展，对棉花原料的需求不断扩大，推动了棉花从区域性作物向全球性核心商品的转变，棉花也成为支撑早期资本主义全球经济体系的重要支柱。 总之，棉花地位的变化，本质上是资本主义世界市场形成与早期殖民扩张的缩影，反映了新航路开辟后，世界从分散走向整体、资本主义主导的全球经济网络逐步建立的历史进程。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，梳理棉花在世界经济中地位的变化，并结合所学知识说明变动因素，可按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲，无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互隔绝的环境之中进行的”“15世纪末的地理大发现……棉花开始成为全球性商品”“建立起一个全新的连接美洲、欧洲和非洲以支撑棉花资本主义的全球经济网络”，可梳理出棉花地位的变化，从区域性经济作物，转变为全球性核心商品，成为资本主义全球经济体系的支柱。 第二步：结合所学知识，从棉花地位变化的变动因素进行说明，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。可从新航路开辟的影响、欧洲早期殖民扩张、黑奴贸易的推动、欧洲的技术与军事优势、资本主义经济发展的需求等角度进行分析。 第三步：在充分说明的基础上，进行总结提升。从全球联系发展的角度深刻认识棉花地位的变化。 17. 某历史兴趣小组以“工业革命时期的英国经济发展”为课题开展研究性学习，在研究过程中使用了以下材料。阅读材料，回答问题。 材料一 英国就业人口结构的变化图 材料二 1820年，曼彻斯特占英国棉纺织生产量的四分之一。1835年，曼彻斯特聚集了英国棉纺织工业绝大部分的工厂和工人，到1871年，曼彻斯特人口则达到35.1万人。在曼彻斯特兴起的同时，其周围出现了一群以棉纺织业为主的城市。 ——摘编自高德步、王珏《世界经济史》 材料三 1848年7月，英国历史上著名的幽默画报《庞奇》刊登了一幅关于伦敦泰晤士河的漫画。 （1）材料一对研究该课题有何帮助？ （2）使用材料二来研究该课题时，需要注意什么？ （3）请你为材料三中的漫画命名，并说明该漫画从怎样的视角拓展了我们对该课题的认识？由此可知，我们看待历史问题应坚持什么原则？ 【答案】（1）材料一中就业人口结构的变化反映了工业革命期间英国产业结构（或：经济结构）的调整，是研究工业革命时期英国经济发展的重要依据。 （2）材料二只是个案，只从一个层面或者视角反映客观历史（或：孤证不立）。使用时应注意搜集多种史料，与其他史料相互印证。 （3）命名：《肮脏的“泰晤士老爹”》 视角：环境污染、社会问题等负面角度。 原则：坚持唯物史观，辩证（一分为二）、全面、客观、多角度、发展等原则。 【解析】 【小问1详解】 帮助：本小问要求分析材料一对研究该课题有何帮助。需要通过阅读材料，采取划分层次、勾画关键词等方式，进行全面准确的概括。根据材料，可以从产业结构调整的角度进行分析。 【小问2详解】 注意：本小问要求分析使用材料二来研究该课题时，需要注意什么。需要通过阅读材料，采取划分层次、勾画关键词等方式，进行全面准确的概括。根据材料，可以从孤证不立、史料相互印证等角度分析。 【小问3详解】 命名：本小问要求为材料三中的漫画命名。需要通过阅读材料，采取划分层次、勾画关键词等方式，进行全面准确的概括。根据漫画内容，可以命名为《肮脏的“泰晤士老爹”》。视角：本小问要求说明该漫画从怎样的视角拓展了我们对该课题的认识。需要通过阅读材料，采取划分层次、勾画关键词等方式，进行全面准确的概括。根据漫画内容，可以从环境污染、社会问题等角度分析。原则：本小问要求回答我们看待历史问题应坚持什么原则。需要通过阅读材料，采取划分层次、勾画关键词等方式，进行全面准确的概括。根据材料，可以从坚持唯物史观、辩证分析、全面客观等角度分析。 18. 历史人物的演说往往成为人们观察历史的切片。阅读材料，回答问题。 材料 让世界倾听亚非拉的声音 引文 出处 我老老实实讲一句话，这回战胜的，不是联合国的武力，是世界人类的新精神。不是那一国的军阀或资本家的政府，是全世界的庶民。我们庆祝，不是为那一国或那一国的一部分人庆祝，是为全世界的庶民庆祝。不是为打败德国人庆祝，是为打败世界的军国主义庆祝。 李大钊：《庶民的胜利》(1918年11月在天安门的演说) 我已经把我的一生奉献给了非洲人民的斗争，我为反对白人种族统治而斗争，我也为反对黑人专制而斗争。我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想，在这样的社会里，所有人都和睦相处，有着平等的机会。我希望为这一理想活着，并去实现它。但如果需要的话，我也准备为它付出生命。 纳尔逊·曼德拉《我是第一个被指控的人》(1964年) 外债、无法被抑制的移民潮，以及自然资源的掠夺，都是拉丁美洲被跨国企业支配的后果。如今美国政府似乎重拾与古巴对峙的路线，将这个和平且团结的国家，形容成区域内的威胁。尽管我们与美国有着不同之处，但是我们愿意以文明的方式共存，与美国维持和平、平等、尊敬与互惠的国际关系。 劳尔·卡斯特罗《愿革命得以永在！——古巴革命60周年演说》(2019年) 根据材料并结合所学知识，以“让世界倾听亚非拉的声音”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。) 【答案】近代以来，亚非拉长期遭受殖民侵略与霸权压迫，伴随着自身的觉醒与抗争，亚非拉不断发出追求自由、平等、公正的时代强音，深刻改变了世界历史的发展走向。 20世纪初，亚洲率先觉醒，发出了反对帝国主义霸权、探索解放新道路的先声。1918年一战结束后，李大钊发表《庶民的胜利》，揭露一战帝国主义争霸的本质，欢呼十月革命带来的庶民解放潮流，批判军国主义与资本霸权。这一声音既推动了马克思主义在中国的传播，推动中国新民主主义革命的兴起，也代表了殖民地半殖民地人民对民族解放新道路的探索，拉开了亚非拉人民自我解放的序幕。 第二次世界大战后，亚非拉民族解放运动高涨，非洲人民发出了废除殖民统治、追求平等自由的呐喊。二战彻底削弱了帝国主义势力，全球殖民体系走向瓦解，非洲掀起独立浪潮。曼德拉在种族隔离制度下的演说，喊出了非洲人民反对种族压迫、建立民主平等社会的理想。他领导南非人民长期斗争，最终推动南非结束种族隔离，实现民主转型；而非洲大陆的陆续独立，彻底摧毁了帝国主义在非洲的殖民体系，深刻冲击了旧的国际秩序，让世界真正听到了非洲的声音。 冷战结束后，发展中国家继续抗争，发出了反对新殖民主义、构建公正国际新秩序的呼吁。不合理的国际政治经济旧秩序长期存在，发达国家通过跨国资本掠夺、霸权干涉欺压发展中国家，美国长期对古巴实施封锁遏制。劳尔·卡斯特罗的演说，既揭露了新殖民主义对拉美的掠夺，也表达了发展中国家追求和平平等、独立自主国际关系的诉求，代表了广大亚非拉发展中国家推动建立公平合理国际秩序的共同愿望。 从思想觉醒到民族独立，再到追求全球公正，亚非拉的抗争与呐喊一步步改变了世界，推动着人类文明向更平等多元的方向发展。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，明确题意，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“我们庆祝，不是为那一国或那一国的一部分人庆祝，是为全世界的庶民庆祝。”“我已经把我的一生奉献给了非洲人民的斗争，我为反对白人种族统治而斗争，我也为反对黑人专制而斗争。”可知，亚非拉长期遭受殖民侵略与霸权压迫，伴随着自身的觉醒与抗争，亚非拉不断发出追求自由、平等、公正的时代强音，因此可以明确主旨是亚非拉民族独立运动。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从一战后亚非拉民族意识觉醒，二战后民族解放运动高潮，冷战后维护国家主权的延续性，构建“亚非拉声音从觉醒到抗争再到自主发展”等角度进行分析，突出亚非拉地区在不同历史阶段对公平、独立、自主的追求，以及对世界格局的影响。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升，从思想觉醒到民族独立，再到追求全球公正，亚非拉的抗争与呐喊一步步改变了世界，推动着人类文明向更平等多元的方向发展。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 实质上，第一次世界大战就是“文明”的国家之间进行的最“野蛮”的厮杀，致使“文明”与“野蛮”的说教陷入了尴尬的境地。也正是在这样的形势下，德国施宾格勒《西方的没落》一书在欧洲和全世界知识界都引起了强烈反响……战后的欧洲却出现了“崇拜亚洲之狂热”，对此，一位西方学者说：“东方文化在欧洲之势力及影响早已超出少数消遣文人及专门古董家之范围，而及于大多数之人，凡今世精神激扰不宁之人皆在其列”……但一战的惨剧并没有改变西方列强主导世界的决心，“文明标准”被与战后秩序的制度化建设联系在一起。 ——刘德斌、李东琪《西方“文明标准”演化与新的大国博弈》 材料二 作为第一次世界大战的参与者以及名义上的胜利者，中国人有必要对之进行深入的反思和纪念，由此出现了三大探索思潮：一是一战初期提出的“激烈反传统”“拼命往西走”的西化思潮；二是一战末期送来的社会主义思潮；三是一战结束之后一段时间内出现的重建中华文明的思潮……访问过欧洲的梁启超、张君劢等思想家，认为“科学万能论”“西方中心论”已经破产，中国不能再一味恋慕和学习西方，而是应从价值上回归自身传统、重建中华文明。 ——王更化《一战百年，重建中华文化自信》 （1）据材料一，指出第一次世界大战后欧洲人进行文明反思的主要观点。 （2）据材料二，概括一战期间及战后中国思想界进行文明反思的特点。综合上述材料并结合所学知识，说明一战后到二战前中国与西方进行文明反思的不同成效。 【答案】（1）主要观点：欧洲文明是野蛮的；东方文化在世界上影响很大；西方文明标准已破产；文明标准应与秩序建设相结合。 （2）特点：经历了由西化思潮到社会主义思潮再到重建中华文明的转变；反思不断深入；与时代背景密切相关，具有鲜明的时代性；由向外求到向内求。 不同成效：中国：五四运动后马克思主义在中国广泛传播，中国共产党成立，探索并找到一条适合中国国情的革命道路；西方：一战后欧洲列强继续用西方“文明标准”主导世界，最终引发了第二次世界大战。 【解析】 【小问1详解】 主要观点：本小问要求指出第一次世界大战后欧洲人进行文明反思的主要观点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料一可从文明自省、东方影响、体系颠覆、秩序重构等角度去概括。 【小问2详解】 特点：本小问要求概括一战期间及战后中国思想界进行文明反思的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料二可从认知历程、层次递进、背景呼应、路径转向等角度去概括。 不同成效：本小问要求说明一战后到二战前中国与西方进行文明反思的不同成效，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行说明。根据材料二及所学可从中国成效（理论传播、组织建党、道路探索）、西方成效（标准延续、历史后果）等角度去说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $