1 观潮 课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件围绕四年级上册《观潮》展开，核心为钱塘江大潮“天下奇观”的描写，以王维诗句“江流天地外，山色有无中”导入，通过“总写（天下奇观）—分写（潮来前、潮来时、潮去后）”脉络，结合写作顺序、段意分析等学习支架，帮助学生构建知识体系。 其亮点在于融合古诗（如刘禹锡《浪淘沙》）与课文，通过品词析句（如“横卧”“水墙”）、顺序分析培养思维能力，引导想象画面提升审美创造，融入钱塘涌潮文化知识增强文化自信。采用朗读指导、板书梳理等方法，学生能提升语言运用与审美能力，教师可获得系统教学资源。

江流天地外，山色有无中。 ——[唐]王维 边读边想象画面，感受自然之美。 推荐一个好地方，写清楚推荐理由。 观潮 1 四年级上册 统编版 钱塘潮水翻涌奔腾 天下奇观气势磅礴 【知识备查】钱塘涌潮：中国浙江杭州湾钱塘江口的涌潮。以每年农历八月十八日在海宁出现最著，故又称 “海宁潮”。涌潮全程 80 千米，历时约 4 小时。因钱塘江口呈喇叭形，海口宽度达 100 千米，向内逐渐浅窄，至海宁县盐官镇骤缩为两千余米，致使潮水涌积，又因湾底沙洲的摩擦阻力，使潮波传播受约束而形成涌潮。 知识备查 知识备查 观潮知识知多少 知识备查 右部 “朝”，左窄右宽，注意 “月” 的写法 生字词 生字词 据 右部 “居”，“古” 的横要穿插在提手旁的横下 生字词 崩 上下结构，“山” 要扁，下面的 “朋” 要写宽 生字词 霎 雨字头的横要短，下面的 “妾” 要写得紧凑 生字词 余 撇捺要舒展，下面的竖钩要有力 奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧 犹如 生字词 读一读，交流自己对这些词语的理解。 写作顺序 潮来前 潮来时 潮去后 农历八月十八，午后一点左右 午后一点左右到过了一会儿 潮头奔腾西去后 江面风平浪静，薄雾蒙蒙，观潮的人很多，人山人海 由远及近：声音从闷雷滚动到山崩地裂；形态从一条白线到水墙，再到万马奔腾 余波漫天卷地，江面依旧风号浪吼，过了好久才恢复平静，江水涨了两丈多高 初读课文 1.朗读课文，想一想：课文是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的？ 2.钱塘江大潮被称为 “天下奇观”，我们从哪里可以感受到它的 “奇” 呢？ 初读课文 总写 (1)：钱塘江大潮的特点和地位 — 天下奇观 分写 (2~5) 潮来前 (2) 潮来时 (3~4) 潮去后 (5) 1 5 2 3 4 初读课文 段意 总写 (1)：钱塘江大潮的特点和地位 — 天下奇观 分写 (2~5) 潮来前 (2)：观潮时间：农历八月十八；所见：江面平静、薄雾笼罩；所观潮者：人山人海、昂首东望、衬托 潮来时 (3~4)：声音：隆隆的响声、闷雷滚动、如同山崩地裂；样子：一条白线 — 拉长、变粗 — 两丈多高的水墙、犹如千万匹白色战马、由远而近 潮去后 (5)：余波涌来，风号浪吼→恢复平静，江水涨高 整体：雄伟壮观 初读课文 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 中心句：这句话是全文的中心句，开门见山，总领全文，点明了钱塘江大潮 “奇” 的特点。 农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐 (yán) 官镇，据说这里是观潮最好的地方。 初读课文 交代了观潮的时间、地点。“一年中传统的” 表明每年的这个时候都会有一次大潮。 初读课文 我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。 品词：“横卧” 一词写出了江的宽阔，又带有一种动态感。 初读课文 江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼 (lǒng) 罩着一层蒙蒙的薄 (bó) 雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹 (yì) 立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐 (yǐn) 若现。 江面 “笼罩” 着薄雾，小山 “若隐若现”，透着几分神秘的美感。镇海古塔等 “屹立” 着，则显示出一种高大、磅礴的力量感。 初读课文 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂 (áng) 首东望，等着，盼着。 描写了潮来前人们等待的场面。“人山人海” 说明观潮的人很多，“昂首东望，等着，盼着” 则传达出人们心中的期待，形象地表现了人们都被钱塘江大潮所吸引的情形，从侧面烘托出钱塘江大潮之奇。 初读课文 午后一点左右，从远处传来隆 (lóng) 隆的响声，好像闷 (mèn) 雷滚动。 将潮声比作 “闷雷”，形象地写出了大潮从远处到来时的声音，未见潮形，先闻潮声，暗示了钱塘江大潮气势宏大。 初读课文 顿时人声鼎 (dǐng) 沸 (fèi)，有人告诉我们，潮来了！我们踮 (diǎn) 着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。 “人声鼎沸”“踮着脚” 等词语表现了观潮者心情的急切及迎接大潮的惊喜之情。 初读课文 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 (guàn) 江面。 “横贯” 体现了潮来时的动态变化，写出了钱塘江大潮的磅礴气势。 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈 (zhàng) 多高的水墙。 比喻：把巨浪比作 “水墙”，形象地写出了钱塘江大潮浪头之高，范围之广。 初读课文 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 比喻、衬托：这里把宽阔的潮头激起的白色浪花比作 “一条白线”，形象地描绘出了江潮从远处而来的样子。“人群又沸腾起来” 具有画面感和现场感，借观潮者的热烈反应衬托了大潮的雄伟壮观。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 (hào) 浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩 (bēng) 地裂，好像大地都被震 (zhèn) 得颤动起来。 初读课文 比喻、夸张：这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，把江潮比作 “千万匹白色战马”，把潮来时的声音夸张地说成 “山崩地裂”，这样有声有色的描绘，使人如临其境，充分表现了钱塘江大潮的非凡气势。 初读课文 霎 (shà) 时，潮头奔腾西去，可是余 (yú) 波还在漫 (màn) 天卷地般涌来，江面上依旧风号 (háo) 浪吼。 “漫天卷地”“风号浪吼” 写出了潮头过后余波依旧宏大的样子，从声势的角度进一步体现了钱塘江大潮的壮观。 初读课文 过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 品词：“过了好久”“才” 说明潮落得很慢，从侧面突出了钱塘江大潮的壮观；“涨了两丈来高” 足见钱塘江大潮气势之迅猛，水量之巨大。 深度课文 课文是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的？ 课文是按照 “潮来前 — 潮来时 — 潮去后” 的顺序来描写钱塘江大潮的。 潮来前：江面平静，人山人海，气氛安静又充满期待； 潮来时：声音震天动地，气势雄伟壮观，是课文重点描写部分； 潮退后：江面慢慢恢复平静，江水涨了不少。 深度课文 作者描写潮来时，是从声音和样子两方面来写的，请分别说说潮来的时候声音和样子是怎样变化的？ 声音变化：起初是隆隆的响声，像闷雷滚动；后来响声越来越大，震耳欲聋。样子变化：先出现一条白线，白线慢慢拉长、变粗，横贯江面；再近些白浪翻滚，形成高大水墙；最后像千万匹白色战马奔腾而来。 浪淘沙（其七） [唐] 刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 诵读古诗，边读边想象诗里描写的画面。 习题 习题 诗意： 八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来， 数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。 片刻之间便退向江海汇合之处回归大海， 它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。 试着理解诗句意思。 习题 有感情地朗读课文。背诵第 3~4 自然段。 提示： 朗读：潮来前：语速要缓，语气平静，满含期待； 潮来时：语调高昂，读出由远及近的变化；潮去后：语速放缓，读出气势 背诵关键：第 3 自然段：隆隆的响声 — 踮着脚 — 风平浪静 — 一条白线；第 4 自然段：很快地 — 水墙 — 白色战马 — 山崩地裂 习题 说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。 (1) 课文是按照 “潮来前 — 潮来时 — 潮去后” 的顺序描写钱塘江大潮的。 我印象最深的是潮来时气势磅礴的画面。起初是远处传来隆隆的响声，过了一会儿，江面出现了一条白线，接着那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，白浪翻滚，形成一堵水墙，如千万匹白色战马齐头并进，那声音如同山崩地裂。这画面太壮观了！ 观潮 总写（1） 分写（2~5） 钱塘江大潮的特点和地位：天下奇观 潮来前（2 潮来时（3~4 潮去后（5） 潮者：人山人海 昂首东望 衬托 所见：江面平静 薄雾笼罩 观潮时间：农历八月十八 观潮者：人声鼎沸 踮着脚 又沸腾起来 衬托 样子：一条白线 → 拉长，变粗 → 变粗 → 两丈多高的水墙 → 犹如千万匹战马飞奔 由远而近 声音：隆 隆的响声 → 闷雷滚动 → 如同山崩地裂 余波涌来，风号浪吼 → 恢复平静，江水涨高 板书 再见 再见 Lavf57.62.100 Lavf60.16.100 $