精品解析：天津市河北区2024-2025学年统编版2016第二学期期末五年语文试题

天津市河北区2024-2025第二学期 期末五年语文试题 一、语言积累与运用 1. 【易错点】找出下列每组词语书写有误的一项。 （1）A．樱桃 B．榆树 C．船艄 D．脚宛子 （ ） （2）A．颤抖 B．侵犯 C．锻练 D．露馅儿 （ ） （3）A．慈详 B．难堪 C．端庄 D．明晃晃 （ ） （4）A．师傅 B．钮扣 C．拇指 D．下意识 （ ） 【答案】 ①. D ②. C ③. A ④. B 【解析】 【详解】（1）D．脚腕子。 （2）C．锻炼。 （3）A．慈祥。 （4）B．纽扣。 2. 【易错点】给下列加点字选择正确的读音，用“ ”表示。 窈窕（yáo yǎo） 威吓（hè xià） 咆哮（xiāo xiào） 徘徊（huái huí） 踌躇（chú zhù） 旖旎（ní nǐ） 踉跄（làng liàng） 遐想（xiá jiǎ） 【答案】yǎo hè xiào huái chú nǐ liàng xiá 【解析】 【详解】注意区分多音字“吓”的读音，同时注意“窈”“哮”“旎”“遐”的读音易读错。 3. 选择恰当的成语，把序号填在句子中。 （1）不管遇到什么困难，他总是为我们（ ）。 （A．出谋划策 B．神机妙算） （2）小明（ ），一把接住即将掉落的杯子。 （A．手忙脚乱 B．手疾眼快） （3）他（ ）地走上讲台，开始演讲。 （A．胸有成竹 B．跃跃欲试） （4）老师（ ）地指出我的错误，我后悔不已。 （A．一声不吭 B．一针见血） 【答案】 ①. A ②. B ③. A ④. B 【解析】 【详解】（1）出谋划策：指为人出主意、想办法，提供计策谋略。 神机妙算：形容计谋高明、预料精准，善于估计复杂的变化情势，决定策略。 结合语境，该句意思是指：不管遇到什么困难，他总是为我们出主意、想办法。选填“出谋划策”。 （2）手忙脚乱：形容做事慌张失措，没有条理。 手疾眼快：形容动作迅速、反应敏捷，能及时应对突发情况。 结合句子语境，该句意思是指：小明反应迅速，一把接住即将掉落的杯子。选填“手疾眼快”。 （3）胸有成竹：比喻做事之前已经有充分的准备和十足的把握。 跃跃欲试：形容心里急切地想尝试做某件事。 结合语境，该句意思是指：他准备充分、信心十足地走上讲台，开始演讲。选填“胸有成竹”。 （4）一声不吭：指一直沉默不语，一句话也不说。 一针见血：比喻说话直中要害，切中问题的关键。 结合语境，该句意思是指：老师的话直中要害，指出了我的错误，让我后悔不已。选填“一针见血”。 4. 没有使用修辞手法的一项是（　　） A. 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。 B. 与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 C. 你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ D. 猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上。 【答案】D 【解析】 【详解】A．运用拟人修辞手法，将“中指”当作人来写，赋予其“地位”“相貌”等人的特征，生动形象地写出了中指的特点； B．该句运用了两种修辞手法。其中“与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲”是排比；“夜宿石崖之下，朝游峰洞之中”是对偶； C．运用比喻修辞手法，将“男子汉”比作“会说话的钢板”，形象地突出了男子汉坚强、坚韧的品质； D．句子单纯描写猴子的动作，没有运用任何修辞手法，只是客观陈述事实。 5. 下列语句分别描写的是哪个人物？（填序号） （1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。（ ） （2）杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！（ ） （3）他提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。（ ） （4）我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。（ ） A．祥子 B．诸葛亮 C．刷子李 D．武松 【答案】 ①. C ②. A ③. D ④. B 【解析】 【详解】（1）该句出自课文《刷子李》，是对刷子李刷墙的动作进行描写。 （2）该句出自课文《他像一棵挺脱的树》，是对祥子的外貌与着装进行描写。 （3）该句出自课文《景阳冈》，是对武松打虎的动作进行描写。 （4）该句出自课文《草船借箭》，是周瑜为难诸葛亮时，诸葛亮的回应。 6. 下面诗句与出处对应有误的一项是（　　） A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——《凉州词》王之涣 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白 C. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——《闻官军收河南河北》杜甫 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——《从军行》王昌龄 【答案】C 【解析】 【详解】C．诗句出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，并非杜甫的《闻官军收河南河北》。 7. 默写南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》（其三十一）。 ______________，_____________。 ____________，________________。 【答案】 ①. 昼出耘田夜绩麻 ②. 村庄儿女各当家 ③. 童孙未解供耕织 ④. 也傍桑阴学种瓜 【解析】 【详解】书写时注意“耘”“绩”“村”“解”“耕”“傍”“桑”的正确写法。 8．传统文化知多少。（填序号） 8. “颜筋柳骨”中的“颜筋”指唐代著名书法家（　　） A. 颜真卿 B. 王羲之 C. 柳公权 D. 欧阳询 【答案】A 【解析】 【详解】“颜筋柳骨”是书法史上的专用术语，用来概括唐代两位楷书大家的风格： 颜筋：指唐代书法家颜真卿，他的楷书笔画丰腴雄浑，结构宽博端正，筋肉丰满、气势开张，被称为“颜体”。柳骨：指同时代的柳公权，他的楷书笔画瘦硬挺拔，骨力遒劲，被称为“柳体”。 所以“颜筋”指的就是颜真卿。 9. 下面不属于中国古典四大名著的是（　　） A. 《红楼梦》曹雪芹 B. 《儒林外史》吴敬梓 C. 《西游记》吴承恩 D. 《三国演义》罗贯中 【答案】B 【解析】 【详解】B．《儒林外史》是古代讽刺小说，不在四大名著行列之中。 10. 下列关于年龄的说法，有误的一项是（　　） A. 豆蔻年华：女子十三四岁。 B. 弱冠之年：男子二十岁左右。 C. 而立之年：指人三十岁。 D. 古稀之年：指人六十岁。 【答案】D 【解析】 【详解】D．古稀之年：指人七十岁，而不是六十岁（六十岁是花甲之年）。 11. 下面出自司马迁《史记》的故事是（　　） A. 牛郎织女 B. 杨氏之子 C. 田忌赛马 D. 草船借箭 【答案】C 【解析】 【详解】C．《田忌赛马》出自司马迁的《史记·孙子吴起列传》，属于《史记》记载的故事。 9．判断下列说法的对错。（对的画“√”，错的画“×”） 12. “人有耻，则能有所不为。”这句古训告诫我们人要有羞耻之心，不该做的事不能做。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“人有耻，则能有所不为。”意思是人拥有羞耻之心，就能够主动约束自身行为，不去做违背道德与底线的事情，和题干表达的含义一致，表述正确。 13. 汉字演变经历了甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书几个阶段。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】汉字正确演变顺序为甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书，题干中小篆和隶书顺序颠倒，表述存在错误。 14. “黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”这句话出自萧红的《呼兰河传》，表现了作者追求自由的内心感受。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这句话出自课文《祖父的园子》，节选自萧红的《呼兰河传》，句子运用拟人手法赋予黄瓜人的情态，写出园子里动植物无拘无束、随性生长的状态，借景物抒发情感，真切流露作者向往自在随性、追求无拘无束自由生活的心境，故此说法正确。 15. “金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”这句话出自《牧场之国》，这句环境描写衬托了荷兰牧场的喧闹。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】这句话运用了以动衬静的写法，用偶尔传来的汽笛声，衬托出汽笛声过后荷兰牧场的宁静祥和，并不是衬托牧场的喧闹，因此题干说法错误。 16. 选择一个情景，通过描写人物的语言、动作、神态、心理活动等表现当时的情景。（至少写出两句话，用上两种描写方法） 焦急地等待 久别重逢 ________________ 【答案】焦急地等待：朝朝在公交站焦急地等着车。他不停地看着手表，眼神中透露出着急，还时不时踮起脚尖向远处张望，嘴里嘟囔着：“这公交车怎么还不来，我要迟到了。” 【解析】 【详解】这道题要求必须紧扣“焦急地等待”或“久别重逢”的情景； 必须使用两种及以上的人物描写方法，能让读者感受到当时的氛围即可。 示例：焦急地等待：妈妈在医院走廊里来回踱步，眉头拧成了一个疙瘩，时不时踮起脚往诊室的方向望。她攥着衣角，心里像揣了只乱撞的兔子：孩子怎么进去这么久？不会出什么事吧？ 久别重逢：列车刚停稳，我就一眼看见了站台那头的外婆。她头发比去年更白了些，却笑得像朵花，张开胳膊朝我喊：“我的小丫头，可算回来了！”我扑进她怀里，鼻尖一酸，眼眶瞬间就红了。 二、阅读理解与感悟 阅读理解与感悟 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， ① 。”又誉其矛曰：“吾矛之利， ② 。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 17. 这则寓言故事的题目是《___________》。 18. 将文言文空缺处补充完整。 ①__________ ②____________ 19. 对下面加点字的理解有误的一项是（　　） A. 鬻盾与矛（买卖） B. 誉其矛（夸耀） C. 同世而立（存在） D. 不可陷（刺破） 20. 判断下列说法的正误。（对的画“√”，错的画“×”） （1）“其人弗能应也”的原因是卖矛和盾的人在围观者的质问下，发现自己的说法前后矛盾所以无法应对。 （ ） （2）“又誉其矛曰”和“其人弗能应也”两句中“其”字意思相同。 （ ） （3）这则寓言故事告诫人们，说话做事要前后相应，不要自相矛盾。 （ ） （4）“何如”一词能让人联想到围观者质问卖者时咄咄逼人的样子。 （ ） 【答案】17. 自相矛盾 18. ①. 物莫能陷也 ②. 于物无不陷也 19. A 20. ①. √ ②. × ③. √ ④. × 【解析】 【导语】此文选取经典寓言《自相矛盾》，文本凝练简短，文言词句浅显易懂，贴合学段学习需求。选文以人物叫卖、旁人诘问、点明道理层层推进，情节简洁富有趣味。既考查文言名句积累与字词释义，又依托情节梳理文意、体悟寓意，题型由基础识记延伸至情感与主旨感悟，由浅入深，精准落实文言文品读与明理育人的学习目标。 【17题详解】 这篇文言文是中国古代经典寓言《自相矛盾》，故事讲述楚人同时夸赞自己的盾和矛，话语前后互相抵触，最后无法应答，用来比喻说话做事前后抵触、言行不一致。 【18题详解】 书写时注意“物”“能”“陷”的正确写法。 【19题详解】 由原文“楚人有鬻盾与矛者”可知，此处“鬻”单指卖，并非买卖两层意思，故A理解错误。 【20题详解】 （1）由原文“以子之矛陷子之盾，何如”可知，卖盾与矛的人先前过分夸赞自己的盾和矛，言语相互冲突，被人反问后无言答对，故此说法正确。 （2）由原文语句可知，“又誉其矛曰”中“其”是代词，指代他的；“其人弗能应也”中“其”指代那个，二者含义不一样，所以此说法错误。 （3）由整篇寓言讲述的故事内容可知，这则故事告诉我们言行要一致，做事说话不能前后抵触，该说法符合寓言寓意。 （4）由原文问句可知，“何如”只是普通的询问反问，只是提出疑问试探对方，语气平和，并没有咄咄逼人的气势，因此该说法错误。 【点睛】参考译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够刺破它。”又夸耀自己的矛说：“我的矛锋利极了，任何东西都能被它刺穿。”有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样呢？”这个人张口结舌，一句话也答不上来。什么都刺不破的盾和什么都刺得破的矛，是不可能同时存在于这个世界上的。 竹马斜阳总少年 ①六月的风裹着槐花香飘进教室时，我总会想起那留在记忆里的儿童节。 ②我们那代人的童年是长在野地里的。放学铃声刚响，书包就飞到了田埂上。男生们用树枝削成“宝剑”，女生们采狗尾巴草编戒指，河滩的软泥被我们捏成坦克和小人，最奢侈的玩具是五分钱一个的彩色玻璃珠，趴在泥地上“打弹子”能玩到日头西沉。记得有年儿童节，父亲用自行车链条给我做了把火药枪，在晒谷场“啪啪”的声响里，我仿佛成了威风凛凛的将军。 ③下雨天有下雨天的趣致。瓦檐垂下水晶帘子，我们折纸船放在水流里比赛。谁的小船先漂到阴沟洞口，就能赢得三颗水果糖的彩头。有个叫阿旺的男孩总能用作业本叠出带篷子的船，他的船总像装了马达似的冲在最前头。后来才知道，他在船底偷偷抹了肥皂。 ④跳房子是最公平的竞技场。用瓦片在晒场上画出歪歪扭扭的格子，单腿跳着踢沙包，输了的人要当“木头人”供大家取笑。皮筋能跳出十八般花样，“小皮球，香蕉梨”的童谣里，女生的辫子像欢快的蜻蜓上下翻飞。最热闹的是捉迷藏，草垛后、磨坊里都藏过我们，有回二毛躲进腌菜缸，被发现时浑身都是酸菜味。 ⑤夏夜的打谷场是天然游乐场。大人们摇着蒲扇说古，我们追着萤火虫跑，把捉来的萤火虫装进鸡蛋壳，做成晃悠悠的小灯笼。老槐树下的蒙眼摸鱼游戏，常常以有人掉进稻草堆笑作一团收场。中秋节提着柚子灯走街串巷。这些光与影的游戏，比现在游乐场的激光秀更让人魂牵梦萦。 ⑥现在的孩子们坐在空调房里，手指在平板上划出彩虹。他们的玩具会说话会发光，积木能编程能变形，可我怎么总觉得少了些什么。 ⑦在这个儿童节的清晨，我把珍藏的玻璃弹珠送给小区里的孩子们。他们起初嫌弃这些不会发光的圆球，直到有个女孩发现弹珠里的螺旋花纹会随光线变化。“像银河系！”她惊喜的叫声引来一群小脑袋。看着他们趴在地上重演我们当年的游戏，忽然明白童真从未消失，只是换了种方式绽放。 ⑧暮色中，新一批萤火虫渐渐亮起。这微光穿越三十年时光，依然温柔地照亮着每个相信奇迹的眼睛。原来真正的儿童节礼物，是永远保持对世界的好奇与热忱——就像我们沾满泥巴的童年，永远在记忆深处闪闪发亮。 21. 结合短文内容，写出下列词语的近义词。 奢侈——（ ） 趣致——（ ） 22. 第②~⑤自然段从四个方面介绍了“我们那代人”的童年游戏。请用小标题的形式补充完整。 野地童年玩具—_____________—________________—夏夜谷场游戏 23. 阅读第②自然段，列举五种“我们那代人”童年的玩具。 ①___________ ②___________③___________ ④___________ ⑤___________ 24. 夏夜，在打谷场上做的游戏中，不包括（ ） A. 跳皮筋捉迷藏 B. 槐树下玩摸鱼 C. 捉萤火虫做灯笼 D. 提柚子灯串街巷 25. 【疑难点】判断下列说法的对错。（对的画“√”，错的画“×”） （1）“他在船底偷偷抹了肥皂”中，“偷偷”一词体现了阿旺为了赢得比赛捣鬼，不遵守规则。 （ ） （2）“女生的辫子像欢快的蜻蜓上下翻飞”把女生的辫子比作欢快的蜻蜓，写出了女孩们捉迷藏时的欢乐情景。 （ ） （3）“他们的玩具……可我怎么总觉得少了些什么”中，“少了些什么”是指现在的孩子们被现代游戏产品局限，缺少了对世界的好奇与热忱。 （ ） （4）“竹马斜阳总少年”这个题目，表达了作者对天真无邪、童真质朴的童年生活的回忆和怀念之情。 （ ） 26. 【新考法开放探究】和文中“我们那代人”的童年相比，你对自己的童年生活有什么感受？ _____________ 【答案】21. ①. 奢华 ②. 情趣 22. ①. 雨天纸船竞赛 ②. 晒场竞技游戏 23. ①. 树枝宝剑 ②. 狗尾巴草戒指 ③. 软泥坦克和小人 ④. 彩色玻璃珠 ⑤. 自行车链条火药枪 24. A 25. ①. √ ②. × ③. √ ④. √ 26. 我觉得自己的童年有很多高科技的玩具，能体验到科技带来的新奇和便利，这是很有趣的。但我也很羡慕文中“我们那代人”的童年，可以在大自然中自由地玩耍，用简单的材料创造出那么多好玩的游戏，那种亲近自然、自由创造的快乐是我很少能体会到的。 【解析】 【导语】本文以怀旧笔触追忆旧日童年生活，选取山野玩乐、雨天嬉戏、夏夜闲趣等质朴场景，勾勒出满是烟火与自然气息的儿时时光。语言清新温婉，画面感十足，将纯真童趣尽数流露。今昔童年形成隐性对照，淡淡抒发对悠然旧时光的怀念，情感真挚细腻，平易文字间满是温情，极易引发读者共鸣。 【21题详解】 文中第②段“最奢侈的玩具是五分钱一个的彩色玻璃珠”，“奢侈”指花费高、不普通，近义词选“奢华”最贴合语境。 文中第③段“下雨天有下雨天的趣致”，“趣致”指有趣的情致、趣味，近义词选“情趣”最贴合语境。 【22题详解】 第②段：对应“野地童年玩具”； 第③段：描写雨天折纸船比赛； 第④段：描写跳房子游戏； 第⑤段：对应“夏夜谷场游戏”。 【23题详解】 第②自然段，逐句提取描写“玩具”的句子：“男生们用树枝削成‘宝剑’，女生们采狗尾巴草编戒指，河滩的软泥被我们捏成坦克和小人，最奢侈的玩具是五分钱一个的彩色玻璃珠…… 父亲用自行车链条给我做了把火药枪。” 从原文中直接提取：树枝削成的“宝剑”；狗尾巴草编的戒指；软泥捏成的坦克（或“软泥捏成的小人”）；彩色玻璃珠；父亲做的火药枪。 【24题详解】 A. 跳皮筋、捉迷藏的描写出自第④段，是第④段描写的发生在晒场上的游戏，并非夏夜打谷场；捉迷藏的藏身处是“草垛后、磨坊里”，也和打谷场无关。 B. 第⑤段明确写了“老槐树下的蒙眼摸鱼游戏”，槐树下属于打谷场周边的场景，是夏夜的游戏。 C. 第⑤段写了“追着萤火虫跑，把捉来的萤火虫装进鸡蛋壳，做成晃悠悠的小灯笼”，是夏夜打谷场的游戏。 D. 第⑤段写了“中秋节提着柚子灯走街串巷”，中秋节属于传统活动，也是打谷场游戏的延伸。 【25题详解】 （1）第③段中“偷偷抹肥皂”是阿旺的小技巧，写出他“比赛捣鬼、不遵守规则”，也体现孩子的天真调皮，该说法正确。 （2）“女生的辫子像欢快的蜻蜓上下翻飞”出自第④段跳房子游戏的描写，并非“捉迷藏”，场景错误，该说法错误。 （3）文中第⑥段“少了些什么”指现代孩子缺少对自然的探索、对世界的好奇与热忱，与结尾主旨呼应，该说法正确。 （4）题目“竹马斜阳总少年”化用古诗词，表达了作者对天真质朴的童年的回忆与怀念，该说法正确。 【26题详解】 这是一道开放性主观题，要求必须和文中的童年（田野、自然、手工游戏）做对比，要写出自己真实的感受，观点积极向上。 示例1：和文中的童年相比，我的童年缺少了很多和大自然接触的机会，大多时间都在室内学习或玩电子产品。但我也感受到了科技带来的便利，还有更多学习新知识的机会。我觉得不管是哪种童年，只要心里装着对生活的热爱，就是幸福的。 示例2：我觉得自己的童年有很多高科技的玩具，能体验到科技带来的新奇和便利，这是很有趣的。但我也很羡慕文中“我们那代人”的童年，可以在大自然中自由地玩耍，用简单的材料创造出那么多好玩的游戏，那种亲近自然、自由创造的快乐是我很少能体会到的。 三、习作 27. 习作 内容及要求： 题目：一个 的人 我们每天都会接触到形形色色的人，家里的父母长辈，学校里的老师、同学，维护秩序的保安叔叔，交通警察……他可能风趣幽默，她也许心灵手巧，他或许善良勇敢……请先将题目补充完整，再通过具体、典型的事例，运用多种描写方法（语言、动作、神态、外貌、心理等）把人物的特点写具体。500字左右。 【答案】例文： 一个善良温暖的人 在我们小区里，总有一个忙碌的身影，她就是保洁张阿姨。张阿姨中等身材，皮肤被晒得黝黑，眼角爬着几道细纹，笑起来时眼睛会弯成月牙，露出一口朴实的白牙。她每天穿着洗得发白的蓝色保洁服，手里拿着扫帚和水桶，把小区的每一个角落都打扫得干干净净。 记得有一次，我背着书包放学回家，刚走到单元门口，突然下起了倾盆大雨。我没带伞，急得直跺脚，眼泪在眼眶里打转。就在这时，张阿姨拿着一把旧伞快步走了过来，脸上带着温柔的笑容：“孩子，没带伞吧？快过来，阿姨送你上去。” 她把伞大部分都倾向了我这边，自己的半边肩膀很快就被雨水打湿了。我看着她湿漉漉的头发和衣服，心里暖暖的，小声说：“阿姨，谢谢您，您的衣服都湿了。”张阿姨摆了摆手，语气亲切：“没事没事，阿姨身体壮，不怕淋，你别感冒了就行。”说着，她还伸手摸了摸我的头，掌心的温度透过头发传过来，格外温暖。 还有一次，邻居家的老奶奶提着沉甸甸的菜回来，走路摇摇晃晃的。张阿姨看到了，立刻放下手里的扫帚，快步跑过去接过老奶奶手里的菜，笑着说：“阿姨，您年纪大了，怎么提这么多菜，我送您回家。”她搀扶着老奶奶，一步一步慢慢走，还时不时叮嘱老奶奶小心脚下，那细心的样子，就像对待自己的亲人。 张阿姨没有惊天动地的壮举，却用一件件小事温暖着身边的每个人。她的善良就像一束光，照亮了小区的每一个角落，也教会了我要乐于助人。这样一个善良温暖的人，值得我们所有人尊敬和学习。 【解析】 【详解】一、审题：核心是补充人物特点，选取身边熟悉的人展开描写。需明确写作对象可来自家庭、学校、社会，特点要具体可感，需通过典型事例体现，同时运用多种描写方法，字数控制在500字左右，重点突出人物鲜明特质，避免泛泛而谈。 二、立意：通过刻画具有某一鲜明特点的人物，表达对该人物的赞美、敬佩或难忘之情，传递积极向上的情感。既要展现人物的独特之处，也要借人物的言行举止，体现人性的美好，引发读者共鸣，让文章具有真情实感。 三、写作思路： 开头：开头可采用开门见山的方式，补充题目后，简要介绍人物的身份和整体印象，用简洁的外貌描写勾勒人物轮廓，引出人物的核心特点，吸引读者阅读兴趣 中间：需选取1-2个典型事例，融入语言、动作、神态等多种描写方法，紧扣人物特点展开，体现人物特质。 结尾：呼应开头，总结人物的特点，抒发自己对人物的情感或从中获得的启示，升华文章主旨，使结构完整连贯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市河北区2024-2025第二学期 期末五年语文试题 一、语言积累与运用 1. 【易错点】找出下列每组词语书写有误的一项。 （1）A．樱桃 B．榆树 C．船艄 D．脚宛子 （ ） （2）A．颤抖 B．侵犯 C．锻练 D．露馅儿 （ ） （3）A．慈详 B．难堪 C．端庄 D．明晃晃 （ ） （4）A．师傅 B．钮扣 C．拇指 D．下意识 （ ） 2. 【易错点】给下列加点字选择正确的读音，用“ ”表示。 窈窕（yáo yǎo） 威吓（hè xià） 咆哮（xiāo xiào） 徘徊（huái huí） 踌躇（chú zhù） 旖旎（ní nǐ） 踉跄（làng liàng） 遐想（xiá jiǎ） 3. 选择恰当的成语，把序号填在句子中。 （1）不管遇到什么困难，他总是为我们（ ）。 （A．出谋划策 B．神机妙算） （2）小明（ ），一把接住即将掉落的杯子。 （A．手忙脚乱 B．手疾眼快） （3）他（ ）地走上讲台，开始演讲。 （A．胸有成竹 B．跃跃欲试） （4）老师（ ）地指出我的错误，我后悔不已。 （A．一声不吭 B．一针见血） 4. 没有使用修辞手法的一项是（　　） A. 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。 B. 与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 C. 你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ D. 猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上。 5. 下列语句分别描写的是哪个人物？（填序号） （1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。（ ） （2）杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！（ ） （3）他提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。（ ） （4）我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。（ ） A．祥子 B．诸葛亮 C．刷子李 D．武松 6. 下面诗句与出处对应有误的一项是（　　） A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——《凉州词》王之涣 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白 C. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——《闻官军收河南河北》杜甫 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——《从军行》王昌龄 7. 默写南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》（其三十一）。 ______________，_____________。 ____________，________________。 8．传统文化知多少。（填序号） 8. “颜筋柳骨”中的“颜筋”指唐代著名书法家（　　） A. 颜真卿 B. 王羲之 C. 柳公权 D. 欧阳询 9. 下面不属于中国古典四大名著的是（　　） A. 《红楼梦》曹雪芹 B. 《儒林外史》吴敬梓 C. 《西游记》吴承恩 D. 《三国演义》罗贯中 10. 下列关于年龄的说法，有误的一项是（　　） A. 豆蔻年华：女子十三四岁。 B. 弱冠之年：男子二十岁左右。 C. 而立之年：指人三十岁。 D. 古稀之年：指人六十岁。 11. 下面出自司马迁《史记》的故事是（　　） A. 牛郎织女 B. 杨氏之子 C. 田忌赛马 D. 草船借箭 9．判断下列说法的对错。（对的画“√”，错的画“×”） 12. “人有耻，则能有所不为。”这句古训告诫我们人要有羞耻之心，不该做的事不能做。（ ） 13. 汉字演变经历了甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书几个阶段。 （ ） 14. “黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”这句话出自萧红的《呼兰河传》，表现了作者追求自由的内心感受。 （ ） 15. “金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”这句话出自《牧场之国》，这句环境描写衬托了荷兰牧场的喧闹。 （ ） 16. 选择一个情景，通过描写人物的语言、动作、神态、心理活动等表现当时的情景。（至少写出两句话，用上两种描写方法） 焦急地等待 久别重逢 ________________ 二、阅读理解与感悟 阅读理解与感悟 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， ① 。”又誉其矛曰：“吾矛之利， ② 。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 17. 这则寓言故事的题目是《___________》。 18. 将文言文空缺处补充完整。 ①__________ ②____________ 19. 对下面加点字的理解有误的一项是（　　） A. 鬻盾与矛（买卖） B. 誉其矛（夸耀） C. 同世而立（存在） D. 不可陷（刺破） 20. 判断下列说法的正误。（对的画“√”，错的画“×”） （1）“其人弗能应也”的原因是卖矛和盾的人在围观者的质问下，发现自己的说法前后矛盾所以无法应对。 （ ） （2）“又誉其矛曰”和“其人弗能应也”两句中“其”字意思相同。 （ ） （3）这则寓言故事告诫人们，说话做事要前后相应，不要自相矛盾。 （ ） （4）“何如”一词能让人联想到围观者质问卖者时咄咄逼人的样子。 （ ） 竹马斜阳总少年 ①六月的风裹着槐花香飘进教室时，我总会想起那留在记忆里的儿童节。 ②我们那代人的童年是长在野地里的。放学铃声刚响，书包就飞到了田埂上。男生们用树枝削成“宝剑”，女生们采狗尾巴草编戒指，河滩的软泥被我们捏成坦克和小人，最奢侈的玩具是五分钱一个的彩色玻璃珠，趴在泥地上“打弹子”能玩到日头西沉。记得有年儿童节，父亲用自行车链条给我做了把火药枪，在晒谷场“啪啪”的声响里，我仿佛成了威风凛凛的将军。 ③下雨天有下雨天的趣致。瓦檐垂下水晶帘子，我们折纸船放在水流里比赛。谁的小船先漂到阴沟洞口，就能赢得三颗水果糖的彩头。有个叫阿旺的男孩总能用作业本叠出带篷子的船，他的船总像装了马达似的冲在最前头。后来才知道，他在船底偷偷抹了肥皂。 ④跳房子是最公平的竞技场。用瓦片在晒场上画出歪歪扭扭的格子，单腿跳着踢沙包，输了的人要当“木头人”供大家取笑。皮筋能跳出十八般花样，“小皮球，香蕉梨”的童谣里，女生的辫子像欢快的蜻蜓上下翻飞。最热闹的是捉迷藏，草垛后、磨坊里都藏过我们，有回二毛躲进腌菜缸，被发现时浑身都是酸菜味。 ⑤夏夜的打谷场是天然游乐场。大人们摇着蒲扇说古，我们追着萤火虫跑，把捉来的萤火虫装进鸡蛋壳，做成晃悠悠的小灯笼。老槐树下的蒙眼摸鱼游戏，常常以有人掉进稻草堆笑作一团收场。中秋节提着柚子灯走街串巷。这些光与影的游戏，比现在游乐场的激光秀更让人魂牵梦萦。 ⑥现在的孩子们坐在空调房里，手指在平板上划出彩虹。他们的玩具会说话会发光，积木能编程能变形，可我怎么总觉得少了些什么。 ⑦在这个儿童节的清晨，我把珍藏的玻璃弹珠送给小区里的孩子们。他们起初嫌弃这些不会发光的圆球，直到有个女孩发现弹珠里的螺旋花纹会随光线变化。“像银河系！”她惊喜的叫声引来一群小脑袋。看着他们趴在地上重演我们当年的游戏，忽然明白童真从未消失，只是换了种方式绽放。 ⑧暮色中，新一批萤火虫渐渐亮起。这微光穿越三十年时光，依然温柔地照亮着每个相信奇迹的眼睛。原来真正的儿童节礼物，是永远保持对世界的好奇与热忱——就像我们沾满泥巴的童年，永远在记忆深处闪闪发亮。 21. 结合短文内容，写出下列词语的近义词。 奢侈——（ ） 趣致——（ ） 22. 第②~⑤自然段从四个方面介绍了“我们那代人”的童年游戏。请用小标题的形式补充完整。 野地童年玩具—_____________—________________—夏夜谷场游戏 23. 阅读第②自然段，列举五种“我们那代人”童年的玩具。 ①___________ ②___________③___________ ④___________ ⑤___________ 24. 夏夜，在打谷场上做的游戏中，不包括（ ） A. 跳皮筋捉迷藏 B. 槐树下玩摸鱼 C. 捉萤火虫做灯笼 D. 提柚子灯串街巷 25. 【疑难点】判断下列说法的对错。（对的画“√”，错的画“×”） （1）“他在船底偷偷抹了肥皂”中，“偷偷”一词体现了阿旺为了赢得比赛捣鬼，不遵守规则。 （ ） （2）“女生的辫子像欢快的蜻蜓上下翻飞”把女生的辫子比作欢快的蜻蜓，写出了女孩们捉迷藏时的欢乐情景。 （ ） （3）“他们的玩具……可我怎么总觉得少了些什么”中，“少了些什么”是指现在的孩子们被现代游戏产品局限，缺少了对世界的好奇与热忱。 （ ） （4）“竹马斜阳总少年”这个题目，表达了作者对天真无邪、童真质朴的童年生活的回忆和怀念之情。 （ ） 26. 【新考法开放探究】和文中“我们那代人”的童年相比，你对自己的童年生活有什么感受？ _____________ 三、习作 27. 习作 内容及要求： 题目：一个 的人 我们每天都会接触到形形色色的人，家里的父母长辈，学校里的老师、同学，维护秩序的保安叔叔，交通警察……他可能风趣幽默，她也许心灵手巧，他或许善良勇敢……请先将题目补充完整，再通过具体、典型的事例，运用多种描写方法（语言、动作、神态、外貌、心理等）把人物的特点写具体。500字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $